我閉著眼睛,舒服的躺在床上,伸展我的四肢,回憶這一天,享受匆忙帶給我的樂(lè)趣。
早晨,當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光從窗外射進(jìn)我的屋子時(shí),新的一天便開(kāi)始了,這是一個(gè)匆忙而愉快的一天,就這樣開(kāi)始了。
在晨光中,我開(kāi)始進(jìn)行晨練,雖然天氣寒冷的,但空氣卻已清新的,讓我們自由呼吸,這清新的空氣將一夜的昏沉一掃而空,以新面貌迎接新的一天的到來(lái)。
一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,晨練后,我便開(kāi)始利用這寶貴的清晨,進(jìn)行晨讀。一句句精煉的語(yǔ)句,感人的畫面,幽默的描述……都一幕幕的印在我的心靈,他們?cè)谖业难豪锪魈?,緩緩的注入我的大腦,使我這個(gè)清晨沒(méi)有白白的從我眼前走過(guò),讓我的大腦在這個(gè)清晨更加充實(shí)。
清晨是快樂(lè)的,那繁重的作業(yè)便撲之而來(lái)到我的面前,這回可沒(méi)有那么輕松愉快了,總是難題連連,把我搞得心煩意亂,想痛快的玩上一玩??墒牵€有那么多的作業(yè)沒(méi)做,我既想玩,又不想占用休息時(shí)間來(lái)寫作業(yè),真是讓我無(wú)可奈何,只好將這個(gè)作業(yè)放下,再作別的作業(yè),可是每一樣作業(yè)都有那樣使我心煩的難題,總是在我做的起勁時(shí),忽然冒出來(lái),攔住我的路,真是討厭!這樣一來(lái),我那一項(xiàng)作業(yè)都沒(méi)法做了,這總不可以浪費(fèi)時(shí)間吧,我只好又坐下來(lái),一邊讀著題,從題中找到已知條件,再求未知的,這樣一步步地思考著,按題中的要求解出未知,難題就這樣迎刃而解了。
唉,解決了這么多個(gè)“絆腳石”,終于將所有的作業(yè)寫完了。哈哈,我如釋重負(fù),終于可以敞開(kāi)心扉的想干什么就干什么,一看時(shí)間,哦,天哪,時(shí)間競(jìng)悄悄地從我背后溜走了一大半,不知不覺(jué)地一天又這樣過(guò)去了,這一天給了我信心,也給了我破解難題的勇氣,讓我過(guò)的更充實(shí)。
這就是我的快樂(lè),煩惱而又充實(shí)的一天。
不知不覺(jué)地離開(kāi)小學(xué)校園的校園生活快要兩年了,曾經(jīng)的同學(xué)、好朋友已經(jīng)很少再聯(lián)系。
同學(xué)之間的關(guān)系有時(shí)變得很陌生,即使走在大街上碰見(jiàn),也只不過(guò)是簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候而已。 當(dāng)我們走出小學(xué)校園的時(shí)候再回頭去回憶!總覺(jué)得我們?cè)谛@里是多么的天真、單純,甚至是難以想象的幼稚!非關(guān)于學(xué)習(xí)的事情,兩耳不聞。
呵呵,想想自己的小學(xué)生活就這么走過(guò)來(lái)了。 今天突然和一個(gè)朋友聊天,聊到了小學(xué)的校園生活,回憶起來(lái),還真有些澀澀的味道。
記得小學(xué)那會(huì),有段時(shí)間,我也算是學(xué)校的已風(fēng)云人物,不僅擔(dān)任班上的數(shù)職,而且也在校學(xué)生會(huì)工作,然后就經(jīng)常組織和參加學(xué)校大大小小的活動(dòng),所以在學(xué)校,我的面孔并不陌生。 我這個(gè)人和隨和,跟什么人都能打成一片,所以朋友特別多,但如果我發(fā)現(xiàn)是損友,就立馬會(huì)跟別人絕交。
由于是個(gè)風(fēng)云人物,所以每次去食堂、宿舍 、教室等總是有些男孩子站在走廊上吹口哨,也有的叫“超女”,甚至有的會(huì)擋住我的去路,而我呢不像那些柔弱女子,見(jiàn)到這種陣勢(shì)就怕了,反而是喜歡跟他們對(duì)著干,要不就有朋友會(huì)跟我解圍,他們也不是故意要擋我去路,也不會(huì)對(duì)我怎么樣,只是喜歡逗我,最后大家都能成為朋友。 記得那時(shí),我還做過(guò)一件特備逗得事,現(xiàn)在講講,也許有人會(huì)說(shuō)我傻,也許有人會(huì)說(shuō)我無(wú)聊~~~學(xué)校生活對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)就是青澀時(shí)代,漫步校園里談情說(shuō)愛(ài)的是處處可見(jiàn),雖然我沒(méi)有跟那些人一樣和男孩手牽手肩并肩的漫步,但收到的情書是一封接著一封,搞得我真的是受不了,最搞笑的是,我還跟老師打小報(bào)告,告訴老師那些男孩子跟我寫信,還把那些信給老師看,現(xiàn)在想想還對(duì)不住那些人,搞得他們被校主任找。
