怎么樣寫創(chuàng)建書香校園作文題目(以"倡導(dǎo)閱讀,創(chuàng)建書香校園"為主題寫作文.(一千字以上;題目執(zhí)自)

1.以"倡導(dǎo)閱讀,創(chuàng)建書香校園"為主題寫作文.(一千字以上;題目執(zhí)自

1、因?yàn)殚喿x使我的生活變得更加精彩每次得到一本好書我的心總是砰砰地跳個不停使我迫不及待地看起來那一排排鉛色的小字一直吸引著我讀下去。

2、閱讀的魔力真大.我讀著讀著就會情不自禁地隨著書本中的故事情節(jié)而悲喜交加《苦兒流浪記》讓我一次次淚流滿面《幽默笑話》使我一次次開懷大笑.閱讀可以讓我們品味人生百態(tài)，社會曲折。

3、閱讀可以讓我們懂得人生真諦，生活啟示閱讀把我?guī)нM(jìn)了一個又一個人物的內(nèi)心世界也讓我了解了中國大地的山河壯美.有時我夢境中也會出現(xiàn)書中的精彩雖然并不真實(shí)但很美妙因?yàn)橛辛碎喿x，我的生活也不再乏味閱讀給生活增添無限的樂趣。

4、因?yàn)殚喿x使我的生活變得更加充實(shí)閱讀的感受如此美妙讓人如酔如癡，如歌如狂.閱讀讓我穿越千年時空讓我和李白一起賞月讓我和恐龍一起玩耍閱讀讓我回歸大自然的懷抱陪伴大熊貓吃竹子和小鳥一起飛翔啊閱讀是多么美妙！我如饑似渴我希望自己腦中的每一寸空間都裝滿了知識這就是閱讀帶給我的充實(shí)。

2.以"倡導(dǎo)閱讀,創(chuàng)建書香校園"為題,并不超過1500字的作文題目

拿起書本，翻開書扉，一縷書香縈繞著我，使我陶醉其中.一不小心，閱讀就這樣走進(jìn)我的生活.

因?yàn)殚喿x，使我的生活變得更加精彩.每次得到一本好書，我的心總是砰砰地跳個不停，使我迫不及待地看起來.那一排排鉛色的小字，一直吸引著我讀下去……閱讀的魔力真大.我讀著讀著，就會情不自禁地隨著書本中的故事情節(jié)而悲喜交加.《苦兒流浪記》讓我一次次淚流滿面，《幽默笑話》使我一次次開懷大笑.閱讀可以讓我們品味人生百態(tài)，社會曲折；閱讀可以讓我們懂得人生真諦，生活啟示.閱讀把我?guī)нM(jìn)了一個又一個人物的內(nèi)心世界，也讓我了解了中國大地的山河壯美.有時，我夢境中也會出現(xiàn)書中的精彩，雖然并不真實(shí)，但很美妙.因?yàn)橛辛碎喿x，我的生活也不再乏味，閱讀給生活增添無限的樂趣.

因?yàn)殚喿x，使我的生活變得更加充實(shí).閱讀的感受如此美妙，讓人如酔如癡，如歌如狂.閱讀讓我穿越千年時空，讓我和李白一起賞月；讓我和恐龍一起玩耍；閱讀讓我回歸大自然的懷抱，陪伴大熊貓吃竹子，和小鳥一起飛翔.啊，閱讀是多么美妙！我如饑似渴，我希望自己腦中的每一寸空間，都裝滿了知識.這就是閱讀帶給我的充實(shí).

因?yàn)殚喿x，我的生活變得更加快樂.每一天，我都用微笑對待他人.因?yàn)槲液芸鞓?是閱讀給予我快樂的力量.書是老師，它教我要堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易放棄，它教我要……書是我最好的朋友，我怎能不去珍惜呢？其實(shí)，快樂就這么簡單.

