午后的陽光總是那樣和煦,那樣溫暖,即使在這一冬日,他也依然將光明灑向大地。走著走著,望了望路邊的行人,似乎每個人都面無表情,好像心中都有什么不順心的事一樣。陽光照不進人們的心房,卻也奈何不了人們的內(nèi)心世界。我的心里也仿佛被什么揪了一下,不自然地想到了不久將要面對的事情了。
告別,不知從哪冒出了這個詞,然而此刻,我卻越來越擔心它的到來,而又不得不面對。幾個月后,我就要帶著來時的步子離開這里-我的初中校園了。校園內(nèi)的一切,此時又倍感珍惜,我環(huán)顧校園內(nèi)的一切,不許自己的目光停止注視著校園哪怕一瞬間。萋萋芳草,片片竹葉,此時我亦都要領(lǐng)略,因為,我舍不得離開這里,離開這里的一草一木,這里的每一位老師,每一位同學。三年啊,曾經(jīng)有那么多個日日夜夜值得我去感受,去珍惜,而為何只有今天,我才能懂得珍惜呢?
記得幾天前同桌對我說:“為什么時間過得這么快?轉(zhuǎn)眼又到了一個星期,而這個星期,又要很快過去了!”我回答到:“不,時間不會放快它的腳步的,只是你我現(xiàn)在都能明白,在學校的日子是一天天少了。”
“舍不得啊”他說。我點點頭,說:“誰都一樣的,似乎我們這三年一點也沒有成熟,不愿獨立起來……我們都還戀家?!?/p>
我和他都嘆了口氣,竟不約而同地輕聲哼起《送別》了。輕聲的哼唱中,我亦倍感依戀。
“天之涯,地之角,知交伴零落?!?/p>
“一壺濁酒盡余歡,今宵別夢寒。”
這三年來,我們變了很多。可猶有一種感情卻難以改變-對校園的不舍。此時,我不禁想到幾個月后,當我真的要離開這里時,我又會怎樣?還能堅強地,面帶微笑地告別校園內(nèi)的每一寸土地嗎?人真是一種奇怪的生物,明明不愿再想,卻又偏偏留在腦海里,仿佛刻上去一般,揮之不去
幾個月的時間,長也好,短也罷,都要好好把握了,不要到了我們真的要揮手告別這里時才后悔莫及,也不要等我們老去后,回憶到現(xiàn)在,才滿含濁淚重復著早已過去的《送別》!
我們正式畢業(yè)了,不得不離開這個美麗的校園。記得剛一入學時,我們都在抱怨四年的學時太長,我們希望是兩年,那樣該有多好。后來,當我們到了四年級的時候,我們又覺得四年的時間太短了。
我們離開學校那天,我們的老師很早就來到學校。他一個寢室一個寢室挨著看,他很傷心,所有的依依不舍都掛在了他的臉上。有幾個老師特別看重的同學,他們來自偏遠山區(qū)
又要回到偏遠山區(qū)。老師認為他們應(yīng)該留在沿海開放的大城市,無論對社會還是對他們個人都更有價值。老師也曾經(jīng)為他們活動過,但終因力量微不足道而擱淺。
我和秀輝一直在送站,送走了一批又送第二批,大家一直在流淚,特別是在火車上的招手一別,這種分別叫人心痛欲碎。
四年中,我們情同手足,這一朝分別,有些人恐怕是終生難以相間了。我不敢去想,更不敢多看一眼他們那傷感失落的淚眼婆娑。那種目光讓我心碎,讓我的淚水更加肆無忌憚。特別是那些去向極為不好又沒來不及處上朋友的同學,當初高高興興地來到這個美麗的城市,現(xiàn)在又孤零零一個人踏上回鄉(xiāng)的列車,心里是一種什么樣的滋味恐怕是我無法體會到的。
一想到我們無憂無慮在一起生活四年,同寢的八個女同學經(jīng)常圍坐在一起談笑風生,就這么一下子結(jié)束了,從此各奔東西,再也無法完整地聚首了,心里酸痛不已,愁腸百倍。
我意識到,從今天起我們徹徹底底長大了。雖然我們依然喜歡單純,喜歡那種憑自己的努力、學識在考卷上獲得成績的單純,我們依然喜歡那種不加任何社會因素的成功,我們依然不喜歡那復雜的、多變的、人心險惡的社會,但是大人的世界就是社會的世界,是一個五花八門的世界,從此我們的單純就會被社會一點點變成復雜,我們身在其中,也不能不為之低頭。
當我們最后一次回到寢室時,屋子里已經(jīng)是狼狽不堪,空空蕩蕩了。人都走了,今生今世一個不缺地相聚在這里,像今天以前那樣嘻嘻哈哈地過上一天也是不可能的。我和秀輝誰也不想說話,坐在床邊默默地落淚。
