樹(shù)立校園新風(fēng)作文(作文《校園新風(fēng)》800字)

1.作文《校園新風(fēng)》800字

校園新風(fēng)

手心長(zhǎng)紅點(diǎn)的那個(gè)傻子！”

“手心長(zhǎng)紅點(diǎn)的傻妞，哈哈-----??！”

不知道什么時(shí)候，手心的正中心長(zhǎng)了一個(gè)紅紅點(diǎn)。開(kāi)始以為是紅筆不小心點(diǎn)上去的，后來(lái)怎么擦都擦不掉，才不得不承認(rèn)它的存在。

再后來(lái)，無(wú)聊時(shí)就愛(ài)玩弄這個(gè)無(wú)緣無(wú)故降臨的紅點(diǎn)。忽然有一天產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭，激動(dòng)地跟同桌說(shuō)：“丹，我將來(lái)找老公要找一個(gè)手心里也長(zhǎng)紅點(diǎn)的！”“別做夢(mèng)了，你以為你那小紅點(diǎn)誰(shuí)都可以長(zhǎng)啊？找到一個(gè)也長(zhǎng)點(diǎn)的男生，這種幾率太小了??！別把自己等成個(gè)老太婆??！”

笑了笑，把這個(gè)甜蜜的心愿埋在了心底。

和他是兩年的同學(xué)了，彼此應(yīng)該是不錯(cuò)的朋友。從這個(gè)冬天開(kāi)始，兩人開(kāi)始在晚自習(xí)下課后一起去取自行車(chē)，一路上有說(shuō)有笑。慢慢的兩人越來(lái)越熟悉彼此，也開(kāi)一些沒(méi)心沒(méi)肺的玩笑，比如放寒假前一天的晚上，問(wèn)他：“誰(shuí)允許你到處說(shuō)我是你老婆了？”假裝很生氣的樣子。他嬉皮笑臉的，摸著她軟軟的耳垂說(shuō)：“你不同意啊？那還不是早晚的事，對(duì)嗎？”她用眼睛狠狠挖了他一下，可心里卻生出一分甜蜜。

時(shí)間在彼此的玩笑間慢慢消逝著，但兩人間的關(guān)系卻一直沒(méi)有什么進(jìn)展。因?yàn)槭窃诟呷?，他怕耽誤學(xué)習(xí)很好的她的成績(jī)，她怕自己在他那里沒(méi)有地位，更多的還是怕給不了彼此未來(lái)，所以都僵持著保持著這種不進(jìn)不遠(yuǎn)的關(guān)系。

終于有一天，是在二模前一天晚上，他給她傳過(guò)來(lái)一張紙條“我以為我可以和你好，一直照顧你到高考?？墒悄愕膬?nèi)向，你的不愛(ài)說(shuō)話(huà)讓我沒(méi)辦法和你交流，這讓我很難受。我想高高興興的過(guò)完以后的在校的日子，快快樂(lè)樂(lè)的離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。我們保持好朋友的關(guān)系吧，都放棄彼此，那樣會(huì)更快樂(lè)?。　?/p>

從小就不敢主動(dòng)追求自己想要的東西，最后一節(jié)自習(xí)，她想了一個(gè)小時(shí)。直到回到了家里，她才下定決心：不能放棄，他是自己第一次動(dòng)心的人，抓住自己的幸福！。11點(diǎn)了，她提起筆，寫(xiě)了平生第一封給心愛(ài)的人的信，等到淚流滿(mǎn)面地寫(xiě)完已是凌晨1點(diǎn)。全市第二次模擬考試她考的一塌糊涂。

二摸完了，兩個(gè)人到了一起。他問(wèn)她：“你怎么不早給我那封信呢？不然咱倆早就在一起了，你不知道，你在我心里一直都是第一?！彼D(zhuǎn)過(guò)臉：“我從來(lái)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，怕錯(cuò)付了感情，怕你的心里沒(méi)有我。”說(shuō)到這兒她心里便非常慶幸，虧得自己給他了那封信，抓住了自己的幸福。

