大學(xué)校園那些事作文600字(關(guān)于大學(xué)校園生活的作文,600字以上)

1.關(guān)于大學(xué)校園生活的作文,600字以上

匯才的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開始充滿斗志；午時(shí)，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無限的燃燒著；傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí)，仿佛他就是下一個(gè)愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。

校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì)引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過時(shí)，老師就在你旁邊傾聽你的心靈

校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關(guān)愛，隨時(shí)幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時(shí)，有他們?cè)谏磉?，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時(shí)時(shí)處處都充滿了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿了歡笑，因此我要說：“我愛我的校園，我的校園獨(dú)一無二！”

2.關(guān)于大學(xué)生活的作文,600字以上

大學(xué)生活隨想

大學(xué)，是我夢(mèng)想中的天空。

我試著努力去做好，為了圓我的大學(xué)夢(mèng)，或許希望越大，失望就越大。伴隨著高考結(jié)束的那一天，在無數(shù)期待的日子里，夢(mèng)最終還是碎了，心也碎了，世界仿佛都窒息了！

可是，生活不得不繼續(xù)，我不能放棄兒時(shí)的夢(mèng)想，我還有著很多心愿未能實(shí)現(xiàn)。我知道一切的一切都可能重頭開始，只要我有足夠的勇氣面對(duì)生活。

在無限的憧憬和遐想中，大學(xué)生活開始了。時(shí)間總是從你身后悄無聲息的溜走，從你的腳底下滑過，從你的視野里飛過……不知不覺中，大學(xué)生活都快一年啦！還記得剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，每每獨(dú)自走在偌大一個(gè)校園里望著一張張陌生的面孔，內(nèi)心是那么的孤寂，就在那一瞬間，感覺到自己竟是如此的渺小。然而，我對(duì)自己依舊那么自信，其實(shí)有時(shí)候人真的很無奈，那也成為我振作起來的唯一動(dòng)力。

很多時(shí)候，總愛回憶那段緊張而又充實(shí)的高中生活，那時(shí)的我們似乎還未長(zhǎng)大，內(nèi)心的那份童真似乎還未泯滅，想起了那個(gè)因?yàn)榭荚嚥患案窬髲?qiáng)地咧嘴想哭卻又沖我笑的女孩；想起了那個(gè)微笑著看人，喜歡歪著頭問我問題的男孩；想起了……一切的一切都是如此的清晰明朗。當(dāng)我們正活在當(dāng)下時(shí)并未感到自己是幸福的，回頭看看自己走過的路，剩下的也只有遺憾啦！這時(shí)讓我想起一句極平凡的話“失去才懂得珍惜”想必就是生活的真諦吧。

我不想讓自己生活在昨天，因?yàn)樽蛱鞗]有希望，只有回憶。當(dāng)我過多的注意昨天時(shí)，今天已無聲無息地溜走，明天不知不覺的到來，我所擁有的是越來越多的歸屬于昨天。我不想再讓自己的明天為今天而遺憾。

步入大學(xué)后，學(xué)習(xí)已不再那么的緊張，似乎有著更多的時(shí)間和空間由你自己去支配，只要你有足夠的激情投入。漸漸的，感覺自己在無形中長(zhǎng)大了，獨(dú)立了，堅(jiān)強(qiáng)了，時(shí)間老人總是那樣的神奇，在他的帶領(lǐng)下我找到了那片屬于自己的天空。生活不再空虛，不再單調(diào)，不再孤寂……在學(xué)習(xí)上，自己從不敢懈迨，因?yàn)樽约汉芮宄?，生活是不?huì)同情弱者的，不上進(jìn)的人不該擁有今天的美好，即使生活給予我太多的磨難。我把每一次的失敗歸結(jié)為一次嘗試，不去自卑，不去抱怨生命有太多的曲折，大海如果失去了巨浪的翻滾，就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就失去了壯觀。人生也是如此，活得太庸俗，生命也就失去了原有的魅力。生活上，結(jié)識(shí)了很多朋友，一直深信著，茫茫人海中，能相遇是一種緣，能相識(shí)從而成為朋友更讓我倍加的珍惜。每個(gè)人的心靈色彩都不會(huì)一樣，每個(gè)人心中都有不同的世界，正因?yàn)槿绱?，時(shí)而與朋友發(fā)生不快。曾因朋友的誤解而悄然的流淚，曾因與父母出現(xiàn)了代溝而大聲的哭泣或默然的傷感，曾因……也許這就是青春。青春時(shí)可以笑，可以鬧，這都是青春給予我們特殊的待遇，如果有一天你不再擁有健壯的體魄，旺盛的精力，無限的潛力時(shí)，那時(shí)你已不再年輕。

