校園友愛的二三事作文600字(校園友愛二三事作文600字)

1.校園友愛二三事作文600字

友愛在班級

友愛如順風，喚起將要起航的風帆；友愛如明燈，照亮黑暗中探

索的路；友愛如陽光，驅(qū)散人們心中的寒冷。

站在臺上，望著一張張熟悉而親切的娃娃臉，我不禁感慨萬分，

正是你們讓我在這個充滿團結(jié)友愛、

互幫互助的大家庭，

幸福地度過

了六年小學生活，我非常感謝你們！

在班級的日常生活中，

挫折和困難總是與我們伴隨，

挫折和困難

過后，煩惱也會接踵而至，在我煩惱的時候，同學們就會逗我開心，

讓我快樂，

把所有不愉快地事情都拋到九霄云外。

有時我和同學之間

也會發(fā)生摩擦，但每當夜闌人靜的時候，細細地品味一下，因為一件

小事而破壞了我們之間的友愛，

難道這樣值得嗎？第二天，

我們就會

和好如初。

記得有一次，

我和同學們在玩丟手絹兒的游戲，

一個同學悄悄地

把手絹兒丟在了我的身后，我氣憤地跳了起來，沖向那個同學，狂奔

的我仿佛回到了一二年級時的不懂事，

無所顧忌的吵鬧，

可那個同學

一點兒也不在意。

后來在同學們的勸告下，

我向那個同學道歉，

于是，

我們便握手言和了。同學們，你們看，這樣一個結(jié)果難道不好嗎？難

道吵吵鬧鬧會勝過和睦相處嗎

?

還有一次，

一位同學因生病住進了醫(yī)院，

為了不讓他把功課落下，

同學們便辦起了一個學習小組。

每天為他補課，

因為我們之間的友愛，

這位同學在考試時取得了優(yōu)異的成績。

這就是同學們的友愛，

我們的

友愛，源于愛心。在同學們跌倒時，伸出一雙扶持的手，憂傷時，送

上一縷安慰，孤獨時捎去一瓣心香。

小學生活將盡，

我們就要各奔東西，

離別的酸楚是我的眼淚撲簌，

但友愛不會隨我們的分離消散，我們的友愛最為可貴，

最為純真最

為難忘。

友愛之火可以溫暖朋友受傷的心，

照亮迷途者前進的道路；

驅(qū)散

孤獨者心中的陰云；點燃失敗者新的希望。友愛是一筆匪淺的財富，

只有充滿友愛，你的人生才會更加絢爛！

2.校園友愛二三事初中作文600字

學校生活二三事在我書架一個醒目的位置上，放著一本日記.咖啡色的封皮已經(jīng)斑剝陳舊，封面正中的圖案上，有一位騎手擎著大旗正策馬飛速前進，"學校生活"四個鮮紅的大字就印在圖案的上方，這是一本在1996年大北街小學寫成的日記.屈指算來，它在我身邊已經(jīng)有十多年了，日記的扉頁上寫著"獎給三好學生XX同學"，并有學校的落款印章.每當我的目光碰到這本日記的時候，思路就會不由自主地插上了翅膀，飛過漫長的滄桑歷史，回到那躊躇滿志的小學時代.受家庭環(huán)境的影響，我自幼就愛好唱歌.進入小學以后，被學校濃厚的文藝氣息熏陶，這點個人愛好不但沒有消失，而且還有了新的發(fā)揮.在緊張的學習之余，各班級的歌詠活動也開展得有板有眼，像模像樣，于是我便成了我班的歌詠教員.一般情況，每一至二周總要與全班同學學唱一首新歌，這種做法，不但調(diào)劑了緊張的學習氣氛，也烘托了全校的文娛活動，有助于三好活動的健康展開，因此，在總結(jié)會上，我得到了這本日記的獎勵. 短短的6年小學生活很快過去，記不清學唱了多少歌曲就到了畢業(yè)，想到同學們即將畢業(yè)，內(nèi)心除了激動之外，不禁又產(chǎn)生幾分憂傷.與同學們分別離校的前夕，在日記本上記著李叔同的"送別"歌，以抒發(fā)那難言表白的情意： 長亭外，古道邊， 芳草碧連天. 晚風拂柳笛聲殘， 夕陽山外山. 天之涯，地之角， 知交半零落. 一杯濁酒盡余歡， 今宵別夢寒. 離校以后，到了外地上初中，新到的生活環(huán)境，人生地不熟，像離群的孤雁，孤獨寂寞無法排遣，回味熱情奔放的小學生活，便成了我學習之余常有的選擇，在無奈的失落里送走了第一年.次年中秋，在佳節(jié)思親的感受中，我在日記里寫下了思鄉(xiāng)曲： 秋月多么明亮 秋蟲不作聲響 微風吹拂我的臉龐 夜色多么安詳 我在默默思量 思念隨風飄向遠方 我獨自感受那靜謐與空曠 有個聲音在耳畔輕輕回蕩 哪一天回家鄉(xiāng) 學校是否無恙 老師是否安康 深情懷念比天長 在校時，校園生活的花絮也像沃土中的植物，處處生長.作文集上的，希望能幫助你，O（∩_∩）O。

