校園綠化研究報告作文400字(急需一篇作文~~~~~~~一篇關于校園綠化的作文400字左右愛問知)

1.急需一篇作文~~~~~~~一篇關于校園綠化的作文（400字左右） 愛問知

木 棉 花 開 高二（1）班 李楊楊 星月冉冉升起，璀璨而絢爛的焰火，給這個寒冷的冬季畫上顏色，給平淡的日子鑲上花邊。

——寫在前面 那年，我踏著夢想走進校園，迎面就是滿目燦爛的紅，那些掛在枝頭爭奇斗艷的紅色，燃燒向天邊，一直延續(xù)到視線的盡頭。 這株高大俊挺的樹從此印刻在我的腦海中。

然而，我卻不知道它的真實姓名。我也不曾向人問起。

粗壯的枝干沖破云霄，下面是光滑的樹皮桿子，只在半中的部分伸出些枝枝丫丫和虬干，參差不齊，密密麻麻，稀疏地長著幾片葉子，頗有些蕭索的味道。 我站在樹下?lián)崦鴺涓?，不禁抬頭仰望這課讓我一眼就記住的樹木，它錯雜地伸向天空，望不見樹梢，細密的枝條交織成一張漫天的網，遮敝了視線。

只是零星地望見破碎的天空偶爾有潔白的云朵飄過。陽光透過細縫投向地面，斑駁成一塊塊亮白的光點。

我上電子課的教室窗外，這棵參天的大樹正迎風起舞。那時候這樹開出了艷紅的花，風起的時候，滿枝花瓣婆娑飛揚。

恰有一兩片花瓣能穿過窗子落進教室。 我總是被這樣的場景所感動，那一大片一大片的紅色在我心底燃燒，不知怎的，我不自覺地聯(lián)想到那些代表紅色的英雄，也如火一般赤烈。

我在努力找尋一種言語表達我內心的感受，卻發(fā)現自己競然被太多想要表達的哽住咽喉，呈現在眼前的，只是那一片紅，滿目的紅。 我在感受這樹紛紛揚揚地落下絲絮，輕漂在我肩頭，讓周身沉浸在它的紅色暖意中。

只是，我仍然無法得知它的姓名。也罷，暫且喚它作“紅”吧。

漫天璀璨，漸歸和平。 今年秋天，我戴上了眼鏡，我凝視著這樹，我想，等它再度滿枝嫣紅的時候，我一定細細地看它。

因為這紅，總在莫名給我鼓勵。 今年冬天，我再次去看它，只見上面牌子赫然印著：木棉，又名紅棉，英雄花。

這就對了，這物，這名總算與我的印象融為一體了。 我口中念叨著：木棉。

呵原來它是木棉。 我輕輕轉身，通往春暖花開，向記憶深處的納帕海，我讓對木棉的情感瘋長，直到遍布成草原。

不變的是校園高大的木棉樹，以及木棉樹守護的孩子們。 生命像木棉一樣盛開，我們不能讓自己枯萎。

（二等獎） 我是一棵木棉樹 高二（7）班 張 煒 我是一棵木棉樹。 我長在一個十分輝煌、光榮的紅土地上。

我腳下是一片革命的熱土，火紅火紅地，是烈士的血。曾經，我仰慕眼前南洋杉的洋氣，灑脫般傲然直立著，是當時流行的歌，旁邊的人欣賞他留洋后特有的“氣質”，新潮而又充滿魅力，后來，我又崇拜起了腳下的小草，默默不聞，卻總被詩人們稱贊著。

從古時候的“野火燒不盡，春風吹又生”，到現時的“小草，小草，你是那么地默默無聞，守護在我的身旁……” 時間永是流駛，當一縷紅絲染盡我肌膚的那刻起，我的命中注定了是時代的犧牲品，然而意志堅如磐石，不墜青云之志的我，又怎會輕易倒下！我低頭思索著這血的價值，俯下身軀撫摸著那倒下的身軀，卻是一陣別樣的溫暖。 他的心跳仍是那么有力，似乎在詮釋一個亙古的道理：中國不亡有我在。

無數個烈士倒了，然而更多的人站了起來！這就是中華精神，是中華民族五千年文明歷史所鑄成的精華。那時，我感動得哭了，夏的葉子悄然落下，秋天的腳步來了，越來越近…… 在金秋十月，我抬頭仰望藍天，我發(fā)現了視線所達之處是多么寬廣。

