校園印象400字作文怎么寫(xiě)(寫(xiě)關(guān)于校園印象的作文)

1.寫(xiě)關(guān)于校園印象的作文

當(dāng)我決定寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，年流往復(fù)的三年時(shí)光像倒退的列車(chē)般一幕幕重新展示在我的眼前，使我深深感受到這些過(guò)去的日子---真真切切屬于我的日子--所有美好的滿(mǎn)足與遺憾歡笑與憂傷。請(qǐng)相信我是懷著最最真實(shí)和坦白的心緒來(lái)記下我青春的記憶。

明明白白地互望著，沒(méi)有曲徑通幽地浪漫，沒(méi)有陽(yáng)光照不到地地方。

進(jìn)校的時(shí)候，剛剛進(jìn)入初秋花壇的桂花樹(shù)已經(jīng)打起花苞，只等著吐芬芳了。它和冬青樹(shù)還有低矮的灌木叢渲染成一片濃濃的綠色。操場(chǎng)上四百米的跑道圈起里面瘋長(zhǎng)的草皮，讓新生驚嘆這種生命力的茂盛與蔥郁。當(dāng)新鮮感一天天減少時(shí)，我方向我們已經(jīng)溶入了初中生的角色。

校園有幾棵高大的樹(shù)，秋風(fēng)蕭瑟時(shí)我總是愛(ài)望著他們，他們的葉子打著旋兒從空中飛下來(lái)像個(gè)調(diào)皮的孩子，那時(shí)我們稱(chēng)他為‘黃蝴蝶’。明天，一有時(shí)間總是喜歡躺在操場(chǎng)柔軟的草坪上，看著天上的白云什么也不想只是呆呆地在那盯著。操場(chǎng)的角落里有一副秋千體育課時(shí)總喜歡在上面蕩來(lái)蕩去體驗(yàn)?zāi)欠N想飛出去的感覺(jué)。

初二大概是個(gè)有點(diǎn)傻的年級(jí)，可是大人卻說(shuō)這是學(xué)生時(shí)代最容易轉(zhuǎn)變的時(shí)期，我們依然過(guò)著從前的那種日子。春天來(lái)臨時(shí)，當(dāng)任何樹(shù)木重新吐出綠芽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這一切綠的很可愛(ài)，有一種讓人憐惜的感覺(jué)。操場(chǎng)外不知是誰(shuí)家的杏花在一夜之間爆滿(mǎn)了白里透紅的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是一種遙不可及的罕有的美麗。

小杏嘆頭探腦的向初夏點(diǎn)頭的時(shí)候，我們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該努力了。畢竟初三是要分班的呀。

在學(xué)校里過(guò)了最后一個(gè)元旦時(shí)，大家都忙著在題海里奮斗，但每個(gè)人仍不會(huì)忘了對(duì)彼此的祝福，早晨哈著寒氣走進(jìn)校園時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)有人很認(rèn)真的在商店里選購(gòu)自己中意的卡片，雪片似你來(lái)我往的祝福似乎并沒(méi)有上面意義，卻使得寒風(fēng)中溫暖的心被驚喜充盈著漲起又漲落。

賀卡滿(mǎn)園飛舞的季節(jié)，老天也恩寵似的拋下滿(mǎn)地的雪花，十幾歲的我們總有一些浪漫的念頭，總喜歡在雪地里伸開(kāi)雙臂去自由的奔跑象是去迎接什么東西一樣。我們?nèi)詯?ài)玩著兒時(shí)的游戲。于是，整個(gè)校園一團(tuán)團(tuán)雪球橫空出擊根本分不清敵我，大家鬧成一團(tuán)。樹(shù)枝上也被灑滿(mǎn)了厚厚的雪花，不知是誰(shuí)抱著那棵桂花樹(shù)搖了搖，于是大堆的雪花瘋涌而下那個(gè)男生也就成了一個(gè)名副其實(shí)的雪人，每個(gè)人都很開(kāi)心，那種久違的笑聲使大家回到被遺忘的孩童時(shí)代。

最后的一個(gè)春天每當(dāng)我看見(jiàn)那棵杏花滿(mǎn)樹(shù)的花朵時(shí)，我總想著那個(gè)冬天的日子，杏花象雪人一樣可人，沒(méi)有寒意只有馨香。轉(zhuǎn)眼間我們已成為校園中資格最老的主人了。我們像是在一夜之間明白了成長(zhǎng)的含義。于是大家努力著，為夢(mèng)中的那所學(xué)校。于是我們接受了這一切的轉(zhuǎn)變，因?yàn)槲覀冎牢覀儧](méi)有理由，沒(méi)有權(quán)利去拒絕成長(zhǎng)。

