情暖校園抒情作文(情暖校園作文600字)

1.情暖校園作文600字

情暖校園

在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。這些情誼，時常讓我們感受到溫暖，感受到同學間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？

在美麗的校園里，我們同學之間的情誼無所不在。還記得我這幾天都沒有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學）改作業(yè)。我的心里焦急萬分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒帶紅筆怎么改作業(yè)??？正當我萬分焦急的時刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。原來是坐在我前面的黃金鈺看見了我那沒有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛給了我，讓我感覺到了溫暖。我看見了這只布滿愛的紅筆，對黃金鈺笑了笑，她也回我一個微笑。然后我就接過紅筆，改起了作業(yè)?？?，多“美”的校園，處處洋溢著同學之間美好的情誼。

在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽了“讓生命充滿愛”的講座之后，我們與老師之間的關系就更加的密切了。以前，我們只要一遇見老師就會迅速離開，現(xiàn)在我們不會在這樣了，一遇見老師就會和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開去辦公室，我正好從外面回來要進教室，看見了王老師。我微笑著對王老師說了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點了點頭。這雖然是一個簡單的打招呼的舉動，卻親進了我與老師的距離?？矗@是一份多濃的師生情啊，我們愛老師，老師也愛我們。

在美麗的校園里，送水工也對我們有一份獨特的情意。我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳ξ覀冞@么好嗎？因為他們愛我們，不想讓我們口渴，所以他們不需回報地幫我們送水。這又是一份濃濃的情……這份情穿過我們的皮膚，滋潤了我們的心田，溫暖了我的心。呀，多美的一份我們與學校職工之間的情意??！

我愛這充滿愛的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開這美好的地方了，心中有萬分的舍不得。但是，我在母校留下的點點滴滴我都不會忘記，永遠不會忘記這充滿愛和溫暖的大家庭。再見了，我們的母校！

2.情暖校園作文600字

情暖校園在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。

這些情誼，時常讓我們感受到溫暖，感受到同學間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？在美麗的校園里，我們同學之間的情誼無所不在。

還記得我這幾天都沒有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學）改作業(yè)。我的心里焦急萬分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒帶紅筆怎么改作業(yè)??？正當我萬分焦急的時刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。

原來是坐在我前面的黃金鈺看見了我那沒有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛給了我，讓我感覺到了溫暖。我看見了這只布滿愛的紅筆，對黃金鈺笑了笑，她也回我一個微笑。

然后我就接過紅筆，改起了作業(yè)。看，多“美”的校園，處處洋溢著同學之間美好的情誼。

在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽了“讓生命充滿愛”的講座之后，我們與老師之間的關系就更加的密切了。

以前，我們只要一遇見老師就會迅速離開，現(xiàn)在我們不會在這樣了，一遇見老師就會和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開去辦公室，我正好從外面回來要進教室，看見了王老師。

我微笑著對王老師說了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點了點頭。這雖然是一個簡單的打招呼的舉動，卻親進了我與老師的距離。

看，這是一份多濃的師生情啊，我們愛老師，老師也愛我們。在美麗的校園里，送水工也對我們有一份獨特的情意。

我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。

他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳ξ覀冞@么好嗎？因為他們愛我們，不想讓我們口渴，所以他們不需回報地幫我們送水。

這又是一份濃濃的情……這份情穿過我們的皮膚，滋潤了我們的心田，溫暖了我的心。呀，多美的一份我們與學校職工之間的情意?。∥覑圻@充滿愛的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開這美好的地方了，心中有萬分的舍不得。

但是，我在母校留下的點點滴滴我都不會忘記，永遠不會忘記這充滿愛和溫暖的大家庭。再見了，我們的母校。

3.愛在金秋情暖校園作文

雷聲轟鳴，暴雨如注，天地間像掛起了一張巨大的雨珠簾?！班栲枧九尽钡穆曇魯嚨梦倚睦飦y糟糟，毛乎乎的，只能望著窗外發(fā)愣。

突然，一個穿米色風衣的熟悉身影拖著一條長長的防滑地毯，向食堂艱難地走去。啊，這不是我們的陳校長嗎？只見她麻利地將地毯舒展開來，然后，拎住角，用力抖了抖，將它平鋪在地上。她直起腰后退了幾步，叉著腰注視了一會，斜了，她連忙快步上前，向左扯了扯，又向上奮力拉了拉。這次是擺正了，但防滑毯七扭八歪，還不爭氣地鼓了起來。陳校長趕緊用腳去踩，用手去撫，渾然不顧雨水已打濕了她的背，衣服上一塊深一塊淺，緊緊地貼著她。