沐浴在暖煦的陽光下，我開始沉睡。時間對于我已并不重要，因為我的身軀也注進了烈士的靈魂。

絲絲縷縷暖著我那顆歷經滄桑的心。 沉睡著，冬去春來，改革開放的春風把我吹醒了。

我揉了揉惺忪的睡眼，眼前一片陌生。我驚嘆于所見，更奇于所聞，一輛輛自行車筆直地排在我的眼前，更遠處則是一片抖動的紅，那鮮艷的紅領巾蕩漾在春天的波潮中，一陣高過一陣。

我眼前，一陣炫麗的紅。 我再無睡意，驚訝于目前這個世界。

既歡喜又害怕，喜的是中國又恢復了往日的神采，怕的是趕不上這個時代的潮流。然而，我又錯了。

當一群紅領巾并排站在我的腳下緬懷我那一灘血色時，我的心緒又飛開了，往日的事像開了閘的水涌了出來。 目睹這一群祖國未來的人才，我欣慰地笑了，那一灘血色似乎更濃了…… 我是一棵木棉樹，雖然平凡，但是卻活得開心自在！因為我生在、長在一個充滿愛國精神的國家。

（三等獎） 菁菁校園之歌 高一（6）班 孔令慧 巍巍的虎嶺山下座落著一個如詩如畫的校園，莘莘學子，背負著祖國的未來，民族的希望，在這個夢境一般的地方，奮發(fā)圖強，這便是我們的學?！垘r一中。 步入菁菁校園，你會感到置身于一個五彩繽紛的花海，沉醉于一個綠樹成蔭的公園。

抬頭而望，有高大挺拔的蒼天古樹直沖云霄；低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑；環(huán)顧四周，有矗立著的充盈著知識氣息的教學樓默默地訴說著百年老校悠久的歷史和今日的輝煌。 靜心傾聽，有百十只鳥婉轉低徊；細細體會，那清新的空氣帶著縷縷花香蕩滌我們的心扉。

清晨，太陽用金色的曙光迎接我們的到來，大樹用寬大的胸懷帶領我們前進，就連帶著晶瑩剔透的露水，舒展自己的身體，向我們訴說著美麗心情；中午，淺淺的陽光從高高的樹上投射下來，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著樹與影的舞蹈，漫步在“芳草鮮。

2.提供一篇關于綠化校園的調查報告

校園綠化調查報告 我們學校是一所美麗的學校，最近又通過了“綠色學?！钡脑u比驗收。

這讓我們每一個小朋友倍感自豪。 5月3日，我來到學校，對校園的綠化情況做了一次調查。

通過調查，我了解到我們學校的樹木可真不少，一共有146棵樹。其中落葉樹有30棵，主要品種有：紅葉李、紫薇、紅楓、臘梅、水杉、、盤樺、桔香等。

在這些落葉樹中，紫薇樹的棵數最多，一共有8棵。常青樹116棵，主要品種有香樟、廣玉蘭、桂花樹、黃楊、羅漢松、柏樹、棕櫚樹等。

在這些常青樹中，雀舌黃楊的棵數最多，有27棵。桂花樹有22棵。

校園里還栽種著許許多多的小黃楊、金葉女楨。校園里還有許多花卉，有茶梅、杜鵑、含笑、金絲桃、月季、迎春、劍木等。

這些花草樹木分布在校園里大大小小32個花壇，15塊草地上。學校操場四周的圍墻邊還有60個小花壇，春天一到，開滿了金燦燦的迎春花。

調查表明，我校綠化情況的確令人滿意。校園一年四季風景如畫。

但是，我還有幾條小小的建議，就是擴大綠化面積?？梢栽谛@的圍墻邊種一些爬山虎，讓圍墻變綠，多好看啊。

可以在四樓、五樓的平臺上擺放一些植物，建立一座“空中花園”。 我想，如果我的建議能夠實現，那么我們的校園會更美麗。

3.校園花壇里花草毀損調查報告作文500字

我的校園在鹽城，我的校園非常美麗，它可是鹽城數一數二的好學校。

校園前面有一道道綠化帶，綠化帶里的花草可美了。進了校園，大道兩旁是一片片小草。再沿著大道往前走，首先可以看見一個美麗的花壇?；▔虚g有一座小假山，圍繞著假山的是一圈五顏六色的月季。每年春姑娘一來，各色玫瑰、月季還有等等一些花都綻放了；秋天這些花都榭了，但菊花卻綻放得那么美麗；冬季來臨，只有梅花綻放在雪中，我真佩服梅花堅強、不怕寒冷的精神。校園里的花壇，一年四季花開不斷。

