校園之美作文提綱怎么寫和格式(美麗的校園作文提綱美麗的校園提綱怎么寫)

1.美麗的校園作文提綱 美麗的校園提綱怎么寫

美麗的校園 我們美麗的校園，到處充滿同學(xué)們的歡聲笑語和瑯瑯的讀書聲。

走進(jìn)校園，首先就能看到一個(gè)小花園，那是我們經(jīng)常玩鬧的好地方，小花園里，一條條長椅安靜地呆在那兒，等著我們?nèi)ズ退鼈円黄鹂磿鴮W(xué)習(xí)，這些長椅，已經(jīng)成為我們課外時(shí)間的好伙伴。每次經(jīng)過那兒的時(shí)候，我都跑過去坐一會(huì)，摸著它光溜溜的扶手，它好像在對我說：“小朋友，努力學(xué)習(xí)吧。”

于是，我就在它的提醒下，回憶今天老師在課堂上講了什么新的知識。 穿過擺滿長椅的小樹林，那寬闊的操場，紅色的跑道就展現(xiàn)在我們眼前。

再一看，一大片綠色，象一床大大的毯子鋪在操場中間，這是我們最喜歡的足球場，平時(shí)的大多數(shù)課外時(shí)間，我們在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)個(gè)象下山的老虎，縱橫馳騁，將小小的足球踢得滾來滾去，歡樂的笑聲和滿頭的汗水，讓我們感覺到，大大的足球場，就是我們童年時(shí)代的美好回憶。 在操場右邊，是“和園”，雖然我不知道為什么叫“和園”，但我很喜歡這個(gè)地方，在和園里，有菊花、有翠竹，還有很多我們根本不認(rèn)識的植物。

滿園的綠色，給整個(gè)校園增添了生氣。和園里有一個(gè)小水塘，走近一看，碧綠的水中，一條條小魚兒自由自在地游來游去，旁邊還有一個(gè)小噴泉，噴泉的水飛落下來，落在樹葉上，好像把樹葉當(dāng)滑梯，一滑，就在水中，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花，在水花飛空的那一瞬間，水花好像在空中飛舞一般。

順著“和園”往左拐，就是“古代歷史文化墻”，在文化墻上，有許多藝術(shù)畫、古老的樂器、不知什么時(shí)候的錢幣、也有編鐘、銅板；還有許多我們不懂的東西。夏天的時(shí)候，飛舞的蝴蝶停在文化墻上，為那藝術(shù)墻增添了新的氣息！ 校園里的這種美是一種溫柔的美：那小小的噴泉噴灑出的小水花，好像害羞的姑娘，用一絲絲霧氣遮住自己。

校園里的美，是一種特別的美：同學(xué)們在賽道上奔跑，再加上五顏六色的花草、飛舞的蝴蝶、內(nèi)容豐富的文化墻和像一面鏡子樣的小水塘，讓我們生活的校園與眾不同。 ?。∶利惖男@，我成長的搖籃。

2.美麗的校園作文提綱怎么寫

美麗的校園

我們的學(xué)校位于東谷湖畔，文峰塔下，那里是個(gè)美麗的地方。

站在校門前，象山文峰學(xué)校這六個(gè)大字就出此刻你的面前，在陽光

的照射下閃著耀眼的光芒。一走進(jìn)校園，映入眼簾的是莊嚴(yán)的升旗臺。那鮮艷的五星紅旗激勵(lì)著我們向?qū)W習(xí)的高峰攀登。

升旗臺的西邊是體藝館，那里是室內(nèi)球類運(yùn)動(dòng)的好去處。升旗臺的

東邊是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場。操場上有單杠、雙杠等一系列體育運(yùn)

