校園趣事 在我們景色怡人的校園里,一群群活潑的孩子在快樂地成長,不時也會爆發(fā)出一些趣事…… 今天,我們召開了一次有趣的中隊活動。
活動開始了,只聽從喇叭那邊傳來播音員甜美的聲音:”同學們,請肅立,敬禮,唱國歌?!蔽覀兪枪伯a主義接班人……”同學們都唱得那么激動。
”文藝會演現(xiàn)在開始。”這時,同學們個個摩拳擦掌,想上臺表現(xiàn)自己。
主持人走過來:”下面有請曉東同學上臺唱歌?!薄眹W”人們熱烈鼓掌歡迎。
曉東以動聽的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。主持人見大家玩得這么興奮,也想來助助興。
他從容不迫地走上講臺,向同學們微笑著。他給同學們出了幾道腦筋急轉彎。
第一道:一個人只剩下一顆子彈,那他能打死兩個賊嗎?大家都爭先恐后地回答,金豪回答:”能。””為什么?”嗯,因為他一箭雙雕打死了賊?!?/p>
金豪回答。主持人聽后不禁笑了笑,然后清了清嗓子,說:”恭喜你,答--”他故意拉長:”錯了?!?/p>
唉,真是竹籃打水--一場空??芍鞒秩四腔脑捳Z逗得大家笑得前俯后仰。
這時候,同學們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說:”什么火不能用?”教室里的氣氛頓時活躍了,幾乎所有人都舉手了,”你?!?/p>
”怒火?!薄惫材?-”浩圳同學又故意吊人胃口,腸鄲斑肝職菲辦十暴姜幾秒鐘后,主持人終于說出了三個字:”答對了?!?/p>
”耶?!蓖瑢W們歡呼起來。
接下來的節(jié)目是猜動物。規(guī)則是讓堅雄同學在一個同學耳邊說出一種動物的名稱,由那位同學來模仿那種動物。
大家都開動大腦,踴躍舉手。正當活動進行到高潮時,播音員卻宣布活動結束。
雖然活動結束了,但大家的心還記掛著這中隊活動。 我們又急切地盼望下一次主題中隊活動。
今天,我在學校里發(fā)生了三件有趣的事,我就來說說吧。說到這里我又想笑起來,因為當時發(fā)生的事我還沒忘。
我一到學校,有一道題目不會做,就問同桌怎么做,這時同桌很樂觀的過來笑瞇瞇的對我說‘‘哎呀,妹子,不會做呀,阿哥教你’'聽到這話我簡直無語死了。
另外一件事是吃飯的時候,中午吃飯時我看到鄭小龍吃完飯拿著飯盆要去倒掉的時候,被一塊鋪在地上的地毯給絆倒了,這是他說了一聲‘‘哇靠,怎么這樣’'。哈哈哈,我們都笑了起來。而他卻當做一副沒發(fā)生過的樣子,仍舊大搖大擺[注: 走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。]的走出飯?zhí)?,那樣子比剛才更加秀逗,逗死我了?/p>
校園趣事
星期一 “法網恢恢,疏而不漏”
寒冬晨,L同學貪睡晚起,雖經一路奮力“廝殺”逃過了遲到噩運,但卻“驚喜”的發(fā)現(xiàn)數(shù)學作業(yè)沒寫,一想到數(shù)學老師那個“危險地笑”不覺打了個冷顫。當其心中懊惱不已時,忽見班中無人“執(zhí)政”,大喜,不顧班中安靜異常,安然自若地拿出數(shù)學作業(yè)——趕緊寫!正當L君“奮筆疾書”時,其右側同學小心翼翼地戳了一下,書上立即出現(xiàn)了一道“長龍”,當L君手握筆桿,“殺氣騰騰”地看向“肇事者”時,忽覺“氣氛”不對,一抬頭,發(fā)現(xiàn)“老”班(就是班主任)正似笑非笑,皮笑肉不笑的盯著他,L君頓時傻眼……
星期二 《作業(yè)之歌》
開學不久,作業(yè)量猛增,學友Y頗有不滿,卻又顧及到“老師聯(lián)盟”的強大威勢,不敢發(fā)泄。此君平素酷愛“改文”,于是有感而作一首《作業(yè)之歌》。詩文如下:
前不見古人,
后不見來者,
一生一死一人生,一來一去一路程,一父一母一雙親,一子一女一龍鳳,一夫一妻一家庭,一情一專一安定,一寒一暖一柔情,一枕一夢一彩虹,一兄一弟一手足,一姊一妹一連心,一哭一笑一情感,一恨一愛一情緣,一心一意一嬋娟,一生一世一相伴,一窮一富一冷暖,一貧一貴一炎涼,一燈一人一闌珊,一窗一簾一淚眼,一悠一雅一瀟灑,一靜一坦一豁達,一呻一吟一痛苦,一喜一樂一笑臉,一沉一浮一無奈,一苦一甜一磨練,一忍一讓一平安,一幫一助一途坦,一歌一舞一欣賞,一樂一曲一樂觀,一酒一茶一知己,一紙一筆一墨軒,一詩一文一境界 念作業(yè)之多多,
獨愴然而涕下!
