健康創(chuàng)造校園作文(健康校園生活的作文(20分))

1.健康校園生活的作文(20分)

那夏日里的兩點二十分

遠遠去了的夏之音樂，翱翔于秋間，尋求它的舊壘。

——題記

春日萬卉爭榮，夏日驕陽似火，秋日金風送爽，冬日天寒地凍。一年的時光便在這彈指間悄悄流逝，那平常的歲月變遷本不會讓我們有絲毫的關注，但其中的點點滴滴卻能如柳條劃過水面，泛起我們心中的陣陣漣漪，使我們多了一份向往和依戀。

記憶里，那夏日里的兩點二十分從窗縫間滲進來的音樂，成為了我學校生活中不可割舍的一部分。正是它，為我那忙碌而缺少歡笑的學業(yè)生活中平添了幾分明快的色彩。

天真熱，又恰好是下午，睡蟲早已徘徊在教室的上空。教室里的同學東倒西歪，人人仿佛都在和睡魔作斗爭，唯一能聽到的只有粉筆敲擊在黑板上的微微聲響。此時的我們，猶如一汪靜水，丟入一顆小石子都不會一絲動靜。

講臺上的老師正想訓斥我們幾句，可就在那一刻，仿佛有清風拂過臉頰，只見一雙雙黯淡無光的似有迷離之色的眼睛里一下子出現了閃光，所有人都直起了身子，倦意全無。這一場景驚得老師說不出話來，而我們注意到了老師的神情，不覺露出了笑容，教室里頓時洋溢著快樂的笑聲。我一看表，不錯，正好是兩點二十分，那曲熟悉的童謠的曲調伴隨著汽車的轟鳴聲，又準時從街道盡頭傳來。

上天似乎是在有意和我們開玩笑，派給我們班級一個小插曲，讓我們用笑聲驅走炎熱中揮之不去的瞌睡蟲。夏日每天的這個時候，總是會有一輛灑水車，輕快地放著童謠，繞著我們的校園轉悠了一圈，漸漸地在熱浪中遠去。而此時我放眼望去，同學們都放松自然地笑著，互相以目示意，仿佛這是屬于我們自己的小樂子一般，甚至有時老師也會被我們教室中的氣氛感染，原本嚴肅的面龐上浮現出笑意。那在旁人看來灑水車放的平淡無奇的童謠，就這樣日日帶著快樂和喜悅，仿佛有撲面而來的水汽，灑向我們每個人的心田，那種清涼濕潤了我們的心。我明白，那是我們（7）班共享的小小的幸福。

雖然它每日只出現幾十秒的時間，我們也不曾看見過那車的模樣，但那首童謠還在我們腦海中回蕩，似乎使我們又變回了不諳世事的孩子，整日自由自在地玩耍。九年級了，已經很少能聽見這樣舒心的笑聲，而在這眼神與眼神之間的交流中，我體會到了一種無聲的默契。在灑水車放著的童謠聲中，我們用笑聲互相支持，度過了一個又一個難熬的夏日。只可惜，那灑水車在后來的幾次拜訪中都珊珊來遲，直至最后，那我們渴望期待的音樂聲，在秋風中沒有了蹤影。每每想到這里，我都忍不住嘆息一聲，好像失去了一個最知心的朋友。而我能做的，只是把這種難得的快樂和幸福藏在心里，也許這會得到局外人不解和嘲弄的神情，但這都無所謂，因為這對我們（7）班的人來說，是一筆無價的財富。

今年又將會是個炎熱的夏季。我望著天空中飄過的云朵，就仿佛流逝的歲月匆匆走過。夏日的兩點二十分，那音樂何時再會響起呢……

如可以請給滿意回答

2.關于健康校園的文章

預防校園安全事故 提高自救自護能力老師們、同學們：大家好！據了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。

據中國青少年研究中心的全國性大型調查發(fā)現，安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等。

這些都時刻在威脅著青少年學生的健康成長。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。

而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此少年兒童學習安全防衛(wèi)知識，提高自我保護能力。千萬不能掉以輕心，麻痹大意，必須要有“安全第一”的意識。

學校會經常向同學們介紹一些應急自救自護的知識，向學生們進行安全教育。做好學校安全工作，離不開我們全校的任何一個人。

安全！安全！讓我們從校園做起，讓我們江濱小學的每一名師生從自身做起。謝謝大家。

新星學校為有效預防校園食品衛(wèi)生安全突發(fā)事故的發(fā)生，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，采取以下措施，確保校園食品衛(wèi)生安全。一是以預防為主，把好進貨關。

