清理校園白色垃圾作文(校園白色污染的時(shí)評(píng)作文)

1.校園白色污染的時(shí)評(píng)作文

一、什么叫白色污染

這要從塑料開(kāi)始談起.塑料是一類(lèi)高分子材料.以石油為原料可以制得乙烯、丙烯、氯乙烯、苯乙烯等，這些物質(zhì)的分子在一定條件下能相互反應(yīng)生成分子量很大的化合物（即高分子）：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯.我們通常使用的塑料就是由上述四種高分子組成的材料（聚乙烯、聚丙烯薄膜抖動(dòng)時(shí)聲音發(fā)脆，而聚氯乙烯薄膜則較柔軟，抖動(dòng)時(shí)無(wú)發(fā)脆聲音；發(fā)泡塑料一般是聚苯乙烯，燃燒時(shí)有濃煙）.從上世紀(jì)六十年代開(kāi)始，塑料進(jìn)入廣泛實(shí)用階段.由于塑料具有很多優(yōu)點(diǎn)：它取材容易，價(jià)格低廉，加工方便，質(zhì)地輕巧，因此塑料一問(wèn)世，便深受世界歡迎，它迅速滲入到社會(huì)生活的方方面面，塑料被制成碗、杯、袋、盆、桶、管等.塑料被列為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，塑料的普及被譽(yù)為白色革命.

隨著塑料產(chǎn)量不斷增大，成本越來(lái)越低，我們用過(guò)的大量農(nóng)用薄膜、包裝用的塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被拋棄在環(huán)境中，給景觀和環(huán)境帶來(lái)很大破壞.由于塑料包裝物大多呈白色，它們?cè)斐傻沫h(huán)境污染被稱(chēng)為白色污染.

二、白色污染的危害

白色污染存在兩種危害：視覺(jué)污染和潛在危害.

視覺(jué)污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激，影響環(huán)境的美感.前幾年，有人戲稱(chēng)我國(guó)有兩座萬(wàn)里長(zhǎng)城，一為古長(zhǎng)城，二為白色長(zhǎng)城，指的是我國(guó)鐵路沿線(xiàn)到處是白色的飯盒、塑料袋，這就是視覺(jué)污染.在我們學(xué)校，隨處可見(jiàn)一次性飯盒、各色塑料袋，起風(fēng)時(shí)候，塑料袋到處飄揚(yáng)，嚴(yán)重影響校園的美觀.

白色污染的潛在危害則是多方面的.

1、一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴(yán)重影響我們的身體健康.3月20日，北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布2001年第1號(hào)消費(fèi)警示：當(dāng)溫度達(dá)到65°C時(shí)，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，對(duì)人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害.因此，2001年4月23日，國(guó)家經(jīng)貿(mào)委發(fā)布了〈〈關(guān)于立即停止生產(chǎn)一次性發(fā)泡塑料餐具的緊急通告〉〉，要求停止生產(chǎn)一次性發(fā)泡塑料飯盒.

我們現(xiàn)在用來(lái)裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料.早在四十年前，人們就發(fā)現(xiàn)聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體.當(dāng)人們接觸氯乙烯后，就會(huì)出現(xiàn)手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能出現(xiàn)脾腫大、肝損傷等癥.1975年，美國(guó)就禁止用聚氯乙烯塑料包裝食品和飲料.在我國(guó)，更為嚴(yán)重的是，我們用的超薄塑料袋幾乎都來(lái)自廢塑料的再利用，是由小企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的.中央電視臺(tái)〈〈新聞?wù){(diào)查〉〉節(jié)目組曾經(jīng)岸訪了塑料袋的生產(chǎn)廠，這些生產(chǎn)廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等.生產(chǎn)時(shí)，首先用機(jī)械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一個(gè)水池里清洗（名曰消毒），取出來(lái)曬干，再用機(jī)械把它壓成膜，制成各種塑料袋.記者問(wèn)老板，這種塑料袋用來(lái)裝食物，是否對(duì)人體有害，該老板毫不遮掩地承認(rèn)這類(lèi)薄膜未經(jīng)消毒，肯定有害于身體，他本人從不用這種塑料袋裝食物.每次吃飯時(shí)，就有不少同學(xué)用塑料袋裝飯菜，他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境，也危害自己的身體.

