校園生活隨筆200作文素材(校園生活小隨筆兩百字左右)

1.校園生活小隨筆兩百字左右

三月的校園，桃花粉紅艷麗，吸引了許多同學們觀看，花壇里的白玫瑰也使我戀戀不舍，幾朵白色的小花瓣圍成了一個小小的花苞.清早起來，露珠在玫瑰花的花苞上滾滾欲動，奇香四溢，給人一種淡雅清新的感覺.剝開一看，花瓣中間有許多纖細的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點點.在春風的吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一樣翩翩起舞.啊，白玫瑰，你沒有用艷麗的色彩來表達自己卻用潔白的心靈來報答春秋.

時隔一夜，那幾朵玫瑰花便競相開放了.那花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽光的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而明亮.整株花昂首挺胸，如同打了勝仗的將軍.它貪婪地吮吸著春天的甘露，享受著溫馨陽光的沐浴.花瓣中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香，引來一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飛翩翩，伴著可愛的玫瑰花.風吹著，玫瑰花隨風搖曳.不管是誰，經(jīng)過她的身旁，都感到她在朝你微笑點頭；當你停下腳步，欣賞她時，就會覺得花香撲面而來，沁人心脾.

啊，玫瑰花，雖然你只是一種平淡無奇的花，但是你有一種特殊的精神，讓我敬佩，讓我感動。

2.關于校園生活的隨筆

一直以為自己可以不帶走一片云彩，還是在絕望時，發(fā)現(xiàn)自己手中仍舊緊緊抓著云彩的尾巴。

開放在水中的蓮，總是盡力讓水中的倒影看起來更加的完美，只是孤獨的感受讓再怎樣完美都還是有遺憾。神情的憔悴總會在隱約中透露，仿佛是種魔力。

孤獨，雖然每個人都是獨自的個體，彼此再怎樣的依偎，卻仍舊不會誰屬于誰。然而，每個人都會在迷戀上之后，想擁有對方的一切?？墒亲杂傻奶炜绽?，卻只有自由的存在，天空也無法擁有全部。

微微抬頭，充滿秋天味道的暖風，吹過樹梢，響徹整個安靜的空隙。

忽然想到右手牽手的愛情，左手緊握的友情。我微笑了，我看到幸福宛如這秋風一般，謐人心扉。幸福走過…… 桃紅的色彩充溢整個世界，透露出風的秘密，在頃刻之間融化出美麗的你。勾起手掌的末梢，這一次輕輕而清晰地勾住了整個感情的細節(jié)，在平靜之中，傾吐出對你的迷戀。

三月的流水也不過手掌劃過你長發(fā)的細潤；眼神的炙熱燃燒過黑色的七月；

深秋十月的溫馨在你的面前都是謊言；握你的手融化出寒冬里的春天。

愛，已經(jīng)只是一種語言的幌子。感覺愛已經(jīng)褪去善變的外衣，穿上擁有和時間約定的永恒契約。因為我已經(jīng)清晰了我，也清晰了你眼中的我。顧影自憐，因為你而改變對自我的判定，也對過往的判定，我是自由，也是孤獨的，卻因為愛你而讓我的自由更加實在，讓自己清楚孤獨也是一種美麗的缺憾。沒有任何的沖突，沒有任何的遺憾，只是因為愛你。

你不會屬于我，我也不會屬于你。這才會有永久和諧的愛。此刻握你的手，走過每一分鐘才會是永恒的開始。自由本來就是愛情的面目，只是我們的私心想擁有更多，才會讓愛情失去自由的導向，而走向絕路。

分分合合宛如是愛情里的階梯，到達真愛頂點。別因為外界的眼光而失去抓住愛情的勇氣。愛情只是兩人世界，添雜出第三者，愛情不在是愛情，模糊了界限，別因為貪婪和害怕而失去了內心的愛情。

藍色是憂郁和矛盾的集合點，左手的友情充溢著藍色的沖擊。

獨自的個體，在友情之中，顯得更加矛盾。不會有誰屬于誰的問題，卻會因為接觸而失去自我世界的平衡。

我從來不會是個刻意去結交很多朋友的人，朋友惟獨只有知己，我可以看清你，你也可以看清我。只有如此的接觸，交流才不會出現(xiàn)問題。朋友多了，朋友的界限會模糊，而失去對真正朋友的判定。不會和自我世界相沖突的朋友，才會是朋友，即使粘著，懶著，都是朋友的一種表現(xiàn)，因為這就是我的世界，只是因為是你，惟獨是你，才會在你面前表現(xiàn)出如此的我。如果你能理解，就笑笑接受，你也應該表現(xiàn)出真實的你，因為我們是朋友，不要因為我的行為，而讓你喪失自我世界的原則。真實的我們會有矛盾，卻不會讓矛盾升華為一種沖突，這就需要各自的諒解。只有如此才會有友情?？梢曰ハ嗌鷼猓€氣，但是平靜過后，我們仍舊可以笑笑，還是繼續(xù)以往的生活。友情里不需要因為對方的存在而改變自我。改變了自我，也就改變了友情的界限。會漸漸成為一種迷戀，也就導致愛情的產(chǎn)生。

