傳遞心中正能量 共建和諧新校園 每個人身上都有兩種能量:積極的向上的一面我們稱之為正能量;消極頹廢的一面我們稱之為負能量。 個人的小善累積起來,就是城市的大善;人人貢獻一點善心,便是正能量。 “最美女教師”張麗莉的病情牽動億萬網(wǎng)民為之捐款祈福;勇救落水學生獻出生命的沈星讓自發(fā)前來追悼的群眾久久不愿離去;病重臥床的老人看到了網(wǎng)民帶他留在世界各地的“足跡”…… 這幾年,各地涌現(xiàn)出一批感動神州大地的小人物,他們的感人事跡點燃了飛速傳遞于億萬網(wǎng)民之手的“火炬”。 莘莘學子,夢想飛揚,志存高遠,激情四射。 我們也可以在自己經(jīng)過的地方留下善良的痕跡:不亂扔垃圾、遵守公共秩序、維護公共衛(wèi)生…… 走進校園,走進班級,有很多我們不曾發(fā)現(xiàn)的正能量。 我們班的正能量就不少:為了班級不求回報的班長——李爽;策劃板報的宣傳委——劉佳玲;使班級一塵不染的衛(wèi)生委——歐麗;以及互幫互助的同學們等等…… 美麗校園,需要正能量,讓愛與責任伴我們左右,。 國家興亡,我的責任;共建和諧新校園,我們的責任! 讓正能量,在我們的校園彌漫……
我們很大的一部分時間是在校園里度過,校園里的正能量在不斷地感染著我們。我們的生活中需要正能量,需要我們去不斷地吸收這些正能量,然后成為一個陽光向上的人。
細節(jié)溫暖人心
那是上個學期的事了。那天學校組織我們大掃除,我們班負責的是前校園的公示欄。當時是秋末冬初,天氣很冷,加上在冰冷的水里投布。不一會同學們的手都被凍僵了。這時細心的京輝發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀,便默默無聞的開始行動起來了。我們看見京輝端著一盆干凈的水走來,便迎了上去準備投布。誰知他卻躲了過去并沒有讓大家投布,而是走進了教學樓。他的行為讓大家非常不解。有人猜想。難道是他小氣不讓我們是他換的水,也有人說京輝平時樂于助人不會是這樣的人。大家來不及多想便又去干活了。
過了一會京輝端著一盆熱氣騰騰的清水,從教學樓里走了出來。還一邊走一邊說:“這里有熱水大家快來投布呀?!边@時大家才明白過來,原來剛才他端著盆是給大家對熱水去了。真是個熱心又細心的大男孩呀。大家用這熱水投著布,不光手上暖暖的,心中也被這簡單的微不足道的小小的正能量所感動著。這時京輝看見大家都用自己換來著熱水投著布,臉上也露出了欣慰的笑容。
行為感染人心
我們年級自打我們入校以來,就一直堅持帶我們去首都圖書館服務。就在去年我們還在那掛牌,使那里成為了我們社會實踐服務的基地。年級大部分人都去過那里服務大眾,為人們做貢獻。雖然每次都很累,但是看見你自己整理好的書柜,看見那些大人們對你贊許的眼光,以及那些小朋友們對你羨慕的眼光,似乎也不怎么累了。
以前我在那里看書,到現(xiàn)如今成為了那里的一份子。我感到非常的自豪。有一次 我們在老師的帶領下,去首圖參加社會實踐活動。在其中我感受到了我們這個活動的意義所在。就在我們整理書柜的時候,一個小女孩走過來手里拿著一本書,我看她在尋找著什么。我就上前去問她要干嘛。她說要把書放回原位,我問她為什么,她說如果不放回原位又要有人去整理了。通過她的事件,我徹底的明白了,我們社會實踐的意義所在了。我們去做社會實踐不僅能鍛煉自己,還可以感染他人。
這就是我們校園里的正能量。我們的人生這么長,有苦,有甜,有笑,有淚,但是我們擁有這么多的正能量去驅散我們所遇到的迷茫和陰霾,讓我們時刻可以保持著一顆陽光的心。
在時光的流淌中,我已經(jīng)在這個承載我的夢想的校園里度過的快兩年的時間了,在這里,我追求著我生命中動人的章節(jié),譜寫出自己走向成熟的小調。
