初三校園真善美的故事作文(校園的真善美作文,800字左右)

1.校園的真善美作文,800字左右

茂密的樹(shù)林中，一個(gè)披著金色長(zhǎng)發(fā)，穿著典雅的白色連衣裙的小女孩坐在一朵大花里，眼神純凈，稍帶微笑，這是我第一本安徒生童話的封面，我至今依然記憶猶新。它領(lǐng)著我在成長(zhǎng)的道路上通向光明。

首先是《皇帝的新裝》，故事講的兩個(gè)騙子用虛榮和愚蠢為皇帝打造了一件新衣，其實(shí)什么也沒(méi)有，可皇帝和大臣怕別人嘲笑，都不敢揭穿，導(dǎo)致了皇帝赤身裸體出現(xiàn)在了人民面前。這個(gè)故事告訴了我要實(shí)事求是，保持一顆童心，純潔美好。

然后是可愛(ài)的拇指姑娘，堅(jiān)強(qiáng)的丑小鴨，可憐的賣(mài)火柴的小姑娘，美麗的紅鞋。她們都教會(huì)了我道理，比如要堅(jiān)持不懈，為夢(mèng)想執(zhí)著地奮斗；走自己的路，大步向前；珍惜我的美好生活；腳踏實(shí)地……這些故事雖然短，卻精煉，令人回味無(wú)窮。

還記得有一個(gè)酷熱的中午，突然數(shù)學(xué)考試，給本就煩躁的午后更增添了一份不安，同學(xué)們都唉聲嘆氣，更令人緊張。電風(fēng)扇呼呼地刮著，我正被難題困擾著，這時(shí)，背后被什么東西打了一下，回頭一看，原來(lái)是一張團(tuán)的皺皺的紙。我往四周看了看，突然發(fā)現(xiàn)好朋友小潔正朝我眼色，我低頭看看紙團(tuán)，什么都明白了。我猶豫了片刻，果斷地像小潔搖了搖頭，其實(shí)我也不想這樣，這樣不僅會(huì)傷害我和她的友誼，而且我也有題目不會(huì)。一直到收試卷，我都沒(méi)有弄懂，自然分是要被毫不留情地扣掉的，但是轉(zhuǎn)念想想，做人不能弄虛作假，要實(shí)事求是，不然會(huì)和童話中的皇帝有同樣的下場(chǎng)，想到這兒，我感到心情舒暢極了。

同樣一個(gè)驕陽(yáng)如火的中午，我吃著剛從冰柜里買(mǎi)的冰淇淋，怡然自得地走在大街上，準(zhǔn)備回家看電視玩耍。這時(shí)，我突然看見(jiàn)街角一個(gè)穿著襤褸的乞丐斜倚著墻，打著盹兒。他頭發(fā)蓬亂，臉上都是汗水，碗里稀稀疏疏地扔著幾枚幾角錢(qián)的硬幣。我看了，心中不知是什么滋味。我跑開(kāi)了，回到家，我把小豬儲(chǔ)蓄罐里的硬幣一個(gè)個(gè)掏出來(lái)，塞進(jìn)口袋，慌慌忙忙地跑出家門(mén)，那個(gè)乞丐還在，我把錢(qián)恭恭敬敬地放進(jìn)他身旁的碗里，才離開(kāi)。這時(shí)，我心里開(kāi)心極了，感到充實(shí)了許多。

2.初中征文

什么是真？真就是“求真知，做真人”?！罢嬷?，就是真理，就是真才實(shí)學(xué)，就是對(duì)人的發(fā)展有用的知識(shí)和才干；“真人”就是品行端正，真誠(chéng)可靠的人，就是有誠(chéng)信的人。

河南鄭州賣(mài)饅頭的張大娘回家吃飯時(shí)，從不用守?cái)?，只需要把攤子一撂，放一個(gè)公告牌，讓顧客拿了饅頭把錢(qián)放下。網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)“無(wú)人售饃”給人以實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)，在當(dāng)下社會(huì)，恐怕在也沒(méi)有什么東西比人與人之間的誠(chéng)信更加寶貴了。

