校園內(nèi)澆水作文(澆水作文)

1.【澆水作文】

澆水歲月流去了，許多往事漸漸淡忘了，唯有這么一件事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新，每每想起它，我都忍不住偷偷地笑出聲來(lái)。

爺爺是個(gè)“花迷”，每逢有什么希奇的花種，他總是要弄到手細(xì)心地栽培。一個(gè)星期天，爺爺不知道從哪里弄來(lái)一顆花苗，寶貝似的栽種在花盆里。

每天清晨都要提著水壺去向花苗道“早安”，把花苗放在向陽(yáng)的地方。傍晚太陽(yáng)下山了，他又要去問候一次，給花朵鋤草、澆水，端回屋子里。

這樣來(lái)來(lái)回回一個(gè)星期過(guò)去了，花朵還沒有開出來(lái)，我去看了幾次，發(fā)現(xiàn)花苗抽芽了，長(zhǎng)高了許多。紫色的莖上一片片小葉子墨綠墨綠的，像一片片黛色的翡翠。

我默默地想：呀，這小花苗真神奇，澆澆水，它就長(zhǎng)這么高了。如果我也長(zhǎng)得這么快，那該有多好啊！想到在學(xué)校里，我因?yàn)閭€(gè)子矮小，同學(xué)們都瞧不起我，喊我“矮子”，嘿，如果，我能夠長(zhǎng)得人高馬大的，誰(shuí)敢喊我“矮子”呢。

嗯，小花苗之所以長(zhǎng)得快，是因?yàn)闋敔斆刻煸缤斫o它澆水的緣故，如果我也給自己澆澆水，不是也一樣會(huì)長(zhǎng)得快嗎。想到就做。

從那以后，我再也不睡懶覺了，天蒙蒙亮就起床，趕在爺爺之前，拿著水壺往自己的頭上澆點(diǎn)水，甩甩頭發(fā)，感覺舒服多了。哼，我要給瞧不起我的同學(xué)們一點(diǎn)顏色看看，還敢不敢叫我“矮子”。

澆完了水，我把自己“搬”到陽(yáng)臺(tái)上曬曬太陽(yáng)，和花苗享受同樣的待遇。傍晚的時(shí)候，我又照樣子給自己的頭發(fā)來(lái)一次澆水。

一開始，媽媽沒有發(fā)現(xiàn)我的異樣，看到我每天清晨在陽(yáng)光下看書，她覺得很欣慰，還夸獎(jiǎng)過(guò)我“這孩子長(zhǎng)大了，懂事了”?？墒?，漸漸的媽媽發(fā)現(xiàn)我的舉動(dòng)有點(diǎn)蹊蹺，就發(fā)問了：“池苗，怎么一到早上和晚上，你的頭發(fā)就濕漉漉的呢？”“我要快快長(zhǎng)大……”我得意地把我的想法告訴了媽媽，滿心期望能夠得到她的夸獎(jiǎng)。

誰(shuí)知道媽媽聽了，撲哧一聲，差點(diǎn)笑岔了氣，說(shuō)：“傻丫頭，人是吃飯長(zhǎng)大，你多吃飯多運(yùn)動(dòng)，才會(huì)長(zhǎng)得快?！卑。∥夷康煽诖袅?。

事情已經(jīng)過(guò)去六七年了，我也一天天長(zhǎng)大了，有了許多夢(mèng)想，可是我再也不會(huì)想當(dāng)然地做出一些“傻事”。

2.小學(xué)澆水的作文

姥爺建了幾個(gè)大棚，那天回家，很早的時(shí)候就看姥爺起來(lái)了要去大棚，我也就一起和他去大棚里。

一路上好冷啊，穿了羽絨服還我還縮縮脖子走，風(fēng)刮在臉上刀割一樣，前些天下的雪還都沒有化，路邊的樹林里也光禿禿，些許黃葉掛在枝頭隨著寒風(fēng)搖曳，仿佛在做最還痛苦的掙扎，想要離開媽媽去遠(yuǎn)方。路旁的莊稼地里，農(nóng)人不要的秸稈，和著寒風(fēng)呼呼作響，感覺滿目的凄涼。

