多味校園600字作文(作文：這多味的校園生活600字分小點寫)

1.作文：這多味的校園生活（600字）分小點寫

走進灑滿晨光的教室，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒.因此，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池.

課堂上，我相信；能夠出類拔萃，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁.當(dāng)我們離開校園的那一刻；南京師范大學(xué)附屬揚子一中&quot，享受這最美好的金色年華！

我們喜歡課間.

我們在成長中學(xué)習(xí)著！我相信.陽光鋪在寫有&quot，我們有的是戀戀不舍的感情，沐浴陽光，再輕輕落地的時候，整裝待發(fā)的氣勢.有的依傍在欄桿上.為了讓鳥兒也為我們喝彩，我們盡情地展開我們的才能；s&quot.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富，也許再聊一聊最近做了些什么，再讓我們回首看我們走過的路，我們笑吟吟地接受了這份光芒，每個班級都是一個家.

現(xiàn)在，憑欄遠眺，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

我們在學(xué)習(xí)中成長著；家&quot，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，無不希望自己的&quot，撒下最快樂的時光，親切地問候兩句.

我們?nèi)谌朐诩w之中，目送著我們走進校園；有的聚集在長廊上.

清晨，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點，有跳起來大聲喊的，大膽地說出自己獨到的見解，友好地招一招手.；有的是沒有虛度年華的自豪.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，快樂的鳥兒唱著歌；的銅牌上，戰(zhàn)無不勝的決心.，談笑風(fēng)生，長長地吁一口氣，讓自己更加的充實與睿智，眼里全是笑意，為了讓大樹也贊許地點頭，開始一天的學(xué)習(xí)生活；形的雕塑下.在去教室的路上，又把柔和的晨光反射到我們身上.我們努力著；有的坐在&quot，個個神氣活現(xiàn)，朝氣蓬勃地邁進校園，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……，親熱地拍一拍背；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴.，安置好書包與作業(yè)，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；我們一起討論問題來提高彼此的成績；有的是對美好未來的憧憬，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶，我們在一起朝夕相處，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，為了讓花兒也為之傾心當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候.

2.多味的學(xué)校生活512字作文

初中生活

初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記

小學(xué)時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。

初中的學(xué)習(xí)科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識越來越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：

酸

初中生活很酸。

每當(dāng)考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當(dāng)我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當(dāng)我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

我的初中生活，酸而有味。

甜

初中生活很甜。

三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓罚蠹曳窒?；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！

我的初中生活，甜到心底。

苦

初中生活很苦。

為了考上重點高中、重點大學(xué)，為了實現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉！累死了！”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。

我的初中生活，真累。

辣

初中生活很辣。

身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”

我的初中生活，真辣。

初中生活就像一個“五味瓶”， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

3.多彩的校園 600字作文

篩選編輯一下就能用 我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)砜鞓?；它使我有了自信心；它使我結(jié)識了許許多多的朋友。

讓我渡過了我的初中生活。 記得剛來報到的時候，我得知我分到了（3）班，就不覺得這是一個優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情也不是很好。

來到老師這報道的時候，老師問我擅長哪方面，我說我喜歡英語，沒想到老師竟然讓我當(dāng)英語課代表，我當(dāng)時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為自從小學(xué)以來我就沒擔(dān)任過任何職務(wù)。老師怎么會讓我來當(dāng)英語課代表。

緊張的是：我萬一做不好怎么辦，萬一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬一提高不了同學(xué)的成績怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時候，我記得我的聲音都是顫抖的。

然后老師把我叫到辦公室，給我說：“老師給了你機會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。

你如果沒有信心，咱們可以換人！” 聽到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機不可失，失不再來。

我知道老師說話狠了點，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語。

沒想到，我們班英語成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

我相信，在我的初中生活里，我會有有更大的進步，更大的提高，也會學(xué)到更多的知識。加油！ 我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)砜鞓?；它使我有了自信心；它使我結(jié)識了許許多多的朋友。

讓我渡過了我的初中生活。 記得剛來報到的時候，我得知我分到了（3）班，就不覺得這是一個優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情也不是很好。

來到老師這報道的時候，老師問我擅長哪方面，我說我喜歡英語，沒想到老師竟然讓我當(dāng)英語課代表，我當(dāng)時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為自從小學(xué)以來我就沒擔(dān)任過任何職務(wù)。老師怎么會讓我來當(dāng)英語課代表。

緊張的是：我萬一做不好怎么辦，萬一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬一提高不了同學(xué)的成績怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時候，我記得我的聲音都是顫抖的。

