校園dyijiao作文(校園的一角作文400字的)

1.校園的一角作文400字的

校園一角

我的學校十分美麗，我們天天在這里讀書、學習。今天，我就寫一下校園的操場。操場的兩旁是花壇，花壇里的花很美，有紅的花、白的花、粉的花、藍的花、紫的花……花朵還散發(fā)出花香，一陣微風吹來，花壇里的花就隨風舞動，微風帶著花香，引來許多蜜蜂和蝴蝶。操場前方是升旗臺，它是用黑大理石做成的。每到周一，就升一次旗，升旗后紅旗配著黑大理石，就顯得更美麗了。每當下課操場就熱鬧了，有的同學玩沙包，有的同學玩跳繩，還有的同學玩足球。上課鈴響了，同學們排著整齊的隊伍走進教室。這就是我們美麗的校園。名師點評：這篇作文描述了學校操場兩旁的花壇以及花壇中美麗的花朵，描寫了操場前方的升旗臺：“是用黑大理石做成的”“升旗后紅旗配著黑大理石，就顯得更美麗了”，還描述了同學們在操場上玩耍的快樂場景……既有動態(tài)的描述，又有靜態(tài)的描寫，動靜結合，對校園的敘述更全面，也更能顯示出校園獨特的感覺。作文的開頭說描寫的是“校園的操場”，但小作者沒有對操場正面的描述，這是作文的不足之處。小作者應該介紹一下學校操場的面積，跑道是什么樣的，這樣作文的內容更加完整飽滿。

校園一角

我們的校園風景如畫，景色秀麗，特別是校門口那個美麗小花園，更是讓人流連忘返。

春天來臨時，小花園長滿綠油油的小草。乍看花園，花園仿佛是一塊碧綠的毯子，沒有半點雜色，細看，小草的嫩葉上滿是晶瑩剔透的露珠在陽光的照射下，露珠反射出七彩的光芒，使小草顯得虎虎有生氣！

夏天來臨時，小花園開滿了五彩斑斕的小花，就像天空中繁星那么密密麻麻，芬芳撲鼻，大群的蜜蜂和蝴蝶，被這誘人的香氣吸引過來，一陣微風拂過，花兒們時而左右搖擺，時而上下點頭，仿佛許多亭亭玉立的婆婆媽媽在歡快地舞蹈。你可以坐在小石凳上，看著這沁人心脾的花海，聞著這香氣誘人的花香。這簡直就是一種奢侈的享受！

秋天來臨時，小草換上了金色，桃樹上結滿了新鮮的桃子，空氣中散發(fā)著桃子的芳香，桃樹的落葉在小花園中，仿佛千百只金色蝴蝶在隨風飛舞，落在地上，給大地蓋上了金色的毯子！

冬天來臨時，漫天飛舞的雪花從空中紛紛揚揚地落下，頓時，整個小花園銀裝素裹，同學們可以在雪地上玩耍嬉戲，享受著冬天的洗禮！

這個小花園帶給了我許多歡樂，恰恰是這種歡樂，才讓我明白了這種高雅的質樸之美

2.校園一角的操場作文300字怎么寫

校園一角操場

踏入校門，穿過長廊，映入眼簾的則是我們學校的操場了。如果說我們學校像一條環(huán)形的項鏈，那么操場猶如一顆珍珠，鑲嵌在這條項鏈的中間。操場，既是學校的中心，也是我們學生的樂園！

春天，操場四周的花草生機勃勃，招來色彩斑斕的蝴蝶還有蜜蜂，也吸引了愛美的女孩子的眼球。甚至有人追著蝴蝶忽略了上課的鐘聲。男生則喜歡在操場上奔跑嬉鬧，偶爾也有人去追追蝴蝶。

夏天，操場旁高高的梧桐樹長了茂密的葉子，投下一片陰涼。同學們三五成群，一邊在樹底下乘涼，一邊吃著冰棒。只有幾個超級“籃球迷”不顧烈日的烘烤，還在操場中間打籃球。他們的“英勇壯舉”也成了樹蔭下同學不變的話題。

