作文四百字校園的早晨(校園的早晨作文)

1.校園的早晨 作文

我們的校園不管是哪一塊地方都是美麗的，都是我們學(xué)生休閑的好地方。

每當(dāng)早晨，我背著書包來(lái)到學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能夠看見校園里那高大的鐘樓。這鐘樓就已經(jīng)成為我們學(xué)校的一大標(biāo)志。走進(jìn)校門，第一眼就能夠看見正對(duì)著校門的一座高大的塑像，那就是當(dāng)代文學(xué)巨匠茅盾爺爺?shù)乃芟?。塑像的下方座位上面還雕刻著他的老師對(duì)他的作文的批注呢！往左右兩邊觀看，你就可以看到兩塊草坪。再往里走，你就能夠看到一個(gè)大操場(chǎng)、兩個(gè)籃球場(chǎng)，還有六張乒乓桌。每一天早晨，都會(huì)有許多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行體育鍛煉。

如果你是從后門進(jìn)我們學(xué)校的話，最吸引你的將會(huì)是一個(gè)新建的玩沙池。課間和中午休息的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)盡情地在那里玩耍。玩沙池邊上還有兩座用泥土堆起來(lái)的“小山”。左邊的草坪上，有一條用鵝卵石鋪成的小路。這條小路一直延伸到食堂那邊。這條小路的中間有兩張石桌，八只石凳。中午吃好午飯以后，同學(xué)們就會(huì)在那里坐在凳子上面聊聊天，曬曬太陽(yáng)……

草坪上面不僅有玩沙池、石桌、石凳還有許多樹。同學(xué)們最喜歡的就是那棵從老學(xué)校移植過(guò)來(lái)的桂花樹。每當(dāng)桂花樹開花的時(shí)候，我們整個(gè)校園都充滿了桂花的香味。它讓我們沉浸在歡樂(lè)之中。有些同學(xué)在休息的時(shí)候會(huì)拿了一張紙來(lái)到桂花樹下面去撿那些掉在地上的桂花。他們撿了一些桂花以后會(huì)把紙包起來(lái)在紙上戳幾個(gè)洞，然后放在鉛筆盒里，讓整個(gè)鉛筆盒充滿了桂花的香味。這香味還會(huì)散發(fā)到整個(gè)教室，甚至還會(huì)沖出教室散發(fā)到走廊上校園里，和桂花樹上的香味合在一起散發(fā)到校外……啊，這時(shí)，你一定會(huì)覺(jué)得我們這個(gè)校園真的是太美了，太好了.

2.我們大家都有一所自己的校園，我的校園是在忠州鎮(zhèn)主城區(qū)，是一所花園似的學(xué)校.這里有許許多多的在這里成長(zhǎng)的哥哥，姐姐.那就是忠州二小. 一到忠州二小，就會(huì)看見二小的門上寫著忠州二小，還閃閃發(fā)光了.一進(jìn)校門，首先看到的是我們的操場(chǎng)，我們的操場(chǎng)又寬又大，是我們舉行活動(dòng)或者做早操有德.操場(chǎng)的兩邊都有幾棵高達(dá)又挺拔的榆樹.站在操場(chǎng)的中間，往前面看，第一看到的就是那用成千傷亡的鮮血做成的五星紅旗，后面是一個(gè)小花園，花園離有各種各樣的話，千姿百態(tài)，還散發(fā)出芬芳的花香.花園的前面是科學(xué)大樓.是校長(zhǎng)的地方，也是全校老師開會(huì)的地方和我們的電腦室.再看左邊的是2-3學(xué)前班的教室.后面是一年級(jí)教室，往右邊看，就是新的教學(xué)大樓，也是我的教室，我的教室外面有壇花.教室里有一臺(tái)電視，一塊黑板，還有許多的桌子，板凳，后面就是我們學(xué)生發(fā)表才能的文藝板. 我愛我的校園，因?yàn)樗o我?guī)?lái)快樂(lè)和知識(shí).

