傳統(tǒng)文化進(jìn)校園有感作文(中華民俗進(jìn)校園作文350字)

1.中華民俗進(jìn)校園作文350字

民族藝術(shù)進(jìn)校園觀后感

中華民族藝術(shù)博大精深，源于它立世五千余年。

零八年五月二十七日，民族藝術(shù)演走進(jìn)了我校燕化附中，這是我們的榮幸，讓我們領(lǐng)略了中華民族藝術(shù)的精湛之處，讓我們看到了其中的絕，讓我們明白了他永遠(yuǎn)是中國(guó)人的寶，并不會(huì)隨時(shí)間的推移而脫落，它永遠(yuǎn)籠罩著中華大地，永世不休！

節(jié)目的一開(kāi)始，是一位長(zhǎng)得十分喜劇的哥們，演唱了一首弘揚(yáng)中國(guó)的歌曲，雖然不是民族曲風(fēng)，但其內(nèi)容卻唱出了中國(guó)人的精神，——中國(guó)龍！隨后盡是些民族節(jié)目，展示了中國(guó)人的藝術(shù)。戲曲，先是一位穿著整齊的姑娘拿著一桿長(zhǎng)槍，向大家傳授如何使喚它，然后大聲喊：有哪位同學(xué)愿意上來(lái)試試？接著有位身懷絕技的大哥哥上去耍了幾下，但它展示的是武術(shù)，等姑娘教他的時(shí)候卻顯得十分笨拙。

我聽(tīng)到盼望的瑰寶——京劇了！我默默地說(shuō)著。一出《紅燈記》，道盡國(guó)粹藝。但絕大多數(shù)的人對(duì)其抱有極為不屑的態(tài)度，讓我對(duì)這些人反感。因?yàn)樗麄冞@是對(duì)中國(guó)的不屑。

多么動(dòng)聽(tīng)的唱腔！我高喊。那是一個(gè)旦角兒用高細(xì)的嗓音唱著：我家的表叔數(shù)不清…。令我給予了他我最響亮的掌聲和吶喊聲。

接著川劇神秘的變臉又前來(lái)助陣，看到那演員迅速地不露出任何破綻和變換著那一張張戲臉，我迷惑不已，迷惑其中的玄妙！但我無(wú)可奈何，只有用掌聲和叫好聲表示對(duì)他們的敬意之情。

看完了，回班了。同學(xué)們都淡忘了。

同學(xué)們的表現(xiàn)讓我感嘆，因?yàn)樗麄儗?duì)民族藝術(shù)竟無(wú)一知半解，嘴里唱到的是流行歌曲，學(xué)的是高雅藝術(shù)如鋼琴，洋琴等。試問(wèn)有誰(shuí)還在聽(tīng)著京劇，相聲等民族藝術(shù)？那個(gè)欣賞民族藝術(shù)的地方幾乎荒無(wú)人煙了。

2.以我們的校園是一個(gè)充滿傳統(tǒng)文化為題寫一篇作文

倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好校園十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，風(fēng)雷激蕩，百年高歌，滄桑風(fēng)云，一百多年的教育璀璨輝煌。

中國(guó)從落后、蒙昧走向文明與開(kāi)化“國(guó)在山河破”，你能不痛心嗎？ 人類已經(jīng)從無(wú)知走向已知，在時(shí)間、空間、塵世間斗轉(zhuǎn)星移的世界，有一種歌聲回蕩在人類的發(fā)展史上，有一種歌聲正從歡愉轉(zhuǎn)向低鳴，有一種歌聲急切需要人類去感悟，那就是自然之聲，環(huán)境之聲。聆 聽(tīng)著這樣的旋律，我們?nèi)祟愰_(kāi)始了新的跋涉。

