營造我的文明衛(wèi)生校園
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。
同學(xué)們“天下大事,必行于細(xì)”讓我們高度重視講衛(wèi)生,讓我從自己做起,從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起,把保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生落實(shí)到一言一行中,讓我們共創(chuàng)衛(wèi)生校園,爭做衛(wèi)生學(xué)生。
同學(xué)們,在這個(gè)衛(wèi)生月里,全中國都彌漫著文明衛(wèi)生的芳香,而這些芳香正來自于各種花朵,你便是其中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承衛(wèi)生的使命,不負(fù)于未來,無負(fù)于教育我們的校園。
同學(xué)們當(dāng)你漫步在校園的小路上,你希望它是一條潔凈且花香的幽徑嗎?當(dāng)你為學(xué)業(yè)而靜坐于教室的課桌前時(shí),你希望面對的是一張無睱的課桌嗎?當(dāng)你課后走出教室放松身心時(shí),你希望自己處于象征未來主人的清潔走廊嗎!
優(yōu)美的環(huán)境能讓我們賞心悅目,更加愉悅;優(yōu)美的環(huán)境能讓我們知書達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境能讓我們學(xué)會(huì)謙讓,更加高尚;優(yōu)美的環(huán)境,更需要我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛護(hù)。
自覺維護(hù)公共秩序和城市形象,多做實(shí)事,多做好事,用實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市做出自己的努力,共同建設(shè)我們美好的家園。
四月七日,是世界衛(wèi)生日。在生活中,處處都離不開文明衛(wèi)生。
清晨,我們到校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生。有的同學(xué)們可能會(huì)想:為什么天天打掃天天臟?怎么總有掃不完的垃圾?掃不完的果皮紙屑?掃不完的食品包裝袋?其實(shí)我們每天都在打掃衛(wèi)生,應(yīng)該說學(xué)校里除了落葉外應(yīng)該不會(huì)再有其他的雜物??墒聦?shí)不是這樣,剛剛掃完的操場、樓梯、教室、走廊往往又有新的雜物出現(xiàn),這些雜物是怎么來的呢?原因很簡單,這些雜物來自于我們,來自于我們的亂扔,來自于我們的不良生活習(xí)慣。其實(shí)我們都想生活在一個(gè)干凈,舒適的環(huán)境中,只是有些同學(xué)的行為背離了講衛(wèi)生、講文明,破壞了我們勞動(dòng)所創(chuàng)造的美好環(huán)境。同學(xué)們,好的環(huán)境需要我們來創(chuàng)造,同樣也需要我們來保護(hù)它。我們同在一個(gè)學(xué)校,受到好的教育,更應(yīng)講究文明、衛(wèi)生。
學(xué)校是我們生活的家園,是我們奮斗努力的地方。那么,保護(hù)它就是我們不容推御的責(zé)任。首先我們應(yīng)該從自己做起。人人都有這個(gè)意識那也就沒有不文明的現(xiàn)象和不衛(wèi)生的角落了。希望每個(gè)同學(xué)都能為創(chuàng)建美好的校園出一份力!