積極宣傳普及食品衛(wèi)生安全知識，提高師生安全防范意識和自救能力；嚴把校園食堂、小店食品進貨關，從源頭上切實加強校園食品衛(wèi)生日常安全管理，及時發(fā)現和消除隱患。二是健全制度，依法管理。

建立完善校園食品衛(wèi)生安全事故的預防、報告、控制和救治等制度，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理等相關法律法規(guī)依法管理，一旦發(fā)現意外事故，立即啟動應急處理組織指揮系統(tǒng)，分管領導要在第一時間親臨現場，了解事故情況，立即采取處理對策，并及時向各級領導報告有關情況。對在預防、處置食品衛(wèi)生安全突發(fā)事故中和善后處理工作中玩忽職守者，以及其他不利于預防和處置工作者，視其情況和危害后果輕重，追究責任。

三是分工明確，責任到人。實行學校分管領導負責制，切實加強校園食品衛(wèi)生安全的巡視、督促、檢查力度。

并建立健全獎懲制度。對在預防、處置校園食品衛(wèi)生安全突發(fā)事故中和善后處理工作中表現突出者給予表彰和獎勵。

四是以人為本，快速反應。建立預警和快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備。

一旦出現校園食品衛(wèi)生安全事件，要在第一時間快速反應、及時報告、及時準確處置，把損失減低到最少程度。珍愛生命 善待自我各位老師、同學們：今天是全國中小學生安全教育日。

今天，我國旗下演講的題目是《珍愛生命 善待自我 筑起思想、行為和生命的安全長城》 我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲；我相信，同學們都理解“平安是?！薄ⅰ捌桨彩墙稹钡仍捳Z所包含的對生命的思考；我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。

據了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。當前，中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。

一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘?！吧?，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸?！币粋€多么美妙的境界。

同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。

即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發(fā)生的事件。

3.以健康生活校園行為主題寫作文

平安是福，健康是福.平安的校園是我們孩子們成長的搖籃，是父母最安心、最貼心的“安全世界”.平安和諧的校園讓我們可以無憂無慮地學習，健康地成長.

創(chuàng)造平安校園要靠我們一起合作，共同營造平安的環(huán)境，瞧：我們校園門口有閉路監(jiān)控設備，有值班的保安叔叔，他們穿上警服多么威武，令不良分子不敢輕舉妄動，閉路監(jiān)控時時監(jiān)視著同學們的一舉一動，發(fā)現同學們有一些過激的動作，推搡或踐踏等，保安叔叔會及時制止，防止意外發(fā)生.安全的校園讓我們度過人生中最美好的校園生活.

平安校園開展了各種安全演習，比如：消防演習、地震演習……在演戲中老師教會了我們很多安全知識，比如：火災中我們要用濕毛巾捂住口鼻，貓著腰，一個個向安全出口跑去，還有地震發(fā)生時，同學們應該沉著地逃生，往外跳，或躲到鐵桌下面……還有過馬路時要注意的常識等.在校園里我們學會這些安全知識，更懂得了平安的意義.

我們的校園對面是水產批發(fā)市場，這里交通擁擠，車輛川流不息，孩子們過馬路要分外小心，每天老師都護送我們到校門口對面的人行道，親愛的老師，您不僅教會我們知識，也為我們保駕護航.在這樣安全的校園里讀書我們怎么不感到安全，家長能不感到安心嗎？平安校園讓我們茁壯成長，平安校園讓我從小懂得了生命的寶貴，懂得了珍惜生命.我愛你平安校園！

我要感謝我的學校，正因為有了它，我們才有了平安.有了平安，我們才能快樂地學習，像鳥兒一樣自由地飛翔.

4.校園最健康的一面作文

我們的校園最美啦！

一走進校門就可以清楚地看到美麗的花園了！

春天，花園周圍的花草樹木開始露出了小腦袋.一片片嫩綠的樹葉，一棵棵綠油油的小草，仿佛在告訴我們：春天來了，春天來了！花園中間的那座假山，假山下面的水清澈見底，如同一面透明的鏡子，靜靜地躺在大地母親的懷抱中.水池里那一條條活蹦亂跳地小魚，時不時還跳出水面，好像在為我們表演精彩的雜技演出.??！校園的春天真熱鬧.

