校園,我們學習的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學習,健康的成長。
然而,校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會,有人惡語相加;也許因為一次無意犯錯,有人揮起了拳頭……
今天,我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》,它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己,免受他人的侵害?!缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天,媽媽叫翔翔出來吃飯,叫了半天,卻沒有看見他出來,走進房間,發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院,醫(yī)生說:“翔翔是因為暴飲暴食才導致現(xiàn)在這樣?!眿寢層X得很奇怪,在媽媽一直追問下,蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐,每天都要給他們錢,而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后,回到家就猛吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的后果。
同學們,如果這件事發(fā)生在我們身上,你會怎么做呢?有的同學說:“我可以抓住一切機會,撒腿就跑”。假如跑不掉呢,難道像翔翔那樣,乖乖的把錢奉上嗎?有的同學說:“我和他們拼了,就是不給他們錢?!边@樣一來,可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說:“告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”
為了防止校園暴力的發(fā)生,我總結(jié)了幾條安全小貼士:
1、身上不要多帶錢和貴重物品,如手機,mp3等。
2、遇事要沉著冷靜,根據(jù)現(xiàn)場情況,做出反應(yīng)和判斷。
3、可以給對方一些財物,并尋找時機,記住對方的相貌特征,衣著打扮,并及時告訴班主任或家長,也可以告訴警察叔叔,讓他們保護自己!
4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷里行走,盡量結(jié)伴同行。
當我們遭遇校園暴力時,千萬不能忍氣吞聲、逆來順受,應(yīng)及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人,有必要時還要尋求法律的保護。同時,也不能不發(fā)肌篡可詁玖磋雪單磨計后果、以牙還牙,惡意報復只會導致雪上加霜。
讓我們一起努力,驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗!
我的學校叫萬柏林區(qū)第二實驗小學,它非常美麗、漂亮。一年有四個樣。
陽春三月,大地漸漸從睡夢中醒來,冰雪融化,草木萌芽,花壇里各種花都爭先恐后的開放,好像在相互媲美。春風楊柳,枝葉上先是冒出了嫩綠的小芽,隨后顏色就慢慢變成翠綠色,很是好看。校園里的一草一木都穿上了好看的春裝,同學們也脫下了厚厚的棉襖,換上了漂亮的春衣。春天,校園里的景色春意盎然。
炎炎盛夏,坐在教室里的同學們坐臥不安,汗流浹背,衣服都濕了。一下課,同學們便像脫了韁繩的馬一樣飛似的跑了出去。這時,校園里的大樹伯伯們早就撐開了他那把綠色的大傘,同學們在樹蔭下玩耍、嬉戲,好不熱鬧!赤日炎炎時,驕陽似火,炙烤著大地,操場上的地都熱熱的。熱風撲面,更是讓同學們熱不可耐。夏天的校園里,空地上綠樹成蔭,而操場上卻烈日當空。
秋高氣爽時,藍藍的天空像擦拭得一塵不染的玻璃,綿綿的云朵,雪白雪白的,如奶汁一樣。秋風掃過,樹葉紛紛落下,有像蝴蝶似的翩翩起舞,而有的則像黃鶯一樣展翅飛翔。秋天的校園是秋色宜人。
三九嚴寒時,瑞雪紛飛,天空上飄下了鵝毛大雪。大樹上本是光禿禿的,但一下雪,樹枝上便積滿了白白的雪花,像是給大樹帶來了頂帽子。當大雪停下后,校園已是銀裝素裹了,老師們的車上、樹上、屋頂上,全都鋪蓋了一層厚厚的積雪,像是冬爺爺給它們穿上了一件件白白的衣服。
啊!美麗的校園!我愛你一年四季的景色!