五月底了，同學(xué)們都忙著寫(xiě)同學(xué)錄，班上的氣氛也變的和諧快樂(lè)起來(lái)。她也讓自己的好姐妹留了言，其中有一句她蠻喜歡的話(huà)：“別傻傻的找那個(gè)手心長(zhǎng)紅點(diǎn)的傻子了，不會(huì)找到的，跟你的他好好過(guò)吧！”她看著這句話(huà)傻笑。他說(shuō)：“你笑什么呢？給我看看?！彼舆^(guò)本子，看了一會(huì)兒，然后低下都在自己的手心找起來(lái)。她笑：“別找了，沒(méi)有我也不會(huì)離開(kāi)你的！”一會(huì)兒，他叫起來(lái)：“你看這是什么？我怎么擦不掉呢？”她接過(guò)他的手低頭看，找到了！！那個(gè)手心長(zhǎng)紅點(diǎn)的人，他的紅點(diǎn)也長(zhǎng)在左手的手心中間。

怎么會(huì)那么巧？

“不是你自己畫(huà)上來(lái)騙我的吧？”

“我自己還納悶怎么長(zhǎng)的呢??！怎么會(huì)騙你？”

是不是上天的安排，讓我找到你，讓我們走到一起？健，我寧愿相信這個(gè)童話(huà)，手心里有我們共有的燦爛，合上手心我們就把幸福握在身邊。

知道你的為人，相信你的承諾。遠(yuǎn)方的你要忍住那分孤單，即使將來(lái)去到海那邊的日本，要相信，我的愛(ài)一直都在，我們的手心一直握在一起。

愛(ài)你一生不變。

很高興為您解答 O（∩_∩）O~

不懂可以繼續(xù)追問(wèn)喲 （*^__^*）

滿(mǎn)意請(qǐng)及時(shí)【采納】 ^_^

2.創(chuàng)建美麗校園,弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)作文

美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái).那么，如何建設(shè)美好的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，美好的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在.優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本.首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的.如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔.唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心.”回首我國(guó)古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”.在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈.我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線(xiàn).教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量.

當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境.一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè).尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情.“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳.”一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí).所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境.

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱(chēng)得上是和諧的校園.教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提.有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展.”教師只有真誠(chéng)地愛(ài)著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng).“學(xué)高為師，身正為范.”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人.身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……

一個(gè)美好的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化.沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的.學(xué)生不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn).新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展.在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái).熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程.它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響.

“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信.”讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)美好的校園吧！

3.以倡導(dǎo)文明新風(fēng),共建美好校園為題寫(xiě)一篇作文!

倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好校園

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，風(fēng)雷激蕩，百年高歌，滄桑風(fēng)云，一百多年的教育璀璨輝煌。中國(guó)從落后、蒙昧走向文明與開(kāi)化“國(guó)在山河破”，你能不痛心嗎？

人類(lèi)已經(jīng)從無(wú)知走向已知，在時(shí)間、空間、塵世間斗轉(zhuǎn)星移的世界，有一種歌聲回蕩在人類(lèi)的發(fā)展史上，有一種歌聲正從歡愉轉(zhuǎn)向低鳴，有一種歌聲急切需要人類(lèi)去感悟，那就是自然之聲，環(huán)境之聲。