星期三 東南地區(qū)
地理課上,老師正津津有味地講述著中國地理的四大地區(qū):南方地區(qū),北方地區(qū),青藏地區(qū),西北地區(qū)。忽見一學友正趴在桌上,睡得不亦樂乎,遂將該學友從周公處召回。該學友思想意識尚未恢復,正處于神游階段,老師提醒他從地形和方位進行思考。多虧了此君人緣甚佳,于是接到幾個“熱線電話”:南方地區(qū),青藏地區(qū),西北地區(qū)?!薄斑€差一個!”老師的臉色明顯在“陰轉晴”,此學友被勝利沖昏了頭腦,不待電話打進,便自作主張地脫口而出:“東南地區(qū)!”說完還朝同桌自信的笑了一下,“還東北地區(qū)呢!站著吧!”唉,自作孽……什么來著?
星期四 差生銘
字不在多,寫了就行;題不在對,做做就成。吾乃差生,受盡嘲諷。做題全做錯,答案太難蒙。舊知難相逢,小問識幾???有抽屜之亂耳,無失眠之勞形。課上睡得香,課下鬧哄哄,吾師怒曰:“還要不要文憑?
星期五老師,那兩毛呢?”
某年某月某日下午,小雨霏霏,我校正激烈的進行“物物交換”(其實就是跳蚤市場)活動?!霸趺礃?,怎么樣,那兩本書賣出了沒有?”剛從廁所回來的Z君氣喘吁吁,滿懷期待的問,旁邊正樂滋滋地數(shù)錢的Y學友一聽,滿帶遺憾的說:“沒……”,Z學友,立刻像泄了氣的皮球,蹲在一旁畫圈圈去了。這時,不知誰激動地喊了一句“老師來了!”Z君猛一抬頭,便看見本校的團委書記(人稱“輝哥”)夾著兩本厚厚的貌似是哲學類的書,晃晃悠悠的走向本班書攤,Z君立刻滿眼放光,似是見到了救世主——本校的團委書記可是出了名的“書呆子”,恰好他的書也是哲學類的……嘻嘻!于是,Z君便趕緊把自己的書放在了中央,果然不負眾望,輝哥把目光投向了那兩本書:“這兩本書多少錢?”“不貴不貴,一本書才10塊,定價都25呢!您要的話給你總共算18.”輝哥一聽露出了猶豫之色……(此處省略一萬字)終于,在一番討價還價之后,定為兩本書總共10塊錢。可是當老師掏出所有的錢之后卻發(fā)現(xiàn)只有8塊2毛了,便遺憾地說:“這里也只有8塊2了,你看行不行?”說完還瞟了瞟Z君一眼,儼然一副“可憐樣兒”,Z君一聽,咬了咬牙“行!”當即老師爽快的遞給了8塊,準備走的時候,Z君數(shù)了數(shù)錢,弱弱的來了一句:“老師,那兩毛呢?”……
校園是精彩的,每天發(fā)生的趣事真是說也說不清楚,但每個趣事里包含的的卻是同學之間的互幫互助,師生之間的真情流露以及一種彌漫在校園之間的和諧,進步,樂觀,向上的學風。相信,在這種氣氛之下,學生們能在快樂之中學到真理,老師能在愉悅之中傳授真知,我們的學校也將人才輩出!