這時，我只見我身旁的女孩：“啊”得驚叫了一聲，然后沖進教室，一把抓起雨傘扭頭就跑，濺起一路水花，鮮艷的紅領巾在風中飛揚。她來到校長旁，掂起腳，伸長細膩而潔白且纖細的小手，探著頭，為校長撐起了那頂白色的小傘。校長轉(zhuǎn)過身，撫摸著她的頭，溫和地沖她一笑，小姑娘似乎有些羞澀，低下了頭，含蓄地微笑著，淺淺的小酒窩里盛滿了數(shù)不盡的快樂。校長轉(zhuǎn)身，她也轉(zhuǎn)身，校長向前走一點，她的雨傘就向前送一點，校長向后退一點，她的雨傘就向后縮一點。手舉酸了，她飛快地換了一只手，但細心的校長敏銳地察覺到了：“雨大，快回去吧，沒事?！彼难劬锸M了慈愛。但是這個小女孩卻倔強地舉著傘，挺直了腰桿，屹立不動。我被她深深地打動了，這純潔的小花傘，不就是小女孩美麗的心靈嗎？

開飯了，我踏上了這紅艷艷的地毯，腳下感受到了愛的搏擊。雨漸漸停息，天空漸漸放晴，但我心中卻永遠撐開了無數(shù)頂美麗的小傘……

4.急求八年級作文情暖校園

第一篇：情暖校園在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。

這些情誼，時常讓我們感受到溫暖，感受到同學間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？在美麗的校園里，我們同學之間的情誼無所不在。

還記得我這幾天都沒有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學）改作業(yè)。我的心里焦急萬分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒帶紅筆怎么改作業(yè)??？正當我萬分焦急的時刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。

原來是坐在我前面的黃金鈺看見了我那沒有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛給了我，讓我感覺到了溫暖。我看見了這只布滿愛的紅筆，對黃金鈺笑了笑，她也回我一個微笑。

然后我就接過紅筆，改起了作業(yè)?？?，多“美”的校園，處處洋溢著同學之間美好的情誼。

在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽了“讓生命充滿愛”的講座之后，我們與老師之間的關系就更加的密切了。

以前，我們只要一遇見老師就會迅速離開，現(xiàn)在我們不會在這樣了，一遇見老師就會和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開去辦公室，我正好從外面回來要進教室，看見了王老師。

我微笑著對王老師說了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點了點頭。這雖然是一個簡單的打招呼的舉動，卻親進了我與老師的距離。

看，這是一份多濃的師生情啊，我們愛老師，老師也愛我們。在美麗的校園里，送水工也對我們有一份獨特的情意。

我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。

他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳ξ覀冞@么好嗎？因為他們愛我們，不想讓我們口渴，所以他們不需回報地幫我們送水。

這又是一份濃濃的情……這份情穿過我們的皮膚，滋潤了我們的心田，溫暖了我的心。呀，多美的一份我們與學校職工之間的情意啊！我愛這充滿愛的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開這美好的地方了，心中有萬分的舍不得。

但是，我在母校留下的點點滴滴我都不會忘記，永遠不會忘記這充滿愛和溫暖的大家庭。再見了，我們的母校。

5.情暖我校 作文怎么寫

雷聲轟鳴，暴雨如注，天地間像掛起了一張巨大的雨珠簾。

“噼噼啪啪”的聲音攪得我心里亂糟糟，毛乎乎的，只能望著窗外發(fā)愣。 突然，一個穿米色風衣的熟悉身影拖著一條長長的防滑地毯，向食堂艱難地走去。

啊，這不是我們的陳校長嗎？只見她麻利地將地毯舒展開來，然后，拎住角，用力抖了抖，將它平鋪在地上。她直起腰后退了幾步，叉著腰注視了一會，斜了，她連忙快步上前，向左扯了扯，又向上奮力拉了拉。

這次是擺正了，但防滑毯七扭八歪，還不爭氣地鼓了起來。陳校長趕緊用腳去踩，用手去撫，渾然不顧雨水已打濕了她的背，衣服上一塊深一塊淺，緊緊地貼著她。

這時，我只見我身旁的女孩：“啊”得驚叫了一聲，然后沖進教室，一把抓起雨傘扭頭就跑，濺起一路水花，鮮艷的紅領巾在風中飛揚。她來到校長旁，掂起腳，伸長細膩而潔白且纖細的小手，探著頭，為校長撐起了那頂白色的小傘。

