400字校園的笑聲作文六級(jí)(校園里的歡笑聲400字作文)

1.校園里的歡笑聲400字作文

在我們景色怡人的校園里，一群群活潑的孩子在快樂地成長(zhǎng)，不時(shí)也會(huì)爆發(fā)出一些趣事…… 今天，我們召開了一次有趣的中隊(duì)活動(dòng)?；顒?dòng)開始了，只聽從喇叭那邊傳來(lái)播音員甜美的聲音：”同學(xué)們，請(qǐng)肅立，敬禮，唱國(guó)歌?！蔽覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人……” 同學(xué)們都唱得那么激動(dòng)。 ”文藝會(huì)演現(xiàn)在開始?！边@時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想上臺(tái)表現(xiàn)自己。主持人走過來(lái)：”下面有請(qǐng)曉東同學(xué)上臺(tái)唱歌?！薄眹W”人們熱烈鼓掌歡迎。曉東以動(dòng)聽的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。主持人見大家玩得這么興奮，也想來(lái)助助興。他從容不迫地走上講臺(tái)，向同學(xué)們微笑著。他給同學(xué)們出了幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎。第一道：一個(gè)人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個(gè)賊嗎？大家都爭(zhēng)先恐后地回答，金豪回答：”能?！薄睘槭裁矗俊编牛?yàn)樗患p雕打死了賊?！苯鸷阑卮?。主持人聽后不禁笑了笑，然后清了清嗓子，說(shuō)：”恭喜你，答--”他故意拉長(zhǎng)：”錯(cuò)了?！卑?，真是竹籃打水--一場(chǎng)空?？芍鞒秩四腔脑捳Z(yǔ)逗得大家笑得前俯后仰。這時(shí)候，同學(xué)們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說(shuō)：”什么火不能用？”教室里的氣氛頓時(shí)活躍了，幾乎所有人都舉手了，”你?！薄迸稹！薄惫材?-”浩圳同學(xué)又故意吊人胃口，幾秒鐘后，主持人終于說(shuō)出了三個(gè)字：”答對(duì)了?！薄币??！蓖瑢W(xué)們歡呼起來(lái)。接下來(lái)的節(jié)目是猜動(dòng)物。規(guī)則是讓堅(jiān)雄同學(xué)在一個(gè)同學(xué)耳邊說(shuō)出一種動(dòng)物的名稱，由那位同學(xué)來(lái)模仿那種動(dòng)物。大家都開動(dòng)大腦，踴躍舉手。正當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到高潮時(shí)，播音員卻宣布活動(dòng)結(jié)束。雖然活動(dòng)結(jié)束了，但大家的心還記掛著這中隊(duì)活動(dòng)。 我們又急切地盼望下一次主題中隊(duì)活動(dòng)。

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昨天晚上，下了一場(chǎng)中雨，持續(xù)到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸?；顒?dòng)的季節(jié)。第三節(jié)課是體育課，我們?cè)谌ゲ賵?chǎng)的路上，經(jīng)過花壇時(shí)看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來(lái)，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當(dāng)然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。進(jìn)了操場(chǎng)，我們把蝸牛放在草地上，老師來(lái)了，本以為老師會(huì)怒火朝天，誰(shuí)知要刮什么風(fēng)？因?yàn)轶w育老師一向很嚴(yán)肅，但是這次怎么沒有發(fā)火呢？他不但沒發(fā)火，反而帶領(lǐng)著我們一起做開了游戲，游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西，老師說(shuō)：“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”

老師把5個(gè)人分為一組比賽，這5個(gè)人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當(dāng)聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應(yīng)靈敏，而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。同學(xué)們?cè)诮o蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵(lì)，蝸牛好像聽了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結(jié)束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！ 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

下一輪比賽，我的蝸?！疤詺夤怼睂⒁鰣?chǎng)亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場(chǎng)競(jìng)技，我相信它一定會(huì)付出百倍努力，去爭(zhēng)第一。我的心里直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開始了，“淘氣鬼”的反應(yīng)可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸?！詺夤怼佑停闶亲畎舻?，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料， “淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一，我高興地蹦了起來(lái)！從蝸牛“淘氣鬼”的動(dòng)作，神態(tài)等方面，也看出了它的高興。同學(xué)們的高興到了極點(diǎn)，真是太感謝老師的用心??！