夏天，小草綠油油一片，五彩繽紛的花朵，讓校園更加多姿多彩；一股清新的花香，使人回味無窮.花園的羊腸小道是用那些五顏六色的石磚鋪成的，彎彎曲曲，好像一條巨龍在保護著這獨一無二的花園.??！校園的夏天真豐富多彩.

秋天，小草和樹葉都變黃了，樹葉從樹上慢慢地，輕輕地飄下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶.樹葉落到池里，下雨時，魚兒把它當雨傘；刮風時，魚兒用它來擋風；天冷時，魚兒把它當被子；孤單時，魚兒和它嬉戲.?。⌒@的秋天真與眾不同.

冬天，雪娃娃大方極了，它怕樹木和小草們感冒，就為它們披上了銀白的，毛絨絨的衣服.由于天冷了，池里的魚兒不再跳出水面，但我們可以清楚地透過那池水，看到正在里面熟睡的魚兒們.?。⌒@的冬天真安靜.

無論是春夏秋冬，刮風下雨，我們的校園都依然是那么的美，那么的豐富多彩，那么的與眾不同！?。?/p>

??！我愛我那美麗的校園！

5.健康校園 從我做起 征文 急

我們美麗、可愛的校園——東關小學，座落在旬邑 縣體育路。

走進校園，雄偉、壯觀的教學樓映入眼簾，兩邊是 綠茵茵的花壇。花壇里有粉紅的月季。

白色的奶油、黃 色的菊花，深紅的玫瑰把校園襯托的異常美麗。后院還 有一個很大的體育場。

在這么美麗的校園里面學習，我 們就要愛護校園。 愛護校園，我們的行為舉止首先要文明。

不隨地吐 痰，不亂扔垃圾，不用臟手臟腳污染墻壁，不破壞校園 的一草一木。這些只是表面的文明，做到這些事遠遠不 夠的。

同學之間不能張口臟話，惡語傷人。我們小學生 的言語也要文明，這是作為一個小學生應該具備的好習 慣。

同學之間互相幫助，愛護小朋友。發(fā)生矛盾，要互 相溝通、理解，化矛盾，和諧相處。

例如：同桌被一個 難題困住了。我們應該伸出援助之手，耐心、認真的給 他講解。

這樣才會增進同學之間的友誼，不能仗著力氣 大就欺負小朋友，這是“以大欺小，欺軟怕硬”是會被 人瞧不起的。所以，我們要做一個語言文明，行為文明 的好學生。

美麗的校園，文明的學生，誰會不愛她呢？。

6.作文《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣共創(chuàng)美麗校園》

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

每當我們排著整齊的隊伍站在整潔的操場上參加莊嚴的升旗儀式時，你想過沒有？如果我們的操場上到處都是垃圾，大家還會專心參加升旗儀式嗎？大家還有心情在這兒安心讀書嗎？校園是我們共同生活的地方，所以，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個同學的責任。

然而，我們看到：在同學們積極認真地打掃后不久，校園的地面上就躺著一些垃圾袋、塑料瓶，甚至還會發(fā)現塑料袋、紙屑從樓上飛下來的情況。各位同學都捫心自問，你扔過嗎？

“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格?！逼鋵崳晳T就是在我們不知不覺的成長過程中養(yǎng)成的。只要我們堅持一天不扔垃圾，兩天不扔垃圾……一個月不扔垃圾，那么你以后就不會再亂扔垃圾了。只要我們人人都擁有一個良好的衛(wèi)生習慣，我們的校園就會變得更加整潔漂亮！

同學們，“忽以善小而不為，勿以惡小而為之”。文明的一切是由一個個小細節(jié)構成的。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣首先應從我做起，從小事做起，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔垃圾……那些看似無關緊要的“小惡”，可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學不講衛(wèi)生的行為，看到果皮紙屑主動撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，令我們的校園更加干凈整潔。我們相信，只要大家能夠拾起一片“白色”，就能裝點一雨“綠蔭”，只要大家盡一份力，就可以創(chuàng)造出一個更加潔凈的校園。

讓我們在飄揚的五星紅旗下作出我們莊嚴的承諾：從現在開始，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。