呵呵,現(xiàn)在想想,覺(jué)得自己真是傻傻的。校園生活真的是太多了,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我腦海里,想要一下子說(shuō)完,估計(jì)要幾天幾夜了,不夠回憶那時(shí)候,業(yè)余生活真的是很美好。
此刻我不知道有些人是不是和我一樣,會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己的學(xué)校生活有如生命中的花朵,開(kāi)的那么的燦爛、美好。 告別了小學(xué)生活,那瞬間是極短暫的。
雖然這一切美好如初的學(xué)校生活都以快樂(lè)為首,但卻包含著人世間的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。惟有讓我值得追憶的是那摯真摯愛(ài)的同學(xué)們還有自己的往事。
我想現(xiàn)在如果在回到學(xué)校,微笑著走在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
暮然回首,頭上似霜雪,臉上似山川,才知道生命中的每一霎時(shí)間,都是向永恒借來(lái)的片羽,那些稍縱即逝的跳躍,即是時(shí)光的流轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間,鋼花小學(xué)已搬入了新學(xué)?!?
搬進(jìn)了現(xiàn)代化的新學(xué)校,一流的先進(jìn)設(shè)備使我們耳目一新。寬敞的教室,給我們學(xué)習(xí)的空間;先進(jìn)的嵌式電腦講臺(tái),為我們提供了硬件設(shè)備;漂亮的操場(chǎng)上充滿著我們的歡笑;溫馨的食堂,則讓我們感受到家的溫暖;還有許多的優(yōu)秀設(shè)備,令我們嘖嘖稱贊。而最令我們滿意的是教學(xué)樓前的一座小花園,這無(wú)疑給高樓之中添上了一份綠意。在小花園其中,綠草如茵,鮮花綻放,井然一幅漂亮的水墨畫。這一人性化的設(shè)計(jì),讓疲勞中的我們有了放松心情、舒適身心、陶冶情操的好地方
站在操場(chǎng)上,天上漂浮著白云,一絲清風(fēng)撫摸著我的臉頰,看著五星紅旗在空中飄揚(yáng),我的心中就充滿著激情。弗蘭克林曾說(shuō)過(guò):“有非常的膽識(shí),可做非常之事業(yè)?!睂?duì)于我們六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),寫一篇好的作文,畫一幅美麗的圖畫,唱一支動(dòng)人的歌曲,打一場(chǎng)漂亮的球賽,都是我們小學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲,沒(méi)有付出就沒(méi)有所得。因此對(duì)于我們,更應(yīng)該好好珍惜這段時(shí)光,充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可擋的動(dòng)力。仔細(xì)的回想,過(guò)去的五年里,自己到底做了什么?可是,什么也想不起來(lái)。難道真要這樣,留給母校的是一片空白的記憶嗎?不,我希望,在小學(xué)的最后一年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一分、每一秒鐘,爭(zhēng)取不讓自己有荒渡的一刻。。祖國(guó)孕育了我們,為我們鋪了一條充滿光輝的路,盡管它并不好走,路上的風(fēng)雨比彩虹多得多,但我們畢竟走了一段,就不要再害怕,直直的走下去。在這段路里有悲歡離合,有聚,亦有散,更有離開(kāi)朋友的不舍。就像樹(shù)一般,在夏天,蔥郁的樹(shù)葉匯聚在一起,但一到秋天,樹(shù)葉就會(huì)紛紛落下,無(wú)論多親密的知己都會(huì)分開(kāi),風(fēng)一吹,樹(shù)葉們便飄飄悠悠地離開(kāi),開(kāi)始新的旅程,而我們,就是這些樹(shù)葉。我們需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),書本是人類進(jìn)步的階梯。知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶,文化是寶石放出的光澤。如果不讀書,行萬(wàn)里路也不過(guò)是個(gè)郵差。
所以,讓我們共同探索未知世界,向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!
