我們的校園作文教室(作文教室外傳誰會寫,求幫助)

1.作文教室外傳 誰會寫,求幫助

我們的校園美麗如畫。

春天的校園就是一幅絢麗的水粉畫。瞧，梧桐樹伸出了毛絨絨的手掌，像是稚氣的孩子在招手，迎接老師和同學(xué)。

小草迫不及待從泥土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，好似調(diào)皮的娃娃，和我們一起嬉戲、玩耍。而一些叫不出名花，散落在校園里，在春風(fēng)里微笑，為這春的水粉畫抹上一道亮麗的色彩……。

夏天的校園滿眼綠色。梧桐樹也不再是稚氣的娃娃，長成了健壯的青年。

再看看那小草，酷似雄赳赳、氣昂昂的衛(wèi)士。野花呢？它開得更艷了，給美麗的校園帶來陣陣清涼……。

秋天的校園是一幅色彩艷麗的油畫，一片金黃。梧桐樹做起了“媽媽”，樹上滿是她的“孩子”，他們一落地，“媽媽”就倍感欣慰。

小草已沒有往日的神氣，開始枯萎。各種野花也被時間無情地奪去了她的美麗，開始漸漸凋謝。

秋天的畫，有喜悅、有歡笑、有無情、也有不舍，秋的感情最多變，也最神奇。冬天的校園是一幅素描。

所有的教學(xué)樓都穿上了厚厚的棉襖?；▔铩⒉賵錾?、雪白一片，只有幾棵長青樹還傲然挺立在風(fēng)雪中……。

校園的四季真美啊。

2.作文教室也是家我應(yīng)保護(hù)它

走進(jìn)教室，就看見前面有一塊干凈的黑板，黑板前方有一個講桌，上面擺著粉筆和黑板擦。

我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師。教室中間擺著整整齊齊的桌椅，它是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。

教室后面有一塊黑板，它是板報(bào)園地。板報(bào)上有唐詩和謎語，板報(bào)下面有許多優(yōu)秀的考試卷，其中就有我的卷子，我以后要繼續(xù)努力，爭取好的成績。

教室的左邊展出了許多圖畫，美麗極了。教室的右邊有許多窗戶，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進(jìn)來，顯得教室很明亮。

教室里還有書報(bào)架，架子上掛著報(bào)紙和書。教室的側(cè)面擺著一臺電視，我們大家都非常喜歡看電視。

3.一年級作文教室門前的花池

我們的校園一年四季都非常美麗。春天有百花爭艷，夏天有涼蔭，秋天校園滿地金黃，冬天大 雪飛揚(yáng)。而我最喜歡的是我們四年級教室門前的一個花壇，這個花壇一年四季都有著美麗的變化。

春天來了，花朵開了花骨朵，圍著花朵的小草也發(fā)了嫩芽，像勇敢的戰(zhàn)士一樣保護(hù)著花朵。每天早上我來到教室門前，就會看到小草上晶瑩的露珠，像一顆顆閃閃發(fā)光的寶石，非常美麗。我們班上的同學(xué)只要一看到這個畫面，心情就會更加舒暢。

一瞬間夏姑娘就來了。陽光照射著五顏六色的鮮花，使花壇里的花朵更加美麗。到了六年級畢業(yè)生要照畢業(yè)相的時候，他們就會到我們教室門前的花壇旁邊照畢業(yè)相，因?yàn)樗麄兌加X得這個花壇是我們校園最美麗的一處景，在這個校園里最值得留念的地方。

夏天過去了，秋天就悄悄地到來了。這時，花壇里的花都凋謝了，可堅(jiān)強(qiáng)不屈的菊花卻沒有凋謝，而是在堅(jiān)強(qiáng)的展示著它自己獨(dú)特的風(fēng)采，而且它開得花是非常美麗的，顏色各種各樣?；▔赃叺囊豢昧鴺涞娜~子也枯萎了，葉子落在了花壇上，像是給花朵們鑲上了一條金色的彩帶，把它們裝飾得更加迷人。

冬天到了，潔白的大雪像鵝毛似的紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來。這時候，大雪落在了房頂上，大地上，花壇上，像是

給它們蓋上了一層厚厚地棉被。而花壇旁邊的冬青樹還在工作，在守護(hù)著花朵，這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

我愛我的校園，更愛這個美麗的花壇。同學(xué)們聽了我的介紹，一定也喜歡上了這個花壇了吧，如果大家有機(jī)會，一定要來我們學(xué)校觀賞一下這個美麗的花壇哦！

