小學生校園里的事作文(小學生作文,校園里的一件事,500字左右,在線等)

1.小學生作文,校園里的一件事,500字左右,在線等

我校的跳蚤市場

我校五年級要辦跳蚤市場了！這件事一傳十，十傳百，一下子就傳遍了整個五年級。同學那高興勁就甭提了。

星期三下午，在陳老師激昂的開幕詞中，‘跳蚤市場 ’在金師附小五年級學生中拉開了序幕。五個班將近三百名學生分別將自己心愛的物品，拿到市場上來進行物與物或與錢的交易。不瞞你說，這次我也美美地當了回小商人呢！

你瞧，學校操場上的攤位可真多！幾張小凳子就是拍賣商品的“柜臺”，上面擺滿了各種各樣的商品。玩具類有變形金剛，手槍，布娃娃等；書籍類有科幻書，中外童話故事書，古典小說名著，英雄人物傳奇等；文具有鉛筆盒，筆，尺子，橡皮，小刀，強手棋等等，真是玲瑯滿目，令人眼花繚亂。剛開始，大家都很膽怯，不敢大聲叫賣，慢慢地膽子大起來了，喉嚨也放開了。大家賣的賣，買的買，吆喝聲，討價還價聲混成一片。

我們班的“調皮大王”高杰，這時儼然是一個小老板。他召集了幾個同學，組成了一個小小的“集團公司”，把東西擺在柜臺上，大聲吆喝著：“瞧一瞧啦！看一看啦！便宜賣了！快來買啦！不買后悔??！”頓時招來了許多“顧客”

一位顧客問：“這副象棋多少錢？”

“倆塊。”

“這么貴？”

“那就一塊五吧！”

“一塊?！?/p>

“不行，最便宜一塊五！”

“好，我買下了?！?/p>

接著，又一位顧客上前問：“這槍要多 少錢？”

“七塊！”

“哇！這么貴！”

“貴什么？沒看見這時高級手槍？外面賣的比我的貴得多呢！”高杰一本正經的地答道。那人遲疑了一下，說：“我買！”柜臺里的商品逐漸減少。高杰把腰包里的錢拿出來一數(shù)，已有八元五角了。一會身手不凡的高杰已將商品賣完了。同學們都很羨慕他，說他真能干。而我呢，是個不會做生意的小商人，因為怕難為情，只與別人換了副強手棋。唉，看來，光有讀書的頭腦也不行??！

這次活動真有意思??！

2.小學生作文記校園的一件事

我們每天都會在校園里學習，玩耍，每天都充滿了酸甜苦辣，充滿了喜怒哀樂。今天，我就借著這次寫作文的機會，慢慢地講給你們聽······

如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么剛進大門，你就會看見經歷了風吹雨打，兩棵挺拔俊秀的松樹依然屹立在那里。在兩棵樹間，隱隱約約會看見一塊小黑板，每天，這塊黑板上都會記錄著校園里的好人好事。

每當看到這個黑板時，便會勾起我的回憶······

記得那是一次家長會之后，五（2）班的趙宇晨像以往一樣，背著小書包準備回家。她剛剛走到走廊拐角口時，一張50元的大鈔引起了她的注意。

她低頭撿起50元，然后仔細觀察了一番，發(fā)現(xiàn)不是無聊的男生搞的“惡作劇”后，又環(huán)視了一下四周，可是走廊里一個人影都沒有，丟錢的家長已沒有了蹤影。趙宇晨猶豫不決，心想：算了，趁現(xiàn)在買些平時最喜歡吃的零食，裝一次“大款”，那同學們該有多羨慕我呀！她邊想便把錢裝進了口袋。

“不行，我不能這樣做。如果這樣，那丟錢的家長該多著急呀。再說，老師不是說過，我們要做一個拾金不昧的孩子嗎？所以·······”

“我還是拿來買零食吧”

“上交”

“買······”

經過一番激烈的思想斗爭，趙宇晨急忙拿上50元錢，一直向教導處奔去，把錢交給了值班老師。

這件校園里的事使我受益匪淺。我會永遠銘記她拾金不昧的精神，銘記她的一舉一動·····

3.小學生作文,寫校園里發(fā)生的事讓你懂得某種道理

俗話說：“心急吃不了熱豆腐?！蔽沂莻€急性子，做什么事都得用最快的速度做完。但自從上次經歷了那可怕、又可笑的事后，我終于明白了其中的含義。

天，黑乎乎的一片，一道閃電，以迅雷不及掩耳之勢劃破天空，隨之而來的是那震耳欲聾的雷聲。這是媽媽走過來，著急地說：“孩子，家里的鹽用完了，你爸爸還沒回來，去給爸爸送把傘吧！你爸老是忘帶傘，再順便買幾包鹽回來?！闭f完，媽媽把錢放到我手里，又上樓煮菜了。