人們都嘗過過“世上只有媽媽好”。這首歌,也聽過“小時(shí)候坐在爸爸肩頭”我覺得把這兩首歌送給普天下的爸爸媽媽是最合適不過了。
父愛如山,爸爸對我的學(xué)習(xí)一絲不茍,但對我的要求不高,只要學(xué)好課外的知識和老師講的就行了。我非常了解爸爸的個(gè)性,它的偉人讓我感動(dòng)。小的時(shí)候,外面太陽把地給烤得火燙燙的,但是他還給我去買紙尿褲。見到爸爸時(shí)他已成了一個(gè)“黑人”。
媽媽是一個(gè)家務(wù)高手,每到考試時(shí)媽媽便會(huì)給我和姐姐炒雞蛋,并囑咐我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)檢查,不要馬虎。媽媽反復(fù)叮嚀上課不要做小動(dòng)作。
媽媽工作十分辛苦,和客人講的嘴巴上火,爸爸也很忙,記得有一次他工作到凌晨一點(diǎn)多,把他累極了。
爸爸媽媽他們對我恩重如山,我只想用上大學(xué)來回報(bào)他們對我的關(guān)愛,對我的付出,我愛他們!這是我發(fā)自內(nèi)心的呼喚,我希望他們聽見。
人類的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,每個(gè)人都要市民,使我們居住的城市變成一個(gè)美麗的“大花園”,在這個(gè)美麗“大花園”里,到處充滿了歡歌笑語,鳥語花香的場景,每天總能看見一幕幕讓人心曠神怡的人類的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,每個(gè)人都要市民,使我們居住的城市變成一個(gè)美麗的“大花園”,在這個(gè)美麗“大花園”里,到處充滿了歡歌笑語,鳥語花香的場景,每天總能看見一幕幕讓人心曠神怡的景象。這就要我從自己做求更好的生活。我們在追求物質(zhì)生活的同時(shí),也要追求精神文明。我們要爭當(dāng)文明的小起,從身邊做起。
在幼兒園的時(shí)候,老師就已經(jīng)教我們吃飯前要洗手,玩玩具要和伙伴不爭搶、不打架、不罵人,對老師要有禮貌。這些簡單的道理,我們都明白,可是我們怎么樣去行動(dòng)起來呢?
景象。這就要我從自己做求更好的生活。我們在追求物質(zhì)生活的同時(shí),也要追求精神文明。我們要爭當(dāng)文明的小起,從身邊做起。
在幼兒園的時(shí)候,老師就已經(jīng)教我們吃飯前要洗手,玩玩具要和伙伴不爭搶、不打架、不罵人,對老師要有禮貌。這些簡單的道理,我們都明白,可是我們怎么樣去行動(dòng)起來呢?
首先,要管住自己的手,不亂打架。有時(shí),對方不小心碰了你一下,并向你賠禮道歉。你卻大打出手。那就是你的不對了,再說對方又不是故意的。還有,我們走在大街上,不要亂扔紙屑,保護(hù)環(huán)境,遵守社會(huì)公德,是我們的職責(zé)。
其次,要管住自己的口,不罵人。外出,對方不小心把你的東西碰到地上,可是人家小心撿起來交給你,可是你卻惡言惡語罵人,傷害別人。讓“芝麻?!贝蟮氖伦兇?。也許你得意洋洋的時(shí)候,你卻給大家留下一個(gè)不好的印象。認(rèn)為你素質(zhì)低,沒有涵養(yǎng),受到大家的譴責(zé)。
第三,管住你的腳,不踐踏草坪,我們的濟(jì)南是個(gè)美麗的地方,可你卻隨意踩上去,不愛惜環(huán)境,不尊重別人的勞動(dòng)。讓外來的游客們肯定會(huì)慕名而來,失望而歸。這不是代表你個(gè)人,而是城市文明的情況。
我們做到這些還不夠,還有很多很多。要想我們的濟(jì)南更美麗,我們就要做一個(gè)文明的小市民。
學(xué)校是我家,衛(wèi)生靠大家 人們都說:“學(xué)校是社會(huì)上最文明的地方,是一方凈土;”而對于我們學(xué)生而言,是一個(gè)天堂,我們的第二個(gè)家…… 那么,如此重要的這方育人的凈土又如何才能做到真正無瑕疵的“凈”呢?我想:做好衛(wèi)生工作,營造一個(gè)美麗、清爽、舒適的校園環(huán)境,能使我們學(xué)生在一個(gè)宜人的氛圍中靜心、努力地學(xué)習(xí)。