閱讀走進(jìn)我的生活，閱讀改變我的生活，閱讀豐富了我的人生.與書為友，我將站在巨人的肩膀上，比別人看得更高更遠(yuǎn)；與書為友，我們將暢游知識的海洋，搏擊長空.

閱讀帶給我很多很多，當(dāng)閱讀走進(jìn)我的生活，就是這樣，如此美妙.

3.如何打造書香校園作文

書香校園活動方案活動方案 活動一 活動二 活動三補(bǔ)充意見 匯報材料開篇語 讀書筆記法 讀書往事好書伴我成長 讀書往事| 網(wǎng)站首頁 | 學(xué)校簡介 | 生本教育 | 書香校園 | 學(xué)生園地 | 德育天地 | 圖片中心 | 下載中心 | 雁過留聲 | | 書香校園首頁 | 活動內(nèi)容 | 活動總結(jié) | 教師作品 | 學(xué)生作品 |書香校園活動方案 書香校園活動方案 作者：黃建球 文章來源：博羅縣羅陽第二小學(xué) 點(diǎn)擊數(shù)：1950 更新時間：2009-10-19 博羅縣羅陽第二小學(xué)建設(shè)書香校園活動方案 2007年9月 一、指導(dǎo)思想： 為了拓寬同學(xué)們的閱讀面和知識面，提升同學(xué)們的思想涵養(yǎng)和精神品位，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，并配合生本教育課題實(shí)驗(yàn)，我校決定開展建設(shè)書香校園的讀書活動。

二、總體目標(biāo) 1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。 2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書的良好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、營造濃厚的“書香氛圍”形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。 三、活動口號： 讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園 暢游書海，塑造美好人生 閱讀，打開一扇世界之窗，閱盡人間春色 我讀書，我快樂，我智慧 四、組織機(jī)構(gòu)： 組 長：許耀光 副組長：饒祖強(qiáng)、蘇麗金、朱偉先、劉黃珍 組 員：全體語文教師 五、推進(jìn)步驟 2007年9月——2008年1月宣傳、實(shí)施階段。

主要是環(huán)境建設(shè)，營造氛圍，班級完善活動措施，組織活動。 2008年3月——2008年7月實(shí)施、評比階段。

開展各種競賽、評比活動。 六、具體要求及主要措施： （一）學(xué)校管理 1、宣傳方面： 布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級、學(xué)校讀書標(biāo)語，通過宣傳板報、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等，讓校園、教室散發(fā)出書香氣息。

2、圖書管理方面： 加強(qiáng)、完善圖書館建設(shè)管理，提高圖書使用率，使之成為教師借書、讀書的開放的港灣。 3、閱讀課程安排：各班以一節(jié)語文科活動課為大閱讀課，早讀、午讀語文教師下班的時間為學(xué)生個人自由閱讀時間。

（二）教師讀書要求： 1、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并利用雙休日、假期、誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。 2、每天找時間跟學(xué)生一同讀書讀報，共享讀書樂趣。

（每周至少一次）。 3、“好書香伴我行?！?/p>

每位語文老師要利用閱讀課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品，并對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。（包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀、如何做好讀書筆記、如何查閱資料等讀書方法），引導(dǎo)他們讀好書，讀有益身心的書，為他們的閱讀指明方向。

4、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，同時做好閱讀資料的積累整理。生本班要設(shè)立“好書共賞”讀書筆記本。

積極推行“課前一分鐘好書推薦”活動。 （三）學(xué)生讀書要求： 1、建立班級圖角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀物帶到學(xué)校來，使全校學(xué)生都加入到“獻(xiàn)一本看百本”的讀書活動中來。

2、建議每個學(xué)生在捐書的同時制作一張圖書卡，以展示自己的才藝，卡上還可寫愛書的格言等，激勵同學(xué)們愛護(hù)書、愛讀書。 3、班級圖書角全天開放，同時各班選派學(xué)生作為圖書角管理員，加強(qiáng)管理。