看城市多了很多橙色，而且只有后背的橙色，把他們?cè)诔鞘械拇蠼中∠锊煌５囊苿?dòng)。，糊涂的人類，只注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大氣不再清新，引來(lái)飄蕩的毒物，涌進(jìn)核的塵埃；林立的煙囪噴吐出的黑色濃煙，將你靈魂的白云卷蓋；昔日的碧波已骯臟污濁，生命的河流也將干涸…… 為此，中國(guó)的愛(ài)子——張正祥用他自己的微薄之力，走行走在滇池上，無(wú)謂的做了20年，為了大家他失去了自己的小家，不止這樣，他還為此付出了慘重的代價(jià)，不僅妻子走了，并且兒子也瘋了，是被別人逼瘋的，這些還源于他的父親張正祥是個(gè)瘋子。

但是意志堅(jiān)強(qiáng)的張正祥義無(wú)反顧的做著，寫報(bào)告、護(hù)滇池、制止開(kāi)礦…….這一系列行動(dòng)他忠貞不渝的做著，不為什么，只是為了自己的媽媽，終于，20年的矢志不渝換來(lái)世人對(duì)滇池的愛(ài)。沐浴在自然的靈光里，該是何等愜意。

鋪開(kāi)廣闊的草原，灑下五彩的鮮花；“天似穹廬，籠炸蓋四野”；花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，該是何等絢麗；山泉汩汩涌出，與懸崖跌宕出生命的旋律，這美好的一切是否也令你欣然神往呢？為 此，我們作為祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)從自己做起，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好校園，凈化自己的生活環(huán)境，不講臟話、粗話，不亂跑、不打鬧，嚴(yán)格遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。和諧校園需要好 的文化韻味，我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡，我們但求自己能夠在學(xué)校寫下一些美好和記憶。

我們不苛求別人給我們一個(gè)景色優(yōu)美的校園，我們追求的是營(yíng)造的一種蓬勃向上，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)氛圍。“育人為本，和諧發(fā)展”讓學(xué)生把這種韻味接承品味。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，創(chuàng)和諧校園，讓我們攜起手來(lái)，撒出更多的綠芽?jī)海诨珊缘拇竽?，開(kāi)始我們最偉大的綠色征途。

3.傳統(tǒng)文化進(jìn)校園100字小學(xué)六年級(jí)作文

讓中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

油田一小五一班 高一楠家長(zhǎng)

這里有氣派的電動(dòng)大門，這里有寬闊平整的操場(chǎng)，這里有生機(jī)勃勃的果園，這里有教育系統(tǒng)最優(yōu)秀的老師，這里涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的學(xué)生，這就是濮陽(yáng)市油田第一小學(xué)。五年前，我們毫不猶豫的選擇了這里，讓兒子進(jìn)入這所學(xué)校就讀，事實(shí)證明，我們的選擇是正確的！

在油田一小這個(gè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，老師給了孩子文化知識(shí)的啟迪，讓孩子從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。我們非常幸運(yùn)到遇到了兩位優(yōu)秀的班主任阮君老師和趙瑛老師，這兩位班主任用細(xì)心、愛(ài)心、耐心詮釋著教育事業(yè)，在孩子成長(zhǎng)的道路上為孩子指明了方向，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色如賽詩(shī)會(huì)，跳繩比賽，秋游，歡慶六一活動(dòng)，神算手大賽，小小辯論會(huì)等等。最令人敬佩的是這兩位班主任特別注重傳統(tǒng)文化的教育，利用課前五分鐘開(kāi)展育人工作，讓孩子們欣然接受傳統(tǒng)文化教育，從中華文化里汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。

一年級(jí)時(shí)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)弟子規(guī)，這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)，通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》孩子知道了要想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園總結(jié)。

二三年級(jí)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，從其中獲得了很大的收獲。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！睆闹兄牢裘夏笧榱藘鹤拥膶W(xué)習(xí)，不斷更換他們居住的地方；如果兒子還不學(xué)，就讓他懸梁刺股，可真是個(gè)好母親！還有“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！睆闹兄烙袢绻坏褡?，就稱不上是玉器；人如果不學(xué)習(xí)，就不會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，這對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人們有多大的幫助?。≌b讀《三字經(jīng)》讓孩子進(jìn)一步了解中華的傳統(tǒng)美德，懂得基本的人生道理，學(xué)會(huì)感恩等，讓孩子懂得做人的道理，強(qiáng)化孩子的責(zé)任感、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為孩子的的全面發(fā)展提供了精神動(dòng)力。

