藝迪校園作文(我眼中的藝迪小學(xué)作文400)

1.我眼中的藝迪小學(xué)作文400

美麗的藝迪小學(xué)

當(dāng)五彩繽紛的春天來(lái)臨時(shí)，校園里的迎春花是最早開(kāi)放的，它們金燦燦一片。有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)全部綻開(kāi)，露出了花心，有的只展開(kāi)兩三片花瓣，在陽(yáng)光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗！只要腑下身子，一陣芬芳撲鼻而來(lái)的香味迎面吹來(lái)，就連蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引來(lái)了！每當(dāng)一陣陣微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，花兒輕輕搖曳，仿佛跳起了優(yōu)美的舞蹈，像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下，更加生機(jī)勃勃人見(jiàn)人愛(ài)！

穿過(guò)走廊展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)彎彎的小池塘，池塘的水緩緩流動(dòng)，秋天落下的樹(shù)葉，這時(shí)已經(jīng)是螞蟻的小船，小魚的帽子，小島上花都開(kāi)了，有紅的，有黃的，有白的等顏顏色的花，真是一派春的氣息。

池塘兩面三邊的柳樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩芽，它們一定是允吸著春天的雨露，一個(gè)勁地往外鉆，才出來(lái)的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳姑娘搖曳著頭發(fā)，又像在跟小鳥捉迷藏似的還發(fā)出“呼呼的聲音。

春天的校園，文竹在抽新枝，花朵在開(kāi)放，鳥兒在唱歌，我們?cè)诳鞓?lè)的玩游戲。春天的校園真美呀！春天的校園一派生機(jī)勃勃。

2.我眼中的藝迪小學(xué)作文400

美麗的藝迪小學(xué) 當(dāng)五彩繽紛的春天來(lái)臨時(shí)，校園里的迎春花是最早開(kāi)放的，它們金燦燦一片。

有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)全部綻開(kāi)，露出了花心，有的只展開(kāi)兩三片花瓣，在陽(yáng)光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗！只要腑下身子，一陣芬芳撲鼻而來(lái)的香味迎面吹來(lái)，就連蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引來(lái)了！每當(dāng)一陣陣微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，花兒輕輕搖曳，仿佛跳起了優(yōu)美的舞蹈，像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下，更加生機(jī)勃勃人見(jiàn)人愛(ài)！ 穿過(guò)走廊展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)彎彎的小池塘，池塘的水緩緩流動(dòng)，秋天落下的樹(shù)葉，這時(shí)已經(jīng)是螞蟻的小船，小魚的帽子，小島上花都開(kāi)了，有紅的，有黃的，有白的等顏顏色的花，真是一派春的氣息。

池塘兩面三邊的柳樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩芽，它們一定是允吸著春天的雨露，一個(gè)勁地往外鉆，才出來(lái)的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳姑娘搖曳著頭發(fā)，又像在跟小鳥捉迷藏似的還發(fā)出“呼呼的聲音。

春天的校園，文竹在抽新枝，花朵在開(kāi)放，鳥兒在唱歌，我們?cè)诳鞓?lè)的玩游戲。春天的校園真美呀！春天的校園一派生機(jī)勃勃。

3.給幾篇高中作文

假如我是校長(zhǎng)

假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。

假如我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書，聽(tīng)音樂(lè)，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)黃昏。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹?

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡量拜訪同學(xué)的家長(zhǎng)，主動(dòng)了解他們，多給他們一些愛(ài)。

學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。

4.為別人喝彩作文350字,拍出來(lái)的作文也行啊,350字就行了

每個(gè)人的生活都是七彩的。在生活中，我們也遇到了許多事情，這些事中有快樂(lè)的，煩惱的，喝彩的，其中我要為你們講的是喝彩。 記得有一次，學(xué)校開(kāi)展詩(shī)歌朗誦，我報(bào)了名。那天，我十分的緊張，連話都說(shuō)不出來(lái)，我就對(duì)自己說(shuō)：“不久一個(gè)比賽嗎，至于你害怕成這樣?！北M管我對(duì)自己怎么說(shuō)，還是抑制不住我緊張的心理。

終于輪到我了，我站在臺(tái)上，面對(duì)著臺(tái)下幾十個(gè)人，我驚呆了。心想：哎，早知道就不參加了，我被這場(chǎng)面嚇得兩腳顫抖，但憑我的勇氣終于念了出來(lái)，我不敢往臺(tái)下看，只是念我自己的。

