走進大學(xué)校園作文600字作文(當我走進大學(xué)校園的時候作文)

1.當我走進大學(xué)校園的時候作文

大學(xué)是培養(yǎng)人才的基地，這兒有新思想，新知識，新文化，新潮流，新語言，新形象，大學(xué)的老師在流動，必競是象征性的，大學(xué)的學(xué)生，在流動，這是絕對的，走一批，來一批，畢業(yè)了離開學(xué)校，考上了走進學(xué)校，學(xué)校這個美麗的地方，是鐵打的，老師是固定的，學(xué)生如水，不斷的在流，流向遠方，走向社會，帶入大市場，那一個學(xué)生當官了，有了地位了，掙了大錢了，有了科學(xué)成果了，顯得老師教育有方，品德高尚，繼承古人的風(fēng)格，遺傳祖上的德行，總的來說，學(xué)校出了人，把什么好詞用在學(xué)校的老師上，學(xué)校的校長身上都不為過，好象他們個個都是當今的圣人，滿腹經(jīng)綸的司馬遷，司馬光。假若出了幾個壞蛋，學(xué)校有什么責(zé)任呢？誰還跟在學(xué)生的后面，在一個學(xué)校畢業(yè)了幾萬人，他是不是這個學(xué)校的學(xué)生，就很難說了。

學(xué)校是思維最活躍的地方，什么都能想出來，什么都敢想出來，一個事情的出現(xiàn)，可能有幾百種方案，都說自己是佳的方案，事情錯了，都是大家早預(yù)料的，走進大酒店，有一鴨三吃的方法，走進大學(xué)校，有一話三話的方法，胡說、胡又說，有胡說，這就是文化，這就是知識。

走進大學(xué)，有很多認真讀書的男孩、女孩，那種認識的程度，讓你看見了激動，贊美，你看他們漫步小樹林，草坪上，這樣都是感人的畫面，天已很晚，有些娃還在路燈下看書，不放過每一刻時光，有些坐在圖書館，畢業(yè)了只知到學(xué)校的圖書館，至于說學(xué)校的大花園，好象沒有去過。

走進大學(xué)校園，有很多先進思想，這種先進思想是古人的，外國的，就是我們自己的，出了大學(xué)門，這娃是大學(xué)生，本科的，研究生，博士后，很利害的，不過的確不是制造原子彈，衛(wèi)星，艦艇、飛機的，不是搞什么高科技的，一年畢業(yè)了那么多的學(xué)生，國家總說缺人才，更多的學(xué)生沒有人接受，誰知奧妙在那里。

2.關(guān)于大學(xué)校園生活的作文,600字以上

匯才的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進入校園的學(xué)生，他們的生活開始充滿斗志；午時，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無限的燃燒著；傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學(xué)們在操場間活動，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。

校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時都緊張的。

校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈

校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關(guān)愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要說：“我愛我的校園，我的校園獨一無二！”

3.關(guān)于大學(xué)生剛?cè)胄５淖魑?/h2>

走進大學(xué)第一天印象永遠是最深刻的！大的走不到盡頭的校園，整齊的建筑格式透露著莊嚴。

我心潮澎湃，充滿激情，這將是展示自我的平臺，今天的我又是一個不一樣的我！同時，我接觸到了各行各業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐，他們的能力竟讓我驚詫非常，瞠目結(jié)舌！漂亮的普通話，高效率的辦事能力，令人羨慕不已，這就是大學(xué)的魔力之處吧！我這樣想，辦完入學(xué)手續(xù)，領(lǐng)完軍訓(xùn)服，入住四人寢室，一切自然而新鮮！可是自卑從晚上就開始就開始慢慢滋生。學(xué)生會干部要來慰問新生。

自信威嚴又親切的話語令我們無限崇拜！姐妹們都曾經(jīng)是班級的佼佼著，而我并未當過學(xué)生干部。當問到是否有體育特長的時候，每個人都報了項，而我只是曾經(jīng)的幕后拉拉隊。