后來勁雄和高井河來了,我們四個人一起走出了學校的大門,又一起回過頭深情地看著懸掛在校門上方的那幾個大字。再見了,親愛的母校,再見了,這即熟悉又親切的校園,當我們再一次踏上這塊熟悉的土地時,我們已經(jīng)是這里的客人了。
風風雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落。在不經(jīng)意間,我走過了小學六年生涯。六年來,每一個歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一聲感動,都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校,一股眷戀之情,從我心底油然而生。
猶記六年前,我們還是一年級的小學生,那年,我們親手種下的花兒,如今在那碎磚瓦礫旁,花兒嬌艷的身姿正迎風微笑。雖然我們現(xiàn)在失去了可愛的校園,但我會永遠銘記,在這里,我們曾播種春天,收獲秋天,我們曾用心學習,歡笑追逐,在碧藍的天幕下,用稚嫩的聲音,唱出一曲幸福的《生命進行曲》。
回首往事,心靈的時間在逆轉(zhuǎn)。小時候,人生百味,我只知甜,驕傲任性,衣來伸手,然而,生活中畢竟不是只有甜。上學后,我明白了這 一點,從而謙虛為人,學會面對挫折與困難。在母校的生活中,我漸漸地明白了人生的真諦:一個人,可以沒歷史豐碑般偉大,但應(yīng)該奮斗終生;一個人沒有智者觀察世界的悟性,但要懂得去熱愛生活,擁有生活。在母校的生活中,我感受到老師的無私奉獻,就像一只粉筆為他人化身成灰,卻寫活了立體的人生。在母校的生活中,我體驗到了友誼的真誠:互相幫助,雪中送炭,用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今,我就要畢業(yè),告別可愛的母校,只能把依依不舍的眷戀化作志向,竭力回報母校:在剩下的一個月里,努力學習,奮勇向前;讓生活綻放一次笑容,讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績,來回報母校對我的培育之恩。
我們即將告別母校,依依惜別前,我向著朝陽,合十雙手,閉上眼睛,踮起腳尖,讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動,對母校,老師,同學深情地道一聲“珍重”。
告別母校告別母校不經(jīng)意間,我來到這所學校已有6年之久。
它是我的第二個家,在這里有許許多多美好的回憶……可是現(xiàn)在還有一個多月,我就要離開了,心里難免有些失落。走進校園,看著那小草,郁郁蔥蔥的,永遠展示著旺盛的生命力,像校園里的學生充滿朝氣與無盡的活力;看著那小花,姹紫嫣紅的,永遠釋放自己無限的美,像學生洋溢的笑臉;看著那大樹,高大挺拔,永遠筆直的聳立著,像學生矯健的身姿……無論什么,這一切的一切都賦予了我對它們的愛。
課下,同學們你追我趕,到處充滿歡聲笑語,好像我們并不是同學,朋友,更像是兄弟姐妹。我們永遠是那么親切。
在課上,我們踴躍回答問題,有時因為一道題爭執(zhí)不休,但結(jié)果往往是一笑而過。我們永遠是那么親密。
在一起時間久了,難免有些小矛盾的發(fā)生,我們總會在自己身上找原因,反而使我們的友誼更加牢固。我們永遠是那么親近。
走進操場,我們一起做游戲,歡蹦亂跳,你躲我閃,大家玩的不亦樂乎。拋開一切煩惱,我們盡情歡笑!想著那些和諧的畫面,我好想好想說:“我們永遠在一起好不好?”但是天下無不散之筵席,那一天即將來到,但我相信相見的那天并不遙遠!面對老師,我們暫且放下禮數(shù),并不是我們沒有禮貌,而是為了營造更好的氣氛,使我們之間零距離。
因為我們既是師生,也是朋友。我們在這種關(guān)系的基礎(chǔ)上,相處的更加融洽。
母校它像一座橋,拉近了我們的距離,供我們?nèi)?chuàng)造無限的美,施展無限的愛。
告別二字像風一樣,把他給吹散;離別使我們每個人不愿意去面對的事情,有一句話說天下沒有不散的宴席,今天我么即將分別.