聆 聽(tīng)著這樣的旋律，我們?nèi)祟?lèi)開(kāi)始了新的跋涉?？闯鞘卸嗔撕芏喑壬?，而且只有后背的橙色，把他們?cè)诔鞘械拇蠼中∠锊煌５囊苿?dòng)。，糊涂的人類(lèi)，只注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大氣不再清新，引來(lái)飄蕩的毒物，涌進(jìn)核的塵埃；林立的煙囪噴吐出的黑色濃煙，將你靈魂的白云卷蓋；昔日的碧波已骯臟污濁，生命的河流也將干涸…… 為此，中國(guó)的愛(ài)子——張正祥用他自己的微薄之力，走行走在滇池上，無(wú)謂的做了20年，為了大家他失去了自己的小家，不止這樣，他還為此付出了慘重的代價(jià)，不僅妻子走了，并且兒子也瘋了，是被別人逼瘋的，這些還源于他的父親張正祥是個(gè)瘋子。但是意志堅(jiān)強(qiáng)的張正祥義無(wú)反顧的做著，寫(xiě)報(bào)告、護(hù)滇池、制止開(kāi)礦…….這一系列行動(dòng)他忠貞不渝的做著，不為什么，只是為了自己的媽媽?zhuān)K于，20年的矢志不渝換來(lái)世人對(duì)滇池的愛(ài)。

沐浴在自然的靈光里，該是何等愜意。鋪開(kāi)廣闊的草原，灑下五彩的鮮花；“天似穹廬，籠炸蓋四野”；花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，該是何等絢麗；山泉汩汩涌出，與懸崖跌宕出生命的旋律，這美好的一切是否也令你欣然神往呢？

為 此，我們作為祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)從自己做起，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好校園，凈化自己的生活環(huán)境，不講臟話(huà)、粗話(huà)，不亂跑、不打鬧，嚴(yán)格遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。和諧校園需要好 的文化韻味，我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡，我們但求自己能夠在學(xué)校寫(xiě)下一些美好和記憶。我們不苛求別人給我們一個(gè)景色優(yōu)美的校園，我們追求的是營(yíng)造的一種蓬勃向上，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)氛圍?！坝藶楸荆椭C發(fā)展”讓學(xué)生把這種韻味接承品味。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，創(chuàng)和諧校園，讓我們攜起手來(lái)，撒出更多的綠芽?jī)?，融化干涸的大漠，開(kāi)始我們最偉大的綠色征途。

4.展校園風(fēng)采樹(shù)文明新風(fēng)作文

去年9月，我來(lái)到了夢(mèng)寐以求的XX中學(xué)，新的學(xué)校、新的老

師、新的同學(xué)、新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我興奮不已。我在這里學(xué)會(huì)了許

多知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何做人，在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。

XX中學(xué)是一個(gè)文明的大集體，然而遺憾的是，在我們身邊，

還有一些不文明的行為。有的同學(xué)無(wú)視學(xué)校規(guī)定，亂扔垃圾，隨地

吐痰，影響校園衛(wèi)生；有的同學(xué)在校內(nèi)騎車(chē)帶人；有的同學(xué)在上課

時(shí)，還在看著小說(shuō)、玩著手機(jī)、說(shuō)著閑話(huà)；還有同學(xué)因?yàn)橐粌删湓?huà)

、因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的矛盾而大動(dòng)干戈，拿起木棒、小刀，叫來(lái)父母

親戚朋友。這些不文明的行為不僅影響了校園風(fēng)氣，還破壞了XX

中學(xué)的形象。

同學(xué)們！我們是學(xué)校的一面鏡子，我們的形象折射著學(xué)校的文

明與素養(yǎng)，只有我們每一面鏡子都有良好的習(xí)慣，都有文明的素養(yǎng)

都有高雅的節(jié)操，我們的學(xué)校才會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)青春與活力，文明

與和諧，平安與美麗的校園。

作為一名佛山中學(xué)的學(xué)生，要為自己的學(xué)校添光采，不僅要搞

好自己的學(xué)習(xí)，更要爭(zhēng)做一名文明中學(xué)生。要想做一名文明中學(xué)生

就必須從自己做起，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，注意自己的一言一

行，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，尊重老師；與同學(xué)交往真誠(chéng)禮貌，文明待人；

遇到師長(zhǎng)主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓?zhuān)恢v究衛(wèi)生，不亂扔

