晚霞星空校園作文800字(學(xué)校的晚霞作文怎么寫)

1.學(xué)校的晚霞作文怎么寫

魚塘晚霞 傍晚，我吃完晚飯，邁著悠悠的步子，來(lái)到宿舍外的魚塘邊，觀看魚塘晚霞的美景。

??！晚霞，多么奇麗，它一會(huì)兒像一匹駿馬在奔馳，一會(huì)兒像一頭雄獅在怒吼，一會(huì)兒像朵朵鮮花綻開(kāi)……我看著看著，身體感到輕飄飄的，仿佛自己也成了一片晚霞。一會(huì)兒，一道霞光射來(lái)，晚霞閃耀著絢麗的光彩，我把眼睛微微睜開(kāi)，眼前頓時(shí)出現(xiàn)了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，我的身體好像也被色彩裹住了。

我低頭一看，碧綠的魚塘像個(gè)葫蘆形的大寶石。晚霞把彩色的柔光灑在魚塘里，就像給碧水插上了一朵朵絨花。

塘里的魚兒三個(gè)一群，五個(gè)一伙，悠閑地游動(dòng)著。有時(shí)它們擠在一起好像在竊竊私語(yǔ)。

有時(shí)它們凝視晚霞，好像議論著晚霞的奇異。魚兒的游動(dòng)吸引了我，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅奇景：一群群金色的鯉魚仿佛成了塘中的霞光。

一抬頭，看到天空中的晚霞又好像是群群彩魚在天際游動(dòng)。魚塘左邊有個(gè)噴泉，噴出的水像彩色的禮花，又像晶瑩的珍珠，晚霞一照更是五光十色。

這些水珠灑落在水面上，激起一點(diǎn)點(diǎn)小圓暈，像彩環(huán)一樣一圈一圈蕩漾開(kāi)去……塘中有一個(gè)六角亭，上面鋪著琉璃瓦。人們經(jīng)常在這里對(duì)弈，消除工作的疲勞。

魚塘周圍怪石嶙峋，千姿百態(tài)，晚霞把光彩灑在上面，則成了寶石。那怪石有的像美猴王抓耳撓腮，有的像盆景中重疊的山巒……魚塘邊上種有無(wú)數(shù)垂柳。

它那枝條婀娜多姿，一陣風(fēng)吹拂過(guò)來(lái)，垂柳輕輕地?fù)u曳著，此刻又披上了晚霞的艷裝，活像穿著彩裙的仙女，翩翩起舞…… 這絢麗多彩的魚塘晚景，使人既愿久立觀賞，又想低吟一首小詩(shī)，還想畫一幅彩畫…… 夜幕降臨了，晚霞消失了，一只小鳥飛過(guò)水面，魚兒也安靜了。閱讀提示：第二自然段先描寫晚霞的形態(tài)變化，再描寫晚霞的色彩。

第三自然段描寫晚霞映照下的魚塘和游魚。作者的想象奇特而優(yōu)美。

第四自然段描寫晚霞映照下的噴泉。第五自然段描寫晚霞映照下的怪石和垂柳。

在三亞看落日真有詩(shī)意。夕陽(yáng)滑落的景象美妙絕倫，一點(diǎn)兒也不比日出遜色。

三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。

挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地?fù)е藗兊哪_板，誰(shuí)都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。

于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。時(shí)間悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。

夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見(jiàn)它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。

它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。

人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見(jiàn)”。

哦，這就是三亞的落日。

3.描寫學(xué)校晚霞的句子

1、啊，火紅色灰藍(lán)色淡粉色交雜在一起，給太陽(yáng)公公穿上了一件無(wú)與倫比的花衣。瞧！像一棵彩色的樹，像一朵五彩繽紛的鮮花。彩霞是多么的變化多端??！猛地，陽(yáng)光成了遠(yuǎn)處山脈的影子。