在此，希望全體同學能做到以下幾點：

1、班級和清潔區(qū)的衛(wèi)生認認真真做好，并且時時刻刻保持；做到有人檢查和沒人檢查一樣干凈，一樣整潔。

2、自覺維護校園環(huán)境，.不亂扔紙屑和粉筆頭，不隨地吐痰，不在墻上留下腳印、污跡，在地上少吐一塊口香糖，少扔一些果皮，就多了一方潔凈的校園。

3、.保持室內空氣流通，避免前往空氣流通不暢、人員密集的公共場所。隨著天氣逐漸轉熱，教室一定要注意開窗通風。

4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養(yǎng)成“講文明、講衛(wèi)生”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點一寸綠蔭，只要大家盡一份自身一點微不足道的力，就可以創(chuàng)造出一個更加潔凈的校園。同學們，讓我們的飄揚的五星紅旗下作出我們莊嚴的承諾：從現在開始，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。

今天我們就開始行動！

7.健康校園行 作文600字

這里不僅環(huán)境優(yōu)美，學習條件也很優(yōu)越。所以，我說：“我愛我的校園”。

走進校園，首先映入眼簾的便是操場上紅色的塑膠跑道，四周種上了楊樹。在跑道中間有著一個清新的綠草坪，好像隨時都會散發(fā)出一股淡淡的清香。每當下課的時候，這里就會變成一大片歡樂的海洋，同學們像小魚在海洋里自由自在的游戲。

操場前面當然是我們學習的地方——教學樓！教學樓里橘紅色，在正門上面有許多金燦燦發(fā)亮的獎狀，這更代表著我們學校是一所文明莊河的好學校了。

走進教學樓，里面有五層除了第五層每層都有許多個班級，每個班級里都有一套電子教學設備，讓課堂有聲有色，同學們能津津有味的學習。

第五層是社團，全是我們學校高年級的同學管理的，社團的種類繁多，比如有環(huán)保社團、讀書社團、昆蟲社團······其中小記者團每隔一周四都發(fā)行實小報呢！還有校園之聲廣播社團一時常在學校廣播。這些全部成了我們學校的特色。

走出教學樓，旁邊是綜藝樓，是同學們展示才藝的地方，讓自己的課余生活豐富多彩，難怪，領導也對我們的本領贊不絕口呢！

綜藝樓的旁邊，是食堂，每到中午，香噴噴的飯菜讓我們飽足了小肚子，看看我們狼吞虎咽地吃飯，食堂的叔叔阿姨笑呵呵的的確，阿姨做的飯菜太好吃了！

8.創(chuàng)建衛(wèi)生校園作文350字

現在每當我們走進校園，就能看見周圍都有少量的食品袋和一些紙碎，它們既不美觀又污染周圍的空氣，為了消滅這些垃圾，也為了同學和老師們的健康，所以我向全校提出以下建議：1，積極宣傳衛(wèi)生知識，勸說別人不亂丟垃圾。

2，自己吃了零食或其他東西的袋子，要自覺把垃圾丟到垃圾箱里。3，全校的同學看到垃圾，不是自己的也要撿起丟進垃圾箱里。

我認為，保護和美化校園環(huán)境是我們每個人應盡的義務。如果大家這樣做了，我們的環(huán)境肯定很美麗。

只有我們每人出一些努力，才會有豐富的收獲，只有我們遵守校規(guī)，養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣，才能保持我校的美麗，整潔的校園。

9.《創(chuàng)建平安校園》作文800字急

創(chuàng)建平安校園

校園是孩子的樂園，是孩子學知識和交朋友的地方。雖說校園是樂園，但是，人們常常都不去注意校園的侵害，不懂得預防校園的侵害。所以，從現在起，為了能讓我們這些天真活潑的孩子們在樂園里快樂地學習，那么我們就必須從現在起，提倡家長們預防校園侵害的重要性！

或許有人要問：什么是侵害呢？侵害，就是在奪取別人的權利。當今社會的校園，無處不在都有侵害的現象。所以，從現在起，我們要呼吁全世界人民：鏟除校園侵害，預防校園侵害，創(chuàng)建平安校園！

侵害就在我們的身邊，同學們我們要預防侵害，阻止侵害，更不能讓自己加入侵害。這種侵害的事，幾乎每所學校都有！就拿一些學校來說吧，某高年級男生向某低年級學生索要錢財，還要求這低年級男生不準說出去，要是說出去，那么就打他。你們說這種校園侵害，哪位家長把孩子送到學校能安心呢？