秋天，操場旁的樹葉落下來了，成為一只只飄舞的枯葉蝶。同學們踩著枯葉，“咔嚓咔嚓“地脆響。簌簌的秋風，趕不走那些跳繩學生的熱情，也吹不走那在空中飛舞的毽子。操場上依然一片生機。作文

冬天，雪花飛舞。漫天大雪讓操場銀裝素裹。同學們有的在堆雪人，有的滾雪球，有的打雪仗，一個個小臉蛋盡管都凍得彤紅，但依然讓整個操場一片沸騰。

3.尋一部有關校園教育制度電影

辣椒教室（2000）

英文名： La jiao jiao shi

中文名： 辣椒教室/流氓師妹

導 演： （ 陳勛奇 Frankie Chan ）

主 演： （ Irene Santiago Casiano） ( Colleen Chan) （陳勛奇 Frankie Chan） ( Ho Wai Chang) （陳法蓉 Monica Chan） （陳逸寧 Yat Ning Chan）

上 映： 2000年01月06日 香港 詳細上映地區(qū)

地 區(qū)： 香港

對 白： 粵語

·劇情介紹

新人新氣象，新上任的麻辣教師要如何拯救一群無可救的問題學生呢？學校出了名的問題學生Judy和Ricky，雖然兩人相貌出眾，但是對于他們壞事做盡、問題百出的狀況，令教師們大感頭疼，不知從何著手，于是新班主任歐Sir就在這種狀況下到學校就任。歐Sir收服學生的方法，是在學生最最危急之時，挺身而出，大力相救，以獲得學生們的真心感動。但是他這種做法卻引來校內號稱「辣椒姑婆」的女老師，分外眼紅，于是她決定拔除這個眼中釘。故事就在老師們勾心斗角、學生們狀況百出中展開，在一次音樂節(jié)比賽中，學生們遇到前所未有的挑戰(zhàn)，到底學生們能否各司其職……

4.校園暴力的主要表現(xiàn)是什么

校園欺凌不一定在校園內發(fā)生，放學后同學間的欺負行為也算在內。

其主要表現(xiàn)是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。

有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。通常欺凌者不覺得自己有錯，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。

因此，惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。校園欺凌的形式：1、肢體欺凌推撞、拳打腳踢，扇打以及搶奪財物等，是容易察覺欺凌形式。

2、言語欺凌當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等，是不容易察覺的欺凌形式。3、社交欺凌孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等，是不容易察覺的欺凌形式。

4、網(wǎng)絡欺凌在網(wǎng)絡發(fā)表對受害者不利的網(wǎng)絡言論、曝光隱私以及對受害者的照片進行惡搞等，是容易察覺欺凌形式。擴展資料：相關治理方案：1、北京解決校園欺凌2018年7月5日北京為解決校園欺凌，教育部首先發(fā)布北京市中小學欺凌治理方案公布：發(fā)生校園欺凌須限時上報。

在教育部等部門發(fā)布的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》中要求，學校在啟動調查處理程序10日內須完成調查，而在此次北京市各區(qū)公布的實施方案中，除了對調查時間有要求外，對于事件的及時上報也做出了嚴格的時間要求。2、10分鐘內須向上級部門口頭匯報例如北京市東城區(qū)在實施方案中明確提出，如發(fā)生欺凌事件，各校要在10分鐘內向上級單位進行口頭匯報，2小時內遞交詳細文字材料并隨時匯報工作進展。

3、情節(jié)嚴重學校直接與司法部門對接與東城區(qū)類似，海淀區(qū)除了要求30分鐘內口頭上報區(qū)教委外，對于情節(jié)較為嚴重的，還要求學校要與屬地派出所、司法等部門進行對接。參考資料來源：百度百科-校園暴力。