晴天的校園作文(描寫晴天的校園日記一則)

1.描寫晴天的校園 日記一則

美麗的校園

當五彩繽紛的春天來臨時，校園里的迎春花是最早開放的，它們金燦燦一片。有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)全部綻開，露出了花心，有的只展開兩三片花瓣，在陽光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗！只要腑下身子，一陣芬芳撲鼻而來的香味迎面吹來，就連蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引來了！每當一陣陣微風吹來時，花兒輕輕搖曳，仿佛跳起了優(yōu)美的舞蹈，像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下，更加生機勃勃人見人愛！

穿過走廊展現(xiàn)在眼前的是一個彎彎的小池塘，池塘的水緩緩流動，秋天落下的樹葉，這時已經(jīng)是螞蟻的小船，小魚的帽子，小島上花都開了，有紅的，有黃的，有白的等顏顏色的花，真是一派春的氣息。

池塘兩面三邊的柳樹也長出了嫩芽，它們一定是允吸著春天的雨露，一個勁地往外鉆，才出來的。一陣微風吹來，柳姑娘搖曳著頭發(fā)，又像在跟小鳥捉迷藏似的還發(fā)出“呼呼的聲音。

春天的校園，文竹在抽新枝，花朵在開放，鳥兒在唱歌，我們在快樂的玩游戲。春天的校園真美呀！春天的校園一派生機勃勃。

2.微風細雨下.晴天下的校園作文

秋日的中午我早早來到了學校?教室里空無一人?我倚在窗口?不經(jīng)意地往室外看去?？旖砬锏奶?已失去了初秋的余輝?靜靜地掛在中天?吐著一絲金色的陽光?為遠處的屋頂溫柔地披上了金色的輕袍?就連溫煦的微風也被染成了金色?輕輕拂弄著臉頰。我不禁為這滿眼輝煌的金色所動?“何不出去走走？”我輕步下了樓。 出了后門?眼前是一條小河。河面不寬?一半躺在教學樓的陰影下?水色黑綠黑綠的；而另一半?yún)s處在金色的陽光中?水又是清澈透明的。小河里有許多小魚?頑皮地在水面竄來竄去?在墨綠的水面上蕩起一圈圈漣漪?相一碰?都散了。在金色陽光下的水面?卻看不清粼粼波紋?撲入你眼簾時?盡是跳動的金色?一片明亮。

我坐在岸邊的石凳上?凝望這奇異的景色—噢?金色?原來金色也是一顆年輕的、充滿活力和向往的心，它是不停跳動著的。 轉(zhuǎn)過大樓的左側(cè)?我走到樓前的操場上?這里有花圃?松樹傲然挺立?花草雋秀婀娜。透過花木的間隙?看到教室里已經(jīng)有人了。金色的陽光灑進教室?落在桌前的一個背影上?？吹贸?他正在埋頭學習?是在溫習學過的功課?還是在鉆研棘手的習題?抑或是徜徉在課外知識的海洋里？看著他那專心致志的樣子?我不敢貿(mào)然上去。只是默默地注視著。金色的陽光在他周鬧映成一圈金色的光暈?構(gòu)成了一幅絕妙的圖畫—噢。金色?原來金色是不倦的勤奮！ 漫步走過大樓?便到了校門口。門前迎面立著幾塊宣傳牌?勇為亞運增光彩的運動員的矯健身姿展示其上?！皝喼扌埏L震天吼?中華健兒動地呼”?金色的陽光灑在遒勁的大字和充滿力量的畫面上。看著?我心底突然升騰起一股力量 ，霎時貯滿了胸膛?激起了一種拼搏的渴望—噢?金色?原來金色也是不輟的拼搏！ 再轉(zhuǎn)過大樓的右側(cè)?我來到飯廳前。飯廳前到小河邊這一片地方?種滿了瓜果蔬菜。秋天?可正是成熱的季節(jié)。看?菜綠油油?伸展著寬大的葉片?在風中頻頻揮舞；豆莢也黃了?沉甸甸地掛彎了豆桔?正微微地點頭?一而所有這一切?又無不在金色的陽光照射下煥發(fā)無比的光 彩?金色?金色就是收獲！ 該過小橋了。金色?催動著生命?就有了美好的向往；勤奮學習?奮勇拼搏?最終必將有獲。我間味著?心中不禁充滿了新的希望。腳下金色的路?眼前金色的橋?這不正是通向金色的收獲嗎？我將永遠走下去……