校長轉(zhuǎn)過身，撫摸著她的頭，溫和地沖她一笑，小姑娘似乎有些羞澀，低下了頭，含蓄地微笑著，淺淺的小酒窩里盛滿了數(shù)不盡的快樂。校長轉(zhuǎn)身，她也轉(zhuǎn)身，校長向前走一點，她的雨傘就向前送一點，校長向后退一點，她的雨傘就向后縮一點。

手舉酸了，她飛快地換了一只手，但細心的校長敏銳地察覺到了：“雨大，快回去吧，沒事?！彼难劬锸M了慈愛。

但是這個小女孩卻倔強地舉著傘，挺直了腰桿，屹立不動。我被她深深地打動了，這純潔的小花傘，不就是小女孩美麗的心靈嗎？ 開飯了，我踏上了這紅艷艷的地毯，腳下感受到了愛的搏擊。

雨漸漸停息，天空漸漸放晴，但我心中卻永遠撐開了無數(shù)頂美麗的小傘……。

6.有關學校的抒情文章

美麗的校園

我的校園坐落在繁華的南京路商業(yè)街。

校園的兩旁是兩個大花壇。每次我到校門口第一眼看見的就是小草和這些小樹，小樹挺起腰桿子好像在迎接我的到來。在學校的大門前，抬頭仰望教學樓的墻壁上，七個大字映入我的眼簾“二十中附屬小學”。

一進入教學樓，在樓道的左側(cè)，有優(yōu)秀教師照片，還有同學們的作品展。記得有一次學校舉辦的科技節(jié)活動，我制作的科技小制作還獲得了獎。我的作品陳列在一樓大廳的展示窗里，每當我上下學經(jīng)過那里的時候，心頭猛地涌起一股自豪感。我們的教學樓有四層，一至三層是教室，第四層有一個多功能廳，多功能廳的面積有3個教室那么大，平時是我們組織大型活動的地方。我在305教室上課，我們的教室的黑板上方有一面五星紅旗，每個班都有一個特色角，我們班的特色角是一些見聞和課本有關的知識。

學校的操場在教學樓的左側(cè)，有3個 籃球場那么大，地面鋪的是人造草皮。在體育課上幾個同學分組打籃球，你來我往打得非常激烈。在靠近教學樓的一 側(cè)有旗桿，那時升國旗的地方。每周一早晨我們懷著無比崇敬的心情來到操場上升國旗。操場的一角是體育器材。在這個操場上留下了我們多少歡樂的汗水。

這就是伴隨我成長的校園。

7.求一篇贊美學校的抒情文章

如果有人問哪個學校最出色？我肯定毫不猶豫地說：“是我們xx學校！”她有50年的歷史啊，對啊，一個讓學生心懷贊美的學校，能不說是最出色的學校嗎？今天我要盡情地贊美她。

我贊美學校是學習的天堂。每天都能聽到瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉；音樂教室時時傳來陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創(chuàng)造美好的生活；在操場上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。

我贊美學校溫暖的懷抱。學校是一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷。她愛我們每一個人；當我們有一點進步的時候，她都看在眼里，母親會用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動與喜悅；當我們犯錯、落后的時候，母親會投來既有些責備又心存寬容的目光，用春風化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。

我贊美學校的無私奉獻。你知道學校給予了我們什么嗎？是知識，是力量！我們從一個懵懂的孩子成長為今天一名出色的學生，而每一點進步無不浸透著學校的心血。“書山有路巧為徑，學海無崖樂做舟。”學校讓我們找到了學習的竅門，更讓我們在學習中找到快樂。我們是一條要遠航的小船，學校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠，會看到更廣闊的天地。

我熱愛學校，因為學校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當有一天我們要不得不離開這里時，我想我會落淚，但我更會擦干眼淚，揚起求學小舟上的帆，繼續(xù)遠航。