2.校園的清晨 作文

當(dāng)我走進(jìn)校門，總有一種親切、舒服的感覺(jué)。因?yàn)槟敲匀说木吧灾宋?。令我頓時(shí)，心花怒放，仿佛煩惱就像塵埃被風(fēng)吹走了。

一走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一塊大大的紅色字體的牌子，那里記載的是一句句的格言，時(shí)刻提醒我們?cè)鯓尤プ鋈?。它仿佛就是我們的老師，使我們懂得在以后生活上怎樣去奮發(fā)努力，怎樣立足，所以，它在校門的地位十分重要，沒(méi)了它的提醒，我們就像在大森林中迷了路。

我被一只蝴蝶吸引住了，它停在校門左邊的花圃里。噢！原來(lái)是來(lái)采蜜的，不知怎的。一群群蝴蝶、蜜蜂也趕來(lái)了，忙碌地工作著?；▋嚎烧婷利愌?！嬌小美麗，色彩繽紛，散發(fā)著陣陣清香，怪不得它們來(lái)這里了。塑像，下面用大理石鋪層，那金光閃閃的“拼搏”兩個(gè)大字特別引人注目。上面有兩個(gè)學(xué)生，他們共同那著火枝，女孩手上有幾本書，男孩腳下卻有一個(gè)足球。我想，我也要像他們一樣，奮發(fā)努力學(xué)習(xí)，對(duì)自己的要求不比別人輕。我們都是祖國(guó)的花朵，我們都能成為祖國(guó)的棟梁。我們要更好地建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)，我們要報(bào)答祖國(guó)的恩。相信我，我一定能以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答祖國(guó)，報(bào)答老師，報(bào)答家長(zhǎng)。我準(zhǔn)不會(huì)令你失望的，一定不會(huì)的。一陣微風(fēng)吹過(guò)我頭吹向了右邊的花園，把頭發(fā)都撓亂了。我漫步走到花園里，中間圍的都是小花，有玫瑰花、有茉莉花、有小野花、還有……花園后是一片不大的草地，綠草如茵，碧綠碧綠的。在陽(yáng)光下，好像會(huì)發(fā)青，發(fā)亮。前頭是一棵棵小樹，枝繁葉茂，有深綠，有淺綠，有青的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫家才能描繪出這么多綠顏色來(lái)呢！看，它們正在伸懶腰，準(zhǔn)備向我們打招呼。一夜醒來(lái)，它們又得養(yǎng)足精神來(lái)看護(hù)著校園，多英勇的一個(gè)個(gè)衛(wèi)士！蒙蒙細(xì)雨飄落下來(lái)，像羽毛一般輕盈，撒在人身上多么舒服呀！看它們也在吮吸著甘露。我也要像大樹木一樣保衛(wèi)校園，保衛(wèi)家園，保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)世界。做個(gè)頂天立地的人，遇事不能退縮，要勇敢面對(duì)，不向難事低頭折節(jié)。眼前好像出現(xiàn)了這番景象：一陣暴風(fēng)雨，狠狠地掉在嬌嫩的葉子上，但它們不怕，一起和同伴們戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨。最終，它們勝利了，仍然活著。

每當(dāng)我走進(jìn)校門，就像想起小樹們，所以我要努力學(xué)習(xí)。校門景色怡人，令人流連忘返，真想這一刻永遠(yuǎn)停留，讓我永遠(yuǎn)看見眼前美好的一面。

3.作文《校園的早晨》

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè)的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。..

4.關(guān)于“校園的早晨”作文

“啾啾啾，啾啾啾”一連串麻雀鳥清脆宏亮的歌聲打破了校園的沉靜。勤勞能干的掃地叔叔早早的起床了。他熟練地、認(rèn)真地掃起地來(lái)。溫柔可親的風(fēng)阿姨被麻雀鳥優(yōu)美的歌聲喚醒了，她用她那雙靈巧的手輕輕地?fù)崮χ鴺淙~小弟瘦小的身體，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。校園的早晨，真安靜。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