很多時(shí)候，喜歡一個(gè)人呆呆地坐著，想很多的事，想很遠(yuǎn)的事，仿佛是不著邊際的遐想。偶爾會(huì)一個(gè)勁的傻笑，毫無顧忌的笑，偶爾也會(huì)不停地流淚，驚天動(dòng)地地哭……或許，早已步入大學(xué)的我還未長(zhǎng)大，內(nèi)心的那份童心依舊在。其實(shí)，我是多么的希望自己不要長(zhǎng)大，因?yàn)槟菢泳筒槐爻袚?dān)更多的責(zé)任，不會(huì)有更多的煩惱和壓力了，信奉自己能夠做一個(gè)快樂的天使。用自己的微笑去融化周圍的寒冷，去照亮這周圍的黑暗。但我相信，當(dāng)我經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打的那一天，當(dāng)我再次跌倒和踉蹌的那一天，當(dāng)我從天空飛過的那一天，我已經(jīng)長(zhǎng)大，我會(huì)很自豪的告訴世界：“長(zhǎng)大真好！”

其實(shí)活著就是幸福，即使你的一輩子都是在失敗中度過。因?yàn)榛钪?，可以看到山是綠的，海是藍(lán)的，雪是白的；因?yàn)榛钪?，可以明白日子活像洋蔥，只要你自己一片片的剝開，總有一片是會(huì)讓你流淚不止的。

當(dāng)我明白這一切時(shí)，似乎輕松了許多，我不再需要背負(fù)太多，我可以更加瀟灑地活著，按自己的方式好好地活著，為了所有我愛的人和愛我的人！世界上有一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的泉眼，那里有濃濃的愛流出，不會(huì)枯竭。

對(duì)父母心懷感激……

對(duì)朋友心懷感激……

對(duì)生活心懷感激……

我很快樂！

3.校園生活作文600字

快樂校園 微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問題來提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶. 只有香如故 高中是在四中度過的。

那時(shí)的校園是一棟古代建筑?據(jù)說那是清代一個(gè)太子太保的庭院?解放后就改成了一所中學(xué)。那是一個(gè)四合院?共有五排樓房?總體結(jié)構(gòu)是青磚地板?琉璃瓦?木板房?門窗屋檐上雕刻著各種圖案?形態(tài)各異?栩栩如生?煞是好看。

在這個(gè)古老的校園里?有一小片石榴樹園。每到春天?總是開滿了紅艷艷、熱辣辣的石榴花?每一朵都那么嬌艷欲滴?每一朵仿佛都帶著春意映然?每一個(gè)花瓣都盛滿熱情的花語?與這古老沉悶的建筑群形成鮮明對(duì)比。

春風(fēng)一起便香盈十里?而那些開透了的花骨朵兒便一瓣瓣?一片片地飄下來?撒落一地?遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去?仿佛滿地紅寶石?晶瑩璀璨?無比奪目。 每見此情景?我便不勝感慨?小心拾起片片落紅?夾在日記中?希望這樣能延續(xù)它們美麗的青春我的第二個(gè)家 我有兩個(gè)家?其中的一個(gè)大家庭?就是贈(zèng)予給我無窮的知識(shí)的校園。

我的校園是濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)?坐落在益壽路上。這所學(xué)校?有著屬于自己的一種美。

怎么?不信啊?那你就跟著我邊走邊去發(fā)現(xiàn)這種美吧? 走進(jìn)校門?首先映入眼簾的?便是金光閃閃、蒼勁有力的九個(gè)字——濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)。校門的右邊?是傳達(dá)室?在左邊?是宣告欄等。

再往里走一點(diǎn)?便是高大的呈丁字形的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里面?有2000多名學(xué)生分別在35個(gè)教室中吮吸著知識(shí)的甘露。

