已解決問題 收藏 轉載到QQ空間 校園人物外貌作文600字,快 [ 標簽:校園,人物 外貌,作文 ] 匿名 回答:1 人氣:1 解決時間:2009-04-02 19:59 滿意答案希望我的回答所您有所幫助
孫老師是我們班的數學老師。她中等身材,35歲模樣。一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光,總是那么炯炯有神,那么和善。她的語言總是那么含意深刻,那么奇妙,引人發(fā)笑。
這個女老師姓宋,因為她年輕,頂多不過20歲,所以,我們都叫她小宋老師,也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子,衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉,柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛,還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
我上四年級的時候,教我們班的是一個女老師。// 這個女老師姓宋,因為她年輕,頂多不過20歲,所以,我們都叫她小宋老師,也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。//小宋老師長著高高的個子,衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉,柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛,還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。//
1 她俯下身子湊近我的臉,睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛,就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量
2 她一講起上帝、天堂、天使,就顯得和藹;面孔也變得年輕,濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。
3 但的眼她是小個子,和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看,很深的雙眼皮,一對很亮很黑的眼珠,眼珠轉到眶中的任何部分都顯著靈動俏媚。假若沒有這一對眼睛,她雖長得很勻稱很秀氣,可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點都遮飾過去,她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。盡管她沒有高深的知識,沒有什么使 佩服的人格與行動,可是她的眼會使她征服一切;看見她的眼,人們便忘了考慮別的,而只覺得可愛。她的眼中的光會走到人們的心里,使人立刻發(fā)狂。睛經常充血而且混濁,有時像死人般的停滯不動。
4 今天,我可得好好學習了,要不媽媽回家后,又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮,黑眼珠長在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專門用來看日本的視劇的,右眼睛是專門看著我學習的,兩只眼睛都很記,太累了!要是再長一中眼睛該多好?。∫窃匍L一只眼睛的話,我就沒法偷閑了。
5 吃力地張開眼睛,眼睛失神
只有那眼珠間或一輪
她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。
順著眼,眼角上帶些淚痕,眼光也沒有先前那樣精神了。
抬起她沒有神采的眼睛來
只是直著眼睛,和大家講她自己日夜不忘的故事
她張著口怔怔的站著,直著眼睛看他們
她單是一瞥他們,并不回答一句話。
似很局促了,立刻斂了笑容,旋轉眼光,自去看雪花。
總是瞪著眼睛,不說一句話
這眼光射向四處,正如孩子在饑渴中尋求著慈愛
眼里射出悲喜,但是夾著驚疑的光,雖然力避我的視線,張皇地似乎要破窗飛去?;袒蠛吞煺娴母星?
在盯著父親的眼睛瞧,覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。
父親的眼睛神神秘秘,仿佛可以給我編出許許多多快樂光明。
6 任老師有一雙明亮又會說話的眼睛。
