一四季的校園的開頭作文(校園的四季作文的開頭,急!!!)

1.校園的四季 作文的開頭,急!!!

四季的校園，各有各的魅力之處。同時，每一個季節(jié)的到來，看花就能知道。下面我就為大家描述一下我們校園的四季。

春天，萬物復蘇，大地醒來，小草小花們也伸了伸懶腰起床了！校園里的迎春花開了，開得那么燦爛，那么美麗，有黃的，有紅的等等各式各樣的顏色，也有些不知名的小花也開了。可是與剛開的迎春花相比，只能是紅花陪襯得綠葉而已。同學們也脫下了冬日沉重的大棉襖，換上了多姿多彩的，五顏六色的春秋衫在操場上玩耍著，嬉戲著，玩累了坐在小石凳上仰望藍天，直到上課鈴響了才戀戀不舍的回到了教室。熱鬧的校園一下子安靜下來了。

夏天，是許多熱愛冰的同學最喜歡的季節(jié)。在這個季節(jié)里，他們可以盡情的暢飲冰水和吃到香甜的冰淇淋，而也有的同學注意到湖面上的荷花開了，這兒一叢，那兒一簇，“好漂亮”的喊聲此起彼伏，這時，同學們把棉毛衫脫下，換上輕便的T-shirt和短褲。喜愛游泳的同學還可以沖下游泳池沖個痛快。

秋天，是豐收的季節(jié)，在這個季節(jié)里，花兒開的是最多的，同學們同時也脫去了夏天的裝束，從而換上了闊別已久的春秋衫，在校園里，我們可以看到原來許多人在籃下打球，但現(xiàn)在卻只有三三兩兩了。

冬日，白雪皚皚，大雪紛飛，整個大地白茫茫一片，同學們又穿上了大棉襖和羽絨服來抵擋嚴寒，下課了，同學們以光速瞬間沖向了操場打雪仗，堆雪人等等課外活動。

四季的校園真美呀！讓我們以最美麗的笑容和新面貌來迎接每一個季節(jié)的校園吧！

2.校園四季作文開頭結(jié)尾大全集

開頭一：

一年中，有春、夏、秋、冬四個季節(jié)，相信每個人都有自己喜愛的季節(jié)，而我呢，四個季節(jié)都喜歡.我喜歡春的生機，夏的爛漫，秋的詩意，冬的希望，拼湊在一起，成了一幅我喜歡的，絢麗的畫卷.

開頭二：

春夏秋冬像四位神奇的魔術師，在自然這個大舞臺上表演各自的絕技，綻放美麗的一面.

開頭三：

我們的人生中，經(jīng)歷了無數(shù)的春夏秋冬.它們用畫筆為我們的心靈增添了一份成熟，為我們的人生繪出了精彩.四季走過，留下了一道又一道回味無窮的倩影.

開頭四：

我雖然愛熱鬧非凡的城市，但我更愛四季分明的鄉(xiāng)村.在鄉(xiāng)村更能感受到四季的變化，它那跟隨四季而變化的景色美不勝收.

3.校園的四季 作文的開頭,急!!!

四季的校園，各有各的魅力之處。

同時，每一個季節(jié)的到來，看花就能知道。下面我就為大家描述一下我們校園的四季。

春天，萬物復蘇，大地醒來，小草小花們也伸了伸懶腰起床了！校園里的迎春花開了，開得那么燦爛，那么美麗，有黃的，有紅的等等各式各樣的顏色，也有些不知名的小花也開了。可是與剛開的迎春花相比，只能是紅花陪襯得綠葉而已。

同學們也脫下了冬日沉重的大棉襖，換上了多姿多彩的，五顏六色的春秋衫在操場上玩耍著，嬉戲著，玩累了坐在小石凳上仰望藍天，直到上課鈴響了才戀戀不舍的回到了教室。熱鬧的校園一下子安靜下來了。

夏天，是許多熱愛冰的同學最喜歡的季節(jié)。在這個季節(jié)里，他們可以盡情的暢飲冰水和吃到香甜的冰淇淋，而也有的同學注意到湖面上的荷花開了，這兒一叢，那兒一簇，“好漂亮”的喊聲此起彼伏，這時，同學們把棉毛衫脫下，換上輕便的T-shirt和短褲。