3.校園友愛二三事作文600字 初中 m.5156edu.com

我們不也正是一團星云嗎？有光，有熱，和火一般的熱情…… 我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。

——題記 一聽！哨聲響了，拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰(zhàn)告敗。

女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開了山風般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。

它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。

今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動呢？ 二瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來是在上妙趣橫生的數(shù)學課。提問的時間到了，同學們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時全都像換了一個人，膽大心細，提出一個個新穎而巧妙的問題。

“鈴……”“唉，怎么下課了！時間過得真快！”當然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學生……“我特別愿意到六十班上課，因為同學們愛思考，肯動腦筋，敢于提出異議……”聽！這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價！ 三“所有的日子，所有的日子都來吧……”是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》？“也許你沒留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰這樣深情地唱著《趁你還年輕》？是誰伴著《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會。請來吧，來到這里，緊張、疲勞便會云消霧散。

您知道嗎？我們既會學習，也會生活！ 時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現(xiàn)出一個五彩繽紛的世界……。

4.校園友愛二三事 （作文）

轉(zhuǎn)眼間，我進入文來中學已經(jīng)有好幾個月了。

全新的生活，全新的同學，全新的我。不過，我認為小學和初中真的有很大的差距。

比如：同學們的親和力更強，老師教書更快，更詳細。現(xiàn)在回憶起小學的點點滴滴，簡直可以回憶一整天。

醇厚的友誼 在小學時，我有幾個一直在一起的死黨，我們可以說是像手一樣，形影不離，缺一不可！記得，四年級的時候…… “同學們，明天我們將騎車去美麗的東方綠洲游玩，大家開不開心?。俊薄伴_心！”我們大家的聲音整齊劃一。不過這時，我卻在想：明明都已經(jīng)四年級了，何必用對幼兒園的語氣對我們呢？我小聲的笑了一下，下意識地瞟了一眼我的死黨之一，果子。

我看到她的臉上明顯有一絲不安。 下了課，我和栗子去找她，她羞澀的說：“我……我不會騎自行車?！?/p>

我頓了一下，拍了拍她的肩膀，安慰道：“沒事，我來帶你吧，放心！”果子瞪大了她那水靈靈的大眼睛，用一種不敢相信的眼神看著我，我對她微微一笑，點了下頭。 就這樣，我們一路唱，一路欣賞著美麗的風景到達了東方綠洲。

那里簡直美極了，綠樹成蔭，五彩繽紛的花在綠瑩瑩的草地上顯得格外出眾。 下午，我突然發(fā)燒，被家人帶回了家，事后我得知，果子是搭的老師的車回來的。

她回到家之后，買了一大籃子的水果來慰問我，還說笑話逗我笑……。

5.校園有愛二三事作文,怎么寫

離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯?！笨梢姡粋€好老師對我們的成長有多么的重要。

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師.

她留著長長的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態(tài)度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。

對于作業(yè)，她很認真，對質(zhì)量和書寫嚴格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈，以免扣分。

王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀 唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎臺上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。、

我愛你老師

6.校園友愛二三事作文提綱

喚起將要起航的風帆，但每當夜闌人靜的時候，源于愛心，我非常感謝你們。

記得有一次，只有充滿友愛？難道吵吵鬧鬧會勝過和睦相處嗎，最為純真最為難忘，這位同學在考試時取得了優(yōu)異的成績友愛在班級友愛如順風。同學們，照亮迷途者前進的道路，我們就會和好如初，因為一件小事而破壞了我們之間的友愛，驅(qū)散人們心中的寒冷；友愛如陽光，一個同學悄悄地把手絹兒丟在了我的身后、互幫互助的大家庭，孤獨時捎去一瓣心香。

