不久前老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),調(diào)查關(guān)于人們正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的情況,并寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。
晚上回到家,我馬上開(kāi)始調(diào)查??吹酱差^柜上放著一個(gè)爸爸的筆記本,我打開(kāi)認(rèn)真地讀了起來(lái)。為了不放過(guò)任何錯(cuò)誤,我一絲不茍、聚精會(huì)神地查找。雖然爸爸是大人,可是也免不了會(huì)犯錯(cuò)誤。只見(jiàn)有一句寫(xiě)道:生活有著翻天復(fù)地的變化。我有些激動(dòng)地說(shuō)道:“咦,老爸也出錯(cuò)!”我跑去讓爸爸改正?!鞍职?,你寫(xiě)了一個(gè)別字!”我叫道?!澳膫€(gè)?”爸爸問(wèn)?!斑@個(gè)‘翻天覆地’的‘覆’你寫(xiě)錯(cuò)了,不應(yīng)該是這個(gè)‘復(fù)’,應(yīng)該是這個(gè)‘覆’?!蔽疫呏钢吔o爸爸說(shuō)他的錯(cuò)誤?!班拧屛襾?lái)查查字典?!卑职帜贸隽俗值洌晃覍?duì)了?!啊旄驳亍囊馑际切稳葑兓薮蠖鴱氐?,是我錯(cuò)了?!卑职帜贸龉P,把別字改了過(guò)來(lái)。爸爸對(duì)我說(shuō):“昕昕,謝謝你給我指出錯(cuò)誤,我們都是中國(guó)人,應(yīng)該正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,不能讓自己的母語(yǔ)出現(xiàn)錯(cuò)誤?!薄拔乙院笠惨煤貌椴橘Y料,掌握好形近字、易錯(cuò)字,也不要在這方面出現(xiàn)錯(cuò)誤。”我笑著對(duì)爸爸說(shuō)。
之后,我又在我的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等本中找到了許多錯(cuò)別字、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范有語(yǔ)病的字或句子。我找了自己的不足,并分析了錯(cuò)誤原因,寫(xiě)出了改進(jìn)措施,相信我以后能做的更好。
通過(guò)這次調(diào)查,我的感受很深,我明白了了兩點(diǎn):一是發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,要知錯(cuò)就改,虛心學(xué)習(xí),向別人請(qǐng)教;二是我們一定要正確使用漢字,不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、誤讀字等使用不規(guī)范的字。
把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚星期日,我和xxx一行六人來(lái)到上海市場(chǎng)調(diào)查人們對(duì)漢字的使用情況.在這次調(diào)查中,我們飽嘗了酸甜苦辣,有挨批,有稱贊,甚至還有人說(shuō)我們"有病",在這次調(diào)查中,讓我印象最深刻的就是賣甘蔗汁的一家人的蠻橫. 我們聽(tīng)xxx說(shuō):"上海市場(chǎng)有許多的錯(cuò)別字."于是,我們就來(lái)到了上海市場(chǎng).我們首先看到了一則告示:本店五周年店慶,甘庶汁買五曾一,"咦,甘蔗的"蔗"字少寫(xiě)了個(gè)草字頭,買五"贈(zèng)"一寫(xiě)成了買五"曾"一.我們告不告訴他呢?"我是這個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)告不告訴由我決定.如果告訴也得有我出面.我心里不由得泛起了嘀咕.最后我鼓足了勇氣,走到老板面前說(shuō):"叔叔,我們是錯(cuò)別字調(diào)查小組的,糾正錯(cuò)別字是我們的義務(wù),也是我們的責(zé)任,今天發(fā)現(xiàn)您上面的兩個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,請(qǐng)您把它改正過(guò)來(lái)."我把這兩個(gè)字的正確寫(xiě)法告訴了他,本以為他能夠虛心接受,誰(shuí)知他惱羞成怒,揮動(dòng)著他手中的刀子吼道:"管你屁事,快滾!"我們幾個(gè)人很無(wú)奈,也很沮喪,有幾個(gè)隊(duì)員都想打退堂鼓,我給他們作了思想工作,講了正確使用中國(guó)文字的重要性,他們又重新振作起來(lái).我們繼續(xù)查找,又來(lái)到一家小飯館,發(fā)現(xiàn)廣告牌上的"餐"字寫(xiě)成了"歹"字,鑒于上次的教訓(xùn),我們怯生生的對(duì)老板說(shuō)明了來(lái)意,老板非??蜌獾慕邮芰耍R上拿出粉筆作了糾正,并向我們表示了感謝,還稱贊我們是中國(guó)文字的小衛(wèi)士. 從這件事中我們知道錯(cuò)別字的糾正需要大家團(tuán)結(jié)一致,共同糾正,也要從個(gè)人做起,全民行動(dòng),來(lái)彌補(bǔ)中國(guó)文字在使用方面的漏洞.