跨過(guò)小學(xué)的門檻,邁進(jìn)初中的大門,展現(xiàn)在我眼前的是一中素雅的教學(xué)樓和許多陌生的面孔,我卻也分明感受到了一種新的氣氛:畢竟小學(xué)六年的生活過(guò)去了,我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生!
回首小學(xué)生活,所有的喜怒哀樂(lè)都已是過(guò)去,現(xiàn)在,經(jīng)歷了畢業(yè)考試的我,內(nèi)心充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬和渴望,憧憬生活,渴望未來(lái)。俗話說(shuō)的好:“萬(wàn)事開(kāi)頭難?!笨墒?,萬(wàn)事貴,難道不是貴在開(kāi)頭嗎?我又開(kāi)始在新的起點(diǎn)上,做著非常充分的準(zhǔn)備。
才上了一周的課,我就大嘆中學(xué)和小學(xué)的不同,小學(xué)連英語(yǔ)作業(yè)都沒(méi)有,可是初中不光是語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)這三門課的作業(yè),歷史,地理等課的作業(yè)也都有,這讓我感到很不適應(yīng),一陣緊張,因?yàn)樵谶@里,會(huì)有一場(chǎng)很大很激烈的挑戰(zhàn),這種新穎的感覺(jué),是我前所未有的。
既然說(shuō)到了初中,就會(huì)想到機(jī)遇和挑戰(zhàn),說(shuō)到機(jī)遇和挑戰(zhàn),就不能不提到中考。初中我不能再像原來(lái)一樣貪玩了,要一門心思的學(xué)習(xí),也不能像小學(xué)那樣寫作業(yè)寫的太慢,上了初中,我要把在小學(xué)那些不好的習(xí)慣改掉,努力向自己所希望的方向前進(jìn)。上了初中,學(xué)習(xí)氣氛更濃了,離中考也更近了一步,雖說(shuō)不是決定人生命運(yùn)的時(shí)候,但也是人生中的一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),這是一場(chǎng)不同于以往的檢驗(yàn)。我想,既然上了初中,就應(yīng)當(dāng)想著去征服它,迎接中考,備戰(zhàn)高考。
一中的生活,便是我的新起點(diǎn),這個(gè)起點(diǎn)不僅包含著機(jī)遇和挑戰(zhàn),還包含著失敗的痛楚和成功的喜悅。所以,我要努力去搏,去拼,去爭(zhēng)取。
敬愛(ài)的老師: 您好!最近身體還好嗎?時(shí)光像流水一樣飛快地流著,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就快結(jié)束了,即將要畢業(yè)了,回顧過(guò)去六年的一點(diǎn)一滴的事情到現(xiàn)在仿佛記憶猶新,對(duì)您敬愛(ài)更是深刻。 在這六年的學(xué)習(xí)中有許許多多難忘的記憶,每當(dāng)我不懂的問(wèn)題,你就會(huì)一一告訴我,每當(dāng)在我演講的時(shí)候,我的心都會(huì)極速地跳,你就會(huì)在我面前說(shuō)一些鼓勵(lì)我勇敢的話,每當(dāng)我去請(qǐng)教你的時(shí)候,你就會(huì)鳳霞手中的工作為我解答。。六年的學(xué)習(xí)中真的有很多很多難忘的事就像天上的星星一樣,數(shù)也數(shù)不完。 記得有一次,是自習(xí)課,自已完成練習(xí)冊(cè)里的內(nèi)容,我專心致志地寫著,剛寫完幾道題,老師您就便說(shuō):“有什么問(wèn)題,可以出來(lái)問(wèn)我”剛說(shuō)完,我就遇到了一道難題,想來(lái)想去都解決不了,心里便默默地想:要不要拿出去問(wèn)老師呢?可是,這道題老師一定會(huì)覺(jué)得好簡(jiǎn)單,肯定會(huì)罵我的,可我總想不出解決問(wèn)題的方法,后來(lái)我最終鼓起勇氣出來(lái)了,問(wèn)老師,老師您看了看這道題目,誰(shuí)知。