而在驀然回首中,我驚奇的發(fā)現(xiàn)。這里已經(jīng)成了我生命中另一個重要的地方,許多種情感在心中蕩漾…… 依然清晰地記得第一走入這里的感受:全新的教學區(qū)、高聳的鐘樓、嫩青的草坪……郁郁蔥蔥,一切都充滿了年輕的活力和生機。
學校給我留下的另一個感覺就是大!記得剛開始的時候,最怕的就是自己去上課。偌大的校園,一臉的茫然,卻找不到上課的地方,而今想想那份純真的感覺,依舊覺得溫暖。
現(xiàn)在校園的一切都變得熟悉了,好多的地方都留下了我征程的足跡--或者快樂,或者憂傷。 也許是因為校園是新校區(qū),所以文化底蘊與別的學校有些差距,但是徜徉在這里,依舊可以感受到一種別樣的韻味流露其中。
我很喜歡學校的湖,湖水很藍很清,特別是在盛夏的季節(jié)里,喜歡在落日的余暉中,坐在湖畔,一個人仰望校園的天空。那時喧鬧了一天的校園也靜下來了,太陽也慢慢的收斂熱情,一切都是那樣的靜謐……深藍色的天空也慢慢變淺,裊裊婷婷,綽綽約約,光和影有著不同的旋律,那朦朧中漏出些清麗。
用眼睛裝滿天空的藍,心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時候,喜歡漫步在平滑的石板路上,路兩旁鋪滿了鮮花,空氣中滿是清新的氣息和花香。
匯成縷縷的清香,漫過原本疲憊的心,釋放著一種情懷。 如果說美麗的校景讓我陶醉,那么,學校里蘊含的活力就讓我為之不斷的進取和努力。
課堂上,老師用他們最淵博的思想給我講授著知識的內涵。讓我們心中滿載著無比充實的愉悅--語文老師的睿智;高數(shù)老師的敏銳;舞蹈老師的優(yōu)雅……這一切的一切都激勵著我們學習。
而學校也很重視學習,為了讓大家有更融洽的學習氛圍,學校每個月都要進行教學反饋,去真正的了解我們所關注的問題,來幫助我們……如果說知識是課堂和內涵的結合的結晶,那么圖書館就是我們不可缺少的一個精神家園。沒有課的時候,喜歡到那里去消磨時間,在文學庫里,徜徉在古今中外的時光隧道中,攝取著文學殿堂的寶物;在社科庫中,學會在沉思中尋覓哲理的深奧,然后用一種全新的感覺去充盈生活。
心情慵懶的時候就到自修室去找一個靠窗的地方坐下,看著陽光射過透明玻璃的樣子,耳邊傾聽著輕輕響起的沙沙筆聲和嘩嘩的翻書聲,給原本散亂的心注入了無限的振奮,于是也就在不知覺中投入了這個隊列中開始努力的學習。 淵博的知識是年輕夢想永遠不變的追求,只是在這里,更有了一種關愛的氣息。
讓人感動……“輕輕地捧著你的臉,為你把眼淚擦干,這顆心永遠屬于你,告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼,不需要更多的語言,緊緊地握住你的手,這溫暖依舊未改變?!?/p>
簡單的詞語,卻演繹了一種最純真的情感,依然記得那個寒冷的冬日,大家為了將一份年輕的生命維系,自發(fā)的為患病女孩捐款的情景,冰冷的寒風肆意的飛舞,而我們的心里卻有一股暖流在心中流淌……其實在我們目光不及的地方,有那么多的人在默默地關愛著我們。這或許就是生命的一種感動吧,而學校教給我的也許就是一種滿懷感恩的心去面對生活,面對未來,面對我們周圍的一切的一切。
記得哈佛大學有句名言:大學的榮譽,不在于它的校舍和人數(shù),而在于它一代又一代人的質量。我想這句話真正的注解一個學校的內涵,今天我們是一個學院人,以我們學院的榮譽為驕傲。
而明天,我們應該讓學院因曾經(jīng)有過我們而感到欣慰。用責任和義務去完善自己,去詮釋自己,去施展才華,去綻放青春,去演繹年輕的朝氣生!把每顆愛校之心聚集起。
照耀著年輕的夢想。 帶著年輕與夢想起飛,而當你在多年之后再回首時,會發(fā)現(xiàn)這里就是我們夢想綻放的地方,我們美麗的學?!?。
傳遞正能量