星期日,我和我班的幾位同學(xué)組成一個(gè)調(diào)查小組,一起到街上調(diào)查人們對(duì)漢字的使用情況,是否有錯(cuò)別字的現(xiàn)象。
我們來(lái)到市場(chǎng),首先看到了一則告示:本店五周年店慶,甘庶汁買五曾一,"咦,甘蔗的"蔗"字少寫(xiě)了個(gè)草字頭,買五"贈(zèng)"一寫(xiě)成了買五"曾"一。我們告不告訴他呢?"我是這個(gè)組的組長(zhǎng)告不告訴由我決定。如果告訴也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇氣,走到老板面前說(shuō):“叔叔,我們是錯(cuò)別字調(diào)查小組的,糾正錯(cuò)別字是我們的義務(wù),也是我們的責(zé)任,今天發(fā)現(xiàn)您告示上面的兩個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,請(qǐng)您把它改正過(guò)來(lái)?!蔽野堰@兩個(gè)字的正確寫(xiě)法告訴了他,本以為他能夠虛心接受誰(shuí)知他惱羞成怒,揮動(dòng)著他的拳頭吼道:“關(guān)你屁事,快滾!”我們幾個(gè)人很無(wú)奈,也很沮喪,有幾個(gè)隊(duì)員都想打退堂鼓,我給他們作了思想工作,講了正確使用中國(guó)文字的重要性,他們又重新振作起來(lái)。我們繼續(xù)查找。
我們又來(lái)到一家小飯館,發(fā)現(xiàn)廣告牌上的"餐"字寫(xiě)成了"歹"字,鑒于上次的教訓(xùn),我們怯生生的對(duì)老板說(shuō)明了來(lái)意,老板非??蜌獾亟邮芰耍R上拿出粉筆做了糾正,并向我們表示了感謝,還稱贊我們是中國(guó)文字的小衛(wèi)士!
從這件事中的小插曲,我們知道錯(cuò)別字的糾正需要大家團(tuán)結(jié)一致,共同糾正,也要從個(gè)人做起,全民行動(dòng),來(lái)彌補(bǔ)中國(guó)文字在使用方面的漏洞。
正確使用中國(guó)文字,人人有責(zé)!
這個(gè)星期,老師交給我們一個(gè)小任務(wù),要我們自己到街上做個(gè)調(diào)查,題目是:正確使用中國(guó)漢字。
星期六,我?guī)е蠋熃o我們布置的任務(wù)獨(dú)自一個(gè)人到街上調(diào)查,我來(lái)到步行街,各商店的招牌真是琳瑯滿目,目不暇接啊!我到處尋找目標(biāo),有的使用同音字有的用形近字,如一家水果店告示上寫(xiě)著:“波蘿每斤2元”他把“菠”字寫(xiě)成“波”字。路過(guò)市場(chǎng),我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶旁邊豎著一塊招牌:新鮮雞旦,每斤五元。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字就走到老奶奶面前說(shuō):“老奶奶,你把“蛋”字寫(xiě)成了“旦”字,你能把它改過(guò)來(lái)嗎?”老奶奶慢條斯理的說(shuō):“噢,是嗎?我也很想改過(guò)來(lái)??!但是,我是從農(nóng)村來(lái)的,沒(méi)什么文化。況且,我就是一個(gè)賣雞蛋的,我哪會(huì)帶筆出來(lái)???小朋友,你能幫我改過(guò)來(lái)嗎?”聽(tīng)了老奶奶的話,我立即用自己身上的筆幫老奶奶改過(guò)來(lái)。老奶奶開(kāi)心地笑了,我也興高采烈的回了家。