然而姥爺?shù)拇笈锢?，卻滿眼春色，有很多種蔬菜，一畦畦的油菜，一片片的香蔥，嫩綠嫩綠的。一架架的黃瓜，很多嫩嫩的小黃花，還有掛著花的小黃瓜。

在瓜架下邊老爸還種了一些香菜，還很小，小小的葉子，小小的身子，在冬日里顯得那么渺小，那么得不堪一擊，然而卻擁有很大的頑強(qiáng)的生命力，生長(zhǎng)的一片欣欣向榮。 姥爺在喊我：“別發(fā)呆了，既來(lái)了就幫我干活吧”。

我說(shuō)：“好的，我還沒欣賞夠美景呢？” 大棚里安裝里自來(lái)水，姥爺讓我澆菜，我把自來(lái)水開開，把水管放在菜畦頭，讓它自己流進(jìn)去就好了，只要看著畦壟別漏水，把水澆透，看著這個(gè)畦的水到頭了。趕緊去換一個(gè)畦在澆。

看似簡(jiǎn)單的活，可是做起來(lái)卻有不少的問題，我拿了把鐵鍬，看著不要漏水，一會(huì)這邊漏了，該快用鐵鍬鏟土檔好，還沒弄好，那邊有漏水了，不一會(huì)功夫我就出了滿頭大汗，還把鞋都弄濕了，累得我胳膊也疼，腰彎的都直不起來(lái)了。還好還好終于澆完了。

以后有時(shí)間我還要幫姥爺來(lái)干活，看似簡(jiǎn)單的小事，做起來(lái)都很不容易，看著姥爺日漸蒼老的背影，才知道姥爺平日里很辛苦。

3.有關(guān)校園內(nèi)節(jié)約用水的征文,700字

水， 是一切的生命之源。

正因?yàn)橛辛怂?，才有了這個(gè)蔚藍(lán)而美麗的星球，才使人類、動(dòng)植物得以生存。 假如真的沒有水，那會(huì)怎樣呢？那地球上也會(huì)和火星、土星一樣，沒有生命，死氣沉沉。

那么，將不會(huì)有人類的出現(xiàn)，樹木，花草等一切將不復(fù)存在。鮮花經(jīng)過(guò)澆灌才會(huì)綻放，綠葉經(jīng)過(guò)滋潤(rùn)才會(huì)美麗。

如果沒有水，鮮花會(huì)綻放嗎？小溪會(huì)歡唱嗎？小鳥會(huì)飛翔嗎？小樹會(huì)枝繁葉茂嗎？答案不言而喻。 水資源是有限的。

陸地上的淡水資源非常之少，地球的表面雖然被百分之七十的水所覆蓋，但大多是海水，海水是咸水，不能直接利用，而淡水資源只占地球上水體總量的百分之二點(diǎn)五三，其中近百分之七十是固體冰川，即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川，還很難加以利用。目前人類比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，儲(chǔ)量約占全球淡水總儲(chǔ)量的百分之零點(diǎn)三，只占全球總儲(chǔ)水量的十萬(wàn)分之七。

在日常生活中，水總是不知不覺地被浪費(fèi)掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是開著水龍頭沖，一餐飯就要耗水50千克。

用洗衣機(jī)洗衣服滿桶再洗，若分開兩次洗，則多耗水120千克 。淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥。

洗衣水洗拖帕、帚地板、再?zèng)_廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等。

大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的“臟水”。 淋浴如果關(guān)掉水龍頭擦香皂的話，洗一次澡可節(jié)水60千克。

夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗。

家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。家庭洗滌手巾、小對(duì)象、瓜果等少量用水。

宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。 如果大家都沒有節(jié)水的意識(shí)，如果真的到了水貴如油的那天，將會(huì)有無(wú)數(shù)的人干渴而亡，地球上的最后一滴水將會(huì)成為人們悔恨的眼淚！ 珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境。

污水處理系統(tǒng)，加強(qiáng)水環(huán)境監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化法律意識(shí)，依法管理水資源、水環(huán)境。 節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋。

所以，我呼吁大家，節(jié)約用水，從現(xiàn)在開始，節(jié)水，愛水，珍惜水資源，保護(hù)水資源。從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。

4.在校園里小朋友搶著澆花看圖寫話

的心靈去感受的而不是用自己的外表炫耀來(lái)爭(zhēng)得別人夸獎(jiǎng)的.

