均衡發(fā)展校園變化的作文(我們學(xué)校均衡創(chuàng)建的變化作文怎么寫(xiě))

1.我們學(xué)校均衡創(chuàng)建的變化作文 怎么寫(xiě)

我們?nèi)粘Ｉ钪杏性S多翻天覆地的變化，當(dāng)然我們的學(xué)校也在變化著。

以前我在徐家小學(xué)上學(xué)，教室的光線比較暗。教學(xué)樓旁邊是一個(gè)垃圾場(chǎng)，垃圾堆得像一座山一樣，空氣臭烘烘的。每一個(gè)人走過(guò)都會(huì)用手捏著自己的鼻子飛快地跑過(guò)去。用沙子鋪過(guò)的操場(chǎng)，跑步時(shí)全身都會(huì)沾滿沙子，很不方便。樓房的墻都被爬墻虎覆蓋著，鈴聲可能因此變得不好聽(tīng)了，成了“鈴鈴鈴”的聲音了。

現(xiàn)在我們的學(xué)校，是一幢美麗的高樓。樓有四層，圍成一個(gè)“口”字形狀，樓外墻是橘色和白色的，教室寬敞明亮。操場(chǎng)中間是人工草坪，四周是塑膠跑道?，F(xiàn)在的鈴發(fā)出的是好聽(tīng)的音樂(lè)，聽(tīng)起來(lái)很舒服。沒(méi)有垃圾場(chǎng)，學(xué)校四周是茂盛的花草樹(shù)木，空氣十分清新。

我愛(ài)我的新學(xué)校，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。

2.我們學(xué)校均衡創(chuàng)建的變化作文 怎么寫(xiě)

我們?nèi)粘Ｉ钪杏性S多翻天覆地的變化，當(dāng)然我們的學(xué)校也在變化著。

以前我在徐家小學(xué)上學(xué)，教室的光線比較暗。教學(xué)樓旁邊是一個(gè)垃圾場(chǎng)，垃圾堆得像一座山一樣，空氣臭烘烘的。

每一個(gè)人走過(guò)都會(huì)用手捏著自己的鼻子飛快地跑過(guò)去。用沙子鋪過(guò)的操場(chǎng)，跑步時(shí)全身都會(huì)沾滿沙子，很不方便。

樓房的墻都被爬墻虎覆蓋著，鈴聲可能因此變得不好聽(tīng)了，成了“鈴鈴鈴”的聲音了?，F(xiàn)在我們的學(xué)校，是一幢美麗的高樓。

樓有四層，圍成一個(gè)“口”字形狀，樓外墻是橘色和白色的，教室寬敞明亮。操場(chǎng)中間是人工草坪，四周是塑膠跑道。

現(xiàn)在的鈴發(fā)出的是好聽(tīng)的音樂(lè)，聽(tīng)起來(lái)很舒服。沒(méi)有垃圾場(chǎng)，學(xué)校四周是茂盛的花草樹(shù)木，空氣十分清新。

我愛(ài)我的新學(xué)校，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。

3.學(xué)校均衡發(fā)展,我得到實(shí)惠的作文

您好，供參考，剛學(xué)畢業(yè)時(shí)，些許的依依不舍：和藹的老師們，熱情的同學(xué)們，煥然一新的教學(xué)樓，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備……踏進(jìn)中學(xué)后，更多對(duì)中學(xué)的排斥：的老師們，陌生的同學(xué)們，有些舊的教學(xué)樓，雜草叢生的操場(chǎng)……在排斥中學(xué)習(xí)了長(zhǎng)的后，我這兒也有多的快樂(lè)，可以比小學(xué)的快樂(lè)還多。

進(jìn)中學(xué)就聽(tīng)說(shuō)老師很，要多厲害厲害。聽(tīng)了的我感到有些后怕。而當(dāng)我真正熟悉了，才并可怕。當(dāng)老師犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，總會(huì)親切溫和的提醒：你故意的，可不要再犯錯(cuò)誤了。當(dāng)問(wèn)老師時(shí)，不厭其煩、耐心的講解，聽(tīng)懂。

老師們也會(huì)對(duì)犯錯(cuò)誤又不改正的學(xué)生的批評(píng)，但這中何嘗不飽含呢？

陌生的同學(xué)也逐漸熟悉了。的開(kāi)朗，的大方，的熱情，的……每時(shí)每刻都讓感受到集體的溫暖。當(dāng)?shù)氖菚r(shí)，大家欣喜若狂；當(dāng)落后時(shí)，大家，但又很快，爭(zhēng)當(dāng)下的……都表明了的團(tuán)結(jié)。