這次行動(dòng)讓原來(lái)膽小的我變得大膽了,勇敢了許多。而且,也體會(huì)到了什么叫幫助人是多么快樂(lè)的一件事,讓別人感到快樂(lè)比自己快樂(lè)更有意思。能讓中國(guó)每一位公民正確使用祖先留下來(lái)的文化遺產(chǎn),才是最好的。
星期六,我和弟弟一起來(lái)到大街上尋找錯(cuò)別字,我們走街串巷,路過(guò)了很多店鋪,也找到了很多錯(cuò)別字。例如:飯店門前的“抄”飯,修車店門前的補(bǔ)胎“沖”氣,零售店鋪門口的“另”售,裝潢店門口的裝“黃”失物廣告中的失物“啟示”,安裝公司門口的“按”裝,飯店門口的“合”飯……
我和弟弟走到一家酒店門前,發(fā)現(xiàn)門口的廣告牌上把“炒飯”的“炒”寫(xiě)成了“抄飯”,弟弟看見(jiàn)了,捧腹大笑,而我卻笑不出來(lái),我走到弟弟身邊,說(shuō):“走,咱們倆進(jìn)去給老板說(shuō)說(shuō),讓他改過(guò)來(lái)。”弟弟聽(tīng)了,立即止住笑,把眼睛睜的大大的看著我,隨后說(shuō):“要去,你一個(gè)人去,我可不想挨罵?!薄霸趺纯赡馨ちR呢,我們幫他們改錯(cuò)別字,他們感謝我們還來(lái)不及呢?!蔽艺f(shuō),可弟弟卻一溜煙的跑了,我心想“哼,你這個(gè)膽小鬼,看我回家怎么收拾你。我深呼了一口氣,鼓著勇氣走了進(jìn)去,這時(shí),一位服務(wù)員阿姨手拿菜單向我走來(lái),我走上前去說(shuō):“阿姨,你們門口的廣告牌上有個(gè)錯(cuò)別字,希望你能轉(zhuǎn)告你們老板,讓他改過(guò)來(lái)?!彼?tīng)了,很不樂(lè)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后就走了。
第二天,我又來(lái)到這家店,發(fā)現(xiàn)那個(gè)錯(cuò)別字還是神氣的站在那,我看了,氣乎乎地走進(jìn)店里,這時(shí)昨天那位阿姨看見(jiàn)我便指著我對(duì)旁邊的一位男人不知說(shuō)些什么,我想他應(yīng)該就是老板。過(guò)了一會(huì),老板向我走來(lái),開(kāi)口就說(shuō):“你又來(lái)干什么?”我連忙向他解釋,可老板根本就不聽(tīng),我在那給他講道理,可他卻心不在焉,一副沒(méi)把我放在眼里的樣子,可我還是在那不耐煩地給他講道理,終于,老板忍不住了,說(shuō):“好了,好了,小姑娘,算我服你了,我改我改,還不行嗎?!闭f(shuō)著,他便撕下那張廣告紙,叫人重新打印了,我看了,心里比吃了蜜還甜。
在這里,我呼吁大家:正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字,使中國(guó)悠久歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
我總是以為很了解自己,可是我只要一聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè),我就會(huì)不由自主有一種失去自我的感受。
音樂(lè)會(huì)那么神么?