8.關于暖心校園征文800

最暖心的事情 悲傷的淚是澀的.幸福的淚是甜的.愛的淚水劃過的是臉龐，溫暖的是心.——題記 那一天，傾盆大雨從天而降，無情地打落了樹上僅存的幾片黃葉，房檐上掛下一排珠簾.一場大雨，為本就清冷的深秋更添些許寒意. “今天就不要去送飯了吧！雨那么大.”爸爸說.媽媽回答：“就因為雨大才要送飯去呀，食堂的飯一定涼了，孩子吃了可能會生病，順便送幾件衣服去，天涼了，不要著涼才好.”說著，媽媽抬頭看了看天. 想必爸爸是知道媽媽決定的事是不會改變的，也就不多做阻攔. 聽到媽媽要去看姐姐，我便非鬧著要跟去，媽媽拗不過我，便只好答應.媽媽推出摩托車，我鉆進車的前座. 馬達的聲音想起，車緩緩向前駛?cè)?淡藍色的雨衣披在我的頭頂，而雨點砸在淡藍色的雨衣上，“啪啦，啪啦……”雨聲急促卻毫無規(guī)律，沒有絲毫要停下來的意思. 我雖然躲在雨衣下，但寒風依然從雨衣下端鉆了進來.刺骨寒風，使得我不禁打了個寒顫，便暗暗在心里埋怨這天氣的惡劣，抱怨老天不通人情.媽媽似乎感覺到了我的冷，雙腿夾緊了我，試圖讓我減少幾分寒意.順著媽媽的腿看去，她的褲管幾乎濕透了，常言道：“母女連心”，我仿佛能感受到媽媽所忍受的那股透心的涼，以及雨水打在臉上的痛.不覺，我的眼眶一熱，寒意消失了，僅存在我心頭的是滿滿的溫暖. 短短的幾分鐘路程顯得特別漫長.終于到了學校.我下了車，見媽媽臉上都是雨水.媽媽看我一直盯著她，抹了一把臉上的水，輕松地說：“叫你別來你偏來，現(xiàn)在后悔了吧？”我默不作聲. 來到姐姐教室門口，還未下課.姐姐透過窗子看見了窗外的媽媽，十分驚訝，媽媽回以一個微笑，用眼神示意姐姐繼續(xù)認真聽課.表情輕松而溫柔，仿佛未經(jīng)歷來時的一路艱辛. 再也忍不住，淚水涌出我的眼眶，無聲的滑過我的鼻尖、嘴角.我想告訴媽媽：我不后悔，一點也不！這一路雖說難熬，但她讓我深刻的領悟了母愛的真諦，母愛不一定轟轟烈烈，她是無微不至的，貫穿于生活的點滴.但我并未說出心中所想，不是不想讓媽媽知道，只是認為無言最美.淚暖心，愛無悔. 這是四年前的事了，很多事情片刻便忘，而此事卻深深烙在我的心頭，媽媽用母愛為我點亮一盞不滅的心燈.我清楚的記得——那一天，我流淚了，而那淚，是甜的…… 第一次進楊老師的空間，還是在初一的時候，那個懵懂的我，并不曉得怎樣與老師溝通，而現(xiàn)在，我卻是朋友中公認為最會與老師溝通的學生.其實我的對老師的愛，并非一天就能建成，而是每天多一點，一個細微的關心，一個甜蜜的微笑，一份充滿信心的鼓勵.慢慢的，我陷入了愛的旋渦中，不能自拔，只因這種愛，太深太深. 其實我跟楊老師的緣分真的就像天注定了一樣，就如別人所說吧，也許我們前世是一對冤家，所以才得以今世的相遇，相識并相纏.以前初一初二的時候，一個學期沒多少次可以在校園里偶遇到老師，最多一個學期，只遇見了17次.現(xiàn)在，如我所愿，很幸福地當上了楊老師的學生.當聽到楊老師教5班的時候，我那是既興奮又苦悶哩.盡管我心里是非常希望能坐在楊老師的教堂里，但我卻是十萬般不愿意楊老師教5班，這個令115中許些老師留下惡夢的班.我自告奮勇地當上化學課代，只想幫老師減輕一點的負擔，哪怕只是一點，哪怕只是幫老師留個喝水的時間.可惜后來，因為某樣原因，我不得不辭退課代一職，去擔任班主任付于我的職務.雖然平日里，我上網(wǎng)沒多經(jīng)常跟老師聊天，只是發(fā)一個微笑的表情，以傳達淡淡的愛，我不想打擾老師，更不想把我的煩惱分擔給她，怕她擔心我.。