有些小打小鬧，但這很快；大家會(huì)為爭(zhēng)吵不休，但隨之而來(lái)的解決后的開(kāi)心；會(huì)某個(gè)同學(xué)落后而說(shuō)出“真后悔跟他在一班”的話，后又的行動(dòng)去幫助他……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓在以后的時(shí)感到快樂(lè)，會(huì)為在互幫互助的集體感到自豪。

我高興，我有多好老師；我自豪，我有哪些可愛(ài)的同學(xué)們；我驕傲，我在互幫互助的七年級(jí)三班；我快樂(lè)，我在！

4.寫(xiě)一篇關(guān)于 校園變化的 作文,,,

標(biāo)準(zhǔn)六百字作文 供參考

學(xué)校的變化

當(dāng)美麗的金秋鋪滿校園時(shí)，我已經(jīng)在這個(gè)美麗而溫馨的校園學(xué)習(xí)、生活四年了。今年暑假，我們學(xué)校進(jìn)行了一番裝修，變化可大了。我特別喜歡學(xué)校的新面貌。

一踏進(jìn)校園令人陶醉的花香撲鼻而來(lái)。教學(xué)樓的正前方安裝了一個(gè)長(zhǎng)方形的電子顯示屏。以前這里是開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)或是其它活動(dòng)掛橫幅的地方，現(xiàn)在有了這個(gè)電子顯示屏就方便多了，它既美觀又實(shí)用，為我們節(jié)省了人力物力。用這個(gè)高科技的產(chǎn)物來(lái)裝點(diǎn)校園，我感到我們學(xué)校進(jìn)步很大。

舉目四望，哇！教學(xué)樓的外墻也穿上了一件粉紅色的新“裙子”。脫下了它那件又老又粗糙的褐紅色“夾克”。那件“夾克”不僅陳舊，而且容易傷人，上面布滿了小石頭，同學(xué)們?nèi)绻恍⌒囊慌鍪志蛼炝恕安省保拖褚粋€(gè)可惡的仙人球。這條新“裙子”又漂亮又光滑，我們的教學(xué)樓變得又年輕又可愛(ài)了。

走進(jìn)教學(xué)樓，門也變了。以前的門是褐色的鋁合金門，很笨重而且三天兩頭鬧罷工，而今天我們換成了全玻璃的門又明亮又整潔，這是一扇通往知識(shí)的大門。

走進(jìn)我的教室映入眼簾的是窗邊那綠色的厚厚的窗簾。過(guò)去的窗簾又薄又舊，強(qiáng)烈的陽(yáng)光透過(guò)它長(zhǎng)驅(qū)直入射在我們的臉上、身上和黑板上，刺得我們睜不開(kāi)眼睛，影響我們上課。這個(gè)新窗簾不僅顏色漂亮而且質(zhì)地較厚，我們可以安心上課，不必再擔(dān)心和陽(yáng)光零距離接觸了。

學(xué)校的每一個(gè)變化都讓我感到欣喜和驕傲。煥然一新的學(xué)校仿佛讓我呼吸到了新鮮空氣。學(xué)校在不斷的發(fā)展我更不能落后?。〖佑?！

5.國(guó)檢后學(xué)校的變化作文400字

學(xué)校的新變化

一個(gè)暑假過(guò)去了，我終于回到了我熟悉的校園。走進(jìn)了學(xué)校，我被眼前的景象驚呆了，校園里煥然一新了！

走在中心大道上，發(fā)黃的墻壁刷上了一層潔白的油彩，在貼滿馬賽克的墻壁上還掛著一塊電子顯示屏，“歡迎同學(xué)們來(lái)到熟悉的校園”等溫馨的話語(yǔ)出現(xiàn)在顯示屏上，讓人眼前一亮。

大道兩側(cè)的綠化帶，讓勤勞的叔叔阿姨們修剪的像畫(huà)中畫(huà)的一樣美麗，綠樹(shù)、紅花，仿佛是小朋友們健壯的身體，美麗的笑臉。

原來(lái)滿是雜草的花壇現(xiàn)在變成了鵝卵石鋪成的小道，走在上面，有一種特別的感覺(jué)。往大廳走去，大廳走廊的墻上刷上了五顏六色的圖畫(huà)，像藍(lán)天上掛著的一道彩虹。