我喜歡校園里的花壇！

4.關于學校綠化校園的作文,字數要求四百字以上,格式要和學信的格式

尊敬的姚校長：

您好！相信您也知道，現在全球氣候變暖，生存環(huán)境日益惡化，嚴重威脅著人類的健康與生存。我們雖然不能保護整個地球環(huán)境，但作為學生的我們可以用雙手來保護我們的校園環(huán)境。

綠色環(huán)保是健康的一種象征，綠色能給我們帶來生機，帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單是一種顏色那么簡單。我心中有一個美麗的校園：“高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹林，還有一節(jié)課下課后，我們可以站在走廊上看校園的“綠”。呼吸新鮮的空氣……”想想都覺得美，姚校長，您認為呢？

其實，我多么希望這能成為現實，但是，看到少部分同學的作為，這又不禁成了空想。

姚校長，您知道嗎？在我們班的公共區(qū)域，也就是羽毛球場，每當我們班的同學去清理公共區(qū)域的垃圾時，都會發(fā)現許多爛羽毛球以及零食袋，有時地上還會粘著口香糖。不必說，這一定是打羽毛球的一些同學隨手扔的、隨口吐的。還有乒乓球場，也有許多礦泉水、乒乓球爛殼；更為嚴重的是：乒乓球場的邊緣，個別同學為了去撿乒乓球，把那周圍的花草給踐踏了，甚至夷為平地……這一切的一切，使原本美麗的校園變得不美麗，不整潔也不干凈了。

姚校長，我之所以告訴您這些，是因為我有些想法希望您能夠采納，我也堅信一定能讓初三中變成我夢想中的校園。

首先，我認為學校應該讓我們學生樹立低碳意識。要知道低碳經濟與校園息息相關，打造低碳校園生活也是學校領導和學生責無傍貸，我們學生更要不斷增強節(jié)能低碳的緊迫感和使命感，牢固樹立低碳理想，并且學校要一個月抽每班兩名同學進行這方面的知識問答，并發(fā)以個人獎及班級獎。以“人人爭做低碳標兵，處處體現低碳文化，時時參與低碳行動”為理念。

其次養(yǎng)成低碳習慣更為重要，我認為學校領導和老師們要帶好頭，以此為學生做好榜樣。特別是班主任老師，不僅要帶好頭，還要監(jiān)督和教會學生：節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食；愛護樹木，不踐踏草坪、不隨意刻畫；講究衛(wèi)生，不亂丟雜物；健康出行，少騎機動車；不買一次性用品，少用塑料袋、不買不必要用品。

5.關于校園植物的課題研究報告幫忙寫一篇

惠東中學校園植物調查研究報告 一、課題提出背景及研究價值 （一）、實踐活動提出背景 惠東縣惠東中學2007年搬遷到新校區(qū)，新校園比原校園更大更美。

而校園綠化、美化是一個學校育人環(huán)境的重要標志，所以除必要的活動場地和道路外，所有的空地都作了合理的綠化和美化，種植了許許多多綠化植物，但都未曾掛牌，這也給了我們提出“校園植物調查研究”的一個契機。通過對一些同學的調查所知，同學們對植物的了解甚少，名字不知道，更不用說它是屬于哪一科的。

對于植物的用途呢，他們所了解的就是老師所講的它可以進行光合作用，制造氧氣外，其他的用途也難說了。因此我們希望通過這次的活動，可以培養(yǎng)我們的調查和解決問題的能力，更多的了解植物，讓更多的同學來了解植物，愛護植物，讓我們的校園更加的和諧、美麗，增強同學們愛綠護綠的理念。

（二）、實踐活動目的意義 校園是美的，校園充滿了詩意，在充滿詩意的環(huán)境中，學生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學校征集綠地標語，宣傳大家愛護學校的一草一木，沒有人去摘一朵花，沒有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮。

“學校是個花園，更是一塊育人的圣地?！备咂肺坏男@綠化環(huán)境熏陶著校園內的所有人。

通過這項調查研究可以使教師和學生更好地辨認校園的植物，了解學校植物的名稱、數量、特征和生活環(huán)境，并加強師生的環(huán)保意識；探究生物學的奧秘，拓展并延伸生物學知識；為生物學科課堂教學提供豐富的課程資源，為提高學生對生物課的學習興趣創(chuàng)造良好的條件。提高我們獨立自主地進行科學實驗、調查、收集與處理信息、表達交流與合作等探索活動的能力，嘗試校園綠化設計，提高審美情趣。