常聽見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣播里呼吁我們要有衛(wèi)生公德的意識,我覺得:我們是學(xué)校的小主人,應(yīng)該自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,懂得“學(xué)校是我家,不能為他抹黑,要使她更加光鮮亮麗”這一道理。 作為值日生,我見到許多感人的事跡,也發(fā)現(xiàn)了一些令人氣憤的現(xiàn)象:每天早上、中午以及放學(xué)后我們都會(huì)抽出一定的時(shí)間打掃,可是,令人不解的是,先前打掃得干干凈凈的地面、樓梯、走道卻總會(huì)出現(xiàn)新的垃圾:餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶……似乎永遠(yuǎn)都清掃不完。
我們不禁嘆息道:怎么就總有人要亂扔垃圾呢?更有甚者,竟當(dāng)著我們的面,看見我們拿著衛(wèi)生工具,熟視無睹地亂扔垃圾,當(dāng)我們前去勸阻時(shí),竟還會(huì)聽到“反正有人打掃,扔了也無所謂”的類似話語,真是令我們憤怒不已、哭笑不得;相反,我們也曾看到過一些令人欣慰的場景:有的同學(xué)見到一些比較顯眼的紙屑后,用不著他人提醒,及時(shí)、主動(dòng)地?fù)炱?、放入垃圾箱,并稱之為“舉手之勞”…… 同在東方校園內(nèi),卻有兩種極其不同的行為反差形成鮮明的對比,難道不該引起我們對“衛(wèi)生公德”一詞的深思嗎?前者所述受人譴責(zé)與藐視,而后者則需表揚(yáng)、大力推崇及學(xué)習(xí)。 我們青少年是祖國的花朵與未來,能否擁有良好的素質(zhì)是至關(guān)重要的,而擁有衛(wèi)生公德是體現(xiàn)我們內(nèi)在素質(zhì)的一方面,也是不可缺少的一部分,只有人人都樹立起講衛(wèi)生的意識,不隨意破壞這分美,盡自己所能,從小事做起,才會(huì)有一分真正宜人的環(huán)境呈現(xiàn)在大家面前。
只有學(xué)校這一社會(huì)最文明的地點(diǎn)培育起了衛(wèi)生公德,營造起了和諧、宜人的環(huán)境,整個(gè)社會(huì)的環(huán)境彩繪更和諧、更宜人! 讓我們都來形成“學(xué)校是我家,衛(wèi)生靠大家”的良好意識吧。 校園衛(wèi)生靠大家 在茫茫人海中,我們大家本不認(rèn)識,各有各的生活,可是我們的校園將我們聚到了一起,使我們都成為二中的一員,成為這個(gè)大家庭的組成部分。
同學(xué)們一定都希望自己的家里是干凈整潔的,試問,有誰愿意自己的家里總是垃圾亂舞、污垢滿地呢?學(xué)校的事情就像我們自己家里的事情一樣,與我們大家密切相關(guān),校園的衛(wèi)生狀況不好,不能為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,受影響的不是別人,正是我們自己!而破壞校園衛(wèi)生的,不是別人,同樣是我們自己! 作為一個(gè)學(xué)生,我深知,每當(dāng)我們學(xué)校面臨檢查或者到了衛(wèi)生大掃除的時(shí)候,很多同學(xué)都會(huì)心存反感,總是抱怨需要打掃的衛(wèi)生太多,需要清理的垃圾也太多??墒且廊皇悄蔷湓?,我們大家可曾想過,這些垃圾是誰仍的,這些衛(wèi)生又是誰破壞的?其實(shí),一個(gè)人有沒有良好的習(xí) 慣,有沒有優(yōu)良的素質(zhì),都能被這些日常的小動(dòng)作展現(xiàn)的淋漓盡致。
而且,周圍的同學(xué)都會(huì)看在眼里,記在心里。 可是,關(guān)于“校園衛(wèi)生靠大家”、“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”這樣類似的倡議我們已經(jīng)發(fā)過了太多太多次,這樣的稿件我們也講了太多太多遍,保護(hù)校園衛(wèi)生似乎都已經(jīng)變成一個(gè)老生常談的話題了,相關(guān)的話相信大家也已經(jīng)爛熟于心,可是為什么我們的校園里依舊有不和諧的因素在,為什么我們每次值日依舊有那么多生活垃圾需要打掃呢?同學(xué)們把這些所謂的倡議當(dāng)成了什么?一紙空文嗎?還是只是當(dāng)故事在聽呢?答案相信只有大家自己心里清楚吧。
有的時(shí)候,你只是不經(jīng)意間,隨手扔了一塊紙屑,可就這樣一個(gè)微不足道的動(dòng)作,就已經(jīng)破壞了我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生??墒?,相反的,同樣是一個(gè)微不足道的動(dòng)作,如果你將垃圾扔到了垃圾箱里,就為保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生出了一份力,盡到了自己作為學(xué)校一分子的責(zé)任。
