校園足球文明節(jié)作文(足球文化交流活動(dòng)作文500字,急得要命)

1.足球文化交流活動(dòng)作文500字,急得要命

亞足聯(lián)草根足球日暨浙江省青少年校園足球文化交流展示會(huì)日前在臺(tái)州市仙居縣田市鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。這所農(nóng)村小學(xué)展示著多年來的校園足球開展成果，更展示著他們對足球夢、健康夢、成長夢的執(zhí)著追求。

現(xiàn)場300多名小球員為大家?guī)碜闱虿俸妥闱蚣寄艽笳故?，把全校師生對足球的熱情濃縮到小小的綠茵場上。隨后，整個(gè)球場分為三個(gè)區(qū)域，由一、二年級(jí)和校足球隊(duì)為大家?guī)碛H子足球嘉年華、四球門無守門員比賽和五人制男女對抗賽，整個(gè)球場充滿了歡聲笑語。場上，小球員們活力四射；場下，家長們看得津津有味。

2013年是“草根足球年”，田市鎮(zhèn)中心小學(xué)作為“浙江省青少年校園足球活動(dòng)優(yōu)秀定點(diǎn)學(xué)?！保谛@內(nèi)開展了豐富多樣的足球活動(dòng)。該小學(xué)以“校園足球，人人參與，球技不俗，健康快樂”為指導(dǎo)思想，讓越來越多的孩子參與進(jìn)來，從中享受到足球帶來的樂趣，讓足球成為校園生活的一部分。

據(jù)校長陳建明介紹，學(xué)校從2006年著手開展校園足球，目前每個(gè)班級(jí)都有足球隊(duì)，一支男足，一支女足，校內(nèi)比賽時(shí)上半場男隊(duì)踢，下半場女隊(duì)踢，這樣做的顯著效果是增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感。雖然是校園足球定點(diǎn)學(xué)校，但該校并不強(qiáng)制孩子們必須參與足球運(yùn)動(dòng)，除了足球他們還開展其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但參加足球運(yùn)動(dòng)的孩子們每天至少可以踢半個(gè)小時(shí)的球，鍛煉身體，娛樂身心。

“原來學(xué)校里有幾個(gè)孩子身體素質(zhì)不好，家長也很擔(dān)心，但隨著他們參加足球運(yùn)動(dòng)，去醫(yī)院的次數(shù)明顯減少了，一名家長甚至因此給學(xué)校捐了一筆錢?！标惤髡f，“我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生在禮儀方面大都有所欠缺，但也是通過足球，孩子們文明禮貌的意識(shí)增強(qiáng)了，在比賽中我的球員甚至?xí)粚κ中稳轂椤芗澥俊?，這讓我感到很驕傲?！?/p>

最初來自家長對孩子踢球受傷、變得粗野、耽誤學(xué)業(yè)的擔(dān)心也是存在的，但陳建明表示，通過校園足球文化的整體構(gòu)建以及學(xué)生身上展現(xiàn)出來的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長們開始支持開展校園足球?！坝幸淮问钇趨⒓邮〖?jí)聯(lián)賽，一位家長不放心跟著去，結(jié)果她驚喜地看到孩子們在足球場上是那么勇敢，那么頑強(qiáng)，她也被感動(dòng)了，自己也留下來當(dāng)起了拉拉隊(duì)員”；“現(xiàn)在的足球場地就是家長和鎮(zhèn)里掏錢建的，雖然家長掏的錢很少，但是表明了他們的態(tài)度”。學(xué)校在普及足球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，也有部分尖子脫穎而出，“我們學(xué)校就有兩名學(xué)生進(jìn)入了綠城（微博 數(shù)據(jù)）足校，或許他們將來會(huì)走上職業(yè)之路，”陳建明說。

陳建明所說的校園足球文化包括技能文化、精神文化、多元文化。在他看來，后兩者的構(gòu)建重于前者?！叭缃?，人們一說起中國足球就搖頭，一說起中國教育也會(huì)搖頭，為什么？我認(rèn)為最根本的是兩者沒有很好地結(jié)合在一起，這兩者結(jié)合在一起當(dāng)然絕不是簡單相加，而是在創(chuàng)造中國教育與中國足球的奇跡。”

