我認為一個人,就算是外表再美,沒有一顆美麗的心靈。那這個人的外表就像是一件空皮囊,沒有一點用處;一個人,就算有再多的知識,沒有一顆美麗的心靈。那這個人的知識就像是一件裝飾品,不但沒有一點用,還反而會危害社會。
我自己認為心靈的美,才是真正的美。我看過一篇文章,那篇文章的主人公,是一個叫東施的人,她雖然長的很丑,但她卻被知縣稱為賽西施,這是為什么呢?正是因為她的心靈十分的美,在一次一個小孩掉到大便池里去,別人都在旁邊說著要去救,可就是沒有一個人愿意下去救那個小孩。也就在這時,這個叫東施的人正好走過看到了,她就不管三七二十一,馬上下去救人。把那個小孩救起來后,她自己已經渾身都是大便。她為什么會去救那個小孩呢?是因為她具有一顆美麗的心靈,知縣就是因為看到了這一點,才會稱她為賽西施。
朋友請保有一顆美麗的心靈,讓它幫助為世界做也些好事吧!人的外表不一定是最美的,人的心靈美才是真正的美。
外表美,并不代表內心和心靈美,心靈美那才是真正的美。在我的生活中,有一個人我永遠不會忘記的。
那一次,我在學校掃地,掃到了很晚。我看看天,天已經暗了,學校的門要關了,我迫不及待地沖出校門。在幽靜的小路上,我時而邁著大步,時而緩慢的走,時而停下來。那是因為我害怕,現在是吃飯時間,想到這里,我也有些擔心?!班琛币魂囬W電嚇了我一跳,看看天,就下起了毛毛雨,“噼”又是一陣閃電,更加大聲了。我趁著還是毛毛雨,急忙地跑著,可是雨越下越大,我只好躲在屋檐下,心想︰爸爸媽媽都那么忙,哪有時間來接我呀!只能等大雨停了再走。雨中,我突然看到了一個人撐著一把小花傘,我看得不大清楚,但是,我已經感到了她那燦爛的笑。越走越近了,越走越近了,我可以看清楚她的樣子了,這位阿姨好慈祥啊!我真希望她可以送我回家。她看見我,用手拍拍我,然后和藹可親地對我說:“小妹妹,你家在哪里?你是不是在學校掃地了?”她看看表,毫不猶豫地說:“這雨還要下很久呢。我送你回去吧?!蔽也缓靡馑?,還是點了下頭。她抖抖小花傘,笑了笑,兩個小酒窩露了出來,那笑溫暖了我。在路上,她不但關心我的學習,而且給我講了一些感人的故事,我入神的聽著??墒?,雨越下越大,她總是把雨傘朝我這邊,為了不讓我淋濕,她卻淋濕了。這讓我十分感動。到了家,我跟她說聲謝謝,她撫摸我的頭,又笑了。但是,我們還是依依不舍地分開了。
心靈美才是真正的美,只要每個人都會像這位阿姨那樣付出一點愛,那么我們的世界將會是一個美好的人間了。
那是一個雨天,我忙忙往家走,
關于人心靈美的作文
路上行人很少,我卻撞上了一個人,把他撞了個趔趄,他連忙扶住墻才站穩(wěn)了,幸好沒摔著。隔著雨簾我打量著這個人,他干枯的手,瘦瘦的身子,衣服上打著補丁,一雙眼睛正木然地望著我——原來是個盲人。我紅著臉說:“大爺,我不小心撞了您,對不起?,F在,您是要回家嗎?我送您?!?/p>
“好的,謝謝。”他那布滿皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲微笑。
我扶著他往前走,忽然,我腳下被什么東西絆了一下,差點摔倒,腳趾也碰疼了。我低頭一看,原來是塊磚頭,我正想把它搬開,可是看到磚頭太臟,就抱怨道:“是誰把磚頭扔在地上,差點把我絆倒?老大爺,小心點,別摔著。”