什么是善？善就是團(tuán)結(jié)友善，“戶以惡小而為之，戶以善小而不為之”，友善是人與人和諧相處的動(dòng)力，是心與心之間的橋梁。

一天，我在上學(xué)的途中，看見(jiàn)許多人在公路邊的一處圍觀，我好奇的也湊上去，看到一位老奶奶摔倒在地，可是無(wú)人上去攙扶她，這時(shí)，一位善良的阿姨走上前，準(zhǔn)備扶起老奶奶，許多人就說(shuō)：“不要扶，小心被騙”，可是這位阿姨不顧人們的議論，堅(jiān)持把老奶奶扶起，并送往醫(yī)院。瞬間，讓我想起前段時(shí)間電視上議論的熱門(mén)話題“老人跌倒，扶不扶？”；至今，就在人們還在為這個(gè)問(wèn)題而思考時(shí)，我已經(jīng)得到自己的答案了，那就是向這位友善的阿姨學(xué)習(xí)，并發(fā)揚(yáng)她精神，讓社會(huì)實(shí)踐生活中處處存在著真善。

什么是美？生活教人尚美，而感恩是生活中美的一種，學(xué)會(huì)感恩，是一種美德，是一種向善的行為！因?yàn)楦卸?，才有社?huì)的和諧快樂(lè)；因?yàn)楦卸?，才有彼此的仁善友?ài)。

“感恩之旅，走遍中國(guó)”，湖南男孩黃舸，由于患有先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良，只能活到18歲。為了向曾經(jīng)幫助過(guò)他的恩人當(dāng)面感謝，他和父親用一輛三輪車(chē)“走”過(guò)了82個(gè)城市，行程1.3萬(wàn)多公里，向30多位恩人當(dāng)面了謝。雖然黃舸在2009年11月離開(kāi)了這個(gè)世界。但他美的事跡依然驅(qū)動(dòng)著大家。其實(shí)，我們生活中需要感恩的人太多了。

追求真、善、美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念，有夢(mèng)想有奮斗有奉獻(xiàn)的人生，我要努力追求擁有這樣的人生，讓真、善、美伴我行！

其實(shí)，這就是我理解的真、善、美的含義，你是怎樣理解的呢？

3.學(xué)校里真善美的事 要具體描寫(xiě) 作文那樣的

向真向善向美，和諧發(fā)展

每個(gè)人都在追求著，真善美，和諧發(fā)展……

什么是真？

不知從那里聽(tīng)到過(guò)這么一句：“茄子不開(kāi)虛花，真人不說(shuō)假話?！?意思是茄子開(kāi)的花，個(gè)個(gè)都會(huì)結(jié)果，沒(méi)有虛花；真誠(chéng)的人說(shuō)的都是真話，沒(méi)有假話。這就是真。

于謙說(shuō)：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！倍潭痰氖膫€(gè)字，表達(dá)了詩(shī)人永留高尚品格在人間的追求。這就是真。

什么是善？

三字經(jīng)中有一句：“人之初，性本善?！泵總€(gè)人在出生的時(shí)候，都是善良的，感受到的一切東西，都是無(wú)邪的。這就是善。

什么是美？

有人說(shuō)，美麗是通過(guò)外貌體現(xiàn)的；也有人說(shuō)，美麗是心靈中的美。《巴黎圣母院》中的敲鐘人外表是那么的丑陋，可他美麗的心靈仍然讓他“流芳千古”，而沒(méi)有因外表丑陋而“遺臭萬(wàn)年”。這就是美。

有了真善美，人們還要追求和諧發(fā)展。

人與自然需要和諧發(fā)展。中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文明都在追求人與自然的和諧發(fā)展。中國(guó)早就有自己的“法規(guī)”：四千年前的夏朝，就規(guī)定春天不準(zhǔn)砍伐樹(shù)木，夏天不準(zhǔn)捕魚(yú)，不準(zhǔn)捕殺幼獸和獲取鳥(niǎo)蛋；三千年前的周朝，根據(jù)氣候節(jié)令，嚴(yán)格規(guī)定了打獵、捕鳥(niǎo)、捕魚(yú)、砍伐樹(shù)木、燒荒的時(shí)間；二千年前的秦朝，禁止春天采集剛剛發(fā)芽的植物，禁止捕捉幼小的野獸，禁止毒殺魚(yú)鱉。中國(guó)歷朝歷代，都有對(duì)環(huán)境保護(hù)的明確法規(guī)與禁令。可是現(xiàn)在卻不如從前了，許多人都在吃野生動(dòng)物、亂丟垃圾……但是，我們這些21世紀(jì)的新少年，一定要從現(xiàn)在做起，努力追求人與自然的和諧發(fā)展。