不管愿不愿意，每個(gè)人都要長(zhǎng)大；不管愿不愿意，許多有歡笑有眼淚值得紀(jì)念的往事會(huì)在記憶中輕輕地被淡忘，而新的日子新的時(shí)光會(huì)為每個(gè)人打開(kāi)一扇新的窗，展示一片新的風(fēng)景。與此同時(shí)成長(zhǎng)的痕跡留下的紀(jì)念會(huì)深深刻在我們的心上變成一種深沉的印象。

2.新學(xué)校新印象作文四百字

這個(gè)新學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)，有著不同的意義和感受。

因?yàn)檫@是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。面對(duì)這么多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。

比起以前小學(xué)的校園，八中的校園仿佛是一個(gè)大花園，漂亮的教學(xué)樓，寬敞的教室，讓我們?cè)谶@里暢游知識(shí)的海洋，與老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)新知識(shí)，探索一個(gè)個(gè)新疑點(diǎn)，解決一個(gè)個(gè)新問(wèn)題。 在校園許多的建筑中，我最喜歡的要數(shù)那個(gè)很大，寬敞的風(fēng)雨球場(chǎng)了。

遠(yuǎn)處望去，一個(gè)巨大的紅色的三角形屋檐，是那樣醒目。每當(dāng)課間，放學(xué)，都會(huì)有許多的同學(xué)到風(fēng)雨球場(chǎng)上打球。

聽(tīng)老師說(shuō)，這是柳州市最大的風(fēng)雨球場(chǎng)?？梢匀菁{全校幾千名師生在里面開(kāi)會(huì)。

無(wú)論是烈日當(dāng)頭，還是大雨傾盆，都能方便的在風(fēng)雨球場(chǎng)中招開(kāi)會(huì)議。如果上體育課，還可以容納六個(gè)班的學(xué)生在球場(chǎng)里做體育鍛煉。

校園中除了風(fēng)雨球場(chǎng)還有地理園、植物園、小花園等建筑，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后，可以放松一下心情，投入花草樹(shù)木的懷抱之中。 面對(duì)新的班級(jí)，老師和同學(xué)，我感到很高興。

僅管我們還不大了解，對(duì)老師的新教學(xué)方式還不太習(xí)慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心里話；回家后，我們勤奮學(xué)習(xí)，按老師的要求把作業(yè)練習(xí)認(rèn)真完成。

在許多的新老師中，給我印象最深的是語(yǔ)文老師。我覺(jué)得她上的課有一種獨(dú)特的風(fēng)格。

以前的語(yǔ)文老師注重作業(yè)，練習(xí)，讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學(xué)的語(yǔ)文老師注重說(shuō)和表達(dá)。

上課時(shí)，讓我們把自己的感受說(shuō)出來(lái)，有不懂的地方可以盡情的問(wèn)，與同學(xué)一起討論解決。而不是僅僅讓同學(xué)們從作業(yè)中去找答案。

而是在討論中尋求真諦。所以，以前并不太喜歡語(yǔ)文的我，已經(jīng)被文學(xué)的魅力深深吸引，開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文這科目有了新的認(rèn)識(shí)。

下課時(shí)，同學(xué)們有的盡情玩耍，有的圍在一團(tuán)好像在議論著什么，有的安靜的坐在位置上閱讀書(shū)籍。這些畫(huà)面對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是再平常不過(guò)的了，這一切一切，正是說(shuō)明了同學(xué)們由陌生人變成了好朋友，慢慢地已經(jīng)熟悉了中學(xué)的生活。

融入了新的大家庭里。 說(shuō)到這，我已經(jīng)感受了許多“不一樣”，它們像一扇門(mén)，需要我們走進(jìn)去，去適應(yīng)，去學(xué)習(xí)。

新的校園生活是一扇門(mén)，每一個(gè)學(xué)科是扇門(mén)，將要面對(duì)的困難也是一扇門(mén)。我現(xiàn)在要做的就是走進(jìn)這一扇扇門(mén)中，打造出一個(gè)新的自己。

讓自己盡快的成為一個(gè)讓老師、同學(xué)們滿(mǎn)意的中學(xué)生。

3.對(duì)學(xué)校的印象的作文怎么寫(xiě)

我的學(xué)校

——三中

勁松三中位于勁松中街以南，你可以乘35、41支等在勁松中街下車(chē)，橫過(guò)一條公路，往南走100多米就可以找到。

勁松三中始建于80年代初，可以說(shuō)是在改革開(kāi)放的春風(fēng)中誕生的。它的占地總面積為

8585平方米，其中教學(xué)樓占地

3485平方米，操場(chǎng)占地

5100平方米。

站在校外，可以看到大門(mén)上幾個(gè)金黃的大字：“北京勁松三中”，旁邊還掛著《朝花藝術(shù)團(tuán)合唱七團(tuán)》、《射擊、射箭傳統(tǒng)項(xiàng)目?！?、《敬老文明?！返葮s譽(yù)牌照，這些可都是我校的驕傲，都是每位師生所付出辛苦換來(lái)的。