2、使土壤環(huán)境惡化，嚴(yán)重影響農(nóng)作物的生長(zhǎng).我國(guó)目前使用的塑料制品一般是不可降解的，其分子量在2萬(wàn)以上，只有分子量降為2000以下時(shí)，才能被自然界中微生物所利用，而這一過(guò)程至少需200年.農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長(zhǎng)期殘留在田中，會(huì)影響土壤的透氣性，阻礙水分的流動(dòng)，從而影響農(nóng)作物對(duì)水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育，造成農(nóng)作物的減產(chǎn).若牲畜吃了塑料膜，會(huì)引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡.

3、填埋作業(yè)仍是我國(guó)處理城市垃圾的一個(gè)主要方法.由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿(mǎn)場(chǎng)地，降低填埋場(chǎng)地處理垃圾的能力；而且，填埋后的場(chǎng)地由于地基松軟，垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水，危及周?chē)h(huán)境.

4、若把廢塑料直接進(jìn)行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴(yán)重的二次污染.塑料焚燒時(shí)，不但產(chǎn)生大量黑煙，而且會(huì)產(chǎn)生迄今為止毒性最大的一類(lèi)物質(zhì)：二惡英.二惡英進(jìn)入土壤中，至少需15個(gè)月才能逐漸分解，它會(huì)危害植物及農(nóng)作物；二惡英對(duì)動(dòng)物的肝臟及腦有嚴(yán)重的損害作用.焚燒垃圾排放出的二惡英對(duì)環(huán)境 的污染，已經(jīng)成為全世界關(guān)注的一個(gè)極敏感的問(wèn)題.

2.我為校園清垃圾作文600字

當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢.優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人.在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng).我們滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái).

校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所.校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素.

可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的圓黑點(diǎn)，那是長(zhǎng)年累月積下來(lái)的口香糖殘跡.在我們的校園里，還到處散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料袋、汽水瓶等.每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱(chēng)的.我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活.所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：

一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物；

二、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作；

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學(xué)；

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉；

3.以白色垃圾為題寫(xiě)一篇作文600字

大家知道白色垃圾是什么嗎？是塑料袋。

這個(gè)誕生于20世紀(jì)30年代的小家伙。是當(dāng)時(shí)最受歡迎的，它既輕便又防水，出門(mén)買(mǎi)東西的時(shí)候什么都不用帶，到時(shí)候廠家自會(huì)送上一個(gè)塑料袋，讓你把東西帶走可轉(zhuǎn)眼間就成了最糟糕的發(fā)明品，真想不通這是為什么。

在兩次新聞中大家找到了答案，一是動(dòng)物園里的黑熊意外死亡，解剖尸體時(shí)發(fā)現(xiàn)它的胃里竟有兩個(gè)塑料袋。二是當(dāng)狂風(fēng)怒吼時(shí)，雪花漫天，?。⊙┗ㄔ趺凑创蟀。≡诳纯矗咸鞝?，那可不是什么雪花，而是一個(gè)個(gè)塑料袋。

瞧他們齜牙咧嘴的樣，掛在樹(shù)梢上.屋頂，還一個(gè)勁往人身上撲，真是壯觀那！ 親愛(ài)的同胞們啊，現(xiàn)在塑料袋已經(jīng)對(duì)人類(lèi)和動(dòng)物們的生命構(gòu)成了極大的威脅。 而且在不久前有一座“新大陸”誕生了，這座新大陸是由250萬(wàn)噸的人類(lèi)垃圾所造出來(lái)的。

而這做新大陸的國(guó)王就是塑料袋。 所以大家不要在破壞環(huán)境了，不要在隨地亂扔塑料袋了，讓我們一起把我們共同的家園變得更美麗吧，讓我們的地球母親披上一件最美得綠衣。

