大手拉小手創(chuàng)作文明校園手抄報內容(小手拉大手,共創(chuàng)文明城手抄報內容5條!)

1.小手拉大手,共創(chuàng)文明城手抄報內容5條!

1. 文明是一盞燈，照亮別人，溫暖自己；愛心構建和諧，細節(jié)展現(xiàn)素質，行動鑄就文明；創(chuàng)建文明城市，讓我們手拉手共建美好家園。

2.我學習我踐行社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。3.公共文明：應該自覺遵守市民道德規(guī)范和行為守則，出行時自覺維護公共秩序，不闖紅燈，不跨護欄，不違章停車，遵守交通秩序。

不在公共場所大聲喧嘩，乘坐公交車自覺排隊，依次上下車，并主動為老、弱、病、殘、孕乘客讓座。自覺愛護公共環(huán)境，不隨地吐痰，不亂丟污物，妥善處理寵物糞便，說文明話，辦文明事，做文明人。

4.服務人民、奉獻社會，傳承文明。讓城市更文明，讓生活更美好。

5.文明城市市民公約：熱愛祖國、建設家鄉(xiāng)、自信自強、艱苦奮斗、民族團結、興縣創(chuàng)業(yè)、遵紀守法、維護公德、尊師重教、自愛自尊、孝老愛親、鄰里和諧、誠實守信、愛崗敬業(yè)。

2.大手牽小手 文明伴我行手抄報需要什么內容?急用!!!

大手牽小手

大手牽小手，勞動爭前頭，不怕流汗水，勤勞品德優(yōu)。

大手牽小手，共讀有節(jié)奏，學習不怕苦，努力獲豐收。

大手牽小手，鍛煉不可丟，運動身體棒，健康永相守。

大手牽小手，從容向前走，無論風和雨，前進不回首。

大手牽小手，引著娃娃走，邁出第一步，曙光在前頭。

大手牽小手，一步一步走，跌倒不要緊，勇敢向前走。

大手牽小手，掰著手指頭，學習不怕苦，努力向前頭。

大手牽小手，從小向大走，無論風和雨，前進不回首。

3.文明校園手抄報資料

愛國守法，明理誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。

2、創(chuàng)文明校園，譜世紀新聲。 3、團結友愛，嚴肅活潑；鉆研進取，求實創(chuàng)新。

4、普及文明用語，提倡禮貌待人。 5、共建美好環(huán)境，同創(chuàng)文明校園。

6、文明用語人人講，校園之內處處春。 7、樹立環(huán)保意識，反對白色污染。

8、惡語一出話傷人，好話一句暖人心。 9、西外拒絕陋言穢語。

10、講好普通話，溝通你我他。 11、生活簡樸，不挑吃穿。

12、人人有禮貌，個個愛學校。 13、自尊自愛，注意儀表。

14、我為人人，人人為我。 15、您并非美麗才文明，而是因文明才美麗。

16、一句兩句三四句，文明用語開奇花；春風又綠校園內，明月今日照我還。 17、尊師重道少不了，微笑寬容待人好。

18、文明用語掛嘴邊，身邊朋友不會少。 19、見了老師要問好，見了同學要喊早，勤剪指甲勤洗澡，努力學習前途好。

20、好東西一起分享，好環(huán)境一起營造。 21、"相會是緣份，緣來一家人。

"（宿舍貼語） 22、書是人類進步的階梯！ 23、人生的光彩來自于我們行動的風采。 24、西外----今天的選擇，明天的驕傲。

25、己所不欲，勿施于人。 26、美麗源自美德。

27、只要人人都獻出一點愛，西外的明天將會更美好。 28、低級臟話粗俗刺人耳，文明語言高雅暖人心。

29、珍惜集體財物，關愛公共設施。 30、請講普通話，請用規(guī)范字。

31、美化校園，從我做起。 32、嚴以律己，寬以待人。

33、保護環(huán)境，拯救地球。 34、美化校園，我愛我校。

35、盡微薄力，創(chuàng)美環(huán)境。 36、樹立文明新風，展現(xiàn)西外風采。

37、提高自我文明意識，展示當代學子風采。 38、用微笑面對他人，讓校園充滿陽光。

39、西外就是我的家，清潔美化靠大家。 40、文明、整潔、衛(wèi)生，新風、新貌、新人。

41、讓夢想從這里升起 1、播種文明、收獲溫馨”、2、“美是文明、美是智慧、美是奉獻”、3、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、4、“.禮貌是人類文明共處的金鑰匙”、5、“今天，你微笑了嗎？你問候了嗎？你禮讓了嗎？你幫助別人了嗎？” 1、珍惜糧食就是熱愛生命。 2、糧食就是生命，知識拯救靈魂。