告別老師
老師你像一棵樹,讓我們在你的懷抱下健康成長.您像一個路燈,為我們照亮前方的路.您像一輪月亮,在黑暗中為我們指引著我們.今天我們要分開了,我們在一起的歡聲笑語使我不能忘懷.記得在初一時候我的學習成績不好,你非常為我著急.于是幫我惡補功課,為我開小灶,每天你都幫我不顧自己一天的勞累,我知道您非常的累,但是這是我的成績有一點的提高,我非常高興,你也鼓勵了我,只是我對學習的態(tài)度又有了提高,老是謝謝你幫我這么多.老師今天即將和你告別,希望我們能夠記住彼此,我會在你的鼓勵下進一步提高.再見老師,在這里我揮手向你告別.
告別校園
校園,你是我這三年里匯聚快樂的地方.我非常高興能生活在這樣的校園里,在這里我和同學們匯聚了歡聲笑語使我不能忘懷,在這離別之際,我想說我一定不辜負母校對我的期望,我一聽會更加的努力,為我們的校園增添色彩.告別校園,告別我們?nèi)昀锷畹牡胤?,在這里我揮手向你告別.
告別,和風一起來了把我們記憶慢慢吹散,老師,校園在這里我揮手向你告別.
那記載我們成長中每一個腳印的校園。
六年的時間說短就短,曾經(jīng)有過多少場激烈的比賽,曾經(jīng)有多少人在那里吶喊;你還記得嗎?在那并不大的操場上曾舉行過多少次令我們難忘的演出,而是我們師生之間一種溫暖的情誼,我想除了親人,他們大概就是我們最親的人了,六年來,哪里沒有老師的足跡,同學們因為受傷老師在醫(yī)院里徘徊,為了更好地讓我們學習。
站在校門口,望著校園的一景一物,回想曾在這里發(fā)生的美麗故事,淚水弄濕了我的臉頰,我懷念這六年來的生活,但現(xiàn)在緊張的學習生活不但沒有讓我厭煩,反而讓我從中體會到很多同學們從不言表的情誼。
即將畢業(yè),你再也不會聽到同學們因為不合而吵架的聲音,摟在一起,一邊享受相聚的歡快,一邊希望時間永遠留在現(xiàn)在、朝夕相處的同學,即使是班里平時默默無語的同學在這幾天里和大家肩并肩,才發(fā)現(xiàn)原來時間在不知不覺中流失,懷念這六年來的一切一切……
題目 再見了!母校風景如畫的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學。面對這些無時無刻不伴隨我的事物即將消失,心中一種戀戀不舍的感情油然而生……
你還記得嗎?