我喜歡這樣我們，可以認識到自己的錯誤，可以在一次次的錯誤中，認識到朋友的界限，而成為真正的朋友。

右手的愛情，左手的友情。

我看到幸福走過我的世界，我正走過幸福……

-----------------------五年級的。

3.兩篇校園生活題材的素材,不要太長

不愛說話的我，很少有朋友，所以，真得用心去幫助總和我一起玩的同學。若干年后，同學聚會上，他告訴我，他和我玩就是為了在寫作業(yè)時能抄我的，考試時能抄到我的……。當時，我真得無語了。

上學的時候，我是個好學生，從不打架，總被欺負。一次上學鈴響了，一位同學說：“我肚子疼幫我拿下書包?！蔽叶挍]說背上就走，有聰明的馬上說：“幫也背吧?！背鲇诓缓靡馑?，又背上一個，到最后，我身上掛了11個書包，走在隊伍外面，心里想到的是：我真有力量。沒得瑟一會呢，被叫到教導室，痛斥了半個多小時……?，F(xiàn)在想想，那時的我還真是笨的可以。

4.校園生活小隨筆兩百字左右

三月的校園，桃花粉紅艷麗，吸引了許多同學們觀看，花壇里的白玫瑰也使我戀戀不舍，幾朵白色的小花瓣圍成了一個小小的花苞.清早起來，露珠在玫瑰花的花苞上滾滾欲動，奇香四溢，給人一種淡雅清新的感覺.剝開一看，花瓣中間有許多纖細的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點點.在春風的吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一樣翩翩起舞.啊，白玫瑰，你沒有用艷麗的色彩來表達自己卻用潔白的心靈來報答春秋.

時隔一夜，那幾朵玫瑰花便競相開放了.那花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽光的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而明亮.整株花昂首挺胸，如同打了勝仗的將軍.它貪婪地吮吸著春天的甘露，享受著溫馨陽光的沐浴.花瓣中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香，引來一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飛翩翩，伴著可愛的玫瑰花.風吹著，玫瑰花隨風搖曳.不管是誰，經(jīng)過她的身旁，都感到她在朝你微笑點頭；當你停下腳步，欣賞她時，就會覺得花香撲面而來，沁人心脾.

啊，玫瑰花，雖然你只是一種平淡無奇的花，但是你有一種特殊的精神，讓我敬佩，讓我感動。

5.學校發(fā)生的事200字隨筆

我的學校生活單調至極，只是三點一線，找不到真的自己。

又是一疊又一疊的卷子，回頭，放到書包里。書包中的空隙，被填得很滿，但我的心中永遠都是空的..把書放回書包里，由于沒有書面，手又一次的滑破了.傷口很細很小，但依然疼到心中最柔軟的地方，沁出的血的并不想去拭，不知道是因為疼還是別的什么，衣服上綻開了藍色的，幽然的花..突然想找個沒人的地方，好好在哭一場。

友情，在這樣的時刻變得似乎不值一錢，匆匆擦過的背影滿是綠銹。像是探戈的搖曳，充滿節(jié)奏但是又找不到人陪你跳完這支舞。

那就由我自己來吧.. 自己寫的。.不知道怎么樣啊。

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6.有沒有有關校園生活的素材啊,要2則,每則100~200字

菁菁校園，是一幅美麗的圖景，在這里，我們每一天都在演繹著屬于我們的精彩。 藝術節(jié)是一段難忘的記憶，短短四天，就給我們的校園生活抹上了一縷明媚的色彩。 還記得第一天，開幕儀式上我們出彩的表演，那是我們辛苦一個月的回報。第二天，是最令我們難忘的，我們可以自己做小老板，我們從校外借來小車，擺上我們批發(fā)來的一些商品，很多同學就從我們那買東西，我們也從學長學姐那買一些必需品，雖然價錢不必校外貴，質量也不比校外好，但花著自己賺的錢，那種美妙的感覺是不言而喻的。至于第三天的學校組織的競賽，像跳繩，下棋什么的讓同學們在歡聲笑語中學到了知識。還有第四天的閉幕式，那一天我們也難忘至今！