今天,我在學校里發(fā)生了三件有趣的事,我就來說說吧。
說到這里我又想笑起來,因為當時發(fā)生的事我還沒忘。 我一到學校,有一道題目不會做,就問同桌怎么做,這時同桌很樂觀的過來笑瞇瞇的對我說‘‘哎呀,妹子,不會做呀,阿哥教你’'聽到這話我簡直無語死了。
另外一件事是吃飯的時候,中午吃飯時我看到鄭小龍吃完飯拿著飯盆要去倒掉的時候,被一塊鋪在地上的地毯給絆倒了,這是他說了一聲‘‘哇靠,怎么這樣’'。哈哈哈,我們都笑了起來。
而他卻當做一副沒發(fā)生過的樣子,仍舊大搖大擺[注: 走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。
]的走出飯?zhí)?,那樣子比剛才更加秀逗,逗死我了?/p>
寢室夜話
“十五朵玫瑰都上床了吧!”寢室長又開始點人了,她頗有文采,每天都會用一個微妙的比喻,什么精靈,什么天使,還有花仙子之類的稱謂。的確,我們活潑開朗,充滿朝氣,用遍所有美麗的詞藻都難以準確形容,誰叫十三歲的女孩大喜大悲、熱情似火呢!
“姐妹們,今天晚上的『寢室夜話』現(xiàn)在開始,由婁姐主持。”瞧劉凡說的,相識第一天起,她就這么稱呼室友,叫得人心里熱乎乎的,格外親切,也體現(xiàn)了室友的和睦、團結。按床鋪輪流,今天該我,我早已準備好了,此時清清嗓子,鄭重地說:“同學們,明天就要參加香港回歸知識競賽,我們今天就以此為主題,開個party,每人都要出個節(jié)目,既讓我們輕松、娛樂,也為明天考試鞏固知識?!睂τ谶@樣一舉兩得的事,大家絕對舉雙手贊成,還一個勁地夸我思想活躍?!澳蔷蛷奈议_始吧!”又是劉凡,干什么事她都是積極分子。只見她打開手電棒,從枕邊抽出一本書,一本正經地講:“我給大家講個故事。150多年前,那段不堪回首的歲月,香港島的岸邊,當一群年幼無知的孩子在追逐嬉戲”“哈哈……”劉凡剛開了個頭,就把全寢室的女孩逗笑了,她故作深沉,擺出一副老學究的樣子,話音格外低,確實滑稽?!办o一靜,大家嚴肅點,這是中華民族的最大恥辱,怎么能笑!”寢室長又發(fā)話了,這種時候她總是恰如其分地發(fā)揮領導才能,大家都靜了下來。劉凡繼續(xù)講下去:“這時,一架大炮轟了進來,一群英國海軍登上香港島,從此,一個個喪權辱國的不平等條約開始了:《南京條約》、《北京條約》、《展拓香港界址專條》,香港淪陷了……”聽到這里,大家不再笑了,故事講得那樣動情,寢室里靜悄悄,女孩們都若有所思?!笆前?!落后就要挨打,這個教訓是值得永遠吸取的,在香港即將回歸祖國的今天,作為肩負祖國二十一世紀命運的我們,惟有勤奮學習,才能振興中華。”我心里默默地想著。這時,音樂委員起頭,大家又唱起了那首《一九九七》,歌聲回蕩寢室,傳播上空,飛得很遠,它載著我們“盼回歸、洗國恥、振中華”的心愿飛向香港?!耙话倌昵拔铱粗阊郾牨犽x去……”“喂,劉凡,你不覺你跑調了?”“跑調,不會吧!我可是一只有音樂細胞的小百靈喲!”“瞧你,不害臊……”“哈”又一陣爽朗的笑聲。
1997年,我們深情地呼喚你。
開心“愚人節(jié)”
“喂,今天愚人節(jié)喲!你找好愚弄對象沒有?”一大早,剛進教室,好友就這樣問我。說實話,對于這種西方的游戲我一向嗤之以鼻,覺得挺無聊的?!拔也粶蕚溆夼獎e人,你們也別找上我喲!”我搪塞了好友兩句,她對我的表現(xiàn)顯然很失望,怏怏地走開了。