教師、校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室?還有計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等也在教學(xué)樓內(nèi)。每天?學(xué)校里的師生迎著微風(fēng)的愛撫?迎著一縷縷陽光的照射?陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校。

朗朗的讀書聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時(shí)間?老師與學(xué)生一起遨游知識(shí)海洋。

日積月累?知識(shí)就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實(shí)了。下課?不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著?沒有上后操場(chǎng)?而是在走廊里走動(dòng)或是在教室里休息……這時(shí)的教學(xué)樓?是最熱鬧的時(shí)候。

從教學(xué)樓內(nèi)穿過?便是后操場(chǎng)。后操場(chǎng)緊挨著一片居民樓和益壽路上的科技市場(chǎng)。

后操場(chǎng)的南面就是教學(xué)樓?最東面是一些體育器材和用來跳遠(yuǎn)的沙坑?還有幾棵高大的樹木與可以用來休息的石凳。再往北一點(diǎn)點(diǎn)?是中午部分同學(xué)吃午飯的地下餐廳?往里面走去?可以到達(dá)教學(xué)樓里和休息室。

最北邊?是一片居民樓。最西邊?是益壽路上的科技市場(chǎng)?還有一個(gè)花壇。

在春夏季節(jié)?花壇里會(huì)長(zhǎng)出不少的小草?還有幾朵小花兒。在西南面?是用來展示一些同學(xué)們優(yōu)秀的美術(shù)作品的地方?在那里還有兩個(gè)小花壇?被一些石凳分別圍繞著。

再往東一點(diǎn)?就是緊挨著教學(xué)樓的主席臺(tái)?當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)或是老師講話的時(shí)候就站在主席臺(tái)上講。在主席臺(tái)面前?便是升旗臺(tái)?在旗桿的最上方?一面鮮艷的五星紅旗飄蕩在半空中。

紅色的200米跑道圍繞著中間的綠色塑料跑道?顏色很鮮明。每個(gè)星期一的早晨?學(xué)校里的師生都早早的來到學(xué)校?然后再伴隨著升旗儀式的音樂紛紛排著隊(duì)伍來到后操場(chǎng)。

升旗儀式正式開始?學(xué)校里的鼓號(hào)隊(duì)員奏響莊重的樂曲?升旗手舉著國(guó)旗來到旗桿旁。然后伴隨著國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》?鮮紅的五星。