當問到是否有唱歌跳舞的文藝類特長時，她們都學(xué)過音樂或是街舞，甚至臨場就能表演一番。而我僅僅會哼幾句歌，連一曲完整的歌都唱不下來。

枯燥單調(diào)的高三生活，興致已經(jīng)被封存了一年！一個漂亮的姐姐一直關(guān)注著我，而我的眼神一直很躲避，“可愛的小姑娘，跳跳舞，唱唱歌應(yīng)該可以吧？”我使勁的搖頭，羞澀的說不出話來！這天晚上我失眠了，曾經(jīng)的自信變得無影無蹤。我感覺面前是無助的迷茫和未來的無望。

我好想把一切都拋到腦后，可是明天我還是要面對一切。令人憧憬的大學(xué)，第一天卻是如此的過去。

我是一個不甘低沉，不甘平淡，不甘平凡的人。我要展示自己，我想成為一名佼佼者，但是我現(xiàn)在真的不敢想了，也不知到今后的日子該怎樣拼搏！很難得的是，第二天早上醒來，風(fēng)和日麗，陽光明媚。

我第一個睜開眼睛。我的頭腦十分清醒，四肢如同又有了生機，我的自信馬上就回來了，新的一天新的起點！我們的出生不同，成長的環(huán)境不同，可我們共同走進了化院，站在同一條起跑線上。

雖然她們的優(yōu)秀刺了我的眼，但是沒有影響到我的優(yōu)勢。每個人都有自己的潛能，而且大多數(shù)能力也可以通過鍛煉擁有。

有不適合我的，但總有適合我的。大學(xué)的活動豐富多彩，只要自信，只要堅持，只要上進，就有機會成功！所以，我收獲了以后自信滿滿的日子，而生活觀念，價值觀念就真的不同了。

有時候盡管不受到他人的認可，可我做了力所能及的，沒有后悔，這就是做的最成功的。該做的我都做了，該試的我也試了，結(jié)果可能不盡人意，可奇跡會發(fā)生在你意想不到的瞬間。

我是這所學(xué)校普普通通的一名學(xué)生，我的生活很平淡，但是我的思想并不平庸。

4.感受敦煌文化,走進大校園

“十.一”長假期間媽媽帶我乘火車去敦煌旅游參觀。

敦煌位于我市西面，大沙漠附近的一座美麗的城市。是河西走廊上舉世聞名的絲綢之路的重鎮(zhèn)，走在那條路上，仿佛可以聽到那古老悠揚的駝鈴聲，看到一條條美麗的絲綢在天空飛舞，鮮艷無比。

早上，我們?nèi)チ四呖?。看，那輝煌的石窟，很壯觀。

有大小幾百個石窟，石窟里有神態(tài)各異的塑像和五顏六色的壁畫。其中一間石窟里有一尊大佛，叫坐佛。

這坐佛的一個腳上都可以圍坐十幾個人呢！我奇怪地問；“媽媽，以前沒有顏料，那些人是用什么畫出這些色彩鮮艷的壁畫和大佛呢？”。媽媽說：“以前的人很聰明，他們拿彩色石頭磨成粉，燒成漿，做成顏料，那種顏料色質(zhì)好，不易掉色！”。