或許是受到這種文化的熏陶，學(xué)生李金陽在作文中寫道：“在球場上，只要大家能齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，再加上平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，就一定能贏得比賽。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)整體，如果其中一個(gè)零件松了，那么整個(gè)團(tuán)體就會(huì)垮掉。”

“我們熱愛足球，并不亞于那些有著優(yōu)良環(huán)境，有著專業(yè)培訓(xùn)的隊(duì)員。雖然我們的足球場不夠?qū)挻螅掠晏爝€坑坑洼洼，但我們有一顆熱愛足球的心……”這是學(xué)生吳軍輝的感悟。

田市鎮(zhèn)中心小學(xué)為了孩子們的足球夢、健康夢、成長夢在不懈努力著，但資金、師資、出路等問題仍然在困擾著他們。雖然國家體育總局每年用于校園足球的經(jīng)費(fèi)增加到5600萬元，但分到全國的幾千所學(xué)校卻是杯水車薪。

這所農(nóng)村小學(xué)只是臺(tái)州、浙江校園足球的一個(gè)縮影，而只有這個(gè)縮影放大到整個(gè)中國，或許中國足球才會(huì)有真正崛起的一天。

2.“足球主題,校園文化活動(dòng)”作文600字

夏天到了，外婆種的花生可以收獲了。

于是我就到外婆家?guī)屯馄攀栈ㄉ?。那天，外婆對我說：“妍妍，你跟外婆一起去地里收花生吧！”我連忙說：“好?。　庇谑峭馄膨T著自行車帶我去地里，我也騎著我自己的自行車跟著外婆去地里了。地里很熱，幸好外婆給了我一頂帽子，不然我就變成燒豬了。我看見外婆一把抓住花生的樹莖，用力一拔，一串又大又多的花生出來了，我也照著外婆的樣子拔花生?！巴馄牛@棵花生好多??！”“外婆，有的花生不出來哦！”外婆笑哈哈地回應(yīng)了我很多的問題。天快黑了，我們用自行車把花生載回家去。我們連續(xù)拔了幾天，終于把地里的花生拔完了?；氐郊依镂覀儼鸦ㄉ活w顆摘下來，然后鋪在屋前的水泥地上把它曬干。這時(shí)，我看見地上有那么多花生，很高興，我笑著捧起花生，一邊往天上拋，一邊高興地對外婆說：“外婆，下花生雨啦！”

希望外婆的花生每年都有好收成吧！

3.以校園足球?yàn)橹黝}寫一篇文章

我們學(xué)校既美麗，又寬闊。學(xué)生有許多可以活動(dòng)的地方，有乒乓球臺(tái)，籃球場……其中我最喜歡足球場。為什么？接下去看吧。

足球場在教學(xué)樓后面，被一重重跑道包圍。足球場四季都是綠色，小草綠油油的，它們豎著耳朵，似乎在聆聽著孩子們的讀書聲。一陣風(fēng)吹到，小草就為書聲打著節(jié)拍，一擺一擺的。小草在冬天可能枯了一點(diǎn)，不過不是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”嗎，到了春天小草又會(huì)生機(jī)勃勃的。體育課時(shí)，小草伴隨著孩子們的歡樂和笑聲，在足球滾過的時(shí)候，微不足道的把足球舉起來。孩子們你一腳，我一腳的，快樂極了，小草笑了。夜晚，小草快樂得睡不著，開始數(shù)星星，星星一眨一眨的，好像說：“小草小草快睡覺，否則明天沒力氣?！毙〔莺孟癖淮呙咭粯?，也悄悄進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

