校園的事作文怎么寫(校園里的小事,作文怎么寫)

1.校園里的小事,作文怎么寫

在日常生活中，有著許許多多的小事，比如寫字姿勢不端正，走路歪著頭不看路，亂扔垃圾，還有一邊吃飯一邊看電視等等，很長時間以來我根本不把這些小事放在眼里，父母提醒糾正時還要頂一兩句嘴，認為做小事浪費時間，即使做好這些小事也算不了什么本事，只要把大事干好就行了。

然而在前些天發(fā)生的一件小事，徹底改變了我對小事的看法。一個風和日麗的中午，我吃過飯，放下筷子準備去做作業(yè)。

我還沒有走到書房，就被媽媽叫住了，“看看你的碗，剩下這么多米飯，怎么不吃干凈了？”我一聽，滿不在乎地回答說：“哦！不就剩下這么一點嘛，有什么大驚小怪的，不值幾分錢，我下次再吃干凈！”媽媽見我這副模樣真的火了，把我訓斥了一通?！皬哪氵@個吃飯的行為上，就可以看出你這個人的品德與生活習慣！何況糧食是寶貴的，一年級學的那首詩《憫農(nóng)》你難道忘了嗎？再給媽媽背一遍！”。

我沒想到媽媽為了這件事而發(fā)這么大的脾氣！于是我又乖乖的背了一遍“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！薄澳氵@樣浪費糧食！農(nóng)民伯伯會流淚的！快把飯吃干凈！”媽媽認真嚴肅的表情使我不得不吃光了碗里剩余的米飯。

這件事情讓我非常慚愧，也讓我明白了一個道理：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，事情再小也是不可忽視的。一個人對待小事的習慣、態(tài)度能深刻反映出一個人的品質(zhì)。

“一屋不掃何以掃天下”，一個人只有從小養(yǎng)好良好的習慣，從小事做起，做好每一件小事，才能形成高尚的品質(zhì)，才能具備做大事的能力，自然會受到別人的尊敬和愛戴。

2.說校園里的事 作文400字

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

四年級的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機?？赡且惶?，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！

有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

3.怎么寫一篇校園里的一件事的作文

第一個：

校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新?？畿S層層階梯，來到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發(fā)話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個教室。

從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。

第二個：

記得那是一個爽晴的日子。下午第一節(jié)體育課，太陽火辣辣地烤著大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事??！

正想著，下課的鈴聲響了。我既沒帶水也沒帶錢，該怎么辦呢？左右為難時，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著一包冰水走過來。我眼前一亮，飛快地跑過去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著，誰也不說話。心灰灰的，冷冷的。不愿再多問一句?！昂?！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時候竟沒有一個肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。細心的同桌李，看到我的不快，問清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達，心快樂得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

后來芳芳、媛媛告訴我，這段時間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點感冒，所以不敢把水給我喝。聽了她們的解釋，我松了口氣，我說嘛，好朋友怎么會不理我。于是我握著拳頭警告她倆，今后有事一定要說清楚。

以后，不論遇到什么事，我會記得在別人最需要的時候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。贈予玫瑰之手，手留余香。

4.小學作文題：校園里發(fā)生的事,該怎么寫啊

校園生活二三事 校園生活真是豐富多彩，絢麗多姿，它們猶如天空中閃爍的星星，數(shù)不勝數(shù)。

今天，我采擷幾顆最閃亮的星星，講給你們聽聽吧！（一）那是前不久星期四下午，一次“生動、有趣”的環(huán)保班隊活動開始啦！“下面有請本期小主持人——王金波、李文政、楊春爵！”中隊長講完話說道。頓時，臺下掌聲不斷，此起彼伏。

開始，由王金波講話：“在群星璀璨的宇宙，星球有成千上萬個，地球卻只有一個，所以，我們要倍加珍惜，倍加保護……”接下來可有好戲看了，輪到了楊春爵講話，他可是我們班鼎鼎有名的搞笑人物，他一上臺，臺下的同學們一下子安靜下來，將目光一下子落在了他的身上。大家洗耳恭聽：“你們看，人們隨意破壞環(huán)境，地球媽媽的頭發(fā)已經(jīng)白了，下面我推薦‘蒂花之秀’洗發(fā)露。”