每月舉行一次圖書交換日活動，以拓展書源，使學(xué)生有書可讀。 4、每天一來學(xué)校就進(jìn)教室認(rèn)真晨讀、晨背，熟讀和背誦、積累語文教材中的精彩句段。

5、結(jié)合教材認(rèn)真開展語文實(shí)踐活動，積累成語、格言警句等。 6、在課間或課余時間，遠(yuǎn)離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得，用“讀書的厚度提升人生的厚度”。

7、積極參與各項(xiàng)讀書活動。 （三）各階段目標(biāo)及具體操作： 低段（1——2年級）： 目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，能閱讀淺近的童話、寓言、故事、誦讀兒歌、童謠。

2、展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。 3、積累自己喜歡的成語和格言、古詩，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。

4、能做簡單的讀書卡、書簽等 操作： 1、開設(shè)閱讀課激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生大聲地朗讀各種讀物，如：古詩、成語接龍和優(yōu)秀片段。 2、號召家長與學(xué)生積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中去。

3、初步要求學(xué)生說說閱讀心得。 4、要求學(xué)生自閱讀，完成閱讀基本任務(wù)。

中段（3——4年級）： 目標(biāo)： 1、努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，能在老師的指導(dǎo)下做些摘抄工作，以積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。 2、誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，能與同學(xué)父母間進(jìn)行交流。

3、收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。 操作。

4.以書香校園為主題的作文怎么寫

書香校園

水墨丹青是您，源遠(yuǎn)流長是您，堅(jiān)強(qiáng)不屈是您，活力無限是您，您，就是我深深熱愛的母親——中國。

展開畫卷，淡淡的墨痕勾勒出磅礴山河，淺淺的綠跡透露出勃勃生機(jī)。美麗的中國，它是煙雨江南綿綿的想念，它是秦淮河上蔥郁的瓊花，它是長安街上道路的蜿蜒，它是高樓大廈玉立的重疊……您擁有著五千年的燦爛文化，您的曾經(jīng)，有暗淡，有輝煌，有衰落，有繁榮，雖然曲曲折折，但在我眼中最美！

遙看，春秋時期的波瀾更替，兩漢王朝的興盛輝煌，三國的戰(zhàn)火雄起，大唐的開放繁榮。近聽，春雷一聲震天響，改革開放奔小康，神舟七號逍遙游，中國騰飛傲群雄?？v觀全球歷史，沒有一個民族能屹立五千年不倒，沒有一種文化能夠傳承五千年不斷，只有中國，只有中華民族才能創(chuàng)造這樣的奇跡。我歌頌?zāi)?，美麗的中國！我熱愛您，我要為您的繁榮富強(qiáng)而努力拼搏！

滿懷激情，我步入了書香校園。一個個字母，一道道算式，猶如黑夜的啟明星，指引我去挖掘知識深處的寶藏，開啟智慧的門窗。我熱愛我的校園，愛它培育英才，愛它引領(lǐng)未來。它就像一個舞臺，讓我們盡情展示自己的才華；它又像一個大家庭，包容與溫馨是它的全部主題。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的學(xué)校；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想詮釋教育的價值。我，就用一個學(xué)生最凝重的感情，唱一首動人的頌歌——美麗校園是我家。在老師和同學(xué)們零距離的愛中，我不斷地積累著世界上最寶貴的財(cái)富——知識！不久的將來，我們美麗的校園會奏響一曲新樂章，風(fēng)將要變成翅膀，讓每一顆小草也有力量。

“為中華之崛起而讀書”！為中華民族復(fù)興的偉大夢想而讀書！祖國呀母親，我們對學(xué)習(xí)的意義深信不移！從來都沒有忘記，在您的呵護(hù)下，我們健康快樂幸福地成長！同學(xué)們，就讓我們在美麗的校園里攜手，一起攀登，一起追趕，一起向前，為建設(shè)美麗中國而奮斗不息！

