關于校園圖書角的作文(作文《校園里的圖書角》700字)

1.作文《校園里的圖書角》700字

最近，我們班需要新增一個圖書角。

老師“下令”要捐書，要捐有益的文學書。一聽到要捐書，我們班的積極分子與好學分子立刻活躍了起來，許多各式各樣的文學書很快就填滿了圖書架。

上面什么書都有，不僅有兒童文學作家伍美珍、楊紅櫻、郁雨君的《老天會愛笨小孩》、《非常系列》、《閃著淚光的決定》；還有外國著名作家巴爾扎克的《歐也妮？葛朗臺》；也有哲理雜志《讀者》、《格言》和一些科普類的書……

在圖書角可以借書、閱覽的第一天，很多同學都圍在了書架旁邊，興趣盎然地翻閱著一本本書，興致勃勃地討論著哪本書最好看……

而有些同學非常緊張，今天去男生代表的記錄冊子看一看，明天去女生代表的記錄冊子瞧一瞧，然后便動員自己一方的同學多捐兩本。

像我們這種喜歡窩在圖書角旁聊天的人，漸漸有了新的樂趣：談論談論哪種書的銷量最高，比較比較是哪一方捐的書好。

哈哈，這個圖書角給我們的班級帶來了特別的樂趣！

2.學校的圖書角作文500字

學校的圖書角

在這個學校一年多了，所有新穎的小事都縈繞我心，這不，學校突發(fā)奇想在每班開了個圖書角。興奮地我呀每天都抱著一本書，今天看《點燃一個冬天》，明天說不定看《忘不了的108件小事》。同學們說我看書很快，飛一般的速度。不過，故事吸引人沒辦法呀！

對書呆子來書，書就是生命，啊我要對全世界人大聲的說：“請不要無視書呆子的存在。”對只關注故事情節(jié)的人說：“對你們來說的物質財富，讀書迷來說，這是精神上的安慰！”

在《點燃一個冬天》中，我明白了人和人之間是沒有界限的，有一個故事深深刻在我的心中，讀完后，不僅使人潸然淚下，也讓人們明白師生情??！

故事的內容十分簡單，就是一位獨一無二的老師，為學生默默奉獻，他的學生也為他在幕后為老師付出一切的故事。

在農村里，只有一個老師，學生們也寥寥無幾。冬天，老師在孩子來到之前，把爐子點著，讓那些步行幾里地的孩子們暖和一下。但是，老師家里的煤也不多了，可老師依舊堅持燒炭迎接那些走幾里路來上學的孩子們。孩子們也默默照顧老師。

3.關于學校一角圖書室的作文怎么寫350字

學校一角圖書室

讀書是我最大的愛好，讀萬卷書是我最大的心愿，所以我和我校的圖書館結下了不解之緣。

圖書室在我們學校新教學樓里。那里有許許多多書，簡直是書的海洋。圖書室墻壁上掛了一幅幅漂亮而又嶄新的畫那些畫讓人感覺溫暖而愉快。墻上還有幾幅標語“讀萬卷書，行萬里路”“讀書使人進步”“書是人類進步的階梯”。書架上擺滿了讓我百看不厭的各類圖書。這里環(huán)境安靜優(yōu)雅，空氣清新，桌椅整齊，那陣陣書香時時吸引著我們這些小書蟲。這里真是令人心曠神怡的讀書的好去處。

在圖書室里，我和同學們帶著閱讀筆記，隨時記，隨時抄。圖書室里靜得出奇，連一根針掉到地上都聽得見。偶爾有幾聲翻書聲才能打破這寧靜。在這寧靜的書海里我盡情地遨游，盡情地吸吮知識。在這里我與皮皮魯一起陪伴著小熊體味人間冷暖，與白雪公主共悲喜，與福爾摩斯一起懲惡揚善……