老大爺沒有動,他伸出干瘦的手,蹲下來,用手在地上摸了幾下,把磚頭拾起來,放在墻角,還說: “說不定別人路過這里會摔倒的,我們應該多為別人著想。”然后把沾滿泥水的手在墻上抹了一下。我的眼睛濕潤了,趕忙掏出自己心愛的手帕擦去了他手上的泥水。我發(fā)現,老大爺似乎正用他那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我,我臉紅了,羞愧 得低下了頭。
是??!在這通往家的道路上,我是他的向導,而在人生的道路上,他卻是我的向導?!盀閯e人著想”,這正是他指給我的一條正確的人生之路。
心靈美的人
外表美,并不代表內心和心靈美,心靈美那才是真正的美。在我的生活中,有一個人我永遠不會忘記的。
那一次,我在學校掃地,掃到了很晚。我看看天,天已經暗了,學校的門要關了,我迫不及待地沖出校門。在幽靜的小路上,我時而邁著大步,時而緩慢的走,時而停下來。那是因為我害怕,現在是吃飯時間,想到這里,我也有些擔心?!班琛币魂囬W電嚇了我一跳,看看天,就下起了毛毛雨,“噼”又是一陣閃電,更加大聲了。我趁著還是毛毛雨,急忙地跑著,可是雨越下越大,我只好躲在屋檐下,心想︰爸爸媽媽都那么忙,哪有時間來接我呀!只能等大雨停了再走。雨中,我突然看到了一個人撐著一把小花傘,我看得不大清楚,但是,我已經感到了她那燦爛的笑。越走越近了,越走越近了,我可以看清楚她的樣子了,這位阿姨好慈祥啊!我真希望她可以送我回家。她看見我,用手拍拍我,然后和藹可親地對我說:“小妹妹,你家在哪里?你是不是在學校掃地了?”她看看表,毫不猶豫地說:“這雨還要下很久呢。我送你回去吧?!蔽也缓靡馑?,還是點了下頭。她抖抖小花傘,笑了笑,兩個小酒窩露了出來,那笑溫暖了我。在路上,她不但關心我的學習,而且給我講了一些感人的故事,我入神的聽著??墒牵暝较略酱?,她總是把雨傘朝我這邊,為了不讓我淋濕,她卻淋濕了。這讓我十分感動。到了家,我跟她說聲謝謝,她撫摸我的頭,又笑了。但是,我們還是依依不舍地分開了。
心靈美才是真正的美,只要每個人都會像這位阿姨那樣付出一點愛,那么我們的世界將會是一個美好的人間了。
三歲至八歲,以稚嫩的畫筆開辟了屬于自己的美術天地。利用休息日去學畫畫也許在當時的同齡人眼里視為苦、累,但當時的我卻視畫畫為心中的美麗。我用幼小的心靈去畫,畫出的是美麗,心中的依然是美麗。當年的我曾經想過,如果不再畫畫,那麼心中的這抹美麗也將隨之逝去。然而:
九歲起我放棄了美術,原因至今也未想起。但我并未失去心中的美麗,不過是換了一個新的美麗主題。夏日里少了烈日下的焦躁,冬日里少了踏雪的情趣,但休息日終于屬于了自己。幼小的我終于享受到了休息日里的快樂,終于有了一份心境上的無憂無慮。沒有了教畫老師的嚴厲,只有家—學校兩點一線的單純,當時的我反而覺得這最平常的簡單生活才是心中的美麗。
十一歲,我知道了白蛇的傳奇。也許受了一些誤導,當時的我所知的白素貞善良美麗,幾乎沒有一絲瑕璧。在那個最愛幻想的時期,我心中的美麗不再是事、不再是感懷,而是這個完美的化身,人性的美麗在我心中深深扎根。
長大的我了解了更多外面世界的精彩,接受了更多的新奇,生活在這個現代社會里,不想卻滋生出一個排解不開得戀古情結。雖然長大,但涉世不深,仍是充滿著幻想、“白衣飄飄的年紀”。整天做著與古人接觸、促膝而談的夢,想穿上長錦束袍回到古代去,去古代的社會生活、體驗。我喜歡古人、古物,古代的一切。這股不知從何時形成的戀古情結促使我瘋狂背記唐詩宋詞,力圖使自己仿古一點。雖然現在仍鐘愛詩詞,但想起當年的狂熱真有些好笑與無知。不過當年的我可倔強的把古代的一切視為我心中的美麗。