3.描寫晴天的校園 日記一則

美麗的校園 當五彩繽紛的春天來臨時，校園里的迎春花是最早開放的，它們金燦燦一片。

有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)全部綻開，露出了花心，有的只展開兩三片花瓣，在陽光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗！只要腑下身子，一陣芬芳撲鼻而來的香味迎面吹來，就連蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引來了！每當一陣陣微風吹來時，花兒輕輕搖曳，仿佛跳起了優(yōu)美的舞蹈，像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下，更加生機勃勃人見人愛！ 穿過走廊展現(xiàn)在眼前的是一個彎彎的小池塘，池塘的水緩緩流動，秋天落下的樹葉，這時已經(jīng)是螞蟻的小船，小魚的帽子，小島上花都開了，有紅的，有黃的，有白的等顏顏色的花，真是一派春的氣息。

池塘兩面三邊的柳樹也長出了嫩芽，它們一定是允吸著春天的雨露，一個勁地往外鉆，才出來的。一陣微風吹來，柳姑娘搖曳著頭發(fā)，又像在跟小鳥捉迷藏似的還發(fā)出“呼呼的聲音。

春天的校園，文竹在抽新枝，花朵在開放，鳥兒在唱歌，我們在快樂的玩游戲。春天的校園真美呀！春天的校園一派生機勃勃。

4.晴天的操場作文五百字

這次離開.是風，是雨，是晴天.

陽光不意跌入雨簾，熄了一盞春暖.八閩天潮地濕，不見紛雪卻是處暮雨，花滿眸，而此刻我在雨下傾聽寒聲滴漏.流光寸寸走失，在寒潮侵襲之際，我們或許拾綴行裝，行至遠方.茫茫來時路，一三的腳印歷歷在目，轉(zhuǎn)身卻已踏出舊門檻，時間過了.回不去.

是

雪也是雨.是雨也是水.我知道雪化在掌心猶一脈濡濕的涼意.聽說初雪臨時，薄薄的雪沫，覆在山花之上，猶然皎皎山花籠著素嵐，抑或是素嵐罩著爛漫山花.還

是日夜雨伴風，亦是風伴雨.是好心情也是壞心情，一切如昨，一切又悄無聲息地改變.我莫名走了那么久，還在雨中，這樣出逃是為了什么？或許是懷念晴天了.

我想走出這糜爛的雨，去陽光下.

我想我是向往雪，卻對那一股寒冷的敵意生畏.向來沒有否認雨.只是對寒氣四襲的雨懷著無端倦怠.這場雨后，迎來一四的第一次感冒，似乎要以此佯證這雨來過的痕跡.

我

只是渾渾噩噩，似夢似醒，惺忪里掙扎.對一切顯得疲累不堪，對著屏幕淚眸麻木生澀，可是還是忍不住坐著.所有都是無力，除了難眠而已.因為我輾轉(zhuǎn)的時候，

分明聽得見微微心跳，在我的鼓膜里似脈搏騷動，仿佛枕在耳畔可怖促狹的呼吸.原來那是我的生命——我到底還是以這種可笑的方式感知著自己.

偶然回

想起《歲月的童話》里一幀畫面，在黃昏斜影的路口，廣田訥訥地開口：晴天……雨天……你喜歡哪一個？妙子為廣田的突兀愕然半晌，目光一朗：陰天.對的，為

什么要選擇呢？那么就是介乎兩者之間了.而廣田從此在妙子的回憶里消失了.不去溯由，因為高畑勛先生告訴我們，童年里一些人下落不明，卻不需要交代.歲月

長安，每段記憶，是風是雨，亦是晴天，最后模糊了我們的曾經(jīng).