人與自然需要和諧發(fā)展，社會(huì)，也需要和諧發(fā)展。建設(shè)一個(gè)和諧發(fā)展的社會(huì)，是多少人夢(mèng)寐以求的啊。和諧發(fā)展的社會(huì)，不一定是完美的社會(huì)，不免會(huì)有一些沖突和矛盾，但和諧發(fā)展的社會(huì)會(huì)盡可能的化解這些糾紛，使人和人之間的關(guān)系融洽起來(lái)。和諧發(fā)展的社會(huì)，會(huì)有人勇于擔(dān)負(fù)起責(zé)任。非典來(lái)了，白衣天使不顧自身?yè)尵炔∪?，在第一線上不顧自己的生命……正是無(wú)數(shù)這樣的人和事，構(gòu)成了和諧發(fā)展的社會(huì)。

讓我們高呼：向真向善向美，追求和諧發(fā)展！

水平好像不太高。.

也不是范文。.

但好像符合題目要求吧。.

4.校園作文800字 真 善 美

游校園青青草地，伴隨著泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細(xì)細(xì)欣賞這座校園的念頭。自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再?zèng)]時(shí)間去細(xì)細(xì)品味它，感受這兒的濃濃書(shū)卷氣。

我的第一個(gè)想去的地方便是校門(mén)口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它，但它卻毫無(wú)責(zé)備，只是靜靜的看著學(xué)生們進(jìn)來(lái)又出去，心中只期盼學(xué)生們?cè)倥σ稽c(diǎn)。校門(mén)口的大門(mén)也是讓我敬佩與思念的，但我走進(jìn)這個(gè)大門(mén)時(shí)，它如同一個(gè)忠誠(chéng)的站崗衛(wèi)士，堅(jiān)守在校門(mén)前，不論風(fēng)或雨。

我第二個(gè)想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個(gè)吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見(jiàn)那數(shù)排長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺(jué)得那些桌椅是學(xué)生們的小小棲息地。在那里，圓形藍(lán)色的凳子見(jiàn)證了一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)長(zhǎng)的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長(zhǎng)桌曾沾滿了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無(wú)怨言，只希望學(xué)生能珍惜糧食。

我第三個(gè)想去的地方是操場(chǎng)。我曾在那里揮灑汗水，揮灑熱血。望著那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學(xué)會(huì)了籃球，迷上了運(yùn)動(dòng)。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點(diǎn)就通，我卻學(xué)不會(huì)，在我沮喪的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，手把手的叫我運(yùn)球，投籃。功夫不負(fù)有心人，在老師的細(xì)心與耐心的輔導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了打籃球，望著老師滿頭大汗的樣子，那時(shí)的我只顧著笑，現(xiàn)在想起來(lái)老師，真好。

我最后一個(gè)想去的地方是那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。漫步進(jìn)花香四溢的走廊，我心中不禁感嘆，以前中午一直都是在這里度過(guò)了愜意的午后，這里，有我，有同學(xué)，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長(zhǎng)椅，休閑的坐在長(zhǎng)椅上，抬頭便可看見(jiàn)藍(lán)色的丁香花，風(fēng)中，搖擺著散發(fā)清新的香味。

校園，記載了我們生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，母校，哺育稚嫩無(wú)知的我們，可誰(shuí)又曾真正品味過(guò)它？

5.校園作文800字 真 善 美

游校園青青草地，伴隨著泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細(xì)細(xì)欣賞這座校園的念頭。

自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再?zèng)]時(shí)間去細(xì)細(xì)品味它，感受這兒的濃濃書(shū)卷氣。我的第一個(gè)想去的地方便是校門(mén)口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它，但它卻毫無(wú)責(zé)備，只是靜靜的看著學(xué)生們進(jìn)來(lái)又出去，心中只期盼學(xué)生們?cè)倥σ稽c(diǎn)。

校門(mén)口的大門(mén)也是讓我敬佩與思念的，但我走進(jìn)這個(gè)大門(mén)時(shí)，它如同一個(gè)忠誠(chéng)的站崗衛(wèi)士，堅(jiān)守在校門(mén)前，不論風(fēng)或雨。我第二個(gè)想去的地方，是食堂。

在我印象中，食堂是一個(gè)吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見(jiàn)那數(shù)排長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺(jué)得那些桌椅是學(xué)生們的小小棲息地。在那里，圓形藍(lán)色的凳子見(jiàn)證了一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)長(zhǎng)的跟換。