走進(jìn)校園，就看到了占地

5100平方米的操場(chǎng)，操場(chǎng)南邊豎立著一根旗桿，上面掛著鮮艷的五星紅旗。西邊是領(lǐng)操臺(tái)，那是學(xué)校開(kāi)全校大會(huì)“重要人物”就座的地方，還是領(lǐng)操同學(xué)做操的位置。操場(chǎng)上還有四個(gè)籃球架和三個(gè)乒乓球臺(tái)，那是上體育課和休息時(shí)同學(xué)娛樂(lè)的地方，有時(shí)也是比賽的場(chǎng)地。別看操場(chǎng)不大，但很重要，每逢清晨，總能看見(jiàn)初三的同學(xué)圍著操場(chǎng)跑步的身影，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，鍛煉身體是很重要的。操場(chǎng)最南邊有一間體育器材室，別看只有幾平方米，但那里的器材可不少，一般常用的器材，那里都有。器材室的西邊，還有一個(gè)鍋爐房，每逢冬天，我們都到那里去打水，不用去喝冰涼的水了。它的西邊還標(biāo)著我校的校訓(xùn)：“誠(chéng)信、勤奮、堅(jiān)毅、創(chuàng)新”。這體現(xiàn)了我校的辦學(xué)風(fēng)氣，告訴我們努力方向。

最能體現(xiàn)學(xué)校特色的莫過(guò)于學(xué)校的樓前大廳，別看它只有30多平方米，它可是我校的一個(gè)重要窗口。

邁過(guò)五個(gè)臺(tái)階，就走進(jìn)了學(xué)校的樓前大廳，面對(duì)你的是綠底黃字的幾行宋體大字，那幾行字是我國(guó)的教育方針，每當(dāng)我們看到那幾行字時(shí)，都在時(shí)刻提醒我們要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)我們的希望。這面墻的背面是一面大鏡子，每當(dāng)上下學(xué)時(shí)，總能看到它，它好像在告訴我們時(shí)刻要注意自己的儀表。東邊和西邊各有一排展示櫥窗，東邊總是宣傳一些國(guó)家大事的圖片，如：共和國(guó)的成立、50年大慶、十六大的召開(kāi)，在那里，我們能學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，豐富了我們對(duì)課外知識(shí)的了解，有時(shí)那里還展覽我們自己的創(chuàng)作，如攝影、繪畫(huà)、寫(xiě)作等，增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，豐富了我們的課余生活。西邊展覽板上是光榮榜，有優(yōu)秀教師、三好學(xué)生等，他們是每個(gè)師生的榜樣，號(hào)召我們向他們學(xué)習(xí)，把勁松三中辦的更好。

我校共有17個(gè)班，初一、初三各六個(gè)班，初二五個(gè)班，這些教室冬天有暖氣，夏天有電扇，還有電視、投影設(shè)備。在這么好的環(huán)境中，我們?cè)跄懿缓煤脤W(xué)習(xí)呢？在二樓還有一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，那是我們上物理課搞試驗(yàn)用的。三樓有生物實(shí)驗(yàn)室，那是我們解剖、研究用的。最喜歡的還是四樓的電教室，老師在那里用多媒體講課，把一些難點(diǎn)、重點(diǎn)用多媒體播放，使我們加深了印象，不再覺(jué)得它離我們那么遙遠(yuǎn)。

1993年后，學(xué)校有多了兩間計(jì)算機(jī)教室，二樓、三樓各一間，普及了我們的信息技術(shù)。

去年，學(xué)校又建了一座新樓，與主樓相接，那邊主要是教師辦公室，也有勞技教室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室等。我校有50多名教師，他們師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、無(wú)私奉獻(xiàn)。在這

50多名教師中，最辛苦的還是主課教師和初三的教師，她們不辭辛苦，為學(xué)生們補(bǔ)課，他們的付出和學(xué)生的努力，摘掉了“基礎(chǔ)薄弱校”的帽子，但距“示范校”還有一段距離，我們每個(gè)師生都在努力，爭(zhēng)取拿下“示范?！钡墓鈽s稱(chēng)號(hào)。

這就是我的學(xué)?！本﹦潘扇?。我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)教我的每一名教師。今天我們齊努力，明天將成為社會(huì)的棟梁。

4.作文“學(xué)校印象記”怎么寫(xiě)