校園侵害，還不止這些呢！有些還來自老師、同學和陌生人的性侵犯事件。對于廣大中學生造成了很大危害。所以，我們要以實際行動“預防校園侵害，創(chuàng)建平安校園”。

為了給我們這些學生創(chuàng)建一個健康'安全的成長環(huán)境，我建議學校應該做好中小學生安全教育工作，圍繞“創(chuàng)建平安校園”這一題，通過國旗下講話、班會、板報、征文活動等多種形式，大力宣傳教育活動。學習安全知識，參加安全教育活動；遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危害；當遇到危險和突發(fā)事件時，要主動救助或求救；做安全教育的小主人，開展中國少年兒童平安行動。預防校園侵害，增強學生的自我保護意識，提高自護自救能力。

在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃過。一個個亮麗的章符在人們的耳畔響起，一曲曲動人的旋律在校園的上空回旋，教室里一盆盆鮮花竟相開放，一股股香氣泌人心脾，這是調皮大王馬小剛改過的心聲，操場一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，這是張苗苗和蘇霞的功勞。不用再舉更多的例子了，從班內到班外，從校園到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的聲音在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊化一的體操活動在證明，氣勢宏偉的健身操也在證明，全校800多名師生正在用自己的愛心呤涌著動人的詩篇，正在用自己的行動譜寫著一曲曲文明的樂章，王老師正在用自己的真情演奏出一首時代的強音。

這正是世紀春風暖心窩，校園內外好春色，師生共育文明花，香滿乾坤譜新歡。我們要知道創(chuàng)建平安校園是要靠全體師生，乃至全社會的力量才能夠成功 的從一點一滴做起，從此時此刻開始，讓平安走進校園，走進社會，走進全世界的每一個角落，讓平安的旋律永遠在校園的上空唱響。

10.以"關注心理健康.構建和諧校園"為主題.800字左右的作文

關注心理健康，構建和諧校園

和諧校園產生于師生員工健康向上、積極努力、團結一心、開拓進取的精神狀態(tài)，而這樣的精神狀態(tài)來自學校的文化和精神物質諸多的基本條件。

1.促進和維護學生心理健康。學校心理健康教育要運用現代心理科學的成果，針對學生心理發(fā)展中出現的問題，采取有效的干預措施（咨詢輔導、心理訓練等），消除學生的心理障礙或矛盾，使其處于心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定、思維靈活、愛憎分明、舉止適度的這樣一種有利于正常成長的態(tài)勢之中，成為一個心理健康的人。

2.開發(fā)智力，促進能力發(fā)展?，F代心理學的研究表明，兒童青少年時期是人生心理素質形成的關鍵期，且可塑性大，及時給予心理指導或訓練，有利于開發(fā)其智慧潛能，形成正常甚至超常的智能。

3.提高德性修養(yǎng)，培養(yǎng)良好品德。把心理健康教育僅僅看作德育的途徑是不恰當的，把學生心理問題當成道德問題更是常識性錯誤，但心理健康教育對學生良好品德形成的促進作用是不容忽視的。個體良好品德的形成不但與學生的理想、信念有密切關系而且與其社會道德認識、情感、態(tài)度和行為評價等心理因素緊密聯(lián)系。心理健康教育從學生具體心理需要入手，強調針對性、主體性和自我內化體驗等思路和方法可以遷移到品德教育之中，能提高學校德育的效果，有利于學生良好品德的形成。

4.培養(yǎng)學生主體性，形成完善人格。學校心理健康教育堅持以人為本，強調尊重、理解、信任學生，使學生感受到自身的存在與價值、優(yōu)點與短缺、現實與未來，能更有針對性地確定人生目標，選擇自己的成才道路，能找準自己的位置，在學會處理與社會、他人的關系中，使人格得到升華和完善。

5.養(yǎng)成良好行為習慣，提高社會適應能力。心理和行為是不可分的，良好的行為習慣總是受良好心理素質的支配，同時良好行為習慣又可內化積淀為一定的心理素質。人的心理素質一旦形成，在相應情境中會產生條件性反應，進而表現為一定的適應能力。心理健康教育可以根據學生行為中的問題采取科學有效的心理咨詢、輔導或訓練等方式，提高學生相應的社會適應能力。

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