行動(dòng)起來(lái)吧！我的朋友們，讓我們一起去努力。

4.誰(shuí)幫我寫(xiě)一篇校園垃圾處理 1000+字就行

校園垃圾現(xiàn)狀及思考 “顛狂空袋隨風(fēng)舞，輕薄紙屑逐人飛”，這是在許多校園都可以見(jiàn)到的真實(shí)寫(xiě)照。

萍鄉(xiāng)三中地處市區(qū)繁華路段，學(xué)生眾多，自然免不了產(chǎn)生大量的垃圾。有落葉和學(xué)生的廢紙、廢文具、果皮、果殼、零食袋以及教工的生活垃圾等等。

近幾年來(lái)，各地相繼推行袋裝垃圾的方法。但是，從成效上看，垃圾仍然很是有些混亂。

在綠色塑料袋還未普及的年代，垃圾袋裝化其實(shí)是人們?yōu)榱烁蓛?、方便，卻增加了白色污染。耗資度及污染度與日俱增！ 從資源再生的角度考慮，我國(guó)是一個(gè)資源相對(duì)貧乏的國(guó)家，但每年浪費(fèi)，損失的資源數(shù)量又相當(dāng)大。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年因垃圾造成的資源損失價(jià)值達(dá)250-300億元。因廢棄圓珠筆芯一年浪費(fèi)的銅就有幾十噸，因廢電池?fù)p失的鋅一年有數(shù)十萬(wàn)噸，牙膏皮一年也損失掉幾萬(wàn)噸鋁， 還有無(wú)法計(jì)算的廢紙浪費(fèi)！從表面上看，垃圾是消費(fèi)的終結(jié)，但對(duì)社會(huì)和人類(lèi)而言，尤其是當(dāng)人類(lèi)社會(huì)普遍認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展的今天，垃圾回收利用日益得到重視。

到底這些生活垃圾應(yīng)該怎么樣處理好呢？有沒(méi)有可以再回收利用的資源？可利用的成份多大？怎么樣把可利用的東西再收集利用起來(lái)，做到更科學(xué)的處理？不可回收的應(yīng)該把它送往哪兒去呢？這一直是我們?nèi)袕V大師生思考和探索的問(wèn)題。 乍看起來(lái)，似乎沒(méi)有什么辦法，只能看著垃圾橫行了？然而，我們只要一分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)垃圾橫行的原因有五： 1，垃圾箱放置地點(diǎn)不合理。

2，垃圾箱數(shù)量有限。 3，有些垃圾箱清理不及時(shí)。

4，垃圾箱時(shí)有破壞。 5，部分學(xué)生并沒(méi)有作到垃圾丟進(jìn)垃圾箱。

通過(guò)進(jìn)一步調(diào)查和思考，我們不難認(rèn)識(shí)到校園垃圾種類(lèi)較單一，易于分類(lèi)回收的情況： 1， 教室內(nèi)：廢紙，塑料食品袋，果皮，廢電池，廢文具； 2， 宿舍樓：廢紙（箱），塑料食品袋（瓶），果皮，廢電池，生活廢物； 3， 校內(nèi)路上：廢紙，塑料食品袋，果皮，落葉； 4， 操場(chǎng)上：廢紙，塑料食品袋，果皮； 鑒此，我們必須結(jié)合上述調(diào)查分析，對(duì)校園內(nèi)垃圾進(jìn)行科學(xué)正確的處理。 對(duì)策及意義 針對(duì)三中校園垃圾現(xiàn)狀，我們將垃圾分類(lèi)回收。

這樣，就可將分類(lèi)后的垃圾各按用途回收利用。 在我們?nèi)行@里的垃圾箱分“有機(jī)垃圾”，“無(wú)機(jī)垃圾”，便是校園垃圾分類(lèi)處理的一個(gè)舉措。

廢紙、果皮、被投入有機(jī)垃圾箱，而零食袋的歸宿是無(wú)機(jī)垃圾箱。教室中有兩個(gè)廢紙簍，分別套上白、黑兩個(gè)塑料袋。

白色的盛放可回收的廢物，黑色盛放其他廢棄物，再將黑袋統(tǒng)一置放于學(xué)校的大型垃圾鐵拖箱中。 經(jīng)過(guò)這樣整治，校園垃圾情況有很大改觀，垃圾的總回收率會(huì)逐漸上升。