果皮紙屑；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃。此外，還要時(shí)常注意提醒

和督促身邊的同學(xué)講文明懂禮貌，注意自己的形象，這樣才能在校

園內(nèi)形成“爭(zhēng)做文明中學(xué)生”的氛圍。

同學(xué)們！美麗的環(huán)境是需要我們每個(gè)人的精心愛(ài)護(hù)，良好的校

風(fēng)需要我們每個(gè)人去用心打造，文明的校園需要我們每個(gè)人去細(xì)心

維護(hù)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，用嚴(yán)格的校規(guī)來(lái)約束自己

用文明的規(guī)范來(lái)塑造自己，用高尚的志趣來(lái)引導(dǎo)自己吧！用我們

的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)

音。只要我們共同努力，文明校園的樂(lè)章終將奏響。我們滿(mǎn)懷憧憬

我們充滿(mǎn)激情，讓我們一起創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的校園，展我風(fēng)采

!

5.校園新風(fēng)尚 作文

眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風(fēng)氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問(wèn)題，相信同學(xué)都已經(jīng)通過(guò)前段時(shí)間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動(dòng)解具體內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣?，F(xiàn)在，就由這個(gè)高一新生來(lái)與大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)改善校園風(fēng)氣的問(wèn)題吧。

不才愚見(jiàn)，認(rèn)為校園風(fēng)氣應(yīng)注重兩方面，即學(xué)習(xí)和生活。

“活到老，學(xué)到老?！边@句話(huà)可謂家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。但，僅僅學(xué)識(shí)淵博就夠了嗎？下面，來(lái)給大家講個(gè)故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯(cuò)，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要找出一條路來(lái)?！庇拚呖戳丝?，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來(lái)。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著，依然在自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“要找出一條路來(lái)?！?

其實(shí)誰(shuí)智者誰(shuí)愚者呢？敢于躬身實(shí)踐、學(xué)以致用的人才智者，只準(zhǔn)備而不行動(dòng)的人才愚者。正如《荀子》的《勸學(xué)》所說(shuō)的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！?

經(jīng)過(guò)十多的寒窗生涯，們應(yīng)該都了解到生活對(duì)學(xué)生的影響之大。但是你們可曾想過(guò)，其實(shí)真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對(duì)這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初十五不樣。面對(duì)生逆境或困境時(shí)所持的樂(lè)觀、積極的態(tài)度，遠(yuǎn)比任何事都來(lái)得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請(qǐng)先擁好的生活態(tài)度。

當(dāng)們的學(xué)習(xí)和生活都有所改善時(shí)，相信們的校風(fēng)，必將得到更大的改善；校園，將更加的和諧！

6.講文明,樹(shù)新風(fēng),構(gòu)建和諧校園文章

在日常生活中，人們經(jīng)常聽(tīng)到，“你他媽的！”“你眼睛瞎了?。　薄o接而來(lái)的是吵得面紅耳赤大打出手，甚至流血喪命，進(jìn)大獄蹲大牢。 相信這樣的話(huà)你也一定沒(méi)少聽(tīng)吧？相信這樣的事你沒(méi)少見(jiàn)吧？

由此可見(jiàn)，如果人不講禮貌，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，沒(méi)有禮貌會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿(mǎn)或漸漸地由不滿(mǎn)變?yōu)樵购?，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫助 。但如果你是一個(gè)講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問(wèn)個(gè)好，這短暫而又隨意的語(yǔ)句，卻能換來(lái)微笑和熱情，讓你受益非淺，別人會(huì)認(rèn)為你是個(gè)有修養(yǎng)的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對(duì)你的成長(zhǎng)有很大的幫助，再加上你的才智，在事業(yè)上便不難有成功的一日。

禮貌要怎樣培養(yǎng)呢？我們應(yīng)該在日常生活中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的文化水平，增強(qiáng)自己的素質(zhì)修養(yǎng)，見(jiàn)到叔叔阿姨問(wèn)聲好，不小心撞到別人要道歉，和長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)要說(shuō)您……總之，我們要注意養(yǎng)成文明待人的好習(xí)慣。

