校園的欒樹(shù)樹(shù)作文850字(校園的李子樹(shù)（作文）)

1.校園的李子樹(shù)（作文）

我家周圍有許多的李子樹(shù)。春天來(lái)了，李子樹(shù)開(kāi)著白色的小花，散發(fā)著淡淡的花香；每年一到春天的時(shí)候，我和小伙伴們就喜歡在李子林玩藏貓貓，拉著樹(shù)枝蕩秋千。。我正想去摘花，可是被爺爺發(fā)現(xiàn)了，爺爺說(shuō)：“你們?nèi)绻鸦ㄕ?，就不能吃李子了?！被ㄖx的時(shí)候，花瓣隨風(fēng)飄落，就象冬天天空中飄著的雪花。

夏天，李子樹(shù)結(jié)果了。我和爺爺去摘李子，爺爺爬到樹(shù)上摘了許多李子，我見(jiàn)了也學(xué)著爺爺爬到樹(shù)上，坐在數(shù)枝上，迫不及待的摘了一個(gè)李子，狠狠的咬了一口，哇！真甜?。敔斂匆?jiàn)我坐在數(shù)枝上，怕我摔著，急忙說(shuō)：“小穎快下去，危險(xiǎn)！”聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，我乖乖的從?shù)上滑了下來(lái)。

秋天，一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)李子林，把李子樹(shù)的葉子吹黃了。李子樹(shù)的葉子漸漸飄落，飄到樹(shù)下，鋪了厚厚的一層，踩上去軟綿綿的，就象鋪了地毯一樣。

冬天，我看見(jiàn)樹(shù)葉落光了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝；我以為李子樹(shù)全多枯死了，就著急的問(wèn)爺爺：“李子樹(shù)多死了，這可怎么辦呢？”爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“小傻瓜，等到明年春天它又會(huì)開(kāi)花結(jié)果的，這可是自然規(guī)律呀！”

我家鄉(xiāng)的李子樹(shù)帶給我許許多多的歡笑和快樂(lè)。我很喜歡家鄉(xiāng)的李子樹(shù)，我不會(huì)忘記你的——家鄉(xiāng)的李子樹(shù)。

2.校園的枇杷作文寫四季常青

我們學(xué)校種了一棵枇杷樹(shù)，我情不自禁的開(kāi)始觀察它。

春天，剛長(zhǎng)出的小嫩葉被太陽(yáng)公公照得更加明亮了，每當(dāng)我看到它就想起了鐵扇公主手里的芭蕉扇。枇杷爺爺身上背著無(wú)數(shù)片的小葉子，春風(fēng)拂過(guò)，枇杷爺爺高興地?fù)u了搖手晃了晃腦袋。每片枇杷葉下面，靠中間的位置，都有一道像細(xì)獨(dú)木橋一樣的支撐桿，從支撐桿向外又?jǐn)U散出五六道短一點(diǎn)的小細(xì)桿，整體看起來(lái)，就像女生翻的繩子，可愛(ài)極了。

夏天到了，枇杷葉長(zhǎng)大了，也試著用自己的一小片葉子來(lái)為人們遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，可是這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才能做到。我想：“有些事一個(gè)人是辦不到的，只有團(tuán)結(jié)一心才能超越自己?！?/p>

秋天到來(lái)，一陣陣微風(fēng)把葉子下的枇杷吹了出來(lái)，同學(xué)們都來(lái)摘枇杷，吃著酸酸甜甜的枇杷、喜不自禁！可是，那些枇杷卻是一直在無(wú)私的奉獻(xiàn)，我不經(jīng)感嘆道：“啊！它們真?zhèn)ゴ螅米约旱纳眚?qū)換來(lái)人們的微笑。”

冬天，所有的枇杷都要和爺爺告別，它們將要結(jié)束快樂(lè)的旅行，即將綻放一個(gè)新的神奇的生命！就算每這一片葉子都落在地上，枇杷爺爺仍然用自己的樹(shù)桿抵擋住大雪。我感到一股新的力量打動(dòng)著我。