有一次上課的時候,我不由自主地把小飛機拿出來玩兒,不料被任老師看見了。她用嚴厲的目光望著我,好像在說:“你手里拿著什么呢?”我明白了老師的意思,趕緊把小飛機收起來,重新專心聽講。
還有一次,下課的時候,我看見地上有張廢紙,就隨手揀起來扔到簸箕里。當時,教室里沒人,誰也不知道這是我干的。過了一會兒,上課了,老師發(fā)現地上的紙沒有了,很奇怪,我一邊笑,一邊看著老師。老師發(fā)覺了,眼睛彎得月牙似的,微笑著把目光投射到我身上。
老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對我們的關心和慈愛。
7 那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀里養(yǎng)著兩黑水銀,左右一顧一看,連那坐在遠遠干墻角里的人,都覺得王小玉看見自已了;那坐得近的,更不必說。就這一眼,滿園子里便鴉雀無聲了,比皇帝出來還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽得見響。
校園·感動老師一進教室,我感覺歲月的滄桑了,在六年的歲月里,老師也在漸漸地老去。
有時我甚至會看見**老師眼角深深的皺紋。多少次,老師用關切的目光看著我們,多少次,老師語重心長地教導我們,我們曾經是那么的無知,無休止地犯著錯誤。
那次老師給我們上心理課的時候,曾經說過:“小學老師好象一只母雞一樣,對你說你哪里是對的,哪里是錯的?!碑敃r,我真想笑啊,老師說自己是一只母雞。
后來我漸漸認為這個比喻很貼切了,細想老師對我們的照顧,對我們的關懷,就像在對待自己的孩子一樣。那么的溫和,那么的慈愛,像春天的陽光灑落在我們的心間。
有時,老師也批評我們,罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時,或多或少大家有些怨言。
老師說,你錯了,就應該去彌補自己的錯誤。的確我也體會到了,你沒有完成作業(yè),你一天也別想玩得開心,上課的時候,根本就不敢去看老師的眼睛。
像利劍一樣,好可怕。于是,受到老師的批評時,我讀書也不敢像原來一樣大方地讀了。
老師很習慣地開始批改我們的作業(yè),那作業(yè)好高好高啊,像一坐山一樣。我是數學組長,有時一個人要收3樣作業(yè),我感覺好討厭啊。
可是當我看見老師批改作業(yè)時那專注的神情,我想,跟老師比起來,我這點累算什么?何必要去抱怨?有時,我把作業(yè)交給老師的時候,心里想,老師什么時候能批改完呢?現在的學生都想發(fā)明一個寫作業(yè)的機器,而我卻想發(fā)明一個批改作業(yè)的機器,這樣老師就不會那么的累了。 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是誰寫下了這千古的名篇,我想。
他一定是被無私奉獻的精神感動了。這樣的人物很多很多,但是,老師是其中最杰出的代表。
老師是默默無聞的,有人說,老師是人梯,是蠟燭,是小船。我說,老師是風箏。
不是嗎?他承載著我們飛向未來。老師,是偉大的。
有人說,當老師的人真沒有出息,只不過就是個孩子王,教書匠罷了,還不如當明星,科學家神氣。的確,明星,科學家的確很神氣,被鮮花簇擁著,被掌聲包圍著。
可是,你想一想,沒有老師,何來科學家與明星?沒有老師,他們只是一個文盲,什么都不懂的傻瓜。老師,是一切工作中最偉大的,最無私的。
選擇當老師的人,他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容,老師的教導我永遠銘記在心中!點滴真情令我感動在現實生活中,使我感動的事實在太多了。
但我不為一件漂亮的衣服所感動,不為能住上豪華的房子所感動,不為金錢所感動,不為名利所感動……能感動我的只有世間那點點滴滴的真情。 一縷白發(fā)使我感動。
某日,媽媽頭痛,她讓我給她按摩。當我按摩時突然發(fā)現媽媽鬢角已的一縷白發(fā),頓時心里像打翻了五味瓶,一股熱流沖向眼窩,淚水一滴滴掉在媽媽的背上。
媽媽啊,你剛過不惑之年,怎么就有了白發(fā)?是不是因這我不聽話讓你費心,是不是因為我考得不太好讓你寒心,是不是因為家庭經濟拮據讓你勞心,是不是……媽媽,為了我的成長,為了這個家庭,為了你的事業(yè),你付出的太多了,你的白發(fā)就是最好的見證,不懂事的女兒啊,為什么你今天才發(fā)現了媽媽的白發(fā)?那一刻,我才真正讀懂了什么叫“感動”。 幾句關心的話語使我感動。
“小楓,中央氣象臺說明天要下雨,別忘了帶雨具,別忘了加衣服”,“小楓,中午吃干糧時,我辦公室有開水,你們千萬不要喝冷水”“小楓……”這是我們上初中時,老師常囑咐我們的話。這話實在太平常不過了,但從這些樸實無華的話語中透出老師對我們無微不至的關愛。