《學(xué)校里有趣的事》

4月1日是愚人節(jié)，是一個(gè)愚弄?jiǎng)e人而又要擔(dān)心自已被騙的日子，這天還真發(fā)生了一些有趣的事呢。

那天，我剛到學(xué)校，就聽(tīng)到班長(zhǎng)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“張老師找你?！蔽乙宦?tīng)，心里就打起了鼓，思來(lái)想去，自己最近也沒(méi)犯什么錯(cuò)誤呀！于是，抱著忐忑不安的心，趕快向四年級(jí)辦公室跑，看到我的慌張樣，我的好朋友劉謹(jǐn)言對(duì)我說(shuō)：“你被騙了，今天是四月一日呀！”我這才恍然大悟。我急忙往教室跑，突然，我覺(jué)得衣服里有什么東西跳來(lái)跳去的，掏出來(lái)一看，是一只蛐蛐兒！原來(lái)，劉謹(jǐn)言過(guò)去的一剎那，往我衣服里投了一只蛐蛐兒。到了班里，我把鋼筆一揮，一滴墨水濺到了笨笨的蘇文凱那里，他不甘心，也把鋼筆一揮，把一滴紅墨水也濺到了我的臉上，我急忙擦掉。就這樣，“墨水大戰(zhàn)”上演了，你揮我甩，好不熱鬧。幸好班主任來(lái)了，不然，班里就變成墨水的海洋了。

本來(lái)，我們還想愚弄一下班主任，可看到她那樣子，我們就后退了——沒(méi)膽兒……

這個(gè)愚人節(jié)過(guò)得可真有趣呀！

《學(xué)校里有趣的事》

開(kāi)學(xué)已經(jīng)三周了，說(shuō)起這三周里的新鮮事可還真不少呢！從開(kāi)學(xué)，我們初中部的初二十一班竟挪到了外國(guó)語(yǔ)的教室，在這兒的不適應(yīng)又鬧出了不少新鮮有趣的事，可最有趣的卻要數(shù)這件了。 以前在初中部的時(shí)候，上午下了第二節(jié)課開(kāi)始做操，這當(dāng)然是再平常不過(guò)得事了?？蛇@一開(kāi)學(xué)跑到了外國(guó)語(yǔ)來(lái)上課，規(guī)矩當(dāng)然要改一改了。于是剛開(kāi)始我們做操的位置就挪到了教學(xué)樓的后面，這兒可真是塊“風(fēng)水寶地”，正像班主任說(shuō)得那樣，天熱了我們就往前點(diǎn)在陰涼地里，天涼了就靠后一些，往太陽(yáng)地里一站，可是溫暖的不得了了。而且這兒只有我們一個(gè)班，真是寬敞又舒適呀！這樣的待遇可比在初中部時(shí)靠著廁所做操好多了，同學(xué)們都挺滿(mǎn)意，可老天好像在跟我們開(kāi)玩笑，自打開(kāi)學(xué)那幾天就陰雨連綿的，加起來(lái)也就在哪兒做了兩三次操。等到天剛放晴，學(xué)校里就下通知了，要求不做操了，改為跑操，顧名思義也就是跑步的意思了。跑就跑唄，我們都感到很興奮。必竟我們從沒(méi)跑過(guò)操。 第二天，跑操正式開(kāi)始，我們排在最后，跟著前面的班級(jí)跑起來(lái)。于是沒(méi)跑幾步隊(duì)伍就亂成一團(tuán)了，可看看前面的隊(duì)伍卻還是那么井然有序，同學(xué)們都不覺(jué)驚呼起來(lái)，他們竟然跑那么齊，步伐高度一致，口號(hào)也是高度一致，有班主任的話說(shuō)就像剁水餃餡似的那么均勻有序。我們都佩服的不得了，于是我們就開(kāi)始在體育課上練了，后來(lái)沒(méi)是不行，干脆我們就不跟他們一起跑了，只在我們那塊“風(fēng)水寶地”上原地跑步走，這可真新鮮，弄得好多人都往我們這兒瞧，我們也感到很好笑，可又不能笑，因?yàn)椋蠋熣f(shuō)這是一件很?chē)?yán)肅的事。功夫不負(fù)有心人，我們終于練好了，得到了幾次表?yè)P(yáng)，同學(xué)和老師都很高興，因?yàn)椋@是我們?nèi)嘁黄鹋Φ慕Y(jié)果。 也許這件事對(duì)于那些經(jīng)常跑操的人來(lái)說(shuō)并不新鮮了，可對(duì)我們這些從小學(xué)開(kāi)始就有做操這一習(xí)慣的同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻十分新鮮。我們現(xiàn)在雖不是跑得最好的，但比以前進(jìn)步多了，我相信以后會(huì)更好的，因?yàn)榕陀惺斋@，就能成功。