我們的學(xué)校既美麗又寬闊，你們會(huì)喜歡的。足球場的景色很美吧，不如自已來看看吧。

4.求反映校園足球文化建設(shè)及師生的生活,學(xué)習(xí),體現(xiàn)校園團(tuán)結(jié)的精神

校園是師生學(xué)習(xí)、工作的空間，校園文化體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部則形成其獨(dú)特的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則，它是這一時(shí)空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和。

從文化形態(tài)上看，校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。學(xué)校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教，更應(yīng)充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵，努力做到教書育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè)，營造一個(gè)寬松、和諧的育人環(huán)境，對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的作用，我們必須抓好以下幾個(gè)方面的工作： 一、抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè) 育人離不開環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩如畫的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異、錯(cuò)落有致的校園建筑，鳥語花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路，萬紫千紅的綠化景觀，明亮寬敞的教室、圖書館，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，增進(jìn)了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。

學(xué)校的校園文化建設(shè)，不僅僅局限于綠化、美化校園，應(yīng)有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設(shè)，辦好宣傳櫥窗、閱報(bào)欄、標(biāo)語牌等，讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮育人的功能。良好的校園文化氛圍能規(guī)范學(xué)生的行為，使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規(guī)范。

二、加強(qiáng)思想文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè) 校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，體現(xiàn)了校園的人文精神，能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。一個(gè)學(xué)校良好的校風(fēng)，體現(xiàn)在自由的學(xué)術(shù)氛圍、多學(xué)科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個(gè)性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個(gè)方面。

校園文化的最大特點(diǎn)在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個(gè)人，人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下，學(xué)校的每一個(gè)成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。

校園文化是德育教育的有機(jī)結(jié)合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對學(xué)生進(jìn)行教育，這是一種高超的德育教育藝術(shù)。 三、加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè) 學(xué)校要開展高品位的校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化的導(dǎo)向作用，把德育的功能有機(jī)地融入校園文化建設(shè)。

學(xué)校要加強(qiáng)社團(tuán)組織的管理和建設(shè)，充分利用校園文化活動(dòng)群眾性、廣泛性、參與性的特點(diǎn)，多形式、多層次、全方位開展各項(xiàng)活動(dòng)。校園文化經(jīng)常是以學(xué)校或班級(jí)為單位開展活動(dòng)，很多活動(dòng)都需要學(xué)生集體參與，需要有相互協(xié)作的精神。

每個(gè)學(xué)生要處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍。融洽、和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化了師生的心理環(huán)境，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍。

校園文化為學(xué)生追求個(gè)性的發(fā)展，追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平臺(tái)。多彩的校園文化生活適應(yīng)了學(xué)生精神需求的多樣化、個(gè)性化的特點(diǎn)，良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性的空間。

校園文化是一個(gè)學(xué)校以自身物質(zhì)因素為基礎(chǔ)，在特定的環(huán)境中，通過長期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，不能急功近利，要循環(huán)漸進(jìn)，將校園文化建設(shè)與社會(huì)主義精神文明建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一起來，使之互相促進(jìn)，真正發(fā)揮校園文化的育人功能 1、體現(xiàn)發(fā)展的理念，建立創(chuàng)新、競爭為理念的校園文化 建設(shè)校園文化，要以學(xué)生的發(fā)展為主題，以“人文、協(xié)作、創(chuàng)新、實(shí)踐”的學(xué)校精神為指導(dǎo)進(jìn)行。

以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命，必將體現(xiàn)一定的時(shí)代特征，從而培養(yǎng)并輸送出能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，能參與社會(huì)競爭與合作，能積極推進(jìn)、引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的學(xué)生個(gè)體。這些學(xué)生走上社會(huì)，將會(huì)用他們的品質(zhì)影響社會(huì)風(fēng)尚，用他們的人格影響未來的社會(huì)道德，使他們成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅(jiān)力量，成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和最廣大人民利益的維護(hù)者。