“叮叮……”上課鈴響了,數(shù)學老師兼班主任喻老師翩翩走進教室,他今天穿套西服,格外精神,很有紳士風度。大家都不怎么喜歡這位老師,嫌他在處理某些問題上有些古板,思想不能與學生靠攏?!疤炷模⊥瑢W們今天不會愚弄他吧!”我心里默默地祈禱,怕會出現(xiàn)不堪設想的后果。果不然,我們班這群不知天高地厚的少年已經行動了?!坝骼蠋?,這堂課不是您的,您瞧,黑板上改過來了?!卑嚅L第一個發(fā)言,裝得挺像的,搞得喻老師都有點信以為真了,要知道,班長可是他的心腹呀!“不會吧!學校沒有通知我呀!”“是真的,剛才教務處才派人來說,您還是請回吧!”有班長撐腰,全班同學都煞有介事地應和,我也覺得有趣,不禁加入了他們的行列。學生耍老師,這在過去看來,是多么不可思議呀!可沒辦法,誰叫今天是愚人節(jié),誰叫我們這些淘氣的學生急于為校園生活增添色彩呢!喻老師正納悶,還真要前往教務處探個究竟呢!眼看快要露餡了,不過我們的“陰謀”也算得逞了,臺下大家不約而同地哄堂大笑了。喻老師放下包,又回到講臺上,臉上表情很不自然。班長又講了:“喻老師,祝您愚人節(jié)快樂!”“這……”喻老師還能說什么呢!當然不好批評我們,也跟大伙笑起來了。真的,那笑容很美麗,大家都感到親切,頭一回,我們與老師的心靠得這樣近,頭一回,看到渴望已久喻老師那隨和的笑。“好啦!一切正常,我們開始上課?!庇骼蠋熐椴蛔越謬烂C起來。
是的,課堂上我們是同學與老師,生活中,我們同樣能成為親密無間的朋友。
常聽同齡人抱怨二點一線:寢室――教室的校園生活單調乏味??僧斈阕哌M我們的校園,你會感受到不同的氣息,這里充滿了生機、樂趣、歡聲笑語,同學友愛,師生融洽。我的校園生活如萬花筒,展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界……
在校園中,每天都跟同學在一起,互相之間,不知不覺就會發(fā)生一些有趣的事。跟他們在一起的時候笑點都會很低。
飯?zhí)玫娜な?/p>
在飯?zhí)贸燥埧此茋烂C,其實還有很多樂趣的。每天中午,打完飯菜后,全部人坐在一張桌子上吃飯。你說我笑的,有時還會故意把別人的飯盒藏起來,讓她急得“狗急跳墻”。之后,又拿出來還給她,本來氣急敗壞的她看到一群笑得像傻子一樣的我們,自己也忍不住笑了起來。有時我們講笑話時,講到好笑的地方每個人都會捂肚大笑。說時遲,那時快。一不小心,不知從哪里飛來了一粒飯,我們看到后,便全部看向了那個噴飯的人,而那個人早已笑得不亦樂乎了。我們便會出“依——”的聲音,全部都遠離了“危險區(qū)”,等笑夠了,就又會坐在一起繼續(xù)說笑。
飯?zhí)脦Ыo了我們平平凡凡的樂趣。
大課間的樂趣
大課間我們總會圍成一個圈用毽子踢來踢去,你踢給我,我再踢給你。有時毽子飛到了中間,我們便會用“石頭剪刀布”的方法,猜拳決定誰去撿,然而輸?shù)哪莻€人往往是最慘的,而我們其他人就會在一邊開心。有時那只壞毽子不聽話還會撞到別人又或者從旁邊飛過來嚇你一跳,而我的組長也整天被毽子嚇得拔腿就跑。每當毽子使壞的時候,我們都會指著那個倒霉的人哈哈大笑,而那個人則是摸了摸自己被撞到地方,皺了皺眉,露出一個無語的表情,就被我們在瘋狂笑的人傳染到了,自己也笑了起來。
大課間給我們帶來了平平凡凡的樂趣。
課堂的樂趣
語文課上,老師正給我們講述《貓》這篇文章。老師在講述貓叫的時候,有的男同學會裝模做樣,扮成貓叫的聲音,哄得老師和同學們大笑。老師就會說:“原來你們班養(yǎng)了這么多只貓啊?”大家又再次老師的話逗笑了。還有一次,老師在講《狼》的那篇課文。突然就響起了一片狼的叫聲:“嗷嗚~~~”我們有的同學就會說:“我們班可以開動物園了。”全班同學就是被“這幾只狼”和“這幾只貓”給逗笑了。
課堂帶給了我們平平凡凡的樂趣。
生活在這個多姿多彩的校園里,每天都會有不同的趣事發(fā)生在你的身邊。那平平凡凡的趣事將成為你以后的懷念
學生的家是校園,校園是培育祖國花朵成長的一個大花園,在這個花園里發(fā)生過許許多多令人回憶的美好往事,讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧!
