這次犯錯(cuò)誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒有重視老師說(shuō)的話,沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng),當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心,把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。
事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級(jí)紀(jì)律性,年級(jí)紀(jì)律性,對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,家長(zhǎng)也是一種傷害,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的,而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。
我在家也待了半個(gè)月了,自己想了很多,也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤,我知道,造成如此大的損失,我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià),我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人,在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。
我真誠(chéng)地接受批評(píng),并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道,老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,對(duì)于學(xué)生,不觸犯校規(guī),不違反紀(jì)律,做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,批評(píng)和教育自己,自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習(xí)。
我也要通過(guò)這次事件,提高我的思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的,對(duì)今后的生存,就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小 ,我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,在去努力一次,希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)好好改過(guò)的,認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí) ,那樣的生活充實(shí),這樣在家也很耽誤課程,學(xué)校的課程本來(lái)就很緊,學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),各課都努力往上趕。
記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望,學(xué)習(xí)還能接受,可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問(wèn)題,在學(xué)校三令五申的鐵律下,在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下,我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤,學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的,我不知多少次大聲說(shuō),校長(zhǎng),老師我錯(cuò)了,我錯(cuò)了。媽媽,爸爸我錯(cuò)了,我錯(cuò)了。
在這半月中,我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情,在今后學(xué)校的我,會(huì)已新的面貌,出現(xiàn)在學(xué)校,不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己,我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,更要學(xué)好如何做人 ,犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊,家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是,我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿,也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定。
我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,相信我的悔過(guò)之心,我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),是自己的一時(shí)失足,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們: 大家好,今天我演講的題目是《保護(hù)地球母親,凈化校園環(huán)境》。
我們都知道,地球是迄今為止人類所知道的宇宙中唯一可以承載人類生命的星球。人類在地球上生活已有幾百萬(wàn)年的歷史,在這漫長(zhǎng)的歲月中,人類就是依靠地球上的資源(空氣、水分、陽(yáng)光)生存、繁衍、發(fā)展的,所以,地球是人類的母親。
世界文學(xué)大師雨果說(shuō):"大自然既是善良的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫。"近年來(lái),人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜,隨心所欲,濫伐林木,濫建廠房,生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞,各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至:水土流失,洪水肆虐,火災(zāi)頻發(fā)……空中煙囪林立,濃煙滾滾,河中死魚漂蕩,污水滔滔;地上垃圾遍布,廢渣成堆……這是多么可怕的后果呀! 在課間休息時(shí),我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。
但是,我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深淺淺的腳印、有的地方甚至走成了小道。為了我們校園更加美麗,首先不要隨地亂扔亂丟廢棄物;不要穿越綠化帶,踐踏綠地。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親,凈化綠色校園。
我們的校園是個(gè)美麗的大花園.
一進(jìn)校門,我就聞到一陣清香,向里走去,就會(huì)看到高大的教學(xué)樓.在陽(yáng)光下,大門兩旁的樹木顯得格外精神,它們一棵棵昂首挺胸,就像草原的哨兵一樣威武.
再向里走就到了操場(chǎng),也就是我們學(xué)校最美的地方.下課時(shí),同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開心地玩耍,快樂地游戲,操場(chǎng)上常年洋溢著同學(xué)門歡樂的笑聲.
繼續(xù)向前走就會(huì)看見三棵高大的松樹,他們看起來(lái)是那么有精神.它們是校園的守護(hù)神,常年穿著綠色的服裝,默默地為我們服務(wù),它們就像我們的朋友一樣陪伴我們?cè)陉?yáng)光下一起快樂成長(zhǎng).
松樹前面就是美麗的教學(xué)樓了,教學(xué)樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆.在陽(yáng)光下,油漆閃閃發(fā)光,就像一顆巨大的寶石.每當(dāng)上課,教學(xué)樓里就會(huì)傳出朗朗的讀書聲,很響亮,很整齊.蟲子也不叫了,鳥兒和蝴蝶也不飛了,樹枝也不搖了,仿佛被同學(xué)們的讀書聲陶醉了.
教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美.上面畫著一片美麗的大森林,森林里有許多活潑可愛的小學(xué)生,有的抱著書包,有的在玩耍,他們肯定玩地特別開心,因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的臉上,都掛著甜甜的笑容.
美麗的校園,我愛你,是你讓我充滿歡樂,讓我的童年更加多姿多彩.