二、主要研究方法 1、調查法：調查校園內各綠化區(qū)植物種類。 2、采集標本，查閱相關資料為其分類、掛牌，用文字描述其主要特征、生活習性 圖書館《中國高等植物圖鑒》（第四冊）、《中國高等植物圖鑒》（補編第一、二冊）、《廣東植物志》；《全國中草藥匯編》 校園網絡：3、數碼相機拍攝數碼照片：主要拍攝根、莖、葉、花、果實的照片。

4、材料與用具 果剪、塑料袋、鐵鉗、箱子、數碼相機、電腦（帶網絡）、記錄本、筆、標簽 三、研究過程 （一）、實踐活動的準備與分工 1、發(fā)現問題，請示領導對校園內植物的調查研究，成立“綠芽”實踐活動小組。 2、組長： 資料搜索：3、討論并設計“惠東中學生物興趣小組實踐活動表”、“校園植物認養(yǎng)表”、“校園征集綠地標語及綠化先鋒倡議書”。

4、小組討論確定調查路線： 教學樓區(qū)→綜合樓區(qū)→圖書館周圍→校園圍墻四周生物園→宿舍區(qū)→食堂 （二）、實踐活動的內容 1、調查校園植物的種類、數量、分布及生活狀況 2、編寫《惠東中學校園植物志（應用介紹）》 3、擬倡議書制作《校園植物認養(yǎng)冊》 4、為校園內各種花草樹木制作“身份證”并掛牌、舉辦“校園植物展”和“校園植物介紹專題報告” 5、關注種植物的生長狀況，找出哪些植物不適宜校園內種植，對生長狀態(tài)差的植物，倡議同學認養(yǎng)并落實到位，對某些植物的栽培養(yǎng)護提出合理化建議 6、建立惠東中學校園植物學習網，發(fā)布活動情況 （三） 實踐活動的具體措施 1、收集有關情報，進行分析。 每天學習生活在花園式的校園里，竟然各種植物的名字和習性一無所知，多遺憾??！葉容珊、王小鳳正在記錄采集信息 小組成員利用工具書在學習植物基本信息 3、開題論證，制定研究方案。

如圖11 圖11 組長劉遠紅組織小組成員召開會議并制定研究方案 第二階段：實踐研究階段（2009.9.21—2009.10.31） 1、方案實施階段：在實施研究過程中，我們以理論為依托，以實踐為依據，設計進行校園植物調查的活動方案，并在實踐中探索在校園植物調查活動中研究性學習的實施。通過上網、查閱圖書、專家訪談，了解植物的學名、科名、形態(tài)結構特征及生活習性等，為校園植物種類命名、掛牌提供了依據，以便于后期的開展“校園植物專題報告”和“校園植物認養(yǎng)活動”等工作的進行，并建成惠東中學校園植物學習網頁，內容有植物分類、定名、特征、習性，特征性的照片。

⑴小組分工合作，在校園周圍開始采集植物標本。如圖12-17 圖12 圖13 實地觀察校園植物 生物老師指導我們如何采集植物標本 圖14 圖15 劉遠紅 李靜思在采集校園植物 田嘉勝在采集校園植物 圖16 圖17 小組在教學區(qū)登記采集植物標本相關信息 巫育峰采集到高山榕標本 ⑵小組成員利用圖書館《中國高等植物圖鑒》、《廣東植物志》、《全國中草藥匯編》和校園網絡等資源查閱資料。

如圖18-21 圖18 圖19 小組在生物專用課室鑒別植物種類 張譯丹 陳秀梅等利用校園網絡認識植物 圖20 圖21 田嘉勝 葉容珊等利用校園網絡認識植物 巫育峰專心致志查閱植物種類 2、反思提煉階段：主要是針對實踐，對校園植物調查活動的實施進行反思及實踐，為校園內各種花草樹木制作“身份證”并掛牌、舉辦“校園植物展”和“校園植物介紹專題報告會”。向全校師生提出倡議——爭做“惠東中學校園綠化先鋒”和制作《校園植物認領冊》，同時開展校園綠地標語的征集活動。