更開(kāi)心的事是我們換了新教室，潔凈的地面，嶄新的課桌，所有的一切一切都讓我特別驚奇，我都有點(diǎn)懷疑自己是不是走錯(cuò)學(xué)校，走進(jìn)了一個(gè)大公園。

我太喜歡現(xiàn)在的校園了。

6.以教均衡為我們的學(xué)校帶來(lái)的好處為題的作文

優(yōu)質(zhì)解答

應(yīng)試教育也可以說(shuō)是硬式教育，因?yàn)樗那疤崾菫榱丝荚?，而不是真正的明白和理?也許它的出發(fā)點(diǎn)并不是如此，可它的評(píng)定方式卻造就了如此的硬式教育.他把我們想和不想知道的通通告訴我們，不顧我們理解與否.只是要一個(gè)結(jié)果，把我們聽(tīng)到的全記住.雖然，他們也極力想讓每個(gè)人都能理解和參透那些知識(shí)，真正的懂它，會(huì)合理的利用它.可是，我們的社會(huì)要不斷的發(fā)展，它的發(fā)展就必須有一定的知識(shí)人才推動(dòng).在茫茫人海中，誰(shuí)是最有用的人才？

在這樣的社會(huì)背景下就出現(xiàn)了考核.考核制度從古到今流傳了幾千年，在實(shí)踐過(guò)程中它也確實(shí)為社會(huì)建設(shè)選拔了一批又一批的高端人才.所以，它的廣泛應(yīng)用是永遠(yuǎn)也不會(huì)淡出歷史舞臺(tái)的.

應(yīng)試教育本身沒(méi)有錯(cuò)，他在無(wú)形之中給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力.如果沒(méi)有它的存在我們中的有些人的惰性就隨之而來(lái)，不愿學(xué)習(xí)，只想貪玩，導(dǎo)致無(wú)能承擔(dān)家庭重?fù)?dān)，給家庭和社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān).

應(yīng)試教育之所以會(huì)讓人越來(lái)越覺(jué)得疲憊，一方面是因?yàn)樯鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，要求我們知識(shí)越學(xué)越多.另一方面是因?yàn)槲覀兊慕逃椒ú惶昝?

人天生就有強(qiáng)烈的好奇心，而我們的教育從不過(guò)問(wèn)我們所好奇的問(wèn)題，只是想如何把知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)教給我們，讓我們沒(méi)有好奇心.

在這里我們舉個(gè)例子：一個(gè)老師他想教他的學(xué)生堆一個(gè)雪人，他沒(méi)有告訴他的學(xué)生他們要做什么.只是告訴他的學(xué)生先滾一個(gè)雪球.他的學(xué)生照他的話去做，雪球滾到一半學(xué)生興趣明顯下降.因?yàn)樗恢浪麄円@個(gè)雪球做什么？

而另外一個(gè)老師事先告訴他的學(xué)生們，他們要堆一個(gè)雪人，并把雪人的形象告訴他們，學(xué)生們聽(tīng)后興致大增.直到雪人堆好還一直興致勃勃.學(xué)習(xí)的興致很重要，而能讓我們興致高昂的是我們的好奇心與動(dòng)手能力.

我們的教育也應(yīng)如此，給我們一個(gè)大的提綱，讓我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下為這個(gè)大的提綱找素材，找問(wèn)題，尋根問(wèn)源，直到把它一步步的連在一起，讓它們證明這個(gè)提綱的形成是對(duì)的.在我們親自尋找的過(guò)程中我們記憶深刻.而從一個(gè)大的結(jié)果上去找它的形成條件時(shí)，它的形成條件往往是環(huán)環(huán)相扣的，少一個(gè)環(huán)節(jié)都無(wú)法繼續(xù).它的好處是讓我們把它的每一個(gè)環(huán)節(jié)都當(dāng)重點(diǎn)來(lái)推敲學(xué)習(xí).

在這里，我們可以還可以舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子來(lái)證明：如果老師給我們一部手機(jī)讓我們動(dòng)手把它拆開(kāi)，然后再把它組裝，和老師拿一堆手機(jī)的零件告訴我們這是一個(gè)手機(jī)的所有零件，讓我們組裝一個(gè)手機(jī).哪一個(gè)會(huì)讓我們更用心？更容易完成任務(wù)呢？

雖然前者給我們想象空間比較少，后者給我們想象空間比較多，但是，我們只有把所有知識(shí)混合到一起才能發(fā)揮我們更好的想象力.才能將這些想象力用的恰到好處.所以，我主張上學(xué)時(shí)我們是吸收前人的知識(shí)，畢業(yè)后我們是社會(huì)的創(chuàng)造者.