之后，四步走的垃圾處理思路逐步形成： 第一，就是做好垃圾“有機(jī)”與“無(wú)機(jī)”的分類(lèi)。 第二，改用可降解或可再生的材料裝日常垃圾，做到綠色處理。

第三，作好學(xué)生的環(huán)保意識(shí)工作，做到垃圾的徹底分類(lèi)。 第四，與有關(guān)單位牽線(xiàn)共同處理回收后的垃圾，做到垃圾回收后的后續(xù)工作。

再?gòu)囊韵路矫媸剐@的環(huán)保體系由粗到細(xì)、由點(diǎn)到面。 第一、校園方面：對(duì)垃圾分類(lèi)增加投入，對(duì)各班衛(wèi)生及垃圾處理進(jìn)行評(píng)估。

班會(huì)、板報(bào)、社團(tuán)活動(dòng)廣為宣傳，加強(qiáng)垃圾分類(lèi)回收意識(shí)。 第二、宿舍方面：為優(yōu)先著重部分，每層樓均應(yīng)設(shè)垃圾分類(lèi)回收箱，加強(qiáng)標(biāo)示區(qū)分；垃圾采外包方式，清潔人員統(tǒng)一搜集清理垃圾。

第三、教室方面： 走廊增置垃圾分類(lèi)筒，由各班落實(shí)垃圾分類(lèi)處理。 各班垃圾的分類(lèi) ： 由值日生負(fù)責(zé)。

倒垃圾的同學(xué)按清掃規(guī)定時(shí)間內(nèi)將一般廢棄物倒入垃圾拖箱中。再將垃圾桶清洗干凈放回教室。

第四、校園清潔工方面：校園清潔工清理垃圾時(shí)也相應(yīng)做了處理，嚴(yán)格把關(guān)。 第五、源頭方面：學(xué)生在自己的宿舍內(nèi)將可回收垃圾、不可回收垃圾分類(lèi)投放。

站在個(gè)人的立場(chǎng)上，人類(lèi)要拋棄的東西便是垃圾了；但若站在整體人類(lèi)生活資源的立場(chǎng)上來(lái)看，它還是可以再進(jìn)一步從垃圾中區(qū)分出資源與垃圾[非資源、污染物]的。“環(huán)境不再只是現(xiàn)代人的，亦非人類(lèi)所能主導(dǎo)，人類(lèi)應(yīng)了解如何來(lái)減輕大自然負(fù)擔(dān)，共同來(lái)維持大自然生態(tài)的平衡，讓后代也能擁有好的生存環(huán)境，才能保證生命無(wú)后顧之憂(yōu)?！?/p>

若回到平常生活層面來(lái)看時(shí)，真正的日行一善就在此，我們不必每天為倒垃圾而煩惱，而且，一段時(shí)日后還有一筆小小的回收收入，可作為學(xué)校的一筆基金。 開(kāi)展垃圾分類(lèi)，將會(huì)逐漸產(chǎn)生較好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益。

一方面通過(guò)學(xué)生輻射家庭和社會(huì)，將逐步提高廣大人民群眾的環(huán)保意識(shí)，改變以往一些不良的生產(chǎn)生活習(xí)慣，對(duì)我們的生活環(huán)境將起到積極的作用； 另一方面，垃圾分類(lèi)處理后，減少了進(jìn)入外界的固體污染物和白色污染物，容易降解腐蝕的，進(jìn)行填埋處理，不易降解有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的，回收合理化利用，資源循環(huán)再生，資源再生不僅意味著保護(hù)生態(tài)環(huán)境，而且意味著發(fā)展經(jīng)濟(jì)。 結(jié)語(yǔ) 人類(lèi)既是環(huán)境的創(chuàng)造物，又是環(huán)境的塑造者。