因?yàn)椴欢Y貌發(fā)生了許多壞事，而因?yàn)槎Y貌沒(méi)發(fā)生許多壞事，所以我們對(duì)禮貌需要十分重視。

別忘了，我們中華民族一向被稱(chēng)為“禮儀之邦”，意思是說(shuō)我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道理的高尚民族。別忘了，你是中華民族的一員

7.關(guān)于校園新風(fēng)的作文

自從學(xué)習(xí)“新守則”和“新規(guī)范”以來(lái)，同學(xué)們的精神面貌和校園面貌都隨之發(fā)生了巨大的變化。

在校內(nèi)，文明用語(yǔ)漸漸的多了，而不堪入耳的臟話(huà)、方言也漸漸的少了；在校外，同學(xué)們都十分遵守法律法規(guī)，過(guò)馬路時(shí)走人行橫道，不翻越欄跨欄。杜絕了偷偷上網(wǎng)吧的現(xiàn)象，懂得了網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在我們科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，它給我們帶來(lái)無(wú)限的方便，同時(shí)它也有可能給我們帶來(lái)危害。

而一些社會(huì)上的網(wǎng)吧，由于它管理制度的不嚴(yán)格，污染了一批批的未成年人幼小的心靈，成為危害青少年的罪魁禍?zhǔn)住?校園是學(xué)習(xí)的環(huán)境，我們需要的是一個(gè)美麗的校園，校園的美包括校園建設(shè)的美和學(xué)生言行舉止的美。

我們現(xiàn)在在一個(gè)潔凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是何等的幸福舒心。而在這之前，常常是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)亂寫(xiě)亂畫(huà)，隨地亂扔亂拋，使得校園內(nèi)原本潔凈的走道、墻壁受到污染。

現(xiàn)在，同學(xué)們知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校里的一草一木，不隨意破壞污染。 人生只有一次，青春只有一次。

吸食毒品是會(huì)極大的損害身體健康。作為青少年的我們更應(yīng)該珍惜生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生，遠(yuǎn)離毒品，我們要用良好的體魄報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。

同學(xué)們積極參加各種社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)?！半r鷹假日小隊(duì)“里有我們親近大自然時(shí)的歡樂(lè)的歌聲和笑聲；“小課題研究”凝聚了同伴們的智慧和聰穎；“科技館”里有我們渴求知識(shí)的眼睛；繁華的街頭更有我們“文明勸導(dǎo)員”的身影。

我相信：在不久的將來(lái)，從這個(gè)校園里走出去的將是一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)的好學(xué)生。

8.校園新風(fēng)尚 作文400字

校園新風(fēng)尚今天秋高氣爽.風(fēng)和日麗，正是運(yùn)動(dòng)的好天氣。

我們xx小學(xué)舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。"接下來(lái)請(qǐng)五（2）班入場(chǎng)?！?/p>

隨著體育老師的通知，我更加緊張了，因?yàn)槲沂墙恿愱?duì)員和長(zhǎng)繩隊(duì)員，要知道，我從一年級(jí)開(kāi)始體育就一般般，這次要比這么多，我害怕給全班丟臉。但是，到了賽場(chǎng)上我又輕松多了，因?yàn)橥瑢W(xué)之間互相鼓勵(lì)，說(shuō)只要努力了就好。

比賽開(kāi)始了，先是接力。我們班的體育達(dá)人先跑，哨聲一響，選手們就像一匹瘋了的野馬，喘著粗氣快速地跑，操場(chǎng)上只蕩漾著加油聲：“加油！努力！為了班級(jí)得第一！”同學(xué)們齊心協(xié)力.異口同聲地喊著。

要輪到我了，只見(jiàn)我拿到接力棒就邁開(kāi)大腿跑起來(lái)，就像一股疾風(fēng)，??！追上（3）班了，我加大馬力，奮力一沖，終于越過(guò)終點(diǎn)了。不過(guò)，比賽還沒(méi)完，我繼續(xù)給后面的同學(xué)加油，同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了加油聲，也就跑得更加快。