5.以"倡導(dǎo)閱讀,創(chuàng)建書香校園"為主題的作文怎么構(gòu)思

1、因?yàn)殚喿x使我的生活變得更加精彩每次得到一本好書我的心總是砰砰地跳個不停使我迫不及待地看起來那一排排鉛色的小字一直吸引著我讀下去。

2、閱讀的魔力真大.我讀著讀著就會情不自禁地隨著書本中的故事情節(jié)而悲喜交加《苦兒流浪記》讓我一次次淚流滿面《幽默笑話》使我一次次開懷大笑.閱讀可以讓我們品味人生百態(tài)，社會曲折。

3、閱讀可以讓我們懂得人生真諦，生活啟示閱讀把我?guī)нM(jìn)了一個又一個人物的內(nèi)心世界也讓我了解了中國大地的山河壯美.有時我夢境中也會出現(xiàn)書中的精彩雖然并不真實(shí)但很美妙因?yàn)橛辛碎喿x，我的生活也不再乏味閱讀給生活增添無限的樂趣。

4、因?yàn)殚喿x使我的生活變得更加充實(shí)閱讀的感受如此美妙讓人如酔如癡，如歌如狂.閱讀讓我穿越千年時空讓我和李白一起賞月讓我和恐龍一起玩耍閱讀讓我回歸大自然的懷抱陪伴大熊貓吃竹子和小鳥一起飛翔啊閱讀是多么美妙！我如饑似渴我希望自己腦中的每一寸空間都裝滿了知識這就是閱讀帶給我的充實(shí)。

6.書香校園征文怎么寫

讀書的靈魂應(yīng)該自由，每每夜幕低垂，窗外風(fēng)起得緊，雨珠敲的勤的時候，特別是冰冷徹骨的冬夜，房間是暖融的。一盞孤燈，一杯香茗，一把軟椅，一個平和的環(huán)境再加上一本好書，這是寧靜，幸福與沉思的享受。

——題記

讀好書，如春風(fēng)，如雨露，一絲一縷，一點(diǎn)一滴，浸潤著我，同化著我，改變著我，使我從幼稚走向成熟，從淺薄走向深厚，從無知走向智慧。讀書，凈化我的心境，使我棄抗塵之心，絕走俗之念，清白做人，寧靜致遠(yuǎn)。在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧靜，也有激情的舞動……

書，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書，像一個時光隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來；書，像一個知識老人，把深奧的知識傳授給我們。漫步于書的長廊，揮灑著“桃園三結(jié)義”的豪情壯語；書寫“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上西樓”的讀書境界，樹立愛國戰(zhàn)士保爾的“鋼鐵”意志?？傊?，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，是我們生活中的一切，沒有了書，就宛如生活沒有了陽光。

沉醉《童年》

很小很小，在我躺在媽媽的懷里聽著她講有關(guān)于高爾基叔叔的事跡。稍稍長大了些，認(rèn)識了三四百個字，我便開始閱讀高爾基叔叔的書了。令我感觸最深的要數(shù)《童年》一書了。《童年》這本書是根據(jù)高爾基叔叔的童年生活改編而成的。殘暴的外祖父，市儈的兩個舅舅。只有一個慈祥的外祖母給了他溫暖，照亮了他的心。主人公阿廖沙在這么黑暗、殘酷的社會中，卻成為一個樂觀、善良的人。看完了這本書，我感慨萬千，我們無論身在何處，都要走正自己的路，成為一個善良的人?！俺靥恋拈艠溥吷?，知了在聲聲叫著夏天……”我們的童年與高爾基叔叔筆下的那個阿廖沙的童年相比，我們是多么幸福。讀了這本好書，使我更加珍惜我的童年與現(xiàn)在?！锻辍方虝宋沂裁词恰罢嫔泼馈保裁词恰凹俪髳骸?，教給了我人生的第一課。

漫步“紅樓”