環(huán)境給予人類(lèi)維持自下而上的物質(zhì)，并使人類(lèi)在智力、道德、社會(huì)和精神等方面得以發(fā)展。今天要更加謹(jǐn)慎地考慮對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的后果，由于無(wú)知或不關(guān)心，有可能給人類(lèi)賴(lài)以生存的地球環(huán)境造成巨大的甚至無(wú)法挽回的損害。

反之，有了比較充分的認(rèn)識(shí)，采取比較明智的行動(dòng)，就可能使自。

5.學(xué)校組織學(xué)雷鋒撿白色垃圾作文

三月，是文明月，是雷鋒月，在三月，每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的去做好事，今天，我校也讓三，四，五，六年級(jí)的同學(xué)去社區(qū)“學(xué)雷鋒"了。

我們班的“戰(zhàn)場(chǎng)”在5號(hào)樓的后面，那里有一個(gè)大垃圾坑，簡(jiǎn)直就是“垃圾大聚會(huì)"，空氣中夾雜著垃圾腐爛的臭味，臭氣熏天。最讓人忍受不了的就是刮風(fēng)時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，真真惡臭便鉆進(jìn)了同學(xué)們的鼻子里，有些同學(xué)開(kāi)始抱怨起來(lái)“哎呀，怎沒(méi)這么臭？”“這還是人呆的地方嗎？”“該死，真倒霉，我們?cè)鯖](méi)會(huì)分在這兒了呢？”同學(xué)們帶著不情愿的心情拿起自己的“武器戰(zhàn)斗了起來(lái)”身為班長(zhǎng)的我開(kāi)導(dǎo)同學(xué)們：“同學(xué)們，雷鋒叔叔一生為人民做了那么多好事，我們撿撿垃圾又算得了什么？”不過(guò)，我還是得批評(píng)樓上的人幾句：你們?cè)趺茨軄y扔垃圾呢？怎沒(méi)這么沒(méi)公德心呢？連我們小學(xué)生都懂的道理你們不懂嗎？你們是心安理得的扔垃圾嗎？難到你們聞不到這陣陣惡臭嗎？保護(hù)環(huán)境不需要我們共同努力嗎？就在我們撿白色垃圾—塑料袋時(shí)，老天爺像故意跟我們作對(duì)似得，剛到手的“戰(zhàn)利品”被風(fēng)吹的滿(mǎn)天飛舞，害的同學(xué)們只能重新?lián)?，其?shí)，在干活時(shí)也會(huì)發(fā)生一些 。

6.關(guān)于清潔校園的作文

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？

你們想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎？

你們想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機(jī)的校園成才嗎？

當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái)。

校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的圓黑點(diǎn)，那是長(zhǎng)年累月積下來(lái)的口香糖殘跡。在我們的校園里，還到處散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料袋、汽水瓶等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱(chēng)的。我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：

一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物；

二、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作；

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學(xué)；

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉；

我校將加大力度檢查衛(wèi)生，望全校師生能把校園當(dāng)成我們自己的家，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，向我們學(xué)校的老教師學(xué)習(xí)：舉手之勞就撿起雜物、垃圾，順便拿起拖布清理樓道積水，自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士，做一名講衛(wèi)生、講禮貌、講文明的好學(xué)生！

7.學(xué)校組織學(xué)雷鋒撿白色垃圾作文

三月，是文明月，是雷鋒月，在三月，每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的去做好事，今天，我校也讓三，四，五，六年級(jí)的同學(xué)去社區(qū)“學(xué)雷鋒"了。