2、堅(jiān)持創(chuàng)新的觀點(diǎn)，創(chuàng)建新型一流的校園文化 要以全新的觀念、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化，樹立終身教育、創(chuàng)新教育理念，使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應(yīng)試教育”，推行“素質(zhì)教育”，提供創(chuàng)新思維平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，激發(fā)熱情，張揚(yáng)個(gè)性，啟發(fā)創(chuàng)造，讓每一位學(xué)生經(jīng)過多種實(shí)踐活動(dòng)，展示特長，體現(xiàn)自我價(jià)值，培養(yǎng)他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

實(shí)踐活動(dòng)的開展，成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力。 3、建立校園網(wǎng)絡(luò)文化，傳遞先進(jìn)思想和時(shí)代最強(qiáng)音 網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進(jìn)入校園，對傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，以其獨(dú)有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學(xué)生，特別是對學(xué)生的認(rèn)知、情感、思想和心理。

但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈土，如何進(jìn)行引導(dǎo)和實(shí)施有效的監(jiān)管，正成為學(xué)校德育急需解決的問題。所以要搶占網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地，弘揚(yáng)主旋律，突出網(wǎng)絡(luò)政治性、思想性、導(dǎo)向性、理論性、親和性、。

5.足球節(jié)征文300字

32支球隊(duì)，一路從小組賽、八分之一決賽、四分之一決賽、半決賽、決賽走來，冰冷的規(guī)則，決定了笑到最后的只有一支球隊(duì)，只有一個(gè)冠軍，只有

一個(gè)獎(jiǎng)杯.32支球隊(duì)，在一個(gè)月的打拼中，誰沒有失敗過，誰沒有遺憾過，誰沒有痛哭過.綠蔭場上，給人感觸最多的還是淚水、失落和悲壯.你可曾見過男人的

痛哭，你可曾見過男人的絕望，這里有.

我眼中的世界杯，整個(gè)就是一場熱熱鬧鬧的悲劇，一場競爭的悲劇，一場爭奪的悲劇，一場英雄的悲劇.遺憾、狂喜、得意、悲傷……如同人生，如同命運(yùn).世界

杯，把一支支球隊(duì)招呼到一起，彼此算計(jì)，彼此爭斗，最終等待他們的是淘汰、是失敗，即使有勝利，也是暫時(shí)的勝利.而大自然的造化，是把一個(gè)個(gè)高級(jí)的生命赤

條條地拋到世上，生存和欲望，奔波和追逐，但最終給予他們的，卻是窮途末路，是徹底的絕望，是無法拯救的死亡.

當(dāng)然，生命畢竟是美麗的.

人生的每一個(gè)季節(jié)都有著自己的風(fēng)景，夕陽中的落日，秋風(fēng)中的落葉，每一種顏色，每一種聲音，都鑄就了永恒的精彩.就像世界杯，一幕幕激動(dòng)人心的場景，一個(gè)

個(gè)蕩氣回腸的故事，給人們帶來了激情和歡樂.人活著，有一個(gè)夢想，有一份信念，有一份執(zhí)著，便稱得上是富有，便稱得上充實(shí).其實(shí)，人這一生能得到什么呢？

如同足球比賽，只有過程，只有注滿在這個(gè)過程中的心情，或悲，或喜.

事實(shí)上，快樂和悲傷，得意和失意，成功與失敗，時(shí)時(shí)伴隨著紅塵中的人們.在這個(gè)世界上沒有完美，每個(gè)人都有殘缺和遺憾，每個(gè)人都有悔恨和淚水，而世界正是

因了這份殘缺和遺憾，有了這份痛苦和無奈，才豐富多采、鮮活生動(dòng)起來.一個(gè)失去差別的世界是一潭死水，一個(gè)沒有滋味的人生是蒼白的人生.正因?yàn)榭嚯y的來

臨，正因?yàn)榻^望的等待，正因?yàn)椴豢杀苊獾谋瘎∶\(yùn)，人們的拼搏和爭斗才被鍍上了一層悲壯的色彩，生命的故事才更加令人感慨、感動(dòng)、感嘆.足球世界杯，正因

為有了一個(gè)個(gè)勇敢無畏的失敗者，才有了它恒久的魅力.