正能量其實是一種積極向上,樂觀陽光的態(tài)度,它就好比是一杯酒,喝一口,令人陶醉,濃濃的醇香,令人回味……——題記
現(xiàn)在報紙、電視上總會報導一些新聞“XX因被撞之后未能及時搶救,失血過多而死”“XX因扶摔倒老人,而被冤枉?!币粭l條悚目驚心的新聞,一張張慘不忍睹的圖片,猶如鞭子,一下一下地抽打著我們的心?!靶倫偘浮弊屛覀兛吹饺诵缘睦淠?,“彭宇案”讓我們看到世態(tài)的炎涼。道德之火在一點一點熄滅,只剩下了微弱的火光。我們的社會多么需要伸張正義的人,我們多么希望慘案少些,再少些。
終于,我看到了曙光:一些向人們傳遞著正能量的高尚的人。
龔金川,是一所小學的校長,十四歲痛失了一條右臂,但他身殘志堅。一天早上,他正在江邊晨練,忽聽“撲通”一聲,一個重物砸進江中。緊接著,他又聽到了驚慌失措的呼救聲,看到了江面上漂浮著幾縷銀絲。他仿佛意識到了什么,奮不顧身地縱身一躍,跳入江中。風呼呼地吹著,寒冬的殘陽無力地照射在江面上,刺骨冰冷的江水向他襲來,可這并不能動搖他救人的決心。他用右肩頂起了老人,左手不停地劃水。江水不斷地向他涌來,猶如黃金巨蟒般纏著他。這對于身高僅165米的人來說,是一種極限一種挑戰(zhàn),可他全然不顧,套住好心人丟來的繩子,一直堅持到了江邊,成功救起落水者?;氐郊?,家人看到他那水淋淋的樣子大吃一驚,而他則是輕描淡寫第說了句:“掉水里了?!彼氖论E打動了無數(shù)的人,一股正能量猶如一泓清泉,流進了每個人的心田。
忘不了那一天,泉州市宏福園內哀樂低沉,泉州市領導和許多素不相識的市民,紛紛趕來為一位逝者送行。他不是什么領導,更不是什么偉人,但他,卻是市民公認的“最美公交司機”。因為,在他生命結束的那一霎那,他用盡全力踩住剎車,保了一車人的性命。盡管他英年早逝,但他的精神猶如一股正能量,春風般,吹拂每個人的心靈。
因為大人們以身作則,就連孩子也成為正能量鏈條上的一份子。江蘇一小男孩上學時不小心刮傷了一輛私家車,由于等不到車主,他留下了一張字條。車主知道后,深受感動,不僅沒要求他加倍賠償,還免了他的所有賠償。男孩所傳遞的正能量,撥動著我們內心深處的那根弦。
正因為許多人都加入了傳遞正能量的行列中,因此,快熄滅的道德之火,終于又熊熊燃燒……
古往今來,“德”是一個永遠不變的品質,任何時代,只要具備了高尚的道德,就會得到別人的尊重,就會使人產生無盡的力量,能夠創(chuàng)造無盡的財富!
一個星期天,我與一位同學去游泳館游泳,無意中聽到了幾位大姐姐在聊天的內容。他們是初三的學生,班主任深受學生愛戴。那天報名后,她們老師叫了班上幾個同學去幫班里打掃衛(wèi)生,順便把破舊桌椅搬到雜物室。
正當同學們出去辦這些事的時候,一個打扮很時髦的阿姨提著許多禮品走了進來,正在擦桌子的老師看見了,走過去問:“請問你找誰?”那阿姨傲慢地說:我找這個班的班主任?!?“我就是?!崩蠋熇^續(xù)干活。 阿姨一聽,馬上換了一幅表情:“原來您就是劉老師呀!剛才我有眼不識泰山,多有冒犯之處,請原諒?!薄坝惺聠??”“那個,這些禮品是給您的,我是XXX的媽媽,我們XXX學習不太好,能不能把座位調到成績最好的人身邊,多幫助幫助他?!?/p>
老師提起禮品,往阿姨手上一塞:“孩子的問題我們會解決好的,請回吧!”那阿姨吃驚地望著劉老師,看見這樣,那阿姨只好失望地走了。
道德是最美麗的花兒,隱藏在人們的心底,散發(fā)出它那迷人的清香。道德,是一種美德,是一種財富,更是一種智慧。在春天,道德是一片金燦燦的油菜花,閃耀著奪人眼球金光;夏天,道德是遍布池塘荷花,讓人絲絲涼爽;秋天,道德是菊花,綻放它美麗的花瓣,讓人盡情的感受道德帶來的那份高尚;冬天,道德化作臘梅花,屹立寒風大雪中……
道德是做人的基本素質,我們要捍衛(wèi)道德,宣傳道德,實踐道德,做一個有道德的人!