您并沒(méi)有罵我,解決了難題。 老師,您教我看問(wèn)題時(shí)一定要抓住重點(diǎn),要懂得詳寫和短寫,您也還教懂了寫作文時(shí)一定要注意要求,手收集一些好的材料,才可以寫的精彩。 老師,你是園丁,辛勤地培養(yǎng)祖國(guó)的花朵,你是春蠶,把自已的知識(shí)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)人類,你是蠟燭,燃燒了自已,照亮了別人。 “十年樹(shù)木百年樹(shù)人”老師,我一定將會(huì)成為祖國(guó)的棟梁,我一定會(huì)報(bào)答你
你可以改成中學(xué)的
我來(lái)學(xué)校兩周的感受 作文
舒適而又自由的暑假轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了。我們又要過(guò)著早睡早起,一周五天,背著沉重的書包,想想都累的日子了。但和同學(xué)們聚在一起也是一件快樂(lè)的事。每天能見(jiàn)到老師、同學(xué)們,我就高興的沒(méi)法用文字和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)周的學(xué)習(xí),我也有了許多新的收獲:
一、學(xué)好了課本的知識(shí)
在課下預(yù)習(xí),畫出不理解的詞,并查找意思標(biāo)在旁邊。給生字組詞,防止考試考出來(lái)不會(huì)。課本要反復(fù)閱讀,直到把這篇文章讀得很流暢。
二、課外積累
老師每周都會(huì)布置,讓我們好段和新聞。課下我也會(huì)看一些書籍、報(bào)紙和一些網(wǎng)絡(luò)上的新聞,這不僅僅開(kāi)闊了我們的視野,還讓我們開(kāi)闊了知識(shí)面。
三、加強(qiáng)了寫作能力
我每天都要看書,在網(wǎng)上查出一些優(yōu)秀范文,并且仔細(xì)閱覽,把好詞好段記下來(lái),這樣就大大提高了我的寫作能力。每次我打完底稿,就要大聲朗讀,讀見(jiàn)哪里不順口,就要仔細(xì)修改,讓這篇文章更優(yōu)美。
四、課后練習(xí)題
之前三年級(jí)做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)家長(zhǎng)不會(huì)的題,但是現(xiàn)在我遇到難理解的題,我會(huì)一邊的去讀題,按我想的來(lái)寫。課上老師會(huì)對(duì)答案,如果我的錯(cuò)了,就拿紅筆在旁邊寫上正確答案,并牢記在心里,等以后考卷上出來(lái)這樣的題我就會(huì)做了。
我的收獲還有很多很多,這些都和我們老師的辛勤付出是分不開(kāi)的,每當(dāng)我們有一點(diǎn)兒進(jìn)步,老師的臉上就會(huì)洋溢著笑容,所以我們要爭(zhēng)取讓老師臉上永遠(yuǎn)有著燦爛的笑容。
可能有的人會(huì)說(shuō)當(dāng)然是黃金和鉆石最珍貴,當(dāng)然黃金和鉆石當(dāng)然很珍貴,但是我覺(jué)得美麗的大自然會(huì)更加珍貴,應(yīng)為大自然有一年四季,在一年四季中花草樹(shù)木會(huì)變化,所有景物都隨之而變。不信就看著吧!
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,小河正敲打著鼓呢!它們叮叮咚咚的流著,因?yàn)楹恿鞲绺缯蜻h(yuǎn)方奔騰呢;小草弟弟從大地里探出小腦袋來(lái)呢,他吸了一口新鮮的空氣看著那雖然干枯的大樹(shù)又長(zhǎng)高張粗,心里還十分不服呢;大樹(shù)哥哥并沒(méi)有干枯死掉,他現(xiàn)在又長(zhǎng)出了新的葉子,大樹(shù)哥哥又開(kāi)始了他一個(gè)新的開(kāi)始;幾株野花也開(kāi)了;到處一片欣欣向榮的景象。美麗極了!
