關于校園高空拋物的作文(急求校園高空拋物案例!!!!!!因為要寫征文!!!!!急求!!)

1.急求校園高空拋物案例!!!!!!因為要寫征文!!!!!急求!!

對于高空拋物這種陋習，道德約束始終是軟性的，想要引起人們對此種行為的足夠重視，最好是有剛性的手段———制度保障。這方面，國外有眾多值得我們借鑒的經(jīng)驗。

日本：從小就教育強調嚴禁亂扔垃圾。日本是一個高樓林立、人口密度極大的國家，禁止高空拋物的教育非常嚴格。日本人從小在家庭教育及學校教育中就強調嚴禁亂扔垃圾，人為高空拋物致人傷害或亡的事件極少。日本民法規(guī)定，有關建筑物的附屬物如玻璃等（非人為故意）落下致人傷害或亡，建筑物的占有者對被害人承擔損害賠償責任。但是占有者對損害的發(fā)生采取了必要的注意義務，建筑物所有人應對被害人承擔損害賠償責任。

香港：在香港，高空拋物主要依據(jù)《簡易程序治罪條例》進行處理。該法規(guī)定“如有人自建筑物掉下任何東西，或容許任何東西自建筑物墜下，以致對在公眾地方之內(nèi)或附近的人造成危險或損傷者，則掉下該東西或容許該東西墜下的人，即屬犯罪，可處罰款一萬港幣及監(jiān)禁6個月。如在任何建筑物或其部分進行興建、修葺或粉飾工程的過程中，有人自該建筑物掉下任何東西，或容許任何東西自該建筑物墜下，以致對公眾地方之內(nèi)或附近的人造成危險或損傷者，則該地盤的主要承建商以及進行有關興建、修葺或粉飾工程的承建商，即屬犯罪，可處罰款5萬港幣及監(jiān)禁1年。”香港房屋署將高空拋物行為分為兩類：一是對公眾衛(wèi)生造成損害的物件（如紙巾、衛(wèi)生巾、水、垃圾及熟食等），另一種是可能引致他們亡或受傷的物件（如木板、玻璃瓶、菜刀等）。對于這兩類行為分別有詳細的處罰辦法。房屋署還于2003年成立了“偵查高空擲物特別任務隊”，聘請3名警察在不同案發(fā)地點巡邏及部署。特別任務隊成立18個月來，利用攝像機、望遠鏡及夜視望遠鏡，在空置單位內(nèi)不分晝夜監(jiān)視，搜集證據(jù)，共偵破12宗高空擲物案。

新加坡：新加坡法律對高空擲物行為予以明確法律認定，只要對公民的生命和財產(chǎn)安全構成潛在威脅的行為，都必須予以約束和管制。新加坡有關部門還專門制定了相關法規(guī)，高樓拋物肇事者不僅要坐牢、罰款，而且根據(jù)情節(jié)的輕重，新加坡國家建屋局還可按原來的售房價格或建屋局規(guī)定的價格強行收購肇事家庭的住宅。

美國：在美國，高空拋物屬于侵權法范疇。在“高空墜物”案件中，美國法官經(jīng)常使用的一個詞叫“注意義務”（Duty of Care）。法官們認為，如果一個人由于過失或疏忽而沒有盡到“注意義務”導致人員傷亡或財產(chǎn)損失，他應承擔相應的責任。按照紐約州的法律，業(yè)主對某些由于自然或天氣等情況導致的侵權事故是免責的，如業(yè)主不需要為棲居在建筑物旁樹木上的黃蜂蜇傷人承擔責任，也不需要為建筑物旁人行道上自然結成的冰導致行人滑倒而承擔責任。但是，如果因為過失或疏忽而使得從其屋頂流下的水在人行道上結成冰而造成人員傷亡，那么就可能要承擔相關責任了，更不用說掉下其他致命的物件了。