青春的正能量是什么?鮮花因為有了陽光才能怒放,雄鷹因為有了天空才能翱翔。
陽光和天空就是他們的正能量。我們的正能量可以在偉人的著作中得到答案。
《為人民服務》中說的:“在困難的時候,要看到成績,要看到光明,要提高我們的勇氣”?!都o念白求恩》中說的“對工作的極端的負責任,對同志對人民的極端的熱忱”。
《愚公移山》中說的:“下定決心,不怕犧牲,排除萬難,去爭取勝利”。革命戰(zhàn)爭時代,多少有志青年為民族、為國家前仆后繼,流血犧牲。
1925年,32歲的毛澤東在橘子洲頭揮筆寫下了膾炙人口的《沁園春〃長沙》,抒發(fā)了心憂天下、濟世救民的壯志豪情。1928年,28歲的共產黨員夏明翰在犧牲前寫下了“砍頭不要緊,只要主義真。
殺了夏明翰,還有后來人!”這一氣壯山河的就義詩。而張思德卻在平凡中見偉大,以自己年僅29歲的生命踐行了一個共產黨員的入黨誓詞。
新中國成立后,以雷鋒為代表的代代青年為了祖國的建設、為了人民的幸福、奉獻著自己的青春,奉獻著自己的一切。
我們很大的一部分時間是在校園里度過,校園里的正能量在不斷地感染著我們。
我們的生活中需要正能量,需要我們去不斷地吸收這些正能量,然后成為一個陽光向上的人。細節(jié)溫暖人心那是上個學期的事了。
那天學校組織我們大掃除,我們班負責的是前校園的公示欄。當時是秋末冬初,天氣很冷,加上在冰冷的水里投布。
不一會同學們的手都被凍僵了。這時細心的京輝發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀,便默默無聞的開始行動起來了。
我們看見京輝端著一盆干凈的水走來,便迎了上去準備投布。誰知他卻躲了過去并沒有讓大家投布,而是走進了教學樓。
他的行為讓大家非常不解。有人猜想。
難道是他小氣不讓我們是他換的水,也有人說京輝平時樂于助人不會是這樣的人。大家來不及多想便又去干活了。
過了一會京輝端著一盆熱氣騰騰的清水,從教學樓里走了出來。還一邊走一邊說:“這里有熱水大家快來投布呀。”
這時大家才明白過來,原來剛才他端著盆是給大家對熱水去了。真是個熱心又細心的大男孩呀。
大家用這熱水投著布,不光手上暖暖的,心中也被這簡單的微不足道的小小的正能量所感動著。這時京輝看見大家都用自己換來著熱水投著布,臉上也露出了欣慰的笑容。
行為感染人心我們年級自打我們入校以來,就一直堅持帶我們去首都圖書館服務。就在去年我們還在那掛牌,使那里成為了我們社會實踐服務的基地。
年級大部分人都去過那里服務大眾,為人們做貢獻。雖然每次都很累,但是看見你自己整理好的書柜,看見那些大人們對你贊許的眼光,以及那些小朋友們對你羨慕的眼光,似乎也不怎么累了。
以前我在那里看書,到現(xiàn)如今成為了那里的一份子。我感到非常的自豪。
有一次 我們在老師的帶領下,去首圖參加社會實踐活動。在其中我感受到了我們這個活動的意義所在。
就在我們整理書柜的時候,一個小女孩走過來手里拿著一本書,我看她在尋找著什么。我就上前去問她要干嘛。
她說要把書放回原位,我問她為什么,她說如果不放回原位又要有人去整理了。通過她的事件,我徹底的明白了,我們社會實踐的意義所在了。
我們去做社會實踐不僅能鍛煉自己,還可以感染他人。這就是我們校園里的正能量。
我們的人生這么長,有苦,有甜,有笑,有淚,但是我們擁有這么多的正能量去驅散我們所遇到的迷茫和陰霾,讓我們時刻可以保持著一顆陽。
漫長的軍姿,踢不完的正步,挨不完的訓斥,使個個脆弱的我們慢慢變的堅強,嚴肅的訓練場使我們每個同學英姿颯爽,但絕沒有矯揉造作,有的是勇敢,堅強。
嚴明的紀律,嚴格的要求,緊張的節(jié)奏,以及辛苦的訓練,這就是軍訓生活的幾大特點,“掉皮掉肉不掉隊,流血流汗不流淚”的格言已經(jīng)成為我心里面一個最具有震撼力的座右銘。