擁有巨星的阿根廷隊(duì)倒在了點(diǎn)球之下，充滿王者之氣的巴西隊(duì)因?yàn)橐粫r(shí)的平庸被淘汰，優(yōu)雅的英格蘭隊(duì)在球迷的淚水中提前出局……還有，那些只打了幾場就早早回家的球隊(duì)，滿懷希望而來，卻飲恨、失望而歸.

成敗論千古，人間最不公.一邊是狂歡，一邊是悔恨，強(qiáng)烈、分明、互襯.和足球場一樣，人生之路，充滿坎坷，和著淚水咽下面包，才會(huì)真正體會(huì)到人生的滋味.

都說人生有三起三落，而摔到后又就地站起來的人，才是真正的強(qiáng)者.人的一生，總有幾度艱難困苦的時(shí)刻，總會(huì)有各種不幸和厄運(yùn)相伴.遺憾也是一種美.

6.以學(xué)校足球活動(dòng)為主題的作文,明天要交,快

學(xué)校足球場

我們學(xué)校既美麗，又寬闊。學(xué)生有許多可以活動(dòng)的地方，有乒乓球臺(tái)，籃球場……其中我最喜歡足球場。為什么？接下去看吧。

足球場在教學(xué)樓后面，被一重重跑道包圍。足球場四季都是綠色，小草綠油油的，它們豎著耳朵，似乎在聆聽著孩子們的讀書聲。一陣風(fēng)吹到，小草就為書聲打著節(jié)拍，一擺一擺的。小草在冬天可能枯了一點(diǎn)，不過不是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”嗎，到了春天小草又會(huì)生機(jī)勃勃的。體育課時(shí)，小草伴隨著孩子們的歡樂和笑聲，在足球滾過的時(shí)候，微不足道的把足球舉起來。孩子們你一腳，我一腳的，快樂極了，小草笑了。夜晚，小草快樂得睡不著，開始數(shù)星星，星星一眨一眨的，好像說：“小草小草快睡覺，否則明天沒力氣?！毙〔莺孟癖淮呙咭粯樱睬那倪M(jìn)入夢鄉(xiāng)。

我們的學(xué)校既美麗又寬闊，你們會(huì)喜歡的。足球場的景色很美吧，不如自已來看看吧。

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7.關(guān)于校園足球的征文400字

這幾天，學(xué)校舉行了校園足球比賽，四年級(jí)組賽完后，輪到我們五年級(jí)組上場了。今天，是我們五（1）班與五（2）班之間的一場小組賽。

這場比賽用一個(gè)詞來形容，那就是“激烈”。剛開始，我隊(duì)信心十足，可剛踢了上半場，隊(duì)員們卻有點(diǎn)泄氣了。因?yàn)?，上半場我們踢了個(gè)平手。

“噓――上半場結(jié)束！”我們中場休息了一下，準(zhǔn)備下半場的比賽。“開始下半場?！辈门袉T喊了一聲。雙方隊(duì)員都進(jìn)入了比賽場地，等待著比賽哨聲的響起。裁判員一聲令下，雙方隊(duì)員迅速跑了起來。只見對方隊(duì)員個(gè)個(gè)都像小老虎似的，拼殺得異常兇猛，一不小心，讓他們先進(jìn)了一球。

“只剩最后五分鐘了！”裁判員提醒了一下。我方隊(duì)員心中不免有些小緊張，可就在這最后五分鐘，我們隊(duì)齊心協(xié)力，穩(wěn)定陣容，奮勇拼殺，終于也進(jìn)了一球。