9.情滿校園 作文

情滿校園

讀初中時，我從農(nóng)村轉(zhuǎn)學到了縣城，初來乍到的我，在這里人生地不熟，學校環(huán)境變了，同學變了，教師變了，熟悉的朋友不在身邊，父母也不在身邊。雖說對周圍的事物充滿好奇，但更多的是孤獨，是寂寞，是惆悵，為什么？為什么天這么冷，為什么冬天這樣漫長，為什么春天遲遲不肯到來？

一個人默默地，孤獨地度過了一個學期，冬天也持續(xù)了一個學期。當我已經(jīng)心灰意冷，以為春天不會降臨的時候，我遇到了你——我的朋友。你的到來，給我?guī)Я舜禾?，帶來了陽光，也帶來了無限的希望。

我們成為了朋友，很好很好的朋友。朋友之間不是應該互相關心，互相幫助的嗎？可你的付出卻遠多于我的，我們之間，更像是長輩與晚輩的關系，你對我的關心，就如同父母對我的關心。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼地生匯考了，一直以來，地理都是我的弱項科目，地理考試經(jīng)常不及格，對于這次重大的考試，我感到擔心、害怕，它就像是一雙無形的手，緊緊勒住我的脖子，讓我窒息。你的成績很好，各科都如此，于是，你開始給我補習，下課后給我講不懂的地方，把重點告訴我，然后我自己記，有時，你還會出一些題目考考我，模擬考試時，看到地理成績一步步提高，我非常開心，然而，對于會考我還是心有余悸，整天提心吊旦，唉聲嘆氣，晚上睡覺也睡不好。于是，你便找各種方法來讓我放松心情，給我講笑話，給我唱歌，老師讓我們把地圖冊上的得要的地圖貼到教科書上，你想得更周到，把很多地圖冊上沒有標明的地方都標在了地圖上，由于你的幫助，我會考的地理成績都是A，真不敢想象，如果沒有你會怎么樣。

生活上，你對我也是無微不至的照顧，一天早上，我沒有吃早餐，到第三節(jié)課時，我實在熬不住了，肚子餓得咕咕叫，聽課也沒什么精神了，你問我說：“怎么了，臉色這么難看?！蔽液懿缓靡馑嫉鼗卮穑骸皼]事，就是今天沒吃早餐有點餓?！毕抡n后，看到你忙忙跑出去。我來以這發(fā)生了什么事。不一會兒你回來了，把一瓶牛奶和一個面包放在我的桌子上，還皺著眉頭對我說：“這就是你不吃早餐的后果，以后記著，一定要吃早餐?！闭f完，你轉(zhuǎn)身回到自己的座位上去了，同時，我還聽到你小聲嘀咕著：又不是不知道自己的身體狀況，還不吃早餐，頓時，我心底涌出一股暖流，溫暖著我的心房，臉上露出幸福，開心的微笑。

有一次，我手上不小心劃了很大一個傷口，流了很多血，你看見后，飛一般地沖出教室，不一會兒又沖進來，手上也多了些治療外傷的藥物，那速度，簡直可以和劉翔一決高下了。

高中了，我們?nèi)匀辉谕凰鶎W校，卻不在同一個班級，雖然如此，我們的友誼仍然沒有褪色，我們經(jīng)常會在一起聊天，你對我，依然是那樣的關心。

初中時，一直都是你照顧我，讀高中了，我想，我們的角色也該換一換了。這次，由我來關心你，照顧你吧！

和你在一起，我知道了校園里也有情，有溫暖，有幸福。

10.尋一校園抒情文章

校園里的黎明來得最早，校園里的黎明風光最好。

大地還在酣睡，夜幕還未收盡，校園里已有了綽綽人影。 道旁、樓前、路燈下，多少人在朗讀、在背誦。

瑯瑯的讀書聲在原野里輕輕飛揚。 廣場、泉邊、路盡頭，多少人在揣摩，在思考。

探索者盡情地舒展著思想的翅膀。 漸漸地，東方露出了魚肚白。

漸漸地，彩霞把天際染紅…… 只有早行的人才知道黎明什么時候來到人間； 只有勤奮的人才知道知識的積累越艱苦才越香甜。 遠處，車鳴聲改朝換代；云端，樂曲盈盈。

這是宣告人們新的一天的開始，抑或是催促人們快步向早行者追趕？ 是啊，校園里的黎明來得最早，校園里的黎明風光最好！ 窗口 天色，漸漸地暗了；夜色，漸漸地深了。紅的瓦，白的墻，綠的樹……一切都被黑暗吞沒，統(tǒng)統(tǒng)失去了她值得飛揚、炫耀的色彩。