這節(jié)課過得可真快呀！同學(xué)們意猶未盡，特別高興。老師在下課之前說(shuō)：“我們要保護(hù)小動(dòng)物，我讓同學(xué)們玩這個(gè)游戲，為的是讓大家懂得不要傷害小動(dòng)物。它們可以給我們帶來(lái)歡樂，帶來(lái)幸福。它們是可愛的，是我們的伙伴，還是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。我真心希望你們能把小蝸牛放回大自然，讓它去感受大自然的溫暖?！蔽覀冇X得老師說(shuō)的太對(duì)了，聽了老師的話，又把小蝸牛放回了花壇里。

這節(jié)課真是一節(jié)有趣的課呀！老師在比賽中讓我們懂得了要愛護(hù)小動(dòng)物，讓同學(xué)們得到了快樂，真是一節(jié)快樂而能學(xué)到知識(shí)的課！真心的希望老師以后能多上幾節(jié)這樣的課，讓我們獲取更多的知識(shí)！

2.作文:《校園里的笑聲》(400字左右)

校園里的笑聲

在我們的日常生活中，遇到過許多笑 聲。如：同學(xué)之間嬉戲打鬧的歡笑 聲；和老師之間談笑的笑聲；和家長(zhǎng) 之間談話的笑聲。其中，有一種笑 聲使我記憶猶新，那就是校園里愉快 的笑聲。 記得一次音樂老師說(shuō)好了星期三下午 參加我們的課外活動(dòng)，“天有不測(cè)風(fēng) 云”，中午過后下起了大雪。“這鬼天 氣，早不下，晚不下，偏偏這個(gè)時(shí)候 下。''“課外活動(dòng)又讓它攪黃了。”“唉， 又該寫作業(yè)了！”同學(xué)們小聲嘟嚷 著，“唉”聲一片。隨著霍老師進(jìn)教室 立即鴉雀無(wú)聲。 “怎么，都噘著嘴，怕玩不成了？”同學(xué) 們你看我，我看你，誰(shuí)也不說(shuō)話?！笆?外不能玩，我們就在教室里做游戲。 ”霍老師話音剛落，教室里像開了鍋， 歡呼起來(lái)。 “現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)寫三張紙條，第一張寫 上自己的名字，第二張寫在什么地 方，第三張寫正在干什么。寫完后， 都收起來(lái)。”紙條很快就收齊了，霍老 師分別把三組紙條像洗撲克一樣把順 序打亂了。 “現(xiàn)在宣布紀(jì)侓，一會(huì)兒由我來(lái)讀紙 條，內(nèi)容如果和實(shí)際不符，就接著念 下一個(gè)，如果和實(shí)際一致，念到誰(shuí)， 誰(shuí)就出一個(gè)節(jié)目，同學(xué)們說(shuō)好不 好？”“好！”大家異口同聲的說(shuō)。“現(xiàn)在開 始！” “李雪儒，在樹上，捉魚?！薄肮?哈！”惹起同學(xué)們的一陣哄堂大 笑。 “張賢，在池塘里，喝水?！薄皬堎t，少 喝一點(diǎn)，小心撐破了肚皮。” “馬勝宇，在廁所里，吃飯”頓時(shí)，一 陣不可抑止的哄笑迸發(fā)出來(lái)。李福鑫 像個(gè)瘋子似的大笑；梁慧笑的前撲后 仰；馬佳洋笑的一屁股坐在了地上； 就連最不愛笑的陸子軒也“撲哧”一聲 笑了出來(lái)。 “霍老師，在辦公室，上課。”霍老師連 忙說(shuō)“怎么會(huì)有我？”“有過，老師在辦公 室教過我！”不知是誰(shuí)大喊了一聲。 “表演節(jié)目，表演節(jié)目！”大家歡呼 了起來(lái)?！昂冒桑『冒?！”霍老師無(wú)可 奈何地回答“我表演一段電子琴 吧！”說(shuō)著，就彈了起來(lái)。我們一起為 老師伴奏，動(dòng)聽的樂曲聲流露了出 來(lái)？？？？？？ 笑聲時(shí)高、時(shí)低、時(shí)斷、時(shí)續(xù)，此起 彼伏，充滿了教室。它又沖出教室， 飛向校園，久久地在校園中回蕩 著！

3.作文:《校園里的笑聲》(400字左右)

