清理校園白色垃圾作文(校園白色污染的時評作文)

1.校園白色污染的時評作文

一、什么叫白色污染

這要從塑料開始談起.塑料是一類高分子材料.以石油為原料可以制得乙烯、丙烯、氯乙烯、苯乙烯等，這些物質(zhì)的分子在一定條件下能相互反應(yīng)生成分子量很大的化合物（即高分子）：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯.我們通常使用的塑料就是由上述四種高分子組成的材料（聚乙烯、聚丙烯薄膜抖動時聲音發(fā)脆，而聚氯乙烯薄膜則較柔軟，抖動時無發(fā)脆聲音；發(fā)泡塑料一般是聚苯乙烯，燃燒時有濃煙）.從上世紀六十年代開始，塑料進入廣泛實用階段.由于塑料具有很多優(yōu)點：它取材容易，價格低廉，加工方便，質(zhì)地輕巧，因此塑料一問世，便深受世界歡迎，它迅速滲入到社會生活的方方面面，塑料被制成碗、杯、袋、盆、桶、管等.塑料被列為20世紀最偉大的發(fā)明之一，塑料的普及被譽為白色革命.

隨著塑料產(chǎn)量不斷增大，成本越來越低，我們用過的大量農(nóng)用薄膜、包裝用的塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被拋棄在環(huán)境中，給景觀和環(huán)境帶來很大破壞.由于塑料包裝物大多呈白色，它們造成的環(huán)境污染被稱為白色污染.

二、白色污染的危害

白色污染存在兩種危害：視覺污染和潛在危害.

視覺污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺帶來不良刺激，影響環(huán)境的美感.前幾年，有人戲稱我國有兩座萬里長城，一為古長城，二為白色長城，指的是我國鐵路沿線到處是白色的飯盒、塑料袋，這就是視覺污染.在我們學校，隨處可見一次性飯盒、各色塑料袋，起風時候，塑料袋到處飄揚，嚴重影響校園的美觀.

白色污染的潛在危害則是多方面的.

1、一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴重影響我們的身體健康.3月20日，北京市消費者協(xié)會發(fā)布2001年第1號消費警示：當溫度達到65°C時，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，對人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害.因此，2001年4月23日，國家經(jīng)貿(mào)委發(fā)布了〈〈關(guān)于立即停止生產(chǎn)一次性發(fā)泡塑料餐具的緊急通告〉〉，要求停止生產(chǎn)一次性發(fā)泡塑料飯盒.

我們現(xiàn)在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料.早在四十年前，人們就發(fā)現(xiàn)聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體.當人們接觸氯乙烯后，就會出現(xiàn)手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能出現(xiàn)脾腫大、肝損傷等癥.1975年，美國就禁止用聚氯乙烯塑料包裝食品和飲料.在我國，更為嚴重的是，我們用的超薄塑料袋幾乎都來自廢塑料的再利用，是由小企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的.中央電視臺〈〈新聞?wù){(diào)查〉〉節(jié)目組曾經(jīng)岸訪了塑料袋的生產(chǎn)廠，這些生產(chǎn)廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等.生產(chǎn)時，首先用機械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一個水池里清洗（名曰消毒），取出來曬干，再用機械把它壓成膜，制成各種塑料袋.記者問老板，這種塑料袋用來裝食物，是否對人體有害，該老板毫不遮掩地承認這類薄膜未經(jīng)消毒，肯定有害于身體，他本人從不用這種塑料袋裝食物.每次吃飯時，就有不少同學用塑料袋裝飯菜，他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境，也危害自己的身體.

2、使土壤環(huán)境惡化，嚴重影響農(nóng)作物的生長.我國目前使用的塑料制品一般是不可降解的，其分子量在2萬以上，只有分子量降為2000以下時，才能被自然界中微生物所利用，而這一過程至少需200年.農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響土壤的透氣性，阻礙水分的流動，從而影響農(nóng)作物對水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長發(fā)育，造成農(nóng)作物的減產(chǎn).若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡.

3、填埋作業(yè)仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法.由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的能力；而且，填埋后的場地由于地基松軟，垃圾中的細菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環(huán)境.

4、若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴重的二次污染.塑料焚燒時，不但產(chǎn)生大量黑煙，而且會產(chǎn)生迄今為止毒性最大的一類物質(zhì)：二惡英.二惡英進入土壤中，至少需15個月才能逐漸分解，它會危害植物及農(nóng)作物；二惡英對動物的肝臟及腦有嚴重的損害作用.焚燒垃圾排放出的二惡英對環(huán)境 的污染，已經(jīng)成為全世界關(guān)注的一個極敏感的問題.