特別是當我處在友情與戀情的矛盾之中時,老師的一句話讓我刻骨銘心,這句話我是從我的作文評語后面看到的,當時我流下了感動的淚水,那句話是這樣寫的:青春的序幕剛剛拉開,未來的路很長很長,即使你有情他有意,還是要挽住理智的韁繩來制約感情的奔馬,不要讓它踐踏兩人心中那片友情的芳草地。 意想不到的行為使我感動。
父親是一個不善言辭的人,對我從來未說過關愛方面的話。而往往是通過一些意想不到的行動來使我感動。
有一次,在途中我的自行車鏈子壞了,一步也不能騎,只好把此事告訴給媽媽。村里又沒修車的,明天的學怎么上?當我們正犯愁時,爸爸拖著一身疲憊回到家,得知我的車子壞了后,手沒洗一把,水沒喝一口,就找上改錐、錘子等工具修起來。
因為是第一次干這修車活,怎么也修不上,我等到快十一點了,在媽媽的催促下才去睡覺,睡夢中偶爾還聽到叮叮當當的聲音。當我第二天早上醒來去看車子時,見到車子鏈子修好了。
從媽媽的口里得知,爸爸午夜一點多了才睡覺,早上五點多就又起來了。當我得知這一切后,我的眼窩濕潤了。
早飯后,我又騎上爸爸親手修好的車子出發(fā)了,路上,我想了很多,很多,覺得只過了一夜,自己就長大了許多。 沒有得大獎的喜悅,沒有當明星的榮耀,平平幾幾點點滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書,真正體會到人間的真情,正是一次次的感動,使我走向了成熟,領悟到人生的真諦。
點評:這篇考場作文獲得了高分,其成功之處表現 在以下幾個方面: 一是自擬三個標題,形成三個獨立的段落,使文章結構清楚,井然有序。 二是以小見大的手法。
本。
我的新同學
一轉眼間,我已經上初中啦!面對著新的初中生活,新的老師,新的環(huán)境,一切都讓我感到那么的親切和美好。當然,最使我感到親切的還是我的新同學,為什么?因為我和我的這些充滿青春朝氣的新同學們每天都在一起學習、鍛煉。我們雖然來至不同的學校,57個同學組成了一個團結、友愛、積極向上的集體!,現在我就來說說我在這三個星期里認識的新同學吧……
在這三個星期里我認識了一個叫韋博文的新同學,我們已經成為了很要好的朋友。我們每天都結伴上學、放學。他皮膚黝黑,橢圓形的臉上一雙小眼睛永遠睜不開似的,一張女孩子才有的櫻桃小嘴,對誰都是一副笑臉。他的學習成績不是很好,但是他性格開朗,從不斤斤計較,有什么不高興的事轉眼他就忘了,每天擁有好心情。在同學之間有“老好人”的口碑。每個同學都有優(yōu)點和缺點,優(yōu)點就要繼續(xù)發(fā)揚,缺點就要積極的改正了。當然我也要改掉我學習成績不好,做事不 認真、馬馬虎虎的缺點。
現在在新的學校里,同學們之間的了解在一天天的加深,同學們的友誼也在一天天的加深,從一些很小的細節(jié)就可以看出來:下課時,同學們?yōu)榉潘尚那椋嗷ブg做一些輕松幽默的小游戲;運動會快到了,同學們自發(fā)組織到操場上進行運動,互相進取,爭取在運動會上取的好成績,為我們十二班爭光。學習上,同學們還互相鼓勵、相互幫助、形成一股濃厚的學習氣氛……
雖然我現在才認識我們班的幾個同學,但是我相信只要我用心去了解其他的同學,真心與他們交流,那我不久以后我一定會認識更多的新同學的,與他們成為好朋友。我喜歡我們十二班的同學。
校園·感動老師一進教室,我感覺歲月的滄桑了,在六年的歲月里,老師也在漸漸地老去。
有時我甚至會看見**老師眼角深深的皺紋。多少次,老師用關切的目光看著我們,多少次,老師語重心長地教導我們,我們曾經是那么的無知,無休止地犯著錯誤。
那次老師給我們上心理課的時候,曾經說過:“小學老師好象一只母雞一樣,對你說你哪里是對的,哪里是錯的?!碑敃r,我真想笑啊,老師說自己是一只母雞。
后來我漸漸認為這個比喻很貼切了,細想老師對我們的照顧,對我們的關懷,就像在對待自己的孩子一樣。 那么的溫和,那么的慈愛,像春天的陽光灑落在我們的心間。
有時,老師也批評我們,罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時,或多或少大家有些怨言。
老師說,你錯了,就應該去彌補自己的錯誤。的確我也體會到了,你沒有完成作業(yè),你一天也別想玩得開心,上課的時候,根本就不敢去看老師的眼睛。
像利劍一樣,好可怕。于是,受到老師的批評時,我讀書也不敢像原來一樣大方地讀了。
老師很習慣地開始批改我們的作業(yè),那作業(yè)好高好高啊,像一坐山一樣。我是數學組長,有時一個人要收3樣作業(yè),我感覺好討厭啊。
