我希望建設(shè)校園的作文200字(創(chuàng)建文明校園征文200字)

1.創(chuàng)建文明校園征文200字

學(xué)校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。

同學(xué)們“天下大事，必行于細”讓我們高度重視講衛(wèi)生，讓我從自己做起，從身邊的一點一滴的小事做起，把保護環(huán)境衛(wèi)生落實到一言一行中，讓我們共創(chuàng)衛(wèi)生校園，爭做衛(wèi)生學(xué)生。

同學(xué)們，在這個衛(wèi)生月里，全中國都彌漫著文明衛(wèi)生的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你便是其中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承衛(wèi)生的使命，不負于未來，無負于教育我們的校園。

同學(xué)們當你漫步在校園的小路上，你希望它是一條潔凈且花香的幽徑嗎？當你為學(xué)業(yè)而靜坐于教室的課桌前時，你希望面對的是一張無睱的課桌嗎？當你課后走出教室放松身心時，你希望自己處于象征未來主人的清潔走廊嗎！

優(yōu)美的環(huán)境能讓我們賞心悅目，更加愉悅；優(yōu)美的環(huán)境能讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境能讓我們學(xué)會謙讓，更加高尚；優(yōu)美的環(huán)境，更需要我們懂得珍惜，學(xué)會愛護。

自覺維護公共秩序和城市形象，多做實事，多做好事，用實際行動為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市做出自己的努力，共同建設(shè)我們美好的家園。

2.你希望你的學(xué)校是什么樣子的作文200字

我們的學(xué)校就像一個美麗的大花園，同學(xué)們就是那花園中含苞欲放的花朵，老師就是那辛勤的園丁。校園就是我們樂園。

當你興步走入校園大門，就會有四棵高大挺拔的樟樹和一棵蒼翠的雪松映入你的眼簾。他們仿佛是守衛(wèi)校園的士兵，每天迎接著老師、同學(xué)的到來。

聽老師說我們的學(xué)校占地七十畝，綠化就占了四十五畝。因此，漫步校園中，你會發(fā)現(xiàn)到處是一塊塊綠毯似的草地，還有那品種繁多的花樹?？矗豢脵鸦湔槌瞿垩?，當它開花的時候，遠看櫻花，它們挨挨擠擠的，極像一朵巨大的“粉云”。遠處的幾株四季桂也毫不遜色，它們正含苞欲放，向同學(xué)們展現(xiàn)著自己的嬌艷。再看那一排錯落有致的棕櫚樹，隨風搖擺，真有點像跳舞的棕熊。校園中開得最艷的是茶花，這兒一叢，那兒一簇，爭相開放，給校園增添了繽紛的色彩。

我們的學(xué)校里還有現(xiàn)代化的體藝館，有內(nèi)容豐富的語文長廊……這里是我們學(xué)習、成長的希望樂園。

3.我想建一座這樣的學(xué)校作文

22世紀的地球有了有了翻天覆地的變化，我的母校也有了很大的變化。

一進門，到處都是植物，鳥語花香，好象到了一個世外桃源一樣 。忽然聽到有人說；“歡迎來到第二小學(xué)！”這是校長的聲音，原來他用光腦（新的一種電腦，目前還在制作）設(shè)置了自動歡迎的系統(tǒng)，只要一有人來，就會自動歡迎。

我又往里走，無意抬頭一看，教學(xué)樓在空中。“這樣可節(jié)省了不少的空間??！”我心里暗暗贊嘆道。

可是我是我既驚訝，又好奇，這座教學(xué)樓怎么進去呢？這時從天上下來一個電梯，我按了一下里面的3號鍵，不到一秒就到了3樓，而且這種電梯可以長久使用，不會出現(xiàn)故障。 我又走進了一間教室，教室里特別的安靜，，每個同學(xué)的書桌上都有一臺光腦，老師只要通過光腦就能和同學(xué)們見面，并給同學(xué)們講課，老師就輕松多了，同學(xué)們的作業(yè)只要通過傳真就能送到老師那兒了。