現(xiàn)在是二月的風，二月的雨，二月的晴天.走在二月里，滿目長安.啜半杯茶，我在某一

刻失去意識，空茫得只剩睡夢，要離開了.都是在沒有未來的狀態(tài)，走向不清，我奔赴明天，長安是遙遙夢境，卻時時掛牽.且將這個二月長安，寫入風雨晴天.每

個日子，都有天氣，無論是風是雨是晴天，是天氣，不是代表你，毋寧說，每種天氣都有屬于自己的日子.陰雨晴是天氣，陰雨晴亦是心情，在所謂長安里，我把風

雨，晴天，看做風雨晴天.平平淡淡走過我的風雨，最后便是晴天.

寫在歲末的第二場雨夜.

（二）

是一個晴天.

第一眼，久違的日光滲透窗簾.我在想昨夜經(jīng)過的風.黑魆魆的風，孤獨蟄伏在一樹婆娑葉中，因為雨遠了，只有風在彌留.那風和雨，往往夜里相聚——昨夜風疏雨驟.濃睡不消殘酒.試問卷簾人，卻道海棠依舊.知否？知否？應(yīng)是綠肥紅廋.新涼已綠，許是春花搖瘦了這場舊雨.

眼下復是朗朗晴空了.倏爾一襲冰冷的氣息梭入鼻翼.初晴的藍幕，浮云慵懶地散開，姿態(tài)溫柔.有飛機從云里穿過，那么遠，只聽得見凌空而逝的轟鳴，還灑落一痕逶迤流云.就像時光.有誰說得清呢，來無息，逝無痕.

剪開一寸舊時光.那些輾轉(zhuǎn)的曾經(jīng)，為了別人的目光，在乎別人的印象，本可以自由無憂，卻把自己活得那么累.反正這個世界是無法被討好的，當我可以抉擇，便以文字來訴說.無論風雨晴天，就是自私地歡喜.不是大師，不求讀者，只是自己.

有

人說，寫字是一件奢侈的事.這不僅出于對文字神圣的敬仰，更是緣于我們?nèi)鄙俸穹e薄發(fā)的能力.讀過陳寅恪，那是一生負氣成今日，四海無人對夕陽的凄涼.一句

自嘆頹齡戲筆，疏誤可笑，成了差強人意的謙說.陳先生十年磨一劍，先治史后發(fā)言.易中天教授在《勸君莫談陳寅恪》里以陳先生一生秉持的“自由之思想，獨立

之精神”否定某些非議者——因為最是文人寂寞、不自由，那些身后風雨，柳暗花明，陳先生無以得知.那些奢侈的文字，都是肅然的歷史.終于明了，文字本不奢

靡，而寫好文字確乎是奢侈.

是風是雨，都是過往了.

在一尺晴空之下，云煙開得默默，這是一個晴天，我再度重復著.風雨業(yè)已飄零，過去的，

都過去了.不是永遠陰雨，亦非永遠晴天.來的，都是天氣，走的，都是懷念.為什么在久久的陽光里佇立，莫名地想念那離去的風雨了呢？我或許是善變，天氣只

是天氣，心情還是心情，兩者不一.那么，我還是希望每一個日子都賞心悅目.希望每份心情都陽光燦爛……

我的二月長安，是風，是雨，亦是晴天.

寫在雨后的第一個晴天.