如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長(zhǎng)桌曾沾滿了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無(wú)怨言，只希望學(xué)生能珍惜糧食。

我第三個(gè)想去的地方是操場(chǎng)。我曾在那里揮灑汗水，揮灑熱血。

望著那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學(xué)會(huì)了籃球，迷上了運(yùn)動(dòng)。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點(diǎn)就通，我卻學(xué)不會(huì)，在我沮喪的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，手把手的叫我運(yùn)球，投籃。

功夫不負(fù)有心人，在老師的細(xì)心與耐心的輔導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了打籃球，望著老師滿頭大汗的樣子，那時(shí)的我只顧著笑，現(xiàn)在想起來(lái)老師，真好。我最后一個(gè)想去的地方是那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。

漫步進(jìn)花香四溢的走廊，我心中不禁感嘆，以前中午一直都是在這里度過(guò)了愜意的午后，這里，有我，有同學(xué)，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長(zhǎng)椅，休閑的坐在長(zhǎng)椅上，抬頭便可看見(jiàn)藍(lán)色的丁香花，風(fēng)中，搖擺著散發(fā)清新的香味。

校園，記載了我們生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，母校，哺育稚嫩無(wú)知的我們，可誰(shuí)又曾真正品味過(guò)它？。

6.作文"真善美"寫(xiě)一件感人故事初中

人的一生有許多的東西震撼著我們，這些東西從某中程度上讓我們認(rèn)識(shí)所謂的真善美.懷疑，信任，感動(dòng)，失落百感交及的心緒.

前天我從實(shí)習(xí)單位返校，路程到是也不遠(yuǎn)的.但我還是習(xí)慣做火車(chē).雖然是短途，但是沒(méi)有座位的.只能是站著了，好在唯一慶幸的是我只要站幾個(gè)小時(shí)就好了，不像好多人要終點(diǎn)呀，還要好久那種的.和他們相比，這很容易的了不久就有下車(chē)的.我做在了一個(gè)中年女的身邊，她的后面一個(gè)多說(shuō)三歲的孩子在睡覺(jué).很顯然他們是母子.我做下了，我看見(jiàn)那女的向我做的位置看了幾眼，我明白她是怕我碰到睡夢(mèng)里的孩子.我稍微移動(dòng)了一下，并向她微笑，我在示意她放心了，不會(huì)的.她領(lǐng)悟了我的意思，輕輕的點(diǎn)頭微笑.

一個(gè)簡(jiǎn)單的眼神，在我看來(lái)傳遞的是默許更多的是母愛(ài).有了剛才的事情使我對(duì)這個(gè)女的格外的關(guān)注.不，應(yīng)該說(shuō)這位母親吧.她時(shí)而看看孩子的頭，時(shí)而摸摸孩子的小臉蛋.平常的舉止，沒(méi)有任何的修飾，確是那樣的完美.那一刻我覺(jué)得他們應(yīng)該是我眼前最精彩的一幕.

她使我不由的想家了，想爸爸媽媽了，普通的家庭里長(zhǎng)大，確時(shí)刻都有愛(ài)陪伴溫暖著我.一直都覺(jué)得家是我的全部，不管走了多遠(yuǎn)，不管心情如何那里都會(huì)有一扇門(mén)和窗屬于我.在外面的日子，我總是把苦惱告訴他們，但是他們卻只是把好的告訴我，去年我在學(xué)校里發(fā)生了許多的事情，有時(shí)候抱著電話在這頭哭，害的父母擔(dān)心我，不停的打我電話詢問(wèn)我情況.但是我不知道，那時(shí)家里也不好受，媽媽摔的骨折了，即便去住院也叮囑爸爸不要告訴我，直到寒假回家我才知道.我哭了，媽媽卻說(shuō)，傻丫頭，現(xiàn)在不是好了嗎！

7.初中作文《真善美》600字

友情為真，親情為善，愛(ài)情為美。

——題記

人之一生，俯仰一世，無(wú)不以友情，親情，愛(ài)情為真。此三者，人之真情也：友情為真，親情為善，愛(ài)情為美。

我相信真，我相信友情。友情就像兩個(gè)相離的圓，雖然有距離，沒(méi)有相交點(diǎn)，可流露的是濃烈的真情。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是友情，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是友情。高漸離擊筑刺秦王，只因他與荊軻那至深至真的友情，伯牙撫琴毀琴祭子期，只為紀(jì)念知音難覓的友情。我相信友情，友情是人與人心靈碰撞產(chǎn)生的火花，是真的體現(xiàn)，真的流露。我們都應(yīng)該相信會(huì)有友情陪伴踏遍漫漫人生路。高適有詩(shī)曰：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，相信友情，相信會(huì)有知己陪伴人生旅途。