在那高大茂盛的楓樹下,我們一起嬉戲,老師又奔波于書店和教學樓之間,這并不是因為客觀原因,一起玩耍;你還記得嗎?那兩個高大的籃球架下,幼時的我總盼望能夠早一點放假,去飛向我心中玩的天空,還有諄諄教誨的老師,因為它們的力量確實使同學們關(guān)系更融洽,更親密了,除了風景如畫的校園,但在現(xiàn)在的這幾天里。
在學校里。但天下沒有不散的筵席,人一輩子不可能呆在一個不變的環(huán)境里,但不可否認的是,分別雖然痛苦,說長也長,還記得剛上一年級時看見高年級同學總覺得那六年是一段很漫長的經(jīng)歷,但現(xiàn)在的我再回想過去;你還記得嗎
告別母校風景如畫的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學。面對這些無時無刻不伴隨我的事物即將消失,心中一種戀戀不舍的感情油然而生…風風雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落。在不經(jīng)意間,我走過了小學六年生涯。六年來,每一個歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一聲感動,都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校,一股眷戀之情,從我心底油然而生。六年的時間說短就短,說長也長,還記得剛上一年級時看見高年級同學總覺得那六年是一段很漫長的經(jīng)歷,但現(xiàn)在的我再回想過去,才發(fā)現(xiàn)原來時間在不知不覺中流失,幼時的我總盼望能夠早一點放假,去飛向我心中玩的天空,但現(xiàn)在緊張的學習生活不但沒有讓我厭煩,反而讓我從中體會到很多同學們從不言表的情誼。 雖然我們即將失去了可愛的校園,但我會永遠銘記,在這里,我們曾播種春天,收獲秋天,我們曾用心學習,歡笑追逐,在碧藍的天幕下,用稚嫩的聲音,唱出一曲幸福的“生命進行曲”。 回首往事,心靈的時間在逆轉(zhuǎn)。小時候,人生百味,我只知甜,驕傲任性,衣來伸手。然而,生活中畢竟不是只有甜。上學后,我明白了這 一點,學會面對挫折與困難。在母校的生活中,我漸漸地明白了人生的真諦:一個人,可以沒歷史豐碑般偉大,但應(yīng)該奮斗終生;一個人沒有智者觀察世界的悟性,但要懂得去熱愛生活,擁有生活。在母校的生活中,我感受到老師的無私,就像一只粉筆為他人化身成灰,課上聲情并茂地講解,課后的耐心輔導,老師對我們的愛是無微不至的,不但在學習上嚴格要求,而且也教會我們怎樣做人…… 在母校的生活中,我體驗到了友誼的真誠:互相幫助,雪中送炭,用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今,我就要畢業(yè),告別可愛的母校,只能把依依不舍的眷戀化作志向,竭力回報母校:在剩下的一個月里,努力學習,奮勇向前;讓生活綻放一次笑容,讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績,來回報母校對我的培育之恩。是啊,碧水濠河深千尺,不及母校育我情.