我喜歡我校的圖書館。

4.整理圖書角的作文400字

我在這學校整整五年了，這五年里，學校的每一個角落給童年留下美好的回憶，最讓我留戀的是學校圖書角。

三年前在校長的支持下悄無聲息地站在教學樓的一角，它不像舞臺上的彩燈一樣耀眼奪目，但好似蠟燭一般默默無聞地把它的知識奉獻給我們！在它的“肚子”里，有著許多不同的書本：《上下五千年》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《快樂精靈》……每一本書都會帶給我不同的道理。里，我不禁地想：我也有這毛??！從此以后，我只要遇到問題就問。

在學校，問老師，問同學；在家里，我便問爸爸，問媽媽。又過了一天，我又看到了一個故事： 一個總是喜歡打破砂鍋問到底的學生。

他總是問總是問，你也許會想：他的成績一定十分棒吧！恰好相反，他的成績一樣差！開始我也十分奇怪，我接著往下看。哦，原來是因為總是問會使思想懶惰，所以，我們在問問題之前先自己思考吧！正是這個圖書角讓我知道了這么多的學習方法。

我即將要離開它了，就是它，伴著我度過了小學的時光……。

5.整理圖書角的作文400字

我在這學校整整五年了，這五年里，學校的每一個角落給童年留下美好的回憶，最讓我留戀的是學校圖書角。

三年前在校長的支持下悄無聲息地站在教學樓的一角，它不像舞臺上的彩燈一樣耀眼奪目，但好似蠟燭一般默默無聞地把它的知識奉獻給我們！

在它的“肚子”里，有著許多不同的書本：《上下五千年》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《快樂精靈》……每一本書都會帶給我不同的道理。里，我不禁地想：我也有這毛??！從此以后，我只要遇到問題就問。在學校，問老師，問同學；在家里，我便問爸爸，問媽媽。

又過了一天，我又看到了一個故事： 一個總是喜歡打破砂鍋問到底的學生。他總是問總是問，你也許會想：他的成績一定十分棒吧！恰好相反，他的成績一樣差！開始我也十分奇怪，我接著往下看。哦，原來是因為總是問會使思想懶惰，所以，我們在問問題之前先自己思考吧！

正是這個圖書角讓我知道了這么多的學習方法。我即將要離開它了，就是它，伴著我度過了小學的時光……

6.班級創(chuàng)建了圖書角周記600字

為了讓我們能讀到更多的可外書，老師倡議我們捐書，創(chuàng)辦班級圖書角。大家可高興了。而我這個書蟲就更不用說了。

回到家里，我就張羅著要捐什么書，找來找去，沒有一本合適。因為那幾本較好的書，都被表妹途得不成樣了。

怎么辦呢？這時媽媽提醒我說：“咱家不是有一本《名人故事》嗎？”我恍然大悟：“對呀！我怎么沒想到？”于是，我把書找出來，小心翼翼地給它包上書皮，寫上書名，放進書包里。

第二天來到教室，同學們已在捐書了。講臺上堆滿了書。我趕緊加入捐書的行列。走近講臺，一看，?。钠贩N可真多，有《300字作文》、《格林童話》、《三國演義》……望著這書山，同學們都激動得歡呼起來。幾位忘了帶書的同學，愁眉苦臉的。聽到老師說下午還可以捐，他們才又有了笑容。下午，又有不少同學捐書，有的一下子捐了好幾本。一整理，有一百多本呢！兩位同學利用課余時間給書編了號，放進學校給我們新添的書柜里，圖書角這就創(chuàng)辦起來了。為了鍛煉我們的管理能力，老師讓我們全班同學輪流當圖書管理員。

在老師的指導下，我們又制作了借書卡。

有了借書卡，我們就可以到圖書角借書看了。第一次借書的場面最為熱鬧了。大家排成了兩條長長的龍，還沒借到書的翹首前望，心急火燎的；借到書的同學拿著書，喜氣洋洋的走到座位上津津有味得看起來，看那認真的勁兒……