“噓――”全場比賽結(jié)束。我們打了個(gè)平手，只能進(jìn)行點(diǎn)球決勝負(fù)。每隊(duì)選派三名隊(duì)員進(jìn)行點(diǎn)球。我們隊(duì)先射門，后守門。高大的守門員王怡是我們隊(duì)的頂梁柱，她輕輕一腳就將球射進(jìn)了球門。全隊(duì)歡呼，為她高興，也為我們自己高興?？奢喌酵踱亻T時(shí)，卻讓對方的守門員也射進(jìn)了一球，但我們都沒有因此而責(zé)怪她，反而安慰她，給她信心，讓她下個(gè)回合守住。第二輪，由我們班的跑步健將――金小李來射，只見她凌空一腳，就將球穩(wěn)穩(wěn)地射進(jìn)了球門。全隊(duì)這時(shí)高興得又蹦又跳。五（2）班的第二位點(diǎn)球隊(duì)員射出的球硬是讓王怡給接住了。第三輪，我隊(duì)由我來點(diǎn)球，我沒有十足的把握，心里有點(diǎn)兒慌，可前面兩輪的表現(xiàn)給了我信心。我助跑了一下，猛地開了一個(gè)大腳，“嗖”的一下，只見足球已在球門里打著旋兒了。頓時(shí)，隊(duì)員們心里個(gè)個(gè)樂開了花，我也抱起了我的好搭擋――焦月平，一陣歡呼。緊接著，對方的第三位隊(duì)員將球射偏了……最終，我們隊(duì)以四比二的成績獲勝。而這只是小組賽的第一場，更加激烈、更加殘酷的比賽還在等著我們。

8.足球文化節(jié)作文1200字

天空是那么明朗，空氣是那么清新。在這樣的天氣里，怎能不來一場激烈的足球賽？在學(xué)校左邊的一塊空地上，長滿了茵茵綠草。這不正好是踢球的好地方嗎？

放學(xué)鈴聲一響，幾個(gè)學(xué)生便匆匆來到這片空地上，開始了一場足球賽.

瞧，守門員是一個(gè)留平頭的小男孩，他雙手放在膝蓋上，腿受傷了也毫不在乎。守門員后面有一個(gè)穿紅衣服，挺著肚子的小男孩。他好像是一個(gè)候補(bǔ)員，他等待著有人下場，好讓自己上去大顯身手。

再看看觀眾，那個(gè)戴紅帽子的小女生，她看的津津有味。生怕有人擋住她的視線，并且站起來看。坐在前面的“紅領(lǐng)巾”伸直了脖子，邊伸脖子邊往外探身子，目不轉(zhuǎn)睛的盯著足球。一個(gè)小女孩手里抱著一只小狗，小狗對足球不感興趣，正在睡覺。

對這場足球最感興趣的是那個(gè)大個(gè)子叔叔了，他面帶笑容，目不轉(zhuǎn)睛地盯著足球，生怕一眨眼的工夫，足球就會(huì)進(jìn)球門。

這場足球賽多么精彩。也許這場足球賽可以引起大個(gè)子叔叔的美好回憶。

9.足球文化節(jié)作文1200字

天空是那么明朗，空氣是那么清新。

在這樣的天氣里，怎能不來一場激烈的足球賽？在學(xué)校左邊的一塊空地上，長滿了茵茵綠草。這不正好是踢球的好地方嗎？放學(xué)鈴聲一響，幾個(gè)學(xué)生便匆匆來到這片空地上，開始了一場足球賽.瞧，守門員是一個(gè)留平頭的小男孩，他雙手放在膝蓋上，腿受傷了也毫不在乎。

守門員后面有一個(gè)穿紅衣服，挺著肚子的小男孩。他好像是一個(gè)候補(bǔ)員，他等待著有人下場，好讓自己上去大顯身手。

再看看觀眾，那個(gè)戴紅帽子的小女生，她看的津津有味。生怕有人擋住她的視線，并且站起來看。

坐在前面的“紅領(lǐng)巾”伸直了脖子，邊伸脖子邊往外探身子，目不轉(zhuǎn)睛的盯著足球。一個(gè)小女孩手里抱著一只小狗，小狗對足球不感興趣，正在睡覺。

對這場足球最感興趣的是那個(gè)大個(gè)子叔叔了，他面帶笑容，目不轉(zhuǎn)睛地盯著足球，生怕一眨眼的工夫，足球就會(huì)進(jìn)球門。這場足球賽多么精彩。