3、珍惜糧食，遠離浪費。 4、文明禮貌，秩序井然。

5、飲食是文化，請從窗口文明做起。 6、〈〈鋤禾〉〉不止是詩，知辛苦，更需要行動。

7、天地"糧"心，珍食莫蝕。 8、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

9、飲水要思源，吃飯當節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。

10、一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。 11、尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便 。

12、倒下的是剩飯，流走的是血汗。 13、盤內一分鐘，廚內更多功。

14、知青的年代已過去，請勿再"插隊" 。 15、請大家保持餐桌衛(wèi)生，給我們一個干凈的用餐環(huán)境。

16、食不凈則多病，食不盡則多蠅。 17、學校食堂可真大，干凈整潔靠大家，來買飯時請排隊，爭先恐后真不對。

18、即使饑腸轆轆，也要風度依然。 19、干凈、衛(wèi)生，你我共同努力。

20、留住綠色，留住美麗，為了我們的家更美好，請不要用一次性筷子。 21、不用方便筷，植樹造綠蔭。

22、自備碗筷，保護環(huán)境。 23、飯菜穿腸過，禮讓心中留。

24、相互謙讓，親如一家。 25、粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。

26、粒米雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲。 27、食堂飯菜香，買飯多謙讓。

28、米飯粒粒念汗水，不惜糧食當自悔。 29、古詩《鋤禾》你我讀，盤中餐苦當記住。

30、節(jié)約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡。 1.微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2.好少年=文明+價值+愛心+力量 4.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。 5.禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

9.鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。 10.文明是快樂的源泉。

11.讓我們的心靈像花一樣美麗。 12.關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

13.學校是學習之所，文明是成功之本。 14.讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環(huán)境！ 15.讓我們告別不文明的行為。

16.文明是彼此溝通的橋梁。 17.手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！ 18.天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！ 19.綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！ 20.讓我們的素質及文明展現(xiàn)在一言一行中！ 21.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

22.星空為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什么呢？ 23.向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。 24.讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

25.花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！ 26.給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！ 27.順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。 28對不文明的行為說：NO! 1.別。

4.大手拉小手,文明向前走手抄報的內容

基本介紹 1.禮儀是人類為維持社會的正常運轉而要求人們共同遵守的最基本的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來的。

對一個人來說，是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

2.禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與做客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。

在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

3.禮儀、禮節(jié)、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。 4.文明用語：1、您好！ 2、請坐！3、請問…… 4、請稍候！ 5、對不起！6、請原諒！ 7、很抱歉！8、沒關系！9、不客氣！10、謝謝！11、請不要著急！12、對不起，讓您久等了。

13、您請講！ 14、請出示您的《**證》。15、我會盡量幫助您。

16、為您服務是我應該做的。17、有不懂的地方您盡管問。

18，也許每個人撿拾一塊西瓜皮，無數(shù)個人都去做，城市將會變得整潔。19、非常感謝您的合作。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。 文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。

它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。 說到文明禮儀，我想到了一個故事。

有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。

列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。

這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？ 這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。

這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。 自己加上要和爸爸媽媽一起做一名文明的市民。

5.創(chuàng)建綠色校園手抄報資料

綠色奧運見行動--演講稿---環(huán)保演講稿 作者：admin 文章來源：不詳 點擊數(shù)：24 更新時間：2007-3-2 17:40:21 唯有了解，我們才會關心； 唯有關心，我們才會行動； 唯有行動，生命才會有希望。

我很自豪，因為我生活在中國的首都--北京。北京申辦下了2008年的奧運會，每一個中國人都激動不已。

到2008年，世界各地的運動員都要來到中國北京，北京會是什么樣子呢？讓我來描繪一下吧：北京的環(huán)境將會有很大的改善，道路兩旁種滿了綠樹，隔離帶上開滿了鮮花，鳥兒飛翔在藍藍的天空上，魚兒暢游在清清的河水中。景色將會美不勝收。

綠色奧運是我們承辦的奧運會的主題之一。如今，環(huán)境問題已經(jīng)愈發(fā)嚴峻，保護環(huán)境刻不容緩。

我們每一個人都應為此貢獻出自己的一份力量。 我是文匯中學"根與芽"小組的一名成員。

"根與芽"是珍妮·古道爾研究會面向全球青年關于環(huán)境與人道主義教育的項目。為了迎接奧運，我們"根與芽"小組組織了很多有關保護環(huán)境的活動。

就在4月份，我們參加了一個"循環(huán)巨龍：耗材回收"的活動。這個活動是由地球村、根與芽、自然之友和惠普公司聯(lián)手打造的。

耗材回收計劃是為了減少堆填和掩埋垃圾對環(huán)境帶來的影響，為用戶提供簡單并環(huán)保的方法回收用過的打印機墨盒及墨粉盒。 這個活動在同學中的反響很大，因為它與我們息息相關。

