新的校園新的環(huán)境作文【篇一】
這學期,從開始報名的那一天,我們就到新學校那里去上學了。
說實話,大家都多么高興啊! 在新學校里讀書,既方便又安全,我們怎么不感到快樂呢?
以前,我們的舊學校不要說有圍墻了,就連最簡陋的廁所也沒有呀!如今,這些都有了,大家再也不擔心突然有牛、狗、豬和羊從操場上跑過了,大家再也不需要跑進農(nóng)戶的木樓底下去拉屎撒尿了,大家再也不因為排隊上茅坑而常常遲到了。
就在一個星期前,我們?nèi)熒焯於汲缘搅嗣赓M午餐。
于是,我們在鮮艷的五星紅旗下歡笑,我們在整潔的操場上相互追逐,我們在剛剛升起的紅太陽面前唱歌。
真希望,所有在新學校里學習的小朋友都能夠永遠進步啊!如果學習環(huán)境好了,大家的成績也同樣沒有什么提高,那不就對不起祖國,對不起老師,也對不起爸爸媽媽了么?
我愛我們新的學校,我愛我們南方侗族村寨涼爽的秋天,我愛我們越來越美麗的共和國!
新的校園新的環(huán)境作文【篇二】
可怕的軍訓終于結(jié)束了,自從我第一次進入一中的校園,我的感覺就是陌生與不習慣,走在一中的路上,就像平時走在大街上一樣,心里一點感覺,一點波瀾都沒有,我自己很討厭這種感覺。
新的班級,新的老師,新的同學,所有所有,都是那么陌生。我開始懷念育才,事實上我早就開始懷念育才了,育才的點點滴滴現(xiàn)在在我看來都是好的,甚至于傷心的初二,混沌的初三,忙碌的初四。我懷念我在與育才的同學,朋友,現(xiàn)在大家差不多都是已經(jīng)分道揚鑣,坐在新的教室里,聽不到熟悉的聲音,看不到熟悉的面孔,沒有熟悉的感覺,都讓我有說不出的感覺。
真的是什么東西失去了才知道珍貴。
新的校園新的環(huán)境作文【篇三】
開學快一個月了,我漸漸習慣了新學校的環(huán)境,也習慣了新老師的教學方法。而且我漸漸喜歡上了這個班級體,也結(jié)交了一些新朋友。
最重要的是:我已經(jīng)慢慢步入了初三的生活。
老師們的教學方法都很合我的胃口:數(shù)學課上,Ms.樊時而嚴肅,時而滿臉笑容的講著說復雜不復雜的數(shù)學題;英語課上,MS.王用她那一口標準而且流利的口語,講述著我們身邊與課文相似的內(nèi)容,笑聲時而從我們班傳出;語文課上,Mr.常侃侃而談,每節(jié)語文課都在幽默中度過;政治老師是我最欣賞的老師,以前我的政治成績一直不好,老是感覺政治很難,但自從遇到這個政治老師,我覺的政治很簡單,她把每一節(jié)課分的很有條理,而且在課堂上隨時都能記住內(nèi)容,并且她對我們特別溫和,就像母親對兒女般。我也認識了許多新朋友,像胖陳華,王.鑫,杜.霖,聶.蘭,平.霞。。多的我都說不完,尤其是平.霞,她是我幼兒園時的好朋友,可是我一點印象也沒有,還是在體育課她先提起的,好慚愧哦!
5班的朋友們對我特別的好,像英語課代表陳.華每買棒棒糖都給我哦!哈哈!我可不是那種僅僅幾個棒棒糖就可以收買人心的人,他們很樂于助人,有時我不會題時,他們總是主動幫忙。這是自從我離開3班后又一次感受到班級體的溫暖,那種好溫馨的感覺好熟悉。
開學后也有不愉快的事發(fā)生,兩次英語考試都不理想,89和84,讓不少人為我失望,不過,數(shù)學還可以,考了100分,第2次還沒有改出來呢。物理也考了一回,95分,不尖?;瘜W考的讓人寒心,44分,好慚愧??!