《學(xué)校里有趣的事》

三個(gè)星期前，當(dāng)我面對(duì)新的校園時(shí)，我有一種說(shuō)不出的激動(dòng)：終于上初中了！ 又是一個(gè)新的學(xué)期，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的起點(diǎn)，是又一次挑戰(zhàn)！沒(méi)過(guò)多久，我開(kāi)始有些擔(dān)心，我會(huì)和同學(xué)好好相處嗎？同學(xué)和老師會(huì)怎么看我？其實(shí)，整個(gè)暑假，我一直在想這個(gè)問(wèn)題，有誰(shuí)會(huì)對(duì)新的環(huán)境不感到緊張和好奇呢？ 還好，開(kāi)學(xué)幾天，和同學(xué)相處的不錯(cuò)，作業(yè)也不多，挺輕松的，也許以后就不會(huì)這樣輕松了。 我上初一了，這句本該宣言般充滿(mǎn)激情的話被我念出的世界末日的味道，有氣無(wú)力的，猶如人在臨終前的遺言。一分鐘前，媽媽還對(duì)我說(shuō)你要念出激情念出氣勢(shì)，讓每個(gè)人知道你對(duì)新的起點(diǎn)有信心，你要讓每個(gè)人都振奮一下。而一分鐘后的現(xiàn)在，這句話卻被我制造出了截然相反的效果。媽媽的嘆息聲清晰可聞，我知道我讓他失望了我也不想讓他失望，可我也沒(méi)辦法，正如我不想考試就可以不用考一樣。 開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了，對(duì)于新環(huán)境的好奇心也不象先前那么的強(qiáng)烈。 我自認(rèn)為自己是天才，成績(jī)不錯(cuò)，寫(xiě)的一手好文章，如果我不是天才，那簡(jiǎn)直是笑話。可是，我這樣的天才，在做老師認(rèn)為是人都會(huì)做的數(shù)學(xué)題時(shí)卻做錯(cuò)了。那不等于說(shuō)我不是人，如果我不是人，那我又是什么。 我不是人類(lèi)，那我是什么？樊姐說(shuō)我是類(lèi)人。類(lèi)人？我想，確實(shí)是累人。我累到每天面對(duì)這么多同學(xué)，面對(duì)他們自信的笑容，以襯托我的不自信；累到每次穿梭于校園時(shí)還來(lái)不及

5.以學(xué)校印象為題目寫(xiě)作文怎么寫(xiě)

有人說(shuō)，新學(xué)校就是一個(gè)新世界。這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我邁入新學(xué)校的那一刻，激動(dòng)和喜悅一同涌上心頭，心中唯一的念頭就是：我來(lái)到了一個(gè)新世界，我將拋棄以往的所有包袱和缺點(diǎn)，在新學(xué)校重塑自我，迎接嶄新的生活。

兩根深紅色的大理石柱立于門(mén)口兩側(cè)，像兩個(gè)威風(fēng)凜凜的哨兵?？绮阶呷氪箝T(mén)，眼前充盈著盎然的綠意。從門(mén)口一直延伸到辦公大樓，僅是碧綠的芳草和高聳的垂柳。學(xué)校中央是一個(gè)大花壇，里面栽種了牡丹、玫瑰和各種叫不出名字的鮮花。微風(fēng)吹過(guò)，楊柳依依，花香伴隨著夏日里清新的空氣掃過(guò)我的鼻翼，讓我真想忘情的大聲呼喊：新學(xué)校，我來(lái)了！

教學(xué)樓是由白色的瓷磚鑲嵌而成的，透過(guò)明亮的窗戶(hù)可以看見(jiàn)里面擺放整齊的桌椅。我隨著人流在校園里走走停停。校園精巧合理的布局讓我感嘆設(shè)計(jì)師的偉大，盎然的綠意和姹紫嫣紅的鮮花讓我目不暇接。微風(fēng)輕拂，送來(lái)縷縷清香，花叢中蜂蝶相逐，更添一份生機(jī)。右側(cè)有一個(gè)書(shū)本堆砌而成的雕塑，寓意“書(shū)山有路勤為徑?！?/p>

等等，那是什么。伴隨著我的腳步，一幢造型別致的白色二層小樓映入我的眼簾，通過(guò)它的風(fēng)格可以大概判斷出這是民國(guó)年間的建筑，能完好保存至今更加令人驚嘆。我繞著這座小樓轉(zhuǎn)了兩圈，在它的側(cè)面發(fā)現(xiàn)了一塊鑲嵌在墻上的青色石板，上面記載著這棟房屋的歷史：原來(lái)這棟白色小樓建于70多年前，是當(dāng)時(shí)學(xué)校師生的一處活動(dòng)基地。日軍侵略我國(guó)北境時(shí)曾經(jīng)在這里嚴(yán)刑逼供十幾名學(xué)生和老師，讓他們交代我黨領(lǐng)導(dǎo)人的位置。我校師生寧死不屈，最后竟被殘忍的日軍痛痛殺害。