我在心里問(wèn)自己。
很想吃上一口米麒麟的蛋炒飯,嘗一口冷冽的鬼面??墒?,我更想聽(tīng)到的是小舒的鋼琴曲。
忽然提到《翻滾吧,蛋炒飯》,這關(guān)系到我的最新偶像——唐禹哲。1年前,我買來(lái)唐禹哲與飛輪海、S.H.E主演的《花樣少年少女》,我一眼看到唐禹哲,就斷言他一定會(huì)紅。結(jié)果今天,他果然很紅。而且在后來(lái),我聽(tīng)到了他的歌——回馬槍、冬季戀曲。
唐禹哲深邃的眼神和優(yōu)秀的演藝,還有他動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)告訴了我,唐禹哲會(huì)紅。
如果你仔細(xì)的去聽(tīng)一首悲傷的歌曲,你會(huì)又一種要哭的感覺(jué)嗎?如果你沒(méi)有那樣的感覺(jué),這只能說(shuō)明兩點(diǎn):一、歌曲不夠煽情;二、你沒(méi)有用心去聽(tīng)這首歌。我認(rèn)為第二點(diǎn)更能說(shuō)明你為什么沒(méi)有悲傷的感覺(jué)。
校園歌曲可以開(kāi)闊身心,都是講要做好事、講文明的,對(duì)小學(xué)生的日常行為很有幫助,理當(dāng)受到學(xué)生們的喜愛(ài),但是現(xiàn)在的校園中,流行歌卻到處可以聽(tīng)到,而校園歌似乎被人們淡忘。因此我做了調(diào)查,想知道是喜歡校園歌曲的同學(xué)多還是喜愛(ài)流行歌的同學(xué)多,并且想了解一下原因。
調(diào)查時(shí)間:2009年4月27日。
調(diào)查地點(diǎn):六三班中。
調(diào)查對(duì)象:全班65位同學(xué)。
調(diào)查結(jié)果:結(jié)果令人驚訝!全班同學(xué)中竟沒(méi)一位喜愛(ài)校園歌曲的!我覺(jué)得校園歌曲就是再怎么難聽(tīng)也有它的可取之處,但是為什么同學(xué)們都不喜歡呢?我疑惑,便問(wèn)他們。
原因一:校園歌曲太老土了,容易學(xué),但不好聽(tīng),沒(méi)有一點(diǎn)意思,一點(diǎn)都跟不上潮流?,F(xiàn)在是個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代,誰(shuí)還聽(tīng)90年代的歌呀?并且那歌詞乏味、幼稚,我們六年級(jí)唱的歌應(yīng)該讓一二年級(jí)唱。而流行歌曲不一樣,它能跟隨潮流,根據(jù)人們的喜愛(ài)創(chuàng)不同的歌,種類繁多,歌詞時(shí)尚,調(diào)也配的很棒!
原因二:每次唱歌老師都用琴?gòu)?,這樣容易把調(diào)給混了,雖然原調(diào)不一樣,但是聽(tīng)起來(lái)是一樣的,會(huì)枯燥無(wú)味。每次音樂(lè)課都讓人容易入睡。而流行歌曲不一樣,因?yàn)樗遣煌娜顺?,每位歌手都有自己?dú)特的風(fēng)格,有的讓人蕩氣回腸;有的讓人心潮澎湃;有的讓人如入仙境;有的讓人回味無(wú)窮!那感覺(jué)是完全不一樣的,并且有的帶點(diǎn)中國(guó)風(fēng),很好聽(tīng)!
聽(tīng)了他們的解說(shuō),我忽然覺(jué)得也是這樣、現(xiàn)在的孩子都是早熟型,對(duì)任何事物都有挑剔性、選擇性,如果這樣下去,那離名家作曲被淡忘的日子也就不遠(yuǎn)了!
通過(guò)這個(gè)報(bào)告,我希望那些在音樂(lè)界有影響的前輩們,能接受孩子們的意見(jiàn),現(xiàn)在的家長(zhǎng)沒(méi)幾個(gè)懂音樂(lè),要想讓“音樂(lè)”流傳下去,只有依靠孩子們了。希望你們能讓孩子們喜愛(ài)上校園歌曲,多創(chuàng)造一些孩子們喜愛(ài)類型的歌曲。市委也最好從中幫助,多舉辦一些校園歌>
校園生活是一首歌,一首動(dòng)聽(tīng)的歌,一首歡樂(lè)的歌,因?yàn)樗N(yùn)涵著我們的理想與希望!不知這著歌唱了多少年,不知迎送過(guò)多少人才。在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的今天,它既是一首老歌,又是一首多姿多彩、朝氣蓬勃的歌。