動(dòng)器材。每當(dāng)下課或體育課時(shí)，操場上就熱鬧起來：有的爬雙杠，

有的踢足球，有的打籃球，還有的舉行著跑步比賽那如飛的奔跑，

騰空的飛躍，顯出颯爽英姿。

穿過小學(xué)教學(xué)樓，一條曲曲折折的石廊出現(xiàn)了。在一片綠意中，石

廊變得悠悠如幻，纏繞的樹枝密密層層，幾群小猴子正拉著樹枝湯

秋千呢！中午，石廊里熱鬧起來：有的在下棋，有的在做作業(yè)，有

的在寫科學(xué)筆記，還有的在畫畫

石廊前十個(gè)美麗的大花壇。茂盛的小草生機(jī)勃勃，野花開得遍地都是：紅的像火焰一樣鮮艷，黃的像金子一樣耀眼，粉的像晚霞一樣

迷人各種野花芬芳迷人，吸引來美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂，它們在

花叢中翩翩起舞，好像在贊美野花：野花，你們可真美！

我們的校園美麗無比，我愛我們的校園

3.描寫校園風(fēng)景的作文提綱 風(fēng)景作文的提綱怎么寫

贊美秋天作文

贊美秋天

有人贊美春天，因?yàn)閯倓偨?jīng)歷了寒冬，覺察到了那勃勃的生機(jī)與溫暖

而輕柔的春風(fēng)，便心生感慨；有人贊美冬天，那是因?yàn)樗胪脐惓鲂拢瑢懗龆?/p>

的頑強(qiáng)與希望；夏日如火，少有閑人去贊美單純的夏，即使其確有其佳質(zhì)；我

始終如一地贊美那飽受稱頌的秋，即使它被贊美得太多太多。

有人說，秋是金

黃色的，代表了豐收與成功，滿載著欣喜的碩果，累累地掛在枝頭；正如我所

言，秋是烏金色的，代表了拋棄與失敗，承負(fù)著贖罪的失敗之果，不堪重負(fù)。

我曾一度這樣認(rèn)為秋天如此的美好，萬物都因秋的到來而欣喜。這欣喜不同于

萬物迎接春天時(shí)的希望之喜，也不同于歡迎夏天時(shí)的耕耘之喜，那是一種偉大

而悲壯，凄涼而博大，集四季與一體的犧牲之喜！在此之前，我曾認(rèn)為秋天真

美，美得令云彩傾倒美得令萬物招搖，在夕陽的余暉中跳著火紅色的舞蹈。舞

姿輕盈而搖曳，每一次步伐，都會(huì)帶起一波金色的麥浪；每一次伸手，驚起天

邊奪目的紅霞；每一次微笑，令萬物如癡如醉。楓樹用高昂的紅鼓出干廠舞曲，

用身上的火焰連接著天地，讓天地的金色成了火紅色。熾熱！燃燒！毀滅！這

是秋用生命舞出的舞蹈！

紅色緩緩?fù)巳?，夜色浮了上來，這一舞，舞盡了天地

間所有的綠色，舞盡了所有生物殘存的生命，然后緩緩凋零，歸落塵土。他們

沒有死，到了來年的春天，他們還會(huì)散發(fā)出更加蓬勃的生機(jī)，他們不后悔，他

們愿意將自己的一切奉獻(xiàn)給秋而絕不后悔。那是一種超越宗教的一種熾烈的偉

大信仰，我相信了神靈的存在并不是一切的絕色都消失了，看吧，那是松與柏，

他們仰望著秋的背影，他們還不能死去，他們是秋忠實(shí)的守衛(wèi)，來年，他們要

恭候秋的到來，所以，有了這等頑強(qiáng)的信念，還有什么能阻擋他們呢，舞蹈不

行，冬天更不行！

地球亞洲東部中國南方一個(gè)黃石小鎮(zhèn)上，我曾親眼目睹了一

朵花的生死全程?；ê懿?，也很脆弱，頑強(qiáng)地挺過了春與夏，卻被秋所終結(jié)，

那可惡而自私的秋！連一朵小花也不放過，拉著它參加自己籠罩世界的舞會(huì)，

僅因?yàn)橐粓鑫璧?，卻要獻(xiàn)出自己卑微但美麗的生命。普天之下，有多少像它這

樣無知而弱小的生命葬生于秋的手中，多么殘忍而惡毒的秋！我開始厭惡它了。

不經(jīng)意間，我聽見了父親的話語，他對同事言道：沒什么可喪氣的，振作起來，

你的失敗是你認(rèn)為值得的，又有什么好惋息的，畢竟你收獲了更多啊。我猛的