頓時，全班哄堂大笑。緊接著，是一場驚心動魄的魔術(shù)表演，主演是楊春爵。

首先，他將一枚硬幣放在手中，然后用手帕把硬幣蒙上，其實他和王金波商量好了，在王金波看的時候，順手牽羊把硬幣拿走，可出乎意料的事發(fā)生了，王金波把硬幣拿出來給大家看，魔術(shù)徹底失敗，楊春爵當即裝作“暈倒”，弄得我們哭笑不得。（二）剛剛介紹了一堂班隊活動，下面，我為大家介紹一堂體育課。

想必同學們一定喜歡體育課，嘿，你瞧！每人跑6趟。比賽在老師哨聲下開始了，四周的吶喊聲、助威聲此起彼伏。

我們班的“小胖哥”——嚴偉龍上場了。他撅著個屁股，全身肌肉不停抖動，我們哈哈大笑，只見他左右搖擺，好像在跳“芭蕾舞”。

下面有請二組的譚冉冉上場，她自己也不好意思地笑了，滿臉漲得通紅，最后50米了，只見她咬緊牙關(guān)，向前猛沖，我再也忍不住了，被她那“優(yōu)美”的體態(tài)惹得前俯后仰笑不停止。（三）“叮?！毕抡n鈴聲響了，這可是同學們的“福音”！操場上熱鬧非凡，一群“酷”形男生在打籃球，一些天真可愛的小朋友在“開火車”呢！我們班那些男生還在打乒乓球，你瞧，一個弧旋抽過來了，肖夏同學反手一擋，回擊過去了，王文嘉被打得措手不及，幸虧王文嘉動作快捷，乒乓球猶如一個調(diào)皮的小男孩蹦來跳去……當我和同學們一起玩耍時，心里不知感到多么幸福，多么快樂呀！校園生活真是既難忘又有趣！我們仿佛生活在溫暖的大家庭，共同度過了歡笑、憂愁、悲傷。

在我生病的時候關(guān)心我；在我失敗的時候鼓勵我；在我成功的時候祝賀我，并告誡我不要驕傲……這一件又一件事情，猶如一個個烙印，永遠留在了我的腦海中。

5.校園的作文怎么寫

當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈?？次业男@：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩

6.校園里的一件事（作文）

六年的小學生活中，發(fā)生了許許多多難忘的事。其中，最令我難忘的事還得數(shù)那件事。

記得我五年級時，做事情總愛拖拖拉拉的，以至于我下課老是被李老師請去“喝茶”。有一次，當英語學習委員的我正準備去交作業(yè)，忽然聽見同桌喊：“小紅，快來跳皮筋了?！蔽乙豢?，正好缺一個人。我心想：反正這才第一個下課，還有兩個下課呢，玩一會兒沒關(guān)系。于是，我喜逐顏開地跑去玩了。

“鈴……”上課鈴響了，李老師走了進來，大致說了一下這節(jié)課的內(nèi)容后，又囑咐我等一下下課要馬上把作業(yè)交上去。我點了點頭，便再沒理會。

下了課，同桌還叫我去跳皮筋。我怕李老師說我，又不想放下皮筋。想了又想，還是決定去跳皮筋。因為我覺得自己懶得去交了。等李老師問起，我就說同學們不肯交不就得了？于是，我又高高興興的去跳皮筋了。

又上課了。李老師進了教室，嚴厲地訓斥我：“小紅，你作業(yè)怎么還沒交？不是讓你交起來了嗎？”我鼓足勇氣對老師說：“老師，他們不肯交。”老師聽了，環(huán)視著四周，嚴肅地說：“為什么不交？是不是沒完成？”同學們你望望我，我望望你，誰也不說話。班里立刻靜了下來，靜得有點兒壓抑。老師讓我下課去找她。

下課了，我去辦公室找老師。老師和藹地問我：“真的是同學們不交的嗎？”我羞愧極了，臉上火辣辣的，真恨不得找個地洞鉆進去。我說：“對不起，老師，是我說謊。我不應(yīng)該拖拖拉拉的，還冤枉全班人?！崩罾蠋熉犃?，不但沒有生氣，反而語重心長地對我說：“你要知道，做任何事情都不能拖拖拉拉，要把該做的事情做完了，才能盡情地玩耍。'一日之計在于晨，一年之計在于春'，這個道理你是懂的。我希望你以后再也不要這樣了?！甭犃死蠋煹脑挘尹c了點頭，心里暗暗想著：我一定要銘記李老師說的話，做事情絕對不能拖拖拉拉的了。