老師每次對我們進行“法制教育”,都會使我使我受益匪淺。因此,我也非常關(guān)注法制教育。但是,今天晚上,我無意間看了網(wǎng)上的一個法制欄目——后天的暴力,心,一下子跌到了谷底……
近年來,校園暴力這個詞越來越多地見諸報端電視。它們?nèi)缤粋€個充滿毒液的腫瘤附生在校園里,使美麗的校園變得可怕?!逗筇斓谋┝Α分饕v了中學生盧峰在新手機被高中部霸王“臺風”搶走后,多次拿不回來,經(jīng)過激烈的思想斗爭后,他竟然鋌而走險,以暴制暴,用“臺風”鮮血結(jié)束了整個事件……
看完視頻,我不禁潸然淚下,為盧峰的那份自尊而落淚,為他對法制的無知而落淚,為他的學校而落淚。如果盧峰能懂得法制,求助法律,這種事會不會就避免了呢?我承認,如果我面對這種事,一定也會惱怒,不想受此胯下之辱。但是,當我們冷靜下來想一想,如果全憑義氣用事,會不會釀成大禍呢?
法制教育會讓我們知“法”、學“法”、用“法”,我們生活在一個充滿“法”的世界里,加強法制教育會使我們在學校不僅可以學到知識,更能學會做人、身心健康的成長,讓我們能夠擔當起歷史賦予我們的重任,成為未來的主人。
我們生活在法治時代里,一切行為都要遵守法律的規(guī)則,沒有人能站在法律的頭上,目無法紀。
但是,以前我們的校園是和諧、純潔的,但最近幾年來卻出現(xiàn)了許多不和諧的因素,使整個校園籠罩了一層黑色的陰影,人心惶惶。而造成這些的原因就是—校園暴力。
校園暴力是一個嚴重的社會問題,許多地區(qū)都發(fā)生過類似的事情,但卻屢禁不止,許多人知法犯法,鋌而走險。為的就是出一口氣,而不為自己下半生的幸福找想。2007年,湖北的一所學校發(fā)生了一件駭人聽聞的事情:一個富家子弟看到同班的同學不順心,就叫了十多個幫手來對他拳打腳踢。無論那位男生怎么叫怎么反抗也無濟于事,十多雙手十多雙腳兇猛的向那位男生打去、踢去。整整半個小時,直到那位男生血濺教室,命喪黃泉他們才罷休。我不知道那位富家子弟人是怎么想的,以為自己家里的錢富可敵國就目無王法,當被法律制裁時又想兇恣撓法,但卻不知法不容情,最后只有鋃鐺入獄,悔恨終生。
人心似鐵,官法如爐。就算你的錢再多,地位再高,權(quán)利再大也不能和法律相對抗。要知道,我們做人要剛直不阿,執(zhí)法人員也會執(zhí)法不阿,絕對不會因為你是誰的兒子是誰的女兒而輕判,也不會讓該受處罰的人逍遙法外,正所謂多行不義必自斃,最后他們會被繩之以法。
法律是如此的威嚴,如有誰實施暴力,就會被控告故意傷人罪或聚眾鬧事罪,輕則判三年以下有期徒刑、拘役或管制。重則判十年以上有期徒刑。如有死亡或嚴重殘疾的,判無期徒刑或死刑。
我們?yōu)槭裁匆褂帽┝??有事不能好好說嗎?還是你們太沖動?你們完全有理由不使用暴力,你們完全可以不犯法,冤冤相報何時了!只能怪你們太意氣用事,太少法律知識了。
所以,我們不要知法犯法,不要把囚房當做我們的家,我們要度過我們那絢麗繽紛的一生,做一個守法、懂法的好公民!
校園,本應(yīng)是一片凈土,可是……
最近,在我們班里,發(fā)生了一起惡性事件:A同學是一位智障者。我們都很可憐他,可是,居然有同學打他!事情是這樣的:A同學在一天來到學校時,B同學和C同學便捉弄他。拿了他的水瓶扔來扔去,A同學急了,打起了B和C同學。這下可把B和C同學給惹火了,抓起他的頭發(fā)來,猛地對他的頭打了是一拳又一拳,這時,A同學叫:“痛!痛!痛!B同學罵道:“痛痛痛!痛死你!”!A同學哪經(jīng)得起這般折磨?!踹了他們兩腳。B和C同學真是“火冒三丈”了!把A同學推倒在地,用腳踹 A同學的肚子。當時我想:他們兩個可真是殘忍?。∪思矣植桓覀円粯樱植皇莻€正常人,何必跟他一般見識呢?這時,Ms.Xu(我們的英語老師)來了??匆夿和C同學正在欺負A同學,氣死了。抓住他們兩往辦公室奔去。我想:惡人有惡報!哼!誰叫你們先欺負弱者的?!活該!