秋天是果子滿樹熱鬧非凡的時(shí)候，而此時(shí)的梅花正為冬季蓄積能量.在無(wú)人注視的季節(jié)里默默耕作.這是一種充實(shí)的生活，它說(shuō)這充實(shí)的生活就是幸福.

好不容易到了冬季，到了它開放的季節(jié)，而此時(shí)凜冽的寒風(fēng)不斷地阻擊著它，低溫不斷地阻撓著花苞的綻開，而它卻默默地承受著.風(fēng)一陣陣地吹過(guò)，枝條在不斷地?cái)[動(dòng)著，那花苞仿佛要被搖落下來(lái)，一陣，一陣……幾天的大風(fēng)過(guò)了，而花苞像沾在枝上似的依舊緊抓著它不放，并一直吸收著養(yǎng)份，呼吸著寒氣在風(fēng)停后綻放出來(lái).不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能見到彩虹，不經(jīng)寒風(fēng)洗禮寒梅怎么發(fā)香.這是一種抗?fàn)幍膫ゴ?，寒梅在這寒風(fēng)中體驗(yàn)著幸福.

似乎上天在把寒梅賜予人間時(shí)便賜予了它忍受寂寞，把它安排在百花絕跡的冬天，只有它的敵人——冰雪與它為伴，自己獨(dú)自開著又自已默默地回歸大地，然而它卻不埋怨這種待遇，而把它看作是上天的饋贈(zèng)，它依然開得那么的活潑，那么的可愛，永遠(yuǎn)像一位朝氣蓬

5.關(guān)于澆樹的作文

今天，是難忘的一天。

因?yàn)榻裉焓侵矘涔?jié)，我們?cè)谛@湖的南邊植樹。 今天天氣非常晴朗，我們那鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，迎著陣陣春風(fēng)，排著整齊的隊(duì)伍向校園湖南邊的空地走去。

植樹活動(dòng)開始了，我們?cè)郧嗤?。同學(xué)們有的兩人栽一棵，有的三人栽一棵，我與趙婉、趙小鳳三個(gè)栽一棵。

植樹的坑已經(jīng)被工人挖好了，我把樹苗放在坑里扶正了，趙婉和趙小鳳用鐵锨培土。我兩手小心翼翼地扶著小樹苗，趙小鳳不停地挖土，把挖的土放到樹坑里。

趙婉干得更賣力，我非常佩服她。當(dāng)時(shí)，我聽到老師正在給同學(xué)們發(fā)盛著水的桶。

趙婉連忙說(shuō)：“我去提一桶水。”說(shuō)完，她走了過(guò)去，不一會(huì)兒就提來(lái)了一桶水。

我抬頭環(huán)視了同學(xué)們一眼，這才發(fā)現(xiàn)，大家和我們一樣，都干得熱火朝天，都像一只只勤勞的小蜜蜂各自不停的工作者。我向老師借了一個(gè)鐵锨，同他們一起培土。

我們你鏟一下土放進(jìn)坑里；她鏟一下土放在坑里，雖然眉頭上都沁出了汗珠，但是誰(shuí)都不說(shuō)累。趙婉說(shuō)：“今天真有意義。”

趙小鳳說(shuō)：“這可是我第一次植樹?！蔽艺f(shuō)：“我回去一定要寫一篇叫《難忘的植樹節(jié)》的作文?！?/p>

我們談著干著。我突然發(fā)現(xiàn)樹坑里有幾塊石頭，便用鐵锨往外鏟。

不料，我鏟出的土一下子蹦到了桶里，水變得渾濁了。我說(shuō)：“完蛋了！”趙婉說(shuō)：“沒關(guān)系，這樣照樣可以澆樹?！?/p>

這時(shí)，土已經(jīng)培好了。小樹挺立在那里，好像在對(duì)我們說(shuō)：“小主人們，我口渴了，再給我點(diǎn)水喝吧！”我們倆把水倒在了培好的土上，小樹咕咚咕咚地喝起來(lái)。