隨著歲月的增長，是我漸漸愛上了古典文學(xué)?！都t樓夢》是我國古典文學(xué)的瑰寶，是曹雪芹花盡一生去造就了這一本著作。讀《紅樓夢》的次數(shù)漸漸多了起來，也就慢慢的讀懂了顰兒“孤高自許，目中無塵”的背后無奈；寶玉“富貴閑人”的叛逆精神；寶釵“任是無情也動人”的事故冷漠；黛玉“葬花吟花，以花為友”的多愁善感……每一個字，每一句詩，每一個人物都凝聚這曹雪芹的心血。開談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然。這應(yīng)該是我讀完《紅樓夢》的至深感受吧！

暢游人生

現(xiàn)在，小說成為了我的摯友，伴著保爾的腳步，一起走近他那悲慘的生活與那“鋼鐵”般的意志。《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者奧斯特洛夫斯基瀝盡心血而編成的。這本好書告訴了我們：鋼鐵是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才會堅(jiān)硬，什么都不懼怕。只有這樣激烈的斗爭中和艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來的，我們才會學(xué)會在生活面前不放棄。這是一本理想主義的旗幟與人生的教科書，它教會了我即使戴著腳鐐，也要?dú)g快的舞蹈。流星是因摩擦而輝煌，浪花因撞擊而清麗，所以，我們在人生的道路上也要一直前進(jìn)，百折不撓。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”走出了唐代詩人杜甫；“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”走出了宋代哲學(xué)家朱熹；“書卷多讀似故人，晨昏憂樂每相親?！弊叱隽嗣鞔娙擞谥t；“讀書不知味，不如束高閣。”走出了清代詩人袁枚……書，最有耐性并最令人愉快，即使貧困潦倒或痛苦悲哀之際也不背棄我們，它待人和藹始終不渝在我們青春年少之際給我們以快樂和教誨，在我們黃昏暮年之時給我們以慰藉同情，一部好書是人生的圣壇，里面珍藏關(guān)一個人的思想所發(fā)掘的精華……

好書，伴我走過了15個春夏秋冬，陪我走出了一個不尋常的人生……

書，它似一個跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。我和它的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……

——后記

7.作文：書香校園怎么寫

書香校園

當(dāng)你走在車水馬龍，人來人往的鞍山道上，也許一抬頭，就會看到一個建筑物，算不上富麗堂皇、氣派高大，但是無比雅觀、一塵不染。 沒錯，這就是我的校園——鞍山道小學(xué)二校區(qū)?？v然沒有蓊蓊郁郁的樹木，沒有姹紫嫣紅的花朵，她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支空氣清新劑，成為一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。

一進(jìn)校門，蓬勃的朝氣迎面撲來。在窄小的前廳里，我們仿佛走在進(jìn)入知識殿堂的路上。再往前走，首先映入眼簾的是一個不大的操場和四周圍繞著的教學(xué)樓。怎樣大小的操場呢？五六百個人舉行個儀式什么的，剛合適。堅(jiān)硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場右側(cè)，有一塊黑板，上面是小型比賽成績記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們曾在這里斗志昂揚(yáng)，如果你仔細(xì)傾聽，也許還能聽到吶喊助威的拉拉隊(duì)歡快的叫聲。體育課時，會傳來陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時很響的踏地的聲音，像一支高亢的進(jìn)行曲。

教學(xué)樓別具一格，乳白色的樓房，時時傳來瑯瑯的讀書聲，十分唯美。門庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色，雅致樸素。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著。如果你仔細(xì)觀察的話，在樓梯的轉(zhuǎn)彎處，有一扇小小的窗，巧巧的，往里看，是古老陳舊的平房和稍遠(yuǎn)一些的枯樹敗葉。

我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅，透著閃爍著的、迷離的光點(diǎn)，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。左面，有四扇窗戶，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開它，清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無聲無息地蕩漾，洗盡鉛華的純真浸染在這個特殊的環(huán)境中。后面，貼著我們的作文和資料，豐富多彩，是我們在浩如煙海的文獻(xiàn)中尋找的最精當(dāng)、最華彩的篇章。往前走，腳下的木地板會輕輕地唱起歌，黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團(tuán)結(jié)活潑、好學(xué)守紀(jì)”八個醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。