校園里的笑聲

在我們的日常生活中，遇到過許多笑 聲.如：同學(xué)之間嬉戲打鬧的歡笑 聲；和老師之間談笑的笑聲；和家長(zhǎng) 之間談話的笑聲.其中，有一種笑 聲使我記憶猶新，那就是校園里愉快 的笑聲. 記得一次音樂老師說(shuō)好了星期三下午 參加我們的課外活動(dòng)，“天有不測(cè)風(fēng) 云”，中午過后下起了大雪.“這鬼天 氣，早不下，晚不下，偏偏這個(gè)時(shí)候 下.''“課外活動(dòng)又讓它攪黃了.”“唉， 又該寫作業(yè)了！”同學(xué)們小聲嘟嚷 著，“唉”聲一片.隨著霍老師進(jìn)教室 立即鴉雀無(wú)聲. “怎么，都噘著嘴，怕玩不成了？”同學(xué) 們你看我，我看你，誰(shuí)也不說(shuō)話.“室 外不能玩，我們就在教室里做游戲. ”霍老師話音剛落，教室里像開了鍋， 歡呼起來(lái). “現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)寫三張紙條，第一張寫 上自己的名字，第二張寫在什么地 方，第三張寫正在干什么.寫完后， 都收起來(lái).”紙條很快就收齊了，霍老 師分別把三組紙條像洗撲克一樣把順 序打亂了. “現(xiàn)在宣布紀(jì)侓，一會(huì)兒由我來(lái)讀紙 條，內(nèi)容如果和實(shí)際不符，就接著念 下一個(gè)，如果和實(shí)際一致，念到誰(shuí)， 誰(shuí)就出一個(gè)節(jié)目，同學(xué)們說(shuō)好不 好？”“好！”大家異口同聲的說(shuō).“現(xiàn)在開 始！” “李雪儒，在樹上，捉魚.”“哈 哈！”惹起同學(xué)們的一陣哄堂大 笑. “張賢，在池塘里，喝水.”“張賢，少 喝一點(diǎn)，小心撐破了肚皮.” “馬勝宇，在廁所里，吃飯”頓時(shí)，一 陣不可抑止的哄笑迸發(fā)出來(lái).李福鑫 像個(gè)瘋子似的大笑；梁慧笑的前撲后 仰；馬佳洋笑的一屁股坐在了地上； 就連最不愛笑的陸子軒也“撲哧”一聲 笑了出來(lái). “霍老師，在辦公室，上課.”霍老師連 忙說(shuō)“怎么會(huì)有我？”“有過，老師在辦公 室教過我！”不知是誰(shuí)大喊了一聲. “表演節(jié)目，表演節(jié)目！”大家歡呼 了起來(lái).“好吧！好吧！”霍老師無(wú)可 奈何地回答“我表演一段電子琴 吧！”說(shuō)著，就彈了起來(lái).我們一起為 老師伴奏，動(dòng)聽的樂曲聲流露了出 來(lái)？ 笑聲時(shí)高、時(shí)低、時(shí)斷、時(shí)續(xù)，此起 彼伏，充滿了教室.它又沖出教室， 飛向校園，久久地在校園中回蕩 著！

4.校園里的笑聲作文,可以是操場(chǎng)上的,或教室里的,不是畢業(yè)和節(jié)日,

天空，像海一樣湛藍(lán)，一朵朵云彩排成了巨大的笑臉，仿佛在迎接令人激動(dòng)的義賣活動(dòng)。

等啊，盼啊！終于等到了愛心義賣的到來(lái)，我迫不及待地拿起錢，用最快的速度來(lái)到操場(chǎng)上，左顧右盼起來(lái)。

看！原本寂靜的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)，人山人海，熱鬧非凡，仿佛變成了一家跳蚤市場(chǎng)。個(gè)醒目的招牌“拔地而起”，一聲聲叫賣飛入耳畔，“走過路過不要錯(cuò)過啊，便宜賣了，便宜賣了！”同學(xué)們搖身一變，一下子了經(jīng)驗(yàn)的售貨員和推銷員，“你們的愛心，的誠(chéng)心，超值抽獎(jiǎng)活動(dòng)開始啦！”操場(chǎng)上的吆喝聲不絕于耳。