在炎熱的夏天,大樹(shù)哥哥的枝葉也越來(lái)越茂盛成為一個(gè)茂盛的大樹(shù),小草弟弟看見(jiàn)大樹(shù)哥哥長(zhǎng)得那么大也不甘示弱,努力的長(zhǎng)大,小朋友在草地里玩累的就到樹(shù)蔭下去乘涼。處處在炎熱里歡笑。
在九月萬(wàn)物成熟的一個(gè)清晨,我邁著輕盈的步子信步向我向往已久的新學(xué)校――蜀光藝術(shù)中學(xué)走去。
淡藍(lán)色的薄霧籠罩著莊嚴(yán)的教學(xué)樓,校園門口纖細(xì)的小草像剛睡醒的小精靈一樣,舒展著灰綠色的身子,像是在歡迎我們這些新生,輕柔的微風(fēng)在操場(chǎng)邊的白樺林間低聲細(xì)語(yǔ),幾棵冷杉樹(shù)下簇?fù)碇S多叫不上名字的小野花。 這是一個(gè)多么宜于幻想的早晨呀!淡淡的霧,柔柔的風(fēng),冉冉升起的朝陽(yáng),朗朗的讀書聲,都引起我無(wú)限的遐思。
我站在操場(chǎng)中央,盡情地欣賞著周圍的一切,一排排深紅色的跑道,高大的教學(xué)樓前有一個(gè)搶眼的宣傳欄,而最?yuàn)Z目還是蜀光藝術(shù)中學(xué)大樓上那特別醒目的八字校訓(xùn)“盡心為公,努力增能”,短短八字深深昭示著作為蜀光中學(xué)的學(xué)生既要努力學(xué)習(xí)增強(qiáng)本領(lǐng),更要公而忘私,學(xué)會(huì)做人的道理。 來(lái)到新校園,面對(duì)著新環(huán)境和教室里的一張張陌生的新面孔,我一點(diǎn)也不畏懼,相反,我很快樂(lè)。
在我看來(lái),這一切都象征著我們已經(jīng)開(kāi)始邁上新征途,我們必須面對(duì)新任務(wù),接受新挑戰(zhàn),那就讓我們?cè)谛碌哪ゾ氈欣^續(xù)成長(zhǎng)吧。 在秋海棠和菊花盛開(kāi)的時(shí)候,12歲的我走進(jìn)新校園,父母的囑咐、老師的叮嚀和同學(xué)們祝福都深深地映在我的腦海里。
我深信,機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的,“讓學(xué)習(xí)充滿快樂(lè)”。盡管一個(gè)人在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩。
夕陽(yáng)西下,黃昏將至,學(xué)校邊的白樺林隨風(fēng)輕。
對(duì)于校園,我想:那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說(shuō):學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情,更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情,校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝?yán)蠋熎揭捉?一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷,上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次,陶藝?yán)蠋熃o我們畫了一個(gè)圖,看我們誰(shuí)能用一條直線把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝?yán)蠋熞划嬐辏野嗟哪猩瓦吪e高手邊叫嚷著說(shuō):“我,我.”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了,他呆在那里幾秒后,似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái),可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說(shuō):“這里不是沒(méi)有的嗎?是誰(shuí)添上去的.”這時(shí),全班哄堂大笑.之后,陶藝?yán)蠋熡纸辛藥孜煌瑢W(xué)上去做,開(kāi)始他們都信心十足,可到最后還是剩一個(gè).陶藝?yán)蠋熣f(shuō),沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節(jié)目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節(jié)目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著這圖,總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后,一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法,于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開(kāi)始唱歌,我們都強(qiáng)忍著使自己不要笑出聲來(lái).可當(dāng)他表情,動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合,笑得肚子痛笑得流眼淚,笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙,再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久,好久.之后,我們又開(kāi)始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁,三日不絕.不時(shí)還會(huì)有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝?yán)蠋熆凑呶覀儌€(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久,這才在黑板上寫下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“?。?!”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑,有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單. 一次,學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí),我們都不知道.老師讓我們排隊(duì)去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽(tīng)是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生,因?yàn)樗麄兛梢栽俅伟肯栌谇驁?chǎng)之上,穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了,也許是對(duì)手太強(qiáng)了,也許是惡運(yùn)常常結(jié)伴而行.導(dǎo)致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導(dǎo)致了我們對(duì)于再次的比賽都沒(méi)有信心.導(dǎo)致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對(duì)我們的比賽隊(duì)員進(jìn)行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心,給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上,我們的隊(duì)員容光煥發(fā).拼命地?fù)屒?,投?我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱拼命的喊著:“加油!加油!”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號(hào)叫作“六班,六班,永輝煌.英雄,英雄,你最棒.”在我們的共同努力下,我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開(kāi)心.在放學(xué)前又對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道,我們班的何夢(mèng)麗非常細(xì)心,還為我們的運(yùn)動(dòng)員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽(tīng)完愕然一怔.這餐巾紙不是我準(zhǔn)備的嗎?怎么成了是何夢(mèng)麗準(zhǔn)備的.我想應(yīng)該是我這個(gè)人很內(nèi)向吧.每次準(zhǔn)備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì)誤會(huì)了. 校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是充實(shí),快樂(lè),多彩的.我愛(ài)我的校園生活。
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