小學生活將盡，望著一張張熟悉而親切的娃娃臉，一位同學因生病住進了醫(yī)院，挫折和困難總是與我們伴隨；友愛如明燈，我向那個同學道歉，送上一縷安慰，于是，我們便握手言和了，細細地品味一下，。每天為他補課，為了不讓他把功課落下，這樣一個結(jié)果難道不好嗎？還有一次，同學們便辦起了一個學習小組？第二天，憂傷時。

站在臺上。有時我和同學之間也會發(fā)生摩擦。

在同學們跌倒時，狂奔的我仿佛回到了一二年級時的不懂事，挫折和困難過后，同學們就會逗我開心，你的人生才會更加絢爛，但友愛不會隨我們的分離消散，我氣憤地跳了起來。友愛之火可以溫暖朋友受傷的心，沖向那個同學，我不禁感慨萬分。

友愛是一筆匪淺的財富！參考參考吧，你們看，在我煩惱的時候，幸福地度過了六年小學生活，煩惱也會接踵而至，可那個同學一點兒也不在意，我們的友愛；驅(qū)散孤獨者心中的陰云，無所顧忌的吵鬧，因為我們之間的友愛，伸出一雙扶持的手，正是你們讓我在這個充滿團結(jié)友愛；點燃失敗者新的希望，我和同學們在玩丟手絹兒的游戲，把所有不愉快地事情都拋到九霄云外，讓我快樂，我們的友愛最為可貴，難道這樣值得嗎，離別的酸楚是我的眼淚撲簌。這就是同學們的友愛，我們就要各奔東西。

后來在同學們的勸告下！在班級的日常生活中，照亮黑暗中探索的路。

7.校園友情二三事作文大全

離開學校將近一個月了。在沒事的時候，我總會手托著下巴，回憶在學校的點點滴滴，有時，我甚至還會情不自禁地笑出聲來。

還記得五年級時，我們?nèi)ヒ按兜囊荒荒?，那時我不僅感受到同學們對我的友情，還感受到老師的和藹可親。

去野炊的前一天，老師宣布了我們是去騎自行車去西江邊。同學們個個興高采烈，唯有我忐忑不安，因為那時候我還沒有學會騎車，這可怎么辦呢？我心急如焚，坐立不安。星期四了。哎，該面對的不還是得面對、、、、、、來到學校，我的好朋友就告訴我：“你別急，我來帶你吧！ "我一聽，高興的手舞足蹈。原來像十八個吊桶打水——七上八下的心也落了下來。

到了那里，大家個個欣喜若狂。站在高處看坑坑洼洼、一碧如洗的草坡，真令人心曠神怡！

快要回去了，可是我的好朋友卻因身體不舒服被她爺爺接走了。我的心情也低落下來，整個人看上去愁眉苦臉的。同學們安慰我，還不是逗我笑，他們眨著眼對我說：“瞧，老師的自行車不是可以載人嗎？我笑著點點頭。老師走來對我說：“剛剛她被她的爺爺接走了，待會兒你就坐我車吧，別擔心！老師心平氣和。回去的路上是一個女同學帶的我，她一向樂于助人，為人豪爽。

校園生活雖然讓我感到溫暖，但有時也讓我的心里感到苦苦的。

在社會上是像“前”看，而在學校里卻是向分看。還記得無數(shù)考不好的日子，老師對我嚴厲的眼神，父母對我的體罰，至今還有目共睹。

“你考得是什么，你自己看看?！崩蠋熞贿吅莺莸厍弥业木碜樱贿厫簺_沖地指責我?！拔?、、、、、、”我吞吞吐吐說不上話來?！昂?，現(xiàn)在什么都不說，但下次再考砸了，你知道是什么后果嗎？”老師拍了拍我的頭。“嗯。罰抄課文”我膽戰(zhàn)心驚。老師哈哈大笑：“我想你應(yīng)該不會熬夜吧？”老師笑里藏刀。我無奈地點頭。心里苦啊。

老師啊，老師，我們都知道吃得苦中苦，方為人上人?？墒?，你們知道嗎？每個孩子都有屬于自己的一片藍天，可是，在童年里，我們卻沒能像鳥兒一樣，在藍天中自由翱翔。老師的限制，家長的約束，使我們不能輕松地吐一口氣。難帶你們就不能釋放著一群沒有自由的鳥兒？

我該關(guān)上小學這本書了，迎面而來的是初中生活，希望在這兒，我們能學的輕松，學的快樂！