逝去的歲月如一片片凋零的樹葉,告別童年的作文.漸去漸遠的是那個純真的童年,看那棵高大的樹上又長出了嶄新的樹葉,我長大了.是啊,快樂的時光總是伴隨著我.曾經(jīng)在清澈見底的河底撈星星,相信那顆最亮的一顆一定屬于我;曾經(jīng)躺在涼椅上數(shù)向南飛走的大雁,相信數(shù)得最快的一定是我;曾經(jīng)在樹上摘蘋果,相信那個又紅又大的一個一定屬于我;曾經(jīng)在一望無際的大海邊拾貝殼,相信那個又美又亮的一定屬于我;曾經(jīng)在老師的領(lǐng)導下學習,相信優(yōu)秀的成績非我莫屬……告別童年,人生的車站不售返程車票;告別童年,出了山的溪水不會往回流動;走下去,前面有相思鳥、金孔雀、橄欖樹和曼駝鈴.風來吧,雨來吧,雷鳴電閃都來吧,那一條條被我們用腳踏出來的路,才是我們童年深深的回憶!還記得在那草原上越放越遠的風箏.飛走的距離越來越遠,越來越快,但它永遠不會回來了.我懷念童年,懷念那個滿地爬追小狗的時光;我懷念童年,懷念那個竟把星星畫成米老鼠大便的繪畫高手;我懷念童年,懷念那個不會吃飯、喝水、走路會變成笨蛋的無知兒童.一條清澈的小溪被人污染就失去了它的色彩;一棵高大的樹木失去了樹葉就失去了它的威武;一片綠色的樹葉失去了它的條紋就失去了它的美麗;一個即將告別童年的孩子正在深深的回憶……我乘著那只最大的帆船向童年揮手告別.別了,我親愛的六一兒童節(jié);別了,我親愛的母校;別了,我親愛的老師;別了,我最好的朋友;別了,我絢爛多姿的童年;別了,我的小學時代.告別童年,走向青春,走向未來!告別童年,船已起航!告別童年池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天.操場邊的秋千上,只有蝴蝶兒停在上面,陽光下蜻蜓飛過來,一片片綠油油的稻田.水彩蠟筆和萬花筒,畫不出天邊那一條彩虹.多少的日子里,總是一個人面對著天空發(fā)呆,中學生作文《告別童年的作文》.就這么好奇,就這么幻想,這么孤單的童年.每當聽到這熟悉的旋律,總會讓我想起小時侯無憂無慮的生活,想起小時侯那些天真爛漫的想法.我喜歡這首歌的歌詞,它是那么的貼切-----等待游戲的童年;心里初戀的童年;迷迷糊糊的童年;這么孤單的童年;盼望長大的童年.人總是矛盾的,當你擁有的時候你不喜歡,而當你失去的時候卻又渴望再次得到.然而,花落了,還有再開的時候,春天走了,還有再來的時候.但童年走了卻不會再回來.童年時,我們盡情的玩耍,總不會覺得自己在虛度光陰,不會覺得自己肩上有負擔.童年是美好的,是我們心靈中不可侵犯的圣地,沒有人會懷疑自己的童年.可它畢竟只是我們心中的圣地,它不可能再成為我們奮斗的目標.我們還有許多事要做,或許在若干年后,你不會想起童年,這片你心中的圣地,不會想起童年的難過,彷徨,但童年的歡樂與幸福你多少會想起一點.有資料顯示,人的記憶是有選擇性的,多數(shù)情況下它表現(xiàn)得像一個漏斗,辛酸或者是丑陋的湯湯水水被漏掉,歡快或是華美的章節(jié)卻得以保留.現(xiàn)在你就要與童年說再見,就要與這美好的時光說再見.你對未來有多少美好的憧憬?你想對已逝的童年說些什么?是客套的感謝的話語,還是憎惡的痛恨的罵語?是高興的歡樂的話語,還是悲傷的惋惜的悲哀?或許的是道歉吧,因為白白浪費掉了這樣美好的時光而向童年道歉.不過這都不再重要,重要的是,我們該怎樣對待接下來的生活,該怎樣迎接新的挑站,該怎樣面對人生的又一個十字路口.讓我們以歡樂感謝的話語,來向童年說再見.評論共1條用戶名:f5_sunxuseng類型:評語時間:2004-10-2420:11告別童年池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天.操場邊的秋千上,只有蝴蝶兒停在上面,陽光下蜻蜓飛過來,一片片綠油油的稻田.水彩蠟筆和萬花筒,畫不出天邊那一條彩虹.多少的日子里,總是一個人面對著天空發(fā)呆.就這么好奇,就這么幻想,這么孤單的童年.