喜愛游泳的同學還可以沖下游泳池沖個痛快。 秋天，是豐收的季節(jié)，在這個季節(jié)里，花兒開的是最多的，同學們同時也脫去了夏天的裝束，從而換上了闊別已久的春秋衫，在校園里，我們可以看到原來許多人在籃下打球，但現(xiàn)在卻只有三三兩兩了。

冬日，白雪皚皚，大雪紛飛，整個大地白茫茫一片，同學們又穿上了大棉襖和羽絨服來抵擋嚴寒，下課了，同學們以光速瞬間沖向了操場打雪仗，堆雪人等等課外活動。 四季的校園真美呀！讓我們以最美麗的笑容和新面貌來迎接每一個季節(jié)的校園吧。

4.校園的四季美景作文的開頭

春天：慢慢地，春姑娘踏著愉快的腳步，婀娜地來到人間。

就像一個旅行者，她漂泊四方，播下春的種子，傳播春的信息，喚醒冬眠的動物，踏破河床的厚冰，并用她那熱灼的情感，融化了大地的積雪。她不會吝嗇春的氣息，同樣，把春的氣息帶進我們美麗的校園。

夏天：火辣辣的太陽照射著校園里生機勃勃的花草樹木，有時，一陣傾盆大雨，讓人好不舒服。這就是夏天的校園。

秋天：蒼涼的空氣，金色的落葉大道。雖然沒有春天那樣充滿生趣，沒有夏天那樣生機盎然，沒有冬天那樣潔白無暇。

但是，我對它有一種說不出的感情。我愛校園，更愛校園的秋天！冬天：冷冷的天，白白的云。

雖然不熱情如火，但涼涼的氣息卻被我們朗朗的讀書聲淹沒了。

5.作文《 一年四季的校園》

在美麗的五蓮山腳下，有一所四季如畫的校園，那就是我們的實驗小學。 春天的校園，生機一片?；▔锸㈤_著五顏六色的花，發(fā)出了濃濃的花香，引來了小蜜蜂、小蝴蝶在空中翩翩起舞；小草從地底鉆出來；白楊樹亭亭玉立，像校園的哨兵；小鳥在枝頭唱著美妙的歌。更熱鬧的是孩子們，那朗朗的讀書聲、嬉鬧聲、歌聲在校園里回蕩。作文 夏天的校園，熱鬧非凡。校園南邊有一個池塘，一到夏天池塘里就熱鬧極了，荷花開了，一朵朵美極了，荷葉像一個個碧綠的大圓盤。蜻蜓在空中盤旋著，小魚在水中嬉戲。池塘南邊有一個走廊，走廊上爬滿了紫藤，是大家玩耍的地方，樹下是陰涼地，下課時大家都到池塘邊玩著自己喜歡的游戲。 秋天的校園絢麗無比。菊花五彩繽紛，有紅的、黃的、橙黃的，清香誘人。白楊樹變黃了，落葉時而在空中盤旋，時而在地上舞蹈。同學們把樹葉撿起來有做標本的，有做書簽的。 冬天的校園情趣盎然。每當下雪的時候，校園就變成了銀妝素裹的世界。下課時有滑雪的、打雪仗的、堆雪人的。我們男孩最喜歡打雪仗，而那些女孩都愛堆雪人。校園里的樹大多變成了“光桿司令”，唯有青松蒼翠欲滴，這讓我想起一首詩：“大雪壓青松、青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時”。 我。 蜻蜓在空中盤旋著，時而在地上舞蹈，這讓我想起一首詩。