終于一段短短的詩(shī)歌給我念完了，可我覺(jué)得這是最漫長(zhǎng)。也是最短暫的幾分鐘?。?/p>

所有人都念完了，我回想別人念得那么好，為什么我就沒(méi)有他們好呢，我也不比他們差?。?/p>

星期一那天，終于宣布了獲獎(jiǎng)?wù)叩拿麊?，我既?dān)心友害怕，可是始終沒(méi)有我的名字。

我傷透了心，早知道自己是過(guò)不了的，可是為了自己還是要去闖一闖。不管多大的困難都要去嘗試一下。

我又回想起自己的表現(xiàn)與其他人有什么不同。我下定決心，下一次一定要做好充分的準(zhǔn)備再去。

我雖沒(méi)有拿到冠軍，但我還是為自己有這樣的勇氣感到驕傲。

我為自己喝彩。

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5.生活不能撒謊作文600字

生活不能撒謊 有人說(shuō)，做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的，可我卻支持做人要講誠(chéng)信，不能撒謊！ 是的，做人一定要講誠(chéng)信，因?yàn)橛辛苏\(chéng)信，人與人之間才沒(méi)有誤會(huì)，也沒(méi)有勾心斗角了，比如說(shuō)：一個(gè)同學(xué)把她一直埋藏在心里的小秘密告訴了她的好朋友，并叫她不要告訴別人聽(tīng)。

那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替她保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說(shuō)出了替好朋友保守的秘密。

當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入她的耳中時(shí)，不但兩人失去了友誼，還永遠(yuǎn)都做不成朋友。這說(shuō)明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠(chéng)信的。

誠(chéng)信是燈，點(diǎn)亮成功之路；誠(chéng)信是石，鋪就理想之基；誠(chéng)信是水，裝綴未來(lái)之花…… 誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本品質(zhì)。 沒(méi)有信譽(yù)則不會(huì)有朋友，而有誠(chéng)信的人，不僅僅是對(duì)朋友負(fù)責(zé)，也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。

這樣，就不會(huì)有虛偽的小人，也不會(huì)有這么多悲劇，會(huì)有更多人和家庭幸福美滿。 可這些年來(lái)，誠(chéng)信似乎被大家遺忘在了角落，人與人互相防范著，互相勾心斗角……為什么會(huì)有這些事情的發(fā)生呢？其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠(chéng)相待的精神吧！ 像在我國(guó)有一個(gè)臨水的小村莊，家家?guī)缀醵加泻⒆?，而孩子們都?huì)游泳，只有一家例外，因?yàn)槟羌胰耸来鷨蝹鳎伦屇菬o(wú)情的水帶走了他們的兒子，所以，他們的祖先就撒了一個(gè)謊，說(shuō)那條河淹死過(guò)人。

所以孩子們就都不敢去。直到一天，村子發(fā)了大水，全村的孩子都游走了，只有他們家都被淹死了…… 誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信，是我們?nèi)A夏兒女的傳統(tǒng)美德。

講誠(chéng)信，不撒謊，是我們做人的起碼準(zhǔn)則。所以，從今日開(kāi)始，大家都不要撒謊，應(yīng)該講誠(chéng)信。

回答完畢，順祝學(xué)習(xí)進(jìn)步。

6.緬懷革命先烈爭(zhēng)做文明學(xué)生作文應(yīng)該怎么寫

又一個(gè)清明節(jié)，又是一個(gè)緬懷先烈的日子。

爸爸媽媽帶著我來(lái)到兒童公園。兒童公園中有一座革命烈士紀(jì)念碑，它是1950年為紀(jì)念解放太原戰(zhàn)役中犧牲的革命烈士修建的。

站在烈士碑前，我心潮起伏，思緒萬(wàn)千。革民先烈們，有的為了民族獨(dú)立和國(guó)家尊嚴(yán)獻(xiàn)出了寶貴的生命，有的為了徹底埋葬舊社會(huì)，建立社會(huì)英勇作戰(zhàn)，拋頭顱，灑熱血；為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春和熱血的先烈們，是你們用自己的血肉之軀筑起了長(zhǎng)城，是你們與日本帝國(guó)主義侵略者進(jìn)行著斗爭(zhēng)，是你們不怕?tīng)奚?，勇往直前，讓后人翻身做了主人?/p>

先烈們，是你們拋去了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命獻(xiàn)給了祖國(guó)。 烈士們的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，建設(shè)了我們的美好家園，為我們提供了學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)才能，為祖國(guó)奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。

同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，我們今天的生活是來(lái)之不易的，我們要愛(ài)自己，更要愛(ài)祖國(guó)，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她爭(zhēng)光，為她添彩。 同學(xué)們，讓我們繼承先烈的遺址，為家鄉(xiāng)的建設(shè)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好的明天。