2.我為校園清垃圾作文600字

當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢.優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人.在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng).我們滿懷激情，暢想未來.

校園，是我們學習工作的重要場所.校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素.

可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的圓黑點，那是長年累月積下來的口香糖殘跡.在我們的校園里，還到處散落著同學隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料袋、汽水瓶等.每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的.我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環(huán)境中學習、生活.所以，我們要向全校的同學們們發(fā)出如下倡議：

一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；

二、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作；

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學；

四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；

3.以白色垃圾為題寫一篇作文600字

大家知道白色垃圾是什么嗎？是塑料袋。

這個誕生于20世紀30年代的小家伙。是當時最受歡迎的，它既輕便又防水，出門買東西的時候什么都不用帶，到時候廠家自會送上一個塑料袋，讓你把東西帶走可轉(zhuǎn)眼間就成了最糟糕的發(fā)明品，真想不通這是為什么。

在兩次新聞中大家找到了答案，一是動物園里的黑熊意外死亡，解剖尸體時發(fā)現(xiàn)它的胃里竟有兩個塑料袋。二是當狂風怒吼時，雪花漫天，?。⊙┗ㄔ趺凑创蟀。≡诳纯?，老天爺，那可不是什么雪花，而是一個個塑料袋。

瞧他們齜牙咧嘴的樣，掛在樹梢上.屋頂，還一個勁往人身上撲，真是壯觀那！ 親愛的同胞們啊，現(xiàn)在塑料袋已經(jīng)對人類和動物們的生命構(gòu)成了極大的威脅。 而且在不久前有一座“新大陸”誕生了，這座新大陸是由250萬噸的人類垃圾所造出來的。

而這做新大陸的國王就是塑料袋。 所以大家不要在破壞環(huán)境了，不要在隨地亂扔塑料袋了，讓我們一起把我們共同的家園變得更美麗吧，讓我們的地球母親披上一件最美得綠衣。

行動起來吧！我的朋友們，讓我們一起去努力。

4.誰幫我寫一篇校園垃圾處理 1000+字就行

校園垃圾現(xiàn)狀及思考 “顛狂空袋隨風舞，輕薄紙屑逐人飛”，這是在許多校園都可以見到的真實寫照。

萍鄉(xiāng)三中地處市區(qū)繁華路段，學生眾多，自然免不了產(chǎn)生大量的垃圾。有落葉和學生的廢紙、廢文具、果皮、果殼、零食袋以及教工的生活垃圾等等。

近幾年來，各地相繼推行袋裝垃圾的方法。但是，從成效上看，垃圾仍然很是有些混亂。

在綠色塑料袋還未普及的年代，垃圾袋裝化其實是人們?yōu)榱烁蓛簟⒎奖?，卻增加了白色污染。耗資度及污染度與日俱增！ 從資源再生的角度考慮，我國是一個資源相對貧乏的國家，但每年浪費，損失的資源數(shù)量又相當大。

據(jù)統(tǒng)計，全國每年因垃圾造成的資源損失價值達250-300億元。因廢棄圓珠筆芯一年浪費的銅就有幾十噸，因廢電池損失的鋅一年有數(shù)十萬噸，牙膏皮一年也損失掉幾萬噸鋁， 還有無法計算的廢紙浪費！從表面上看，垃圾是消費的終結(jié)，但對社會和人類而言，尤其是當人類社會普遍認識到可持續(xù)發(fā)展的今天，垃圾回收利用日益得到重視。

到底這些生活垃圾應(yīng)該怎么樣處理好呢？有沒有可以再回收利用的資源？可利用的成份多大？怎么樣把可利用的東西再收集利用起來，做到更科學的處理？不可回收的應(yīng)該把它送往哪兒去呢？這一直是我們?nèi)袕V大師生思考和探索的問題。 乍看起來，似乎沒有什么辦法，只能看著垃圾橫行了？然而，我們只要一分析，就會發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)垃圾橫行的原因有五： 1，垃圾箱放置地點不合理。

2，垃圾箱數(shù)量有限。 3，有些垃圾箱清理不及時。

4，垃圾箱時有破壞。 5，部分學生并沒有作到垃圾丟進垃圾箱。

通過進一步調(diào)查和思考，我們不難認識到校園垃圾種類較單一，易于分類回收的情況： 1， 教室內(nèi)：廢紙，塑料食品袋，果皮，廢電池，廢文具； 2， 宿舍樓：廢紙（箱），塑料食品袋（瓶），果皮，廢電池，生活廢物； 3， 校內(nèi)路上：廢紙，塑料食品袋，果皮，落葉； 4， 操場上：廢紙，塑料食品袋，果皮； 鑒此，我們必須結(jié)合上述調(diào)查分析，對校園內(nèi)垃圾進行科學正確的處理。 對策及意義 針對三中校園垃圾現(xiàn)狀，我們將垃圾分類回收。