可是當我看見老師批改作業(yè)時那專注的神情,我想,跟老師比起來,我這點累算什么?何必要去抱怨?有時,我把作業(yè)交給老師的時候,心里想,老師什么時候能批改完呢?現在的學生都想發(fā)明一個寫作業(yè)的機器,而我卻想發(fā)明一個批改作業(yè)的機器,這樣老師就不會那么的累了。 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是誰寫下了這千古的名篇,我想。
他一定是被無私奉獻的精神感動了。這樣的人物很多很多,但是,老師是其中最杰出的代表。
老師是默默無聞的,有人說,老師是人梯,是蠟燭,是小船。我說,老師是風箏。
不是嗎?他承載著我們飛向未來。老師,是偉大的。
有人說,當老師的人真沒有出息,只不過就是個孩子王,教書匠罷了,還不如當明星,科學家神氣。的確,明星,科學家的確很神氣,被鮮花簇擁著,被掌聲包圍著。
可是,你想一想,沒有老師,何來科學家與明星?沒有老師,他們只是一個文盲,什么都不懂的傻瓜。 老師,是一切工作中最偉大的,最無私的。
選擇當老師的人,他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容,老師的教導我永遠銘記在心中!點滴真情令我感動在現實生活中,使我感動的事實在太多了。
但我不為一件漂亮的衣服所感動,不為能住上豪華的房子所感動,不為金錢所感動,不為名利所感動……能感動我的只有世間那點點滴滴的真情。 一縷白發(fā)使我感動。
某日,媽媽頭痛,她讓我給她按摩。當我按摩時突然發(fā)現媽媽鬢角已的一縷白發(fā),頓時心里像打翻了五味瓶,一股熱流沖向眼窩,淚水一滴滴掉在媽媽的背上。
媽媽啊,你剛過不惑之年,怎么就有了白發(fā)?是不是因這我不聽話讓你費心,是不是因為我考得不太好讓你寒心,是不是因為家庭經濟拮據讓你勞心,是不是……媽媽,為了我的成長,為了這個家庭,為了你的事業(yè),你付出的太多了,你的白發(fā)就是最好的見證,不懂事的女兒啊,為什么你今天才發(fā)現了媽媽的白發(fā)?那一刻,我才真正讀懂了什么叫“感動”。 幾句關心的話語使我感動。
“小楓,中央氣象臺說明天要下雨,別忘了帶雨具,別忘了加衣服”,“小楓,中午吃干糧時,我辦公室有開水,你們千萬不要喝冷水”“小楓……”這是我們上初中時,老師常囑咐我們的話。 這話實在太平常不過了,但從這些樸實無華的話語中透出老師對我們無微不至的關愛。
特別是當我處在友情與戀情的矛盾之中時,老師的一句話讓我刻骨銘心,這句話我是從我的作文評語后面看到的,當時我流下了感動的淚水,那句話是這樣寫的:青春的序幕剛剛拉開,未來的路很長很長,即使你有情他有意,還是要挽住理智的韁繩來制約感情的奔馬,不要讓它踐踏兩人心中那片友情的芳草地。 意想不到的行為使我感動。
父親是一個不善言辭的人,對我從來未說過關愛方面的話。而往往是通過一些意想不到的行動來使我感動。
有一次,在途中我的自行車鏈子壞了,一步也不能騎,只好把此事告訴給媽媽。 村里又沒修車的,明天的學怎么上?當我們正犯愁時,爸爸拖著一身疲憊回到家,得知我的車子壞了后,手沒洗一把,水沒喝一口,就找上改錐、錘子等工具修起來。
因為是第一次干這修車活,怎么也修不上,我等到快十一點了,在媽媽的催促下才去睡覺,睡夢中偶爾還聽到叮叮當當的聲音。 當我第二天早上醒來去看車子時,見到車子鏈子修好了。
從媽媽的口里得知,爸爸午夜一點多了才睡覺,早上五點多就又起來了。當我得知這一切后,我的眼窩濕潤了。
早飯后,我又騎上爸爸親手修好的車子出發(fā)了,路上,我想了很多,很多,覺得只過了一夜,自己就長大了許多。 沒有得大獎的喜悅,沒有當明星的榮耀,平平幾幾點點滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書,真正體會到人間的真情,正是一次次的感動,使我走向了成熟,領悟到人生的真諦。
點評:這篇考場作文獲得了高分,其成功之處表現 在以下幾個方面: 一是自擬三個標題,形成三個獨立的段落,使文章結構清楚,井然有序。 二是以小見大的手法。
同學毛飛
王磊
一看上這個題目,我就想起了你--我的同桌毛飛,想起了你的淘氣和風趣。
忘不了那次我們玩玻璃球,你輸了撒腿便跑,想賴掉該輸給李洪的玻璃球。李洪自是不依,緊緊追了上來。跑步你不是李洪的對手,你只好東一拐西一轉地躲避著他。就在李洪要抓住你的一刻,你又一拐,跳到了張大爺的田里。田里有堆稻草灰,你猛地抓了兩把,又朝前跑去了。當李洪又追到你面前時,你突然把手中的灰猛地向他的臉上抹去,頓時,李洪成了非洲黑人。看著李洪的樣子,把我們笑了個上氣不接下氣??丛谕閭儦g樂的分上,李洪饒了你。