2、此時(shí)淡藍(lán)的天中飄著幾團(tuán)淡火，粉紅粉紅的，如一個(gè)個(gè)溫柔而含情脈脈的少女。它們移動(dòng)著，奔馳著。它們或跳，或跑，或走，或倚靠著周圍的樓房。正是這一幕吸引了我。我趕快爬到半山腰，這時(shí)，那云變了。

3、紅霞照在湛綠的水上，散為金光，而紅霞中的欲下沉的日光，也幻成異樣的色彩。一層層的光和色，相擊相蕩，閃閃爍爍的都映現(xiàn)在我眼底。

4、天空好像一張畫紙，讓晚霞這只奇妙的畫筆在上面任意的揮灑。夕陽(yáng)慢慢地從地平線上消逝，周圍的光也慢慢地被黑暗代替。照耀大地一天的太陽(yáng)似乎累了，天地慢慢沒(méi)有了任何的嘈雜聲，一切慢慢的回歸寧?kù)o。

5、多彩的晚霞在奇妙地變幻著，顏色越變?cè)缴?，最后變成濃墨畫似的幾筆，更顯得神奇嫵媚。

6、傍晚，天空中出現(xiàn)了一朵朵火焰般燃燒著的晚霞，晚霞呈四邊形，一片片一簇簇，在太陽(yáng)的映射下發(fā)出金燦燦的光芒。漸漸地，晚霞的變成了一團(tuán)小小的火焰，然后越來(lái)越大，上半部分的顏色逐漸邊淡，下半部分越來(lái)越紅，最后竟然變得如同鮮血一樣紅。站在火焰晚霞下的我仿佛站在火爐邊，多溫暖呀！

4.求一篇關(guān)于星空的,高中作文,題目:星空 ,800字

天色朦朧，晚霞染紅了天空，這是一天中最怡人的時(shí)刻，我獨(dú)自躺在小區(qū)的椅子上，任涼絲絲的晚風(fēng)撫摸我的臉頰。我望著天空，耐心地等待著月亮和星星的出現(xiàn)。

趁著天色還沒(méi)完全暗下來(lái)，我幻想著星空的樣子：待會(huì)兒，一定會(huì)出現(xiàn)許多閃亮的、緊挨在一起的星星，他們，一顆是我、一顆是郭一錦、一顆是張清玉，一顆是劉洋……不知不覺(jué)，夜色已籠罩了整個(gè)小區(qū)。星星多見(jiàn)，繁星點(diǎn)點(diǎn)，幾顆星星，眨著明亮的眸子，好像在看著我。一輪明月掛在正中，不禁讓我想到幾句詩(shī)句：

“小時(shí)不時(shí)月，呼做白玉盤?！?/p>

“海上生明月，天涯共此時(shí)”

……

我看著這夜空中難有的景色，竟情不自禁地滔滔不絕地吟起了好多好多描寫月的詩(shī)句。就在自己不停嘆賞之時(shí)，忽的突發(fā)奇想，這星空像什么？

哦，這璀璨星空，像一本書，浩瀚如煙海。它攤開(kāi)在我的面前，神奇而又平凡，深?yuàn)W而又淺顯。它具有無(wú)限內(nèi)涵，即使再偉大的天文學(xué)家也難讀盡。那滿天的星斗，如同一盤散亂的圍棋。你的目光，可以恣意縱橫馳騁在這盤棋上，再借你的想象，那花草蟲魚、飛禽走獸一般的星座便在天幕上栩栩如生了。借你想象，可以跨越太空，跨越時(shí)間，馳騁于那包羅萬(wàn)象的宇宙，想想那關(guān)于星星的故事。