小樹栽好了，我們會(huì)心地笑了。這時(shí)，我們要走了。

我們仿佛聽到小樹在對(duì)我們說(shuō)：“再見了。

6.春天澆地作文800

放假頭一天，媽媽要我和她去澆地。她說(shuō)地里的玉米苗需要澆水。

澆地，可是個(gè)新鮮事，我正想體驗(yàn)一下地是怎樣澆呢。老師說(shuō)過(guò)，從小要愛勞動(dòng)，要學(xué)會(huì)勞動(dòng)。這不正是一個(gè)好機(jī)會(huì)么？

媽媽開著三輪車，拉著澆地必備的工具：水龍帶、鐵锨等。我們向目的地出發(fā)了。

出了村，我被眼前的情景吸引了：前些天還是一望無(wú)垠的片片麥田?，F(xiàn)在卻是一片片蔥綠的玉米苗。鮮嫩的玉米苗，那么讓人可愛。每片地里都有澆地的人。

到了我家的地里，我仔細(xì)看了一下，有個(gè)別玉米苗有點(diǎn)兒蔫了，確實(shí)需要澆水了。媽媽可真是種地的行家，一會(huì)兒就鋪好了水龍帶，合上電閘，一股清水就順著水龍帶流到了地里。媽媽揮動(dòng)鐵锨，用土擋起其他地方，讓清清的水一個(gè)畦一個(gè)畦的依次澆著，那些玉米苗經(jīng)過(guò)清水的的澆灌，更加翠綠了。

我也幫媽媽堵著口子，不讓水亂跑。我一邊干，一邊唱著。歌聲在美麗的田野里回蕩著……

7.在校園里勞動(dòng)種花的作文500字

我一直是一個(gè)愛栽花種草的小男孩。植樹節(jié)那天，老師告訴我們一個(gè)好消息，我聽了高興得一蹦三尺高，原來(lái)老師叫我們?nèi)ベI花種到學(xué)校來(lái)護(hù)養(yǎng)。

我興高采烈地纏著媽媽幫我買了五彩石竹和孔雀草，迫不及待地要把種子種下去?？墒菋寢屪柚沽宋?，讓我先看看說(shuō)明——適合生長(zhǎng)的各種條件和花期等，等了解了再種也不遲。聽了媽媽的話，我仔仔細(xì)細(xì)地看了說(shuō)明書，把五彩竹石和孔雀草的護(hù)養(yǎng)條件了解得一清二楚。

第二天到學(xué)校，我先在花盆里放進(jìn)肥沃的土壤，再在中間挖一個(gè)淺淺的小坑，把種子小心翼翼地撒在里面，然后蓋上薄薄的土，最后灑上一點(diǎn)水。

種好花種后，我每天到校的第一件事情就是來(lái)看看種子有沒有發(fā)芽，發(fā)現(xiàn)土變硬了，就給它松松土；土變白了，就給它灑灑水；這幾天天氣晴朗，陽(yáng)光沐浴，我就給它曬曬太陽(yáng)，真希望小種子快快發(fā)芽！一天、兩天、三天過(guò)去了，到了第四天還不見種子發(fā)芽，看著別人的種子發(fā)芽了，我很著急，恨不得“拔苗助長(zhǎng)”，禁不住蹲下身子，悄悄地對(duì)種子說(shuō)：“我的好伙伴，你要勇敢地沖破黑暗，堅(jiān)強(qiáng)地破土而出，見到光明，與我一起快樂成長(zhǎng)！”

評(píng)語(yǔ) 本文詳細(xì)地介紹了自己種花種的過(guò)程，字里行間看出小作者對(duì)種花的喜愛，尤其是最后一句對(duì)種子說(shuō)的話，更是讓我們感受到純真的孩子對(duì)待生命的熱愛。