4.作文：大學(xué)校園內(nèi)記人的事

如果那是愛情

作者：東東 作文體裁：記人 關(guān)鍵詞： 校園 發(fā)表時(shí)間：2009-3-21 人氣：58

【字號(hào)： 大 | 中 | 小】【背景色 】

往往很多事，你看到的，你所聽到的未必是真實(shí)的， 那天我們班有個(gè)舞會(huì)，我們班的每個(gè)同學(xué)都打扮的帥氣，漂亮迷人，在舞會(huì)快結(jié)束的時(shí)候，在一邊一直沉默的我的一個(gè)很好的兄弟，從主持人手中奪來話筒，徑直走向那個(gè)正在說笑被稱為班花的女孩子面前，拿著話筒，當(dāng)著全班人的面說：“為什么？為什么你要這樣對(duì)我？你是知道的我對(duì)你的心思！！我喜歡你，我愛上你，難道都是我的錯(cuò)嘛，我知道也不是你的錯(cuò)，我為你所付出的一切，不求任何過份的回報(bào)，也不求你能答應(yīng)我什么，只想讓你知道我喜歡你，我愛你，我只想讓你碰見我時(shí)，不要那么冷默，能對(duì)我微笑一個(gè)，就行了，我也就心滿意足了，但是你沒有，你可以對(duì)任何人微笑，甚至打鬧，但對(duì)我，唯獨(dú)對(duì)我，你像個(gè)木頭一樣，為什么，為什么你要這樣對(duì)我？？難道我做錯(cuò)了什么嘛，還是我不配喜歡愛你”。當(dāng)他說出這些話的時(shí)候全班都驚呆了，包括班主任在內(nèi)！！，但那個(gè)女孩子異常的平靜，看著那個(gè)男孩子回答說“是！你說的很對(duì)，你喜歡我本來就是你的錯(cuò)，你喜歡我那只是你的一廂情愿，與我有什么關(guān)系，我對(duì)他們微笑，我與他們打鬧，是因?yàn)樗麄兌际俏业暮门笥眩猛瑢W(xué)。而你呢，你只是我的一個(gè)普普通通的同學(xué)而己，有什么值得我去做的”。說完這些話，那個(gè)女孩子流著淚沖出了教室，那個(gè)男孩子，傻傻的站在那里，眼角含著淚水，之后那個(gè)男孩子再也沒有去找個(gè)那個(gè)女孩子，同學(xué)們都在議論那個(gè)女孩子是多么的無情，直到有一天，意想不到的消息改變了同學(xué)們的看法也改變了那個(gè)男孩子對(duì)她的轉(zhuǎn)變，學(xué)校出通知說，那個(gè)女孩子，因?yàn)樾呐K病嚴(yán)重，而被迫退學(xué)，而留給了那個(gè)男孩子一封信，信上說，原來她在進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候就有心臟病，而且是遺傳的，本來沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)讀書，但她父母為了圓她的大學(xué)夢(mèng)，動(dòng)用了所有的關(guān)系和得到校長(zhǎng)的諒解才進(jìn)入大學(xué)，而沒想到到了大學(xué)，會(huì)有那么的朋友同學(xué)，關(guān)心自己，愛護(hù)自己，和自己相融為一體，她不想讓朋友同學(xué)為她擔(dān)心，為她分憂，所以從來沒有表現(xiàn)出自己有任何那種跡象，直到現(xiàn)在自己再也支持不住了，不得己才退學(xué)回家，休養(yǎng)，那天她對(duì)他所說的話其實(shí)全是假的，全是違背良心的，其實(shí)并不是不對(duì)她微笑，并不是不注意她，并不是對(duì)她的付出不屑一顧，只是她不想他陷的太深，她深知道自己的身體，知道自己的處境，不想讓他為了自己毀了前途，不想讓自己成為他人生以后的一種遺憾，如果，如果自己沒有心臟病的話那么一切將不會(huì)是這樣，結(jié)果也會(huì)很完美吧，因?yàn)椴皇撬囊粠樵?，而是她也喜歡他.：”！男孩子看完這封信的時(shí)候，淚水不由自主的掉在了信紙上.他在怪自己，怪自己是那么那么的愛她，卻那么那么的不理解她，還怪她是北極的冰沒有感情.

這事一下子傳開了，成了校園經(jīng)典的愛情故事，一年過去了，那個(gè)男孩子沒有找過其它的女孩子說話，只是自己有時(shí)候深沉的看著遠(yuǎn)方，在為一個(gè)人深深的祝福，在一個(gè)陽光明媚的早晨，那個(gè)男孩子笑著來到了學(xué)校，并向每一個(gè)認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的打招乎，同學(xué)們都用好奇的眼光看著他，不知道發(fā)生了什么事，不知道他碰到了什么開心的事，只是奇怪，這一年以來都沒看見他笑過，但今天？？不知道為何，后來，一個(gè)女孩子坐著小車，由父母護(hù)送著來到學(xué)校，車停了，出來的居然是?。。?！同學(xué)們都傻了眼，原來上蒼對(duì)每個(gè)人是公平的，他們都明白了那個(gè)男孩子為何笑

5..請(qǐng)以大學(xué)校園或大學(xué)生活為話題寫一篇文章,題目自擬,字?jǐn)?shù)600左右

歲月的巨浪拍打著記憶的礁石，破碎了，散作一團(tuán)白沫，潮起潮落，遺棄了躺在沙灘上的貝殼。

大海就在眼前，可再也回不去了，只好獨(dú)自品味其中的孤獨(dú)。一如歲月之流把20歲的小舟擱淺，美妙韶華，定格成年齡深處那淡藍(lán)的風(fēng)景。