然后老師把我叫到辦公室，給我說：“老師給了你機會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。

你如果沒有信心，咱們可以換人！” 聽到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機不可失，失不再來。

我知道老師說話狠了點，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語。

沒想到，我們班英語成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

我相信，在我的初中生活里，我會有有更大的進步，更大的提高，也會學(xué)到更多的知識。加油！ 當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn). 我們在學(xué)習(xí)中成長著. 我們在成長中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感。

4.多味初中作文600字

經(jīng)常有人問我：“你是喜歡放假，還是喜歡上學(xué)？” 對于曾經(jīng)有一段時間不喜歡讀書的我來說，真是恨不得一年365天，天天放假，而且沒有作業(yè)。

這樣，我便能每天的24小時坐在電腦前，沒日沒夜地打游戲了。 但是現(xiàn)在，我更希望一年中有三分之二以上的時間是在學(xué)校上課。

校園生活中的酸 學(xué)校規(guī)定，同學(xué)們要在六點五十分到校。我也堅持在六點左右起床。

但是有一天，我肚子實在痛得厲害，起不了床。 過了六點四十分，爸爸見我還不起床，就過來看看。

發(fā)現(xiàn)了問題后，便和媽媽一起把我送到了醫(yī)院。 經(jīng)過了一系列的檢查后，醫(yī)生說沒有大礙，爸爸媽媽就把我送回學(xué)校。

臨走前，媽媽讓我?guī)闲§`通，方便聯(lián)系。 沒想到，就在那天下午，政教處的老師前來檢查帶手機情況。

沒辦法，只能帶上小靈通跟著走了。 我對老師說明情況，老師竟說這不算是正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>

還問我如果一個男生說要給女同學(xué)打電話，這也算是理由，那我會不會讓他帶手機。 當(dāng)時就覺得到怪怪的，不對勁，味道有點酸。

校園生活中的甜 現(xiàn)在上課，我不覺得無聊，整天忙忙碌碌，上課思維活躍，發(fā)言積極，還經(jīng)常會受到老師表揚。在上數(shù)學(xué)課時，能和同學(xué)一起研究老師說不行的方法。

有一次，老師要我們證明“等角對等邊”。老師說不能用中線來證明，但我和前后幾個同學(xué)一起，用了整個上午的時間來反駁這個理論。

上音樂課時，我們幾個就把凳子拉到一張桌子邊，來研究。下課了，我們就派代表去把研究出來的成果，和老師對峙，失敗了就回來繼續(xù)研究。

最后，去了老師辦公室將近十次，找到的方法將近有二十多種，每次都是很愉快的跑到辦公室。然后就是被老師的一段“邪門歪理”給弄了回來。

雖然“浪費”了整個上午的時間，但還是失敗的，而我們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有增無減。 這感覺就像就像吃了QQ糖，一直甜到了心窩。

校園生活中的苦 放假，對于某些同學(xué)來說，說不定是一種享受?？蓪τ谖襾碚f，不一定。

我不是很喜歡放假，因為假期很無趣，每天不是看電視，玩電腦，就是蹲在作業(yè)堆里。作業(yè)也特別多，每次都差點把屋頂都頂個洞。

還有作文。雖然，有可能我的文筆能稱得上是“魯迅二代”。

但可謂慢工出細活。往往我需要兩天零三個小時才能做出一篇長達一千五百字以上的老師能打98分的好文章。

而且做完了作業(yè)，還有爸爸媽媽為我精心準備的一些“甜點”：做自己買地課外練習(xí)。 哎，苦??！迫不得已，我只好繼續(xù)低頭苦干了。

上學(xué)時，更慘。就算是星期六天，媽媽也不讓我睡懶覺，說我要是睡習(xí)慣了，上學(xué)就起不來了。

這感覺就像啞巴吃黃連，有苦說不出。沒辦法，誰叫他們是我的父母呢？ 校園生活中的辣 一次上體育課，老師說，預(yù)備活動是沿排球場跑四圈。

跑完之后，同學(xué)再兩兩組合，練習(xí)排球?qū)|?？墒悄嵌嘧斓捏w育委員，不知道在和XX在講什么東西，害我們要從跑四圈便到跑八圈。

就當(dāng)跑到第二圈時，作為排頭的我，不知咋的，停下來走了兩步，然后再繼續(xù)跑。 等跑完了，老師叫在跑步中途在走過路的同學(xué)留下，結(jié)果只有一個同學(xué)離開，去練排球。