噢！我明白了。我們在講解員的帶領(lǐng)下，又接著看壁畫，每一幅壁畫都講述了一個神奇的故事。

下午，我和媽媽去了鳴沙山、月牙泉。因為下午天氣特別熱，我和媽媽流著汗向沙山上爬去，累了就休息一會兒繼續(xù)爬，在我和媽媽的努力下，我們都爬上了山頂。

從山頂看月牙泉真是神奇而美麗！就像一牙彎彎的月亮。我們休息了一會兒，就順著山脊往前走，走著走著我對媽媽說：“我們滑下去吧！”。

我們就一起從高高的沙山上滑了下來。我和媽媽都滿載而歸！為什么說滿載而歸呢？因為我們的衣服口袋里，鞋子里全裝滿了金黃色的沙子。

真是開心極了！我喜歡敦煌，喜歡它的熱情好客，喜歡鳴沙山、月牙泉獨特而且秀麗的景色，更喜歡莫高窟它的雄偉和神秘。

5.求一篇關(guān)于大學(xué)校園的作文

我的大學(xué)校園 我從故鄉(xiāng)走出來，闖進這個學(xué)校，卻仿佛又走回故鄉(xiāng)。

兩排楊樹挺拔著，像男人有力的臂膀。臉色是蒼白的，還帶著深深淺淺的疤痕。

樹枝們糾纏在一起，葉子全然不分你我。只有小塊的光從枝葉間掉下來。

像那失落人黃昏中破碎的心情。我完全溶解在清爽的樹蔭里。

我那雙粘著故鄉(xiāng)泥土的休閑鞋，踩得樹影的心思癢癢的。幾只麻雀追逐回旋著，根本沒把這個陌生人放在眼里。

樓房們被楊樹遮住半張臉。它們有些陳舊，甚至是古老。

仿佛站在童話里的那些古堡，抖著步子活生生從紙頁上走下來。我覺得自己走在一條通向虛幻的路上。

比如夢，我能從這條路走進自己的夢里。也會覺得前面生著一片大叢林。

開滿香花結(jié)滿鮮果的叢林。這條路那么陌生，又那么熟悉。

走著走著，故鄉(xiāng)的身影就從那楊樹和舊磚里拱了出來。這條路，后來我走了四年。

剛到學(xué)校不久，我便急著去看北大。以前總在老師口中出現(xiàn)的那個最高學(xué)府。

我用步子丈量過兩個學(xué)校，愈加覺得自己的過于渺小。我像被迫過門卻不肯屈服的小媳婦，躲在未名湖前，不肯回去。

我站在那條有歷史的石船上看著風(fēng)經(jīng)過湖面。聽到有人坐在水邊吹著笛子。

不知不覺，對岸的古塔已經(jīng)從晌午站到殘陽滴血。我想象中的學(xué)校，應(yīng)該是有一片水，就像未名湖這樣。

它真的不需要太大，里面有些閑逛的小魚，有個可以看魚的小亭子，還有一尾有些彎度的長廊，就足夠了。我想要一個心靈可以散步的地方。

我覺得自己的要求不過分，是自己的學(xué)校過分。它太小氣，太拮據(jù)，像孔乙己的錢袋，只夠買一碟五香豆。

當你用心靠近一個事物的時候，便會發(fā)現(xiàn)它隱藏著美好。四年里去過一些學(xué)校。

北大去的次數(shù)較多，著實喜歡未名湖，冬天時候還能滑冰。而其他學(xué)校便沒了什么印象，比如清華，只去過一次，便不再掛念。

確實很大，騎著自行車轉(zhuǎn)得滿頭大汗，也沒啥眉目。高樓一排接著一排。

街道粗獷得如水滸中魯智深的脾氣。身處其中卻一直困惑自己是否還置身其中。

我實在眼拙得分不清清華和外面街道的區(qū)別。漸漸才明白，我的學(xué)校的可貴之處，正在于它的小。

它雖小卻精致。它有一種有別于外界的整體感。

正因為小，它才能容易把握住這種整體感，而我們也能全面的感受到它。它不敢有希特勒的野心，只想在力所能及的范圍內(nèi)，不斷豐滿自己。

學(xué)生們主要住在三座樓里。男生樓，自己叫“王子樓”，女生叫“青蛙樓”。

女生樓，自己叫“公主樓”，男生叫“恐龍樓”。對仗得挺工整吧，有點馬上能見到的春聯(lián)的味道。

后來又蓋起一個碩博樓，供碩士博士居住。簡稱“SB樓”。

不虧是國家211重點大學(xué)，不失詩人的文雅，又不乏與時俱進的詼諧。提起宿舍樓有些悲涼。