7.高中優(yōu)秀作文最好是話題的

風(fēng)箏的思念 風(fēng)箏，舊時(shí)稱"紙鳶"，鴛者，飛禽。

先人藉此以慰思念之情。 --題記 若天空是心靈的海洋，那么云朵就是搭載的小舟。

走在天空下，隨著白云，同風(fēng)一起飄揚(yáng)，和樹(shù)一起招搖。聽(tīng)綠了的稻田中涓水潺潺，看蕻然的灌木翩躚起舞。

湖水反著璀璨的光，卻不見(jiàn)一絲漪漣。靜！聽(tīng)耳邊的風(fēng)聲，看遍野的綠色。

沿著小徑，踏過(guò)苔蘚，聞息隱約的鳥鳴，感受斑駁樹(shù)影上的幾爍陽(yáng)光交錯(cuò)參差。闃寂，在夕陽(yáng)的余輝中。

遠(yuǎn)離車水馬龍的繁華，揮手燈火闌珊的傷愁，攜著風(fēng)箏，任著記憶，到童年的最深處回味奔跑的自由。 遠(yuǎn)望天際，看鳥兒歸巢，看夕陽(yáng)的余輝浸透白云，看父母臉上顯露慈祥的微笑，而現(xiàn)在，只有我一人，踽踽的走在熟悉的小路上。

走過(guò)樹(shù)林，來(lái)到一片空曠的草地。湖，我仍依偎著它，只是多了幾棵垂柳與我面面相覷。

斂起幾塊石子朝湖里扔去，領(lǐng)略自由的那幾分放縱，看倒影的那幾分灑脫。 瞬間，在水花濺起，墜入千年的情思；久久，在水波蕩成年輪，留下猝不及防轉(zhuǎn)瞬即逝的美妙。

展開(kāi)風(fēng)箏，慢慢的放線。一寸寸的放手；飛，只是一寸寸的。

誰(shuí)都知道，若要風(fēng)箏飛得高，則必須一點(diǎn)點(diǎn)的放手，切勿心急。這是一種多么高深的意境，似乎折射著多么高深的哲理。

風(fēng)箏已經(jīng)飛得很高，暮藹不現(xiàn)，卻見(jiàn)夜色悄然的為大地披上幕衣，收風(fēng)箏是一個(gè)緩慢的過(guò)程，一點(diǎn)，一寸，直至皓月當(dāng)空，它依然在飛舞。 已經(jīng)看不清它的輪廓了，可我卻沒(méi)有一絲悚然：只要我手里仍牽著線，與它就不會(huì)陌路。

幾點(diǎn)零星綴在蒼穹，散爍著幾億年前的光芒。 此刻，一種生命的渺小與時(shí)間的重量交濁于我的思緒中，不禁歆羨f巖的雄渾，溪水的纏綿……御下忙碌，閑坐在草地上，凝視湖面上璞玉般純樸的光，聽(tīng)蟋蟀喋喋的商榷，緩緩地，在絕美的寧謐中收緊風(fēng)箏線。

看不到你，卻知道自己惦著你，回憶你溫柔的一笑，閃過(guò)你愜意的一瞥。 靜，美，竟成了思念你的原因。

看不到風(fēng)箏，卻知道它離我不遠(yuǎn)，即使是在容易醉人的夜里，看不見(jiàn)，收不回，或許一切都只是時(shí)間的把戲。若看不見(jiàn)，就這般的傷感，難道我們塵寰中，思念就是一只在夜里放飛的風(fēng)箏？的確，只有飽嘗異鄉(xiāng)求學(xué)，每逢佳節(jié)倍思親的痛苦的人，才能明晰夜里收風(fēng)箏的艱辛。

恐葸手中握緊的線又在一次是夢(mèng)里的。 我們?yōu)槭裁磿?huì)思念，是對(duì)美好的奢望，還是對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼？安謐的夜里，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有浮華，沒(méi)有聚光燈，一切都只是黑白世界中的思緒，沉淀著歷史的滄桑和歲月的無(wú)情。

或許正是這樣，人們用一根無(wú)形的長(zhǎng)線牽住記憶，在寧?kù)o之中放飛，要它非高，又不希冀它飛走。 然而等到夜幕降臨，才明白思念的痛苦，是自己一手所造的。

見(jiàn)它在飛舞，在晨曦，是幸福；見(jiàn)它在飛舞，在夜里，是思念。我們總是感嘆夜太容易讓人憂愁，總是在晨曦和黑夜徘徊，猶豫，不知該何去何從…… 記憶都只是過(guò)去的，然而明天，風(fēng)箏還能放飛。

那時(shí)，舞在風(fēng)箏線上的則是珍惜……晶瑩剔透的露水沾濕了草地，蝴蝶擺動(dòng)著裊裊娉娉的姿態(tài)準(zhǔn)備飛舞，此時(shí)，湖面泛起了一絲漪漣。 我，牽著線，奔跑在草地上，看自由飛舞的風(fēng)箏，莫名的笑了……。