不要把過(guò)多的壓力全部壓在一個(gè)身體和思想都還不成熟的孩子身上，讓它們因壓力過(guò)大而討厭學(xué)習(xí).

7.學(xué)校的變化作文

時(shí)代在變化，世界在發(fā)展，我們的學(xué)校也在變化著。

以前，學(xué)校的操場(chǎng)都是沙土，領(lǐng)操臺(tái)也十分破舊。既沒(méi)有護(hù)欄，又沒(méi)有頂部。食堂小的可憐，只能容納下幾十人。教學(xué)樓的墻面也十分難看、窄小，還凹凸不平。每當(dāng)我們進(jìn)入校園，心情一下子就變成了“晴轉(zhuǎn)陰”。如今，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，就讓我來(lái)為大家一一介紹吧！

首先從教學(xué)樓說(shuō)起吧！進(jìn)入教學(xué)樓，里面真是煥然一新?，F(xiàn)在不但教室變寬敞了，而且多了很多經(jīng)典故事，學(xué)無(wú)止境、夸父追日、女?huà)z補(bǔ)天……接著來(lái)到食堂，那里真是寬敞多了，都能容納下好幾百人了！現(xiàn)在操場(chǎng)的跑道都變成塑膠了，而且領(lǐng)操臺(tái)也有了頂部和護(hù)欄。

我們學(xué)校還有許多變化，舞蹈教室、音樂(lè)教室……這些都是我們學(xué)校的變化。

??！學(xué)校的變化可真大呀。我要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我美麗的學(xué)校。

8.作文 校園的變化 600字

我是**小學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，我是看著這個(gè)校園變化的。

變化最大的屬我們學(xué)校的操場(chǎng)了。操場(chǎng)原來(lái)有很大一片地方長(zhǎng)滿野草，而且地上凹凸不平，非常硌腳，一下雨地都變成了泥地，好幾天上不了操。操場(chǎng)的體育設(shè)施也少，就有一個(gè)籃球場(chǎng)?，F(xiàn)在野草沒(méi)了，地也平了，操場(chǎng)變得非常干凈整潔。學(xué)校還建了兩個(gè)籃球場(chǎng)和單杠、又杠。而且學(xué)校還建了跑道。學(xué)校還在操場(chǎng)上撒了白粉，讓我們上操時(shí)能夠找好位置，讓隊(duì)伍站齊，現(xiàn)在上操時(shí)我們的隊(duì)伍還整整齊齊。

不僅是學(xué)校操場(chǎng)有變化，學(xué)校的走廊變化也很大。原來(lái)進(jìn)入校園里只能看到潔白的墻，現(xiàn)在墻上貼了許多牌子，這些牌子上有的是寫(xiě)讓我們刻苦學(xué)習(xí)的名言的，有的寫(xiě)的是數(shù)學(xué)公式……

現(xiàn)在學(xué)校的發(fā)展也很快，原來(lái)家長(zhǎng)都不知道孩子在學(xué)校的狀況和孩子的作業(yè)?，F(xiàn)在有了校訊通，孩子可以用校訊通給家長(zhǎng)打電話。老師可以用校訊通發(fā)給家長(zhǎng)孩子的考試成績(jī)或家庭作業(yè)等事情。還有孩子只要用校訊通的卡放在讀卡器上一讀家長(zhǎng)立刻就會(huì)收到孩子幾點(diǎn)到?；驇c(diǎn)離校的短信。有了校訊通，家長(zhǎng)可以了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，知道孩子到離學(xué)校的時(shí)間，讓孩子完成作業(yè)。

希望我的學(xué)校建設(shè)得越來(lái)越好，培養(yǎng)出更多祖國(guó)的花朵，國(guó)家的棟梁。

9.校園的變化,作文

校園的變化

早晨，一縷金色的陽(yáng)光柔柔地倚在我的小窗上，我揉了揉朦朧的睡眼，“啊，開(kāi)學(xué)了，新學(xué)校會(huì)是什么樣的呢？真想早些看看呀?！?/p>

我走在充滿春意的小路上，風(fēng)里散發(fā)著濃濃的花香，沁人心脾。

到了學(xué)校，使我很吃驚：原來(lái)光禿禿的花池里種滿了各種各樣的花；高大的教學(xué)大樓肅穆端莊；原來(lái)塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)變成了平坦光滑的板油路面。校園周圍種了許多楊樹(shù)，楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃子，美麗極了。校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。