全校同學都積極參與，大家了解到：耗材如果被棄置在環(huán)境中或掩埋，它很難降解，有的還會對環(huán)境造成污染。事實上其中的許多成分都可以再回收利用，如：塑料、調色劑、泡沫塑料、海綿、碳粉以及各種金屬等等，這些原料加工以后又可以制成新的產(chǎn)品，如：E-木、再循環(huán)的塑料、公園長凳子、文具等等。

通過耗材回收，可以減少被堆填或掩埋的耗材，從而減少對環(huán)境的污染。短暫的一個月內，我和同學們就收集了100多個墨盒。

沒有使用耗材的同學也都在積極做著宣傳工作。可見保護環(huán)境的理念已經(jīng)深入到同學們的心中，每個人都在為保護環(huán)境，舉辦一屆綠色奧運盡著自己的一份力量。

正如珍妮·古道爾博士所說："每一個人都很重要；每一個人都能發(fā)揮作用；每一個人都能帶來變化。"我還要盡我的力量向身邊的人宣傳這些理念。

我認為每一個人要從身邊的小事做起，從自己做起，保護環(huán)境，還北京一片綠水藍天。當2008年奧運會外國友人來到北京的時候，一定會由衷地贊嘆："北京真美呀！"（一） 實施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。

1、建立以校長為組長、分管校長為副組長、政教處，團支部、少先隊大隊部、總務處、衛(wèi)生室負責人為成員的學校環(huán)境教育領導小組，形成多角度、多側面的環(huán)保教育體系。 2、根據(jù)國家有關環(huán)境保護法規(guī)，結合學校教育教學實際，制定《各班班級衛(wèi)生常規(guī)》、《環(huán)境教育活動要求》、《文明學生守則》等有關規(guī)章制度，并納入班級、學生考核范疇，注重過程管理，加大監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到落實。

3、劃分環(huán)境保護區(qū)，做到人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域。責任到班、責任到人。

4、建立紅領巾環(huán)境監(jiān)督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，并將檢查結果納入班級常規(guī)工作中進行評估。 （二） 構建環(huán)境教育的課程體系，在教學中滲透環(huán)境教育。

1、確立課程目標。 課程改革的首要問題是確定課程目標。

作為基礎教育，其環(huán)境教育的課程目標是普及環(huán)境教育，即對環(huán)境科學的基礎知識有初步的認識；對環(huán)境觀念，如持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境法規(guī)觀念等有正確的認識和理解。 2、改革課程結構。

基于“以人為本”的辦學理念和培養(yǎng)“有道德理想、有科學素養(yǎng)、有個性特長”的育人目標，我校的環(huán)境教育課程以必修學科滲透教育為主，同時注意活動課程的開設。其結構為必修加選修、學科加活顯性加隱性。

活動課程的設置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等，力求從內容到形式靈活多樣。如我校開展的綜合實踐課程，許多師生就將環(huán)保內容納入了研究性學習的范疇。

有的研究樹木花草對空氣凈化的作用；有的研究太谷周邊地區(qū)空氣污染的現(xiàn)狀及原因；有的研究學校的規(guī)劃布局，提出校園綠化建設的合理化建議；還有的研究廢舊電池的危害……在 2004年全市組織的綜合實踐活動評比中，共評出一等獎5個，我校就占了3個。今年我校80班同學的研究性學習課題《中國地理與氣候的研究》獲得了太谷縣一等獎。

3、開展課程實踐。 （1） 注重相關學科的教學滲透，將環(huán)境科學基礎知識納入各相關必修課程教學計劃，成為各學科不可缺少的教學內容。

（2） 建立考核制度，規(guī)定在相關學科的考試命題中一定要有相應比例的環(huán)境知識考題，用于檢查環(huán)境知識教學的實效。 （3） 進行環(huán)境教育科研活動。

把“環(huán)境教育對小學生全面素質提高的影響”作為重要課題，組織教師從不同領域探索環(huán)境教育的途徑和意義，以提高自己的理論修養(yǎng)和教育實踐技能。同時，結合研究性課程的開設，組織各類實驗小組，參加科技及環(huán)保實踐活動。