4.一年級作文教室門前的花池

我們的校園一年四季都非常美麗。

春天有百花爭艷，夏天有涼蔭，秋天校園滿地金黃，冬天大 雪飛揚(yáng)。而我最喜歡的是我們四年級教室門前的一個花壇，這個花壇一年四季都有著美麗的變化。

春天來了，花朵開了花骨朵，圍著花朵的小草也發(fā)了嫩芽，像勇敢的戰(zhàn)士一樣保護(hù)著花朵。每天早上我來到教室門前，就會看到小草上晶瑩的露珠，像一顆顆閃閃發(fā)光的寶石，非常美麗。

我們班上的同學(xué)只要一看到這個畫面，心情就會更加舒暢。一瞬間夏姑娘就來了。

陽光照射著五顏六色的鮮花，使花壇里的花朵更加美麗。到了六年級畢業(yè)生要照畢業(yè)相的時候，他們就會到我們教室門前的花壇旁邊照畢業(yè)相，因?yàn)樗麄兌加X得這個花壇是我們校園最美麗的一處景，在這個校園里最值得留念的地方。

夏天過去了，秋天就悄悄地到來了。這時，花壇里的花都凋謝了，可堅(jiān)強(qiáng)不屈的菊花卻沒有凋謝，而是在堅(jiān)強(qiáng)的展示著它自己獨(dú)特的風(fēng)采，而且它開得花是非常美麗的，顏色各種各樣。

花壇旁邊的一棵柳樹的葉子也枯萎了，葉子落在了花壇上，像是給花朵們鑲上了一條金色的彩帶，把它們裝飾得更加迷人。冬天到了，潔白的大雪像鵝毛似的紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來。

這時候，大雪落在了房頂上，大地上，花壇上，像是給它們蓋上了一層厚厚地棉被。而花壇旁邊的冬青樹還在工作，在守護(hù)著花朵，這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

我愛我的校園，更愛這個美麗的花壇。同學(xué)們聽了我的介紹，一定也喜歡上了這個花壇了吧，如果大家有機(jī)會，一定要來我們學(xué)校觀賞一下這個美麗的花壇哦。

5.作文教室為我證明

同學(xué)，一個多么親切而又熟悉的字眼。

自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。不知不覺，已經(jīng)升入了初中。

與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時，身邊，又多了九十個新同學(xué)，他們將陪伴我，度過初中的三年。剛剛開學(xué)，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。

在我眼中，同學(xué)，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：“相逢何必曾相識。”是啊，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應(yīng)該珍惜，應(yīng)該重視這份緣。

在我眼中，同學(xué)，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是他們的天使。每個人都有自己獨(dú)一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。

在我眼中，同學(xué)，每一個都是那樣優(yōu)秀，短短幾個月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她刻苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。在我眼中，同學(xué)，每一個都那樣善良，他們樂于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……轉(zhuǎn)眼，升入初中三個多月了，，在這三個多月中。

在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優(yōu)秀，那樣……同學(xué)，一個多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動著我的心………她-矮矮的個子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢？她就是我的同學(xué)-李佳。

在我的記憶中，她是一個樂于助人的女孩子，知道為什么嗎？請聽我慢慢道來。我是一個小組長，專收組員的作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真，但天有不測風(fēng)云-有一次我收掉了一本作業(yè)本.當(dāng)時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得”下崗”??！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).這時，李佳走了過來，輕聲問：”怎么了？什么東西不見了嗎？”我不耐煩的丟了一句：”語文本.”她聽完了便走了，我在心里暗暗責(zé)備她：又不幫我找，還問，真討厭.可是過了一會兒，她又來了，對我說：”小字本里也沒有，我?guī)湍阏艺野?！”這時我才明白，原來她在幫我找本子??！愧疚之情涌上心頭.最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說：”別謝我，去謝程琳，是她找到的.”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她.我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈.而那一次，她有幫了我。

那天下午，學(xué)校培優(yōu)結(jié)束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧！這時，李佳又出現(xiàn)了，說：”我送你回家吧！”我推辭說：”沒關(guān)系，我可以走.”但是她卻說：”你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？”最后，我說不過她，讓她送我回家.路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕.到了家，我望著她那遠(yuǎn)去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈.我即將小學(xué)畢業(yè)，如果你問我畢業(yè)后最想見到哪個同學(xué)，我會立馬訴你，我的回答就是，最想見到李佳.小學(xué)六年，看似漫長，卻又十分短暫的時光。