此刻，我的心仿佛被震懾了一般。撫摸著被風(fēng)化的石板，我仿佛看到了那個(gè)火熱的年代，眼前又出現(xiàn)了那十幾名未曾謀面的師生的身影。他們的手腳雖然被繩索捆縛，但他們的靈魂卻寧死不屈。在面對(duì)日寇兇殘的暴行下，他們沒(méi)有屈服，在面對(duì)明晃晃的持刀時(shí)，他們昂首挺胸。孟子曾曰：威武不能屈，此乃大丈夫。他們用熱血唱響了一曲生命的壯歌！在有感于他們的悲慘遭遇時(shí)我又感到深深的自豪，因?yàn)榻裉煳艺驹谶@個(gè)校園里，就是他們的校友，他們的同學(xué)，我們的靈魂，將永遠(yuǎn)相聯(lián)。

望了一眼遠(yuǎn)處的教室，我的信心更加飽滿(mǎn)。在這個(gè)新世界里，我一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，開(kāi)創(chuàng)自己的光輝歷程。

6.寫(xiě)關(guān)于校園印象的作文

當(dāng)我決定寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，年流往復(fù)的三年時(shí)光像倒退的列車(chē)般一幕幕重新展示在我的眼前，使我深深感受到這些過(guò)去的日子---真真切切屬于我的日子--所有美好的滿(mǎn)足與遺憾歡笑與憂傷。

請(qǐng)相信我是懷著最最真實(shí)和坦白的心緒來(lái)記下我青春的記憶。 明明白白地互望著，沒(méi)有曲徑通幽地浪漫，沒(méi)有陽(yáng)光照不到地地方。

進(jìn)校的時(shí)候，剛剛進(jìn)入初秋花壇的桂花樹(shù)已經(jīng)打起花苞，只等著吐芬芳了。它和冬青樹(shù)還有低矮的灌木叢渲染成一片濃濃的綠色。

操場(chǎng)上四百米的跑道圈起里面瘋長(zhǎng)的草皮，讓新生驚嘆這種生命力的茂盛與蔥郁。當(dāng)新鮮感一天天減少時(shí)，我方向我們已經(jīng)溶入了初中生的角色。

校園有幾棵高大的樹(shù)，秋風(fēng)蕭瑟時(shí)我總是愛(ài)望著他們，他們的葉子打著旋兒從空中飛下來(lái)像個(gè)調(diào)皮的孩子，那時(shí)我們稱(chēng)他為‘黃蝴蝶’。明天，一有時(shí)間總是喜歡躺在操場(chǎng)柔軟的草坪上，看著天上的白云什么也不想只是呆呆地在那盯著。

操場(chǎng)的角落里有一副秋千體育課時(shí)總喜歡在上面蕩來(lái)蕩去體驗(yàn)?zāi)欠N想飛出去的感覺(jué)。 初二大概是個(gè)有點(diǎn)傻的年級(jí)，可是大人卻說(shuō)這是學(xué)生時(shí)代最容易轉(zhuǎn)變的時(shí)期，我們依然過(guò)著從前的那種日子。

春天來(lái)臨時(shí)，當(dāng)任何樹(shù)木重新吐出綠芽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這一切綠的很可愛(ài)，有一種讓人憐惜的感覺(jué)。操場(chǎng)外不知是誰(shuí)家的杏花在一夜之間爆滿(mǎn)了白里透紅的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是一種遙不可及的罕有的美麗。

小杏嘆頭探腦的向初夏點(diǎn)頭的時(shí)候，我們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該努力了。畢竟初三是要分班的呀。

在學(xué)校里過(guò)了最后一個(gè)元旦時(shí)，大家都忙著在題海里奮斗，但每個(gè)人仍不會(huì)忘了對(duì)彼此的祝福，早晨哈著寒氣走進(jìn)校園時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)有人很認(rèn)真的在商店里選購(gòu)自己中意的卡片，雪片似你來(lái)我往的祝福似乎并沒(méi)有上面意義，卻使得寒風(fēng)中溫暖的心被驚喜充盈著漲起又漲落。 賀卡滿(mǎn)園飛舞的季節(jié)，老天也恩寵似的拋下滿(mǎn)地的雪花，十幾歲的我們總有一些浪漫的念頭，總喜歡在雪地里伸開(kāi)雙臂去自由的奔跑象是去迎接什么東西一樣。