乘著這艘小船我駛向一個(gè)叫大學(xué)的彼岸…… 平靜有序的大學(xué)生活在我的生命中已展開兩個(gè)多月了，每月奔忙于課堂，食堂和圖書館之間，當(dāng)自己完全地浸淫于知識(shí)的海洋中時(shí)，心底涌起的是一份滿足和恬然；當(dāng)自己漫步于校園的林陰小徑時(shí)，呼吸著屬于校園的空氣，滿足于校園的一草一木，我常常會(huì)忘窮情于其中，也是就在其中存在著另一些“不平凡”的日子…… 一、和“水牛”斗爭(zhēng)的日子 “水?！闭?，大學(xué)校園里從不自己打開水而專以喝別人水為樂之人也。 本來，到開水房打水是我等莘莘學(xué)子每日必做的功課之一，毛主席他老人家早就教導(dǎo)過我們“自力更生，豐衣足食”嘛。

然而，林子大了什么鳥都有，偏偏就有人從不打水。可人是鐵飯是鋼，沒水喝真是渴得慌，于是不打水的人們端著一個(gè)特大號(hào)水杯開始討水喝，常常是聞“水”而動(dòng)，四面出擊，浩浩蕩蕩，好不壯觀。

一些勤打水的宿舍，飽受“水?！敝?，怨聲載道，義憤填膺，為自己的利益不得不與“水牛”打起了平原游擊戰(zhàn)。首先把空暖瓶放在顯眼之處，任由“水?！眰児忸櫍圃鞜o水假象，聲東擊西，迷惑敵人。

其次，靠門的同學(xué)肩負(fù)起放哨的歷史使命，當(dāng)“水?！眰儼らg宿舍做“地毯式”轟炸時(shí)，馬上發(fā)生警報(bào)：“水?！边M(jìn)村了，大家隱蔽！一聲令下，于是乎眾人以迅雷不及掩耳的速度把有水的暖瓶藏起來，即將地表水轉(zhuǎn)移成地下水。為確?！暗叵滤钡陌踩?，宿舍里性好的旮旯可謂全部都做到了物進(jìn)其林材盡其用。

這樣以后“水?！眰儾挪荒敲床绷?。與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮；與“水?！眰兌?，更是其樂無窮??！ 二、在食堂“歷險(xiǎn)”的日子 大學(xué)校園里我最喜歡的就是食堂了，盡管一進(jìn)勢(shì)食堂就讓熟悉的香味熏得饑餓感消失。

我說去食堂不僅僅是為了吃飯，在人間，食堂也是我大學(xué)的有機(jī)組成。從排到門口的買飯隊(duì)伍你能領(lǐng)會(huì)耐心、公平競(jìng)爭(zhēng)的人類生存僅不易，從飯菜價(jià)格表的更新你能意識(shí)到改革又加大了力度。

我買飯的時(shí)候從不插隊(duì)，但同志們來到自己面前我也并不反對(duì)，只是狠狠擊上一掌以示親熱。我在月初時(shí)喜歡吃肉，月末時(shí)喜歡吃素，說自己的胃有月相變化是適到環(huán)境自然選擇的結(jié)果。

某日收一“狐友”短信：據(jù)說某日周杰倫來我食堂就餐，完后回家發(fā)表第一張專輯《飯?zhí)叵　贰r(shí)隔三年后他又來我校就餐，完后發(fā)表了最新專輯《依然飯?zhí)叵　肺覠o語……。

6.關(guān)于校園生活的作文 字?jǐn)?shù)在600字左右

我乃寄宿生，在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全！有時(shí)開心、有時(shí)煩惱成了我的家常便飯！校園生活就是如此變化莫測(cè)，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實(shí)著我的每一天！ 經(jīng)過一夜的熟睡，同學(xué)們精神抖擻，迎接新的一天。