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中化民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生的人生，啟迪學(xué)生的智慧，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，趙老師以“國(guó)學(xué)教育”特色班級(jí)創(chuàng)建為切入點(diǎn)，提高班級(jí)管理文化品位，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，制定了國(guó)學(xué)教育計(jì)劃。通過(guò)背誦經(jīng)典古文使孩子們從小就獲得經(jīng)典古詩(shī)文的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的熏陶，把經(jīng)典文化所蘊(yùn)藏的民族文化、民族思想繼承下去。讓融匯在經(jīng)典古詩(shī)文中的中華民族的智慧、風(fēng)骨、胸懷，以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，植根于孩子們的心里，促進(jìn)學(xué)生能力的全面提高和發(fā)展。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)在油田一小開(kāi)展得有聲有色，同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)。經(jīng)典古詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的胸懷；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則，這讓孩子們的思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮。

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是永恒的教育主題，相信我們會(huì)用中華傳統(tǒng)文化做底蘊(yùn)，使校園處處盛開(kāi)中華傳統(tǒng)文化的奇葩，讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個(gè)角落！

4.民俗進(jìn)校園作文450字

早上醒上，一道和熙的陽(yáng)光射進(jìn)小屋.我微微張開(kāi)朦朧睡眼，不經(jīng)意將視線轉(zhuǎn)到墻上的日歷上，2月9日，春節(jié)！

我連忙翻身起床，整理衣裳，洗梳完畢后便打開(kāi)大門.一陣微風(fēng)吹拂著我的臉，好涼爽！”啪！啪！啪！”大街上的鞭炮敲響了新年的時(shí)鐘，震耳欲聾，洋溢著喜氣.小孩子們紛紛放起了爆竹.鞭炮爆竹聲混成一團(tuán)兒，沖破云霄..這一天，大家特別忙，家家戶戶都在貼對(duì)聯(lián)，掛燈籠，露出新年的喜訊.

今天的心情特別愉快，.弟弟妹妹在一旁拽著我的衣角，調(diào)皮地?fù)溟W著大眼睛，”姐，壓歲錢！”一家人毫無(wú)顧及地玩耍開(kāi)玩笑，連年老的爺爺也像個(gè)小孩子，在一旁憨笑著.

夜幕降臨了，開(kāi)始四合.晚上也是新年最精彩的一個(gè)階段.大家都吃著團(tuán)圓飯，桌子上放滿了美味佳肴，山珍海味.當(dāng)然，也有傳統(tǒng)的餃子.我們沉浸在一桌子的美味中，贊不絕口，真是”美味佳肴鋪滿桌，人間能得幾回嘗？”飯后，家里便舉行了小小的聯(lián)歡晚會(huì).每個(gè)人都必須說(shuō)吉祥話，若沒(méi)接上要被淘汰.大家圍成一個(gè)大圓圈，從我開(kāi)始：”雞年大吉！””龍馬精神！””心想事成！””夢(mèng)想成真！””美夢(mèng)成真！”。..”吉。。吉。。吉什么呀？”到弟弟這兒就斷氣了.”你被淘啦！”大家異口同聲，呵！可謂一呼百應(yīng)！弟弟搖頭晃腦地說(shuō)：”什么呀？我沒(méi)聽(tīng)到！不知者無(wú)罪！””你是不是在練搖頭功哇？”不知是誰(shuí)插上了一句.全家人都被逗樂(lè)了，開(kāi)懷大笑.

晚上8點(diǎn)，全家人圍在電視機(jī)前，我們正期待已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始了，這年的晚會(huì)真實(shí)別出新裁.精彩的相聲，宛轉(zhuǎn)的歌聲，優(yōu)美的舞姿。。使人回味無(wú)窮.