忘不了那次我們去你家玩,你帶我們去溝邊散步,發(fā)現一個水凼中有不少的小魚,我們便高興地捉了起來。魚捉了不少,卻沒有東西裝,你眼珠一轉,兩下脫掉了自已的襪子。面對吃驚的我們,你說:“這不是口袋么?”我們“轟”地笑了。一個同學說:“好臭??!”你把襪子在水中搓了兩下,說:“這下不臭了,裝吧!”兩只襪子裝滿了。你又牽開了衣服口袋,說:“來,裝這里!”回到家,你成了一個泥人。你媽見了,笑也不是,氣也不是。
忘不了那次你跑渴了,端了王老師的杯子就要喝水。王老師說:“不要端我的杯子喝水?!蹦阋贿叿疟右贿呎f:“好,我不端杯子。”就在杯子落在桌子上的瞬間,你突然說:“只喝水?!睆澫律碜泳褪且淮罂凇0淹趵蠋煻级盒α?,說:“真是個小淘氣!”
毛飛呀毛飛,我的同桌,我忘不了你,忘不了你的淘氣和風趣。
試問。
似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶,似水年華時誰不曾與同學留下一段真摯的友誼,似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。 “明天你是否會想起,昨天你寫的日記,明天你是否會惦記,曾經最愛哭的你,老師們都想不起,猜不出問題的你,我也是偶爾翻起相片,才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園,吹響我青春的心,也唱響我彼時的記憶。
初三時,老師把我與他分在一桌,那時我們并不相識,與他站在一起她矮矮的個頭只到我的肩膀,乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里,大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光,不乏天真的她卻總是沉默不語,他給我的第一印象:天真,可愛,沉默。說實話他長的確實很漂亮,可天公不作美,與他的同桌的生活持續(xù)兩個多月。
再一次月考過后,可能因為“海拔”與學習成績的原因,我被留守,而他去了第一線,與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處,讓我早晨上學時有了殷切的期盼,讓我不在以生活的苦惱而變的困惑,不再因某種事件的原因而變得煩悶。
正處青春的我甚至還對她產生了某種好感,但現在卻都轉化成了‘同學的情誼,朋友的真摯友誼,以及對“同桌”的懷念,就這樣我們懷著一點點的懵懂,一點點的天真與一點點的誤解,度過了初三的瑣事生活。 初四時。
有幸與她分在一班,卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個頭知道我的肩膀,而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的光芒,不乏天真的臉上變得更加的沉默,臉上增加了幾分憂愁,卻又增添了幾分成熟。
但他的冷漠好像要拒人與千里之外,仿佛沒有誰能走進她敏感而聰明的內心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導過她,但或許我不是那個能改變他的那個人,他的臉上卻依舊是‘沉默,孤獨,冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑,多么希望他能改過,多么希望她能變的快樂,多么希望他能不再感到孤獨,多么希望他能重新回到我對他的”第一印象“ 校園的生活,我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。
"同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶。
我心中最敬佩的老師
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。
每個人都有老師,而根據自己的喜好,心目中的好老師也一一產生,我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的王老師—王淑英。
她雖十分然嚴厲的要求著我們,但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉,為了同學們的學習,老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住,她不怕辛苦要求同學們多提問,不時主動聯系家長,雖然她不是班主任,可是她的付出已遠遠的超過了班主任,這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎?