在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學(xué)之間那深厚、純真的友誼。每到課間，我們班里總會傳出爽朗的笑聲，那個人就是我的好“哥們兒”—趙譽(yù)雄。

他又一頭短發(fā)，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個“活神仙”樂呀樂得。

臉上的表情總是大晴天。現(xiàn)在回想六年來的一幕幕我都十分地感動。

記得在我三年級期末考試結(jié)束后，老師罰下了暑假作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)里面有一處沒印清楚，于是就想去找老趙借一下。

可是趙譽(yù)雄他去合唱團(tuán)唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業(yè)本拿走了。可萬萬沒想到的是，正當(dāng)我準(zhǔn)備還給他時，他的作業(yè)本竟不翼而飛。

我心急如焚，到處翻找。可依然不見本的蹤影。

在我不知所措的時候，趙譽(yù)雄回來了。他翻了翻自己的書包，好像發(fā)現(xiàn)他的本子沒了。

我走過去，說：“趙大哥，有件事不知當(dāng)講不當(dāng)講。”他疑惑不解的問：“啥事呀？”“我……我把你的本給……給弄丟了?！?/p>

我想趙譽(yù)雄一定要發(fā)飆了，我等待著暴風(fēng)雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什么也沒說，我見了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說：“感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘。”說罷，他笑，我心中的大石頭終于落了下來。

暑假過去了，回到學(xué)校，一件不可思議的事情發(fā)生了，趙譽(yù)雄他沒有自己買一個新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”。記得還有一次，在我五年級的時候，我在班里的作文水平位于中下。

作文總是坐后才上本，我的好“哥們兒”趙譽(yù)雄他主動要求幫我改作文，下課之后，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個。

6.作文教室前的一棵樹

美麗的校園像一棵蔥郁的大樹，我們像快樂的小鳥棲息其中——我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲.可是，雛鷹總要離開大樹的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)飛翔.現(xiàn)在我即將畢業(yè)，離開母校，我依依不舍.鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧欀某砷L；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o它生存的空間；我要感恩我的母校，因?yàn)樗形覟槿颂幨潞驼莆罩R的本領(lǐng). 時間像匆匆的流水，飛快的離去.回憶像一絲暖暖的春風(fēng)，吹過我的心頭.又似一股甜甜的泉水，流過我的心間.一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上初一了，從一個什么都不懂的小孩，長成一個充滿夢想的少年；從一個A,B,C,D都不懂的小學(xué)生，成長到一個能用英語寫文章的中學(xué)生； 從一個只會1+1=2小學(xué)生，成長到一個能列方程會做幾何的中學(xué)生； 從大字不識一個的小學(xué)生，成長到一個能寫600多字作文的中學(xué)生，這一切都應(yīng)該感謝我的母校--博鰲小學(xué)，和全體老師. 難忘離別時的眷戀.在這里，我們曾經(jīng)有過彷徨、快樂、感動、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會了做人、做事和做學(xué)問；在這里，我們沉淀著濃郁的書香；校園內(nèi)，飄逸著爽朗的笑聲；峰華小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語.晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過了自己最寶貴的青春年華！我們應(yīng)該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，教會我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I(xiàn)的本領(lǐng). 在我成長的11年當(dāng)中，有很多值得讓我感恩的人.其中，就有讓我學(xué)習(xí)到很多知識的母校，還有就是教會我如何做人的老師.這是我人生當(dāng)中第一個起跑點(diǎn).有這些老師幫助我邁好了步子，讓我成功的要走上中學(xué)的大門了.離開，是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望；離開，是為了趕赴一場盛大的人生宴會，完成我們肩負(fù)的使命. 山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊.母校為我們奠定了良好的基礎(chǔ)，但是她不要求回報(bào)，她只希望我們能張大成材，成為國家棟梁，這同時意味著我們就要和母校分離，就在這個時候，我們卻沒有能力為母校作點(diǎn)什么. 如今，我已經(jīng)上六連級了，但是我永遠(yuǎn)不會忘記自己的母校，是她給了我良好的成長環(huán)境，是她發(fā)掘了我的潛力.等我長大以后，無論干什么工作，都會回到母校，盡自己的最大的努力力把學(xué)校建設(shè)得更好，我相信有母校作我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我一定回成功的！今天，我們傾聽著那美妙的交響詩，在校園里健康的成長.明天，我們勇敢地上路，走在奔向理想的大路上.為了美好的明天，我們要多讀書；讀好書；在書中體驗(yàn)歡樂；汲取營養(yǎng).此時此時刻我想起了一首詩：梅花潭水升千尺，不及我與母校情.。

7.作文教室前的一棵樹

美麗的校園像一棵蔥郁的大樹，我們像快樂的小鳥棲息其中——我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲.可是，雛鷹總要離開大樹的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)飛翔.現(xiàn)在我即將畢業(yè)，離開母校，我依依不舍.