商家們也各有各的妙招來(lái)吸引顧客！瞧！五7班的女同學(xué)，在“店”門口跳起了白族舞蹈，微笑每時(shí)每刻都掛在臉上，美麗的舞姿吸引了眾多“顧客”前來(lái)觀看。商鋪，有賣玩具書籍的，有賣學(xué)習(xí)用品的，有賣飾品的，還有賣叫不上名來(lái)的小玩意的……

大家忙來(lái)忙去，可真是不亦樂乎?？?！六3班的幾個(gè)推銷員，蹬著椅子，手舉幾樣毛絨玩具，在空回上下舞動(dòng)，臉漲得通紅，賣力的大聲叫喊著：“快看快看！買玩具書籍抽獎(jiǎng)了啊，買一件抽一次，百分百中獎(jiǎng)！”小會(huì)計(jì)們也不甘落后，有條不紊的記錄著每一樣?xùn)|西所的錢數(shù)，還不時(shí)的幫著銷售。進(jìn)貨的同學(xué)更是想出了千奇百怪的招數(shù)采購(gòu)精美的物品，在操場(chǎng)上一圈一圈的搜索著，低價(jià)收購(gòu)，高價(jià)賣。哈哈！真不愧有著小商人的稱號(hào)??！

班的店鋪此時(shí)也被擠得前胸貼后背，大個(gè)子楊鵬琨兩手舉著書，在空中左右揮舞，大聲喊道：“超值偵探小說(shuō)，10元一本！好運(yùn)不可錯(cuò)過！快來(lái)買??！”說(shuō)著，他踮起腳尖，眼睛瞪得溜圓，身體也在的左右搖擺著。售貨員蒲文軒也不閑著，左手拿著收到的錢，右手把東西遞給顧客，并迅速找錢給，還向后邊記賬的同學(xué)報(bào)著數(shù)目：“謝謝您的惠顧！yes,10元！”

就在，我也開始了大搜索，“嗯--先從自家店鋪搜起！”我自言自語(yǔ)道。橙色的封面吸引了我的眼球，呵，這我最心儀的《感動(dòng)世界的一百個(gè)名人》嗎？我頓時(shí)高興的大叫起來(lái)：“我就要這本書，蒲文軒，給你錢，不用找了！”

小時(shí)仿佛像流水一樣，飛快的，義賣也結(jié)束了，操場(chǎng)上又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。分分角角雖少，蘊(yùn)含的是一份愛心，一份奉獻(xiàn)；零零碎碎雖小，凝聚成的卻是巨大的力量。這次義賣讓買到了許多喜愛的物品，也為民族伙伴的到來(lái)盡了的一份力，獻(xiàn)了一片愛心。

5.校園的笑聲 作文

已經(jīng)升入了初中，為小學(xué)畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。

在初中的一個(gè)月的時(shí)間，認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，其中，一個(gè)爽朗的笑聲令我記憶猶新。 他又高又胖，十分懶惰，又很愛笑，說(shuō)實(shí)在的，真不怎么喜歡他，笑聲如雷，笑點(diǎn)太低，又一身肥肉。

但是，因?yàn)樗臒崆楹秃浪?，還有他那爽朗的笑聲，令我改變了對(duì)他的看法。 一天，數(shù)學(xué)課上，我正在奮筆疾書，可不知怎么的，涂改帶壞了，真把我急死了，不知誰(shuí)說(shuō)了一句，：“肖昌魁會(huì)修?！?/p>

我心想：他怎么可能？即使會(huì)修，也不會(huì)幫我吧，平時(shí)我對(duì)他那么……還是去試試吧。 下課了，我來(lái)到肖昌魁的面前，疑惑的問道：“肖昌魁，我的涂改帶壞了，你能幫幫我嗎？”“好，放這吧，等會(huì)我看看?！?/p>

說(shuō)罷，還用那肉肉的手拍著我大笑?！拔蚁鹿?jié)課要用的，你現(xiàn)在能幫我嗎？“行，沒問題。”

于是，我再一次聽到他那爽朗的笑聲。他拿起我的涂改帶，拆開外殼，快速轉(zhuǎn)動(dòng)著齒輪，動(dòng)作嫻熟的像個(gè)老手，不一會(huì)兒，就修好了。