洗漱完畢，有些“臭美”的同學(xué)還把自己“打扮”了一番！一系列準(zhǔn)備之后，同學(xué)們來到了樓下的操場(chǎng)……“立正！…報(bào)數(shù)！”各班領(lǐng)隊(duì)陸續(xù)喊道，“1、2、3、4……”同學(xué)們依序報(bào)著數(shù)，一片嘈雜之后，老師確定萬事俱備，就帶領(lǐng)我們過馬路、走向教學(xué)樓、走向食堂…… 同學(xué)們?cè)谑程么蟪砸环?，各自回到教室，?zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)…… 當(dāng)然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時(shí)同學(xué)們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心！有時(shí)吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時(shí)沉默無語、萬籟俱寂！ 同學(xué)們也不是完全不喜歡學(xué)校的課程，比如：音樂、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學(xué)們都上得津津有味！ 下課了！同學(xué)們推推搡搡，而我卻是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的“書呆子”！獨(dú)自一人在座位上，死板地看著書！呆呆的、傻傻的！因此“木頭”這個(gè)外號(hào)就降臨在我的頭上！一段光景后同學(xué)們冷落了我，我是在想不通為什么，就滿懷疑慮的沖向老師辦公室……老師教導(dǎo)我過后，我似乎明白了點(diǎn)什么：我不應(yīng)該只知道讀書而遺忘了我的伙伴兒門！更應(yīng)該將心胸放寬一點(diǎn)！此后，我努力改正，憧憬著同學(xué)們對(duì)我的原諒！ 所有的課程總算上完了！同學(xué)們都松了一口氣！吃罷晚飯，同學(xué)們享受這飯后自由自在的大好時(shí)光！要么完成作業(yè)、要么嬉戲……個(gè)有個(gè)的事！一點(diǎn)也不覺得空虛！ 唉！時(shí)光流逝之快，為人所嘆！半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間實(shí)在短暫！鈴聲響起，同學(xué)們又要各自歸位，進(jìn)行晚自修…… 已經(jīng)是八點(diǎn)半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學(xué)們?cè)谝黄靵y中交作業(yè)。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了！點(diǎn)心分發(fā)完畢后，同學(xué)們邊吃邊說，別有一番風(fēng)味。

九點(diǎn)左右，同學(xué)們紛紛離開教室，到外面排隊(duì)，又開始整隊(duì)。“立正！”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懶散得多，畢竟學(xué)了一天，誰不累呀？ 隨后，同學(xué)們來到自己的寢室。

由于時(shí)間不充裕，還不等我們趴下來調(diào)整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說能夠痛痛快快地洗個(gè)澡，但精疲力竭的同學(xué)們卻不以為然！可那么熱的天同學(xué)們也不能敷衍了事、瞞天過海！只得硬著頭皮去洗個(gè)澡。 洗漱完畢后，大家坐在床上，談?wù)勌臁⒄務(wù)劦赜袀€(gè)別的人還談起了國(guó)家大事，在寥寥數(shù)語之后，熄燈鈴響了，同學(xué)們關(guān)了燈，相繼進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…… 這就是我的在校生活，有同學(xué)、有老師、有知識(shí)、有歡樂……使我的每一天過的充實(shí)，使我的每一天過的幸福！我會(huì)再接再厲，我會(huì)堅(jiān)持不懈，我會(huì)過好我在校園的每一天；我會(huì)讓同學(xué)滿意！我會(huì)然老師滿意！我會(huì)讓所有人滿意！??！這美好的校園生活。

7.關(guān)于校園生活的作文 600字

校園之美在校園里隨時(shí)隨處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，都能發(fā)現(xiàn)美麗的東西。

早上7點(diǎn)鐘到校，看到的是運(yùn)動(dòng)員在教練的帶領(lǐng)下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走，這時(shí)候，嘹亮的銅管樂聲充盈校園，那是一種運(yùn)動(dòng)之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發(fā)出來的雄壯之美。幾乎同時(shí)，行政護(hù)導(dǎo)、區(qū)域護(hù)導(dǎo)到崗了，學(xué)生和老師陸續(xù)來了，或相互問好，或相互笑笑，或簡(jiǎn)單交流過去時(shí)光值得一說的見聞，或其他別的什么，開心處，哈哈大笑，不開心處，說、聽?zhēng)拙浒参康脑?，這是一種禮貌的美，人情的美，人際關(guān)系和諧的美。

上課了，走廊上巡視，有的班，教師激情上課，學(xué)生認(rèn)真聽講；有的班，教師故留懸念，學(xué)生熱烈討論，各抒己見；還有的班很安靜，那是學(xué)生在做作業(yè)，教師則在巡回輕聲指導(dǎo)。碰到家校開放日，校園里又多了專注慈愛期待的目光。

朗朗的讀書聲，鍵盤的敲擊聲，加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美，敬業(yè)之美，燭光之美，成功之美，桃李之美。課間10分鐘也很美，我剛教書時(shí)，三年級(jí)的《語文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鐘》，課文描繪的是在課間，孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快樂和放松。