璀璨星空，是溫柔的眼眸，守護(hù)著遙遠(yuǎn)的神話。展開(kāi)想象，每一顆星星，都是一個(gè)人的愿望，在暗夜中閃光。展開(kāi)想象，那一輪明月是天的眼睛，它正用慈祥的眼神深情地看著我們。乍一看，夜的星空也像一塊墨汁般的幕布。漫天繁星都在一起合唱，偶爾幾絲云彩飄過(guò)，遮住幾顆星星。過(guò)后，星星重新閃耀。哇，這樣的景色能有幾人愿去慢慢品讀？

當(dāng)我起身坐起來(lái)，再次望著星空。這次的感覺(jué)與剛才不同。現(xiàn)在我仿佛能看透星空。望著深邃的天空，我似乎能直接穿過(guò)大氣層，看到銀河，星系，以及其它美麗的奇景。

回到現(xiàn)實(shí)，我又感到這些景物很抽象，很美！看，那顆閃閃發(fā)光的星星是不是像我們蒸蒸日上的祖國(guó)？是不是又像一個(gè)杰出的科學(xué)家？再看另一顆。它略顯暗淡，

就像一個(gè)經(jīng)歷了萬(wàn)世滄桑，經(jīng)歷了時(shí)間洗禮的傳說(shuō)。這些星星裝點(diǎn)著天空這張古老灰黑的畫卷，為死寂的夜增添了幾分生機(jī)。

星空的美源于它的寧?kù)o，它的廣闊，它的神秘，它的超凡脫俗。靜謐的夜空，星辰忽隱忽現(xiàn)，銀河之上，波光粼粼。那悠悠的河水流過(guò)千世滄桑，穿越歷史長(zhǎng)河訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。

仰望星空，群星燦爛.

5.晚霞下的校門(小學(xué)作文)

傍晚，散發(fā)著金黃的太陽(yáng)落了下去，但還有半個(gè)身子露在上面，好像舍不得這片土地似的，留下的只是一片紅暈，可去地里勞動(dòng)的奶奶遲遲沒(méi)有回來(lái)，我便出去找她，一出門，屋外一切的一切都被染成了紅色。

啊！多美的晚霞?。? 不一會(huì)兒，工作了一天的人們，拿著鐵鍬，扛著鋤頭，從那條羊腸小道上陸陸續(xù)續(xù)的回了家。他們雖然勞動(dòng)了一天，但還有說(shuō)有笑。

太陽(yáng)落了下去，天空還是那么亮，空中飄著悠悠的白云，像一只正要起航的帆船，不一會(huì)兒又變成了金黃色層金衣，樹上不停鳴叫的鳥兒不知是什么時(shí)候，也默不作聲了，整個(gè)世界顯得異常寧?kù)o，沒(méi)有一絲喧鬧，云頭上偶爾掠過(guò)一群歸鳥，可那些吃飽飯的，勞作了一天的老人趁這一天最涼最美的傍晚有了精神，嘰嘰喳喳的寒暄起來(lái)，聊聊這，聊聊那，干了一天的活兒，還那么有精神。 不一會(huì)兒，天地忽然變了顏色，成了銀灰色，像是給天地披上了薄紗，整個(gè)村子都像被罩在一層薄霧中，若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，神奇異常。

但那一條微不足道的小溪還是那么清澈。 不一會(huì)兒，夜幕降臨了。

俗話說(shuō)：最美不過(guò)夕陽(yáng)紅。好一幅大自然的圖畫，好一個(gè)詩(shī)情畫意的晚霞。

6.初三我心中一抹彩霞作文800字

陽(yáng)光仍像畢業(yè)那天，明晃晃的灑在人身上，充滿了夏天的情調(diào)。我又來(lái)到熟悉的校園，沒(méi)想到這里一切未變，只是坐在教室里打鬧的，已不是我們，而是一群朝氣蓬勃的孩子。校園空曠，老榆樹寂寥，夕陽(yáng)一副醉態(tài)。流金的霞光如驚鴻一瞥，稍縱即逝。還未走進(jìn)教室，往事就伴隨著歡聲笑語(yǔ)，伴隨著當(dāng)初離別時(shí)的音樂(lè)浮現(xiàn)在我眼前。走進(jìn)教室，我一眼就望見(jiàn)了寫著”五（2）班永遠(yuǎn)不散”的白板，和白板旁邊東一堆西一簇的圍在一起興奮地討論著自己的事業(yè)、成就，并開(kāi)心地向別人詢問(wèn)他們的情況的那一個(gè)個(gè)熟悉的老同學(xué)。