我非常喜歡這棵樹(shù)，因?yàn)樗探o我了什么是悲歡離合。春天，我想到了四大名著；夏天，我體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量

：秋天，我感受到了它們的無(wú)私奉獻(xiàn)：冬天，我知道了愛(ài)的力量是偉大的。我愛(ài)這棵美麗而無(wú)私的枇杷樹(shù)。

3.校園秋景作文800字

校園秋色 生機(jī)勃勃的春天固然美，可是金色的秋天在校園里卻又是另一般美。

她的美不在于春天的綠，而是在于金、黃。 秋，是本線裝的詩(shī)，物化的思緒。

裊裊煙云，幾度夕陽(yáng)紅。 秋，是收獲的季節(jié)，是豐收的喜悅。

徐徐的稻香，山高月小。 秋，是靦腆的微笑，是生活的小憩。

朗朗晴空，秋色美妙。 秋高氣爽，秋姑娘給大地媽媽換上了秋裝，同時(shí)也給我的學(xué)校換上了新的景象。

校園的秋天到處一片金黃。看！秋風(fēng)吹黃了操場(chǎng)的小草，像鋪上了一張金黃的毯子。

操場(chǎng)旁的樹(shù)木也換上了金黃，枯黃的葉子像一只淡黃色的蝴蝶伴隨著秋風(fēng)在空中盤旋；又像一位婀娜多姿的少女，在空中起舞。它飄得那樣輕盈，好像要給小草看看它這條淡黃色的裙子。

不僅是操場(chǎng)，花園里也洋溢著秋的氣息。秋天里，花園中的鮮花仍然是那樣絢麗多姿：大紅花競(jìng)相開(kāi)放，在綠葉的襯托下，在陽(yáng)光的照耀下，露出那紅潤(rùn)的臉蛋。

茶花也不甘示弱，它們爭(zhēng)先恐后地展示著自己的英姿美態(tài)和鮮艷的花瓣。九里香的花雖然謝了，可是那青綠的葉子卻仍然讓人聞到陣陣幽香。

秋風(fēng)輕輕一吹，花園中的花壇翻動(dòng)著花的漣漪?；▓@中四周的八棵大黃椰像一排正待檢閱的隊(duì)伍迎風(fēng)屹立；又像八位日夜守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的戰(zhàn)士，日復(fù)一日，年復(fù)一年地守護(hù)著這美麗的花園中。

下課時(shí)，偶爾有幾位身穿秋裝的同學(xué)，在小路上散步、閑聊或有幾位值日生在掃落葉，給花園中添上了新的景色。 秋的氣息遍布校園，使人感到的不是凄涼，而是熱鬧。

我愛(ài)秋天的校園，更愛(ài)校園里的秋色。

4.以小學(xué)校園里的甜寫一篇作文850字

校園里的甜，就是和朋友一起笑，校園里的甜，就是獲取更多的知識(shí)，校園里的甜，就是和老師一起探討問(wèn)題。但校園生活并非像蜜蜂一樣泡在蜜里，他也有許多的辛酸，當(dāng)我麼受委屈時(shí)，當(dāng)我們失落時(shí)，當(dāng)我們失敗時(shí)，當(dāng)我們受累時(shí)，都是一種心酸，但同時(shí)也是一種鍛煉。校園里，經(jīng)歷最多的就甜了。

那是二年級(jí)的一天，我們上體育課。老師說(shuō)：“我們先跑兩圈再自由活動(dòng)。女生先。跑！”我們轟的一下跑向跑道。這當(dāng)我正邁進(jìn)跑道時(shí)，陳穎從后面沖過(guò)來(lái)，把我撞倒了。我跌在跑道邊零星的沙子上。頓時(shí)，一股鉆心的疼痛向我襲來(lái)。陳穎連忙跑過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的！”秀秀看到我摔倒了，也跑過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事兒吧？我去叫老師來(lái)！”我睜開(kāi)眼一看，膝蓋上蹭破了一大塊皮。沒(méi)等秀秀去叫，有同學(xué)就把老師叫來(lái)了。秀秀和陳穎扶我去辦公室擦消毒藥水。我閉上眼，伸直腿，任消毒藥水的疼傳遍全身。雖然很疼，但是我感覺(jué)到了同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，我的心里甜甜的。