比賽完了，我們班和（3）班差不多，比去年好一點(diǎn)，但是，下一次比賽一定要拿出我們的真本事！下個(gè)比賽是跳長(zhǎng)繩，我心里十分忐忑不安，能否把上個(gè)比賽失的分贏回來(lái)？還等不及我思考，比賽就開(kāi)始了。每個(gè)人爭(zhēng)分奪秒，想為班級(jí)取得第一名。

人人都彎著背跳進(jìn)長(zhǎng)繩，在老師的指揮下，我們沒(méi)有慌亂，有秩序地跳繩。哨聲又響了，比賽又結(jié)束了。

我們并沒(méi)有贏多少分，但是很團(tuán)結(jié)，在跳繩的過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，所以老師表?yè)P(yáng)了我們提高組。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束了，雖然我們班名次不高，但是我們收獲了團(tuán)結(jié)。

下一次，我們一定會(huì)有一場(chǎng)更加激烈的比賽。

9.作文《校園新風(fēng)》800字

校園新風(fēng)手心長(zhǎng)紅點(diǎn)的那個(gè)傻子！” “手心長(zhǎng)紅點(diǎn)的傻妞，哈哈-----?。　?不知道什么時(shí)候，手心的正中心長(zhǎng)了一個(gè)紅紅點(diǎn)。

開(kāi)始以為是紅筆不小心點(diǎn)上去的，后來(lái)怎么擦都擦不掉，才不得不承認(rèn)它的存在。 再后來(lái)，無(wú)聊時(shí)就愛(ài)玩弄這個(gè)無(wú)緣無(wú)故降臨的紅點(diǎn)。

忽然有一天產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭，激動(dòng)地跟同桌說(shuō)：“丹，我將來(lái)找老公要找一個(gè)手心里也長(zhǎng)紅點(diǎn)的！”“別做夢(mèng)了，你以為你那小紅點(diǎn)誰(shuí)都可以長(zhǎng)??？找到一個(gè)也長(zhǎng)點(diǎn)的男生，這種幾率太小了！！別把自己等成個(gè)老太婆！！” 笑了笑，把這個(gè)甜蜜的心愿埋在了心底。 和他是兩年的同學(xué)了，彼此應(yīng)該是不錯(cuò)的朋友。

從這個(gè)冬天開(kāi)始，兩人開(kāi)始在晚自習(xí)下課后一起去取自行車(chē)，一路上有說(shuō)有笑。慢慢的兩人越來(lái)越熟悉彼此，也開(kāi)一些沒(méi)心沒(méi)肺的玩笑，比如放寒假前一天的晚上，問(wèn)他：“誰(shuí)允許你到處說(shuō)我是你老婆了？”假裝很生氣的樣子。

他嬉皮笑臉的，摸著她軟軟的耳垂說(shuō)：“你不同意??？那還不是早晚的事，對(duì)嗎？”她用眼睛狠狠挖了他一下，可心里卻生出一分甜蜜。 時(shí)間在彼此的玩笑間慢慢消逝著，但兩人間的關(guān)系卻一直沒(méi)有什么進(jìn)展。

因?yàn)槭窃诟呷?，他怕耽誤學(xué)習(xí)很好的她的成績(jī)，她怕自己在他那里沒(méi)有地位，更多的還是怕給不了彼此未來(lái)，所以都僵持著保持著這種不進(jìn)不遠(yuǎn)的關(guān)系。 終于有一天，是在二模前一天晚上，他給她傳過(guò)來(lái)一張紙條“我以為我可以和你好，一直照顧你到高考。

可是你的內(nèi)向，你的不愛(ài)說(shuō)話(huà)讓我沒(méi)辦法和你交流，這讓我很難受。我想高高興興的過(guò)完以后的在校的日子，快快樂(lè)樂(lè)的離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。