只有遠處教學大樓的窗口，閃著迷人的眼波，射著誘人的光亮，格外透明，格外耀眼。 透過明亮的窗口，我仿佛看見一排排年輕的學生，伏在書桌上靜靜地復習著一天的課程，課本、講義、筆記、作業(yè)……聚精會神，苦思冥想。

是的，要有好的收成，全靠辛勤耕耘；若想枝葉繁茂，定要根須扎深。 透過明亮的窗口，我仿佛看見一群群年輕的學生，圍著白發(fā)蒼蒼的老師在開懷暢談，那般親切、那般融洽。

老師的聲聲教誨，不，那是智慧的乳汁，點點滴滴注入了自己的心田。 透過明亮的窗口，我仿佛看見三三兩兩的年輕學生，在熱烈地討論：人生的追求是什么？在新世紀怎樣做出自己的貢獻？我似乎聽到了一個鏗鏘的聲音：高舉三個代表的旗幟，甘做一個清正的人民公仆，鞠躬盡瘁，死而后已。

夜更深了，遠處教學大樓的窗口更加明亮，更加耀眼。我看到的不只是璀璨的燈光，而是一代出色的才華和祖國閃閃發(fā)光的前程與未來。

【 外一篇】 看見的，感動了；經(jīng)歷的，記住了。 我站在“藍天”的土地上，聽見了幼枝萌芽，看見了彼岸開花…… 也許每一個人終其一生，也難守住生命之花開放；也許梵高筆下熱烈奔放的向日葵，一生都難以尋覓；也許照亮夜空一瞬間的明亮煙花，誰人都難以描繪……但是，我懂得，成功的花兒一定會在生命的彼岸開放；只要我們能執(zhí)著地駕起時間的航船，永不停息地乘風破浪…… 但是，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，成功的道路總是曲折不平、讓世人難以把握的。

于是，便有了失敗。不過，失敗并不可怕，可怕的是一蹶不振。

失敗之后，只要重新調(diào)整人生的目標，希望之神就一定會向你招手。如果成功是一帆風順的話，又怎么會有曲線美呢？ 冰心說過，成功的花兒，人們只驚羨它驕人的美麗，卻不知當初它的芽兒也曾浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨。

所以，人們沒有必要因落葉而悲傷，更沒有必要為挫折而放棄信念。因為一旦信念凋零，荒蕪的便是整個人生。

失敗是成功之母。失敗過后，得到的是教訓和啟發(fā)。

著名發(fā)明家愛迪生做實驗時，一次又一次失敗，但他卻得到了一次次的啟發(fā)，從而最終發(fā)明了電燈泡和許多新的產(chǎn)品。漢朝的司馬遷，忍辱負重，歷盡千山萬水，受過奇恥大辱，最后，終于寫成了不朽巨著《史記》。

他們都曾幾十年如一日地奮斗，是什么力量在促使著他們呢？是信念和追求。世人不應只看到他們的成功，而忽視他們在信念支持下不折不撓的努力。

所以，現(xiàn)實生活中的我們，不要輕言放棄自己的理想，不要害怕失敗。當災難像子彈般呼嘯而來時，即便軀體倒下，也要堅守信念，永不放棄。

一個有堅定信念的人，在為理想奮斗的過程中，在啟航的每一天，他首先應該封鎖的是自己后退的路。 一座火山，如果不是死的，醞釀幾十年、幾百年、甚至幾千年后，它必然會有爆發(fā)的一天。

人生的信念也一樣，倘若我們能堅持不懈地為之奮斗。終究有一天，它也會像火山一樣爆發(fā)出巨大的力量，將我們推向目標，推向成功的彼岸。

信念是茫茫沙漠中的海市蜃樓，它給人以力量與希望；信念又是驚濤駭浪中一座永不熄滅的燈塔，它指示著航向。信念使人鎮(zhèn)定自若，信念鞭策人們不停地奔向理想。

風，扯下了滿樹翠葉，綠樹失去了昔日的風采變得可憐而又殘缺。但是，總有那么一兩片綠葉仍會在那光禿禿的樹枝上，倔強地、靜靜地掛著…。

瞧！那光禿禿的樹枝隨著春天的到來，終于變綠了。那一兩片孤零零的綠葉，終于又有了溫暖興旺的集體。

人們啊，千萬不要在失去伙伴的時候，就放棄了對美好未來的憧憬。只要堅持下去，明天必然是綠色滿枝頭。