中國的現(xiàn)在只是停留教育上

追問：

那請問、中國對此有什么法律嗎？

回答：

每個地方不一樣，主是罰款

2.校園高空墜物事件檢討書

敬愛的老師

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

檢討人

2015年5月12日

3.關于高空拋物的作文求救

高空拋物何時休本報記者 海 霞 隨著城市建設的發(fā)展，一座座高樓拔地而起，許多人從狹小的平房搬進了高樓。

住在寬敞明亮的樓里，不少居民仍然擺脫不了住平房時的生活習慣，高空拋物則是一個典型的問題。 2002年夏天的一天，雙橋區(qū)環(huán)衛(wèi)工人韓幼芝在陜西營附近一幢居民樓下清理垃圾時被從天而降的一個電爐子砸中頭部，流血不止，抬頭尋找“肇事者”時卻看不到人影，沒辦法自己只好去醫(yī)院進行了包扎。

住在東園林小區(qū)的張大媽近日也同樣遭遇了這樣的煩心事。前幾天下午，張大媽走在樓下時險些被樓上掉下來的花盆砸中，嚇得張大媽兩腿發(fā)軟，在床上躺了好幾天。

生活中許多人都遇到過類似的情形，從天而降的物品的確讓人防不勝防。高空拋物不僅僅存在于市內(nèi)舊的住宅樓，就是在新建的小區(qū)內(nèi)也有人從高處往下亂扔東西，其中大部分是生活垃圾。

據(jù)雙橋區(qū)幾位環(huán)衛(wèi)工人反映，他們在清理小區(qū)垃圾時不少人曾被高空拋下的垃圾砸中，幸好沒有硬物，只是被扔下的垃圾弄臟了衣服，如果一旦被硬物砸中，后果將不堪設想。他們現(xiàn)在在小區(qū)清掃衛(wèi)生時總是膽戰(zhàn)心驚，生怕一不小心被高空扔下的“炸彈”擊中。

說到底高空拋物不僅是簡單的社會公德問題，而是一個容易造成事故的社會問題。在一些城市因為被高空拋下的物品擊中而致傷或死亡的事例層出不窮，因此高空拋物正日益成為一個嚴重的社會問題。

高空拋物大抵是一些居民想偷懶或壞的生活習慣所致，還有一個重要的原因就是懷有僥幸心理：這么多住戶不會懷疑到自己的頭上，經(jīng)常是垃圾隨手往窗外一丟而不考慮后果。因此，取證難就成為高空拋物的一大難題。

據(jù)有關資料顯示，有90%的高空拋物事件找不到肇事者，受傷害者只能是啞巴吃黃連——有苦說不出，只好自己承擔治療的費用。 記者采訪了幾個小區(qū)的物業(yè)管理部門，他們承認在自己的小區(qū)內(nèi)高空拋物的問題也時有發(fā)生，但因為找不到拋物者所以不了了之。

一些被高空扔下的垃圾擊中的居民除了站在樓下沖樓上叫罵一頓出出氣外也別無他法，由于抓不到肇事者，他們也無可奈何。 一些有識之士呼吁，要想從根本上解決高空拋物問題，應該從提高業(yè)主和住戶的道德素質入手，物業(yè)管理部門應多進行宣傳，警示危害，同時加強監(jiān)督和處罰力度。

4.校園高空墜物事件檢討書

高空拋物的檢討書要以誠心的承認錯誤為主要出發(fā)點，先要表達出來，作為學生，首要任務是來干什么的，學校的明文規(guī)定有哪些，對于高空拋物的處罰是否宣傳到位，自己是否真正的意識到了這一點。

同時，說明高空拋物的行為包含哪些內(nèi)容，以及高空拋物帶來的危害是什么，以及國家對于高空拋物的處罰及量刑標準如何判定的？這都能夠證明自己充分認識到了錯誤，那么，在認識到錯誤的同時，要向學校及組織證明，接下來自己該從哪些方面去改善，并且以身作則，如何去影響他人？用什么方法來帶動他人，從而形成良好的校園風氣，為校園的和平安全發(fā)展做出一份貢獻。在最后呢，要請求學校及全校師生監(jiān)督，自身一定會改過自新，重新開始。