記得在上學期期末考試的前夕,我的成績明顯下滑,王老師曾多次找我談話,見沒什么改進,就果斷地與我的父母聯系,并反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現,老師不僅提出了問題,還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流,我的父親一聽,愣了一下吃驚的說:“這篇作文你也知道?!碑斘一氐郊視r父親對我說:“你看你的語文老師多關心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當時全班有46位學生,每兩周寫一篇隨筆,如果真的算起來老師要記住多少篇文章?。∵@樣的老師真是可歌可泣,歌的是老師的品質,泣的是老師的辛勤。
記得在小學的時候,只要一上課就想快快長大,當一名人民教師。
教師是多么容易當的呀!不就是動動嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了??扇缃裎业南敕ǖ母淖兞?,老師是這樣的辛苦、這樣的勞累,難道說這就是老師的命運?難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯了,這并不是老師的命運,也不是老師應該受到的苦、受到的累,這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
王老師??!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士,雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術,在病床前沖鋒陷陣救死扶傷,可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識,拯救了無數個初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大,您的品質比天高,您的知識比海深。
王老師?。∧褪俏倚闹凶罹磁宓睦蠋?
我的同學我的同學楊欣培有一頭烏黑的短發(fā),一張白白凈凈的瓜子臉上彎月似的兩道眉毛讓人難以忘記,一雙水靈靈的眼睛,一個小巧玲瓏的鼻子,一張紅撲撲的櫻桃小嘴,有一口雪白整齊的牙齒。
楊欣培博覽群書,對我提出的問題,她都對答如流。有一次,下課了,我還在苦思冥想 一道數學題。
突然,楊欣培向我走了過來,問:“你為什么不出去玩?”我說:我正在思考一道題,你先去玩吧!”她一邊拿我的作業(yè)本,一邊說:“我來看看,沒準兒可以幫助你呢!”她看了一會題,又拿出一張白紙和一支鋼筆。楊欣培手中的筆飛快地舞動著,她喃喃自語道:“呼,這道題還真不簡單那!”這時,我看了看楊欣培,只見她眉頭緊鎖,眼珠飛快地轉動著。
忽然,她猛一拍腦門,大聲說:“我怎么這么慢才想起來呀!”又把頭轉過來,笑著對我說:“你,可以用以前學過的‘乘法分配律’來算這道題呀,哈哈?!?/p>
我大聲說:我怎么沒想到呀”我大聲說:我怎么沒想到呀?真是謝謝你,楊欣培!”楊欣培笑笑說:“現在我們可以出去玩了吧?!”我欣然應允:“當然可以!”楊欣培不但聰明,而且樂于助人。一天中午,我來到教室,一個同學問我:“你有沒有多余的練習本?”我不好意思地說:“沒有”。
楊欣培說:“我有一個多余的練習本,你要用嗎?”那位同學像看見了救命稻草似的趕緊跑過去。楊欣培蹲在書包旁,用手拉開書包拉鏈,小心翼翼地從書包里拿出一個練習本,放在哪位同學手里,哪位同學感激地說:“謝謝你,楊欣培拉上書包拉鏈,站起來瀟灑地把手一揮,笑著說:“區(qū)區(qū)小事,何足掛齒,同學之間互相幫助是應該的!”說完開心地笑了笑。