在六年的小學(xué)生活中，我與同學(xué)間一起經(jīng)歷了許許多多的事情，有甜有酸有苦也有辣，但更多的，還是同學(xué)們傳替過(guò)來(lái)的甜。望采納，謝謝

5.作文校園里的辣850字

人不是一臺(tái)電腦，不會(huì)忘記昨天，人又是一臺(tái)電腦，留下昔日的美好。

六年的小學(xué)生涯，兩千一百九十一個(gè)日日夜夜，三百一十三個(gè)周，一萬(wàn)零六百四十二節(jié)課，一萬(wàn)七千五百二十八個(gè)小時(shí)和十四位老師。每年、每月、每天、每時(shí)、每分、每秒，都有不同的事。

辣，這是一種撕心裂肺的感覺(jué)，讓人把它銘記于心。讓它不會(huì)因時(shí)光消磨而被忘記，不會(huì)因失憶而被忘記，不會(huì)因年老而被忘記。它刻在心靈深處。

記得，第一次聽(tīng)寫生字時(shí)，由于不懂聽(tīng)寫生字什么，所以一直發(fā)呆，只知道看老師念生字，同學(xué)門在下邊寫生字。

老師收卷時(shí)，我茫然的交了白卷，老師一看，不由分說(shuō)的嚴(yán)厲的批評(píng)了我，說(shuō)：“怎么學(xué)的?。∧氵B個(gè)圈也不會(huì)畫嗎？拼音也不會(huì)寫，是怎么學(xué)的，這是初犯就算了吧！別的同學(xué)都望著我笑。此時(shí)的心情特別難受。老師走了，我不禁熱淚盈眶，我不能再讓別人看笑話了，所以，強(qiáng)忍著眼淚沒(méi)有掉下去。

你說(shuō)它辣不辣？這就是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀?。?勵(lì)志天下 ）

記得，第一次寫老師時(shí)，批語(yǔ)是棒極了，這是第一次叫好，心情十分激動(dòng)。

那一天，老師叫我們寫身邊的人。我腦中靈感一現(xiàn)，身邊的人，老師也是呀，所謂，一日為師，終身為父嗎？結(jié)果，把老師和同學(xué)全打動(dòng)了。那心里，別提了，像一大罐子蜜糖涌入心田。

你說(shuō)它辣不辣？這就是八里莊的蘿卜——心里美。

昔日那些美好的瞬間，將在我被心中永存不朽。

6.作文校園小景800字

我愛(ài)陽(yáng)光，喜歡它的溫度，喜歡它的氣息，喜歡它的耀眼，喜歡它的。。。。。但不知何時(shí)我失去了它，它不再耀眼，顯得有些黯淡。

一天的課程又已經(jīng)結(jié)束了，太陽(yáng)西沉，不知是什么促使我走進(jìn)這樣一個(gè)世界，綠草叢生，大樹(shù)環(huán)繞，對(duì)這一切有些迷茫，來(lái)到這個(gè)學(xué)校有一年多了，這個(gè)地方似沒(méi)來(lái)過(guò)，有些陌生，有些害怕。但漸漸的我被這一番景色迷戀住了，這里沒(méi)有城市的喧鬧，沒(méi)有沙土漫天飛的景象，有的只是寂靜與清新。太陽(yáng)的余光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙灑落在樹(shù)下的草上，草兒又換上了新衣，發(fā)出燦爛的光芒。它不再耀眼，是那樣的溫和。陽(yáng)光，許久未感受到的陽(yáng)光，它不再耀眼，我卻更喜歡它了。泥腥味兒混合著草香味在空氣中彌漫，呼吸著這樣的空氣，整個(gè)人都很清醒。