有了班級圖書角，我們的課余生活更加豐富多采了。我們愛這個班級圖書角。

7.班級創(chuàng)建了圖書角周記600字

為了讓我們能讀到更多的可外書，老師倡議我們捐書，創(chuàng)辦班級圖書角。

大家可高興了。而我這個書蟲就更不用說了。

回到家里，我就張羅著要捐什么書，找來找去，沒有一本合適。因為那幾本較好的書，都被表妹途得不成樣了。

怎么辦呢？這時媽媽提醒我說：“咱家不是有一本《名人故事》嗎？”我恍然大悟：“對呀！我怎么沒想到？”于是，我把書找出來，小心翼翼地給它包上書皮，寫上書名，放進書包里。 第二天來到教室，同學們已在捐書了。

講臺上堆滿了書。我趕緊加入捐書的行列。

走近講臺，一看，啊！書的品種可真多，有《300字作文》、《格林童話》、《三國演義》……望著這書山，同學們都激動得歡呼起來。幾位忘了帶書的同學，愁眉苦臉的。

聽到老師說下午還可以捐，他們才又有了笑容。下午，又有不少同學捐書，有的一下子捐了好幾本。

一整理，有一百多本呢！兩位同學利用課余時間給書編了號，放進學校給我們新添的書柜里，圖書角這就創(chuàng)辦起來了。為了鍛煉我們的管理能力，老師讓我們全班同學輪流當圖書管理員。

在老師的指導下，我們又制作了借書卡。 有了借書卡，我們就可以到圖書角借書看了。

第一次借書的場面最為熱鬧了。大家排成了兩條長長的龍，還沒借到書的翹首前望，心急火燎的；借到書的同學拿著書，喜氣洋洋的走到座位上津津有味得看起來，看那認真的勁兒…… 有了班級圖書角，我們的課余生活更加豐富多采了。

我們愛這個班級圖書角。

8.寫學校的一角閱覽室寫小練筆

今天第三節(jié)課是閱讀課，老師說要去閱覽室看書，我們一聽，十分高興，二話不說，就在走廊上排好隊伍，去閱覽室看書了。

到了閱覽室，同學們各自找了個座位坐下來，津津有味地看起書來。這時，覃老師說：“現在你們看一篇文章，要寫一篇讀書筆記?！?/p>

什么？要寫讀書筆記，怪不得要我們拿讀書筆記本，拿筆的。 于是，我拿起一本書看了起來。

其中，有一篇文章叫《告密》，十分幽默搞笑。于是，我在笑聲中翻開筆記本，邊看邊把這篇讀書筆記寫完了。

回到了教室，可我依然還沉醉在那書海中。原來，讀書也可以給人帶來無窮的快樂，我以后一定要多讀書，從書中找快樂。

9.8年級9班新設了了一個圖書角500字作文

以前，我們班的圖書角是空的，沒有落實到有書讓大家看。今天任老師就開啟了這扇智慧之門，買了一些書，讓班上的同學互相借閱。

只見任老師拿著許多書，對同學們說：“我要選一批上課發(fā)言多的同學，首先閱讀這些書。”同學們聽了都興致勃勃地等待著老師點自己的名字。我非常榮幸地被任老師點了名，高興地跑上講臺領書?？粗@么多書，我一下子就看到《福爾摩斯探案集》，毫不猶豫地拿上它，這可是我最愛看的書，因為我也是個小偵探迷。剛拿上，站在我后面的張晟寧說：“唐睿琪，你把我想看的書拿走了?！蔽倚ξ貙λf：“嘿嘿，你就在我后面看吧！”回到座位上，周圍的同學搶著要這本書，我對他們說：“別搶，這可是公共財產?！焙竺娴膭⒃骑w和史芃博也在討論福爾摩斯，我扭過頭對他倆說：“我要查查你們的案件，我要學學福爾摩斯偵探的思維方式?！彼麄z幾乎異口同聲地說：“什么案子？”我笑著說：“嘻嘻，你倆上課老說話，我就要查你倆誰先說話？源頭在哪里？”他倆聽了吐了吐舌頭，呵呵地笑了。

一下午我都沉浸在喜悅之中，想到假期八天我可以飽飽地讀這本書就高興，我可以跟風靡世界的福爾摩斯一起領略偵探的神秘和真諦