我拿了兩把雨傘，就出發(fā)了。我坐著三輪車，到了縣政府門口。我風風火火地沖了進去，就快到了，要知道，我為了加快自己的速度，連傘都未撐。

雨，浸透了我的襯衫，無情的雨點打在我的臉上。因為那時正是下班的高潮，所以車水馬龍。我用百米沖刺的速度向前狂奔著。自己不是撞到這個人，就是碰到那個人，人們都用異樣的目光看著我。

到了，快到了，我鼓勵著自己，還有一個拐彎就到了?？墒?，就在這時，令人驚心動魄的事發(fā)生了，一輛轎車開了過來，我呆住了，眼睜睜地看著汽車朝我開來，許多人也停下腳步，看著我。此刻的我是多么希望有一個英勇的人奮不顧身地沖過來救我？可這只是一個美妙的夢想。還好那位司機及時的剎住了車，不必要發(fā)生的事才停止了它的發(fā)生。真是好險??！

我嚇得魂不守舍地進了爸爸單位，把剛才的情景一五一十地告訴了爸爸，爸爸語重心長地對我說：“常言說，一口吃不成胖子，一步跨不過黃河?。『⒆?，心急吃不了熱豆腐，會出事的！以后得小心點！”我把傘遞給爸爸后，似懂非懂地點了點頭。

猛地突然想起媽媽還在家里等鹽煮菜呢！我簡單地跟爸爸說了幾句，就趕緊先去了商店，隨手拿了幾包類似鹽的東西，付了賬后，就回家了。

媽媽接過那幾包東西，瞪大了眼睛一看，哭笑不得地說：“孩子，你看你買的是什么？”我定眼一看，竟是糖！然后，媽媽嚴肅下來，一本正經地對我說：“哪有一鋤挖成井，哪有一筆畫成龍的呢？孩子，心急吃不了熱豆腐。你明白了嗎？”這回，我終于明白了，做事要認真，認真了才能做好事。

經歷了這件事，我終于明白了"心急吃不了熱豆腐“這句話的真正含義了：豆腐那么燙，還不把你咽喉都燙傷呢？

4.小學作文題：校園里發(fā)生的事,該怎么寫啊

校園生活二三事 校園生活真是豐富多彩，絢麗多姿，它們猶如天空中閃爍的星星，數(shù)不勝數(shù)。

今天，我采擷幾顆最閃亮的星星，講給你們聽聽吧！（一）那是前不久星期四下午，一次“生動、有趣”的環(huán)保班隊活動開始啦！“下面有請本期小主持人——王金波、李文政、楊春爵！”中隊長講完話說道。頓時，臺下掌聲不斷，此起彼伏。

開始，由王金波講話：“在群星璀璨的宇宙，星球有成千上萬個，地球卻只有一個，所以，我們要倍加珍惜，倍加保護……”接下來可有好戲看了，輪到了楊春爵講話，他可是我們班鼎鼎有名的搞笑人物，他一上臺，臺下的同學們一下子安靜下來，將目光一下子落在了他的身上。大家洗耳恭聽：“你們看，人們隨意破壞環(huán)境，地球媽媽的頭發(fā)已經白了，下面我推薦‘蒂花之秀’洗發(fā)露?！?/p>

頓時，全班哄堂大笑。緊接著，是一場驚心動魄的魔術表演，主演是楊春爵。

首先，他將一枚硬幣放在手中，然后用手帕把硬幣蒙上，其實他和王金波商量好了，在王金波看的時候，順手牽羊把硬幣拿走，可出乎意料的事發(fā)生了，王金波把硬幣拿出來給大家看，魔術徹底失敗，楊春爵當即裝作“暈倒”，弄得我們哭笑不得。（二）剛剛介紹了一堂班隊活動，下面，我為大家介紹一堂體育課。