忽然聽到一陣悅耳的音樂，原來這是下課鈴，鈴聲沒有以前那么刺耳了，聽了之后心里也很舒暢，而且每次的音樂都不一樣，多好?。⊥瑢W(xué)們怎么都乘著電梯到樓的頂層，在樓頂做互外活動，而且高處的空氣很新鮮，為了同學(xué)們活動范圍更大，樓頂加長加寬，足夠同學(xué)們嬉戲、玩耍。也為了防止同學(xué)們掉下去，在樓頂四周都是植物，這是植物柵欄，很高，決不會掉下去，這種植物有彈性，也不會折斷，也不會傷害到同學(xué)們忽然聽到有人叫我，是媽媽，原來這是一場夢，不過我相信科技的發(fā)展會是我的夢想成真！ 想象作文：未來的校園2009-08-27 13:56:33 來源：網(wǎng)絡(luò)資源 我要投稿 想象作文：未來的校園呵，轉(zhuǎn)眼到了24世紀。

我在火星上給那兒的孩子當?shù)厍蛘Z言中文教師快五年了，一直沒有回過老家地球。每當晴朗的夜晚，我總抬頭望望一顆純藍色的星星——那是地球，想著家鄉(xiāng)的變化。

終于，學(xué)校批準我回趟老家，只限半天時間。我的時間緊迫，一大早便穿好地球的服裝——一件絲織連衣裙，乘光速飛船返回地球。

光速飛船在肥城市安全著陸。我的第一件事就是回母校，看看實驗小學(xué)現(xiàn)在的樣子。

趕到母校，喲大門是天藍色的強化玻璃做的，這種玻璃是24世紀最實用的建筑材料之一，堅固美觀。我走向前，門而兒自動打開。

走進學(xué)校，校內(nèi)所有建筑都是淡藍色玻璃建的。淡藍的教學(xué)樓，淡藍色水池，甚至腳下的路也是這種玻璃鋪的。

步入實小校園，仿佛置身于一個朦朧的夢幻世界。校園中有個百花壇，其中種植著好多名貴花卉，牡丹、芍藥、曇花、梅花、菊花，連火星上的仙女花都有。

不同的是，春天開的牡丹、芍藥 ，夏天開的玫瑰，秋天開的菊花，冬天開的梅花，還有每隔一天開放一次的仙女花，只有夜晚才肯綻開嬌嫩花瓣的曇花，都在同時爭芳斗艷。學(xué)校園丁——全能機器人Susanne（蘇珊娜）小姐告訴我，這些花的種子都是經(jīng)過她精心調(diào)配出來的。

長出幼芽后，又都有“自動控制器”監(jiān)控每棵植株的生長開花，使它們能四季長青，芬芳不斷?；▔杂袀€水池，清水中除了一些漂浮在水面的花兒，什么也沒有，這倒使池水每日都充滿花兒的清香。

池子上方架著一座小巧的淡藍色玻璃橋。走過小橋，再踏上淡藍色的玻璃路，經(jīng)過一小片櫻花林、青竹林，一座淡藍色半透明的玻璃建筑——教學(xué)樓呈現(xiàn)在眼前。

它地上只有20層，為了節(jié)省占地面積，連操場也建在地下。教學(xué)樓內(nèi)裝有高速電梯，從地上20層到地下操場，不到半分鐘時間。

操場墻壁周圍，都有自動照明玻璃板，它不但能當墻磚用，還可以根據(jù)地下操場的光亮自動調(diào)節(jié)玻璃本身的亮度。教室內(nèi)，每張桌子上都有一臺筆記本電腦，這便是每個同學(xué)的課本、練習本還有書包。

上課時，只需調(diào)出相應(yīng)的程序就行了。唔，教學(xué)樓頂還有一個房頂花園，其中一個典雅的自動噴泉，晶瑩的水珠兒有的順著教學(xué)樓流下，使教學(xué)樓更加清晰明快。

也不亞于地面上的綠化嘛?？纯炊喙δ苁直恚胩鞎r間過去了，我不的不啟動光速飛船重返火星。

哦，我可愛的母校，明年我再來看你！ 未來的校園 嘿，你想見識一下27世紀的先進校園嗎？請聽我細細道來。 未來的校園有先進的識別系統(tǒng)。

在你入學(xué)注冊的時候，電子分析魔力筆會記錄下你的影子。在27世紀先進的技術(shù)下，當你進入校門之時，分析器就會自動分析你的影子（晴天陰天都可以分析）。

如果你不是本校人員，你會被送入時空遂道，回到家里去。 未來的校園全部是用鐵棉WY2.7版本做成的。

鐵棉WY2.7是最新的版本，它在平時分成無數(shù)個空間分子，而且很硬，地震及殼變（27世紀的一種自然災(zāi)害）都奈何不了它分毫。它雖然叫鐵棉，但也能變軟。