一怔，是啊，說不定它是快樂的，它們都甘愿為這場舞蹈獻(xiàn)出生命，那花朵殘

存的笑意，讓人明白秋的偉大與浩渺?；鸺t的顏色與灰黑色交融，那沉著絢麗

的烏金色，像玄鐵一般釋放著耀眼的光芒。是秋，用舞蹈讓他們展現(xiàn)了自己生

命中最后的輝煌！

此時(shí)此刻，我終于明白了：秋帶走的是痛苦，留下的是希望！

4.作文關(guān)于“我讓校園更美麗”的題綱

我的學(xué)校座落在一個(gè)美麗和諧的城市里。校園，是我們溫暖舒適的家，它的一草一木，一朝一夕都有家的溫暖。

我的學(xué)校非常綠化，一走進(jìn)校門，首先映入眼簾的就是南廣場的兩棵細(xì)葉榕，高達(dá)挺秀，郁郁蔥蔥，就像兩把翠綠的大傘立在眼前。校園里還有很多花草樹木，但小草的精神讓我敬佩，因?yàn)橛芯湓娬f過：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！甭铮∥曳浅Ｏ矚g學(xué)校里的幾棵松柏，一年四季不管是寒冬還是酷暑，不管是狂風(fēng)還是暴雨，它總是那么筆直，那么綠，不軟弱，也不動(dòng)搖。

學(xué)校是知識的海洋，老師是一架橋，我們是一群得水的魚，在知識的海洋里遨游，走向成長的道路。我們學(xué)到的不僅僅是知識，還深深地懂得了什么是關(guān)愛。

前一個(gè)星期，我們學(xué)校舉行了一次“愛心義賣”的活動(dòng)?；顒?dòng)的目的是讓沒錢交學(xué)費(fèi)的同學(xué)也能上學(xué)。我們?nèi)熒忌斐鲫P(guān)愛之手，紛紛把家里的文具、玩具捐出來，再賣給其他的同學(xué)，我們再把賺到的錢和其他有愛心的同學(xué)捐出的錢交給學(xué)校，學(xué)校把錢交到教育局，教育局再把錢寄到那些貧苦學(xué)生的家里，讓他們也能像我們一樣，能在學(xué)校里開心的學(xué)習(xí)，快樂的玩耍。這是愛，這就是關(guān)愛。

校園，是我們的家。這家充滿關(guān)愛、和諧。讓我們共同攜手，奉獻(xiàn)出自己力所能及的一份力量，共同構(gòu)建和諧校園，讓我們的校園因?yàn)橛袗鄣拇嬖诙兊酶利悾?/p>

5.以“校園美”為主題作文怎么寫

校園之美，美在它的瑯瑯書聲；校園之美，美在它的歡聲笑語；校園之美，美在它的累累碩果；校園之美，美在它的萬千桃李。

----題記 我愛校園，愛它的每一個(gè)角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語，嚴(yán)而重行的教誨。

學(xué)生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥；陽光的映襯下顯露出翡翠般質(zhì)感的青草；潔白的連半點(diǎn)瑕疵也不可容納的蒲公英…。

.即使是世界上十分渺小的，在校園里的陪襯，依舊是那么美。 我愛校園，愛它的充滿溫馨的風(fēng)氣。

望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，良好的校風(fēng)，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育…。.體現(xiàn)出學(xué)校教給的不僅僅是知識，更多的是做人的道理。

校園之美，也美在它對學(xué)生的愛。 我愛校園，愛它的家的感覺。

50多名同學(xué)圍坐在一個(gè)教室里，師生情，同學(xué)情，溫暖著、感化著每一個(gè)容易受傷的心。一句句問候，一聲聲叮嚀，言語間的交流漸漸變成了心靈的溝通。