⑴小組整理。

6.關于校園美化綠化的作文300字

我的學校在上星期六進行了一項美化校園活動，所有三年級至六年級的同學都必須參加。

當天一大清早，同學們已在校園集合。老師們分配好工作后，大家就動手了。

美術老師帶領善于繪畫的同學在墻壁上畫出色彩鮮明的壁畫。長得高大的同學則幫忙粉刷墻壁。

在校園的草地上，同學們一起松土種植樹木。老師讓我們修剪花樹，然后叫我們把花盆整齊地排列在走廊上，整條走廊看起來頓時充滿了朝氣。

忙碌了一整天后，校園變得煥然一新。同學們和老師們都很累，但人人的臉上都掛著快樂和滿足的笑容。

綠色校園400字 天藍白云伴，風輕陽光暖。白的葉，綠的草，專屬于美好的綠色校園。

當我們正做著自己的事的時候，是否曾設想有一天我們將失去這個美麗的校園？ “課間，當你與同學們在走廊上，操場上聊天，嬉戲時，看到紙屑，不要怕丑，彎腰拾起，沒有人會笑你多管閑事。我環(huán)保，我美麗！當你看到有人在墻上信筆提書，大練畫技時，應當制止。

因為你要環(huán)保。校園，是如此令人神往，因為它深情灌輸著感性與理性交織的思想，讓年輕的心從幼稚走向成熟。

校園，是如此令人留戀，因為它給予每位學子回憶憧憬的廣闊空間，令多少顆失落的心在風雨晨昏中找回自我。青青校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同呵護，才會春意常在。

所以，我們要保護環(huán)境，創(chuàng)建美好校園。 綠色校園是美麗的。

但她給我們的，更多的是心靈的啟迪，思想的陶冶，內在氣質的培養(yǎng)。當春天悄然而至，萬物復蘇，盎然的生機彌漫在樹梢。

一天的課程結束之后，校園變成我們快樂的游樂園。羽毛球，籃球，乒乓球…。

各個角落空地上都有同學們的嬉笑聲…… “學校是我們的家，我們是學校的主人，建設靠的是我們。

讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，明確自身在學校環(huán)保工作中的地位。學校綠色需要你，需要我，需要我們大家共同努力。”

綠色的校園350字 宜昌實驗小學是湖北省有名的學校，它坐落在宜昌市中心的中山路，距離兒童公園七八十米。 我們的學校有一個美麗的校園，只要你走進校園，就會發(fā)現，校園里到處都充滿了綠色，學校每個角落都綠樹成蔭，鳥語花香。

學校大門口的花壇里，長著一棵生氣勃勃的鐵樹，它的枝葉極像一把巨大的梳子，只不過它很淘氣，用它梳頭，肯定會把你梳的頭破血流。 我們教室的前后也都是綠色的樹木。

有高大的梧桐樹，有葉子厚厚的、開起花來像燈泡一樣的玉蘭樹，有一年四季散發(fā)著香味的樟樹，有挺拔俊秀的翠竹。每當微風吹過，樹葉、竹葉就在窗外顫動，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在向老師和同學們問好。

下課后，同學們在樹下盡情玩耍，有的同學在樹下不聲不響地休息、看書。大家呼吸著新鮮空氣，精神飽滿，幸福極了。

我們學校綠色的植物真是太多了。長廊上的迎春花，操場邊的太陽花，就連排練廳的墻上，也長滿了綠色的爬山虎。

它們有的高，有的矮，形狀各異，五彩繽紛。雖然有一些我叫不出它們的名字，但是，它們都很可愛，是它們給同學們帶來了新鮮的空氣，是他們?yōu)橥瑢W們遮擋陽光、風雨，使我們愉快地學習。

因此，我們要好好地愛護它們，讓我們的校園永遠充滿綠色。綠色的校園350字 宜昌實驗小學是湖北省有名的學校，它坐落在宜昌市中心的中山路，距離兒童公園七八十米。

我們的學校有一個美麗的校園，只要你走進校園，就會發(fā)現，校園里到處都充滿了綠色，學校每個角落都綠樹成蔭，鳥語花香。 學校大門口的花壇里，長著一棵生氣勃勃的鐵樹，它的枝葉極像一把巨大的梳子，只不過它很淘氣，用它梳頭，肯定會把你梳的頭破血流。

我們教室的前后也都是綠色的樹木。有高大的梧桐樹，有葉子厚厚的、開起花來像燈泡一樣的玉蘭樹，有一年四季散發(fā)著香味的樟樹，有挺拔俊秀的翠竹。

每當微風吹過，樹葉、竹葉就在窗外顫動，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在向老師和同學們問好。 下課后，同學們在樹下盡情玩耍，有的同學在樹下不聲不響地休息、看書。