或許我們個(gè)人的力量是微薄的,可是如果我們學(xué)校所有同學(xué)都盡自己的綿薄之力,為保護(hù)我們的校園衛(wèi)生做點(diǎn)什么,就可以保持我們學(xué)校衛(wèi)生的整潔,將我們的學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)真正美麗潔凈的校園。 撿起的是一張紙片,純潔的是你的精神;擦掉的是一點(diǎn)污漬,凈化的是你的靈魂!為了更好的美化我們共同的校園環(huán)境,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)有文化的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)文明的人,一個(gè)幸福的人! 保護(hù)地球母親,凈化校園環(huán)境 我們大家都知道,挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在,困惑伴希望而生,21世紀(jì),也是人類面臨挑戰(zhàn)的時(shí)期。
特別表現(xiàn)在人與自然關(guān)系這一方面。人類過度砍伐森林,盲目開發(fā)耕種,大肆破壞植被,造成水土流失,土地沙化;任意挖掘自然資源,使地下礦藏日趨耗盡;廢水、廢物、廢氣源源不斷排放,使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。
人類向自然界過度的索取,遭致了大自然無情的報(bào)復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。 慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視,國際奧委會(huì)評估團(tuán)視察申奧城市,生態(tài)環(huán)境改善就是其中重要。
自我約束與自我修養(yǎng),自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值
《管子版法》里有這么一句話:求必欲得,禁必欲止,令必欲行。意思是說:國家有要求的一定要做到,國家要禁止的一定要杜絕,國家頒布的法令一定要實(shí)行。這是大而言之,是在講人與國家之間的從屬關(guān)系。現(xiàn)在,我們小而言之,學(xué)生與學(xué)校之間,也應(yīng)該具備一定的從屬關(guān)系。學(xué)校有要求的一定要做到,學(xué)校要禁止的一定要杜絕,學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度一定要實(shí)行。做到了這些,我們才算是一個(gè)合格的學(xué)生。
但我覺得,合格的學(xué)生與文明的學(xué)生是有一定的差距的。合格的學(xué)生對校園生活及各項(xiàng)機(jī)制的有效運(yùn)行會(huì)起到一定的促進(jìn)作用,可做合格的學(xué)生做久了,可能會(huì)陷于一種安逸的狀態(tài),可能也會(huì)墨守成規(guī)從而導(dǎo)致不思進(jìn)取,這對我們學(xué)生個(gè)人的成長是不利的,因此文明的學(xué)生就成為對合格學(xué)生的進(jìn)一步要求。諸如要尊敬師長、要有好的課堂紀(jì)律、要保持衛(wèi)生清潔、乘車時(shí)要為老弱病殘讓座等學(xué)習(xí)生活中的基本文明常識大家已具備并能夠做好了。因?yàn)榇蠹叶家丫邆渥晕壹s束的能力,而且我認(rèn)為具有自我約束能力是成為文明學(xué)生的第一步。并且要成為文明的學(xué)生,還應(yīng)該具備良好的自我修養(yǎng)、思想要達(dá)到一定的境界??桌戏蜃釉f過這么一句話“吾日三省吾身:為人謀(事)而不忠乎?與友交而不信(誠實(shí))乎?傳(老師傳授的道理)不習(xí)乎?”這是圣人的修身之道,我們不一定能達(dá)到這樣的高度,但我們能夠把此作為健全自己的標(biāo)榜,努力完善自己。王國維先生也曾有過對人生三重境界的闡述“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。此第一境界也。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。此第二境界也。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。此第三境界也。”我們不一定能有如此的廣度,但我們卻可以不使自己停滯在狹小的空間里呀,一步步朝著開闊的視野走去,一步步追求更高的層次。