校園,本應(yīng)是一片凈土的……但是,由于這些像B和C同學這樣的同學……
星星之火,可以燎原.校園暴力舉世震驚,然而舉世震驚的校園暴力,往往源起於無聊的事情、無謂的爭執(zhí)……兩個字——「無~」!首先要向大會說一聲「對不起」,因為我要離題了.翻查了好幾部字典,果然,「遏止」一詞的意思是指對現(xiàn)行一種持續(xù)性趨勢「強行鎮(zhèn)壓」.注意,是「鎮(zhèn)壓」,并非「解決」!我不愿意看到一幅幅校園暴力被遏止下去后蠢蠢欲動的畫面,嘔心??!與其姑息養(yǎng)奸,何不尋求解決的方法?莫非我們要向罪惡低頭?莫非要我們向罪惡低頭?!遏止校園暴力,大概有「誘之以利」、「威之以刑」兩種方法.「誘之以利」簡單易明:「喂,拍拍檔、幫幫忙,上我堂,多點幫襯,少點搞搞震.這樣吧……年尾考試時……那餐茶……我請……」有趣.「威之以刑」更有趣.校方搬出七規(guī)八例九鐵條,害得學生一哭二鬧三上吊.「校長,我只不過是跟他切磋切……」「行.出校.」「不是吧?我不過是跟他鬧著玩……」「Shit!出校第二次!」「我只是想……」「想也不行!出校第三次.成交!」可笑!真可笑!北極有一塊巨冰,各國窮盡人力物力,終於將巨冰壓入水底.一天,只經(jīng)過了短短一天,巨冰又再次浮出水面,盡情嘲笑.故事教訓我們:融化巨冰,需要「溫暖」,并非「鎮(zhèn)壓」.冰封三尺,非一日之寒;破冰三尺,亦不能單單倚靠一日之方.問題嚴重、棘手,解決校園暴力這一趟「破冰」之旅,斷不能一時三刻立即解決.教育、教育……教育事業(yè)任重而道遠,我可從未聽過任何老師教課的時候說要重速效的哦.莫非今天面對校園暴力,面對萬千學子,在座諸君忍心以「速效」掛帥,讓教育的意義,讓教育的百年基業(yè)毀於一旦?剛才來此途中,見到幾位崇高的環(huán)境保護者正在合力解救一棵枯枝漸現(xiàn)的大樹.無知的人們,看看他們的手法吧.一方面剪斷枯枝,以「綏靖政策」緩減毒害,一刀切斬斷蔓延趨勢,令大樹病情不致於惡化.另一方面,環(huán)境保護者由根本出發(fā),尋其根,究其底,送上久違的祝福.大家閉上眼晴,聽聽,聽聽吧——清風慰問、雨水親吻,然后大樹得以重生.春風化雨,醫(yī)好大樹.同樣道理,面對校園暴力同時也面對莘莘學子,莫非我們面前只有「人道毀滅」這一個絕不人道的途徑?絕對不是!我們應(yīng)該學習環(huán)境保護者,雙管齊下,治標治本.一方面以懲罰達致阻嚇作用,減少校園暴力事件的發(fā)生和蔓延,先收立竿見影的功效;另一方面春風化雨,循循善誘,以禮儀,以道理,以關(guān)懷,以溫暖,融化問題學生的冰冷,為迷途羔羊?qū)ふ壹覉@——校園.打個小比喻讓各位思考思考.正如面對咱們的董建華董伯伯,你想「遏止」他,還是想「解~」他?可見「解決」才能夠最徹底地令弊病「人間蒸發(fā)」,「解決」才是王道。
校園,我們學習的的樂園、成長的搖籃。
我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學習,健康的成長。 然而,校園里也時常有不和諧的音符。
也許因為一個誤會,有人惡語相加;也許因為一次無意犯錯,有人揮起了拳頭…… 今天,我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》,它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己,免受他人的侵害?!缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。
一天,媽媽叫翔翔出來吃飯,叫了半天,卻沒有看見他出來,走進房間,發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院,醫(yī)生說:“翔翔是因為暴飲暴食才導致現(xiàn)在這樣?!?/p>
媽媽覺得很奇怪,在媽媽一直追問下,蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐,每天都要給他們錢,而且一次比一次多。