一旦有同學(xué)不慎摔倒。它其中的一個空間分子就會變軟，使同學(xué)不受到任何傷害。

不僅如此，它還連接著電鈴，上課鈴聲（與下課鈴聲是有區(qū)別的）一響，它就會受上課鈴聲的振動而產(chǎn)生無比巨大的壓力及彈力，能把任何一個間空分子上的同學(xué)送到各班的教室，遲到的問題自然就渺無蹤影了。 其實更神奇的事兒還在教學(xué)樓里頭藏著呢！前面我說過造學(xué)校的鐵棉是WY2.7最新版本，有潛運動的功能，它適合任何電波干擾，永遠不會發(fā)生意外。

而教學(xué)樓里就安裝有WY2.7最新版本，并且每位老師都有控制器。嘿嘿，可厲害了，不信，你就來聽節(jié)課吧！ 。

4.我想讓學(xué)校建設(shè)一些東西作文四百字

學(xué)校是我們從小學(xué)習知識，鍛煉身體，為將來打基礎(chǔ)的地方。我們每個人都渴望進入一所理想中的學(xué)校，在那里輕松的學(xué)習、快樂的成長。幾年前我就對我們學(xué)校的整體面貌有一些看法，希望學(xué)校的外觀能有所改變?，F(xiàn)在就談一談我個人在學(xué)校建設(shè)方面的意見。

首先，我們的教學(xué)大樓可以采用獨特的建筑風格，如果是一座帶有科技元素的幾何造型的大樓，一定會非常引人注目而且也會引發(fā)學(xué)生們的好奇心和求知欲。大樓不用太高，四層就足夠了，一至三層為同學(xué)們學(xué)習的教室，四層作為學(xué)校的娛樂活動中心。屋頂不要平的，頂部總面積的三分之一可以采用鋼化玻璃材料，能夠看到外面的天空和天氣的變化。就是在雨天我們也可以在室內(nèi)鍛煉身體上有趣的體育課。教學(xué)樓的外墻重新粉刷，選用有人物情節(jié)的圖畫，比如世界冠軍劉翔跨欄的瞬間，可以讓同學(xué)們從小樹立為祖國爭光的理想和學(xué)習的榜樣；或者選一些有代表性的中國古代寓言故事等，提高同學(xué)們的對歷史和文學(xué)的興趣。

其次是操場，必須有各種綠色的植物，鮮艷的花朵。讓同學(xué)們親手種一些小樹并由我們自己管理，讓小樹和我們一起成長；再將松樹修剪成卡通人物或小動物的形象，既能裝扮學(xué)校又能培養(yǎng)同學(xué)們愛護樹木、保護環(huán)境的意識。足夠大的操場被綠色包圍著中間鑲嵌一條五彩繽紛的跑道，在上面奔跑就仿佛越過一道道彩虹，多么美妙呀！

還有我們的教學(xué)樓內(nèi)，除教室以外最好也選用彩色的墻面而不是大部分的白色，墻面上設(shè)計有名人角、文學(xué)角、科學(xué)角和藝術(shù)角，進一步增加學(xué)生的興趣和愛好，豐富我們的課余生活。建議在每一層都設(shè)立一個具有特色的英語角，這個角落的設(shè)計必須帶有西方的異國風格，選用有代表性的物品進行裝飾，在這里每個人只能用英語交流談話，讓人一走近就好象進入了另一片天地。