這就是我的同學是一個博覽群書,樂于助人的女孩。我的同學 五年的時光飛逝,迎來了嶄新的初中生活,記憶寶匣已經積累了許多許多。
有一顆最亮了,那是我與她之間發(fā)生的事。剛開學,我就認識了她——我的知音,到現在,我們還是形影不離,那件事,還使我們更加密切了。
那一次,我們照常走在上學的路上,那天天氣不怎么好,風呼呼的刮著,路上的行人都緊緊地裹著,生怕寒風從那一丁點的空隙里進去,但幸運的是,沒有下雨。我們也是靜靜的裹著,不過依舊說說笑笑的。
“嘭——”“你看這風啊,自行車都扛不住了。”“是啊,幸好我們還是可以堅持的。
走啦?!薄鞍ィ瑒e走那么快啊,來幫忙!”“又不是我們的自行車,干嘛去扶?!?/p>
我扭過頭,悠閑地走了。我原先想她一會兒就跟過來了,就試探性的往回看,沒想到,竟然真的在扶那排倒了的自行車。
“你鹽吃多了嗎?上學快遲到了?!蔽覄穹?,還用手指了指自己空空的手臂上,仿佛那有一塊手表。
“不著急不著急。你也不幫幫我,不也就快了嗎?”只見她不緊不慢的一只手放在扶手那,一只手放座凳那,扶起一輛又一輛的自行車,“說真的啊,你得學著關心關心他人,不要只想著自己的利益?!?/p>
她說的很簡單,非常的好理解。我其實一直都仔細聽著那段簡短的話語,并且深思熟慮著……也不禁慢慢的扶起了自行車。
沒有多久之后,這一排的自行車全部被我們扶了起來?!昂昧?,咱走吧。”
她拍了拍手,看了看手臂上存在的手表,“哎呀,不好,快遲到了,快撤!” 到了學校,已經遲到了,老師因不知道事情的真相,說了我們幾句,但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話,我依舊記著,一直也警告著自己,并且不僅僅讓我學會關心他人,還讓我改變了遺忘了缺點,做事前三思而行。
我的同學 她長著一雙水靈靈的大眼睛,她的眼珠黑得發(fā)亮,目光流盼時,深灰色的瞳仁里似乎有一顆顆火星迸發(fā)。睫毛并不長,但又黑又密,使眼睛如云霧一般,朦朦朧朧的,顯得深不可測,是那么神秘誘人。
她的眼睛真正美的時候是在她笑的時候,不論是大笑還是微笑,只要她笑,那雙眼睛里就會有鮮花綻放,那花兒鮮艷嬌媚,逗人喜愛。她個子有點矮,十一二歲,年齡與我相仿。
她就是有著熱心腸的—陳茜。 我還深深地記著,那是三年級的時候,我們在炎炎夏日李上著體育課。
“先去跑圈步,熱熱身!”老師說?!昂?,”同學們高興地說。
我飛快地跑著,正當我轉彎的時候,沒踩穩(wěn)摔了一跤。有著熱心腸的陳茜一見這情形,馬上停下來,向我走來,蹲下來問我:“你沒事吧?”“好疼”我含著淚花說。
她趕快去報告老師,老師讓她帶我去醫(yī)務室。 她扶著我走向醫(yī)務室,我腳上鮮紅的血液在不停地往外流著。
陳茜見我走不動,便說:“來我背你?!薄安挥昧恕蔽艺f。
“不行,你看你腳上的血還在不停地流著,一定很疼,我背你吧!”她說?!昂冒?,謝謝你?!?/p>
我感激地說。她用她那瘦小的身體背著我,困難地邁出每一步。
到醫(yī)務室了,當醫(yī)生給我消毒的時候,我再也忍不住了,大哭了起來?!皠e哭了,別哭了,忍一下就過去了?!?/p>
陳茜安慰道。聽了她這話我讓眼淚“?!弊×?。
我想:陳茜是多么關心我啊! 有一次,我和她去逛街。突然,她駐足癡望,原來她看見一位殘疾人在街頭賣藝,她十分感動,走過去捐了一塊錢。
雖然錢不多,但是她有那份愛心。 陳茜是多么關心我??!我要感謝她在我跌倒時把我扶起,遇到不會做的題目,耐心地教我。
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