也許這場足球賽可以引起大個(gè)子叔叔的美好回憶。

10.校園足球賽作文500字

陽春三月、桃紅柳綠、春意盎然，在這個(gè)美麗的季節(jié)里學(xué)校舉行了一年一度的足球文化節(jié)。我們班成立了一個(gè)小小足球俱樂部，名字叫“西班牙人”隊(duì)。俱樂部共有十一個(gè)人，是班主任楊老師親點(diǎn)的，全部是男生，很榮幸我也是其中一員。當(dāng)我被老師選上時(shí)，心情無比激動(dòng)，因?yàn)槲沂譄釔圩闱颍譄釔圻\(yùn)動(dòng)。剛開始我們俱樂部成員每天下午放學(xué)都會(huì)主動(dòng)來到學(xué)校的操場上練習(xí)。王瀏棋是我們足球隊(duì)的主力隊(duì)員和小教練，他是學(xué)校的足球隊(duì)成員，球技很棒，他教會(huì)我們許多足球的規(guī)則和技巧，每次訓(xùn)練直到天黑我們都還舍不得離去，想多踢一會(huì)兒，這樣在比賽時(shí)就能表現(xiàn)地更出色。

足球比賽正式拉開帷幕，首先是年級(jí)之間的比賽。我們要和三〈六〉班、三〈七〉班PK，第一場是和三〈六〉班比賽，是由王瀏棋、凌子涵、錢文博、楊明輝和李旭上場，我沒有上場，和同學(xué)們一起做啦啦隊(duì)。一場別開生面的比賽隨著裁判的一聲哨響正式開始，先由我隊(duì)王瀏棋發(fā)球，反應(yīng)機(jī)靈的李旭接過球后，帶球跑向?qū)Ψ角蜷T，對方球員也不甘示弱三五個(gè)圍上來，堵住了李旭。球被三〈六〉班球員搶去，我們啦啦隊(duì)和所有觀看地人都屏住呼吸，沒想到來了個(gè)意外，球又被我們班的凌子涵趁機(jī)劫走，就這樣在大家的配合中，我們踢進(jìn)了第一個(gè)球，全場歡呼，我當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)。大約持續(xù)了半個(gè)小時(shí)左右，場上的隊(duì)員都全力以赴，最終我們班以2:1的成績戰(zhàn)勝了三〈六〉班。

雖然我沒有上場，但我還是很高興。期盼已久的下周五到了，我們和三〈七〉班的比賽也開始了，這次我終于上場了，心里想千萬要表現(xiàn)好點(diǎn)，不能讓大家失望。站在球場上的那一時(shí)刻心情真得很激動(dòng)，心里壓力很大，因?yàn)槿雌摺蛋嗍侨ツ甑淖闱蚬谲?，他們的成員大多都是學(xué)校足球隊(duì)的，經(jīng)驗(yàn)十分豐富。開場不一會(huì)兒，他們就輕松進(jìn)了一球。此時(shí)，楊老師帶領(lǐng)著啦啦隊(duì)給我們加油，讓我們不要?dú)怵H，繼續(xù)努力。后來好幾個(gè)球都要踢進(jìn)我們的門框，都被反應(yīng)靈敏的楊明輝攔截住，真不愧是守門高手。經(jīng)過大家的默契配合，我們班終于踢進(jìn)一球，同學(xué)們高興得在操場上手舞足蹈。過了一會(huì)兒，裁判又吹起了哨響，我們以2:2的成績結(jié)束了這場比賽，和去年的足球冠軍打了個(gè)平手。我們都大汗淋淋，筋疲力盡。班主任楊老師對我們進(jìn)行了表揚(yáng)，說我們已經(jīng)努力了，她也滿意了。

我覺得這次校園足球賽舉行得很有意義，不僅能強(qiáng)身健體，還能加強(qiáng)我們的榮譽(yù)感和團(tuán)體意識(shí)。我喜歡踢足球，我希望通過自己的努力，夢想成為國家隊(duì)足球隊(duì)員。