“嗨，還記得我嗎，胡蘿卜？”不知什么時(shí)候，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)披著頭發(fā)，眼睛上架著一副黑色邊框的眼鏡，穿著淡藍(lán)色連衣裙的女士。“呵呵，這還要猜？我記得在班上會(huì)叫我胡蘿卜的，也只有一個(gè)一被別人夸，就傻呵呵地笑的小透了?！薄斑?，你應(yīng)該慶幸你還記得我，不過(guò)我好像聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)我呆啊。”小透手叉腰，裝作生氣地瞪了我一眼?！罢樱^(guò)得好嗎？”“差不多，不過(guò)活得很好?！毙⊥干钏际鞈]一番，用手抬了抬眼鏡，望著我，“嚴(yán)肅”地說(shuō)，卻沒(méi)有想到引起大家的一片哄笑。“我看過(guò)你的新書《紙飛機(jī)，去哪》哦，還不賴！”我用手拐了拐小透?！笆?，是嗎？”果然不出我所料，小透在原地?fù)现^，傻呵呵地笑了。

7.描寫天空和晚霞的文章

晚霞 王勃在《滕王閣序》里的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色” 天空 不論你身在何方，也請(qǐng)你走出石森林。

抬起頭來(lái)，贊美那一望無(wú)際的天空。 那無(wú)邊無(wú)際的天藍(lán)色下包容了各種各樣的人和事。

快樂(lè)與憂愁，幸福與悲劇一一都被藍(lán)色網(wǎng)下來(lái)。 看，不管是日出或日落，通紅的天際也陪伴在太陽(yáng)左右；不管是月圓或月缺，漆黑的夜空也守候在月亮身旁；更不管是初升綻放璀璨光芒的星際，或是早已疲倦暗淡的星辰，廣大的夜空依然忠誠(chéng)地留守他們。

請(qǐng)你細(xì)心觀察那連綿不斷的薄云，無(wú)論他如何任性地橫越天際，天空也會(huì)為他留下歸家的指引。在風(fēng)雨的日子里，請(qǐng)你仔細(xì)傾聽(tīng)那如絲如箭的雨水，無(wú)論他是在為世間的憂愁而感慨落淚，抑或是為幸福的人們送上生命的水滴，天空也任由他發(fā)泄。

不忘在雨停歇的時(shí)候，天空為他畫上一道彩虹，來(lái)作為安慰鼓勵(lì)的禮物。 自古以來(lái)，我們就生活在如此心胸廣大的天空下，并由他的仁慈保佑著。

從渺小無(wú)知的生物轉(zhuǎn)變成世界的萬(wàn)物之靈，天空給予人類創(chuàng)造未來(lái)的機(jī)會(huì)，賜予人類選擇的自由。我們選擇了建設(shè)和生命，卻也同時(shí)衍生出破壞和死亡，為此人類以戰(zhàn)爭(zhēng)、貧苦、疾病，以及無(wú)窮無(wú)盡的過(guò)失而抱怨上天。

但天空卻依然愛(ài)護(hù)著各種生命，無(wú)論是善良的人、憂傷的人、奸詐的人、受離別之苦的人、快樂(lè)的人，甚至是傷害自己的人類也一一擁進(jìn)自己的懷里。忍受著我們對(duì)他的污染，為過(guò)去擦上新的色彩，為將來(lái)補(bǔ)設(shè)廣闊的道路。