我們?nèi)詯?ài)玩著兒時(shí)的游戲。于是，整個(gè)校園一團(tuán)團(tuán)雪球橫空出擊根本分不清敵我，大家鬧成一團(tuán)。

樹(shù)枝上也被灑滿(mǎn)了厚厚的雪花，不知是誰(shuí)抱著那棵桂花樹(shù)搖了搖，于是大堆的雪花瘋涌而下那個(gè)男生也就成了一個(gè)名副其實(shí)的雪人，每個(gè)人都很開(kāi)心，那種久違的笑聲使大家回到被遺忘的孩童時(shí)代。 最后的一個(gè)春天每當(dāng)我看見(jiàn)那棵杏花滿(mǎn)樹(shù)的花朵時(shí)，我總想著那個(gè)冬天的日子，杏花象雪人一樣可人，沒(méi)有寒意只有馨香。

轉(zhuǎn)眼間我們已成為校園中資格最老的主人了。我們像是在一夜之間明白了成長(zhǎng)的含義。

于是大家努力著，為夢(mèng)中的那所學(xué)校。于是我們接受了這一切的轉(zhuǎn)變，因?yàn)槲覀冎牢覀儧](méi)有理由，沒(méi)有權(quán)利去拒絕成長(zhǎng)。

不管愿不愿意，每個(gè)人都要長(zhǎng)大；不管愿不愿意，許多有歡笑有眼淚值得紀(jì)念的往事會(huì)在記憶中輕輕地被淡忘，而新的日子新的時(shí)光會(huì)為每個(gè)人打開(kāi)一扇新的窗，展示一片新的風(fēng)景。與此同時(shí)成長(zhǎng)的痕跡留下的紀(jì)念會(huì)深深刻在我們的心上變成一種深沉的印象。

7.新學(xué)期對(duì)學(xué)校印象初一作文不少于400字

有人說(shuō)，新學(xué)校就是一個(gè)新世界。對(duì)于一個(gè)就要邁進(jìn)中學(xué)校門(mén)的我來(lái)說(shuō)，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我看到我的新學(xué)校的那一刻，激動(dòng)和喜悅一同涌上心頭，我真想大喊一聲：新學(xué)校，我來(lái)了！

近了，近了，我來(lái)到我的新學(xué)校——XX中學(xué)校門(mén)前，只見(jiàn)兩根銀白色的大理石柱一高一低地立于門(mén)口兩側(cè)，像兩個(gè)威風(fēng)凜凜的哨兵。其中高的一個(gè)門(mén)柱上掛著一座鐘，上面的時(shí)間始終指向九點(diǎn)，寓意我們初中生是八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃；頂端則安放著一個(gè)圓球，似乎象征著地球，要我們放眼世界。 跨步走入大門(mén)，只見(jiàn)一條筆直的水泥路面一直向前延伸，與周?chē)乃嗟缆坊ハ嘟诲e(cuò)。所有道路兩側(cè)都無(wú)一例外地栽上了香樟樹(shù)，它們就像列隊(duì)的士兵在歡迎我。雖然是秋天，但太陽(yáng)還是那么辣，正好，這些香樟樹(shù)可以為我們遮擋陽(yáng)光。

順著校園主道向左轉(zhuǎn)，往前走，就可以看到一幢高大的樓房，這就是我們的教學(xué)樓，每層有兩間教室，共有八間。聽(tīng)老師說(shuō)，我們學(xué)校的九年級(jí)在原二小的舊教室上課，和我們七、八年級(jí)不在一起。這樣看來(lái)，我們的新學(xué)校實(shí)在是有點(diǎn)寒酸。真的，在這幢教學(xué)樓的旁邊，有一塊空地用絲網(wǎng)圍著，里面隨處放著一些拆毀的磚石，讓人忍不住就要想起“圓明園的毀滅”。其實(shí)，這些只是暫時(shí)的現(xiàn)象，新教學(xué)樓正在規(guī)劃之中，馬上就要開(kāi)工了。何況我還聽(tīng)說(shuō)，今年我們的新學(xué)校中考創(chuàng)造了輝煌的戰(zhàn)績(jī)，有32個(gè)同學(xué)考取了洪湖一中。能夠進(jìn)入這樣一所教學(xué)效果非常好的學(xué)校讀書(shū)，我感到無(wú)比自豪。

教學(xué)樓后面是一個(gè)大的球場(chǎng)，外面有一條環(huán)形跑道。球場(chǎng)上長(zhǎng)滿(mǎn)了野草，有的已經(jīng)枯黃，呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象；有的還是郁郁青青，呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。在這片草地的周邊，則分布著學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍樓，還有公共廁所，都有水泥道路彼此相連。