對于整個社會來講，高空拋物是一種極不文明的損人又不利己的行為，這種行為非常的不文明，涉及到犯罪倒是小事，牽扯到追究刑事責任事就大了。會被定性為故意殺人、故意傷害他人，甚至會因危及到公共的安全而犯罪。

因此切不可因拋物一時爽，導致親人淚兩行！《中華人民共和國民法典》第一千二百五十四條，不明拋擲物、墜落物致害責任：禁止從建筑物中拋擲物品。從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害的，由侵權人依法承擔侵權責任；經(jīng)調查難以確定具體侵權人的，除能夠證明自己不是侵權人的外，由可能加害的建筑物使用人給予補償。

可能加害的建筑物使用人補償后，有權向侵權人追償。物業(yè)服務企業(yè)等建筑物管理人應當采取必要的安全保障措施防止前款規(guī)定情形的發(fā)生；未采取必要的安全保障措施的，應當依法承擔未履行安全保障義務的侵權責任。

發(fā)生本條第一款規(guī)定的情形的，公安等機關應當依法及時調查，查清責任人。

5.關于在校園制止別人亂扔垃圾的作文600字

潔衛(wèi)生，做好值日生工作。 3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時清理教室內(nèi)垃圾桶。 5、不 1、請不要隨手亂扔垃圾。 2、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學。

4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時清理教室內(nèi)垃圾桶。

5、不再把食物帶進教室內(nèi)，同時應主動清理抽屜里的垃圾。

6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。

7、請使用垃圾袋，防止垃圾散落。

8、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

9、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環(huán)境的衛(wèi)士。

一、樹立綠色文明的觀念，自覺關心活動中心的環(huán)境狀況，把個人環(huán)保行為作為個人文明修養(yǎng)的重要組成部分。

二、愛護校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩。看到垃圾后應立即撿起來扔進垃圾桶里。為保護校園環(huán)境，不帶零食進校園。

三、勤儉節(jié)約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關閉電燈、電源，節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節(jié)約每一滴水。

四、愛護教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內(nèi)整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。不涂抹門窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛護校園內(nèi)的體育設施及清衛(wèi)設施。

五、做好綠色宣傳員，看見不文明的現(xiàn)象及時出面制止或勸阻，用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環(huán)境。

同學們，為了美化我們的校園環(huán)境，構建文明家園，也為了我們自己的學習、生活環(huán)境。讓我們少一點不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。 讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧

6.9年級作文<>

第一、采用相應的措施。

物業(yè)公司在必要時可在小區(qū)內(nèi)設立一些諸如“小心高空拋物”這樣的警示牌，這樣既提醒行走的業(yè)主注意安全，盡量避免不幸事件的發(fā)生，也給拋物者作了一個警示。還可以加強保安的巡視，在保安巡視過程中不僅要對地面樓層進行巡視.還可利用望遠鏡或抬頭仰視的方式進行巡視。

也有部分有條件的小區(qū)安裝攝像頭，對高層住宅進行監(jiān)控，在長期監(jiān)控下部分業(yè)主也會適當收斂，且有助于及時發(fā)現(xiàn)肇事者，為發(fā)生糾紛舉證提供依據(jù)。 當然，因為是高層，且拋物行為屬于瞬間行為，利用這些手段難以及時發(fā)現(xiàn)或者存在監(jiān)視死角，所以根本的解決辦法是要加強業(yè)主的自身素質。

第二、盡到宣傳和提醒的義務。為加強業(yè)主的自身素質，物業(yè)公司可在宣傳欄內(nèi)作定期宣傳，將高空拋物的危害或者相關案例告知業(yè)主，以引起業(yè)主重視，提醒全體業(yè)主共同監(jiān)督。