雖然我們的軍訓沒有部隊里的正規(guī)、嚴格,但從中足可以讓我們深深的體會到“綠橄欖”的真正內涵,真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣,不覺心中油然而生了一種對中國軍人的崇高敬意。軍訓雖然短暫,但足以讓我們體會到人生的路途中并非總是一帆風順,時常會有荊棘存在,坎坷同行;
我們需要團隊精神,每一個步伐,每一個口號,團隊精神讓它們發(fā)出一個單一的聲音——整齊。而團隊精神需要個人,一天天的訓練,使我們深深了解到團隊精神之重要,可以說剛開始我們的隊伍缺乏默契,以致疏遠了整齊,隊伍便顯得毫無生氣。我們要達到整齊,就必須不斷糾正步伐的錯誤,一遍不行,再一遍,再不行,再一遍……“只要功夫深,鐵杵磨成針”、“功夫不負有心人”,嘗試和毅力讓我們漸成一個集體,只要有團隊精神,一切就會成功.
軍訓心得體會(2):
小對軍人就十分敬佩,喜歡看他們整齊劃一的動作,堅定不屈的意志,無間不拔的團結,都讓我感動,也曾夢想著自己有一天能穿上軍裝,英姿颯爽一回,在這一次的軍訓中,實現(xiàn)了我的軍人夢。
看著鏡中一身迷彩的自己,感覺有些陌生,我在心里暗下決心,一定要把握好這次機會。
夢想是美好的,現(xiàn)實是殘酷的。當我站在訓練場地上的時候,才發(fā)現(xiàn)一切都沒有我想象的那么美好。有烈日當頭,有蚊蟲叮咬,也有來自身體各部位的酸痛,此時的我,別說颯爽英姿了,連站軍姿都堅持不下來了。
站軍姿,稍息,立正,向左轉,向右轉,走步…….平日看來最簡單的動作竟然都有了那么多的規(guī)則。我的身體開始不聽指揮,原來那么整齊的隊伍是需要付出汗水才能換來的,只有認真聽指揮,專心做動作,掌握好技巧后,與隊友之間線條協(xié)作才能有一個整齊有序的紀律嚴明的隊伍。
軍訓訓練了我吃苦耐勞的精神,磨練了我的意志,使我變得更加堅強和自我。更使我明白了團結的重要性,一個人的動作做好是不夠的,只有一個團體做的好才是勝利。
軍訓心得體會(3):
我告別了那個令我回味無窮的母校,升入了這個絢麗多彩的中學,進入中學的每個新生都必須參加軍政訓練?!败娪枴薄嗝纯膳卵?,令人有一種毛骨悚然的感覺,對軍訓產生了恐懼感。然而軍訓對我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。有人說:“為什么要軍訓?軍訓有什么好處呢?”軍訓能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神;使我們身體素質等方面都得到發(fā)展,并有時間培養(yǎng)一技之長,創(chuàng)造新的財富,只有這樣,我們將來才能在社會上找到立足之地,成為一名合格的接班人;也只有這樣才能是中國的未來不致落空。
軍訓的感受像個五味瓶,酸,甜,苦,辣,咸樣樣都有。軍訓是殘酷的,記得剛開始軍訓的第一天,教官就給我們一個下馬威——立定。讓我們在烈日炙烤后的塑膠跑道上站上半個小時。熱氣不斷的從地里面往上透,腳底又酸有燙,汗不斷地臉上流下來,滴在地上,而且還口干舌燥的,我有點想打“退堂鼓”了,但是我沒有這樣做。我一直告訴我自己:一定要堅持下去,時間快到了,再忍一下就行了,要是現(xiàn)在放棄的話,那前面的辛苦不就白費了嗎?于是我就咬著牙,硬撐了下來。
這么一天下來,我已被折騰得差不多了,我軟綿綿地躺在床上,不一會兒便進入了夢鄉(xiāng)。這雖然很累,但我覺得我們要完成一件事,必須堅持不懈,持之以恒的努力,才能到達成功的彼岸。
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