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧欀某砷L；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o它生存的空間；我要感恩我的母校，因?yàn)樗形覟槿颂幨潞驼莆罩R的本領(lǐng).

時間像匆匆的流水，飛快的離去.回憶像一絲暖暖的春風(fēng)，吹過我的心頭.又似一股甜甜的泉水，流過我的心間.一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上初一了，從一個什么都不懂的小孩，長成一個充滿夢想的少年；從一個A,B,C,D都不懂的小學(xué)生，成長到一個能用英語寫文章的中學(xué)生； 從一個只會1+1=2小學(xué)生，成長到一個能列方程會做幾何的中學(xué)生； 從大字不識一個的小學(xué)生，成長到一個能寫600多字作文的中學(xué)生，這一切都應(yīng)該感謝我的母校--博鰲小學(xué)，和全體老師.

難忘離別時的眷戀.在這里，我們曾經(jīng)有過彷徨、快樂、感動、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會了做人、做事和做學(xué)問；在這里，我們沉淀著濃郁的書香；校園內(nèi)，飄逸著爽朗的笑聲；峰華小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語.晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過了自己最寶貴的青春年華！我們應(yīng)該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，教會我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I(xiàn)的本領(lǐng).

在我成長的11年當(dāng)中，有很多值得讓我感恩的人.其中，就有讓我學(xué)習(xí)到很多知識的母校，還有就是教會我如何做人的老師.這是我人生當(dāng)中第一個起跑點(diǎn).有這些老師幫助我邁好了步子，讓我成功的要走上中學(xué)的大門了.離開，是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望；離開，是為了趕赴一場盛大的人生宴會，完成我們肩負(fù)的使命.

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊.母校為我們奠定了良好的基礎(chǔ)，但是她不要求回報(bào)，她只希望我們能張大成材，成為國家棟梁，這同時意味著我們就要和母校分離，就在這個時候，我們卻沒有能力為母校作點(diǎn)什么.

如今，我已經(jīng)上六連級了，但是我永遠(yuǎn)不會忘記自己的母校，是她給了我良好的成長環(huán)境，是她發(fā)掘了我的潛力.等我長大以后，無論干什么工作，都會回到母校，盡自己的最大的努力力把學(xué)校建設(shè)得更好，我相信有母校作我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我一定回成功的！

今天，我們傾聽著那美妙的交響詩，在校園里健康的成長.明天，我們勇敢地上路，走在奔向理想的大路上.為了美好的明天，我們要多讀書；讀好書；在書中體驗(yàn)歡樂；汲取營養(yǎng).此時此時刻我想起了一首詩：梅花潭水升千尺，不及我與母校情.

8.教室里真熱鬧作文三百字以上

一到休息日，大街上就熱鬧起來。

瞧，街道上，各類車輛川流不息，把道路堵得水泄不通。有風(fēng)馳電掣的小轎車，有急速飛奔的摩托車，有輕捷方便的電動車，還有悠然自得的自行車……我們猶如置身于車海之中。

車輛還排起了隊(duì)伍，組成了一幅長龍似的圖案?？?， 街上人流如潮，人人笑容滿面。

年輕人三個一伙，五個一群地走在大街上。他們戴著MP3，聽著音樂，情不自禁地跟著音樂唱了起來。

也有的年輕人在說說笑笑，街上一直回蕩著他們的笑聲。老年人拄著拐杖，靜靜地坐在長椅子上，沐浴著那溫暖的陽光，真是舒服極了！孩子們蹦蹦跳跳的，特別貪吃，只要聽到邊上有人喊：“羊肉串！羊肉串！”，聞到那誘人的香味，就忍不住叫爸爸媽媽買一串，我也跟著要了一串呢！聽，汽車的喇叭聲，商店里的音樂聲，人們的說笑聲，交織在一起，如同一首交響曲。

夜晚，這兒就更熱鬧了。汽車一輛接著一輛，車燈閃耀著，像天空中的一顆顆小星星。

??！我真喜歡熱鬧的大街啊。