我不斷前進(jìn)，更加幽深，冷清，背后不斷有寒意侵襲，卻不陰森。這翻景象我有多久沒(méi)有見(jiàn)到了呢？我自己也不清楚，腳有一些酸，坐在一棵大樹(shù)下，閉上眼，回想著一切，心里不再有任何

負(fù)擔(dān)，肩不再重，有些飄飄然之感，我愛(ài)上了這一切。

我找回了我的陽(yáng)光，它不再耀眼，卻更加溫和。

7.校園的秋（高中作文）800字

校園的秋 秋天來(lái)了，一走進(jìn)校園，到處都是秋的色彩，秋的痕跡，秋天無(wú)處不在。

你看，校園里路兩邊的大樹(shù)，樹(shù)葉被秋風(fēng)先是染成了黃色，成了滿樹(shù)金黃，然后，又在秋風(fēng)的吹拂下，飄落在地上，厚厚的一層，踩在上面，讓我們知道秋的到來(lái)； 你看，校園里出現(xiàn)了好多的新面孔，秋天來(lái)了，新一批的學(xué)生走進(jìn)了校園，開(kāi)始了高中的學(xué)習(xí)生活，他們的臉上，洋溢著喜悅，洋溢著對(duì)高中生活的期待，洋溢著對(duì)未來(lái)的向往；他們快樂(lè)的走著； 你看，校園里剛升級(jí)的學(xué)生們，他們更加成熟，眼神更加堅(jiān)定，從眼神中，可以看出，他們對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)的目標(biāo)更加堅(jiān)定的信念。他們快步走著，走向教室，開(kāi)始新的一天； 你看，校園里的老師們，一年一年，他們也一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)生變化，皺紋一絲絲的出現(xiàn)在他們的額頭，可他們的臉上，卻是一點(diǎn)點(diǎn)的綻開(kāi)著笑容。

桃李滿天下啊，每一年的秋天，他們都送走一批畢業(yè)生；每一年的秋天，他們又迎來(lái)一批更年輕的新生。 你看，我們的校園，經(jīng)歷了四季，又來(lái)到了秋。

秋天，對(duì)于校園來(lái)說(shuō)，是個(gè)收獲的季節(jié)，是個(gè)成熟的季節(jié)。校園的秋啊，讓人期待，讓人懷想。

我愛(ài)校園，我愛(ài)校園的秋。

8.校園游記作文高中800

青青草地，伴隨著泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細(xì)細(xì)欣賞這座校園的念頭。

自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再?zèng)]時(shí)間去細(xì)細(xì)品味它，感受這兒的濃濃書卷氣。

我的第一個(gè)想去的地方便是校門口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它，但它卻毫無(wú)責(zé)備，只是靜靜的看著學(xué)生們進(jìn)來(lái)又出去，心中只期盼學(xué)生們?cè)倥σ稽c(diǎn)。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的，但我走進(jìn)這個(gè)大門時(shí)，它如同一個(gè)忠誠(chéng)的站崗衛(wèi)士，堅(jiān)守在校門前，不論風(fēng)或雨。

我第二個(gè)想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個(gè)吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見(jiàn)那數(shù)排長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺(jué)得那些桌椅是學(xué)生們的小小棲息地。在那里，圓形藍(lán)色的凳子見(jiàn)證了一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)長(zhǎng)的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長(zhǎng)桌曾沾滿了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無(wú)怨言，只希望學(xué)生能珍惜糧食。

我第三個(gè)想去的地方是操場(chǎng)。我曾在那里揮灑汗水，揮灑熱血。望著那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學(xué)會(huì)了籃球，迷上了運(yùn)動(dòng)。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點(diǎn)就通，我卻學(xué)不會(huì)，在我沮喪的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，手把手的叫我運(yùn)球，投籃。功夫不負(fù)有心人，在老師的細(xì)心與耐心的輔導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了打籃球，望著老師滿頭大汗的樣子，那時(shí)的我只顧著笑，現(xiàn)在想起來(lái)老師，真好。