5.晴天的操場作文五百字

這次離開.是風，是雨，是晴天.陽光不意跌入雨簾，熄了一盞春暖.八閩天潮地濕，不見紛雪卻是處暮雨，花滿眸，而此刻我在雨下傾聽寒聲滴漏.流光寸寸走失，在寒潮侵襲之際，我們或許拾綴行裝，行至遠方.茫茫來時路，一三的腳印歷歷在目，轉(zhuǎn)身卻已踏出舊門檻，時間過了.回不去.是雪也是雨.是雨也是水.我知道雪化在掌心猶一脈濡濕的涼意.聽說初雪臨時，薄薄的雪沫，覆在山花之上，猶然皎皎山花籠著素嵐，抑或是素嵐罩著爛漫山花.還是日夜雨伴風，亦是風伴雨.是好心情也是壞心情，一切如昨，一切又悄無聲息地改變.我莫名走了那么久，還在雨中，這樣出逃是為了什么？或許是懷念晴天了.我想走出這糜爛的雨，去陽光下.我想我是向往雪，卻對那一股寒冷的敵意生畏.向來沒有否認雨.只是對寒氣四襲的雨懷著無端倦怠.這場雨后，迎來一四的第一次感冒，似乎要以此佯證這雨來過的痕跡.我只是渾渾噩噩，似夢似醒，惺忪里掙扎.對一切顯得疲累不堪，對著屏幕淚眸麻木生澀，可是還是忍不住坐著.所有都是無力，除了難眠而已.因為我輾轉(zhuǎn)的時候，分明聽得見微微心跳，在我的鼓膜里似脈搏騷動，仿佛枕在耳畔可怖促狹的呼吸.原來那是我的生命——我到底還是以這種可笑的方式感知著自己.偶然回想起《歲月的童話》里一幀畫面，在黃昏斜影的路口，廣田訥訥地開口：晴天……雨天……你喜歡哪一個？妙子為廣田的突兀愕然半晌，目光一朗：陰天.對的，為什么要選擇呢？那么就是介乎兩者之間了.而廣田從此在妙子的回憶里消失了.不去溯由，因為高畑勛先生告訴我們，童年里一些人下落不明，卻不需要交代.歲月長安，每段記憶，是風是雨，亦是晴天，最后模糊了我們的曾經(jīng).現(xiàn)在是二月的風，二月的雨，二月的晴天.走在二月里，滿目長安.啜半杯茶，我在某一刻失去意識，空茫得只剩睡夢，要離開了.都是在沒有未來的狀態(tài)，走向不清，我奔赴明天，長安是遙遙夢境，卻時時掛牽.且將這個二月長安，寫入風雨晴天.每個日子，都有天氣，無論是風是雨是晴天，是天氣，不是代表你，毋寧說，每種天氣都有屬于自己的日子.陰雨晴是天氣，陰雨晴亦是心情，在所謂長安里，我把風雨，晴天，看做風雨晴天.平平淡淡走過我的風雨，最后便是晴天.寫在歲末的第二場雨夜.（二）是一個晴天.第一眼，久違的日光滲透窗簾.我在想昨夜經(jīng)過的風.黑魆魆的風，孤獨蟄伏在一樹婆娑葉中，因為雨遠了，只有風在彌留.那風和雨，往往夜里相聚——昨夜風疏雨驟.濃睡不消殘酒.試問卷簾人，卻道海棠依舊.知否？知否？應(yīng)是綠肥紅廋.新涼已綠，許是春花搖瘦了這場舊雨.眼下復是朗朗晴空了.倏爾一襲冰冷的氣息梭入鼻翼.初晴的藍幕，浮云慵懶地散開，姿態(tài)溫柔.有飛機從云里穿過，那么遠，只聽得見凌空而逝的轟鳴，還灑落一痕逶迤流云.就像時光.有誰說得清呢，來無息，逝無痕.剪開一寸舊時光.那些輾轉(zhuǎn)的曾經(jīng)，為了別人的目光，在乎別人的印象，本可以自由無憂，卻把自己活得那么累.反正這個世界是無法被討好的，當我可以抉擇，便以文字來訴說.無論風雨晴天，就是自私地歡喜.不是大師，不求讀者，只是自己.有人說，寫字是一件奢侈的事.這不僅出于對文字神圣的敬仰，更是緣于我們?nèi)鄙俸穹e薄發(fā)的能力.讀過陳寅恪，那是一生負氣成今日，四海無人對夕陽的凄涼.一句自嘆頹齡戲筆，疏誤可笑，成了差強人意的謙說.陳先生十年磨一劍，先治史后發(fā)言.易中天教授在《勸君莫談陳寅恪》里以陳先生一生秉持的“自由之思想，獨立之精神”否定某些非議者——因為最是文人寂寞、不自由，那些身后風雨，柳暗花明，陳先生無以得知.那些奢侈的文字，都是肅然的歷史.終于明了，文字本不奢靡，而寫好文字確乎是奢侈.是風是雨，都是過往了.在一尺晴空之下，云煙開得默默，這是一個晴天，我再度重復著.風雨業(yè)已飄零，過去的，都過去了.不是永遠陰雨，亦非永遠晴天.來的，都是天氣，走的，都是懷念.為什么在久久的陽光里佇立，莫名地想念那離去的風雨了呢？我或許是善變，天氣只是天氣，心情還是心情，兩者不一.那么，我還是希望每一個日子都賞心悅目.希望每份心情都陽光燦爛……我的二月長安，是風，是雨，亦是晴天.寫在雨后的第一個晴天.。