瑰麗的朝霞傾瀉在被一場(chǎng)姍姍來(lái)遲的春雨洗潤(rùn)了操場(chǎng)上。操場(chǎng)上那小巧玲瓏的黑石子，閃著黑珍珠般的光輝。這時(shí)，一縷金光射開了黎明前薄霧，灑在美麗的校園上，可愛的校園穿上了金色的衣裳！校園的早晨，真美麗。 小荷作文網(wǎng)

“啊！親愛的黨，我們是小樹，你就雨露和陽(yáng)光！”一群小學(xué)生唱著愉快的歌兒，蹦蹦跳跳地來(lái)到可愛的校園里。校園一下子熱鬧起來(lái)。松樹下有的同學(xué)在晨讀；操場(chǎng)上有的同學(xué)在晨練；練功房中有的同學(xué)在歌唱；教室里還有同學(xué)在自習(xí)。校園的早晨是朝氣蓬勃的。 小荷作文網(wǎng)

“叮叮?！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們安靜地聽著老師生動(dòng)的講課…… 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

校園的早晨，井然有序。

我愛校園的早晨！

5.以“校園的早晨”為題目的作文

二月，正是春雨綿綿的日子。雨，柔情靜謐，總令人禁不住地疼愛。柔柔微風(fēng)，輕輕地吹起我的發(fā)絲，又悄悄地拉拉我的衣角，真是一個(gè)撒嬌的小女孩！

雨，輕輕地落下，落在我的臉頰上，是那么的溫柔，那么的舒暢。雨水，牽走了我的煩惱，洗去了我的不快，一切是那么的暢然，那么的寧?kù)o。

雨水，如一層薄薄的輕紗，籠罩著萬(wàn)物。樹葉在雨水的洗禮下，顯得格外明麗，花兒在雨水的滋潤(rùn)下，更加美艷動(dòng)人了。雨水的來(lái)臨，令這一切都煥然一新了！

也許是雨后，沒(méi)有人打算在校園里靜靜地欣賞這片美景；也許是學(xué)習(xí)的繁忙，沒(méi)有人愿意停步來(lái)此美景參觀；也許是這樣，我才感覺(jué)到校園的寧?kù)o。

天空灰藍(lán)一片，幾朵小灰云似乎不愿離開這個(gè)既熱鬧而又恬靜的校園，于是虛無(wú)飄渺地在空中飄浮，似乎非要找點(diǎn)樂(lè)子。樹，雖稱不上高大聳立，枝葉茂密的樣子，但松松蓬蓬的，也別有一番風(fēng)味。花兒，雖不是驚天動(dòng)地的美，可卻給人一種寧?kù)o的美。而那些渺小的小草，又有誰(shuí)會(huì)慢慢欣賞它呢？不過(guò)，要不是小草的襯托，又怎會(huì)顯出花兒的美態(tài)，大樹的高聳呢？小草，它那默默貢獻(xiàn)的精神、堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，實(shí)在令人敬佩！那邊的一棵小草格外翠綠，那就是傳說(shuō)中的“落英花”嗎？傳說(shuō)，她由一根渺小的小雜草，搖身一變，成為萬(wàn)人注目的花中之王，植物之中的精英，你驕傲，每次開花長(zhǎng)則一個(gè)時(shí)辰，短則數(shù)分鐘，可是每次開花卻驚天動(dòng)地的。正當(dāng)你渺視一切的時(shí)候，上帝發(fā)怒了，人世間怎可有這么美的花呢？于是，你又變?yōu)橐桓〔萘?！不過(guò)，這只是一個(gè)傳說(shuō)而已。

雨后，地上總出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小水洼。一只小鳥從空中飛過(guò)，看見小水洼中的倒影，神氣地叫了一聲，又繼續(xù)開始它的旅程了。這時(shí)，一只小麻雀悄悄地來(lái)到水洼旁，奇怪地看看水洼，又瞧了瞧我，眨了眨小眼睛。哈！真是一只調(diào)皮的小麻雀！小麻雀用小嘴碰了碰水洼，飛走了！唉，一切又回復(fù)寧?kù)o的樣貌了！

微風(fēng)，輕輕地吹打著翠綠的樹葉，發(fā)出沙沙的鄉(xiāng)樂(lè)。這，或許是大自然送給我的小禮物吧！此時(shí)此刻，我仿佛置身在大自然的懷抱之中，一切是多么的舒暢??！