我們保持好朋友的關(guān)系吧，都放棄彼此，那樣會(huì)更快樂(lè)??！” 從小就不敢主動(dòng)追求自己想要的東西，最后一節(jié)自習(xí)，她想了一個(gè)小時(shí)。直到回到了家里，她才下定決心：不能放棄，他是自己第一次動(dòng)心的人，抓住自己的幸福！。

11點(diǎn)了，她提起筆，寫(xiě)了平生第一封給心愛(ài)的人的信，等到淚流滿(mǎn)面地寫(xiě)完已是凌晨1點(diǎn)。全市第二次模擬考試她考的一塌糊涂。

二摸完了，兩個(gè)人到了一起。他問(wèn)她：“你怎么不早給我那封信呢？不然咱倆早就在一起了，你不知道，你在我心里一直都是第一?！?/p>

她轉(zhuǎn)過(guò)臉：“我從來(lái)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，怕錯(cuò)付了感情，怕你的心里沒(méi)有我?！闭f(shuō)到這兒她心里便非常慶幸，虧得自己給他了那封信，抓住了自己的幸福。

五月底了，同學(xué)們都忙著寫(xiě)同學(xué)錄，班上的氣氛也變的和諧快樂(lè)起來(lái)。她也讓自己的好姐妹留了言，其中有一句她蠻喜歡的話(huà)：“別傻傻的找那個(gè)手心長(zhǎng)紅點(diǎn)的傻子了，不會(huì)找到的，跟你的他好好過(guò)吧！”她看著這句話(huà)傻笑。

他說(shuō)：“你笑什么呢？給我看看。”他接過(guò)本子，看了一會(huì)兒，然后低下都在自己的手心找起來(lái)。

她笑：“別找了，沒(méi)有我也不會(huì)離開(kāi)你的！”一會(huì)兒，他叫起來(lái)：“你看這是什么？我怎么擦不掉呢？”她接過(guò)他的手低頭看，找到了??！那個(gè)手心長(zhǎng)紅點(diǎn)的人，他的紅點(diǎn)也長(zhǎng)在左手的手心中間。 怎么會(huì)那么巧？ “不是你自己畫(huà)上來(lái)騙我的吧？” “我自己還納悶怎么長(zhǎng)的呢??！怎么會(huì)騙你？” 是不是上天的安排，讓我找到你，讓我們走到一起？健，我寧愿相信這個(gè)童話(huà)，手心里有我們共有的燦爛，合上手心我們就把幸福握在身邊。

知道你的為人，相信你的承諾。遠(yuǎn)方的你要忍住那分孤單，即使將來(lái)去到海那邊的日本，要相信，我的愛(ài)一直都在，我們的手心一直握在一起。

愛(ài)你一生不變。很高興為您解答 O（∩_∩）O~不懂可以繼續(xù)追問(wèn)喲 （*^__^*） 滿(mǎn)意請(qǐng)及時(shí)【采納】 ^_^。

10.樹(shù)立校園新風(fēng) 爭(zhēng)做合格大學(xué)生

1.統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，提出創(chuàng)建文明校園的要求。

2.懸掛“創(chuàng)建文明城市，構(gòu)建和諧校園”的橫幅。

3.每周“新風(fēng)廣播站”進(jìn)行創(chuàng)建文明城市宣傳的播音。

4.由衛(wèi)生老師組織，各班設(shè)立“文明小衛(wèi)士”監(jiān)督崗，全面檢查各班級(jí)的公共區(qū)衛(wèi)生情況，并將如實(shí)做好記載。

5.從文明語(yǔ)言、文明行為著手抓好，評(píng)選出最能堅(jiān)持將普通話(huà)、最懂禮貌的小標(biāo)兵。

6.由學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，不定期地全面檢查各班級(jí)衛(wèi)生情況，并將創(chuàng)建工作的好壞及時(shí)進(jìn)行反饋和總結(jié)。

7.學(xué)校開(kāi)展以“摒棄陋習(xí)，崇尚文明，構(gòu)建和諧校園”為主題的學(xué)生演講比賽。

累死我了。