6.以校園的柳樹以晴天雨天的順序?qū)懸黄魑拇笕?/h2>

我喜歡月季，因為它美麗芳香；我喜歡荷花，因為它出淤泥而不染；我喜歡梅花，因為它凌寒獨秀；但我更喜歡柳樹，盡管它看起來弱不禁風。

早春二月，冰雪剛剛?cè)诨鴺湟呀?jīng)長出了嫩芽兒。那翠綠的葉子一塊塊打磨的很薄的碧玉、又好似一只只小巧靈瓏的玉蝴蝶，令人眼前一亮，生動極了，那千萬條柔嫩的枝條，在天空中、在雨霧中輕盈極了，優(yōu)美極了，遠遠望去，好像一團團淡綠色的去煙，給人帶來美的享受，無限遐想。讓人不由得想起“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！绷鴺溲b點了春天，裝點了我們的生活。讓我們感到無限的快樂。

柳樹不僅給我們帶來美的感受，而且渾身都是寶。柳樹木質(zhì)輕，干燥后不變形，可以做家具；柳條可以編籃子；柳枝可以當柴燒，柳樹的根深深的扎到泥土里，可以防止水土流失；夏天，柳樹巨大的樹冠可以供人乘涼、休息，柳樹的各個部分；柳葉、柳皮、柳根可發(fā)除疲明目、消熱。柳樹把自已的全部獻給了人類。

有一句古話說的好：“有心栽花花不成，無心插柳柳成陰。”柳樹適應(yīng)能力非常強，無論是天南還是地北，無論是肥沃還是貧瘠；無論是干燥還是水災(zāi)，無論是天寒地凍還是驕陽似火，它什么都不怕，它從不挑剔，從不需要人們的修枝剪葉，它頑強地成長著，需要的很少很少。

柳樹青枝綠葉，美化環(huán)境。它渾身都是寶，默默奉獻，環(huán)境惡劣；柳樹的一生在于付出，在于給予，而不是接取，也不是在于索??；柳樹不退縮，讓自已的身性變的有意義。

生活中有許多像柳樹這樣的人，堅持無償獻血的郭明義用自已演出掙的錢，資助183名貧困兒童返回校園，身殘志堅自學成才的張海迪。我也要做一棵柳樹，不向困難低頭，讓自已活的更有意義。

7.以校園的柳樹以晴天雨天的順序?qū)懸黄魑拇笕?/h2>

我喜歡月季，因為它美麗芳香；我喜歡荷花，因為它出淤泥而不染；我喜歡梅花，因為它凌寒獨秀；但我更喜歡柳樹，盡管它看起來弱不禁風。

早春二月，冰雪剛剛?cè)诨?，柳樹已?jīng)長出了嫩芽兒。那翠綠的葉子一塊塊打磨的很薄的碧玉、又好似一只只小巧靈瓏的玉蝴蝶，令人眼前一亮，生動極了，那千萬條柔嫩的枝條，在天空中、在雨霧中輕盈極了，優(yōu)美極了，遠遠望去，好像一團團淡綠色的去煙，給人帶來美的享受，無限遐想。