大學(xué)沒能進“恐龍樓”探險一次，白在侏羅紀混了四年。不過好像也沒啥好看的，見過一副女生宿舍的組圖。

毛絨玩具堆成小山，衣服乳罩擠破陽臺，襪子拖鞋漫天齊飛。那場面好像剛經(jīng)過一場汶川地震，或者印尼海嘯。

夸張得賽過張飛的臉。話到這里，不敢再多說什么，怕遭女同學(xué)的人身攻擊。

夜路上的黑手防不勝防。青蛙樓和恐龍樓之間夾著操場。

倒沒聽說過《草樣年華》里泛濫如蝗災(zāi)的望遠鏡，也許料想射程不夠吧。這是一所樸實的學(xué)校，卻又不失幽默生機。

樸實是一種內(nèi)在的東西，在學(xué)校古老的墻體里，在每一棵老樹的信念里，在掃路人早起的掃把里。事實上，它真的無處不在。

屬于青春的躁動，狂妄，遐想，迷茫，青澀，這些統(tǒng)統(tǒng)都我行我素在這樸實里。經(jīng)過若干年的熏染，當這幫學(xué)生走出校門的時候，已經(jīng)帶走一樣最有分量的東西。

不是文憑。是樸實。

每座宿舍樓下面都有食堂。我忘不了的是那豆?jié){。

現(xiàn)磨的原味豆?jié){。有黃豆的鮮味。

冒著白色的熱氣。那賣豆?jié){的大叔總是微笑的。

以至我懷疑那張臉是喬裝的太陽。也使我明白能帶來暖意的，不只是那高高在上的太陽。

要加兩勺糖，不用我說他已知道。他早就記住我瘦瘦的模樣。

操場有過太多的故事，還在編織著故事，在我敲字的這個時候。總有人推著那楊貴妃的身子經(jīng)過。

沉重的步子震顫著塵土。如野象一般直接從非洲草原奔來。

期待的身段最終便從這份堅持中走出來。小情侶們挪著含蓄的步子，揣度著對方的心思。

談情說愛早已像商販叫賣那樣明目張膽。一家人坐在一起數(shù)著粘在天上的星星。

數(shù)得不耐煩的小孩子甩出手里的飲料瓶。假裝生氣的老爸也只敢輕拍那肉嘟嘟的腚。

還有過成群的人圍坐一起吃著西瓜。西瓜是冰鎮(zhèn)的。

被那把利落的菜刀切出勻稱的花瓣?？吹醚劬Χ际潜鶝龅摹?/p>

曾和她一起融在這夜里，我平躺著，翹著一只腿。她抱著吉他，試探性得彈出月亮的心情。

下雪的晚上，我將那個軟軟的雪球投在你的臉上。之后你拼命地追著我，仿佛我是你的殺父仇人。

曾嘗試著能在操場上睡上一晚，最終長腿尖嘴的蚊子咬破了這個計劃。 從宿舍到圖書館經(jīng)過一條小路。

小路上鋪著石子。像一條蛇一樣蜿蜒。

兩旁是觸手可及的月季，還有一些削平的萬年青。月季們收斂過我不少筆墨。

它們總能拾撿起我滴落的心情。有幾片小樹林，也許還稱不上是樹林，只是長著些樹的草坪，夾著蒼白色的小路，路邊散布著些青石。

不管是冬天還是夏天，一般都會有書生躲在里面，捧著。

6..請以大學(xué)校園或大學(xué)生活為話題寫一篇文章,題目自擬,字數(shù)600左右

歲月的巨浪拍打著記憶的礁石，破碎了，散作一團白沫，潮起潮落，遺棄了躺在沙灘上的貝殼。

大海就在眼前，可再也回不去了，只好獨自品味其中的孤獨。一如歲月之流把20歲的小舟擱淺，美妙韶華，定格成年齡深處那淡藍的風(fēng)景。

乘著這艘小船我駛向一個叫大學(xué)的彼岸…… 平靜有序的大學(xué)生活在我的生命中已展開兩個多月了，每月奔忙于課堂，食堂和圖書館之間，當自己完全地浸淫于知識的海洋中時，心底涌起的是一份滿足和恬然；當自己漫步于校園的林陰小徑時，呼吸著屬于校園的空氣，滿足于校園的一草一木，我常常會忘窮情于其中，也是就在其中存在著另一些“不平凡”的日子…… 一、和“水牛”斗爭的日子 “水?！闭?，大學(xué)校園里從不自己打開水而專以喝別人水為樂之人也。 本來，到開水房打水是我等莘莘學(xué)子每日必做的功課之一，毛主席他老人家早就教導(dǎo)過我們“自力更生，豐衣足食”嘛。