再長大便到了現在,現在的我喜歡回憶,雖然并沒有太多的資本去追憶過去。我喜歡聽著羅大佑、張愛嘉回憶曾有過的快樂、悲傷,和著歌曲的節(jié)拍去回憶過去的點點滴滴?,F在的我依然倔強,我以為心中的美麗其實就是過去。
我曾以為胡一刀與苗人鳳的生死之戰(zhàn)透出一種坦蕩磊落的美麗;曾以為
校園之美,美在它的瑯瑯書聲;校園之美,美在它的歡聲笑語;校園之美,美在它的累累碩果;校園之美,美在它的萬千桃李。
----題記
我愛校園,愛它的每一個角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語,嚴而重行的教誨。學生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣,飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥;陽光的映襯下顯露出翡翠般質感的青草;潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英…。.即使是世界上十分渺小的,在校園里的陪襯,依舊是那么美。
我愛校園,愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉;盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛;有著嚴謹的教學態(tài)度,良好的校風,推行德智體美勞全面發(fā)展的素質教育…。.體現出學校教給的不僅僅是知識,更多的是做人的道理。校園之美,也美在它對學生的愛。
我愛校園,愛它的家的感覺。50多名同學圍坐在一個教室里,師生情,同學情,溫暖著、感化著每一個容易受傷的心。一句句問候,一聲聲叮嚀,言語間的交流漸漸變成了心靈的溝通。一個眼神,一個微笑,表情的傾訴漸漸形成了信任的傳遞。一個個充滿愛的班級編織了愛的校園。在校園這個大家庭里沒有傷心,沒有哭泣,美麗的校園是我們開心的庇護所,我們的笑聲組成了校園的甜蜜。
我愛校園,愛它堅持競爭的風氣。筆尖觸動紙面沙沙的響;討論題時那激昂的聲音;成功后體現的不滿足的堅毅;失敗后流露的不服輸的勇氣;請教時謙遜的態(tài)度;學會后道謝的話語…。.
我愛校園,愛它美好的一切,它守護著我們的健康;它見證著我們的成長。當我們長成一個懂事的青少年,回過頭看一看,依舊是那么美的校園,一個灌輸著愛的天地……
好心腸的哥哥
我有一個心腸很好的哥哥,他的外表一般般,可是他十分聰明,而且,非常喜歡幫助一些需要幫助的人。
有一天放學,天上下起了瓢潑大雨,雨中,我看見一位小男孩沒帶雨傘,他焦急地站在學校門口。天越來越晚,突然,我哥急匆匆地跑過去把自己的雨傘借給了小男孩,小男孩不好意思地說:“謝謝哥哥,可外面下著這么大的雨,你把雨傘給我,你會被淋感冒的?!薄皼]關系!”大男孩說,“我的身體很棒,不會生病,你趕快回家吧!”那一剎那,我的心被深深的感動了。
還有一次,我和哥哥一起去電影院去看電影,我們一邊走一邊說笑的來到了電影院大門前,忽然,我們看見一個小男孩在一旁抱頭大哭,我哥哥還沒等我開口去問,我哥就跑了過去把他扶了起來,問:“你為什么哭了呢?”“我的票丟了,進不去?!痹捯魟偮?,哥哥馬上把自己的票給了他說:“你們倆去吧,我等你們?!眱蓚€小時后,我出來了,我問我哥:“你為什么吧票給他?”哥哥只回答我了四個字“純屬自愿”
我的哥哥心腸真好!