日子還長,以后多爭取讓老師看到我的好形象,讓我在城北的僅僅一年中給剛剛認識我的人留一個好印象!
我的美麗校園
我學習在一所美麗的學校里,它一年四季都非常美麗!
春天,樹木抽出新的枝條,小草也探出了小小的腦袋,桃花像和其他花爭著報春一樣,開的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色,仿佛要比桃花更加鮮艷,讓人看了心情非常舒暢!
夏天的天氣非常炎熱,楊樹和松樹綠的逼你的眼!坐在像傘一樣的大樹底下的人們既舒適,又可以涼快。有時下小雨,同學們就在樹下嬉戲打鬧,別有一番樂趣。
秋天,它是一個穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽的炎熱,將清爽和明亮帶給了大地。這個季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài),最迷人了!
冬天,當校園被披上厚厚的銀裝,樹木中的松柏比以前更加強壯了,像一位戰(zhàn)士,守護著校園。
啊,我愛我美麗的校園!
星期五,放學后小明高高興興的回到家。首先把老師留的作業(yè)寫完,然后小明告訴媽媽:“我要和同學們?nèi)ゴ蚧@球。”小明就蹦蹦跳跳的走出家門,一只手抱著籃球一只手拿著一根香蕉,去籃球場找同學們一起打籃球了。
路上,一根黃澄澄的大香蕉很快就被小明消滅掉了。香蕉皮被小明隨手一扔,沒有扔進路邊的垃圾箱而掉在地上。他沒有停下腳步而繼續(xù)向前走去。忽然小明看見一位身體健壯的環(huán)衛(wèi)工人叔叔,正手拿一把大掃帚用力的清潔路面上的垃圾。只見他的汗水就像斷了線的珠子一樣不斷的往下流,就這樣樹上的落葉和路上的垃圾被環(huán)衛(wèi)工人叔叔乖乖的收進垃圾車里。小明看見此情此景心里感覺很后悔,心想在學校老師經(jīng)常教育我們要愛護環(huán)境。自己剛才沒有愛護環(huán)境,而且還起了破壞環(huán)境的作用。想到這他三步并做兩步的跑回去把丟在地上的香蕉皮撿起來,高興地扔到垃圾箱里。
通過這件事小明明白了這個道理。雖然環(huán)衛(wèi)工人是城市的美容師,但是愛護環(huán)境人人有責。
每個人心中對未來都有著美好的憧憬,12歲的我對未來校園也充滿了好奇心。我常常遐想著校園的美好藍圖,想著想著,我突然掉入了時間的旋渦,來到了未來的學校。
首先映入我的眼簾的是校門口的兩個機器人保安。它們身上設有智能讀卡器,只要同學們一靠近,身份就能被自動確認,大門也就會自動打開,有效地防止了外人進入校園。校園更安全了。為了更全面地欣賞到園內(nèi)的美景,我踏著歡快的腳步走進了這美麗的校園,
只見操場中央有一棵參天大榕樹,樹下停放著一張張智能學生椅。它能懸浮在地面上,還可以載你到校園里的任何地方。下雨時,椅背上會自動跳出一個透明保護屏。只要按下椅背上的服務鍵,機器人保姆就會送來點心和茶水。它還可以隨時更換顏色和圖案,夜晚還會發(fā)出五彩熒光。這使得校園更加瑰麗了。
我從同學們的口中得知國雄教學樓下建了一個巨大地下室,那是“多功能場景變換室”。需要時一按遙控器,地面上就會打開一道神秘之門,順著門內(nèi)的樓梯我便進入到一個長100米,寬50米的特大運動場,同學們在那里做操、集會、文藝匯演不用害怕風吹雨打。場館四周的墻壁是一塊塊屏幕,場內(nèi)有個場景轉(zhuǎn)換器,它運用了“海市蜃樓”的原理,不但能把地面上的陽光輸送進來,還能將你最喜歡的場景隨意更換進來,令人仿佛身臨其境,感覺奇妙極了!