我最后一個(gè)想去的地方是那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。漫步進(jìn)花香四溢的走廊，我心中不禁感嘆，以前中午一直都是在這里度過(guò)了愜意的午后，這里，有我，有同學(xué)，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長(zhǎng)椅，休閑的坐在長(zhǎng)椅上，抬頭便可看見(jiàn)藍(lán)色的丁香花，風(fēng)中，搖擺著散發(fā)清新的香味。

校園，記載了我們生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，母校，哺育稚嫩無(wú)知的我們，可誰(shuí)又曾真正品味過(guò)它？

9.急需一篇作文《校園一景》800字

校園的一處景物

學(xué)校，是我們共同熟悉的地方，是我們共同成長(zhǎng)的地方，學(xué)校，是我心里最美麗的地方。

我們的學(xué)校，有花，有草，就像一個(gè)大大的花園，似乎所有的花草樹(shù)木都聚集在了這個(gè)大“花園”里，我們的學(xué)?；ú莘泵谶@個(gè)大“花園”里當(dāng)然也少不了大樹(shù)爺爺?shù)凝嬜o(hù)。

在我們學(xué)校大門左邊的地方，有一棵大樹(shù)，這棵大樹(shù)長(zhǎng)的很茂盛，一些凸顯在地面的的樹(shù)根邊撒滿了落葉。

樹(shù)樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹(shù)似乎很有生命力，它筆直地立在那里，就像軍人守護(hù)著我們的學(xué)校。

仔細(xì)觀察，這棵樹(shù)的葉子很翠綠，就像一塊塊無(wú)瑕的翡翠，似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。

它的樹(shù)高，高過(guò)教學(xué)樓，高過(guò)學(xué)校附近的幾棟大樓，它的樹(shù)枝很長(zhǎng)，很粗壯。

在春暖花開(kāi)的春天，這棵樹(shù)長(zhǎng)滿了葉子，綠色的葉子，仿佛在學(xué)校中翩翩起舞。

在驕陽(yáng)似火的夏天，這棵樹(shù)的葉子就更加茂盛了，你走近這棵樹(shù)下，一定馬上會(huì)覺(jué)得涼爽，這時(shí)，你的燥熱會(huì)慢慢消去。

在秋高氣爽的秋天，樹(shù)上的樹(shù)葉都變黃了，枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)而落。

在北風(fēng)呼嘯的冬天，這棵樹(shù)的樹(shù)葉都落得差不多了，但是，它還是堅(jiān)強(qiáng)地立在那，等待著春天的來(lái)到……

校園里，這棵大樹(shù)，無(wú)論春夏秋冬，這棵樹(shù)還是一直立在那里，永遠(yuǎn)的陪伴著我們。

校園的一處景物

我看見(jiàn)過(guò)高大挺拔的榕樹(shù)，觀察過(guò)茂盛的松柏，玩賞過(guò)讓人流連忘返的桃林，卻從沒(méi)觀察過(guò)學(xué)校的沙棗樹(shù)。

春天，沙棗樹(shù)抽出了嫩芽，微風(fēng)撫摸著小嫩芽嫩嫩的臉蛋，春雨姑娘灑下了自己的祝福，小嫩芽吸收了春雨姑娘的祝福更加茁壯，更加鮮亮。

夏天，沙棗樹(shù)長(zhǎng)出了大片的葉子。非常茂密，可以為我們遮陽(yáng)擋雨，下課時(shí)我們就會(huì)在沙棗樹(shù)下做游戲，下象棋。

秋天，沙棗樹(shù)結(jié)滿了紅彤彤的沙棗，掛滿了整個(gè)樹(shù)梢，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，微風(fēng)吹過(guò)沙棗樹(shù)便帶著沙棗的清香撲鼻而來(lái)，嘗一個(gè)沙棗，甜絲絲的真好吃，秋天的沙棗林是最美的。