“看這小姑娘,長得多秀氣,多美麗呀!”每個見過她的人都這樣說。
雖然,我有些不服氣,但是我又不得不承認,她真的很美。她喜歡把頭發(fā)盤成一個低發(fā)髻。
白嫩的瓜子臉上有著彎彎的月牙兒眉,而兩條眉毛中間,有一顆朱砂痣。大大的眼睛,輕輕的眨著,彎彎長長的睫毛,忽閃忽閃的。
高高的鼻梁,紅紅的嘴唇,笑起來,有著淺淺的酒窩。簡直,完美無瑕。
她喜歡穿旗袍,喜歡穿紫色,上面帶有花的旗袍。腳上穿著紫色的繡花鞋。
手腕上帶著玉鐲子。走起路來,腳步輕盈。
活像個古代美人。她的外表不僅美,她的心靈更美。
她待人真誠有禮貌,人見人愛。她待朋友真誠。
她的朋友數學很棒,老師讓她的朋友去參加數學競賽。她的朋友忘記帶錢了,家又遠。
看著朋友著急的樣子,她想了想,輕輕的說:“我家近,我給你借錢吧!”說完就跑出了學校?;丶夷蒙狭隋X,又跑回了學校,把錢借給了朋友。
她對人有禮貌。她說話從來只是輕聲細語,沒有大吼大叫過。
她見到人,要不就是點頭微笑,要不就是說聲“你好!”別人給她幫忙,她從來不忘說“謝謝”。不小心撞上別人,她會上去給別人道歉,不會裝作是別人。
別人都說“這姑娘真好。”她無論外表,還是心靈,都很美。
她是一個無可挑剔的美人。
要說發(fā)生在身邊的事,那簡直是數不勝數。
可是有一件事,至今使我記憶憂新,印象深刻。這是發(fā)生在幾周前的事情,這是確確實實真實的事:那天下午媽媽去送我上學,我們走在拐角路口的時候發(fā)現一個10歲左右的女孩,眼睛暗淡無光,表情木訥.那時我們還不以為然,以為她是自己出來玩的。
但是我們越想越不對勁:一個女孩怎么會自己在這里玩,表情木訥呢?后來我們從路人的嘴里得知,她是一個智障女孩,他的爸爸騙她說:他先去點事,讓她在這里等一會,然后給她買了一袋雪餅就打車走了。知道真相后我不禁又擔憂又憤恨,擔憂的是小女孩怎么,憤恨的是那位父親怎么可以狠心丟棄自己的親生女兒。
像我們這個年齡段的孩子應該是在父母懷里享受關愛的時候?。。ㄗ魑模┫襁@樣狠心丟棄自己女兒的人,應該再多幾分良知。也許你們有各種原因,但是你們也不可以拋棄自己的兒女??!這社會上的孤兒已經很多了,你們怎么忍心讓社會上再多一個孤兒呢?。
美無處不在,他們在跟我們躲貓貓,一會兒躲在一草一木,一會兒躲在某個人的身上,一會兒躲在建筑物上……只要我們善于觀察,總能“捉住”它們。
在生活上,我們經常能遇見許多人,可是我們忽略了那些“美”,它們的職業(yè)是那么的使人崇敬,而他們更讓我們崇敬。
戰(zhàn)士、八路軍……聽到這些詞一股使人崇敬的聲音可在你耳畔響起?當我們的生活在幸福中,而他們卻在與敵人戰(zhàn)爭,當我們的生活處在歡歌笑語,而他們卻把血染紅全身,他們保家衛(wèi)國,才有了我們美好的家園,他們不顧親人、不顧自身,才使得敵人撤退,那一條條紅領巾是由他們的鮮血染成,那鮮亮無比的五星紅旗,更是由他們的精神組建而起,如果沒有他們,我們的幸福生活會在哪里?如果沒有他們,我們“中國”也沒有現在響亮!
老師,是多么的優(yōu)美動聽,他由如我們的父母,來讓我們成長,當我們考試成功的時候,老師的嘴角微微翹起,給我們一個甜美的微笑,當我們考試失敗的時候,老師沒有批評我們,而是鼓勵我們。當我們下課玩耍時,老師則安靜的批改著我們的作用,當我們已經進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),老師還在不停地批改著我們的試卷,可是老師還露出一絲絲欣慰的笑容。我們理想的成績離不開老師辛勤的“澆灌”。我們發(fā)達的祖國是老師給我們付出的心血,老師是多么的偉大,把我們這些幼小的樹苗輕輕栽培。
美,要讓我們發(fā)現,美,要去捕捉,那些美可以讓我們去崇敬,美的精神需要我們去打造,讓更多的美在我們的身邊。
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