樹上鳥兒的歌唱，伴隨著晨讀的書聲飄來(lái)，我不禁陶醉在校園的晨韻之中，循聲看去，朦朧中，只見那一個(gè)個(gè)熟悉的身影，他們又如常一樣，執(zhí)卷晨讀，時(shí)而輕輕地吟詠，時(shí)而高聲地朗讀。此時(shí)，他們或許吟詠著古人的詩(shī)句。徐徐清風(fēng)，送來(lái)了瑯瑯讀書聲……

“你干嗎呆著呢？來(lái)，我們?cè)摶厝チ?！”一把輕輕的，溫柔的聲音，把我從如詩(shī)如畫的美景之中“拉”出來(lái)。

一絲微風(fēng)夾雜著花香，清新的秀色撲面而來(lái)，真是心曠神怡，而且生機(jī)勃勃。校園的春晨不光是美態(tài)萬(wàn)千，還有更多的生氣，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這令人陶醉的校園之中，一切，一切都令人更加珍惜……我依依不舍地看了看校園的美景，便迎著晨曦，隨著清風(fēng)，踏上那熟悉、燦爛的道路……

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好多啊

6.校園的早晨作文

我們的校園的早晨是美麗的。

當(dāng)太陽(yáng)公公露出第一絲笑臉，新的一天開始了。在校園里，小草抬起它那可愛的小臉；樹木張開了它那健壯的身軀；花兒盡情地把自己的美麗和香味帶給每一個(gè)人。

聽，鳥兒在枝頭上唱歌，給校園添上燦爛的一筆。 這時(shí)候同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到了學(xué)校，校園里頓時(shí)間熱鬧起來(lái)。

操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們那矯健的身影，最熱鬧的要算是操場(chǎng)上了，同學(xué)們正在躁場(chǎng)上熟練地跳繩。在操場(chǎng)上的同學(xué)歡呼雀躍，一下子打破了剛才的寧?kù)o。

校園的早晨更是緊張的，教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著書本，嘴巴張得大大的，臉脹得通紅。課室里，有的在背誦課文，有的在預(yù)習(xí)課文，有的在有感情的朗讀課文。

..個(gè)個(gè)都不浪費(fèi)時(shí)間的一分一秒，因?yàn)樗麄兌贾罆r(shí)間就是金錢，時(shí)間一去就不再回頭，所以他們都不浪費(fèi)時(shí)間的一分一秒。 當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！同學(xué)們立刻跑到操場(chǎng)上，整整齊齊地排在一起，升旗了，大家顯得非常嚴(yán)肅，唱著國(guó)歌，一邊仰望著五星紅旗徐徐上升。

這時(shí)，陽(yáng)光已普照大地，同學(xué)們?cè)谠绯繙睾偷年?yáng)光下做早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作敏捷整齊，姿態(tài)嬌健。 我們的校園的早晨是美麗的，校園的早晨是熱鬧的，校園的早晨更是緊張的，我愛校園的早晨。

7.校園的早晨

清晨，校園里空氣清新，太陽(yáng)公公跳出了地平線，把柔和的陽(yáng)光均勻地灑在綠樹、草地上，花草散發(fā)著香氣，綠葉散發(fā)著清新的氣息。

早讀鈴聲一響，操場(chǎng)上頓時(shí)留下了一片寧?kù)o。這時(shí)，隨便你走進(jìn)哪間教室，迎接你的都是學(xué)生們好學(xué)的景象：有的搖著身子高聲朗讀，也有的皺著眉頭輕聲背誦，有的趴在桌子上一個(gè)勁兒地抄寫，還有的側(cè)著腦袋默默地沉思，也有的三五個(gè)湊在一起爭(zhēng)論著一道難題……

同學(xué)們都在認(rèn)真地讀書、老師也在繁忙地批作業(yè)。

早自習(xí)下課后，校園的操場(chǎng)上又是一片歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們?cè)诨ハ嘧分鹬?，玩耍著，有的在跳繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩木頭人，有的在玩乒乓球，還有的在玩籃球。