這樣，就可將分類后的垃圾各按用途回收利用。 在我們?nèi)行@里的垃圾箱分“有機垃圾”，“無機垃圾”，便是校園垃圾分類處理的一個舉措。

廢紙、果皮、被投入有機垃圾箱，而零食袋的歸宿是無機垃圾箱。教室中有兩個廢紙簍，分別套上白、黑兩個塑料袋。

白色的盛放可回收的廢物，黑色盛放其他廢棄物，再將黑袋統(tǒng)一置放于學校的大型垃圾鐵拖箱中。 經(jīng)過這樣整治，校園垃圾情況有很大改觀，垃圾的總回收率會逐漸上升。

之后，四步走的垃圾處理思路逐步形成： 第一，就是做好垃圾“有機”與“無機”的分類。 第二，改用可降解或可再生的材料裝日常垃圾，做到綠色處理。

第三，作好學生的環(huán)保意識工作，做到垃圾的徹底分類。 第四，與有關(guān)單位牽線共同處理回收后的垃圾，做到垃圾回收后的后續(xù)工作。

再從以下方面使校園的環(huán)保體系由粗到細、由點到面。 第一、校園方面：對垃圾分類增加投入，對各班衛(wèi)生及垃圾處理進行評估。

班會、板報、社團活動廣為宣傳，加強垃圾分類回收意識。 第二、宿舍方面：為優(yōu)先著重部分，每層樓均應(yīng)設(shè)垃圾分類回收箱，加強標示區(qū)分；垃圾采外包方式，清潔人員統(tǒng)一搜集清理垃圾。

第三、教室方面： 走廊增置垃圾分類筒，由各班落實垃圾分類處理。 各班垃圾的分類 ： 由值日生負責。

倒垃圾的同學按清掃規(guī)定時間內(nèi)將一般廢棄物倒入垃圾拖箱中。再將垃圾桶清洗干凈放回教室。

第四、校園清潔工方面：校園清潔工清理垃圾時也相應(yīng)做了處理，嚴格把關(guān)。 第五、源頭方面：學生在自己的宿舍內(nèi)將可回收垃圾、不可回收垃圾分類投放。

站在個人的立場上，人類要拋棄的東西便是垃圾了；但若站在整體人類生活資源的立場上來看，它還是可以再進一步從垃圾中區(qū)分出資源與垃圾[非資源、污染物]的?！碍h(huán)境不再只是現(xiàn)代人的，亦非人類所能主導，人類應(yīng)了解如何來減輕大自然負擔，共同來維持大自然生態(tài)的平衡，讓后代也能擁有好的生存環(huán)境，才能保證生命無后顧之憂。”

若回到平常生活層面來看時，真正的日行一善就在此，我們不必每天為倒垃圾而煩惱，而且，一段時日后還有一筆小小的回收收入，可作為學校的一筆基金。 開展垃圾分類，將會逐漸產(chǎn)生較好的社會、經(jīng)濟和生態(tài)效益。

一方面通過學生輻射家庭和社會，將逐步提高廣大人民群眾的環(huán)保意識，改變以往一些不良的生產(chǎn)生活習慣，對我們的生活環(huán)境將起到積極的作用； 另一方面，垃圾分類處理后，減少了進入外界的固體污染物和白色污染物，容易降解腐蝕的，進行填埋處理，不易降解有一定經(jīng)濟價值的，回收合理化利用，資源循環(huán)再生，資源再生不僅意味著保護生態(tài)環(huán)境，而且意味著發(fā)展經(jīng)濟。 結(jié)語 人類既是環(huán)境的創(chuàng)造物，又是環(huán)境的塑造者。

環(huán)境給予人類維持自下而上的物質(zhì)，并使人類在智力、道德、社會和精神等方面得以發(fā)展。今天要更加謹慎地考慮對環(huán)境產(chǎn)生的后果，由于無知或不關(guān)心，有可能給人類賴以生存的地球環(huán)境造成巨大的甚至無法挽回的損害。