它是首優(yōu)美的歌,優(yōu)美的歌永遠(yuǎn)唱著美麗的校園。這兒有翠綠的花草樹(shù)木,也有鳥(niǎo)兒的歡叫。晨光喜歡將它的金發(fā)披在校園身上,這時(shí)的校園再次展現(xiàn)它獨(dú)特的風(fēng)采。在教學(xué)樓前的樹(shù)木迎著晨風(fēng)翩翩起舞,將陽(yáng)光送來(lái)的珠寶戴上,將它們綠色的裙展開(kāi),花兒展現(xiàn)笑臉。陽(yáng)光中,笑臉、綠裙融成一片金碧煌,這輝煌是歌的象征,這歌將唱出我們金燦燦的心靈。
旱晨,它是我們健康向上的歌:用我們陽(yáng)光般的心靈來(lái)編織理想的世界。當(dāng)天空剛剛出現(xiàn)魚(yú)肚白,我們校園里不再靜寂如水,而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰(shuí)?這是我們的熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué),為了美化校園,他們付出了多少辛勤的汗水!晨讀聲瑯瑯響起,我們的的校園生活多么美好!在操場(chǎng)上晨練的同學(xué),在教室里忙碌的同學(xué),勤讀的同學(xué),為校園獻(xiàn)上了一首動(dòng)聽(tīng)的歌。陽(yáng)光中,是瑯瑯書(shū)聲在蕩漾,是口令聲在響起?!暗嗡鲗⒂咳鄨?bào)”,這是滴水亭和涌泉池傳誦的詩(shī)句,是我們的又一個(gè)理想。是呀!在這開(kāi)頭之際努力奮斗吧!將來(lái)為母校爭(zhēng)光,報(bào)答老師的辛勤的滴水之恩。晨光中同學(xué)們露出堅(jiān)的目光,他們正在準(zhǔn)備,他們正在用理想來(lái)編織金色的希望。
課間十分鐘,它是我們輕松的小快板:伴著清脆的下課鈴聲,學(xué)校立刻沸騰起來(lái)。放下筆,摘下眼鏡,讓我們開(kāi)始十分鐘的展翅飛翔。再不是課堂里成熟的我們,而是生龍活虎的青少年。拿起籃球到操場(chǎng)上來(lái)勢(shì)激烈的比賽。教室里,我們給黑板畫(huà)上笑臉,讓黑板擁有十分鐘的美麗,再握起筆當(dāng)話筒走上我們世界的大講壇……這是我們喜愛(ài)的課間十分鐘,它是小鷹飛翔的藍(lán)天,給予我們歡樂(lè),給予我們歡笑:它是首歡樂(lè)的兒歌,它唱來(lái)了我們飛翔的時(shí)間,也唱來(lái)了百花怒放!自習(xí)課,它是我們的的學(xué)習(xí)之歌:這首歌是智慧之歌,在智慧之歌的伴隨下,我們將駕駛知識(shí)的大輪船,去探索知識(shí)的奧秘。操場(chǎng)上,紅旗臺(tái)前,同學(xué)們拿著畫(huà)板將學(xué)校畫(huà)下,畫(huà)出校園美好未來(lái),也畫(huà)出了自己閃光的理想。教室里都坐滿了人,在埋頭苦讀,在把筆下的字匯成小溪,匯成大河、大江、大海,這兒激烈地進(jìn)行著學(xué)習(xí)田徑賽,他們你迫我趕,毫
不示弱,因?yàn)檫@里有無(wú)窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力。再看實(shí)驗(yàn)室里,同學(xué)們?cè)谟屡士茖W(xué)高峰,不畏懼艱難險(xiǎn)阻,一定要到達(dá)頂峰!這是我們頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,雖然只有四十分鐘,但是天長(zhǎng)地久、水滴石穿,相信我們一定能到達(dá)科學(xué)的頂峰。努力吧,同學(xué)們!讓這兒永過(guò)閃爍智慧之光!
校園生活是首歌,它唱出理想,唱出未來(lái),它贊美祖國(guó),體現(xiàn)我們金燦燦的心靈。唱遍大江南北,那時(shí)必定桃李芬芳!唱吧!盡情地唱!永遠(yuǎn)地唱!像滔滔江水滾滾不盡,匯入大海_我們校園的歌!