想必同學們一定喜歡體育課，嘿，你瞧！每人跑6趟。比賽在老師哨聲下開始了，四周的吶喊聲、助威聲此起彼伏。

我們班的“小胖哥”——嚴偉龍上場了。他撅著個屁股，全身肌肉不停抖動，我們哈哈大笑，只見他左右搖擺，好像在跳“芭蕾舞”。

下面有請二組的譚冉冉上場，她自己也不好意思地笑了，滿臉漲得通紅，最后50米了，只見她咬緊牙關，向前猛沖，我再也忍不住了，被她那“優(yōu)美”的體態(tài)惹得前俯后仰笑不停止。（三）“叮?！毕抡n鈴聲響了，這可是同學們的“福音”！操場上熱鬧非凡，一群“酷”形男生在打籃球，一些天真可愛的小朋友在“開火車”呢！我們班那些男生還在打乒乓球，你瞧，一個弧旋抽過來了，肖夏同學反手一擋，回擊過去了，王文嘉被打得措手不及，幸虧王文嘉動作快捷，乒乓球猶如一個調皮的小男孩蹦來跳去……當我和同學們一起玩耍時，心里不知感到多么幸福，多么快樂呀！校園生活真是既難忘又有趣！我們仿佛生活在溫暖的大家庭，共同度過了歡笑、憂愁、悲傷。

在我生病的時候關心我；在我失敗的時候鼓勵我；在我成功的時候祝賀我，并告誡我不要驕傲……這一件又一件事情，猶如一個個烙印，永遠留在了我的腦海中。

5.小學生五年級作文 校園里難忘的一件事（作文）

校園里難忘的一件事

記得那是一個爽晴的日子。下午第一節(jié)體育課，太陽火辣辣地烤著大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事啊！

正想著，下課的鈴聲響了。我既沒帶水也沒帶錢，該怎么辦呢？左右為難時，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著一包冰水走過來。我眼前一亮，飛快地跑過去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著，誰也不說話。心灰灰的，冷冷的。不愿再多問一句?！昂?！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了?！蔽掖诡^喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時候竟沒有一個肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉。細心的同桌李，看到我的不快，問清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達，心快樂得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來，水，真甜、真爽??！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

后來芳芳、媛媛告訴我，這段時間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點感冒，所以不敢把水給我喝。聽了她們的解釋，我松了口氣，我說嘛，好朋友怎么會不理我。于是我握著拳頭警告她倆，今后有事一定要說清楚。

以后，不論遇到什么事，我會記得在別人最需要的時候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。贈予玫瑰之手，手留余香。

6.校園趣事作文400字

校園趣事 每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢，想玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人向往，在那似懂非懂的年紀里，往往會發(fā)生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發(fā)生在校園里的事。

令我印象深刻的是一件校園趣事發(fā)生在一節(jié)快樂、放松的體育課當中。在我們小學生心里，體育課自由活動本是很快樂、有趣的，可是被我班的幾個小調皮蛋給攪黃了。

怎么攪黃的呢？他們這幾個可真厲害，抓住我們女生膽小的弱點，專門抓一些螞蟻，小蟲子，小螳螂等來嚇唬我們。身為女生的我，看到同伴們被追得上氣不接下氣，當然不甘示弱。

于是我原地站住不動，當他們朝我扔來的時候，我下定決心，向他們奔去，我瞄準目標；大螞蟻，一撲，一跳，一甩，就把大螞蟻甩到地下。調皮蛋們拼命的找，都沒找到，沒想到那只螞蟻竟落在我手上，我當然不會交給他們，然而，我當著他們的面，把他們所稱為“小強”的大螞蟻給踩死了。

事后，他們都說我是殺死“小強”的兇手。頓時，我總覺得自己做錯了，可我卻覺得這一節(jié)課非常有趣，趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動作和他們給螞蟻取的名字。

雖然這一件校園趣事令人難忘，但卻過得很快樂，很有趣。也使得我從中明白了一個道理：不可以欺負小動物，他們雖然不是人，但也是有生命的。

7.說校園里的事 作文400字

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

四年級的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病?、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！

有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程?！彼麄冃α耍樕铣錆M陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