學校鼓勵教師進行環(huán)保教學和環(huán)?？蒲?，將教師參與環(huán)境。

6.大手牽小手,共建美好家園手抄報內容

一、維護城市環(huán)境衛(wèi)生。讓我們不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂搭亂建，不亂涂亂畫，不亂張貼廣告，不做損壞城市形象的事。

二、保持家庭干凈整潔。讓我們的家庭每天都窗明幾凈，衛(wèi)生整潔；讓我們的社區(qū)、街道環(huán)境優(yōu)雅，賞心悅目。

三、搞好家庭飲食衛(wèi)生。讓我們了解飲食健康知識，把好家庭食品衛(wèi)生關，不買“三無”產(chǎn)品，不買腐爛變質、有毒有害的食物，讓全家人身心健康。

四、自覺遵守交通秩序。讓我們共同遵守交通規(guī)則，服從交通管理，熱愛生命，學會生存，充分展現(xiàn)金華市民的文明意識和文明程度。

五、遵守公共場所秩序。讓我們人人文明禮貌，保護公共環(huán)境，倡導文明新風。

7.小手拉大手,共創(chuàng)文明校園

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好。今天，我演講的題目是>。

中華民族自古就有一個夢想，夢想有這樣一個地方，蔚藍色的蒼穹下，空氣是干凈的，碧波蕩漾的水面上，不時會掠過作客的白鷺，那里的人們是平等的，家家戶戶美滿殷實地生活著，鄰里間投桃報李，親朋好友常來往，就連放學路上成群結隊的學生們，也是花開的模樣。

這便是和諧。古往今來，和諧的身影無數(shù)次地穿越了時間，它出現(xiàn)在孔子所提倡的“禮之用、和為貴”的思想上，反映在孟子“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”的語重心長，它是開啟“大同社會”的鑰匙，它代表著毛主席“環(huán)球同此涼熱”的追求，它，亦是我們每個人的向往。

于是，在上學期學校組織的“紅十字協(xié)會、幫助貧困學生捐款”的主題活動中，大家紛紛伸出了援助之手，沒有人只是冷漠到旁觀著，沒有人退縮，因為，我們多么想用自己微薄的力量創(chuàng)造出生命的奇跡??！

環(huán)保日，各班都承包了一項公益大掃除，無論在圖書館、體育館、實驗室，還是花壇的邊邊角角、條條縫縫，都留下我們勞動過的身影，還有那運動場上揮灑過的汗水，與響徹云霄的加油聲，廣播會操時那規(guī)整的方陣與整齊的動作，無不體現(xiàn)著我們朝氣蓬勃的愛。

所以啊，不知不覺中，我們已經(jīng)在創(chuàng)造和諧，創(chuàng)造了同學間的友情友愛，創(chuàng)造出班級的團結與溫暖。創(chuàng)造著宿城一中的快樂與融洽，開創(chuàng)著屬于我們的和諧校園！

今天，漫野的梔子花開了，校園中紫藤羅最后一根枝椏也爬上了象牙色的回廊，樹木正在用盛大的綠色迎向陽光，校園廣播也回準時奏響輕快的曲子，用流淌的一絲絲涼意，撫去我們內心的聒噪。

我們已經(jīng)長大了.那么，我們能用自己的力量，把真誠與團結，傳播給身邊的人們吧！像冬雪、像春雨，去滋潤干涸的靈魂。給無助的心靈帶去希望，給稚嫩的手帶去力量，為迷惘的腳步指明方向，讓自卑的人們沐浴自信之光！

同學們，讓我們一同給夢想插上翅膀，讓和諧自由翱翔吧！

相信總有那么一天，我們享受著和諧校園的大好風光，一定會在不經(jīng)意間欣然的高呼：

“聽吶，有風，在飛翔的聲音……”

我的演講結束了，謝謝大家。

8.小手拉大手,文明一起走手抄報內容

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。

團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優(yōu)秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發(fā)展。在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。

在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。

所以在非常緊要的關頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動作協(xié)調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！以前學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。

讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元。

有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。

我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區(qū)里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。

一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是后面的同學在逗她，就回打了后面的同學，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什么樣呢。

從那以后，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢！多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。

要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。

讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……作為新一代的中學生，我們更應該在呼吁共建和諧社會的大環(huán)境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。

和諧社會，從我做起和諧是什么呢？《說文》解釋：和，相應也?！稜栄拧方忉專褐C，和也。

可以這樣說，和諧二字簡潔、生動而又樸實無華地反映了中國人心靈深處對于人、社會與自然最深刻的理解，是對中國文化和中國哲學精神最精辟的詮釋。那什么又是和諧社會呢？和諧社會簡而言之就是民主法制、公平正義、誠信友愛、安定有序而又充滿活力的人與自然和諧相處的社會。