言而總之,總而言之,最后簡言之,我認(rèn)為要成為文明的學(xué)生首先應(yīng)該懂得用心生活。順理成章的,假如大家都能成為文明的學(xué)生或者說都努力爭做文明的學(xué)生,那么和諧校園必然能被文明的學(xué)生營造出來。因?yàn)榉▏骷矣旯f過“親善產(chǎn)生幸福,文明帶來和諧”
文明的學(xué)生營造出和諧的校園,作為學(xué)生這個(gè)角色而言,我們就此實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我價(jià)值的一部分。但作為社會(huì)大家庭中的一員——人而言,我們要為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值、人生價(jià)值去努力、去奮斗。
我尊崇愛因斯坦所說的話“人,只有獻(xiàn)身于社會(huì)才能找出那短暫而又風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。人生的價(jià)值,應(yīng)但看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?!?/p>
走進(jìn)校園,映入你眼簾的就是兩座高大又挺拔的教學(xué)樓。在藍(lán)天白云的映襯下,顯得格外壯觀。
兩座教學(xué)樓的中間是一的彎彎曲曲的花壇,花壇里種著被員工修剪過的松樹和黃的的、粉色的、藍(lán)色的、綠色的、紫色的花,時(shí)不時(shí)還會(huì)飛來蜜蜂和蝴蝶來傳花粉。
花壇的左側(cè)是中學(xué)部的教學(xué)樓,教學(xué)樓左邊的墻上鑲嵌著“知識改變命運(yùn)”的大字。右邊是“校榮我榮我榮校榮。”樓群中間有個(gè)孔子的青銅雕像,高高的聳立在樓群中間,他像我們的老師在對學(xué)生認(rèn)真教導(dǎo),教我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾螌W(xué)習(xí)、如歌成為國家的棟梁。
花壇的右側(cè)是小學(xué)部的教學(xué)樓。教學(xué)樓外墻分別鑲嵌著“我以校榮校以我榮”“學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來”的大字。小學(xué)的教學(xué)樓分為四層,每一層墻上面都有故人刻苦學(xué)習(xí)和潛心智的小故事。上課鈴聲響,一眨眼樓里面都就沒有人了,只能聽見同學(xué)們讀書的聲音。樓群中間有一塊浮雕,浮雕上雕刻著張恒和愛因斯坦等一些小浮雕,浮雕的旁邊是展板,展板上有優(yōu)秀同學(xué)的畫、優(yōu)秀同學(xué)的照片和班級之間的各項(xiàng)評比。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
每當(dāng)我們排著整齊的隊(duì)伍站在整潔的操場上參加莊嚴(yán)的升旗儀式時(shí),你想過沒有?如果我們的操場上到處都是垃圾,大家還會(huì)專心參加升旗儀式嗎?大家還有心情在這兒安心讀書嗎?校園是我們共同生活的地方,所以,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。
然而,我們看到:在同學(xué)們積極認(rèn)真地打掃后不久,校園的地面上就躺著一些垃圾袋、塑料瓶,甚至還會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋、紙屑從樓上飛下來的情況。各位同學(xué)都捫心自問,你扔過嗎?
“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格?!逼鋵?shí),習(xí)慣就是在我們不知不覺的成長過程中養(yǎng)成的。只要我們堅(jiān)持一天不扔垃圾,兩天不扔垃圾……一個(gè)月不扔垃圾,那么你以后就不會(huì)再亂扔垃圾了。只要我們?nèi)巳硕紦碛幸粋€(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們的校園就會(huì)變得更加整潔漂亮!