“大功告成?！彼莻€(gè)標(biāo)志性的笑容又浮現(xiàn)了，并把涂改帶遞給我。

此時(shí)，我不知道心里是什么感覺，感動(dòng)或是佩服？我問他：“平時(shí)我對(duì)你那么不友好，你干嗎還要幫我？”“哈哈哈，”他又再一次笑了，“都是同學(xué)嘛?！闭f(shuō)完，又露出他那標(biāo)志性的爽朗的笑了，這一次，他的笑聲已經(jīng)傳到我的心底，笑到我的心底，他那爽朗的笑好像沖刷了我心靈的污垢。

你聽，他又在笑了，只是這一次，他的笑讓我…… 校園中的那個(gè)爽朗的無(wú)厘頭的笑，真的令我難以忘懷。

6.作文 校園里的笑聲

當(dāng)我走進(jìn)那所校園，他們還在上課，我能聽到他們朗朗的讀書聲，還帶著點(diǎn)地方口音。一棟3層高的教學(xué)樓，一個(gè)操場(chǎng)，這就是那所學(xué)校。一切看上去都帶著點(diǎn)灰蒙蒙，只有幾棵大樹在這時(shí)捎來(lái)了一點(diǎn)生機(jī)。下課了，一件件又舊又臟的運(yùn)動(dòng)衫接連飛出了教室。頓時(shí)，打破了剛才的孤寂。有些同學(xué)在大樹底下玩耍，有些則在操場(chǎng)上踢著不知道用了多少次的空罐子。我的眼睛有點(diǎn)糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。

在一棵大槐樹下，有幾個(gè)女孩在玩耍，她們笑得很燦爛?？匆娢易呓?，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來(lái)，她們好像很喜歡我手中的那本書。從我們的交談中可以看出除了教科書以外她們很少再有課外讀物。為了防止觸及她們的傷心事，我講了一個(gè)小故事，她們竟笑得前撲后仰，帶著點(diǎn)骯臟的臉上一下子綻開了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回蕩在我的耳畔。

上課鈴打得很急，她們跟我說(shuō)了聲再見，便要走，我急忙奔上前，將那本書送給了她們。她們又笑了，比前面的更燦爛。進(jìn)教學(xué)樓之前，她們又回過頭，向我揮了揮手，淡淡的笑容映在她們的臉上……

她們很愛很愛笑。

如今，校園里那銀鈴般的笑聲還會(huì)時(shí)不時(shí)地在我耳邊回繞。

俗話說(shuō)的好，笑一笑十年少。真的不愧是十年少??！

星期五的班隊(duì)課上我們?nèi)嗤瑢W(xué)都樂的合不攏嘴。那一節(jié)課上我們是踢毽子比賽，首先四組分別都請(qǐng)了一個(gè)人上去和其他組的人對(duì)踢。

起先，我們四組各派了一個(gè)人上去。我們組呢是我上去?？墒俏仪нx萬(wàn)選既然抽到了和我們班的強(qiáng)手踢。這個(gè)人變是——譚虹。她啊，既可以用左腳踢，又可以用右腳踢。每次我踢過去的時(shí)候她變這只腳踢踢那只腳踢踢的，有時(shí)她甚至還往斜邊踢，使我根本接都接不到。我的對(duì)手是譚虹，當(dāng)然胡慧君的對(duì)手也不弱，也是一個(gè)鼎鼎有名的強(qiáng)人。最后，精彩的時(shí)刻到了，兩個(gè)強(qiáng)手在一起大對(duì)決。譚虹和陳越飛兩個(gè)人在一起不分上下地比賽。

……最后還是譚虹獲勝了！

……我們班最搞笑的錢佳燕上場(chǎng)了。她還沒走上去就使我們?nèi)嗪逄么笮ΑＫ孟駪?zhàn)士一樣沖上前去，嘴里還喊著：“沖??！”她沖上去時(shí)差點(diǎn)沒摔倒。她在踢毽子的時(shí)候就更加好笑了。她在踢毽子時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作都好像跳舞一樣，每次都使我們笑的肚子都疼了。甚至就連整天都很少笑的茅老師都被錢佳燕搞得合不攏嘴了。

她的動(dòng)作使我們?nèi)喽荚诤逄么笮Γ蓮闹形野l(fā)現(xiàn)了她在踢毽子時(shí)聽到我們的笑聲，她的臉紅的好像害羞的小姑娘一樣，都不敢見人了。