讓人不由得想起“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”柳樹裝點了春天，裝點了我們的生活。

讓我們感到無限的快樂。 柳樹不僅給我們帶來美的感受，而且渾身都是寶。

柳樹木質(zhì)輕，干燥后不變形，可以做家具；柳條可以編籃子；柳枝可以當柴燒，柳樹的根深深的扎到泥土里，可以防止水土流失；夏天，柳樹巨大的樹冠可以供人乘涼、休息，柳樹的各個部分；柳葉、柳皮、柳根可發(fā)除疲明目、消熱。柳樹把自已的全部獻給了人類。

有一句古話說的好：“有心栽花花不成，無心插柳柳成陰?！绷鴺溥m應(yīng)能力非常強，無論是天南還是地北，無論是肥沃還是貧瘠；無論是干燥還是水災(zāi)，無論是天寒地凍還是驕陽似火，它什么都不怕，它從不挑剔，從不需要人們的修枝剪葉，它頑強地成長著，需要的很少很少。

柳樹青枝綠葉，美化環(huán)境。它渾身都是寶，默默奉獻，環(huán)境惡劣；柳樹的一生在于付出，在于給予，而不是接取，也不是在于索取；柳樹不退縮，讓自已的身性變的有意義。

生活中有許多像柳樹這樣的人，堅持無償獻血的郭明義用自已演出掙的錢，資助183名貧困兒童返回校園，身殘志堅自學成才的張海迪。我也要做一棵柳樹，不向困難低頭，讓自已活的更有意義。

8.寫晴天的作文

成長就像一顆細小的幼苗，在生根發(fā)芽的過程中一定會遇到一些狂風暴雨。在這個時候，只有學會自我保護，才會在烏云滾滾來臨之際換來美好的明天，努力生長，頑強拼搏。

在我生活的過程中，那些“狂風暴雨”就如滔滔江水一般襲擊著我，但是有一件事情，讓我到現(xiàn)在還歷歷在目……記得那一次，天氣烏云滾滾，風不停的在呼嘯著。正在坐公交車準備回家的我望著窗外的此情此景，心中情不自禁地嘀咕著：遭了！天氣這么壞，我該怎么回家呀？就在我正深思熟慮于這個問題時，我身邊的那個陌生人微微靠近了我的口袋，仿佛想干些什么。起初我毫不戒備，但當他第二次靠近我的口袋時，我開始提心吊膽，心中想：這個人也許想偷我的錢，我該怎樣做才能使他不能稱心如意呢？倏然間，我發(fā)現(xiàn)他正直勾勾地望著我的口袋。我立刻轉(zhuǎn)過身，望著他。而他好像被我這一舉動嚇得魂不附體，聳了聳肩，做賊心虛地望著在車外的風景。

這時，我垂下頭，腦海想起了阿斯圖里亞斯在著作《玉米人》中寫過的話：只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。想著想著，我從腦海中又想起的一條妙計：不如我雙手插著衣袋，緊緊握著錢，他的計劃不就落空了嗎？說干就干。我很自然地把雙手放進衣袋，緊緊的搓著那口袋中的錢，連一根頭發(fā)也不讓他從我手中溜去。過了一會兒，我終于到家了。下車時我還沾沾自喜，得意洋洋地告訴母親，我用自己的智慧換來了美好的“晴天，”學會自我保護了。

路邊的野花謝了，大地失去了生機，只有梅花和菊花在迎著寒風競相開放。是什么能讓它們不畏懼秋霜的無情，是他們具備自我保護的本領(lǐng)。學會生存和具備自我保護的本領(lǐng)對于每個人來說都十分重要，讓我們都學會這種本領(lǐng)，頑強地面對生活的種種困難，守護自己美好的“晴天”！O（∩_∩）O，希望對你有幫助，望采納