離正12點(diǎn)只有十秒了.”十，九，八，七。?！薄鞭Z！”家家戶戶都放著煙花，絢麗多姿，像仙女散花般美麗無(wú)窮.大家都真心祝福身邊的每一個(gè)人，永遠(yuǎn)幸福.

5.民俗進(jìn)校園作文450字

早上醒上，一道和熙的陽(yáng)光射進(jìn)小屋.我微微張開(kāi)朦朧睡眼，不經(jīng)意將視線轉(zhuǎn)到墻上的日歷上，2月9日，春節(jié)！ 我連忙翻身起床，整理衣裳，洗梳完畢后便打開(kāi)大門.一陣微風(fēng)吹拂著我的臉，好涼爽！”啪！啪！啪！”大街上的鞭炮敲響了新年的時(shí)鐘，震耳欲聾，洋溢著喜氣.小孩子們紛紛放起了爆竹.鞭炮爆竹聲混成一團(tuán)兒，沖破云霄..這一天，大家特別忙，家家戶戶都在貼對(duì)聯(lián)，掛燈籠，露出新年的喜訊. 今天的心情特別愉快，.弟弟妹妹在一旁拽著我的衣角，調(diào)皮地?fù)溟W著大眼睛，”姐，壓歲錢！”一家人毫無(wú)顧及地玩耍開(kāi)玩笑，連年老的爺爺也像個(gè)小孩子，在一旁憨笑著. 夜幕降臨了，開(kāi)始四合.晚上也是新年最精彩的一個(gè)階段.大家都吃著團(tuán)圓飯，桌子上放滿了美味佳肴，山珍海味.當(dāng)然，也有傳統(tǒng)的餃子.我們沉浸在一桌子的美味中，贊不絕口，真是”美味佳肴鋪滿桌，人間能得幾回嘗？”飯后，家里便舉行了小小的聯(lián)歡晚會(huì).每個(gè)人都必須說(shuō)吉祥話，若沒(méi)接上要被淘汰.大家圍成一個(gè)大圓圈，從我開(kāi)始：”雞年大吉！””龍馬精神！””心想事成！””夢(mèng)想成真！””美夢(mèng)成真！”。

..”吉。

吉。

吉什么呀？”到弟弟這兒就斷氣了.”你被淘啦！”大家異口同聲，呵！可謂一呼百應(yīng)！弟弟搖頭晃腦地說(shuō)：”什么呀？我沒(méi)聽(tīng)到！不知者無(wú)罪！””你是不是在練搖頭功哇？”不知是誰(shuí)插上了一句.全家人都被逗樂(lè)了，開(kāi)懷大笑. 晚上8點(diǎn)，全家人圍在電視機(jī)前，我們正期待已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始了，這年的晚會(huì)真實(shí)別出新裁.精彩的相聲，宛轉(zhuǎn)的歌聲，優(yōu)美的舞姿。

使人回味無(wú)窮. 離正12點(diǎn)只有十秒了.”十，九，八，七?！?/p>

”轟！”家家戶戶都放著煙花，絢麗多姿，像仙女散花般美麗無(wú)窮.大家都真心祝福身邊的每一個(gè)人，永遠(yuǎn)幸福。.。

6.民俗進(jìn)校園為主題的作文四百字

民風(fēng)民俗 “百里不同風(fēng)，千里不同俗”，世界上有許許多多個(gè)國(guó)家，每個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣是不同的，不同的國(guó)家喜歡的衣著也是不同的。

今天，我要帶大家去了解的是日本的和服和韓國(guó)人穿的“韓袍”。 和服是是日本大和民族的傳統(tǒng)服飾，在當(dāng)?shù)乇环Q為“著物”，因和服的圖案與色彩反映了大自然的具體意象，又叫“賞花幕”。