有些家中小孩往下拋物是無意識的，物業(yè)公司可以定期發(fā)放些資料提醒大人注意教育和監(jiān)督孩子的行為。一些業(yè)主家中進行裝修，裝修工人為圖方便將裝修廢料直接拋到窗外，作為裝修的監(jiān)督部門，物業(yè)公司在裝修進場前應提醒裝修工人及業(yè)主，簽訂安全責任書，嚴格禁止此類事件的發(fā)生。

除業(yè)主家中拋物造成危險以外，還有公共區(qū)域或者外界因素致使高空上的懸掛物和擱置物墜落的高空墜物現(xiàn)象，這些墜物現(xiàn)象更是物業(yè)公司重視的問題，面對這些問題應該采取哪些措施，這里具體歸納了幾類 1、避免自然力造成墜物。在多風天氣，物業(yè)公司應及時了解天氣信息，及時察看公共區(qū)域是否存在不安全隱患，關閉公共區(qū)域窗戶，放倒可能因風大刮倒的物品。

提醒業(yè)主出門關窗，避免陽臺上放置的花盆等物被風刮落。 2、避免公共區(qū)域外墻放置擱置物及懸掛物。

在物業(yè)小區(qū)最經(jīng)常出現(xiàn)的擱置物和懸掛物是陽臺上的花盆，空調室外機和外飄窗這類物品或設施，物業(yè)公司應及時提醒業(yè)主按照相關的要求來放置和安裝。 第三、在進行高空作業(yè)時做好防護措施。

在物業(yè)公司進行高空維修、清洗外墻面等高空作業(yè)時，做好防護措施，防止物品不慎墜落，在作業(yè)工作期間樹立指示牌提醒路人繞道行走或安排專門人員引導行人。 第四、注意公共區(qū)域的維護和養(yǎng)護。

在很多起高空墜物對業(yè)主造成的人身傷害或財產(chǎn)傷害案中，也不乏公共區(qū)域設施損壞或墜落造成事故的，這就提醒物業(yè)公司做好設備設施的日常養(yǎng)護，避免發(fā)生公共區(qū)域設施如外墻皮，公共區(qū)域玻璃，窗戶等物墜落造成對業(yè)主的傷害。 第五、規(guī)避風險。

建議物業(yè)公司購買公眾責任險，在由于疏忽和過失行為造成損害時將經(jīng)濟責任轉由保險公司承擔，避免重大損失。 在日常生活中還有可能發(fā)生很多我們本來能夠避免的高空拋物或者墜物造成的危險。

在此，倡導物業(yè)公司做細心的工作，從小事中發(fā)現(xiàn)安全隱患，提早防范，畢竟，保障人身安全和財產(chǎn)安全是物業(yè)管理的重中之重。

7.高空拋物檢討2000字

尊敬的班主任老師：

您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。

回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。

關于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。

紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內(nèi)，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應該遵守的記錄，也嚴重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。

關于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。

此致：

非常抱歉！

8.日記高空執(zhí)物的危害100字

高空拋物現(xiàn)象曾被稱為“懸在城市上空的痛”。在上?！奥暸判邪瘛敝?，它與“亂扔垃圾”齊名，排名第二。

相關律師及物管專家指出，近來各小區(qū)中出現(xiàn)的高空拋物現(xiàn)象很多，釀成禍端的也占一定比例，然而，發(fā)生這類事情后，十有八九因為找不到肇事者或對不上物證而不了了之。

然，要從根本上解決問題，還得小區(qū)居民提高自身的素養(yǎng)。只要適時提醒，告知高空拋物的嚴重后果，借鑒其他小區(qū)的惡性傷人事件，在小區(qū)公共宣傳廊或樓道的張貼板上張貼出來，相信大多數(shù)住戶看到觸目驚心的場面是會收回伸出窗外的手的。