冬天，沙棗樹(shù)光禿禿的，像一個(gè)可憐的小女孩，我真想用我的笑臉安慰她，下雪時(shí)沙棗樹(shù)便穿上了銀裝可美了。

我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校里的那片沙棗林。

校園的一處景物

我喜愛(ài)美麗的校園，更喜歡校園的噴泉。

校園的噴泉有著一個(gè)特別的形狀，里面有一座小型假山，上面有一個(gè)很漂亮的紅亭子，順著往下看，有一個(gè)小水車，也是耀眼的紅色，只見(jiàn)上凹凸不平，像真的一樣，還有一座漂亮的小橋。

我常想，如果自己是一個(gè)小人，站在上面，那是多么逍遙自在多么開(kāi)心呀！而每次，我都似乎已經(jīng)站在上面了。

在假山的旁邊，有一只黃腳，紅頂?shù)牡ろ旡Q

10.敬廉崇潔 文明校園為主題的1000字作文急幫幫我

敬廉崇潔，就是敬重和崇尚廉潔行為的意思。

它是一個(gè)看似與生活無(wú)關(guān)的大話題，其實(shí)它卻與我們的生活、工作緊緊聯(lián)系在一起，敬廉崇潔讓我們的校園 更加美麗，更加和諧。 當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我們常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地、快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。

在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我們的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我們進(jìn)取的力量。

被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。 勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們學(xué)校每一個(gè)學(xué)生的追求。

因而在生活中在學(xué)習(xí)中，我們都要有敬廉崇潔的意識(shí)，但這種意識(shí)是要一點(diǎn)一滴積累的，因此我們應(yīng)該從小培養(yǎng)。 有些人認(rèn)為敬廉崇潔是很簡(jiǎn)單的事，只要不貪污，不受賄就可以了。

其實(shí)不然，因?yàn)楹芏嗳私?jīng)不住金錢以及利益的誘惑，在不經(jīng)意間已經(jīng)沒(méi)有了“敬廉崇潔”的意識(shí)。如果我們把“廉”和“潔”作為我們的指路標(biāo)，那么我們就永遠(yuǎn)不會(huì)走歪路。

其實(shí)“敬廉崇潔”對(duì)于每個(gè)人都不陌生，小時(shí)候，父母老師常常教育自己不能貪小便宜，不能不勞而獲。那時(shí)候只是知道大概含義，直到現(xiàn)在長(zhǎng)大了才更加深刻地知道了什么才是真正的敬廉崇潔。

從古至今，敬廉崇潔的事跡也不少，因?yàn)檫@是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古有包公，他廉潔奉公，至今民間還廣為流傳著“開(kāi)封府有個(gè)包青天，鐵面無(wú)私辯忠奸。

他是一個(gè)執(zhí)法嚴(yán)明、不徇私情，能為老百姓做主的清官。他不但生前受到人們的贊揚(yáng)就算死后，人們也把他當(dāng)作清官的典范，尊稱其為包公，或者叫他“包青天”、“青天大老爺”，充分肯定了他清白高尚的人格，共正剛直的作風(fēng)。

今天又有任長(zhǎng)霞、孔繁森、牛玉儒 我相信，只要自己潔身自好，不管身處何處，都能時(shí)刻表現(xiàn)出敬廉崇潔的高尚品質(zhì)。這使我想到了吳隱之飲“貪泉”的故事：據(jù)說(shuō)距廣州 10 公里的石門，是古代進(jìn)入廣州的必經(jīng)之地，那里有一泓泉水叫“貪泉”。

據(jù)說(shuō)，凡是喝過(guò)“貪泉”水的人，都會(huì)變得貪婪。因此，經(jīng)過(guò)石門的官吏，沒(méi)有一個(gè)敢喝的，即使非?？诳室步吡θ讨?，以保證自己的清廉。

有一人叫吳隱之，到廣州做官，從“貪泉”路過(guò)，聽(tīng)隨從說(shuō)起有這么一回事，便去看看。他看見(jiàn)所謂的“貪泉”實(shí)際上只是普普通通的山泉，就蹲下捧著泉水暢飲，隨從見(jiàn)狀大驚失色，趕緊上前阻攔： “這是貪泉，千萬(wàn)不能喝啊！”吳隱之哈哈大笑，說(shuō)：“什么貪泉不貪泉的，我就不信這個(gè)邪。