和服不用紐扣，只用把結(jié)的腰帶，腰帶種類很多，打結(jié)方法也不同，廣泛使用的是“太鼓結(jié)”，就是在后腰打結(jié)處的腰帶內(nèi)墊一個(gè)紙或布做的芯。由于打結(jié)很費(fèi)事，二戰(zhàn)后又出現(xiàn)了“改良帶”和“文化帶”。

“韓袍”是韓國(guó)人的傳統(tǒng)服裝，它的樣式適合韓國(guó)的氣候，和韓國(guó)人起坐習(xí)慣。女性的韓服短上衣搭配優(yōu)雅的長(zhǎng)裙，上衣和長(zhǎng)裙的顏色，五彩繽紛，有的還加了明艷華麗的錦繡。

不同的地區(qū)有不同的特點(diǎn)，不同的國(guó)家有不同的色彩，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成一幅幅絢麗多姿的風(fēng)情畫，無(wú)不體現(xiàn)出豐富多彩的地域特色，無(wú)不展示著各個(gè)國(guó)家的獨(dú)特魅力。篇二：和春節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣 以前過(guò)年，只是和大人湊熱鬧。

今年過(guò)年我知道了不少和春節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。 大年三十的上午每家每戶都要貼春聯(lián)，以示迎春之意。

外公每年都要挑選一幅稱心如意的好春聯(lián)。今年選的上聯(lián)是：喜氣洋洋財(cái)旺旺，下聯(lián)是：好運(yùn)多多福連連。

橫批是：吉星高照。這足以預(yù)示新的一年里的幸福生活。

年三十午夜吃餃子，也是每家必不可少的。老人們都說(shuō)吃餃子好。

吃餃子包含著非常豐富的文化意義。餃子諧音交子，就是相交子時(shí)，交好運(yùn)發(fā)大財(cái)。

因餃子的形狀又像金元寶，故又象征團(tuán)圓和財(cái)富。 大年初五俗稱“破五”，意思是人們要走出家門進(jìn)行戶外活動(dòng)。

這天上午我和外公外婆沿著河堤，從將軍碼頭一直走到新華碼頭。這里是滑冰場(chǎng)，男女老少人頭攢動(dòng)，人們身著五顏六色的節(jié)日新裝，好像給冰場(chǎng)上裝點(diǎn)了盛開(kāi)的鮮花。

人們有的在滑冰、有的在打冰車。還有的在冰道上從高處往下放冰車，大家玩的真盡興！大人、孩子和老人，一片歡歌笑語(yǔ)…… 這不正是太平盛世的真實(shí)寫照嗎？。

7.《梁?jiǎn)⒊幕M(jìn)校園》觀后感作文400字

永遠(yuǎn)的青年——

梁?jiǎn)⒊?/p>

》觀后感

少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。——梁?jiǎn)⒊瑧阎鴮?duì)革命領(lǐng)袖的無(wú)比崇敬，懷著對(duì)歷經(jīng)時(shí)代風(fēng)雨和對(duì)穿越歷史精神的懷念，我看完了《恰同學(xué)少年》這部電視連續(xù)劇。在劇中，我深深地為當(dāng)年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學(xué)子毛澤東和他的同學(xué)們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時(shí)代偉人毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動(dòng)的非凡的風(fēng)采。長(zhǎng)沙，這塊充滿神秘色彩的土地，是青年毛澤東生活、學(xué)習(xí)、工作過(guò)的地方。電視劇把我們的視線帶到了上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，反動(dòng)勢(shì)力為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂反撲的革命斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。這個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運(yùn)動(dòng)”、中國(guó)共產(chǎn)黨成立等大事。在進(jìn)行革命活動(dòng)中，青年毛澤東結(jié)識(shí)了很多同志，并積極引導(dǎo)他們與廣大工人農(nóng)民相結(jié)合。他在湖南第一師范院校的幾年十分耐人尋味，他和他的同學(xué)們滿懷崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳……，他們關(guān)心國(guó)事；他們憂國(guó)憂民，指說(shuō)江山社稷大事；他們愛(ài)憎分明，激濁而揚(yáng)清，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判常形之于文字；他們蔑視權(quán)貴，視當(dāng)時(shí)那些禍國(guó)殃民的封建軍閥如糞土，嚴(yán)厲地痛斥他們的行為。1916年暑假，毛澤東與羅章龍、蔡和森等組成“新民學(xué)會(huì)”，辦《湘江評(píng)論》、《新湖南》，發(fā)動(dòng)學(xué)潮，1919年底毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了有名的“驅(qū)張”運(yùn)動(dòng)，最終迫使張敬堯退出湖南。