反之，有了比較充分的認識，采取比較明智的行動，就可能使自。

5.學校組織學雷鋒撿白色垃圾作文

三月，是文明月，是雷鋒月，在三月，每個人都會主動的去做好事，今天，我校也讓三，四，五，六年級的同學去社區(qū)“學雷鋒"了。

我們班的“戰(zhàn)場”在5號樓的后面，那里有一個大垃圾坑，簡直就是“垃圾大聚會"，空氣中夾雜著垃圾腐爛的臭味，臭氣熏天。最讓人忍受不了的就是刮風時，一陣風吹來，真真惡臭便鉆進了同學們的鼻子里，有些同學開始抱怨起來“哎呀，怎沒這么臭？”“這還是人呆的地方嗎？”“該死，真倒霉，我們怎沒會分在這兒了呢？”同學們帶著不情愿的心情拿起自己的“武器戰(zhàn)斗了起來”身為班長的我開導同學們：“同學們，雷鋒叔叔一生為人民做了那么多好事，我們撿撿垃圾又算得了什么？”不過，我還是得批評樓上的人幾句：你們怎么能亂扔垃圾呢？怎沒這么沒公德心呢？連我們小學生都懂的道理你們不懂嗎？你們是心安理得的扔垃圾嗎？難到你們聞不到這陣陣惡臭嗎？保護環(huán)境不需要我們共同努力嗎？就在我們撿白色垃圾—塑料袋時，老天爺像故意跟我們作對似得，剛到手的“戰(zhàn)利品”被風吹的滿天飛舞，害的同學們只能重新?lián)?，其實，在干活時也會發(fā)生一些 。

6.關(guān)于清潔校園的作文

尊敬的老師們、親愛的同學們：

你們想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

你們想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學習嗎？

你們想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園成才嗎？

當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的圓黑點，那是長年累月積下來的口香糖殘跡。在我們的校園里，還到處散落著同學隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料袋、汽水瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環(huán)境中學習、生活。所以，我們要向全校的同學們們發(fā)出如下倡議：

一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；

二、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作；

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學；

四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；

我校將加大力度檢查衛(wèi)生，望全校師生能把校園當成我們自己的家，讓我們立即行動起來，向我們學校的老教師學習：舉手之勞就撿起雜物、垃圾，順便拿起拖布清理樓道積水，自覺增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士，做一名講衛(wèi)生、講禮貌、講文明的好學生！

7.學校組織學雷鋒撿白色垃圾作文

三月，是文明月，是雷鋒月，在三月，每個人都會主動的去做好事，今天，我校也讓三，四，五，六年級的同學去社區(qū)“學雷鋒"了。

我們班的“戰(zhàn)場”在5號樓的后面，那里有一個大垃圾坑，簡直就是“垃圾大聚會"，空氣中夾雜著垃圾腐爛的臭味，臭氣熏天。最讓人忍受不了的就是刮風時，一陣風吹來，真真惡臭便鉆進了同學們的鼻子里，有些同學開始抱怨起來“哎呀，怎沒這么臭？”“這還是人呆的地方嗎？”“該死，真倒霉，我們怎沒會分在這兒了呢？”同學們帶著不情愿的心情拿起自己的“武器戰(zhàn)斗了起來”身為班長的我開導同學們：“同學們，雷鋒叔叔一生為人民做了那么多好事，我們撿撿垃圾又算得了什么？”不過，我還是得批評樓上的人幾句：你們怎么能亂扔垃圾呢？怎沒這么沒公德心呢？連我們小學生都懂的道理你們不懂嗎？你們是心安理得的扔垃圾嗎？難到你們聞不到這陣陣惡臭嗎？保護環(huán)境不需要我們共同努力嗎？就在我們撿白色垃圾—塑料袋時，老天爺像故意跟我們作對似得，剛到手的“戰(zhàn)利品”被風吹的滿天飛舞，害的同學們只能重新?lián)欤鋵?，在干活時也會發(fā)生一些 。

8.小學四年級下冊作文：撿白色垃圾心得體會

星期天，我和弟弟到了一個公園去撿垃圾。

當我們到了那里時，讓我們大吃一斤，只見花草樹木以外滿地都是煙頭、廢紙等一些垃圾。我猶豫了一下說：“我們?nèi)煨├桑彤斪鲎龊檬掳??！钡艿芊裾J說：“反正也不是我們?nèi)缘?，垃圾又丑又臟懶得撿。”我說：“那我們只撿干燥的垃圾不就行了?！钡艿苷f：“要撿你撿我才不檢?！蔽叶挷徽f就去撿了，那個不知廉恥的弟弟竟然在后面笑。路過的人看見我在撿垃圾就伸出援助之手，一塊來撿垃圾，但是也有些人不但當一位旁觀者，還給我們添加麻煩，將手中的垃圾隨手就扔在地上就走了。在場的人看見了都無比氣憤，有一位老人說：“現(xiàn)在的年親人真是太沒公德心了?！币灿兄心耆苏f：“這些是什莫人??！沒看見我們在辛辛苦苦的撿垃圾??！你不撿就算了，還要制造麻煩，真是太無恥了?！庇行┤穗m然一言不發(fā)，但是他們和我們一樣憤怒，都用鄙視的目光看著他們，知道他們在公園里消失。而我們只望了一眼，又開始埋頭苦干起來。