在這樣安寧美麗的教室里，處處縈繞著書香、墨香、紙卷香。我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂，不敢有一絲一毫的松懈。

離開教室，來到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在半開半關(guān)的玻璃窗旁，俯視整個學(xué)校，或抬頭仰望湛藍(lán)的天空，平視幾座高聳入云的樓房，偶爾有幾只鳥兒隨著視線徐徐地越飛越高。深呼吸一下，消除學(xué)習(xí)的疲勞。

當(dāng)你離開我們的校園，有必要再看一眼那乳白色的四層小樓，望一望晴空萬里時柔綿的云朵和耀眼的太陽。當(dāng)你踏出校門，有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚(yáng)的校園和前廳懸掛著的一幅字——學(xué)海無涯，再聞一聞那股墨香、書香、紙卷香。

這就是我的學(xué)校，我摯愛的書香校園。

書香校園

沒有書香，桃李怎能開放；

沒有書香，桃李怎能結(jié)果；

沒有書香，桃李怎能滿天下？

書香是構(gòu)建一個和諧國家，和諧城市，和諧學(xué)校的重要成份。假如世界沒有書香，不知會是什么樣。在我們北大附中的校園里，到處散發(fā)著書香。濃濃的書香彌漫著，飄進(jìn)我們北大附中每個老師學(xué)生的心里。

看，在田徑場上，一位位追求新月派的“詩人們”正在那朗誦《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來…….”在寢室里，他們也不忘淺吟低唱：“江南可采蓮，蓮葉何田田…….”，在小路上，一位位“小作家”正在那比個高低，到底是誰寫得好，可真是難分高低呀；在食堂吃飯時，也不忘背幾句古詩，記幾個單詞。校園里，每一個角落，無不散發(fā)著書香，沁人心脾！

我愛書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡般的深奧。每一本書都有它不同的作者，都有它的獨(dú)特風(fēng)格，或歡快，或悲傷，或難過，或高興，都會給你不同的感受，不同的想法，使你心曠神怡。猶如夏日里的一杯冰水，浸入身體后讓你感到無比的清涼。

在書里，有一種生活中無法體會到的意境，一種感覺。那種“山如黛，月如鉤”的靜謐，那種“寂寞梧桐，深怨鎖清秋”的愁情，款款地走進(jìn)我們的心田。我一向反感所謂的“書中自有黃金屋，書中自有千種粟”，也不贊同什么“萬般皆下品，唯有讀書高”的論調(diào)。讀書是一種情趣，如果讀書只為平步青云，恐怕就失去了它本身的意義了。

書是我的精神食糧，是我不可缺少的東西。

書香彌漫，彌漫在校園里；

書香彌漫，彌漫在心田里

書香彌漫，彌漫在角落里；

書香彌漫，彌漫在空氣里；

回蕩，回蕩……

8.以“讀經(jīng)典美文,建書香校園”為話題的作文

書香，是生命永恒的味道。

書香，是書籍淡淡的油墨味，是作者內(nèi)心靈魂的閃光，更是書籍內(nèi)在的味道。書香中，有“青海長云暗雪山”的壯美，有“云深不知處”的悠然，有“作別西天云彩”的惆悵，有“白云無盡時”的曠達(dá)。

單單一個“云”字，在不同的書香里竟大不相同，這無不令人感嘆：書中的世界是多么絢麗多姿！書香，從遙遠(yuǎn)的歷史中飄來。自古以來，書是人們生活中不可或缺的部分，古人愛書，也敬重書。

古人常介紹文人為“飽覽群書”，可見書在古人心中有著至高無上的地位。古人當(dāng)然也愛讀書，正因?yàn)槿绱?，才有了陸游“奇文共欣賞，疑義相與析”的愉悅，杜甫“文章千古事，得失寸心知”的感慨，蘇軾“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡天下書的壯志情懷。