然而，林子大了什么鳥都有，偏偏就有人從不打水?？扇耸氰F飯是鋼，沒水喝真是渴得慌，于是不打水的人們端著一個特大號水杯開始討水喝，常常是聞“水”而動，四面出擊，浩浩蕩蕩，好不壯觀。

一些勤打水的宿舍，飽受“水?！敝?，怨聲載道，義憤填膺，為自己的利益不得不與“水?！贝蚱鹆似皆螕魬?zhàn)。首先把空暖瓶放在顯眼之處，任由“水?！眰児忸?，制造無水假象，聲東擊西，迷惑敵人。

其次，靠門的同學(xué)肩負起放哨的歷史使命，當“水?！眰儼らg宿舍做“地毯式”轟炸時，馬上發(fā)生警報：“水?！边M村了，大家隱蔽！一聲令下，于是乎眾人以迅雷不及掩耳的速度把有水的暖瓶藏起來，即將地表水轉(zhuǎn)移成地下水。為確保“地下水”的安全，宿舍里性好的旮旯可謂全部都做到了物進其林材盡其用。

這樣以后“水?！眰儾挪荒敲床绷?。與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮；與“水牛”們斗，更是其樂無窮啊！ 二、在食堂“歷險”的日子 大學(xué)校園里我最喜歡的就是食堂了，盡管一進勢食堂就讓熟悉的香味熏得饑餓感消失。

我說去食堂不僅僅是為了吃飯，在人間，食堂也是我大學(xué)的有機組成。從排到門口的買飯隊伍你能領(lǐng)會耐心、公平競爭的人類生存僅不易，從飯菜價格表的更新你能意識到改革又加大了力度。

我買飯的時候從不插隊，但同志們來到自己面前我也并不反對，只是狠狠擊上一掌以示親熱。我在月初時喜歡吃肉，月末時喜歡吃素，說自己的胃有月相變化是適到環(huán)境自然選擇的結(jié)果。

某日收一“狐友”短信：據(jù)說某日周杰倫來我食堂就餐，完后回家發(fā)表第一張專輯《飯?zhí)叵　?。時隔三年后他又來我校就餐，完后發(fā)表了最新專輯《依然飯?zhí)叵　肺覠o語……。

7.美麗大學(xué)校園的文章

從其它地方給你弄一個了，供參考：

美麗的校園，我的家

入學(xué)兩個月了，我卻早已把學(xué)校當作自己的“家”了，一個美麗溫暖，和悅進取的“家”。 五彩繽紛的家

慕名前來七一總學(xué)的人，如果不是那鋁金大字的提醒，你或許會認為這里是一個環(huán)境幽雅的度假花園；或許是一個清靜的療養(yǎng)院；或許是一個快樂的民眾小區(qū)。總之，七一中學(xué)的環(huán)境是優(yōu)雅，舒適的。步入校園的綠化帶，簡直漂亮極了。首先印入眼簾的是十幾棵蒼翠挺拔的小樹。它們時時刻刻向著太陽，沐浴在溫暖的陽光之中，還時刻仰望天空。似乎象征著七一學(xué)子生活在老師的懷抱之中，時時接受老師愛的教育。有時，微風(fēng)輕輕拂過它們的樹身，不免使它們歡快地扭起身，跳起舞。清晨，剛剛蘇醒的它們總會飽含熱情地向我們招手，歡迎我們得到來；正午，我們會呆在它們的樹蔭下談心。偶爾，它們也會“沙沙沙”的對我們說說它們的悄悄話；下午，我們放學(xué)了。它們也會含著早晨的那分熱情與我們道別，有時還揮揮手。小樹兒每天都是那樣興高采烈。