那是兒童特有的調(diào)皮之美，童趣之美，活力之美，校園里的熱鬧之美。校園里還有一種美叫安靜。

午睡鈴響起，孩子們開始睡了，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時(shí)候，我們老師可以安睡，可以閱覽，可以聽音樂，可以網(wǎng)上泛舟，可以做自己想做的事情：寫博客、記日志、短信聊天……多么悠閑和自在。當(dāng)然此時(shí)，還有一些老師學(xué)生在細(xì)心呵護(hù)這份安寧和閑適，那是在護(hù)導(dǎo)的老師和學(xué)生。

吃飯了，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍上食堂；鈴響了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍到操場(chǎng)，到電腦房，到音樂教室，到他們?cè)撊サ牡胤缴险n活動(dòng)；運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起，大課間活動(dòng)開始了，在陽光下，到操場(chǎng)上，讓我們一起來運(yùn)動(dòng)，曬曬太陽，流流熱汗，舒暢心情；放學(xué)了，《夕歌》歡送整齊的路隊(duì)出校門，校門內(nèi)外是師生親切的道別聲。這是一種規(guī)范之美，一種秩序之美，一種文明之美，一種活力之美，一種教育的成功之美。

校園里還不時(shí)傳來美好的消息。誰的論文、課件、教案獲獎(jiǎng)了，誰評(píng)上什么了，職務(wù)晉升了；誰找到心上人了，誰家的姑娘小伙要結(jié)婚了；誰生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；誰家喬遷之喜了。

嘿嘿，我們有酒可以喝了。工作著、生活著是那么美麗，家庭和事業(yè)是那么美好！校園之美，美在同伴互助，攜手共進(jìn)，美在老教師的引領(lǐng)，美在中青年教師的玉琢。

通過網(wǎng)絡(luò)，我們的課堂之美，博客美文，還傳播到了遙遠(yuǎn)的地方。我們的校園還飛揚(yáng)著愛心之美。

捐款助學(xué)，捐款助困，東南亞海嘯，汶川大地震，我們慷慨解囊，愛心傘，陽光媽媽牽小手，溫暖著孩子們的心。我們獻(xiàn)出了愛，我們也收獲著愛。

我們有蕭山小學(xué)中最美的校園。這不光是目之所及的存在，更是基于工作在這所學(xué)校產(chǎn)生的情和愛。

我們的老師敬業(yè)愛崗，我們的干部實(shí)干創(chuàng)新，我們以制度管理學(xué)校，我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團(tuán)結(jié)、愛護(hù)、幫助、奮進(jìn)，努力創(chuàng)建學(xué)校品牌。

我們已得到家長(zhǎng)、社會(huì)、同行、上級(jí)的肯定和贊賞，工作在這里，我感到幸福！校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護(hù)；校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創(chuàng)造。我們努力吧！老師們，我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個(gè)大大的“美”呢？。

8.校園生活作文600字,急,600字,別多了

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問題來提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

9.求800字作文

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問題來提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。..

10.感動(dòng)你我的大學(xué)校園故事

曾經(jīng)走過的那些大學(xué)校園里的日子，經(jīng)過歲月的沉淀，留下的都是一些片斷，美麗而虛浮。只能把它們一張張照片般鋪排開來，仔細(xì)地看，認(rèn)真地懷念，再怎樣，也沒有可能把靜止的它們串起來，讓它們重現(xiàn)并生存，但是往事不會(huì)因我們的離去而被帶走，它靜靜的，飄流在廣闊的校園里，飄在我們每一個(gè)人的心頭。走過了那段歲月，我終于有勇氣去追憶那些日子的歡樂與憂傷，僅以此文獻(xiàn)給我大四生活和我親愛的同學(xué)們

雖然我堅(jiān)信成長(zhǎng)的過程就是不斷舍棄、不斷求新的過程，但舍棄仍舊是艱難的。星月沉沉，有風(fēng)從肩頭掠過，在這校園里，我們就是掠過的一陣風(fēng)，沒有誰在意我們來去的方向，沒有人留意我們的快樂與憂傷，除了我們自己。在這風(fēng)來去之間，我們留下了什么？套用冰心的一句話說：假如大學(xué)生活是乏味的，我怕再來一次，假如大學(xué)生活是有趣的，這一次已是滿足的了！”