這次的班隊(duì)課上我聽到了許多笑聲，所以笑一笑十年少嗎，以后要多笑這樣才會(huì)好哦！

笑聲是生活的點(diǎn)綴，笑容可掬的人一般都是身心健康的人，一個(gè)孩子的笑聲好比一支歌唱童年的樂曲，歡快的像一道清澈的瀑布從嗓子眼里噴礴而出。冥思苦索的思想家不笑，因?yàn)樗旌陀钪嫒f(wàn)物打交道，埋頭在一片寧?kù)o之中。強(qiáng)盜和罪犯不笑，因?yàn)樗麄兡菗?dān)驚受怕的灰色生活中，充滿著凄楚的陰影，內(nèi)心的恐懼和仇恨像一個(gè)黑色的緊箍咒始終伴隨著他們。驕傲和自負(fù)可以微笑；縱欲、暴食、偷盜也可以微笑；妒忌者不會(huì)微笑，他蒼白，病態(tài)，往往自食其果，他愁眉緊鎖，就像拉丁詩(shī)人所描繪的一樣，他終究要被別人的幸福大山壓倒。

“我們贊美笑聲?！?/p>

“我們?yōu)樾β曌８?，因?yàn)樗故澜鐢[脫了黑夜?！?/p>

“我們贊美笑聲，因?yàn)樗浅筷?，是太?yáng)的花環(huán)，是小鳥的囀鳴。”

“我們?yōu)樾β曌８?，因?yàn)樗巧系鄣膶檭骸？蓯鄣拿倒逋尥奘撬o人間帶來(lái)了和平與幸福?！?/p>

“我們贊美笑聲，因?yàn)樗倫鄱毫粼诤某岚蛏?，在灑滿露珠的麝香石竹的花萼上，在石榴美麗的紅色寶石上?！?/p>

“我們?yōu)樾β曌８?，因?yàn)樗蔷仁乐鳎情L(zhǎng)矛，是盾牌。

7.操場(chǎng)上的笑聲作文400字,快快快

操場(chǎng)上的笑聲

“叮?！毕抡n的鈴聲打破了校園的寧?kù)o，同學(xué)們都像小鳥一般飛快地沖出教室，跑到操場(chǎng)上做起了自己喜愛的活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

同學(xué)們有的跳象皮筋，有的打藍(lán)球，有的踢足球，有的做游戲……

看著同學(xué)們玩得這么開心，我也不例外，便叫上一群男同學(xué)踢起足球來(lái)。“我是羅納爾多！”“我是卡恩……”我們這群同學(xué)一會(huì)兒功夫都變成了世界著名的“球星”，一番吹牛過去，我們便開始了“世界杯”。

比賽一開始，我就從對(duì)方的腳下?lián)屵^球，直射對(duì)方球門，好險(xiǎn)??！就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)球了，球打在門柱上被彈了回來(lái)。我雙手抱著腦袋，連蹬了幾腳，后悔極了。過了幾分鐘，我們雙方都沒有進(jìn)球。正在這時(shí)，對(duì)方一名隊(duì)員突然把球踢到了球門的邊緣，他把球一會(huì)踢到東，一會(huì)兒又踢到西，準(zhǔn)備射門，可我們的守門員也目不轉(zhuǎn)晴地盯著球移動(dòng)的方向。進(jìn)行了幾個(gè)回合，突然他一個(gè)大射門，我們的守門員雙手穩(wěn)穩(wěn)地接住了這個(gè)球，終于化險(xiǎn)為夷了，我們的隊(duì)員興奮地緊緊抱到了一起。對(duì)方的士氣好象下降了許多。就在對(duì)方隊(duì)員思想不集中的時(shí)候，我方隊(duì)員來(lái)了一個(gè)猛烈地進(jìn)攻，一腳就把球踢到了球門邊，接著，另外一個(gè)隊(duì)員就輕而易舉地把球踢進(jìn)了球門?！斑M(jìn)球啦！進(jìn)球啦！哈哈……”一陣陣地歡呼聲、笑聲吸引住了操場(chǎng)上所有的同學(xué)們，我們玩得真是太開心啦。

“叮?！鄙险n鈴響了，同學(xué)們又飛快地回到了教室，校園里又恢復(fù)了上課時(shí)的平靜，只有我們那開心的笑聲還時(shí)兒地在操場(chǎng)上回蕩。 。