綠化帶中央，有組十分有趣的小水池。這組水池一共由四個方形水池組成，它們擺在那兒并不單調(diào)。相鄰的兩個水池，會有一個流水，一個接水。白花花的流水像瀑布一樣往下流。水歡快地流淌著。水池里還有許多小魚，它們過得挺快活。調(diào)皮的小魚兒會順著瀑布往下滑；文靜的小魚兒會安安靜靜地呆在水池的一角；活潑的小魚兒會跟在大隊人馬的后面四處游蕩；淘氣的小魚兒會在高興的時候為大家獻上一出“鯉魚跳龍門”的精彩表演；懶惰的小魚兒只會呆在水池的最底部，貼著鵝卵石美美地睡上一覺。晚上，池中的彩燈會放射出五顏六色的光芒，美極了。

走進現(xiàn)代化的家

一樓有室內(nèi)游泳池。上教學(xué)樓瞧瞧，一間間寬敞的教室，我們嶄新的課桌椅，真是別具一格。鮮艷的湖藍色呈接著淡藍色，這是藍天和大海的顏色。這其中大概也有含義。鼓勵這我們，向往信念之海，向往無際的藍天。教室里還擺放著空調(diào)，講臺上放著錄音機，墻上掛 著電視機，真是一套完美的布置。再上幾樓，發(fā)現(xiàn)樓上的環(huán)境更美好。有好幾間實驗室，走進去一看，實驗器材應(yīng)有盡有。整潔的機房，幾十臺電腦整齊地排放著。寬敞的圖書室，書架上密密麻麻地擺放著書籍，各種書籍不計其數(shù)，讓人看得眼花繚亂，再往上走，是漂亮的市內(nèi)體育場及奇妙的天文臺，還有現(xiàn)代化的多媒體教室。樓道間，還有包廂似電梯。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)真是輕松極了。

溫暖和悅的家

七一學(xué)子即會玩有會學(xué)，他們的玩法很文雅。玩，不過是大腦休息罷了?？纯磿?，聽聽歌，散散步……對于我們來說這就是玩，一種既輕松又簡單的玩法。在課堂上，他們的大腦會很靈活的運轉(zhuǎn)起來，思想高度集中，認真聽講，積極發(fā)言，每堂課都上得有聲有色。仔仔細細地完成每一項任務(wù)，從不放過一個小數(shù)點。課下，老師的辦公桌旁總會圍滿學(xué)生，一雙雙好奇的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，那是一種求知的欲望。老師總是一題題的耐心解答，老師像母親一樣關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生像對待母親一樣尊愛老師。這就是我們的“家”，一個充滿陽光，充滿溫馨的家！

不斷進取的家

現(xiàn)在步入我的“家'，你或許會認為這里是一個完美無缺的家。有優(yōu)雅的環(huán)境，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，有老師慈母般的關(guān)懷……的確，七一中學(xué)的環(huán)境是很不錯，完全符合現(xiàn)代化標準。但我“家”也像我們?nèi)艘粯?，它也要不斷進取。雖然，學(xué)校的施工已完成，但施工人員并沒有走，因為“家”的不斷進取又給他們帶來了一批又一批新的任務(wù)。比如，學(xué)校最近準備在水池中央立一個大鐘，表示時間如流水，一去不復(fù)返；還要修建塑膠跑道，為我們創(chuàng)造更好的鍛煉的環(huán)境……展望七一景致，明天會更好。

七一因我們而美麗，我們以七一為自豪！

來自：

8.初到大學(xué)的感受作文

心靈絮語-處入大學(xué)的感受

晚自習(xí)后，與同學(xué)們走在回家的路上。雖為同路人，但前后的情景卻大不一樣。往往，其他的人愛湊在一起，十分熱鬧，而另一處景致，卻唯我一人獨攬。我喜歡寧靜，喜歡一個人走在遠離喧囂的小路上，感受夜晚里植物帶著露水與和著泥土的自然清香，常常詩興大發(fā)，也能隨口吟誦幾句，就這樣，平靜的生活伴我走過了三年高中的學(xué)習(xí)生涯。

而今天，我已坐在了大學(xué)教室里，面對一張張陌生的面孔，往日同學(xué)的身影便不由自主的在我腦海浮現(xiàn)。分別的 這兩個月來，我飽嘗相思之苦，常常獨處一角，期待與構(gòu)想我們再見面的場景。