那天非常炎熱。太陽把大地蒸得干枯,小孩的臉孔也被照得紅通通的。這時,一朵黑沉沉的云朵飄浮在我們的頭上。頓時,傾盆大雨從廣闊無邊的天空落下了來。
同學們都被大雨淋濕了,這時,班里號稱是“無敵調皮小子”的蔡世昊用腳踩在水上,一下子把我的全身上下都濺濕了,看來,我們和男孩字的仗又開始了。李宴京拿來一個個小袋字,他把水裝進了袋子里,用力地往我們身上扔,哼,我們不能輸,一定要贏,于是我們便拿來一個個飯盒,裝滿水,不停地向男孩那邊潑?!肮蹦泻儽晃覀冞@些“女將”打得全身濕漉漉,活像一只只“濕水猴子”。我以為他們會“退兵”,可是萬萬想不到,他們竟來“突然襲擊”把我們這些女將“一網打盡”。我們女孩子站起來,不向那些惡勢力低頭,不斷向他們進攻。只見一個個“手榴彈”互相進攻,這真是“兩虎相爭,必有一傷。”半個小時的活動課過去了,我們兩方都筋疲力盡,都沒有力氣打下去。雖然同學們都疲倦不勘,但都露出了愉快的笑容,這都體現(xiàn)出同學的友誼,團結。“你們在干什么?”隔班的老師說:“初一十二班的學生真頑皮?!彼囊宦?,把我們都嚇哭了,于是老師便叫我們的父母親拿衣服來學校。
雖然這是昨天的事,但我們想起這件趣事、想起打水仗的經過,想起同學們一顆熱愛友誼的心,我都會露出愉快的笑容。
“當……當……當……” 預備鈴聲剛落下,初一年級數(shù)學老師的辦公室就被推開一條縫,一個圓圓的小腦袋伸進來,笑瞇瞇的兩眼四處看了看,飛快地跑到劉老師面前:“老師我來抱作業(yè)?!?/p>
“今天不用抱了,明天吧!”小同學見老師拿著書正要提小黑板準備上課,便搶上一步:“老師,我?guī)湍闾??!?師生走著說笑著去上課。
唉,這小家伙個子太低了,黑板不住地在腿上蹭來蹭去,那上面可是寫滿了習題呀!怎么辦?有了,只見他高高地把小黑板舉過頭頂,像電視上舉重的運動員一樣?!斑@下行了”,他挺高興。
到了教室里,昂首挺胸的小同學放下黑板一看,呀,黑板兩邊有個白白的手掌印,中間有幾塊被腿蹭得白乎乎的,寫好的例題也模糊了。 小同學傻眼了,沒想到自己竟幫了倒忙!唉…… “伙計,別忙!” 上午下課快一個小時了,三(八)班的趙亮卻還坐在位子上一動不動,一頭扎在題海里,專注地做他的數(shù)學題。
同學們幾次催他吃飯,他都像沒聽見一樣。 班主任張老師來到教室里,他走到趙亮身邊,輕輕地拍了拍他的肩:“快吃飯去吧!” “伙計,別忙!” 一抬頭:“啊,張老師!……”老師的胡子一尺長“哈哈哈哈……,張老師的胡子一尺長!噢……”星期一下午第二節(jié),是學校規(guī)定的班會時間。
二(三)班教室內傳出的陣陣掌聲和笑聲,把樹上的小鳥嚇得“撲愣”一聲飛跑了。什么事這么熱鬧? 原來,在這次期中考試前,班主任曾和同學打賭,假如期中考試全班有30人的平均分在90分以上,今年54歲的張老師在給同學們祝賀時,要在自己的下巴和兩鬢處各貼一個三尺長的紙條,以示服輸。
“哼,老師,到時非讓你貼紙條不可!”全班同學暗自鼓著勁,下決心要把功課學好,復習好,把知識掌握牢。 期中考試成績公布了,二(三)班同學平均分成績在90分以上的有32名。
“張老師輸了!”“張老師貼紙條!”同學們叫嚷著。 班會開始了,張老師走進教室。
咦,他怎么帶著大口罩?是牙疼把牙給拔了,還是怕流行感冒傳染給我們?同學們頓時靜下來,一個個用疑惑的眼神望著張老師。只見他光笑不說話。
教室里靜了有兩分鐘,講臺上的張老師慢慢摘下口罩,“唰啦”,三張紙條從老師臉上垂落下來!同學們愣了三秒鐘,接著一陣歡呼。 “同學們,我服輸,我貼好紙條了,看,歡迎參觀!”張老師“悲痛”地說。
臉上卻笑成一朵花。 同學們奇怪了,張老師輸了,怎么還那么高興?嗯,莫非這是一計。
校園里的記憶,很散亂,很平淡;有快樂,也有悲傷。
平淡中透著幸福,透著憂傷。閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景:校園里梧桐樹綠色的樹葉,在微風中嘩嘩作響,空氣中充盈著植物特有的清新味道。