當(dāng)你在傷心失意時(shí)，在為自己的過(guò)失后悔時(shí)，在與珍惜的人分別時(shí)，也請(qǐng)你不要抱怨天空給予的命運(yùn)，他不曾束縛著你。只要你抬頭遙望天際，看著這個(gè)包容著我們的世界，不論你身在何方，我們都在同一天空下，再多不如意的事，天空依然留守在你的身旁，還有那些在同一天空下遠(yuǎn)方的人們對(duì)你的思念和寄望。

8.以〈那個(gè)秋日下的校園〉為題寫一篇作文

那個(gè)秋日的校園

清晨，天蒙蒙亮，小鳥歡快的啁啾聲便將寧?kù)o了一夜的校園從睡夢(mèng)中喚醒。初升的太陽(yáng)將初秋清晨最燦爛的笑容送給了大地，將最和的陽(yáng)光撒進(jìn)了校園。校園如同剛剛蘇醒的少女，展開(kāi)雙臂接受了太陽(yáng)最深情的擁抱，接受了清晨最美好的祝福。

六點(diǎn)剛過(guò)，一陣舒緩而又醉人的樂(lè)曲從校園廣播中傳出，隨著微風(fēng)送進(jìn)校園的每個(gè)角落，喚醒沉睡中的每位學(xué)子，訴說(shuō)著新的一天開(kāi)始了。俗語(yǔ)說(shuō)：一天之際在于晨，堅(jiān)持晨練的人們?cè)缫炎叱隽思议T。雖說(shuō)初秋的早晨有些冷，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)絲毫不受影響。在廣場(chǎng)里，退了休了老教授，老教師，伴著悠揚(yáng)的晨曲，在那兒打太極拳，看那一招一拳的架式?jīng)Q不亞于昔日講臺(tái)上那個(gè)氣度非凡的年輕的自己，雖年已高齡，但一樣光彩照人；也有的老師在校園草地邊開(kāi)的小路上一圈圈的走，也有倒著走的，挺新鮮的；有的對(duì)著一棵大樹木，紋絲不動(dòng)，看樣子是在氣功。

路上落滿了一夜秋風(fēng)飄零的落葉。綠的，黃的，半綠半黃的都有。它們落在地上，等待著它的接受者帶它去執(zhí)行新的任務(wù)。誰(shuí)說(shuō)“落花無(wú)情”，落花、落葉一樣的有情。雖然落了，但它們做了一夏天的遮陽(yáng)傘，到秋天一樣要“發(fā)揮余熱”。將自己埋進(jìn)土里，把自身經(jīng)過(guò)一世未用完的營(yíng)養(yǎng)送給大地，去滋潤(rùn)來(lái)年更多樹木的茁壯成長(zhǎng)。就像是我們的老師，雖然人己退了休，離開(kāi)了工作崗位，但心并沒(méi)有退休，還在關(guān)心著學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校教育的發(fā)展。

紅紅的太陽(yáng)已從東方起，同學(xué)們都已陸續(xù)來(lái)上課了。寧?kù)o的校園也熱鬧起來(lái)，到處都洋益著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。

太陽(yáng)慢慢地升高了，走向了正南?！皣W嘩”的聲音響徹午后寧?kù)o的校園，這是樹葉隨風(fēng)揮舞的聲音。高大的樹木在太陽(yáng)的照射下，在光潔的地板上留下斑駁的影子。雖是正午，秋日里的陽(yáng)光照在身上已沒(méi)有了夏日里的灼熱的感覺(jué)，而是一種很柔和的感覺(jué)，加之吹來(lái)的陣陣微風(fēng)，如同絲綢著身，滑滑的，柔柔的，有一種很懶散的感受。漸漸泛黃的樹葉，又透著綠意，在陽(yáng)光下，閃著光，隨風(fēng)飄揚(yáng)。午后的校園很少有人。稍有倦意的同學(xué)有的回了宿舍，有的則趴在教室的桌子上打個(gè)盹，湊合一下也就過(guò)去了。而有的同學(xué)卻還在教室里埋頭苦讀，為來(lái)年的考研，奮力拼搏。誰(shuí)都明白當(dāng)今的社會(huì)不再是你有力氣就可以找得到工作的時(shí)代了，在高科技日新月異的今天，需要的是有知識(shí)、有頭腦、有能力，還要會(huì)英語(yǔ)，懂電腦，會(huì)用電腦各方面全面發(fā)展的多功能型人才。