回首，感慨萬千。是歡，是緣，讓彼此走到了一起。老師們的笑容是那樣的真切，又是那樣的充滿著愛與慈祥。假如回到過去，那又將是如何的場面？或許我會用愛善待世界，感知生活的細節(jié)，在師生見筑起愛的長城罷。

然而高考的戰(zhàn)鼓早已敲畢，我除了感受遺失的美好外，又能做些什么呢？倘若時光真能扭轉(zhuǎn)，我一定要學(xué)會在有限的時間里完成我認為值得的事情，讓自己無愧于心。心緒飄零，種種希冀浮現(xiàn)，不由自主地讓我想起往日的老師來：

我好想再與語文老師涉獵中外文化精品，探討作文秘訣，書寫壯麗人生；

我渴望擁入英語老師溫亂暖的臂膀里，是她，在我人生低落時期給與了我無限的關(guān)愛，讓我不再彷徨；

我希望數(shù)學(xué)老師能再次為我分析函數(shù)習(xí)題，重溫那和諧氣氛和感知他的溫聲細語；

我愿意與物理老師交流學(xué)習(xí)方法，讓我能更自信地對待我深愛的知識；

我真切地渴望與化學(xué)藥品打交道，生活在法制的世界里，了解各國的人文風(fēng)情，酣暢淋漓的享受生活的陽光！

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從來沒有什么讓我眷念地如此深厚，如此濃烈。烈如甘醇，恰似酒后遺留在嘴邊的清香，纏綿悠長。往事幕幕尚還記憶猶新，如撒下的繽紛絮語，傳送著暗暗的香波。在那充滿愛與希望的幸福花環(huán)里，注滿著仙露瓊漿！

我想抖落覆蓋在時間上的灰塵，找回昔日的歡聲笑語。藍天，白云，花朵兒，小草，還有我們的歡樂身影，都出現(xiàn)在了操場上。排球越過頭頂，滾入陰溝，這點點得滴地滴都熔鑄在了我成長的美好記憶里。操場角落里，抱著排球打酸棗，咬著澀味青果的我們，不就是那美好的見證嗎？而今，坐在另一個陌生的環(huán)境里，心中有喜悅，但又迷惑，我不知道到了這個新的集體是否會再次體會那早已遺失的友情，是否能在這里找到自己的宿命。

思緒飛揚，風(fēng)乍起，心中有些涼，四周一片寂靜。哦，同行的人早已同愉快的腳步聲走遠了。寧靜的小路，寧靜的人。夾著愁緒，我抬了抬頭。天上沒有月亮，黑暗的夜幕只有一團模糊的光暈。突然，一種模糊的感覺在心坎蕩漾，猶如

久旱的禾苗再次接受潤雨的洗禮，又像是漂泊無依的浪子再次找到家的感覺，懵懂的，淡淡的，如無數(shù)精靈在跳動?！霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合”，蘇軾的詩句陡然落進我的心里。對，就是這種感覺，這種深藏心底的無法抹滅的摯熱感情再次涌動。此時，心中的愁緒已在逐漸消失，取而代之的是無限的舒暢！對于新的環(huán)境，心中已不再疑惑，我相信，我們定能攜手邁向明天的門檻，共同描繪生活的藍圖！

寧靜的小路，寧靜的人，而心中涌動的是烈火般的熱情！

9.題目是如何走進大學(xué)作文

我長大后，一定要考上大學(xué)，一看哇。

當我知道這座雕像是學(xué)院的師生共同雕刻時，我們來到了一個臥龍出山雕塑前，保護著出山的臥龍人物的動作。一下車，手里拿著一把鵝毛扇，上面鋪著一層塑膠足球場？它到底有多大、放飛夢想”活動！接下來。

繞過圖書館，沙坑，笑容非常燦爛上個星期，還三次拜訪他。關(guān)羽有些不高興，做一個對社會有用的人？它的教學(xué)設(shè)施怎么樣呢，日夜不停地嘀嘀嗒嗒地走著催學(xué)子們奮進、都刻得惟妙惟肖。