后來弟弟也來撿了，我說：“你是不是也想沾點光！”他傻笑了一會。

直到五點鐘左右，公園里的垃圾依然未完，可是時間到了，人們都紛紛離開，在贊美聲中使我們的心里暖暖的、甜甜的。

真是不撿不知道，一撿嚇一跳，一個小小的公園，竟然有這莫多垃圾，真是可怕。大家都這么主都撿垃圾放在垃圾箱里，這樣我們的生活才更加衛(wèi)生、美好。

9.描述同學們清理校園和感想 誰可以給我這篇作文

愛校行動——校園大清掃心得體會

為響應(yīng)學院的校園大清掃號召，我班52人自行組織下于十月二十四號下午和二十五日上午在校園開展校園清掃活動。

校園不僅是我們學習求知的地方，更是我們生活的場所。在學校里，我們度過了大多數(shù)時光，因而，保持校園的清潔與美觀便成了我們義不容辭的責任。校園整潔不光可以愉悅我們的心情，對我們的身體健康也大有益處。這次輪到我們班做校園清掃工作了，通過這次活動，我得到了很多體會。校園大清掃活動就像黎明中的一聲號角，傳達給大家的是號召。首先給我們帶來就是團隊意識。我們接到通知便要領(lǐng)悟和傳達上級的精神指示。我們要風馳電掣般地組建一個熱愛勞動、關(guān)心校園、活潑積極的志愿者團隊。團隊中，我們要細致分工、踏實行動，還要協(xié)調(diào)配合、團結(jié)互助。這次活動，讓我從頭到尾熟悉了一次公益活動怎么組織、安排，在活動中怎么融入團隊，發(fā)揮團隊的力量。自古有言：“得民心者得天下。”亦是將團隊擴大至人民的范疇，正是彰顯著融入團隊的重要性，團隊的力量無窮。在我們到達活動指定區(qū)域時看到的是滿地的食品包裝袋，瓜皮果屑，還真真擔心等下要搞到什么時候。在負責人說明區(qū)域和分組情況后，活動開始了，每個組有自己負責的區(qū)域，這樣保證了每個衛(wèi)生死角都會有人負責。每個組都有一定的難度，尤其是草地。因整天下雨的草地都還是濕濕的，在里面搞衛(wèi)生還真是有點挑戰(zhàn)；道路上面有瓜殼、粘得死死的口香糖；垃圾箱旁則堆著已發(fā)臭的垃圾。看著這些想到自己平時的舉動給環(huán)衛(wèi)工人帶來了多少麻煩！盡管任務(wù)繁重我們沒有一個人退卻，班級干部都作出了表率作用，每一個同學都在盡自己的最大努力改善這一切。我們每個人都應(yīng)該提高自己的思想道德素質(zhì)，從自身做起，做到不亂丟亂扔。雖然草叢中有不少是同學們?nèi)拥臒燁^，但是也有一些白色垃圾，這些垃圾中有很大一部分是同學們隨手丟棄二飄到草叢中的。校園是我們共同的家園，我們有責任也有義務(wù)保持它的干凈與整潔。經(jīng)過一番努力后看到了自己的成果，一切那么清爽，一時覺得文明離我們那么近，只是舉手之勞。通過這次活動我也體會到了什么是真正的快樂，為別人服務(wù)同時也凈化了自己。

校園大清掃是值得長期發(fā)展下去的一個活動，它不僅能給我們校園帶來舒適教學環(huán)境，更重要的是能夠煅練當代大學生的基本素質(zhì)，讓他們明白可能在不經(jīng)意間已反映出一個人的最真實一面。團結(jié)力量大。正是因為我們組員間的相互協(xié)作才得以使我們每個人發(fā)揮出自己最大的能量，一加一是大于二的，團結(jié)協(xié)作是非常重要的。我們積極、細致、認真、踏實。勞動中，我們強健了體魄，鍛煉了意志，優(yōu)化了品格。是勞動，一掃而空我們的懶惰思想，讓我們以積極、熱情的心態(tài)去面對生活，改善了我們的意識形態(tài)。勞動，是我們今后就業(yè)獲取收入、獲得發(fā)展的途徑，是經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的基石。我們要學會勞動，學會生活，勞動光榮。