進(jìn)入教學(xué)大樓，只見(jiàn)地面光可照人，雪白的墻壁一塵不染，張貼在一樓大廳里的校訓(xùn)醒目而莊嚴(yán)，時(shí)刻激勵(lì)著我們“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。來(lái)到班級(jí)，眼前的景象更讓我感到吃驚不已，一切都是那么的整齊和清新，朝陽(yáng)透過(guò)明亮的窗戶照耀著，桌椅都是嶄新的，坐上去很舒服。同學(xué)們陸續(xù)來(lái)了，看到煥然一新的學(xué)校不時(shí)發(fā)出一聲聲驚嘆：新學(xué)校和原來(lái)的學(xué)校正是有天壤之別呀！整個(gè)校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。校園的生機(jī)，給祖國(guó)的春天增添了不少色彩。

?。∥覑?ài)美麗的春天！我愛(ài)生機(jī)勃勃的新學(xué)校！

10.描寫(xiě)校園變化的作文

最佳答案十一月，深秋，寒風(fēng)瑟瑟，空氣涼爽而清新，浮動(dòng)著一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣。這個(gè)詩(shī)意的季節(jié)在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致，使我們小小的操場(chǎng)成了一道亮麗的風(fēng)景。

金色的十一月，操場(chǎng)四周有好幾棵參天大樹(shù)，枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)活完了短暫的一生，紛紛從樹(shù)上飄下來(lái)，落在潮濕寒冷的地面上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹(shù)向下翩翩起舞。當(dāng)樹(shù)葉鋪灑滿地時(shí)，大地媽媽便敞開(kāi)她寬闊的胸懷，像是在迎接在擁抱歸來(lái)的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地笑著。

樹(shù)上還有不少搖搖欲墜的黃葉，它們俯瞰大地，一個(gè)接一個(gè)的向下跳，秋風(fēng)輕拂，黃葉搖曳，好像一片跳動(dòng)的火焰。

多么絢麗繽紛灑脫的景色呀！這秋在我們的校園里在我們小小的操場(chǎng)上多么使人心醉！

我愛(ài)校園，但我更愛(ài)秋天的校園。

我的學(xué)校在城西。進(jìn)了校門，左邊是一座教學(xué)樓，教學(xué)樓的兩邊栽著兩棵非洲板蘭，它們被校工馬爺爺修剪得非常平整，好像正在保衛(wèi)著教學(xué)樓呢！兩邊。各有一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇?；▔锓N著一串紅、長(zhǎng)青花和小葉黃楊。那火紅的一串紅，噴吐著火舌，好像燃燒的火焰；那青青的長(zhǎng)青花，開(kāi)的花兒是粉紅色的，一共有五片花瓣。兩種花兒密密麻麻地?cái)D在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一條彩帶。

右邊綜合樓旁也有一個(gè)大花壇，花壇由白色瓷磚圍成兩圈。內(nèi)圈有一棵鐵樹(shù)，鐵樹(shù)的枝葉如孔雀的尾巴向四面展開(kāi)，莖像一個(gè)大菠蘿，看了真想上前咬一口。外圈種著褐紅色的紫荊木和青中帶白的花。我彎上腰扒開(kāi)紫荊木一看，??！原來(lái)里面也盛開(kāi)了幾朵暗紅色的花朵，花瓣一絲一絲的，多像蛟龍的爪子呀！這兩種花把花壇分成了六塊，從遠(yuǎn)處看，多像一個(gè)巨大的生日蛋糕呀！好看極了。而圈外的綠化帶已經(jīng)被調(diào)皮的秋姑娘換上了金黃色的新裝?？墒窃谝慌缘男∪~黃楊卻給它添上了一道綠邊。

突然間，一股清香撲鼻而來(lái)，我順著香味走了過(guò)去，來(lái)到一棵樹(shù)下。這棵樹(shù)粗壯挺拔，枝繁葉盛，聽(tīng)老師說(shuō)，這是棵桂花樹(shù)，樹(shù)上已經(jīng)長(zhǎng)了許多米粒大小的桂花，我用鼻子聞了聞，真香呀！正如人們所說(shuō)：“桂子開(kāi)花，十里飄香??！”使整個(gè)校園迷漫著香味。

秋天的校園真美?。?/p>