諸葛亮眼睛望著前方？正想著車就到了襄樊學(xué)院、諸葛亮，我們又參觀了讀書林，好氣派的學(xué)校。這個操場非常大，我們就排著整齊的隊伍走進了學(xué)院落的大門。

劉備明顯很高興，要知道。走出操場、羽毛球場，好像在想著一個什么妙計、籃球場！面對我們的是一座圖書館，大學(xué)的生活真是豐富多彩，這座圖書館的形狀像一本翻開的書上面還有一個很大的鐘。

我想，這座雕像足足有3米高呀：襄樊學(xué)院是怎樣的呢，面積大概有500平方米吧？滿臉不情愿的表情，足球場旁邊有排球、諸葛亮的后面，可能在想“大哥為什么這么器重這個小伙子——諸葛亮，我們便依依不舍地離開了學(xué)院、神態(tài)，眼看時間不早了、400米跑道等設(shè)備，上面刻著劉備，想法應(yīng)該和關(guān)羽類同吧、張飛、關(guān)羽幾個人騎著馬的情景、誡子書！”張飛呢，對諸葛亮不屑一顧。我想，我非常吃驚，小桔燈作文學(xué)校舉行“走進大學(xué)。

我校全體學(xué)生乘車去參觀襄樊學(xué)院，我們來到了操場。不過他倆仍然緊跟在劉備。

10.以適應(yīng)大學(xué)生活為主題寫一篇600字文章

大學(xué)是人生旅程中的重要一站，每年新生出現(xiàn)問題的不少，有的是經(jīng)濟問題困擾，有的是從高中班里的尖子生到大學(xué)班里普通生的心理落差不能適應(yīng)，還有的是人際關(guān)系遇到問題，也有的是與家庭的心理斷乳期完成不好，所以一個新生走入校園，注意要做好四點

1.盡快熟悉自己學(xué)習(xí)生活環(huán)境

2.結(jié)識適合自己的朋友

3.定個適合自己的成長目標

4.調(diào)整健康的心態(tài)

1.盡快熟悉自己學(xué)習(xí)生活環(huán)境

學(xué)校內(nèi)部，搞清學(xué)校各類機構(gòu)的功能和位置，宿舍分布，校規(guī)校紀，教室、商店、圖書館、食堂、水房、廁所、浴室、理發(fā)、體育娛樂活動場所等等，不知道的可以問別人。

2.同宿舍的不一定都與你合得來，走出去串串別的宿舍，多與人交談，任何話題都可以，只要對方愿意與你搭話，或找找老鄉(xiāng)，高年級的老鄉(xiāng)可能對你更有幫助，多和老師、教工交談，因為多與他人交流，會在以后的生活中給你自己創(chuàng)造更多各種各樣的機遇。

3.上高中的時候目標是進大學(xué)，高中生活緊張而又充實，進了大學(xué)一下松馳下來，會很不適應(yīng)，有的人會有失去目標的感覺，整日在宿舍睡覺或出去泡網(wǎng)吧，這樣度過四年的后果是會很難看的，你應(yīng)當意識到一個十四億人口的國家其高等教育資源多么來之不易，生存競爭又是多么的激烈，所以不管你對校方的教學(xué)是否滿意，自己要有一個堅定目標，或者考研或者出國或者盡快就業(yè)，或者邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)，一切生活圍繞目標進行，萬萬不要失去振作起來的引擎。

4.調(diào)整健康的心態(tài)

a.放眼未來。在你原來的學(xué)校你可能是人中之杰，但走進大學(xué)校園里你會被人流淹沒，不要心理失衡，短暫的大學(xué)四年不過是人生旅途暫時經(jīng)過的一個小站，你不會永遠滯留在這里，永遠沉溺于莘莘學(xué)子的人流中，好多很多大學(xué)里被忽視的同學(xué)走出校門后的表現(xiàn)與在學(xué)校的表現(xiàn)判若兩人，實踐證明，社會不是校園，校園也不是你一生的舞臺，對自己要絕對有信心

b.發(fā)掘自己的專長，讓它給你帶來自信。

c.踴躍參加公益活動或集體活動。

d.多與考入其他大學(xué)的高中同學(xué)聯(lián)系，交流生活感受。