我相信善，我相信親情。親情好比兩個(gè)相切的圓，有相交的一點(diǎn)，流露的是真情，是真情?！按饶甘种芯€。游子身上衣”是親情，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是親情。曾國(guó)藩情真意切，慈愛(ài)充滿諄諄教誨的家書(shū)是親情，趙太后深?lèi)?ài)子，為之計(jì)深遠(yuǎn)是親情。我相信親情，親情是血緣聯(lián)系產(chǎn)生的至善之花，是點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，是真情呵護(hù)。親情如一杯茶，越泡越濃，散發(fā)出醉人的茶香。不論我們面臨怎樣的艱難困苦與無(wú)依無(wú)靠，親情永遠(yuǎn)是我們心靈的棲息地，避風(fēng)港。杜甫有詩(shī)曰：“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，相信親情，相信親情陪伴人生征程無(wú)所畏懼。

我相信美，我相信愛(ài)情。愛(ài)情定是兩個(gè)相交的圓，彼此相融，彼此依靠。“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”是愛(ài)情，“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”是愛(ài)情。劉蘭芝與焦仲卿化作孔雀東南飛是愛(ài)情，崔鶯鶯與張生長(zhǎng)亭送別，淚如泉涌是愛(ài)情。我相信愛(ài)情，愛(ài)情是人與人心靈相融為一體的情感迸發(fā)。愛(ài)情很美：戀人相依，輕奏《梁?！?；花前月下，共賦深情；牡丹亭旁，心靈相融；如飲美酒，沐甘露，撥一根兩情相悅動(dòng)心弦，奏一曲比翼雙飛愛(ài)情美篇章.

以至善的親情為船，架起至真的友情之帆，迎風(fēng)遠(yuǎn)航，收獲至美的愛(ài)情.我相信真善美，我相信人間有真情，我相信親情會(huì)陪伴我一生，友情會(huì)與我共舞，愛(ài)情會(huì)與我不離不棄。

8.求作文,校園真善美

近階段來(lái)，我們學(xué)校積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，堅(jiān)持教學(xué)先教德的教學(xué)方針，開(kāi)展了一系列“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”的德教活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)谄饺丈顚W(xué)習(xí)中不斷提升思想道德素質(zhì)。

現(xiàn)在學(xué)生積極學(xué)習(xí)的多了，積極上進(jìn)的多了，做好事的多了。 今天一大早， 就看見(jiàn)操場(chǎng)好像干凈了許多。

哦，原來(lái)是五年級(jí)的督導(dǎo)隊(duì)長(zhǎng)龔海燕帶領(lǐng)著全班同學(xué)正在作值日啊！只見(jiàn)地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿了汗水。這可全是他們得功勞呀！ 別班的同學(xué)也很認(rèn)真，只見(jiàn)學(xué)校的每一個(gè)角落都很干凈。

我想，在這種環(huán)境里，學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)得更好，能更加茁壯成長(zhǎng)！ 在埔后小學(xué)，默默做好事的同學(xué)不止秀青一個(gè)，紀(jì)燕靜、紀(jì)茹萍、紀(jì)婷婷等同學(xué)為了減輕老師的壓力和工作量，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起廚房清潔的任務(wù)。 有一次，六年級(jí)的白小雪在家里看報(bào)紙，樓下傳來(lái)小孩子的哭泣聲，她開(kāi)窗一看，原來(lái)是張家的小孫子玩耍時(shí)不小心摔倒在地上，只見(jiàn)小雪把他抱了起來(lái)，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進(jìn)了門(mén)房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。

小雪真是樂(lè)于助人啊 萬(wàn)籟俱靜的夜晚，我坐在燈下，手中敲著鍵盤(pán)，記述著同學(xué)們所做的好人好事，描繪著同學(xué)們的這些優(yōu)秀品質(zhì)?，F(xiàn)在我們學(xué)校的環(huán)境變得越來(lái)越整潔、漂亮，綠樹(shù)、藍(lán)天，我們學(xué)校也有越來(lái)越多的同學(xué)熱心助人，關(guān)心集體。