每次翔翔給他們錢后,回到家就猛吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的后果。 同學們,如果這件事發(fā)生在我們身上,你會怎么做呢?有的同學說:“我可以抓住一切機會,撒腿就跑”。
假如跑不掉呢,難道像翔翔那樣,乖乖的把錢奉上嗎?有的同學說:“我和他們拼了,就是不給他們錢。”這樣一來,可能自己的生命安全就要受到威脅了。
有的同學又說:“告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們一頓!” 為了防止校園暴力的發(fā)生,我總結(jié)了幾條安全小貼士: 1、身上不要多帶錢和貴重物品,如手機,mp3等。 2、遇事要沉著冷靜,根據(jù)現(xiàn)場情況,做出反應(yīng)和判斷。
3、可以給對方一些財物,并尋找時機,記住對方的相貌特征,衣著打扮,并及時告訴班主任或家長,也可以告訴警察叔叔,讓他們保護自己! 4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷里行走,盡量結(jié)伴同行。
當我們遭遇校園暴力時,千萬不能忍氣吞聲、逆來順受,應(yīng)及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人,有必要時還要尋求法律的保護。同時,也不能不計后果、以牙還牙,惡意報復只會導致雪上加霜。
讓我們一起努力,驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗。
養(yǎng)不教,父之過;教不嚴,師之惰;親師友,習禮儀…… 朗朗上口的詩經(jīng)不無道理,在人們追求現(xiàn)代化教育時,色彩形成與其間,言情、恐怖、槍械在小說、影視、網(wǎng)絡(luò)中泛濫迎合,在記者的暗訪中,相當一部分的學生上課期間喜歡讀此類書籍,或隨好各行其是,而他們的家長、教師都寄懷“幼不學,老何為”的人生觀,學生本人也能感受到社會就業(yè)的壓力。
可部分思想嚴重墮落、誤入歧途的學生群體(群體暴力是這些事件的顯著特點)制造不和諧的暴力,也許能引起我們的深刻思考。 如果事件發(fā)生之偶然,那么學生們的不成文“校約”將給其迎頭一擊。
種種規(guī)矩,種種處事原則,無不是漲惡勢力囂張、踏自知之明尊嚴的寫照。只能說事件被媒體關(guān)注批露的是偶然,那么不致于發(fā)生傷亡,媒體未能公開的丑惡就不是偶然。
偶然必有其深刻的一面,發(fā)人深省,因為它的一次就足以讓我們吃驚、咋舌,如果大家記得我們的相關(guān)報道,那么這些現(xiàn)象能頻率陣陣的偶然發(fā)生嗎?其后的必然矛盾才是關(guān)鍵,急需解決。 解決的初衷是為了學生,而深入的是為了拯救我們的教師形象,樹立我們的教育完美姿態(tài)。
這個姿態(tài)和形象已經(jīng)千倉百孔,遺憾的事拯救的步子太慢了,好象要用一輩子去繼承。擔愿美麗的校園仍是那么楚楚動人,仍是人心所向之處。
全校師生們: 現(xiàn)在校園里蔓延著一個恐怖殺手——軟暴力,相信每個學生都會親身體驗到這個殺手的惡殺,也看到過殺手侵蝕著其他同學吧,而軟暴力是肉體之外的暴力,是對每個同學心理造成的重大殺害。
更是一種同學間的歧視,語言上不經(jīng)意的殺害。同學之間口角上的不文明,老師對同學偶爾的忽視,也是不可謀略的軟性暴力。
在此,我向全校師生提出幾條預防軟暴力和面對軟暴力的辦法! 一、我們要文明用語,禮貌待人,做個講禮儀,講文明的好學生! 二、面對軟暴力的時候,要樂觀對待,保持開朗自信的心態(tài),不要很額外的注重別人的話語。 三、換位思考,調(diào)整好心態(tài),做事要三思而后行。
四、多與人溝通,心談心,做個大家心目中的好同學,好朋友,好學生。 五、大力宣傳軟暴力的危害和及時制止軟暴力的行為。
同學,老師們,讓我們共同行動起來,消除軟暴力,創(chuàng)建和諧的校園而努力吧,讓我們的校園更美麗,更和諧,更有歡聲笑語吧!”。
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