一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，表情的傾訴漸漸形成了信任的傳遞。一個(gè)個(gè)充滿愛的班級編織了愛的校園。

在校園這個(gè)大家庭里沒有傷心，沒有哭泣，美麗的校園是我們開心的庇護(hù)所，我們的笑聲組成了校園的甜蜜。 我愛校園，愛它堅(jiān)持競爭的風(fēng)氣。

筆尖觸動(dòng)紙面沙沙的響；討論題時(shí)那激昂的聲音；成功后體現(xiàn)的不滿足的堅(jiān)毅；失敗后流露的不服輸?shù)挠職?；請教時(shí)謙遜的態(tài)度；學(xué)會(huì)后道謝的話語…。. 我愛校園，愛它美好的一切，它守護(hù)著我們的健康；它見證著我們的成長。

當(dāng)我們長成一個(gè)懂事的青少年，回過頭看一看，依舊是那么美的校園，一個(gè)灌輸著愛的天地……。

6.校園之美作文怎么寫

校園之美“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”只要以不同的視角用心觀察，你就會(huì)收獲各種獨(dú)特的美；只要用不同的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)得到意想不到的收獲。

走進(jìn)校園，沿著西山學(xué)校中心大道慢步前行。首先映入眼簾的是兩排高大的榕樹，枝繁葉茂的榕樹一族擠著一族，不留一丁點(diǎn)空隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把把巨綠的大傘，炎炎夏日，給人一份清涼，像一個(gè)個(gè)忠誠的衛(wèi)士，不論刮風(fēng)下雨，日夜守護(hù)著校園，這是“綠之美”。

不知不覺的來到圖書館門前，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”十個(gè)蒼勁的大字，醒人耳目，推開門一看，同學(xué)們都安安靜靜的坐著看書，給人一種獨(dú)特的魅力，書架上各種書琳瑯滿目，讓人不禁眼花繚亂。人們都沉浸于書海之中，汲取知識，這是“勤學(xué)之美”。

向南走去，瑯瑯的讀書聲便撲耳而來，不同的讀書聲好像在較著勁兒似的。你不讓我，我不讓你，卻又相互搭配，給人一種如同欣賞交響樂的感覺，向教室望去，同學(xué)們坐得端端正正的，聚精會(huì)神的聽著老師講課，生怕聽漏一點(diǎn)兒什么似的，這是一種“拼搏之美”。

向宿舍樓走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了怡心湖，湖內(nèi)湖光樹影，蒼松翠柏，那極富園林之美的景色令人心曠神怡。沿著彎曲的小路，在花木扶疏，幽靜絕生的樹蔭下，幾個(gè)同學(xué)正在樹下看書，漫步湖邊，一陣輕風(fēng)拂過，湖水蕩漾，垂柳搖曳。

“不知細(xì)月誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”說的正是如此吧！此乃“湖之美”。站在高處放眼校園，排排校舍如同棋子，錯(cuò)落有致的擺放在由圍墻一小道和花壇構(gòu)成的棋盤上，這是一種“布局之美”。

校園到處都是美。仿佛就像一副巨大的水墨畫，令人目不暇接，美不勝收。

?。⌒@真美！望采納。

7.題目是（校園因我而美麗）的作文提綱

春天來了

走在放學(xué)的路上，一絲暖暖的風(fēng)撲面吹來，告訴我春天來了，此時(shí)我卻沒有心情去尋找春天的足跡，我的心情糟透了，老師說的話還在我的耳邊回蕩，“這次測試你的成績又不理想，馬上要中考了……”，“為什么別人能考好，為什么我總考不好？”想著這些，我難過極了，眼淚不由地往下流。怕路人看到了難為情，找了個(gè)僻靜的地方，我蹲在地上，任眼淚嘩嘩地流。