我們班的“戰(zhàn)場(chǎng)”在5號(hào)樓的后面，那里有一個(gè)大垃圾坑，簡(jiǎn)直就是“垃圾大聚會(huì)"，空氣中夾雜著垃圾腐爛的臭味，臭氣熏天。最讓人忍受不了的就是刮風(fēng)時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，真真惡臭便鉆進(jìn)了同學(xué)們的鼻子里，有些同學(xué)開(kāi)始抱怨起來(lái)“哎呀，怎沒(méi)這么臭？”“這還是人呆的地方嗎？”“該死，真倒霉，我們?cè)鯖](méi)會(huì)分在這兒了呢？”同學(xué)們帶著不情愿的心情拿起自己的“武器戰(zhàn)斗了起來(lái)”身為班長(zhǎng)的我開(kāi)導(dǎo)同學(xué)們：“同學(xué)們，雷鋒叔叔一生為人民做了那么多好事，我們撿撿垃圾又算得了什么？”不過(guò)，我還是得批評(píng)樓上的人幾句：你們?cè)趺茨軄y扔垃圾呢？怎沒(méi)這么沒(méi)公德心呢？連我們小學(xué)生都懂的道理你們不懂嗎？你們是心安理得的扔垃圾嗎？難到你們聞不到這陣陣惡臭嗎？保護(hù)環(huán)境不需要我們共同努力嗎？就在我們撿白色垃圾—塑料袋時(shí)，老天爺像故意跟我們作對(duì)似得，剛到手的“戰(zhàn)利品”被風(fēng)吹的滿(mǎn)天飛舞，害的同學(xué)們只能重新?lián)?，其?shí)，在干活時(shí)也會(huì)發(fā)生一些 。

8.小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文：撿白色垃圾心得體會(huì)

星期天，我和弟弟到了一個(gè)公園去撿垃圾。

當(dāng)我們到了那里時(shí)，讓我們大吃一斤，只見(jiàn)花草樹(shù)木以外滿(mǎn)地都是煙頭、廢紙等一些垃圾。我猶豫了一下說(shuō)：“我們?nèi)煨├?，就?dāng)做做好事吧?！钡艿芊裾J(rèn)說(shuō)：“反正也不是我們?nèi)缘模殖笥峙K懶得撿。”我說(shuō)：“那我們只撿干燥的垃圾不就行了?！钡艿苷f(shuō)：“要撿你撿我才不檢。”我二話(huà)不說(shuō)就去撿了，那個(gè)不知廉恥的弟弟竟然在后面笑。路過(guò)的人看見(jiàn)我在撿垃圾就伸出援助之手，一塊來(lái)?yè)炖?，但是也有些人不但?dāng)一位旁觀者，還給我們添加麻煩，將手中的垃圾隨手就扔在地上就走了。在場(chǎng)的人看見(jiàn)了都無(wú)比氣憤，有一位老人說(shuō)：“現(xiàn)在的年親人真是太沒(méi)公德心了?！币灿兄心耆苏f(shuō)：“這些是什莫人啊！沒(méi)看見(jiàn)我們?cè)谛列量嗫嗟膿炖?！你不撿就算了，還要制造麻煩，真是太無(wú)恥了?！庇行┤穗m然一言不發(fā)，但是他們和我們一樣憤怒，都用鄙視的目光看著他們，知道他們?cè)诠珗@里消失。而我們只望了一眼，又開(kāi)始埋頭苦干起來(lái)。

后來(lái)弟弟也來(lái)?yè)炝?，我說(shuō)：“你是不是也想沾點(diǎn)光！”他傻笑了一會(huì)。

直到五點(diǎn)鐘左右，公園里的垃圾依然未完，可是時(shí)間到了，人們都紛紛離開(kāi)，在贊美聲中使我們的心里暖暖的、甜甜的。

真是不撿不知道，一撿嚇一跳，一個(gè)小小的公園，竟然有這莫多垃圾，真是可怕。大家都這么主都撿垃圾放在垃圾箱里，這樣我們的生活才更加衛(wèi)生、美好。

9.描述同學(xué)們清理校園和感想 誰(shuí)可以給我這篇作文

愛(ài)校行動(dòng)——校園大清掃心得體會(huì)

為響應(yīng)學(xué)院的校園大清掃號(hào)召，我班52人自行組織下于十月二十四號(hào)下午和二十五日上午在校園開(kāi)展校園清掃活動(dòng)。