我總是以為很了解自己,可是我只要一聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè),我就會(huì)不由自主有一種失去自我的感受。
音樂(lè)會(huì)那么神么?我在心里問(wèn)自己。很想吃上一口米麒麟的蛋炒飯,嘗一口冷冽的鬼面。
可是,我更想聽(tīng)到的是小舒的鋼琴曲。忽然提到《翻滾吧,蛋炒飯》,這關(guān)系到我的最新偶像——唐禹哲。
1年前,我買來(lái)唐禹哲與飛輪海、S.H.E主演的《花樣少年少女》,我一眼看到唐禹哲,就斷言他一定會(huì)紅。結(jié)果今天,他果然很紅。
而且在后來(lái),我聽(tīng)到了他的歌——回馬槍、冬季戀曲。
唐禹哲深邃的眼神和優(yōu)秀的演藝,還有他動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)告訴了我,唐禹哲會(huì)紅。如果你仔細(xì)的去聽(tīng)一首悲傷的歌曲,你會(huì)又一種要哭的感覺(jué)嗎?如果你沒(méi)有那樣的感覺(jué),這只能說(shuō)明兩點(diǎn):一、歌曲不夠煽情;二、你沒(méi)有用心去聽(tīng)這首歌。
我認(rèn)為第二點(diǎn)更能說(shuō)明你為什么沒(méi)有悲傷的感覺(jué)。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨,快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么。
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華。
園生活苦樂(lè)曲
“起床了!起床了!……”時(shí)間的狗腿子——鬧鐘,又在那“孜孜不倦”的嚷著。“什么?四點(diǎn)半了?!”“快,快往外沖!”三分鐘后,寢室內(nèi)杳無(wú)人影,大家沖入水房,好家伙,不禁讓我想到“將計(jì)劃生育進(jìn)行到底”的口號(hào)。要想轉(zhuǎn)身都必先喊:“預(yù)備…一…二,轉(zhuǎn)!”由于長(zhǎng)時(shí)間的用水,已經(jīng)有大批的水龍頭下崗了,僅有的幾個(gè)正應(yīng)接不暇的奉獻(xiàn)著……。在簡(jiǎn)單的梳洗過(guò)后,又忙忙的殺回班級(jí)。衣服穿錯(cuò)者,大汗淋漓者,睡意朦朧者,凡所應(yīng)有,無(wú)所不有。
清脆的鈴聲響起,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。和藹可親的語(yǔ)文老師首先跨進(jìn)門檻,由互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)出一則關(guān)于現(xiàn)代人生活的調(diào)查,以此為切人口,老師與大家展開(kāi)了豐富而激烈的討論。大家各扦己見(jiàn),百家齊鳴,最后老師略作小結(jié)。作業(yè)便是一篇小論文,一星期后交卷。接下去是英浯課。十分鐘的語(yǔ)法知識(shí)后,剩下的就是輕松的實(shí)景模擬,臺(tái)上臺(tái)下everybody(每個(gè)人)都融人English(英語(yǔ))的天堂。頭痛的數(shù)學(xué)考試不再恐怖,教室里竟沒(méi)有老師監(jiān)考。分?jǐn)?shù)的壓迫開(kāi)始消失,同學(xué)們不再做分?jǐn)?shù)的奴隸,不再有作弊的行為,而是真正為了弄通弄懂,掌握知識(shí)。
這是一首氣勢(shì)恢弘、雄渾豪邁的歌。走進(jìn)我們的學(xué)校,你會(huì)看到一排排教學(xué)樓巍然屹立,寬廣的操場(chǎng)綠草如茵,塑膠跑道清心爽目,還有籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)整齊劃一。最吸引人的要數(shù)操場(chǎng)旁邊的布告欄,這里記錄了我們學(xué)校的奮斗歷程和光輝業(yè)績(jī),留下了我們同學(xué)和老師活動(dòng)的掠影,更有教我們?nèi)绾巫鋈说摹度纸?jīng)》。在我們的學(xué)校,你一定會(huì)由衷地感嘆??“新”。
這是一首清新明媚的歌。在這里,一棵棵香樟挺拔俊俏,一片片綠地青翠繁茂,一池池鮮花爭(zhēng)奇斗艷,還有那美麗的白玉蘭,顯得嬌羞動(dòng)人。鳥(niǎo)兒在這里歡叫,花香在這里縈繞,我們的歌聲,這空氣中飄蕩。走進(jìn)一小,你見(jiàn)不到地面一片紙屑,你看不到雜亂與骯臟,你的感受只有一個(gè)字??“爽”!
校園生活是首歌,它唱出理想,唱出未來(lái)。讓我們盡情地唱吧,用我們美好的的童年,唱一首最美最好的校園之歌!
我喜歡校園生活。
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