這就是我最難忘的一件事。我永遠也忘不了它，因為它讓我明白了做任何事情都不能拖拖拉拉。

7.校園趣事（作文）咋寫

《校園趣事》

今年，是我在母校生活的最后一年了?；貞浺郧暗男@生活，我總是感到無比的甜蜜。

記得有一年“六·一”兒童節(jié)，我們班舉行了一次有趣的“貼五官”活動。

活動一開始，大家就興奮地擠到前頭，想早一點兒玩。我被一條頭巾遮住了眼睛，眼前一片黑，我不免得有些緊張了。接過主持人遞給我的“五官”，我既興奮又緊張。我原地轉(zhuǎn)了三個圈，然后停下來，開始“貼五官”。這是鼻子吧，不，是嘴巴吧。我摸著卡片琢磨著?！翱煅娇煅剑　迸_下的同學們焦急的等著，開始不耐煩地催我了。我這下子心里就煩死了，便糊糊涂涂的貼上就下來了。還沒等我走下講臺，臺下的同學就笑成了一鍋粥了。我真是丈二的和尚——摸不著頭腦。轉(zhuǎn)過身后，我也不僅為自己的“杰作”大笑：鼻子黏在頭上，兩個眼睛黏在了耳朵上，嘴巴還算好，沒搞錯位置——可是卻成了歪嘴。

活動還在繼續(xù)。大家興高采烈地玩起來了，個個臉上綻開了笑容。大家的“杰作”更是讓人捧腹大笑。有的把眼睛粘成了“斗雞眼”，有的把鼻子粘出了“邊界”，還有的成功地粘對了位置。開心的“六·一”節(jié)，開心的校園生活，至今還令我們回味。

8.寫校園的事要寫愉快400字作文

校園是個美麗的地方，有嬌艷的花兒綻開笑臉，有翠綠的大樹迎接我們到來.校園也是個充滿智慧的地方，讓我們知道我們不知道奧秘.校園還是個快樂的地方，我們跟小伙伴們玩笑嬉戲，校園里到處都洋溢著我們的歡樂。雖然校園給我們帶來歡笑，但也給我們帶來小意外。

記得我的朋友說，有一次，她去巡查.來到籃球場，看到有許多同學在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球。。每個同學臉上都露出了笑臉，都顯得十分高興。突然有一個同學，不知他是興奮過頭，還是想大出風頭，竟然用手抓住籃球桿上面橫著的那條桿，身子甩來甩去，就像一只靈活的猴子.霎時，同學們都向他投去羨慕的目光，他看見了，就越甩越起勁。甩了十幾次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來.那位同學用他的一只手拿起他的另一只手，痛苦地喊：“好痛啊！好痛啊！”老師們立即送他去醫(yī)院檢查，一看，原來是手斷了。

經(jīng)過這件事后，校長馬上通知所有學生到籃球場集合，告許同學們著件事，并警告同學們不要做爬欄桿等危險的事，還加強了記律呢！

所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個給我們帶來歡笑的校園，并不想要一個給我們帶來小意外的校園?。?！

9.校園的事物的作文怎么寫

在悠悠蒸水之南的太平小區(qū)里，有著一所小學，它，就是我親愛的母校——蒸湘區(qū)實驗小學，它是我學習的地方，也是我成長的搖籃。

記得我上一年級時，學校樓舍陳舊，教室里的桌椅都是帶條紋的木頭桌椅，門窗都是木質(zhì)的，墻面破爛不堪，地面坑坑洼洼，教學條件簡陋，更沒有現(xiàn)代化的教學設(shè)備，連籃球場都是用水泥打造的，跑道也是用沙土鋪成的，硬邦邦的，跑起步來，塵土飛揚，還很容易摔跤。四周只有幾棵凌亂樹木……

如今，我們的校園發(fā)生了翻天覆地的變化，校園里古木參天，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，是一座現(xiàn)代化的學校，又被稱為“書香學?！?。

經(jīng)典誦讀的長廊、石刻印章、湖南名人浮雕、無不散著淡淡的書香氣息。

走進校園，綠樹成蔭，鮮花盛開，環(huán)境十分清幽。

三棟高大的教學樓外貼滿潔白無瑕的瓷磚，教室里擺放著嶄新的升降桌椅，窗子是鋁合金的，每間教室都有先進的多媒體設(shè)備，讓我們見識更廣，視野更開闊。學校還建立了許多專用教室，如音樂室、舞蹈室、電腦室……

下課了，我們都喜歡到PU籃球場嬉戲、玩耍，還有的喜歡在塑膠跑道跑步、跳繩、踢毽子……