教學樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束,那份輕松的心情似乎很久沒有過了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道,此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋,承載著她們的快樂,她們的夢想。
那是我小學生涯最后一天的記憶,那時的我們是在歡笑聲中度過的,殊不知等待我們的是分離的命運。步入新的校園,走進新的班級,微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。
時間一天天過去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼,全被見面時的神情一筆帶過。
眼淚在眼眶里打轉,我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時光;在田野里捉小蝌蚪時小心翼翼的情景;看見我難過,不安安慰我時的輕聲細語。
那么多的回憶,忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來了。
為什么我們在也回不去了?我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會看我,一會看云。
我覺的你看我時很遠,看云時很近。例二:重新站在小學的水泥道上,望著蒙蒙細雨,怔了許久,才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。
這個習慣似乎還是改不掉,笑了笑,一股悲傷在心中彌漫開來。 至今,我還記得小學時那段快樂的時光,還有帶給我快樂的天使一般的女孩。
那時我讀小學四年級,爸爸媽媽給我轉學了。那個時候我很內向,不敢和不熟悉的人說話,總是一個人坐在教室后面的座位上,望著那些新同學在說笑。
現(xiàn)在想來,那個時候,那些說笑的同學可能在笑我像個啞巴吧,可我不敢去和她們一起說話。那時候,我感覺世上好像只有我一個人。
有一天,天空莫名地下起了蒙蒙細雨,我望著天空,卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。 蒙蒙細雨吸引著我到秋千邊坐下來,閉著眼睛,感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺,頸間是冰涼的濕意。
一會兒,由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼,我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發(fā),有靈氣的眸子,還有微微上揚的嘴角。
她開口問我:“能和稱一起玩嗎?”我沒有說話,只是點了點頭。她就坐在我的旁邊,然后開始和我說話。
聽著她說話,我的心里忽然感覺很溫暖,我覺得她就像個姐姐。一會兒,在她的帶動下,我們玩了起來。
我在秋千上,她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方,又跌落下來,每次看著天似乎伸手就能觸摸,卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久,坐在同一個秋千上,蕩到同一個能觸摸天空的地方,看著她蕩漾的笑容,聽著她銀鈴般的笑聲,恍惚是夢境。
許久,上課鈴聲響起,我們一起向教室走去。走到教室門口的時候,我叫住了她,紅著臉說出了我猶豫了很久的話:“我可以和你做永遠的好朋友嗎?”她望著我微微一笑,點了點頭。