校園不僅是我們學(xué)習(xí)求知的地方，更是我們生活的場(chǎng)所。在學(xué)校里，我們度過(guò)了大多數(shù)時(shí)光，因而，保持校園的清潔與美觀便成了我們義不容辭的責(zé)任。校園整潔不光可以愉悅我們的心情，對(duì)我們的身體健康也大有益處。這次輪到我們班做校園清掃工作了，通過(guò)這次活動(dòng)，我得到了很多體會(huì)。校園大清掃活動(dòng)就像黎明中的一聲號(hào)角，傳達(dá)給大家的是號(hào)召。首先給我們帶來(lái)就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們接到通知便要領(lǐng)悟和傳達(dá)上級(jí)的精神指示。我們要風(fēng)馳電掣般地組建一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心校園、活潑積極的志愿者團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中，我們要細(xì)致分工、踏實(shí)行動(dòng)，還要協(xié)調(diào)配合、團(tuán)結(jié)互助。這次活動(dòng)，讓我從頭到尾熟悉了一次公益活動(dòng)怎么組織、安排，在活動(dòng)中怎么融入團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。自古有言：“得民心者得天下?！币嗍菍F(tuán)隊(duì)擴(kuò)大至人民的范疇，正是彰顯著融入團(tuán)隊(duì)的重要性，團(tuán)隊(duì)的力量無(wú)窮。在我們到達(dá)活動(dòng)指定區(qū)域時(shí)看到的是滿(mǎn)地的食品包裝袋，瓜皮果屑，還真真擔(dān)心等下要搞到什么時(shí)候。在負(fù)責(zé)人說(shuō)明區(qū)域和分組情況后，活動(dòng)開(kāi)始了，每個(gè)組有自己負(fù)責(zé)的區(qū)域，這樣保證了每個(gè)衛(wèi)生死角都會(huì)有人負(fù)責(zé)。每個(gè)組都有一定的難度，尤其是草地。因整天下雨的草地都還是濕濕的，在里面搞衛(wèi)生還真是有點(diǎn)挑戰(zhàn)；道路上面有瓜殼、粘得死死的口香糖；垃圾箱旁則堆著已發(fā)臭的垃圾?？粗@些想到自己平時(shí)的舉動(dòng)給環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)了多少麻煩！盡管任務(wù)繁重我們沒(méi)有一個(gè)人退卻，班級(jí)干部都作出了表率作用，每一個(gè)同學(xué)都在盡自己的最大努力改善這一切。我們每個(gè)人都應(yīng)該提高自己的思想道德素質(zhì)，從自身做起，做到不亂丟亂扔。雖然草叢中有不少是同學(xué)們?nèi)拥臒燁^，但是也有一些白色垃圾，這些垃圾中有很大一部分是同學(xué)們隨手丟棄二飄到草叢中的。校園是我們共同的家園，我們有責(zé)任也有義務(wù)保持它的干凈與整潔。經(jīng)過(guò)一番努力后看到了自己的成果，一切那么清爽，一時(shí)覺(jué)得文明離我們那么近，只是舉手之勞。通過(guò)這次活動(dòng)我也體會(huì)到了什么是真正的快樂(lè)，為別人服務(wù)同時(shí)也凈化了自己。

校園大清掃是值得長(zhǎng)期發(fā)展下去的一個(gè)活動(dòng)，它不僅能給我們校園帶來(lái)舒適教學(xué)環(huán)境，更重要的是能夠煅練當(dāng)代大學(xué)生的基本素質(zhì)，讓他們明白可能在不經(jīng)意間已反映出一個(gè)人的最真實(shí)一面。團(tuán)結(jié)力量大。正是因?yàn)槲覀兘M員間的相互協(xié)作才得以使我們每個(gè)人發(fā)揮出自己最大的能量，一加一是大于二的，團(tuán)結(jié)協(xié)作是非常重要的。我們積極、細(xì)致、認(rèn)真、踏實(shí)。勞動(dòng)中，我們強(qiáng)健了體魄，鍛煉了意志，優(yōu)化了品格。是勞動(dòng)，一掃而空我們的懶惰思想，讓我們以積極、熱情的心態(tài)去面對(duì)生活，改善了我們的意識(shí)形態(tài)。勞動(dòng)，是我們今后就業(yè)獲取收入、獲得發(fā)展的途徑，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的基石。我們要學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，勞動(dòng)光榮。