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái),融入我們的生活的方方面面,在校大學(xué)生的學(xué)業(yè)功課任務(wù)也日漸增加。為了更加方便快捷、節(jié)省時(shí)間,同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣用校園外賣app和公眾號(hào)訂餐,解決一日三餐的煩惱。
飯點(diǎn)期間,外賣配送員穿梭在校園里,成了一道亮麗的風(fēng)景線。
很多輔導(dǎo)員說(shuō),現(xiàn)在的大學(xué)生越來(lái)越懶,已經(jīng)懶得不想去食堂吃飯,或許忙于學(xué)習(xí)和研究,也有可能忙于看視頻和打游戲等娛樂,覺得點(diǎn)外賣省事。還有一些學(xué)生覺得食堂飯難吃,校門口又太遠(yuǎn),干脆訂外賣。
但是訂外賣是一件比較上癮的事情,習(xí)慣了訂外賣自然不愿意在出去吃飯,對(duì)外賣依賴特別深。近日,湖北省一些記者針對(duì)校園外賣一系列問(wèn)題對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查采訪。
受訪學(xué)生回答記者,外賣快捷方便,可以送到寢室門口,有時(shí)很懶不想出寢室,躺在床上就能點(diǎn)餐很爽。除了便捷,外賣還有一些滿減、送贈(zèng)品等活動(dòng)。不管風(fēng)吹雨打還是艷陽(yáng)高照,都不用排隊(duì)取餐,只要在寢室坐等送餐電話,就能吃到想吃的飯菜,真的滿足了需要。
零點(diǎn)校園外賣,可以為學(xué)生省下奔波于食堂、排隊(duì)打飯的時(shí)間、體力,更好地專注于學(xué)習(xí)。零點(diǎn)校園上有很多優(yōu)質(zhì)的商家,菜品豐富,更能迎合學(xué)生群體的口味需求。
與此同時(shí),有同學(xué)說(shuō)校園外賣也有一些不足。同學(xué)們過(guò)于依賴外賣訂餐,極大地減少了學(xué)生外賣活動(dòng)的時(shí)間,長(zhǎng)此以往會(huì)使學(xué)生“宅”在寢室,懶于跑腿、不愛運(yùn)動(dòng),不利于身心的健康。
另外,有時(shí)候,由于天氣不好、路滑等問(wèn)題,下單后可能比預(yù)期多等一段時(shí)間,可能要等上30分鐘以上,肚子餓久了,飯菜可能都涼了,但是這種情況很少,零點(diǎn)校園很多站點(diǎn)都是有保溫箱的,能夠保持飯菜的熱度。
校園外賣在校園生活圈盛行,有校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)擔(dān)心這個(gè)習(xí)慣會(huì)使學(xué)生變得更懶,也有很多同學(xué)說(shuō)外賣能夠幫助他們省時(shí)省心。對(duì)此,你怎么看?小編覺得,消費(fèi)趨勢(shì)不可阻擋,外賣消費(fèi)習(xí)慣不容易改變。
零點(diǎn)校園的外賣,不是普通外賣,而是社交型外賣 ,微信平臺(tái)其實(shí)是一個(gè)更加快捷的入口。 在零點(diǎn)校園的微信里,除了正常的點(diǎn)餐,還有額外投票、代金券、原力對(duì)抗和原力生鉆等活動(dòng),并且能夠使用會(huì)員積分?!傲泓c(diǎn)校園生活圈”公眾號(hào)不僅可以提供給校園師生們一些資訊信息,還能提供其他校園生活服務(wù),助力打造智慧校園生活圈。
1、2016年廣東、江西、安徽、湖北、湖南等省高考使用全國(guó)一卷,今年全國(guó)一卷是漫畫材料作文,材料作文的回歸頗有些出人意料,很可能讓一些考生心慌意亂,手足無(wú)措。不過(guò)只要靜下心來(lái),仔細(xì)審視,會(huì)發(fā)現(xiàn)所提供的漫畫內(nèi)容明晰,審題立意的難度并不高
2、立意求準(zhǔn):今年新課標(biāo)一卷的作文題緊密聯(lián)系社會(huì)生活,承載了新課標(biāo)的理念“未來(lái)社會(huì)要求人們思想敏銳,富有探索精神和創(chuàng)新能力,對(duì)自然、社會(huì)和人生具有更深刻的思考和認(rèn)識(shí)”。今年的作文題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭學(xué)校對(duì)孩子的教育問(wèn)題,思考如何對(duì)待學(xué)生的分?jǐn)?shù),進(jìn)步與退步。
3、漫畫呈現(xiàn)的無(wú)疑是教育方面的功利行為,退步了就責(zé)打,進(jìn)步了就表?yè)P(yáng)。這樣的做法脫離了學(xué)生自身的實(shí)際,是盲目而不不明智的。正確的做法無(wú)疑是教育孩子要從孩子的自身實(shí)際出發(fā),嚴(yán)格要求而不加以苛責(zé),賞識(shí)鼓勵(lì)而不過(guò)分縱容。
4、自由表達(dá):新課標(biāo)鼓勵(lì)高中生“力求有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá),根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和興趣自主寫作”。今年作文題審題不難,文體不限??忌筛鶕?jù)自己的個(gè)性特長(zhǎng)與生活積累進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá),可寫成議論文、記敘文、小說(shuō)、書信、演講稿、辯論稿等。但是不論什么文體,一旦選定,就要遵循此種文體寫作規(guī)律,凸顯文體特點(diǎn),切莫因文體不限而寫的文體“四不像”。再者,無(wú)論選擇哪種文體,都要注意結(jié)構(gòu)的完整,感情的真摯,材料的準(zhǔn)確,語(yǔ)言的流暢。
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