同學(xué)們,“忽以善小而不為,勿以惡小而為之”。文明的一切是由一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)構(gòu)成的。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起,從小事做起,不要隨地吐痰,不要隨地亂扔垃圾……那些看似無關(guān)緊要的“小惡”,可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為,看到果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,令我們的校園更加干凈整潔。我們相信,只要大家能夠拾起一片“白色”,就能裝點(diǎn)一雨“綠蔭”,只要大家盡一份力,就可以創(chuàng)造出一個(gè)更加潔凈的校園。
讓我們在飄揚(yáng)的五星紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾:從現(xiàn)在開始,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境。
在此,希望全體同學(xué)能做到以下幾點(diǎn):
1、班級和清潔區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好,并且時(shí)時(shí)刻刻保持;做到有人檢查和沒人檢查一樣干凈,一樣整潔。
2、自覺維護(hù)校園環(huán)境,.不亂扔紙屑和粉筆頭,不隨地吐痰,不在墻上留下腳印、污跡,在地上少吐一塊口香糖,少扔一些果皮,就多了一方潔凈的校園。
3、.保持室內(nèi)空氣流通,避免前往空氣流通不暢、人員密集的公共場所。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,教室一定要注意開窗通風(fēng)。
4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾,養(yǎng)成“講文明、講衛(wèi)生”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
我相信,只要大家能夠拾起一片白色,就能裝點(diǎn)一寸綠蔭,只要大家盡一份自身一點(diǎn)微不足道的力,就可以創(chuàng)造出一個(gè)更加潔凈的校園。同學(xué)們,讓我們的飄揚(yáng)的五星紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾:從現(xiàn)在開始,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境。
今天我們就開始行動(dòng)!
為樹立本校師生的愛校意識,強(qiáng)化遵紀(jì)守法、明禮誠信,使大家養(yǎng)成健康文明積極向上的良好習(xí)慣,為此學(xué)校決定從三月起在我校開展“創(chuàng)文明班級,做文明學(xué)生”活動(dòng),校團(tuán)總支特向全體同學(xué)提出如下倡議:
1、做到“四告別”:同網(wǎng)吧、游戲機(jī)室告別,同粗話臟話告別,同世俗迷信告別,同閑事閑話閑思告別。
2、做到“四帶給”:將文明禮貌帶給校園:遵紀(jì)守法,行為規(guī)范,懂事禮儀;將微笑帶給同學(xué):互助互愛,寬厚待人,學(xué)會(huì)謙讓;將孝心帶給長輩:學(xué)做家務(wù),和睦鄰里;將愛心帶給社會(huì):多做好事,見義勇為,樂于奉獻(xiàn)。
3、做到“三管好”:管好自己了嘴,不說臟話,不隨地吐痰,不大聲喧嘩,不說謊話;管好自己的手:不亂扔果殼紙屑雜物,不在墻上亂涂、亂刻、亂畫,不破壞花草樹木,不隨便拿別人的東西;管好自己的腿:不隨便走出校園,上下樓梯靠右行,不在樓內(nèi)跑跳打鬧,不踐踏草坪。自覺維護(hù)校園環(huán)境,爭取做一個(gè)高素質(zhì)、講文明的新時(shí)代中學(xué)生。
4、開展“三創(chuàng)建”:
(1)文明教室:按時(shí)上課,不遲到,不早退,不曠課,尊敬老師,認(rèn)真聽講,保持室內(nèi)衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教室環(huán)境,禁止“課桌文化”,創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
(2)整潔干凈的衛(wèi)生責(zé)任區(qū):按時(shí)打掃整理,不隨意亂扔果殼紙屑雜物,不亂倒垃圾。
(3)文明校園:遵守校紀(jì)班規(guī),愛校如家,自覺維護(hù)校園環(huán)境,提倡文明風(fēng)尚,不做有損學(xué)校名譽(yù)的事。
菁菁校園,優(yōu)良學(xué)風(fēng),靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,才有其累累碩果;師生和諧,崇德尚紀(jì),靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,才有其蔚然成風(fēng),親愛的同學(xué)們,為維護(hù)校園的神圣,樹立文明進(jìn)取的新中學(xué)子形象,讓我們攜手努力,從小事做起,從自身做起,從現(xiàn)在做起,爭創(chuàng)文明先鋒,做校園文明的先行者,為文明校園的創(chuàng)建做出自己的貢獻(xiàn)。
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