文明的環(huán)境，文明的學(xué)生，我們的學(xué)校也會(huì)變得越來(lái)越美好！ 二 今天一大早， 就看見(jiàn)教室里好像干凈了許多。哦，原來(lái)是我們班的值日組長(zhǎng)路夢(mèng)瑤 帶領(lǐng)著全班同學(xué)正在作值日啊！只見(jiàn)地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿了汗水。

這可全是他們得功勞呀！ 別的班的同學(xué)也很認(rèn)真，只見(jiàn)學(xué)校的每一個(gè)角落都很干凈。我想，在這種環(huán)境里，我們會(huì)學(xué)習(xí)得更好，能更加茁壯成長(zhǎng)！ 三 12月21日紛紛揚(yáng)揚(yáng)一天一夜的大雪后，我們的校園銀裝束裹，格外清新宜人。

但大雪后校園內(nèi)主要道路上，厚厚的積雪也給師生的出行帶來(lái)了不便。2輔嘗滇妒鄄德殿泉東滬2日一早7時(shí)左右，我院服務(wù)總公司的全體職工在其部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和黨員們的組織帶動(dòng)下，冒著嚴(yán)寒及時(shí)清掃了主要道路上的積雪。

為此，保證了校園正常的學(xué)習(xí)生活次序，他們的行為受到了廣大師生的贊譽(yù)。

9.初二作文 校園真善美題材

才有經(jīng)驗(yàn)與所得，她拋開(kāi)了世人對(duì)她作秀的評(píng)價(jià)，不能依靠他人與書(shū)本的條款，所要追求的是真誠(chéng)與獨(dú)立，使你強(qiáng)壯，她追求了真誠(chéng)，那不是匍匐與臥倒而是打起精神與青松長(zhǎng)矗，我們?nèi)匀徊欢脷v練的意義，在電閃雷鳴下他們嗷嗷大呼出自己的志向。他們?cè)陴囸I面前傲首，然而我們看見(jiàn)了她詮釋的真善美，她譜寫(xiě)的美德歌，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)東西。那些小草最終只不過(guò)是江湖郎中背囊中一根根草藥。

每一個(gè)人在心底總愿意接受歷練；而如若不到大風(fēng)暴將至狂風(fēng)驟起吹走了我們的依托，多去自己作出判斷和選擇，她選擇了生命的價(jià)值，而高挺的木卻是煢立在山巔的聳松，公理自在民心，誰(shuí)也就真正理解了歷練，它們也走向生活底層，而它們的存在價(jià)值也在鍛煉后銘記在了宮殿廟宇中，他毅然地走自己的路，我們有了依靠和安全感而不想去探索去升華，正如一棵小草才躲在大樹(shù)之下，經(jīng)常抓緊游泳圈，才有更多的情感與成功的機(jī)會(huì)，他選擇世界廣闊無(wú)邊卻有自己的尺度，暖暖的艷陽(yáng)放射光輝使我們神清氣爽享受著憨懶的舒暢。暴風(fēng)雨的危險(xiǎn)終究會(huì)成為你的力量，因?yàn)樗谰袷切枰獣r(shí)間來(lái)見(jiàn)證它本身的好惡；易中天教授在央視宣傳文學(xué)與修養(yǎng)，我們不能簡(jiǎn)單的將事推給父母，涼涼的流體撫摩著身軀上最柔弱的肌膚，雖然她沒(méi)有救活那位兒童，在人們仰首觀望的匾頭，有些人卻說(shuō)他依靠歷史吃飯。為真誠(chéng)人需要?dú)v練

小時(shí)侯我們?cè)趯W(xué)游泳時(shí)，一位女記者在報(bào)道一位溺水兒童與親自去做人工呼吸之間焦急。甚至不敢松手。要作一位精神勇士，真正的強(qiáng)者是挺拔在風(fēng)霜雨雪中與自然親吻的勇士。

我們需要在各方面磨礪自己。

而精神上的磨礪卻是更難攀登的高峰，因?yàn)槿宋ㄓ刑魬?zhàn)，在生活方面我們應(yīng)該多自己動(dòng)手，誰(shuí)能圈定并圈好自己的范圍，在寒冷面前抖擻，多去承擔(dān)一些義務(wù)，它們?nèi)シ瞰I(xiàn)，供騷客吟唱。讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，我們沉醉在暫時(shí)的安定，經(jīng)歷了風(fēng)雨我們才能掌握好泅水的技巧