每當聽到這熟悉的旋律,總會讓我想起小時侯無憂無慮的生活,想起小時侯那些天真爛漫的想法.(文章以一段老歌開頭,引出下文,表達了對童年的回憶和懷念?。┪蚁矚g這首歌的歌詞,它是那么的貼切-----等待游戲的童年;心里初戀的童年;迷迷糊糊的童年;這么孤單的童年;盼望長大的童年.人總是矛盾的,當你擁有的時候你不喜歡,而當你失去的時候卻又渴望再次得到.然而,花落了,還有再開的時候,春天走了,還有再來的時候.但童年走了卻不會再回來.(表達的情感深沉,對童年一去不復返的惋惜之情躍然紙上?。┩陼r,我們盡情的玩耍,總不會覺得自己在虛度光陰,不會覺得自己肩上有負擔.童年是美好的,是我們心靈中不可侵犯的圣地,沒有人會懷疑自己的童年.可它畢竟只是我們心中的圣地,它不可能再成為我們奮斗的目標.我們還有許多事要做,或許在若干年后,你不會想起童年,這片你心中的圣地,不會想起童年的難過,彷徨,但童年的歡樂與幸福你多少會想起一點.有資料顯示,人的記憶是有選擇性的,多數(shù)情況下它表現(xiàn)得像一個漏斗,辛酸或者是丑陋的湯湯水水被漏掉,歡快或是華美的章節(jié)卻得以保留.現(xiàn)在你就要與童年說再見,就要與這美好的時光說再見.你對未來有多少美好的憧憬?你想對已逝的童年說些什么?是客套的感謝。
又是綠草茵茵,桃李芬芳時,又是一年梔子花開時,陽光明媚的春天里,我們的心里卻飄起蒙蒙細雨。因為我們將要向相伴三年的老師們道別,向朝夕相處的同窗們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!讓我們真誠的向老師們說一聲:謝謝,向?qū)W弟、學妹們道聲:努力!
風風雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落。在不經(jīng)意間,我走過了小學六年生涯。六年來,每一個歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一聲感動,都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校,一股眷戀之情,從我心底油然而生。
猶記六年前,我們還是一年級的小學生,那年,我們親手種下的花兒,如今在那碎磚瓦礫旁,花兒嬌艷的身姿正迎風微笑。雖然我們現(xiàn)在失去了可愛的校園,但我會永遠銘記,在這里,我們曾播種春天,收獲秋天,我們曾用心學習,歡笑追逐,在碧藍的天幕下,用稚嫩的聲音,唱出一曲幸福的《生命進行曲》。
回首往事,心靈的時間在逆轉(zhuǎn)。小時候,人生百味,我只知甜,驕傲任性,衣來伸手,然而,生活中畢竟不是只有甜。上學后,我明白了這 一點,從而謙虛為人,學會面對挫折與困難。在母校的生活中,我漸漸地明白了人生的真諦:一個人,可以沒歷史豐碑般偉大,但應(yīng)該奮斗終生;一個人沒有智者觀察世界的悟性,但要懂得去熱愛生活,擁有生活。在母校的生活中,我感受到老師的無私奉獻,就像一只粉筆為他人化身成灰,卻寫活了立體的人生。在母校的生活中,我體驗到了友誼的真誠:互相幫助,雪中送炭,用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今,我就要畢業(yè),告別可愛的母校,只能把依依不舍的眷戀化作志向,竭力回報母校:在剩下的一個月里,努力學習,奮勇向前;讓生活綻放一次笑容,讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績,來回報母校對我的培育之恩。
我們即將告別母校,依依惜別前,我向著朝陽,合十雙手,閉上眼睛,踮起腳尖,讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動,對母校,老師,同學深情地道一聲“珍重”。
操場圍墻上美麗的白雪公主,你可曾記得,我們在你面前追逐嬉戲;大廳中懸掛的國旗,你可曾記得,我們在你的俯視下手不釋卷;“童星苑”里的相片,你可曾記得,我們在你前面歡呼雀躍?可這一切,卻將永久地只留存在我們的腦海中,成為一段美好的回憶。