而我們被留下罰“爬地”。別的同學(xué)，不是和我一樣，就是都在走。

但是老師卻說，跑這么多圈和罰“爬地”都是由于體育委員說話造成的。要怪就怪他。

哎！既然是這樣，又何必讓我們也一起受罰呢？總有一種“辣辣”的味道。 在初中生活的舞臺上，我們都要盡情地展示自己。

在這所學(xué)校中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會發(fā)出自身獨特的光芒。初中，一個人生的轉(zhuǎn)折點。

在這里，我們學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)價值觀念和道德觀念，這為我們以后的生活打好基礎(chǔ)。 我的初中生活，痛并快樂著。

5.多味的學(xué)校生活作文怎么寫

大清早，我就從溫暖的被窩中鉆了出來，趴在窗戶上，我東看看，西瞧瞧，你猜我在看什么？我是在看下雨沒有，如果沒有下雨，我們就要去東湖山游玩這次可和以前不同，我們還要在東湖山過中午 ！還好今天沒下雨，終于可以安安心心地睡大覺，我剛躺在枕頭上，聽見一種奇怪的聲音，沙、沙、沙這不是雨聲嗎？剛剛不是才好好的，怎么突然就下起了這些臭雨，哎！我嘆了一口氣，說起來也怪，這雨下一會兒就不下了，還好這會兒是有驚無險。

差點郁悶死我了！我們終于來到了東湖山。大門的旁邊有條小湖，由于荷葉還沒鋪滿湖面，荷葉東一片，西一片，調(diào)皮的小水珠把荷葉當(dāng)成了梭梭板，跑過來跑過來，小金魚把荷葉當(dāng)成了太陽傘，在下面乘涼。

紅蜻蜓、藍蜻蜓、黑蜻蜓在湖面上優(yōu)雅地鉆了幾個小圈，像一架架小飛機真是美不勝收呀！上千萬只蟬子在樹上鳴叫，你們可別去傷害它們，它們在土地里要有大約要有兩年的黑暗生活，換來的只有一個輝煌的夏天。 不知不覺我們已經(jīng)來到了湖的右邊那里有一塊凸起的石頭上面有一個黑油油的東西，你們肯定不知道它是什么吧！它就是烏龜，爸爸像那塊凸起的石頭靠近，小聲點說話！這只烏龜好像背后長了一雙眼睛，撲通一聲！跳到了水里去了。

哎！太可惜了！沙灘就在湖邊右邊的不遠處，許許多多的人都拿著網(wǎng)子好像在捉什么。 我走進一看，原來，它們在捉小魚兒，我也要捉，我找呀找在一塊石頭上停了下來，這里太多魚兒在上面玩耍了，我將手伸進水里去，魚兒好像感覺到我要來捉它們了，都跑光光了，我只捉到了一堆石頭。

我叫爸爸來幫忙，爸爸也常常捉到一些水草，這魚兒太機靈了，好不容易捉到一只笨魚，爸爸伸手一捧就把它捧著了，我高興極了！今天可真是多味的一天，是郁悶的、是難過的、是高興的追問：要寫多味的學(xué)校生活，不是家里的多味生活。

6.《校園味道》 600字作文

四年前，作為學(xué)前班的我走進了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭?，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了。

記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒收了?！?/p>

我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。

二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見到她就害怕，我就學(xué)乖點。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩。

有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你。”我拿著蛋糕，跑進了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學(xué)校能夠再乖點三好學(xué)生的座椅就是我的了，所以我要再乖點。

三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。

有一次，我在擦學(xué)校的多寶盒，陳晨過來了，我站起來向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來，摔壞了，幸好里面的東西沒有摔壞。

我們把事情向老師如實報告，老師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個盒子，即使這樣，老師也沒有打我們。

怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？

7.校園生活滋味多600字急

第一次讓我覺得心酸的事

去年放暑假的時候，我暫時住在外公家，馬上就要中午12點了，我和表姐還有表弟正從外面回來，肚子正餓的“咕咕”叫的時候，卻發(fā)現(xiàn)所有的人竟然都睡著了。我外公家的人都有睡午覺的習(xí)慣，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他們都醒。

于是在這個時候我突然想出了一個好主意：自己做飯。

可是，又有一道難題放在我的面前了：做點什么好呢？我左思右想，嗯，就做個最簡單的蛋吵飯吧！

這時候，表姐又出去拿書，把任務(wù)推給了我。我還要煮她的。

表弟，餓極了，在一旁催我快一點，我也沒辦法.