眾所周知，黨的十六屆四中全會所提出的“和諧社會”一詞，現(xiàn)已成為當前國內政治主題詞之一.對我們普通老百姓而言，“家和萬事興”，安寧有序的工作生活，誠信公平的社會風氣與豐富健康的文化娛樂就是和諧社會的具體表現(xiàn)。所以，構建和諧社會，不僅是我們執(zhí)政黨堅持“以人為本”的執(zhí)政目標，同樣也是每個公民的應盡職責，更是新時期農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中的每一位成員理所擔當?shù)墓鈽s義務。

“和諧社會，從我做起”，我想，就應該從我們自身具體的農(nóng)業(yè)行業(yè)的點滴工作做起。這里，我想起了古人說過的兩句話：“倉廩實，知禮儀”，“五谷足而道方行”。

它的意思是說：只有當一個國家的糧食倉庫充實起來了，老百姓生活有保障了，那么，知書達理、誠信公平的社會風氣才能形成并得到保證。糧食豐收了，治理國家和管理社會的各項政策措施才能得到有效的貫徹落實。

前人的這兩句話說明了一個淺顯而又深刻的道理：中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎，只有穩(wěn)定、和諧的農(nóng)業(yè)環(huán)境才可能實現(xiàn)全社會的整體和諧發(fā)展。所以，穩(wěn)定是和諧的前提，穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)更是實現(xiàn)和諧社會的必備基礎。

安定有序的農(nóng)業(yè)環(huán)境，就我們農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的工作來說，就是切實解決好“三農(nóng)問題”、科學合理地開發(fā)利用各種農(nóng)業(yè)資源、推進環(huán)保農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等。具體而言，如何將農(nóng)民的切身利益落到實處又是我們工作的關鍵。

身為單位中的一員，這時更需要我自己進一步提高思想認識水平，提高專業(yè)業(yè)務技能，在日常工作中充分發(fā)揮自己的聰明才智，真正做到有所思、有所為。為我們這個穩(wěn)定和諧的農(nóng)業(yè)工作團隊添磚加瓦。

“和諧社會，從我做起”，團結也是一個重要的方面。俗語說得好：人心齊，泰山移。

毛澤東也曾經(jīng)說過：團結就是力量?？梢赃@么說，社會和諧的基礎，就是人與人之間的理解，及在理解基礎上所建立起來的團結精神。

我們國家農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的發(fā)展歷程，譜寫的就是一曲曲艱苦創(chuàng)業(yè)、團結奉獻之歌。所以。

9.小手拉大手創(chuàng)造無煙校園內容有什么

1、發(fā)起倡議書

學生通過觀看吸煙對人體傷害的視頻，了解長期吸煙帶來的危害，知道吸煙是多種疾病的誘導因素。讓各班學生將自己收集的吸煙的危害、二手煙的危害資料告訴全班同學，警示全班同學。通過課前的調查，了解各班有多少學生生活在二手煙的環(huán)境中，然后由大隊長發(fā)起“大手拉小手 共創(chuàng)無煙校園”的倡議，帶領全校學生在倡議書上鄭重地簽上自己的名字，自覺得遠離香煙，并承諾勸說家長盡量戒煙。

2、設計禁煙標語

全體學生通過自己的想象力設計各種禁煙的標志，貼在學校的各個角落，提醒全體師生，同時貼在學校的門口提醒家長。

3、致家長一封信

附：

(1)家長是學生的第一任老師，您的一舉一動直接影響著您的孩子，為了您的身體更健康，真誠希望您能夠戒煙，成為孩子的表率和榜樣。如果你煙癮比較大，立即戒煙有困難，真誠希望你盡量減少吸煙，不要在孩子經(jīng)?；顒拥牡胤?，如客廳、房間抽煙，更不要當著孩子吸煙。

(2)在家里監(jiān)督好您的孩子，不要讓他吸煙，承擔起在家里的教育責任。

(3)為了保障大家的身體健康，請你自覺遵守國家相關禁煙規(guī)定，不在公共場所吸煙，不在人群聚集的地方抽煙，不要讓你的孩子或其他未成年人為你買煙。

(4)不要帶您的孩子到吸煙的場所去，遠離香煙的危害。

(5)如果你有事到學校，請你自己遵守學校禁煙規(guī)定，不要在校園內吸煙。

4、分年級開展各種禁煙活動。

有關禁煙的手抄報、演講比賽、書法等。