“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊痹诋?dāng)時(shí)湖南開(kāi)展的很多次反軍閥斗爭(zhēng)中，毛澤東都是主要的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他與他的同學(xué)們對(duì)理想、對(duì)事業(yè)充滿信心，為追求民族獨(dú)立富強(qiáng)自由民主進(jìn)步，從同學(xué)少年時(shí)起，以自己遠(yuǎn)大的革命志向和敢于對(duì)人民的敵人作頑強(qiáng)反抗、英勇斗爭(zhēng)的精神已經(jīng)作出了成竹在胸的答案?！婵芍^“惟楚有材，于斯為盛?！?/p>

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?！鼻嗄昝珴蓶|和他的同學(xué)們?cè)谇啻耗晟贂r(shí)期，正是風(fēng)采、才華旺盛之時(shí)，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的蕭灑；他們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯，又是何等的執(zhí)著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財(cái)富。

古人云：“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”說(shuō)的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的辯證關(guān)系。志向，包括兩個(gè)方面，一是理想，二是實(shí)現(xiàn)理想所必備的意志和毅力，兩個(gè)方面缺一不可。因此，胸懷遠(yuǎn)大理想，具有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，應(yīng)當(dāng)是中國(guó)青少年報(bào)效祖國(guó)，有所建樹(shù)的首要任務(wù)，也是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)、走向世界的最重要的力量之源。

“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！比缃瘢碌臍v史時(shí)期賦予中國(guó)青少年新的歷史使命。作為新時(shí)期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，簡(jiǎn)單的、機(jī)械的就案辦案也是不科學(xué)的。只有樹(shù)立社會(huì)主義法治理念，從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)，從有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā)，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐，才能最終實(shí)現(xiàn)公平正義、安定有序、團(tuán)結(jié)和諧的社會(huì)主義法治的價(jià)值目標(biāo)。

一代偉人雖已遠(yuǎn)去，但他留下來(lái)的精神財(cái)富卻永放光芒。我們不會(huì)忘記，一個(gè)從同學(xué)少年到年過(guò)半百的老人在莫斯科對(duì)中國(guó)留學(xué)生發(fā)表演說(shuō)的語(yǔ)重心長(zhǎng)：世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。神采飛揚(yáng)的演說(shuō)穿越歷史的時(shí)空在年輕的中國(guó)大地上回蕩。

啊！永遠(yuǎn)的青年！

8.傳承校園文化,倡導(dǎo)精神文明為主題的一篇作文

我們中國(guó)是文明古國(guó)，有很多值得炫耀的文明和文化。近年來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱潮興盛不衰。關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本要素可以概括為：第一，中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心是中國(guó)人的內(nèi)在的精神生活形式，包括價(jià)值觀念、審美情趣、思維習(xí)慣等；第二，中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容往往也以外在的物態(tài)的形式來(lái)表現(xiàn)，涉及人們衣食住行的風(fēng)習(xí)和行為的規(guī)范等；第三，中國(guó)傳統(tǒng)文化具有在中華民族長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成的獨(dú)立特征，這種民族性的文化實(shí)際上已經(jīng)成為多元的世界文化的重要組成部分。

小時(shí)候，覺(jué)得這些方塊漢字、押韻詩(shī)歌就是中國(guó)的傳統(tǒng)文化了。覺(jué)得傳統(tǒng)就是在夕陽(yáng)西下時(shí)面對(duì)微風(fēng)楊柳感慨萬(wàn)千，就是在中秋節(jié)散坐于石凳對(duì)月當(dāng)歌。就和那無(wú)憂無(wú)慮的童年生活一樣，安閑而又恬靜。