首先，把所有的原料都準備好，就開工了！把火腿腸切成小丁，放在小盤子里；再把三個雞蛋敲碎后，把蛋黃和蛋白放進一個小盤子里攪混；然后把青豆泡在小碗里：炒飯（幸好我老媽教過我?guī)渍校晃医裉炀头浅浴皼龃竺罪埌杌鹜饶c”了）好了，言歸正傳。

這時候我已經(jīng)把油放進鍋里燒熱了，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，我往鍋里倒了小些油，把鍋爆香，再把火腿腸和青豆放下去炒幾分種，一陣香氣往一旁的表弟飄去，再倒小些油下去，這一放可不得了，從鍋中濺出的油星全部都落在了我的胳膊上，把剩飯倒下去之后，就炒起來炒了幾分鐘那些米飯已經(jīng)熱呼呼了，一粒粒都分開啦，這說明可以放雞蛋啦，我把攪混了的雞蛋倒進去炒，最后放了蔥花進去。

心想這下可好了吧！于是就嘗了一口。乖乖，不是吧，我還沒加鹽呢！于是又急忙把鹽加了進去。 再把火關(guān)掉。呼……終于大功告成了！

雖然很苦很累還受了傷，不過我終于吃到了自己做的第一頓飯，雖然不是很好吃，不過，我相信有了這次的經(jīng)歷，下次一定會做得更好！

希望你采納我哦。我好費勁才打完

8.多彩校園作文

多彩的校園生活

對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過的一個學(xué)習(xí)天地.有人說：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的.

我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫了一個圖，看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學(xué)上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開始連起來，可到最后還剩一個沒有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說：“這里不是沒有的嗎？是誰添上去的.”這時，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學(xué)上去做，開始他們都信心十足，可到最后還是剩一個.陶藝老師說，沒有連出來的都要表演一個節(jié)目.于是他們個個都表演了一個節(jié)目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來.女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個沒連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌，我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當(dāng)他表情，動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.個個都大笑起來.笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時還會有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫下了這兩個大字——“無解”.“?。?！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時候問題的答案就是那么簡單.

一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場之上，穿梭于籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結(jié)伴而行.導(dǎo)致了接下來的三場比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導(dǎo)致了我們對于再次的比賽都沒有信心.導(dǎo)致了劉老師在最后的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著：“加油！加油！”我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學(xué)前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道，我們班的何夢麗非常細心，還為我們的運動員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎？怎么成了是何夢麗準備的.我想應(yīng)該是我這個人很內(nèi)向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了.

校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實，快樂，多彩的.我愛我的校園生活

9.多彩校園500

校園生活似一幅畫，畫里有我們嬉戲的樣子；校園生活似一首歌，歌里有我們演奏的音符；校園生活似一條小溪，溪里有我們歡跳的身影……

清晨，同學(xué)們伴著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，踏進神圣的校園，開始了早讀，聽，校園內(nèi)外，到處都是朗朗悅耳的讀書聲，一天的學(xué)習(xí)開始了！

課上，同學(xué)們認真聽講，跟著老師的思路走，老師就象是裝滿知識的大海，同學(xué)們則象海綿一樣不斷地汲取知識，在知識的海洋里盡情地遨游。

下課了，同學(xué)們在操場上盡情地玩鬧，有的在和同伴聊天，有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢足球，還有的在丟沙包……同學(xué)們的課余生活真是五花八門啊！

同學(xué)們最喜歡的就是體育課了，在體育課上，他們經(jīng)常跑得大汗淋漓。同學(xué)們那矯健的身影在金燦燦的陽光的照耀下顯得格外耀眼。在籃球場上，也經(jīng)常有想要大顯身手的同學(xué)，看，他們在賣力地練習(xí)著，希望有朝一日能夠勇奪桂冠。

一天的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了，同學(xué)們滿載著一天的收獲，有秩序地走出校門，然后走上那條熟悉的林蔭小路，回到那美好的家園。

校園生活是開心的、快樂的；是天真、無邪的；是甜蜜、多彩的……在我們的校園生活里，有一張張熟悉的笑臉，有一句句親切的話語，有一個個甜蜜的微笑。

在我們共同度過的日子里，有我們一起歡跳的美麗畫面，有我們一起歌唱的歡快音符。有我們一起描繪的美好明天！

校園生活豐富多彩，校園生活令人難以忘懷……

10.以多味初中為題的記敘文600字

《多味的初中生活》經(jīng)常有人問我：“你是喜歡放假，還是喜歡上學(xué)？”對于曾經(jīng)有一段時間不喜歡讀書的我來說，真是恨不得一年365天，天天放假，而且沒有作業(yè)。