這時(shí)上課鈴響了，在我上樓梯時(shí)，我看著一層層的樓梯不禁想到：我們現(xiàn)在學(xué)知識(shí)，就要像上樓梯一樣，要一步步扎實(shí)，不能有半點(diǎn)馬虎。

又開始上課了，這是一節(jié)語(yǔ)文課，老師在黑板上寫著生字，講著課文中每個(gè)細(xì)節(jié)和段落，同學(xué)們?cè)谌褙炞⒌芈犞蠋熖岢龅拿總€(gè)問(wèn)題。

??！

我們新的一天就這樣開始了，我們就這樣認(rèn)真地上好每節(jié)課，也愉快高興地在校園里度過(guò)了每一天，校園的早晨每天都充滿活力，就像春天一樣給我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。

8.以學(xué)校的早晨為話題的作文

清晨，天蒙蒙的，我睜開了眼睛，窗外已經(jīng)是灰白色，我走到窗前，打開窗戶，伸了個(gè)懶腰，窗外的新鮮空氣迎面普來(lái)，真舒服！我吃完早餐，就背著書包迎著清風(fēng)向?qū)W校走去。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。早晨是每天最寶貴的時(shí)候，早晨，也是每天最美麗的時(shí)候。

天亮了。擠得透不過(guò)氣來(lái)的霧粒，仿佛做錯(cuò)了事而羞見大人的孩子紛紛散去，躲進(jìn)了高空。四周掛起了一匹薄紗的帷幕。遠(yuǎn)山、村莊、樹林和工廠都一起被隔在了幕外，他們都好像急于欣賞幕內(nèi)演出的戲迷，一個(gè)個(gè)踮著腳尖，伸長(zhǎng)腦袋焦急地向上探望。空氣是那樣的清新，像是被過(guò)濾過(guò)似的，吸一口使人有如在酷夏時(shí)躲在涼蔭下喝一冰凍的橘子汁那樣沁人肺腑的感覺(jué)。清風(fēng)吹來(lái)，慈愛的撫摸著路旁楊柳的枝條，撩起人們的發(fā)絲、衣襟、洗浴著人們的身體，使人那樣舒暢?，搶毷愕穆吨?，調(diào)皮地和風(fēng)玩起了捉迷藏的游戲，風(fēng)一來(lái)，它們便攸地鉆進(jìn)地里，草叢里不見了，而清風(fēng)卻仍然憨厚地向追去，尋找著露珠的足跡。這時(shí)，也正是小鳥活躍的時(shí)候，樹林里它們唧唧喳喳地叫著，時(shí)而從這根枝頭跳到那根枝頭，時(shí)而潛入莊稼地里，時(shí)而又沖向高空，給蔚藍(lán)的天空灑上了幾滴墨跡。當(dāng)東方的天際抹上淡淡的紅色，霞光便像一把把利劍，穿破云層，直射天空，大地也披上了一片金色。

站在故鄉(xiāng)的大堤上，仿佛置身于一幅絕妙的圖畫中。堤身就像一道粗獷的墨線，把村鎮(zhèn)和灘田絕然分開.大堤?hào)|邊，喧鬧的碼頭、山似的礦石、硅酸鹽磚瓦廠連成一片，皆成金色。河面上，已不再是那樣的安謐和幽靜，點(diǎn)點(diǎn)白帆，灑在有如紅地毯似的水面上；只只白鷺，在船桅上盤旋；輪機(jī)有節(jié)奏的馬達(dá)聲使周圍平添了許多生氣。大堤以西，是俗有”小武漢”之稱的轉(zhuǎn)斗灣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那里煙囪林立，住房鱗次櫛比，樹木和田野構(gòu)成一幅獨(dú)特的江漢平原的風(fēng)光圖。太陽(yáng)出來(lái)了.它披著鮮紅的衣裳，它辭別星星月亮，仿佛一個(gè)掙脫了羈絆的巨人走向新的世界。

晨，又一個(gè)燦爛的早晨到來(lái)了。此時(shí)，看著這初升的紅日，我不由得想起了家鄉(xiāng)近幾年的巨大變化，社會(huì)主義建設(shè)飛躍發(fā)展，人民思想覺(jué)悟的日益提高，不都像這早晨噴薄欲出的一輪朝陽(yáng)嗎？

晨，是新的一天的開始，有人把他比作人的新的生命的起點(diǎn)。文人墨客無(wú)不把它大加贊頌。而我對(duì)他的感情卻是更加難以形容，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)晨的歌頌，我只能在心底里默默地重復(fù)著這樣的一句話：

I live the morning!