我有時真的很傷心.就說那次吧.我下課看見同桌的桌子沒對整齊，誰知他的筆在桌上，我一拉他的筆芯掉到了地上，摔壞了.他回來，見筆芯摔壞了便叫我賠還把原來不見的自動鉛筆也推到我的頭上.我心想好心當成驢肝肺.旁邊的同學也紛紛指責我，寫到這里我情不自禁的流下了淚水，覺的自己很冤枉. 你覺得被人說的感覺舒服嗎？可能你沒被別人說過，不知道那種感覺是多么的難受，我的好朋友說的對，你沒被別人說過你不知道那種痛苦，也許你嘗試了后你才知道被別人說是多么的難受.我經(jīng)常被別人說所以經(jīng)常會傷心，跑到走廊上哭覺得自己很孤獨寂寞，覺得上天不公平.覺得學校很痛苦，家里更痛苦好像世界沒有能夠容下我的地方. 有時覺的我的好朋友都會不理我，不和我玩耍.好像每個同學都瞧不起我.這是因為我想只和最好的朋友玩不想她和別人玩.她沒有不理我反而耐心的給我講她的一個故事. 她喜歡和最好的一個好朋友玩耍，不想其它的同學一起玩耍，但有一個同學要和她一起玩耍，她也想和那個同學一起玩耍.而她不想她們一起玩耍，便離開了她們不和她們一起玩耍.從此她變的孤獨.寂寞，那是她自私的心在做怪.她要抗拒自私的心，要控制住它.她大聲的說了一聲：不！第二天她找到那倆個同學對那位同學道了歉，便友好的去和她握了手.她終于控制住她自私的心.從此她們成了最好的朋友. 我明白了，友情是真誠可貴的！

7.求幾篇校園生活隨筆,

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn). 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

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8.圍繞學校生活寫一篇文章

公元2009年某日下午第4節(jié)自習課，鄙人正在題海中游弋，忽見一道難題，篇幅竟占整整一版。

琢磨許久，不知所措，額頭擱在課桌上，昏昏睡去…… 忽然，耳邊響起朗朗的讀書聲，睜開惺忪睡眼，見教室里安靜無人；跑至室外，竟見偌大的校園，到處都是莘莘學子，在草坪上、樹林里、花叢中沐浴著朝陽，盡情晨讀。這氛圍使人頓生學習激情，于是，我也手捧語文書，走出教室，走進這美妙的環(huán)境中。

清脆的鈴聲響起，同學們紛紛走進教室。和藹可親的語文老師首先跨進門檻，由互聯(lián)網(wǎng)上調出一則關于現(xiàn)代人生活的調查，以此為切人口，老師與大家展開了豐富而激烈的討論。

大家各扦己見，百家齊鳴，最后老師略作小結。作業(yè)便是一篇小論文，一星期后交卷。

接下去是英浯課。十分鐘的語法知識后，剩下的就是輕松的實景模擬，臺上臺下everybody（每個人）都融人English（英語）的天堂。

頭痛的數(shù)學考試不再恐怖，教室里竟沒有老師監(jiān)考。分數(shù)的壓迫開始消失，同學們不再做分數(shù)的奴隸，不再有作弊的行為，而是真正為了弄通弄懂，掌握知識。

下午的課程只安排一主一副。兩節(jié)課結束后，我隨同學們奔向室外，奔向操場。

你可以在跑道上、綠茵中、籃球架下尋覓到少男少女生龍活虎的身影。在一小時的回歸自然，享受氧氣后，學校的各大實驗室、研究組全面開放。

在圖書館的閱讀大廳里，大家在靜心汲取知識；英語角也正熱鬧；電腦室沖浪者更是不亦“爽”乎；生物實驗室，一項小科研正匯集許多愛好者們傾情投入…… 晚飯后，有一個多小時的晚自修，對付作業(yè)已綽綽有余，接下來的時間自自行安排?？平唐兔娪罢诜庞呈疑嫌?；精彩的校際辯論賽，今天的題目是“克隆人道德嗎”；班際的籃球賽正在體育館如火如荼。

所有這些，如果你都不中意的話，躲在月光下數(shù)星星也未嘗不可…… 想人非非的我，竟用口水將眼前的作業(yè)簿全部弄濕了。此時的我，也被老師厲聲拉回現(xiàn)實。

抬頭驚望四周，人頭稀落，然奮筆疾書，為時已晚，叫苦不迭矣。 夢中的校園，眾里尋它千百度，那園卻在猴年馬月處。

唉。

9.作文校園生活200字

不知道你能不能用得上！

有人說校園生活枯燥無味，可我卻覺得校園生活是多姿多彩的.

上課的時候，我們討論激烈，互相發(fā)表意見.有一次，我為了一個問題和同學吵架了，大家都各持己見，不能達成共識.后來，我們冷靜地解決了問題，大家和好了.下課后，我和老師一起談心，下棋，大家融洽相處，談得不亦樂乎；飯后，同學們互相講心事，解決問題，令我們的友誼之橋更加穩(wěn)固.大家一起笑過，哭過，遇到困難時互相幫助.校運會時大家互相喝彩，互相加油，失敗了的同學我們鼓勵他，令他重拾信心，不再氣餒.

校園生活多姿多彩，令我獲益良多，領悟到學習的樂趣