9.晴天的作文參考

晴天

佳佳，是一個善良可愛的小姑娘，她住在一個山清水秀的小山村里，卻一個人過著孤零零的生活。她每天靠幫助村里做些洗洗衣服，割草喂羊的零活維持生活。 小荷作文網(wǎng)

在鄰村有一個淘氣頑皮的小男孩叫小磊，他總是愛欺負人，經(jīng)常和同伴打架，沒有一個小孩和他玩，每天小磊都去放自己家的一大群羊，過著自以為很快樂的生活。 小荷作文網(wǎng)

在夏末的一個上午，他像往常一樣揮著放羊鞭吹著口哨去山上放羊，不一會兒，晴朗的天空好像變戲法似的就陰云密布、雷聲陣陣，眼看大雨就要到了，小磊很害怕，立刻趕著羊群跑到他經(jīng)常來玩耍的小山洞里，他就害怕打雷，嚇的直發(fā)抖。這時，在山上割草的佳佳也躲到了這個山洞里，大雨點噼哩啪啦地打在了洞外。佳佳捋了捋淋濕的頭發(fā)，擦了擦臉上的雨珠，背著草筐眼睛焦急地望著洞外的大雨，期盼著快點雨過天晴?！澳闶钦l？”洞里突然傳出一個小男孩的聲音，把佳佳下了一跳，回頭一看，原來是一個手拿放羊鞭的小男孩氣勢洶洶的站在一群羊的前面。佳佳舒了一口氣，笑著說：“哦，我叫佳佳，你呢？” “小磊?！?“你來這里干什么？” ，“避雨呀?！毙±诎缘赖卣f：“這里是我的地盤，我讓你來避雨了嗎？”佳佳疑惑的看著小磊，“看什么看呀！還沒有明白嗎？我的意思是，你不許在這里待著了，豬，快走！”佳佳說：“可是外面的雨很大，出去會淋病的?！毙±谂e起了羊鞭大聲說：“我管不著，你必須走，不然我就打你了”說完撿起地上的石頭就向佳佳打來。佳佳無奈的走進了大雨中。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

這時天上的大雨越下越大像瓢潑一樣，突然一個震耳的大雷在頭頂響起，洞里傳來“啊”的一聲大叫，佳佳轉(zhuǎn)頭向洞里跑去，只見耀武揚威的小磊此時已經(jīng)嚇得抱成一團躲在洞里直哆嗦。見到佳佳馬上沖上去緊緊的拉住佳佳的手說“你別走，我害怕！”佳佳拍著小磊的肩膀柔聲地說：“我不走。”

雷聲漸漸的小了，雨聲也越來越小了，太陽出來了。小磊望了望洞外的陽光，呼吸著清新的空氣。又看了看瘦小的佳佳，心里愧疚得不知說什么好。

從此，小磊不但和佳佳成了好朋友，還有了許多新朋友。他們經(jīng)常到一個叫“晴天”的山洞去玩。

10.夏天的校園的作文

春天悄悄地過去了，烈日炎炎的夏天走進了我們的校園。大地似乎是被放在了火盆上，但是我們的校園卻是一派生機與歡樂。

夏天的校園是一片綠色的海洋。走進校門，就會看見教學樓東面有一排高大的柳樹，它那嫩綠的樹葉和粗壯的樹枝向四周伸展開，好像一把綠色的大傘。晴天為我們擋住火球似的太陽的光，雨天為我們遮住傾盆大雨。我們的校園里還有些小草，一場雨過后，草上就會出現(xiàn)許多水珠。在陽光照射下，一粒粒水珠就像一顆顆珍珠，放射著五顏六色的光芒。

夏天的校園彌漫著一股香氣。校園中有一個大花壇，里面開滿了各式各樣的花朵，花朵里飄著陣陣清香，逗引來許多蝴蝶，孩子們一看見蝴蝶都興奮地去抓，校園里充滿了歡聲笑語。

夏天的校園景色真美呀！我愛夏天的校園！