大家呼吸著新鮮空氣，精神飽滿，幸福極了。 我們學校綠色的植物真是太多了。

長廊上的迎春花，操場邊的太陽花，就連排練廳的墻上，也長滿了綠色的爬山虎。它們有的高，有的矮，形狀各異，五彩繽紛。

雖然有一些我叫不出它們的名字，但是，它們都很可愛，是它們給同學們帶來了新鮮的空氣，是他們?yōu)橥瑢W們遮擋陽光、風雨，使我們愉快地學習。因此，我們要好好地愛護它們，讓我們的校園永遠充滿綠色。

校園的早晨300字 當東方的一縷陽光掀起黑暗的一角，沉睡的校園也漸漸蘇醒了。睡醒的鳥兒唱起了優(yōu)美的歌曲，魚兒也歡快的在水中游動。

一切都沉浸在靜謐的享受之中。 漸漸地，操場上出現了運動健兒們的身影。

他們不管嚴冬還是酷暑，都起早貪黑的鍛煉著，每天都早到晚歸。青松為他們驕傲，太陽為他們鼓舞，花草為他們喝彩。

他們贏得的榮譽，正是對他們每天辛勤努力的肯定。 很快，大門口出現了一群群孩子，安靜的校園立刻熱鬧了起來。

門口的家長們對孩子千叮嚀萬囑咐，又幫助孩子整理整理衣服。當孩子則迫不及待的跑進校園時，家長們還依依不舍地看著孩子們飛奔著遠去的。

7.環(huán)境調查報告作文400字

所以我要大聲呼吁：我們要保護環(huán)境，凈化校園！小荷作文網，你也可以投稿親愛的同學們，誰不希望在這樣一個清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長，學習呢？我們經?？吹揭恍┩瑢W在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。

但是，我們仍然存在著很多不足：仍然有人亂丟果皮紙屑、食品袋等廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫、在課桌上亂刻亂畫；在學校的綠化帶中，不時會發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。看到這些現象你的感受會怎樣呢？在這樣的校園環(huán)境里學習能使你身心快樂嗎？保護環(huán)境，綠化校園，應該增強環(huán)境保護意識，從我做起，從身邊的小事做起，不使用一次性能衛(wèi)生筷，不亂丟垃圾，不亂倒剩飯，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪等等，都是我們每個人都做得到的環(huán)保行為。

當你見到廢紙、食品袋等廢棄物時，你彎一彎腰就可以做件好事了。當你要丟垃圾的時候，你應該想到，你這么隨意的一丟，是不是符合一個學生應有的素質呢？保護校園環(huán)境，人人有責。

校園是我家，美麗靠大家。希望我們每一位同學都當好校園環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，“勿經善小而不為，勿以惡小而為之”。

從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。同學們！讓我們攜起手來，保護環(huán)境，凈化校園，把我們的校園建設得更美麗吧！。

8.綠色行動調查報告的作文

綠色環(huán)境調查報告作文：

保護環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠為我們人類的生存發(fā)展服務，作為學生，現在主要是創(chuàng)建綠色校園。 曾經有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉身就會發(fā)現地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境，走出校園，進入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設想了. 同學們，救救咱們的地球吧！大家應立即行動起來，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環(huán)境作為自己應盡的義務，用自己的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。 為了那抹綠色，只為了那抹綠色，用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一 起行動起來吧！

9.我的調查樹木報告作文300字四年級

從前，大森林里有樹木郁郁蔥蔥，非常美麗，空氣清新甜潤。

一天有一位農民帶著村莊里的人們到森林里來，他并不是來種樹的，而是要把樹木砍下來。一個月過去了，一年過去了，樹木越來越少，空氣越來越差，露出來的木樁越來越多，森林在不像以前那樣美麗了。

許多樹木被做成了火柴，被做成了家具，被做成了小孩子玩的木偶，還有大量的木頭隨著屋頂的柴煙消失了……

人們沒有任何約束大量的砍樹，造成了沙塵暴、海嘯、洪水、干旱等各種災害。

某一年的春天，一位小女孩心里想：我們應該保護樹木，而不是傷害樹木呀！小女孩便對村莊里的人說：“我們不應該傷害樹木，而是應該保護樹木呀！樹木可以擋風沙、擋海嘯，對我們有很大的好處呀！”村莊里的人們聽了小女孩的話，立刻行動起來，種了許多樹，森林又回到了原先美麗的面貌。

小朋友，我們也要向那位小女孩學習保護樹木哦！