秋天是收獲的季節(jié)，已摘到成熟果實(shí)的師哥師姐們?cè)缫烟ど闲碌恼鞒?；秋天也是種下希望，埋頭奮進(jìn)的季節(jié)，站在新的起跑點(diǎn)，成功就是我們的目標(biāo)，是我們的動(dòng)力，我們就是那上滿弦的鐘，“嘀嗒”聲便是我們前進(jìn)的腳步，永不停息，就像那太陽(yáng)永遠(yuǎn)出色。

俗語(yǔ)說(shuō)：時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是效率，經(jīng)過(guò)一天的忙碌，落日的余輝已灑滿了大地，藍(lán)藍(lán)的天空中那雪白的云已被夕陽(yáng)染成了晚霞的樣子，深紅色的，桔紅的，淡紫的，淺藍(lán)的，慢慢地布滿西方的天空。位于校中心的科技樓在天空、晚霞和夕陽(yáng)的襯托下更顯得高大、威嚴(yán)。黃昏里的校園被夕陽(yáng)披上了一層淡淡的薄紗，淡雅、樸素、祥和和寧?kù)o籠罩著校園。，伴著徐俆的秋風(fēng)，有一絲涼爽輕松的感覺(jué)，辛苦工作了一天的老師已回了家。吃過(guò)晚飯的同學(xué)有的回了教室，整理一天的功課；有的去了閱覽室看看今天的新聞，有的在機(jī)房里學(xué)習(xí)電腦，抓住新知識(shí)，掌握新科技，就等于長(zhǎng)出一對(duì)新翅膀，展翅高飛。也有的同學(xué)二個(gè)一組，三個(gè)一群坐在校園的小石凳上，吃著零食，伴著月光，講著一天的功課，一天的奇聞和趣事，收拾著自己一天的心情；也有的柳前月下，你儂我儂，說(shuō)著俏俏話，品著相思。廣場(chǎng)里傳來(lái)孩子們嬉戲的聲音。校園里有人就有故事。

秋天的夜晚已有了一絲涼意，還不是冷的感覺(jué)。有月光的秋夜讓人陶醉，讓人沉迷。進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)的你、我、他也許在夢(mèng)中正憧憬著自己的未來(lái)，睡夢(mèng)中的校園也在蘊(yùn)育著美好的明天，伴著小蟲的歌聲，一切都進(jìn)入了寧?kù)o……

夜正美，秋正好，秋日的校園更迷人……

9.星耀校園作文

星耀校園 當(dāng)你仰望星空，為美麗的星星驚嘆的時(shí)候，你想到了什么？宇宙奧秘？美麗童話？明星、新星還是某一領(lǐng)域的杰出人物？是國(guó)旗上的五星還是解放軍肩章上的金星？如果問(wèn)我，我會(huì)說(shuō)我的校園！ 當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連匯文中學(xué)時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。

這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。 我愛(ài)校園的朝霞。

當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住它紅彤彤的臉的時(shí)候，它索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。

我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種祥和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。

緋紅的夕陽(yáng)照在沙坑中的沙子上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。

偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。 當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！ 還有我們可親可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。

這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？ 誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。

因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！” 與其辛苦地追逐天王巨星，不如幸福地收藏我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)“星光”。老師們、同學(xué)們、盟友們，他們的感情、敬業(yè)、才華、品德……似道道星光溫暖著校園的生活。

他們永遠(yuǎn)是我記憶之中的寶藏。