我突然覺得,其實和別人交談并沒有什么難的,并沒有人會刻意地在乎我的每一句話,然后,嘲笑我,只不過是我自己多余的擔心而已。此后,我們就每天在一起吃飯,在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中,離我們遠去,而且越來越遠。
我們慢慢長大了,時間改變了我和她,我們彼此之間竟變得陌生起來。 從回憶中醒來,才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上,不知什么時候又坐了兩個小女孩,如同當初的我和她。
一個女孩指了指我,說:“那個姐姐哭了!”另一個卻說:“不是,你沒看見在下雨嗎?是雨水,不是淚水。”聽著她們的話,我下意識地摸了一下面頰,真的分不清是淚水還是雨水。
我轉身離開,留下一片腳印和一串回憶,讓那個遠方的她留在記憶的最深處,綻放出最美麗的花朵!初中生活二三事 例一: 那無憂無慮的小學生已經離我而去,我已跨入了中學。初中生活把我?guī)нM了一個嶄新的天地。
在這個新天地里,我又可以體驗到學習中的樂趣。 初中生活不僅僅只有樂,也存在著苦。
下面由我來講述我的初中生活中所發(fā)生的事情吧。 有一次,我的強項數(shù)學竟然考得出乎意料。
面對我的考試成績,我不知所措,我靜靜地想:為什么我的成績考得怎么差?為什么別人考得那么好?為什么我就不能比那些人考得好嗎?難道我不如他們嗎?這不可能,我一定要超過他們的。我一定能行的,相信自己!于是,我從試卷認真地分析,找出了自己所出現(xiàn)的錯誤。
就在后一次的考試中,我取得了優(yōu)異的成績。 在我值周的時候,我雖然每天都會很辛苦,整天與灰塵打交道。
但是我卻是非常的樂意。因為這使我體會到勞動的滋味,感悟到了勞動的不易。
還有一次,在我筆“窮盡”的時候,我不知道該這樣上課做筆記。被我的同桌知道了,她二話沒說,立刻從她的文具盒中拿出了一支她還沒有用過的筆借給了我。
我當時非常的感動,正當我不知所措的時候,她毫不猶豫地幫了我。雖然那只是一支普普通通的筆,但是它代表著同學之間的友誼、和睦、互幫互助。
在初中生活中,即使是一件平凡的小事,也有它自己所代表的含義。這些事情,記錄著我們多姿多彩的初中生活,使我們的初中生活更豐富,更精彩,還使我們深深地體。
校園里的趣事
六年的小學生活讓我有著許多的回憶,有著無數(shù)的快樂場景,其中,令我感動有趣、難忘的則是“六·一”前一天的游戲比賽,可是很有趣的呀!
那天下午,同學們一副興致勃勃的樣子,一看就知道有好玩的事情要發(fā)生,果然不出我所料,是有游戲比賽呀!是六年級的6個班來一場PK賽呀!看來,一場好戲要上演了。
第一個游戲“背靠背跳凳子”,游戲規(guī)則:游戲者要跳過凳子,鉆過繩子,繞椅子轉兩圈,再叼上裝滿水的水杯回去,同時,也要通過椅子、繩子、凳子這三個要塞,在規(guī)定的時間內看哪個班的水量最多,哪個班就贏,這是第一個游戲,再加上同學們的興趣濃,一個個摩肩擦掌,氣勢磅薄,好像生要把第一奪回來,不過,這就要看他們的實力了,比賽開始了,同學們一個個奮勇作戰(zhàn),而我們這些觀眾也要顯示一下我們的威風,大喊著:“加油”!不過,我猜我們班不會贏,因為比賽者只求速度,不求質量,別看速度挺快,一趟回來沒剩下多少水,果然不出我所料,六班贏了!
第二個游戲“四方拔河”,游戲規(guī)則:四個班的同學在不同的方向拔河,拿旗者在一定的距離內站著,哪個班先拿到旗,哪個班獲勝,同學們都說我們班會贏,因為我們班的三將:劉敏、于嘉震、王世同都在這里,他們可都是100多斤的重量級,有了他們仨,不想贏都難,果然,同學們猜對了,不過,第二輪可就沒贏,因為這三將不在了,還有四班老師站的太遠了。
這就是我的校園趣事。
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