貪婪的人不喝也會(huì)貪，清廉的人就算喝了也能保持清正廉潔?！庇谑潜闩跗鹑攘似饋?lái)。

后來(lái)吳隱之到廣州任職，他把所得俸祿、賞賜，除了留夠吃的一份糧食外，其他都分散賑濟(jì)親戚朋友與老百姓。吳隱之不僅自己廉潔奉公，敬廉崇潔，還使得屬下官員們不敢貪贓枉法，也感染了廣州百姓。

吳隱之的潔身自好驗(yàn)證了那一句“出淤泥而不染”。 雖然沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的，可是金錢并不是萬(wàn)能的，它買不到光陰，買不到親情，友情，所以千萬(wàn)不要把這些無(wú)價(jià)之寶用來(lái)交易，因?yàn)橐坏┦?，再多的錢也買不回。

法國(guó)的巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有思想上的清白，就沒(méi)有金錢上的廉潔?！?我們要正確看待財(cái)務(wù)，要敬廉崇潔，不貪婪。

廉潔為做人之本，少了這樣?xùn)|西，就好比房屋沒(méi)有了地基，就不能穩(wěn)固，人也一樣，就不能在社會(huì)上立足。 不僅在社會(huì)生活中我們需要敬廉崇潔，也要讓我們學(xué)習(xí)生活的校園充滿這樣良好的品質(zhì)。

在學(xué)校，老師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教給學(xué)生怎樣做人，學(xué)習(xí)不好沒(méi)什么，可是如果學(xué)不會(huì)怎樣去做人，那么就一無(wú)是處了?？墒?，令人可惜的是，正面形象已被有些人所淡忘，而不良風(fēng)氣卻日益滋長(zhǎng)，就連校園內(nèi)也出現(xiàn)了這種情況。

有的學(xué)生在競(jìng)選班干部時(shí)，為了拉選票，給同學(xué)們送東西，請(qǐng)同學(xué)們吃飯；當(dāng)了班干部后，竟然做出“送禮才辦事”；還有的同學(xué)為了坐上好座位，要求家長(zhǎng)向老師送禮等等。雖然這只是少數(shù)現(xiàn)象，但卻令人擔(dān)憂。

其實(shí)我們雖然不能做什么懲惡揚(yáng)善，打擊貪污受賄的大事，可是我們要讓自己，讓周圍的同學(xué)從小樹(shù)立良好品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到大錯(cuò)都是由小錯(cuò)一步一步演變而來(lái)的，不能因?yàn)椤皭盒《鵀橹?。我們要用自己的雙手來(lái)勞動(dòng)，這樣的果實(shí)才是最甜的。

現(xiàn)在的我們不能與什么不好的行為作斗爭(zhēng)，但是自己要知道那是錯(cuò)誤的，自己不能那樣做，要遠(yuǎn)離那些不良行為。身為一個(gè)中學(xué)生，一個(gè)未來(lái)社會(huì)的接班人，我們要既要在學(xué)習(xí)上打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也要在做人這一方面打好基礎(chǔ)，做一個(gè)敬廉崇潔的好少年。

讓敬廉崇潔充滿我們的校園！同時(shí)，我們還要講文明，樹(shù)新風(fēng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要做到“三管”即為：管嘴，管手，管腳。我相信在全體師生的共同努力下，我們一定能營(yíng)造一個(gè)文明的校園，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

而且我們應(yīng)該帶動(dòng)自己的親戚朋友一起做一個(gè)文明市民。國(guó)是由家組成的，只有每個(gè)“家” 文明了，整個(gè)“國(guó)”的文明素質(zhì)才會(huì)提高。

我相信只要每個(gè)人心中都有這樣一盞指路明燈，那么美好的明天就在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也相信敬廉崇潔會(huì)一代一代地繼承并發(fā)揚(yáng)，照亮每個(gè)人的人生之路。