等進(jìn)入學(xué)堂，我才發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化并不是這么簡(jiǎn)單的，傳統(tǒng)文化是多方面的，她早已融入了我們的日常生活，融入到了中華民族的記憶最深處。當(dāng)然，如果不是這樣的話，那也就談不上什么傳統(tǒng)，什么文化了。

傳統(tǒng)文化并非單純的四個(gè)漢字，那是種精神上的東西，需要不斷剖析。而時(shí)人尤其是學(xué)生對(duì)她的忽視卻令人痛心，學(xué)校開(kāi)設(shè)的有關(guān)選修課，無(wú)人問(wèn)津；國(guó)外大興辦“XX（文豪、科學(xué)家等）年”，我們卻津津樂(lè)道于超女好男…甚至當(dāng)端午節(jié)成了韓國(guó)的專利，也只是幾個(gè)人站出來(lái)捶胸頓足！傳統(tǒng)文化的破碎聲清晰可辨…中華文明從古綿延至今，從未中斷；四大文明古國(guó)中，只有我中國(guó)與“古中國(guó)”有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，這多么令人驚羨！而當(dāng)下，學(xué)生們都忙于在“數(shù)學(xué)拓展”“物理研究”等之間奔波，遠(yuǎn)古的燦爛被還給荒原，泯滅凝成陰風(fēng)一片，仿佛能聽(tīng)到羌笛聲嗚咽，聞到記載她的殘頁(yè)發(fā)出濃郁的霉味…我將她摟入懷中，這是我生命的一部分啊…更確切地說(shuō)，是每位中華兒女生命的一部分！我們是不是該放棄所謂的“超女好男”了？我們是不是該提高警惕以防傳統(tǒng)文化沉入歷史了？我們是不是該…

是時(shí)候了啊，難道你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，原本評(píng)論傳統(tǒng)文化是件再正常不過(guò)的事情，而今冒出本《品三國(guó)》《論語(yǔ)心得》竟引起強(qiáng)烈社會(huì)反響，掀起軒然大波！這不是對(duì)傳統(tǒng)文化感興趣的表現(xiàn)，而影射出了時(shí)人對(duì)傳統(tǒng)的陌生、迷茫！

隨著一系列重大事件不斷震撼我們的心靈，中華民族百余年來(lái)的偉大復(fù)興的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)也進(jìn)入了快車道。隨著綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，如何復(fù)興傳統(tǒng)文化也成了熱門話題，在網(wǎng)上我也結(jié)識(shí)了許多有志于此的同好。我們認(rèn)為，在這個(gè)問(wèn)題上是需要辯證地看待：中國(guó)傳統(tǒng)文化在發(fā)展的過(guò)程中曾經(jīng)閱歷了無(wú)數(shù)驚濤駭浪，穿越了無(wú)數(shù)深峽險(xiǎn)灘，其間有過(guò)許多燦爛輝煌的時(shí)期，也有過(guò)不少風(fēng)雨如晦的朝夕。中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承的特點(diǎn)在于她歷盡危機(jī)而未消殘壯志，在于她屢經(jīng)考驗(yàn)而能活潑潑的生存下來(lái)。現(xiàn)在我至少已經(jīng)有些頭緒了：傳統(tǒng)文化是不斷發(fā)展的，正所謂“周監(jiān)于二代，郁郁乎文哉！吾從周?！痹谶@個(gè)十字路口上我們應(yīng)當(dāng)深入研究傳統(tǒng)文化，剔除不合時(shí)宜的糟粕，更重要的是應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)將傳統(tǒng)文化賦予全新的意義和形式，共同構(gòu)建一個(gè)理想的和諧社會(huì)。

9.求一篇關(guān)于傳統(tǒng)文化校園氣息積極向上的作文,1000字的

&lt；校園生活>>

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”