伴隨著他們的詩句，淡淡的書香飄過悠悠歲月；伴隨著他們的感慨，縷縷的書香流過華夏大地；伴隨著他們的情操，春風(fēng)般的書香落入我的心田。漸漸地，我的書房也縈繞著淡淡的書香。

漸漸地，我也愛上了書。高爾基曾說過 “書是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

確實(shí)，書教會了我很多。我從書中懂得了愛，從書中懂得了美。

無論是書香里的波濤風(fēng)雨，還是書香里的酸甜苦辣；無論是書香里的悲歡離合，還是書香里的云卷云舒，一切都是那么令人陶醉，就這樣沉醉，就這樣任其心潮起伏。還記得看得次數(shù)最多的書就是《紅樓夢》。

小時候看的是連環(huán)畫版的，里面形形色色的人物吸引了我的眼球，甚至有時照著它自己臨摹，對于其中的內(nèi)容，只知道主人公很可憐。稍微長大了些，看少年版的，漸漸了解到林黛玉和賈寶玉凄慘的愛情故事，也認(rèn)識了一群多才多藝的女子。

小學(xué)畢業(yè)后，第一次看了原著版的《紅樓夢》，才發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)紅樓的氣息：表面“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園，背后暗藏著多少鮮為人知的勾心斗角……今年暑假，我又一次翻開這本裝幀精致的《紅樓夢》，依舊是繁華的榮國府，依舊是熟悉的那些人，依舊是黛玉含淚悲吟的葬花，依舊是寶玉如醉如癡的幻境，依舊是寶釵香汗淋漓的撲蝶……但一切，讀起來都與以前不同。歲月悄悄流逝，書香未變，可看書的人卻悄然變化。

一本紅樓，伴我走過童年，也會伴我走向另一個階段。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)書柜里的書已“改頭換面”，不再是以前的童話，也不再是以前的作文，飄過的是一絲平實(shí)而又飽含哲理的書香，它帶領(lǐng)著我跟隨余秋雨踏上《文化苦旅》，去見證歷史的悄然變遷；它陪伴著我與冰心一同凝望《繁星·春水》，去感受天真無邪的童心；它引領(lǐng)著我同徐志摩回首《再別康橋》，去聆聽他內(nèi)心的萬千離愁……“一杯清茶道漢唐，一卷經(jīng)書寫春秋”，書香帶領(lǐng)我目睹滄海桑田，書香伴隨我感悟事態(tài)變遷，書香教會我感受生活，書香引導(dǎo)我傾聽心聲，書香也讓我發(fā)現(xiàn)：讀書，是一種快樂。

從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫上，在春秋默然交替里，在歲月寂然運(yùn)行中，心靈因書感動，時而喜，時而憂，時而感嘆，時而領(lǐng)悟，一波三折，起起伏伏，都不失為人生快事。讀書，是一種改變。

常言道：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。確實(shí)，讀書可以引領(lǐng)人走向更智慧的彼岸。

不讀書的人，一生迷茫，莽莽撞撞，永遠(yuǎn)在云里霧里徘徊，只能在晚年為自己的碌碌無為而后悔；讀書的人，書是心中永恒的明燈，引領(lǐng)自己時時清醒，步步睿智，最終走出完美人生！讀書，更是一種需要。人可以一天不睡覺，一天不吃飯，但決不能一天不讀書！歐陽修晚年自號“六一居士”，其中的一個“一”就是擁有“一卷經(jīng)書”，可見大文學(xué)家對書的需求。

就像蘇軾說的 “腹有詩書氣自華”一樣，書不但可以讓人消遣時光，也可以將知識的雨露撒向讀者心田，更可以陶冶人的情操。其實(shí)，每一本書都有著自己獨(dú)特的書香。

書香不是花色，一眼灼人，卻如梅花，暗香浮動；書香不是風(fēng)雨，油然而來，沛然而去，卻是高天，底色常青。讓我們捧起手中書，抿一口清茶，感受悠悠歲月，品味淡淡書香。