我愛早晨！

I live the home tow's morning!

我愛故鄉(xiāng)的早晨！

9.校園的早晨作文400字仿寫山村的早晨

校園的早晨是恬靜的。環(huán)繞著教室的水泥路上一塵不染。教學(xué)樓間的綠化帶上，靜靜地站著許多花和樹，有月季花、菊花、銀杏樹、梧桐樹等。樹上棲息著好多小鳥，發(fā)出輕輕的叫聲，好像在跟同伴說(shuō)著悄悄話。太陽(yáng)公公從東方冉冉升起，把金色的光輝柔和地傾瀉在花兒上、樹木上、房屋頂上……這時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，花兒向他們微笑，綠樹向他們招手。新的一天開始了。

校園的早晨是熱鬧的。沉睡的校園被同學(xué)們的笑聲喚醒了。各教室前的空地上，到處是同學(xué)們活潑的身影，有踢毽子的，有跳長(zhǎng)繩的，有打乒乓球的。最引人注目的是吸引無(wú)數(shù)女同學(xué)的跳牛皮筋了，只見跳牛皮筋的同學(xué)像魔術(shù)師一樣不時(shí)變幻著花樣，時(shí)而跳“井岡山”，個(gè)學(xué)校成了一片歡樂(lè)的海洋。

學(xué)校的早晨是緊張的。辦公室里老師正在忙著批改作業(yè)，教室里同學(xué)們正忙著早讀，操場(chǎng)上小運(yùn)動(dòng)員們正忙著練球，包干區(qū)上值日生正忙著掃地，校門口值崗員正忙著檢查……他們都加快了學(xué)習(xí)的節(jié)奏。那讀書的“瑯瑯”聲，批作業(yè)的“沙沙”聲，操場(chǎng)上打球的“啪啪”聲……交織成一支歡快和諧的交響樂(lè)。

校園的早晨真美呀！

10.清晨的校園作文

“嘰嘰喳喳，嘰嘰……”一聲聲清脆的鳥叫聲喚醒了校園的早晨。

此刻，校園還有點(diǎn)酣睡，在她的眼前還有點(diǎn)薄霧在環(huán)繞。太陽(yáng)公公從云層中探出眼睛，幾縷陽(yáng)光便照射著校園，把校園喚起。我也被這幾縷斜陽(yáng)喚醒，背起書包走向校園。這時(shí)的風(fēng)景十分的美麗，早已染色的楓葉朝四周瞅了幾眼，便掙脫樹枝，帶著那美麗的顏色與其他葉子舉行了落入泥土的儀式。以藍(lán)天為景，白云作伴，兩三只麻雀在天邊飛翔起來(lái)，這飛行，是一種享受，更是一種美景。風(fēng)一吹，校園便打起“咳嗽”來(lái)，從遠(yuǎn)方聽到一聲響，啊，有人來(lái)了。我順著校園的長(zhǎng)廊向教學(xué)樓走去，兩行青松晃著身體，為我打了一個(gè)招呼，我自也回應(yīng)一聲，向他們問(wèn)好：“昨天還睡得好嗎？”這時(shí)候，我看見守門的叔叔正怔怔的坐在那兒，朝我一笑，我也回笑一下。朝前望去，看見教室的燈亮著，誰(shuí)呢？我走上去——原來(lái)同學(xué)們?cè)谧x詩(shī)呢。我也讀了起來(lái)。

校園的大樹依然那么粗壯，花壇的玫瑰仍是那么芬芳，而這幅美麗的圖畫也漸漸落幕。