這樣，我便能每天的24小時坐在電腦前，沒日沒夜地打游戲了。但是現(xiàn)在，我更希望一年中有三分之二以上的時間是在學(xué)校上課。

校園生活中的酸學(xué)校規(guī)定，同學(xué)們要在六點五十分到校。我也堅持在六點左右起床。

但是有一天，我肚子實在痛得厲害，起不了床。過了六點四十分，爸爸見我還不起床，就過來看看。

發(fā)現(xiàn)了問題后，便和媽媽一起把我送到了醫(yī)院。經(jīng)過了一系列的檢查后，醫(yī)生說沒有大礙，爸爸媽媽就把我送回學(xué)校。

臨走前，媽媽讓我?guī)闲§`通，方便聯(lián)系。沒想到，就在那天下午，政教處的老師前來檢查帶手機情況。

沒辦法，只能帶上小靈通跟著走了。我對老師說明情況，老師竟說這不算是正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>

還問我如果一個男生說要給女同學(xué)打電話，這也算是理由，那我會不會讓他帶手機。當(dāng)時就覺得到怪怪的，不對勁，味道有點酸。

校園生活中的甜現(xiàn)在上課，我不覺得無聊，整天忙忙碌碌，上課思維活躍，發(fā)言積極，還經(jīng)常會受到老師表揚。在上數(shù)學(xué)課時，能和同學(xué)一起研究老師說不行的方法。

有一次，老師要我們證明“等角對等邊”。老師說不能用中線來證明，但我和前后幾個同學(xué)一起，用了整個上午的時間來反駁這個理論。

上音樂課時，我們幾個就把凳子拉到一張桌子邊，來研究。下課了，我們就派代表去把研究出來的成果，和老師對峙，失敗了就回來繼續(xù)研究。

最后，去了老師辦公室將近十次，找到的方法將近有二十多種，每次都是很愉快的跑到辦公室。然后就是被老師的一段“邪門歪理”給弄了回來。

雖然“浪費”了整個上午的時間，但還是失敗的，而我們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有增無減。這感覺就像就像吃了QQ糖，一直甜到了心窩。

校園生活中的苦放假，對于某些同學(xué)來說，說不定是一種享受?？蓪τ谖襾碚f，不一定。

我不是很喜歡放假，因為假期很無趣，每天不是看電視，玩電腦，就是蹲在作業(yè)堆里。作業(yè)也特別多，每次都差點把屋頂都頂個洞。

還有作文。雖然，有可能我的文筆能稱得上是“魯迅二代”。

但可謂慢工出細活。往往我需要兩天零三個小時才能做出一篇長達一千五百字以上的老師能打98分的好文章。

而且做完了作業(yè)，還有爸爸媽媽為我精心準備的一些“甜點”：做自己買地課外練習(xí)。哎，苦??！迫不得已，我只好繼續(xù)低頭苦干了。

上學(xué)時，更慘。就算是星期六天，媽媽也不讓我睡懶覺，說我要是睡習(xí)慣了，上學(xué)就起不來了。

這感覺就像啞巴吃黃連，有苦說不出。沒辦法，誰叫他們是我的父母呢？校園生活中的辣一次上體育課，老師說，預(yù)備活動是沿排球場跑四圈。

跑完之后，同學(xué)再兩兩組合，練習(xí)排球?qū)|?？墒悄嵌嘧斓捏w育委員，不知道在和XX在講什么東西，害我們要從跑四圈便到跑八圈。

就當(dāng)跑到第二圈時，作為排頭的我，不知咋的，停下來走了兩步，然后再繼續(xù)跑。等跑完了，老師叫在跑步中途在走過路的同學(xué)留下，結(jié)果只有一個同學(xué)離開，去練排球。

而我們被留下罰“爬地”。別的同學(xué)，不是和我一樣，就是都在走。

但是老師卻說，跑這么多圈和罰“爬地”都是由于體育委員說話造成的。要怪就怪他。

哎！既然是這樣，又何必讓我們也一起受罰呢？總有一種“辣辣”的味道。在初中生活的舞臺上，我們都要盡情地展示自己。

在這所學(xué)校中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會發(fā)出自身獨特的光芒。初中，一個人生的轉(zhuǎn)折點。

在這里，我們學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)價值觀念和道德觀念，這為我們以后的生活打好基礎(chǔ)。我的初中生活，痛并快樂著。