我愛我們的學(xué)校，我希望我的夢想能夠成真，祝愿我們的學(xué)校成為每個孩子渴望和向往的人間天堂。

5.倡導(dǎo)閱讀 創(chuàng)建書香校園的作文 200字（共3篇

1拿起書本，翻開書扉，一縷書香縈繞著我，使我陶醉其中.一不小心，閱讀就這樣走進我的生活. 因為閱讀，使我的生活變得更加精彩.每次得到一本好書，我的心總是砰砰地跳個不停，使我迫不及待地看起來.那一排排鉛色的小字，一直吸引著我讀下去……閱讀的魔力真大.我讀著讀著，就會情不自禁地隨著書本中的故事情節(jié)而悲喜交加.《苦兒流浪記》讓我一次次淚流滿面，《幽默笑話》使我一次次開懷大笑.閱讀可以讓我們品味人生百態(tài)，社會曲折；閱讀可以讓我們懂得人生真諦，生活啟示.閱讀把我?guī)нM了一個又一個人物的內(nèi)心世界，也讓我了解了中國大地的山河壯美.有時，我夢境中也會出現(xiàn)書中的精彩，雖然并不真實，但很美妙.因為有了閱讀，我的生活也不再乏味，閱讀給生活增添無限的樂趣. 因為閱讀，使我的生活變得更加充實.閱讀的感受如此美妙，讓人如酔如癡，如歌如狂.11閱讀讓我穿越千年時空，讓我和李白一起賞月；讓我和恐龍一起玩耍；閱讀讓我回歸大自然的懷抱，陪伴大熊貓吃竹子，和小鳥一起飛翔.啊，閱讀是多么美妙！我如饑似渴，我希望自己腦中的每一寸空間，都裝滿了知識.這就是閱讀帶給我的充實. 因為閱讀，我的生活變得更加快樂.每一天，我都用微笑對待他人.因為我很快樂.是閱讀給予我快樂的力量.書是老師，它教我要堅強，不能輕易放棄，它教我要……書是我最好的朋友，我怎能不去珍惜呢？其實，快樂就這么簡單. 閱讀走進我的生活，閱讀改變我的生活，閱讀豐富了我的人生.與書為友，我將站在巨人的肩膀上，比別人看得更高更遠；與書為友，我們將暢游知識的海洋，搏擊長空. 閱讀帶給我很多很多，當閱讀走進我的生活，就是這樣，如此美妙.2我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹木，有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿歡聲笑語的操場……如果你問我，校園里最具特色的風景是什么，我會毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書的同學(xué)們！漫步在校園里，隨處可見看書的同學(xué)。

他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級的小朋友還是五六年級的大同學(xué)，大家都看得很認真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢！開心、憤怒、傷心……看著他們，我仿佛也明白了人物的處境，領(lǐng)略到了故事的精彩。

不僅是戶外，教室里也刮著“讀書風”。圖書角是每個班級最受歡迎的地方。

一下課，同學(xué)們便爭相擁向小小的圖書角。有的拿到書后站著就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。

生活在這個充滿書香的校園里，原本不愛讀書的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的了。

我把從書中看來的和各種小知識靈活運用到中，寫出了不少的佳作。每一次，當老師朗讀我的作文時，我都會在心里默默地感謝我們的書香校園……我愛學(xué)校的美麗，更愛它濃濃的書香味！3我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵；兩棟聳立的教學(xué)樓；郁郁蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語的操場。

但如果你問我這里最特色的風景是什么？我會毫不猶豫地告訴你：是校園里三三兩兩捧著書的學(xué)生們。漫步在校園里，隨處可見看著書的學(xué)生。

他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊上閱覽……他們看的書各式各樣，比如科技書；比如作文書；比如圖畫書；比如故事書；又或者是雜志書刊……他們的年齡也不同，有一二年級的小朋友，也有五六年級的大同學(xué)。大家看得多認真啊，有些同學(xué)甚至連表情也隨著故事情節(jié)的變化而變化：開心，憤怒，傷心……看著他們，我仿佛也看到了故事的內(nèi)容，看到了人物的處境。

聞見了濃濃的書香味。不僅是學(xué)校里，就連班級里也掀起了一股“讀書風”。

一下子，角落里的圖書角成了班里最受歡迎的地方。下課后，一群同學(xué)便爭相擁向小小的圖書角。

不一會，那兒就人聲鼎沸。只見大家各自拿著一本書，站在。

只見大家各自拿著一本書，站在擺書的課桌旁，入迷地看著。看完一本，又迅速抽出一本，繼續(xù)看起來了。

很快，上課鈴打響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍的坐回座位上課了。生活在這個充滿書香的校園里，我的知識也得到了濃厚的熏陶。

漸漸地，我從小時對書的排斥到現(xiàn)在對書的如饑似渴，這種翻天覆地的變化離不開在學(xué)校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫作文了。

我作文中的好詞好句，就是從書中積累起來的。書中的小知識，也被我運用與作文之中。

所以，當我的作文一次次在講臺被朗讀時，我心里總會想起學(xué)校，想起我看書時的情景。我的校園是一個充滿書香氣息的美麗學(xué)校，在這里，我學(xué)會了做人的道理，深深體會到讀書的快樂。