從教學(xué)樓出來(lái)，穿過(guò)校園主道往前走，就見(jiàn)一幢呈“品”字形連在一起的樓房，樓層不高，多的也只有三層。這幢樓房坐落在一片幽深的杉樹(shù)林中，顯得是那樣靜穆。這里有賀龍?jiān)獛浖o(jì)念館，有我們學(xué)校的理化實(shí)驗(yàn)室、貯藏室，還有電腦室、階梯會(huì)議室等。平時(shí)同學(xué)們很少來(lái)，只有上實(shí)驗(yàn)課，或是搞活動(dòng)時(shí)才能到這里來(lái)。在這幢樓房的南邊，則是老師宿舍樓，從小橋過(guò)去就到了。

在學(xué)校門(mén)房室的旁邊，有一面宣傳櫥窗，里面有上學(xué)期學(xué)校各年級(jí)各班的競(jìng)賽優(yōu)勝者的名單，還有他們的照片，有學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的安排等內(nèi)容，圖文并茂，很吸引人。剛開(kāi)學(xué)，每一個(gè)新來(lái)的學(xué)生，或者是新來(lái)的家長(zhǎng)，看見(jiàn)這個(gè)櫥窗，都要湊近去瞧一瞧，相信他們?cè)诳催^(guò)之后，會(huì)更加喜歡我們的學(xué)校。

上課了，我們快步走進(jìn)教室。我被分在七（4）班，看見(jiàn)的是熟悉的和不熟悉的同學(xué)，我們友好地交談著，互相進(jìn)行著自我介紹。是呀，這些同學(xué)將和我一起度過(guò)精彩的中學(xué)生活。桌凳是新的，走進(jìn)教室來(lái)的老師也是我不曾認(rèn)識(shí)的。剛開(kāi)學(xué)，老師沒(méi)有給我們講新課，只是講了一些學(xué)校的要求，還有上課的紀(jì)律要求等?？粗淌依飼盒碌淖赖剩?tīng)著老師熱情的講解，感受著同學(xué)之間的友好情誼，我對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了期待。

置身在這樣一個(gè)全新的世界中，要問(wèn)我對(duì)新學(xué)校的印象，我只想高歌一曲，表達(dá)我對(duì)它的喜愛(ài)！

新學(xué)校，我來(lái)了！

8.初一作文學(xué)校的第一印象400

初一作文：學(xué)校的第一印象

范文：

告別了六年的小學(xué)生活，我很高興成為一名中學(xué)生，雖然剛剛來(lái)到新的學(xué)校，但它給我的印象卻很深刻……

開(kāi)學(xué)第一天，我懷著一種激動(dòng)而盼望的心情來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，一種寧?kù)o、祥和的氛圍頓時(shí)包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機(jī)盎然！碧藍(lán)的天空透明而寧?kù)o，幾片飄游不定的云朵更是為它增添了幾分白凈的美！偶有一兩只小鳥(niǎo)從頭頂歡快的飛過(guò)，只留下清脆的鳴聲劃過(guò)寧?kù)o的校園。校園里那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴說(shuō)它的年齡……左邊那一排松針樹(shù)，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透著一種威嚴(yán)的美……我想，在這么美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會(huì)成為一種樂(lè)趣！

分班以后，我?guī)е唤z恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海里一遍遍地模擬著那些新同學(xué)的陌生面孔。剛踏進(jìn)教室的門(mén)，就看見(jiàn)一張張溫暖的臉，那一張張如向日葵般陽(yáng)光且充滿(mǎn)友愛(ài)和善的臉，讓我的陌生頓時(shí)感蕩然無(wú)存，溫暖由然而生。

9.關(guān)于寫(xiě)學(xué)校里印象最深的場(chǎng)景作文400字可不可以寫(xiě)關(guān)于學(xué)生做好事的

沒(méi)找著做好事的。

發(fā)生在校園里最難忘的一件事

在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過(guò)我們的人。下面，就由我來(lái)說(shuō)一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個(gè)星期五的下午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫(huà)畫(huà)，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶調(diào)色盤(pán)，我在美術(shù)包里找來(lái)找去，希望調(diào)色盤(pán)就在里面，可是怎么找始終都不見(jiàn)調(diào)色盤(pán)的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長(zhǎng)送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借一個(gè)？同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰(shuí)借去呢？就在我著急的時(shí)候，俞竹悅走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我“你在找什么呢？”我說(shuō)“我忘記帶調(diào)色盤(pán)了，你能借我用一下嗎？”俞竹悅爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個(gè)調(diào)色盤(pán)在認(rèn)真畫(huà)著自己的作品，用調(diào)色盤(pán)仔細(xì)地調(diào)配著自己需要的顏色，認(rèn)真畫(huà)好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對(duì)方畫(huà)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。