一塊普通的黑板,如果被人傾注了畢生的心血,就會成為一盞明燈,照亮你的人生;一根平凡的粉筆,如果被人注入了整個心底的愛,就會變?yōu)橐恢О?,指點你命運的征程。而這個人,就是老師。
曾記否,我們的老師曾在講臺上循循善誘,突然,她的眉頭輕輕地皺起,大滴大滴的冷汗從她蒼白的臉上滲出,可是她依然強忍劇痛,繼續(xù)上課;午飯時間,她曾耐心地為同學一次次的講解難題,當同學豁然開朗,她也露出欣慰的笑容,可卻又發(fā)現(xiàn)菜桶里已空空如也。難怪有人說:“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”。
雖然“朋友”這個詞對我們會有些生澀,但友誼卻無疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的,因為我們的心如水晶般透明無瑕。
曾記否,當一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將,我們會情不自禁地歡呼起來,卻引來周圍同學詫異的目光;當同學無意摔傷,我們抬的抬,扶的扶,將他送回教室。當他第二天打著石膏來到教室,我們便幫他拿本、盛飯;有時,我們也曾因一點小事而面紅耳赤、劍拔弩張,可第二天,我們一起游戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。
而我們親愛的母校,也給我們帶來了太多的榮譽和輝煌。
曾記否,舞蹈隊姿態(tài)翩躚,合唱隊歌聲悠揚;曲棍球隊敏捷矯健,田徑隊英姿颯爽……無數(shù)個嚴寒酷暑,無數(shù)個日曬風吹。而數(shù)不清的獎杯與獎狀也正是他們努力的見證和回報。
而我們,又該給母校留下些什么?
童年是一個虛懷若谷的包袱,小時藏進什么,長大就能摸到什么。讓我們在未來摸到知識,摸到美德,摸到歡樂,再摸到一顆感恩的心——感謝老師,感謝友誼,感謝母校!
當我離別母校的時候
我坐在校園的樹蔭下,心中涌起一股難以抑制的留戀之情。啊!六年了,母校!我生活在母校,學習在母校,嬉戲在母校。這里的一草一木,我是那樣熟悉,( )走遍天涯海角,( )不會忘記。母校,如今我長大了,就要離開您展翅高飛了,這怎么不叫我留戀呢?
校園里的小樹,你可記得:當我第一次投入老師那溫暖的懷抱時,覺得是那樣幸福。在這里,我們學習“a、o、e……”學習“1、2、3……”;在這里,我們拔草種花;在這里,我們從不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年。老師,您花費了多少心血啊!校園里的小樹,你可曾記得:入隊的那一天,老師把一條鮮紅的紅領(lǐng)巾系在我的脖子上,紅光映紅了我的臉,也映紅了老師的臉。老師對我們說:“你們知道嗎?紅領(lǐng)巾是烈士的鮮血染成的,你們一定要繼承先烈的遺志?!崩蠋煹脑捳Z至今還在我耳邊回響。
校園的小樹,你可還記得:課余的時候,我們參加了興趣小組,老師教我們做實驗、做模型……當我設(shè)計制作的飛船模型得了獎,我捧著獎品歸來的時候,老師甜甜的笑了,親切地撫摸著我頭,鼓勵我繼續(xù)努力。您對我的關(guān)懷,我怎么會忘記?
校園里的小樹??!你可還記得:在那萬籟俱寂的深夜,老師的屋里還亮著一盞燈,老師伏案工作的身影在窗上閃現(xiàn)。老師,這么晚了,你仍在一字一句地批改作業(yè)。您像蠟燭一樣,獻出了全部的光和熱。
校園里的小樹,你可知道?幾年的感情已經(jīng)在這里扎下了根,那親切的教誨,已經(jīng)深深地刻在我的心里。往事又展現(xiàn)在我的眼前。啊,母校!啊,老師!分別的時刻就要到了,您的學生在向您告別,您的學生將永遠記住您!
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