6.創(chuàng)建文明校園的作文

“播種好行為，收獲好習慣！”這是我們班的班訓(xùn)，它是我們班全體同學(xué)與老師智慧的結(jié)晶，也是我們要遵守的一個承諾。

中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱，以禮待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家，我們民族文明進步的表現(xiàn)。我們作為新時代的小學(xué)生，正在接受著知識教育，更應(yīng)該知書達理、舉止文明、談吐得體。

在校園里經(jīng)常看到一些同學(xué)在公共場所追逐嬉鬧，大聲喧嘩；還有個別的同學(xué)走路撞了人，不打招呼便揚長而去；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱！但是，個別同學(xué)對于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架；管住我們的腳，不踐踏草坪。花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！同學(xué)們，讓我們一起來遵守我們的承諾：播種好行為，收獲好習慣！我相信，經(jīng)過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

7.我的校園生活作文200字

我的校園生活作文

200

字

叮鈴鈴鈴，

“同學(xué)們上課了，希望你們做好課前準備工作，安安靜靜等待老

師來上課?！?/p>

清脆悅耳的鈴聲響了。

上課了，

我和同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里充滿感情地朗讀課文，

動人的

語調(diào)抑揚頓挫，真是好聽極了！這時候，窗外變得十分安靜，樹葉不動了，鳥兒

不唱了，

連蝴蝶也不飛了，

仿佛都被我們的瑯瑯書聲給吸引住了。

最有趣的是跑

來了幾只小狗，

這幾個可愛的小朋友，

靜靜地站在校園外面，

是那樣好奇地聽著

我們讀課文。下課了，我和同學(xué)們一起開心地掰手腕、講笑話，有的同學(xué)在飲水

機前喝水，還有的同學(xué)在玩石頭剪子布

。

這就是我的校園生活，幸?？鞓返男@生活！

8.作文《我的校園》200字

我的校園生活

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有“xx中學(xué)”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).

我們在學(xué)習中成長著.

我們在成長中學(xué)習著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..

9.我期待的校園生活 作文大全

告別小學(xué)六年的生活也即將對這小學(xué)最后一個暑假說“拜拜”

了，面對我的是即將開始的緊張而有趣的初中學(xué)習生活。

踏看青春的節(jié)拍，我已經(jīng)踏入166中學(xué)的大門，我相信，我

幸福美好的青春一定就會在這未來的三年里綻放異彩，對于這未知

的世界，未知的的學(xué)習我已經(jīng)做好了準備。

中學(xué)對我來說一直是一個美妙的名詞?？梢栽谀敲疵利惖男@

中成長、學(xué)習。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了

我一個美好的夢。

我向往中學(xué)里那燦爛的知識光芒，向往中學(xué)里那美麗的花草、

茂盛的樹木。中學(xué)是一個擁有來自各個學(xué)校同學(xué)的海洋，我們每個

人都是一條小魚，正吸收著陽光的營養(yǎng)、海水的滋潤。我一直向往

著溫馨、美好的生活，中學(xué)就好比一個大家庭，給了我溫馨；老師

又好似空中的繁星，讓我們回想起走來的“腳步”，為我們照亮了

前進的道路。

我期待的初中生活，就像正在成長的小草，渴望陽光雨露。當

我們邁進中學(xué)的大門，就仿佛走進了知識的殿堂，那代表著我正逐

漸成長，也意味著我將受到更高層的教育。記得，在小學(xué)里，同學(xué)

們都是玩耍與學(xué)習并重的；但我認為，在中學(xué)里，我會把更多的精

力放到學(xué)習上，可也得勞逸結(jié)合。不過業(yè)精與勤荒于嬉，當我成為

一名真正的中學(xué)生時，我必將更加努力，更加勤奮。期待初中快節(jié)

奏的生活，就等于期待更完美的自己！

期待初中生活，就像期待明天的朝陽，它充滿希望和美好，讓

我翱翔在藍青這片美麗的土地上吧！去書寫人生中最美麗的一章

10.校園文明建設(shè) 作文

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，精神所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。 “景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳?！币粋€凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處熤挥姓嬲\地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長。“學(xué)高為師，身正為范?！庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當一個學(xué)生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……

一個和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習的機器，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應(yīng)該看到每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。”讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園吧！