調(diào)查地點:校園
調(diào)查時間:XX年XX月XX日
根據(jù)老師的要求,我對校園的環(huán)境進行了調(diào)查。
調(diào)查情況如下:
1、幾個大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水,顯得雜亂無章。
3、池水太臟,水不流動,造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生,廢物堆積,無人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車輛較多,造成噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時,沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺太臟,同學們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴重。
我的建議:
1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學定期清掃雜草。
5、禁止與學校我關的車進入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購買專門的潔廁工具。
8、讓各班請同學定期清掃窗臺。
9、定點擦黑板。
我的結(jié)論:
1、為了美化校園,首先要對工具進行處理。
2、然后,對學習氛圍做好相關的事。
3、最后,對教室進行每周大掃除。
引言:保護環(huán)境,人所共嗚,但保護校園環(huán)境未必會有人明,讓我介紹一下吧!保護校園環(huán)境就是令每一位學生都能有公德心,保護校園清潔等。
保護校園環(huán)境是十分重要的。在推廣方面:第一,學??啥ㄆ谂e行一些環(huán)保講座,邀請一些環(huán)保組織講解一下環(huán)保的重要性。
第二,學校還可以舉辦一些關于環(huán)保的比賽,如環(huán)??谔栐O計比賽、環(huán)保常識問答比賽等,讓同學能對環(huán)保有更加深入的了解。第三,學??稍O立一個環(huán)保小組,在校內(nèi)向同學推廣環(huán)保,以及舉辦一些環(huán)保活動,如講解再造紙的做法,鼓勵同學自制及使用再造紙。
第四,學校更可推動多個學科參與環(huán)境教育,讓同學明白到環(huán)保與各方面都是息息相關的。在實踐方面:第一,學??稍诹挛迦铡澜绛h(huán)保日與學生一起實踐環(huán)保,如當天小食部不會提供膠袋,學生必須自備餐盒和餐具到小食部購買食物、不可以使用冷氣機等。
第二,鼓勵學生參與由環(huán)境保護署及教育統(tǒng)籌局合辦的「學生環(huán)境保護大使計劃」,主辦單位會舉辦多個校園環(huán)保活動,讓學生能夠身體力行去保護校園環(huán)境。還可鼓勵學生參加「本土樹木種植比賽」,讓學生明白到砍伐一棵樹是一件不消半日的事,但種植一棵樹是需要很長時間的。
學校還可參與「校園廢物分類及回收計劃」,這計劃的目的是向教師及學生推廣「物盡其用、廢物利用、循環(huán)再用及替代使用」的觀念,提倡珍惜資源的重要性。第三,學??梢?guī)定二十五度以下不可使用冷氣機、全校使用慳電膽及在水龍頭安裝自動關閉裝置,減少浪費用電及食水。
第四,學??膳e辦環(huán)保獎勵計劃,學生可從多方面獲取積分,如參與環(huán)?;顒涌色@三分,每月回收紙張、鋁罐及膠樽不少于二十件可獲兩分,最高分的二十名學生可獲獎品及獎狀。第五,鼓勵學生于午膳時自傳餐具,減少使用即用即棄的塑膠餐具。
學校更應棄用提供發(fā)泡膠餐盒的供應商,這些發(fā)泡膠餐盒雖價錢便宜,但卻帶來嚴重的污染問題。緣色聯(lián)盟指出,單是小學每日已丟棄三十二萬個即棄飯盒。
所以學校應立刻轉(zhuǎn)用提供可循環(huán)再用餐盒的供應商。綜合而言,學校的確是個推廣及實踐環(huán)境保護的好地方,但要令環(huán)境保護成功推廣及實踐,仍需老師和同學積極參與。
(可以抽來寫)結(jié)論:如果我們在學校不實施保護校園環(huán)境,將來我們的下一代便會受到嚴重影響,以及為了下一代及將來的社會發(fā)展等,我們要懂得保護校園環(huán)境。保護校園環(huán)境,人人有責。
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