8.教室里的笑聲作文字?jǐn)?shù)400字左右,語(yǔ)句通順,不要跑題

教室里的笑聲

哈哈！今天別提有多高興啦！因?yàn)槲覀冊(cè)诮淌依锿媪艘淮渭ち叶鴼g快的游戲——“袋鼠”相撲。

游戲規(guī)則是：選兩位同學(xué)相對(duì)站好，在每位同學(xué)的雙腿內(nèi)上側(cè)，夾著一張厚卡紙，伸出雙手放在胸前，雙手對(duì)撲，若哪一方的卡紙掉了或被對(duì)方逼到墻邊時(shí)為敗。

游戲開始了，第三輪上場(chǎng)的看上去是一對(duì)個(gè)頭相差無(wú)幾，旗鼓相當(dāng)?shù)膬芍弧按蟆薄５疫€是看好那只個(gè)頭略大的“袋鼠”

不好了，只見小“袋鼠”來(lái)了個(gè)先發(fā)制人，大袋鼠被對(duì)方咄咄逼人的氣勢(shì)搞得只有招架之功無(wú)有還手之力，連連敗退。頓時(shí)，教室里一片沸騰，有為大“袋鼠”助威的，也有為小“袋鼠”吶喊的。就在大“袋鼠”險(xiǎn)些被推倒墻邊時(shí)，我按捺不住地喊道：大“袋鼠”千萬(wàn)頂住呀！在這關(guān)鍵的一瞬間，大：“袋鼠”觸驚不變，機(jī)智地將身子一轉(zhuǎn)，竟然圍著講臺(tái)轉(zhuǎn)起圈來(lái)，這才化險(xiǎn)為夷。

一剎那，發(fā)生了戲劇性的變化。大“袋鼠”發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，連連將小“袋鼠”推向教室的前門。這時(shí)，教室里加油助威的吶喊聲和歡笑聲此起彼伏，一浪高過一浪。小“袋鼠”臉脹得通紅，死死地守在那里。而大“袋鼠”神采飛揚(yáng)，乘勝追擊，一鼓作氣直逼得小“袋鼠”難以支撐，卡紙掉了下來(lái)。大“袋鼠”這種臨危不懼的精神深深地折服了我。

游戲雖然結(jié)束了，但同學(xué)們的歡笑聲仍舊在教室里久久地回蕩著……

9.誰(shuí)能告訴我一篇《課堂上的笑聲》作文

上課了，這節(jié)課是作文課。 譚 老師笑瞇瞇地拿出一個(gè)盛著雞蛋的燒杯和一杯水，我們丈二和尚摸不著腦袋， 譚 老師搞什么鬼名堂？

只見她把一張高腳凳搬到講臺(tái)上，把燒杯放在凳上，問：“這是什么？”“盛蛋的燒杯！”大家說(shuō)?！艾F(xiàn)在，我們讓蛋浮起來(lái)！”

頓時(shí)，全班同學(xué)從零下三十度一下子升到了一百度。一幫人大聲嚷嚷：“加水！加水！”老師往杯里倒了些水，可蛋懶洋洋地趴在杯底。這時(shí)有人說(shuō)：“鹽！鹽！”老師拿出一盒鹽，倒了一些在杯里。雞蛋轉(zhuǎn)了個(gè)圈，好像浮了起來(lái)，全班歡呼！我站起來(lái)一看：什么?。≈皇堑安逶邴}上了！有人說(shuō)：“攪拌”！潘啟漳把筆插進(jìn)水里，等老師把蛋拿出來(lái)，然后瘋狂地?cái)嚢?，水漸漸變成了漂白粉，老師又把蛋放進(jìn)去，可蛋還是故技重演。水不夠？老師又倒了些水，蛋還是躺著。有人說(shuō)得加熱水。陸虹清馬上下二樓打了一杯熱水。當(dāng)老師把熱水倒進(jìn)去時(shí)，全班都很安靜。

熱水倒進(jìn)去了，蛋動(dòng)了動(dòng)，像說(shuō)：“我要起床！”那幫人馬上嚷嚷：“放鹽！放鹽！”鹽倒進(jìn)去了，蛋在歡呼聲中緩緩上升，最后浮在水面上，像一座小島。

蛋為什么能浮起來(lái)？是因?yàn)辂}！鹽是有浮力的，鹽多浮力大，只要浮力大于重量，蛋就浮起來(lái)啦！這次作文課真是一節(jié)令我印象深刻的作文課。