心情略略舒緩了些后，我睜開了眼，不知不覺中我發(fā)現(xiàn)了一片微微泛綠的草坪，再仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)我的腳下竟然是一大片草坪，因?yàn)橐粭澬陆ǖ母邩菗踝×岁柟?，使得那片草坪一半是明亮的，一半是昏暗的。我走近那片明亮的地方，枯黃的草叢中微微探出幾點(diǎn)生命的綠意，小小的身軀上還沾著新鮮的泥土，用手撫摸著這些嫩嫩的小草丫讓我頓時(shí)感到心情舒暢，精神振奮了許多。再靠近那塊陰暗的地方，我明顯感到了陰冷，趕緊把手伸進(jìn)了袖筒中。這里的小草仍然枯黃一片，沒有一點(diǎn)生命的跡象，看著這荒涼一片，那種壓抑又襲上了心頭。沒有了陽光的溫暖，它們就失去了生命力。

現(xiàn)在的我，就像是處在這陰暗中的小草，對自己失去了信心，當(dāng)然找不到前進(jìn)的方向。我想，小草沒有創(chuàng)造條件的能力，但是我們?nèi)祟愅耆心芰φ瓶刈约簞?chuàng)造條件，我不應(yīng)該一味地悲觀，應(yīng)該換一種方式去看待問題，積極尋求前進(jìn)的方向。我應(yīng)該像那片明亮的草坪學(xué)習(xí)，只要有陽光雨露滋潤就要努力地成長。

“一年之計(jì)在于春，剛起頭，有的是功夫，有的是希望”。是呀，我前進(jìn)的道路還很長，生活學(xué)習(xí)的條件又很優(yōu)越，何必悲觀呢？在今后的日子里，只要珍惜時(shí)光，不懈努力，我相信，屬于我的春天一定會(huì)來。

8.題目是（校園因我而美麗）的作文提綱

春天來了走在放學(xué)的路上，一絲暖暖的風(fēng)撲面吹來，告訴我春天來了，此時(shí)我卻沒有心情去尋找春天的足跡，我的心情糟透了，老師說的話還在我的耳邊回蕩，“這次測試你的成績又不理想，馬上要中考了……”，“為什么別人能考好，為什么我總考不好？”想著這些，我難過極了，眼淚不由地往下流。

怕路人看到了難為情，找了個(gè)僻靜的地方，我蹲在地上，任眼淚嘩嘩地流。心情略略舒緩了些后，我睜開了眼，不知不覺中我發(fā)現(xiàn)了一片微微泛綠的草坪，再仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)我的腳下竟然是一大片草坪，因?yàn)橐粭澬陆ǖ母邩菗踝×岁柟?，使得那片草坪一半是明亮的，一半是昏暗的?/p>

我走近那片明亮的地方，枯黃的草叢中微微探出幾點(diǎn)生命的綠意，小小的身軀上還沾著新鮮的泥土，用手撫摸著這些嫩嫩的小草丫讓我頓時(shí)感到心情舒暢，精神振奮了許多。再靠近那塊陰暗的地方，我明顯感到了陰冷，趕緊把手伸進(jìn)了袖筒中。

這里的小草仍然枯黃一片，沒有一點(diǎn)生命的跡象，看著這荒涼一片，那種壓抑又襲上了心頭。沒有了陽光的溫暖，它們就失去了生命力。

現(xiàn)在的我，就像是處在這陰暗中的小草，對自己失去了信心，當(dāng)然找不到前進(jìn)的方向。我想，小草沒有創(chuàng)造條件的能力，但是我們?nèi)祟愅耆心芰φ瓶刈约簞?chuàng)造條件，我不應(yīng)該一味地悲觀，應(yīng)該換一種方式去看待問題，積極尋求前進(jìn)的方向。

我應(yīng)該像那片明亮的草坪學(xué)習(xí)，只要有陽光雨露滋潤就要努力地成長?！耙荒曛?jì)在于春，剛起頭，有的是功夫，有的是希望”。

是呀，我前進(jìn)的道路還很長，生活學(xué)習(xí)的條件又很優(yōu)越，何必悲觀呢？在今后的日子里，只要珍惜時(shí)光，不懈努力，我相信，屬于我的春天一定會(huì)來。