8.小學生作文校園趣事

在我們景色怡人的校園里，一群群活潑的孩子在快樂地成長，不時也會爆發(fā)出一些趣事…… 今天，我們召開了一次有趣的中隊活動。

活動開始了，只聽從喇叭那邊傳來播音員甜美的聲音：”同學們，請肅立，敬禮，唱國歌。”我們是共產主義接班人……”同學們都唱得那么激動。

”文藝會演現(xiàn)在開始?！边@時，同學們個個摩拳擦掌，想上臺表現(xiàn)自己。

主持人走過來：”下面有請曉東同學上臺唱歌?！薄眹W”人們熱烈鼓掌歡迎。

曉東以動聽的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。主持人見大家玩得這么興奮，也想來助助興。

他從容不迫地走上講臺，向同學們微笑著。他給同學們出了幾道腦筋急轉彎。

第一道：一個人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個賊嗎？大家都爭先恐后地回答，金豪回答：”能?！薄睘槭裁?？”嗯，因為他一箭雙雕打死了賊?！?/p>

金豪回答。主持人聽后不禁笑了笑，然后清了清嗓子，說：”恭喜你，答--”他故意拉長：”錯了?！?/p>

唉，真是竹籃打水--一場空?？芍鞒秩四腔脑捳Z逗得大家笑得前俯后仰。

這時候，同學們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說：”什么火不能用？”教室里的氣氛頓時活躍了，幾乎所有人都舉手了，”你?！?/p>

”怒火?！薄惫材?-”浩圳同學又故意吊人胃口，幾秒鐘后，主持人終于說出了三個字：”答對了。”

”耶。”同學們歡呼起來。

接下來的節(jié)目是猜動物。規(guī)則是讓堅雄同學在一個同學耳邊說出一種動物的名稱，由那位同學來模仿那種動物。

大家都開動大腦，踴躍舉手。正當活動進行到高潮時，播音員卻宣布活動結束。

雖然活動結束了，但大家的心還記掛著這中隊活動。 我們又急切地盼望下一次主題中隊活動。

9.學校里的事 小學作文 30o字

今天，平淡的一天。我們是像觀眾一樣聽老師的課，然后等待著下課。

“叮鈴鈴！”上課了，但是大家的心還在外面游走。老師還沒來，大家都不安分，聊天的聊天，看書的看書。甚至有人大膽地走到教室門口張望。教室里鬧哄哄的。突然一個同學不小心推了一下另一個同學。那個同學就認為他是有意的，本來是小小的爭吵，卻變成了打架。這個同學一臉不爽的表情，并推了一下另一個同學，說：“你干什么！”他說：“又不是故意的，那么計較干嘛！小氣！”這句話一下子激怒了那個同學，他揪起另一個同學的衣領，把他往講臺桌旁狠狠地推了過去，連講臺桌都害怕地后退了幾步。事情發(fā)展地越來越惡劣，全班卻沒有一個同學上前勸架，甚至有人高聲喊“好！”雖然我很難過，但并沒有上去，就怕他們倆會打我這個勸架者。這個同學像發(fā)了狂似的，又揪住另一個同學的衣領，把他往地上一推，然后在地上踩了一腳，便像黑社會老大一樣回到座位上了。

全班都驚呆了！這時老師又剛好進來，連忙扶起躺在地上的同學，問：“沒事吧？”他搖搖頭，一瘸一拐地走向校醫(yī)室。

老師嚴厲地教訓了我們，為什么沒有一個同學勸架？大家一直保持沉默。

老師說的對，我們一起相處了快6年了，在快要畢業(yè)的這段時間，為什么還要發(fā)生矛盾呢？不能好好相處嗎？讓我們小學最后的回憶美好一點不好嗎？

10.作文：發(fā)生在校園里的事,300字

一件發(fā)生在校園里的事

周五早上，我高高興興地去上學了，沒想到下午發(fā)生了一件不幸的事。

下午第二節(jié)課是體育課，王老師把我們帶到了操場，先是慢跑了兩圈，慢跑之后，我們累得氣喘吁吁，我們休息了一會兒，又開始做操。剛剛做了三小節(jié)，不幸的事就在這時發(fā)生了。

我一不小心，用右手把左手大拇指指甲下面弄破了。當時流血了，可是還有一節(jié)操沒做呢！我心想：做完操，再去洗手吧。過了一會，終于做完操了。我把這件事告訴了我最好的朋友孟妍，并讓她陪我去洗手。孟妍毫不猶豫地答應了。

用水沖洗傷口，還是不能止血。孟妍問我：“你這樣沖洗傷口不疼嗎？我看很疼吧?！薄耙稽c都不疼，真的?！蔽一卮?。然后我們倆就回班拿紙去了。接著又回到操場，和同學們一起玩。

過了一會兒，下課了。同學們都回班了，我和孟妍也不例外。

今天真是太倒霉了，我竟然自己給自己的手弄破了。