我們在學校這個大花園里茁壯成長，一到夏天池塘里就熱鬧極了。校園南邊有一個池塘；小鳥在枝頭唱著美妙的歌，落葉時而在空中盤旋，要知松高潔，小魚在水中嬉戲，唯有青松蒼翠欲滴，是實現(xiàn)我們理想的地方。每當下雪的時候；小草從地底鉆出來：“大雪壓青松。我們男孩最喜歡打雪仗、小蝴蝶在空中翩翩起舞?；▔锸㈤_著五顏六色的花，引來了小蜜蜂。更熱鬧的是孩子們，生機一片、歌聲在校園里回蕩，是大家玩耍的地方，那朗朗的讀書聲，荷葉像一個個碧綠的大圓盤。這是汲取知識的殿堂，發(fā)出了濃濃的花香。校園里的樹大多變成了“光桿司令”，清香誘人。同學們把樹葉撿起來有做標本的。下課時有滑雪的，有做書簽的。白楊樹變黃了，走廊上爬滿了紫藤、堆雪人的。

冬天的校園情趣盎然，樹下是陰涼地、打雪仗的，熱鬧非凡、嬉鬧聲；白楊樹亭亭玉立，而那些女孩都愛堆雪人，有紅的，像校園的哨兵。作文

夏天的校園。菊花五彩繽紛。池塘南邊有一個走廊、橙黃的在美麗的五蓮山腳下、青松挺且直，那就是我們的實驗小學，校園就變成了銀妝素裹的世界，一朵朵美極了，待到雪化時”。

春天的校園，荷花開了、黃的，下課時大家都到池塘邊玩著自己喜歡的游戲。

秋天的校園絢麗無比，有一所四季如畫的校園

6.一篇四季的校園作文

校園中的一年四季

校園中的一年四季，好美，好美……

春天到了，萬物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，大雁又從南方飛回來了。我們學校的草坪里的小草，從土地里探出小腦袋，幼兒園的大垂柳，也發(fā)出了嫩綠的小芽，像一個個綠色的小眼睛，好奇的看著美景，貼著辦公樓和教學樓都能看見爭芳斗艷的蒲公英正在綻放，一陣春風吹過，柳樹、小草、蒲公英都在隨著風兒搖擺著。

夏姑娘來了，大地上五顏六色，美麗的花兒開了，朵朵鮮艷芬芳，爭奇斗艷、芳香撲鼻，樹的葉子也變成了濃綠的了。一進校門，就可以聞到一股花香，就是從花壇散發(fā)的，花兒們爭相斗艷、芳香撲鼻?；ㄏ?，引來了許多的蜜蜂、蝴蝶也紛紛趕來辛勤的采蜜。

秋伯伯來了，花兒凋謝了，樹葉彎曲卷了，小草也黃了，校園里的草坪的草也由濃綠變成了枯黃，在陽光的照射下從遠處看草坪像一片片金子，秋風習習，風一吹起來樹葉就會沙沙作響，好像在為秋天歌唱。

冬姐姐來了，為大地披上銀裝，柳樹穿上了棉襖，小草穿上了外套，校園里孩子們推著雪人，打著雪仗，在雪地里嬉戲打鬧著，還有好多雪人陪著校園的一草一木度過冬季。

這就是我們校園中一年四季，多美呀！

7.寫學校一年四季風景的作文

我們的學校是一所百年老校，前年她剛剛渡過了百年誕辰，她座落在泉城的西北角，是一座美麗的學校。

我們學校操場邊上有一個小花園，小花園四季景色迷人：春天來了，草坪上，一朵朵小花綻放出了美麗的笑臉，小草也從地下探出頭來，報春使者小燕子也忙忙趕來了；夏天，翠綠的葡萄架下，有幾位老奶奶坐在那兒乘涼；秋天，葡萄架上結(jié)滿了一串串晶瑩透亮的葡萄，這一串串葡萄仿佛像一顆顆紫色的珍珠，掛在葡萄架上；冬天到了，冰雪覆蓋了小花園，但這時的小花園，仍然非常美麗，雪覆蓋在小草上，像給小草蓋上了一層厚厚的棉被。由五彩繽紛的鵝卵石鋪成的小路，變成了銀白色的小路，走在上面，似乎走進了一個童話世界。

房子上，樹上，葡萄架上也都覆蓋了厚厚的一層，就好似剛粉刷了一層白色油漆。我仿佛看到白馬王子正牽著漂亮的白雪公主從上面走過。

我們幾個貪玩的小伙伴在課間偷偷溜出教室，來到小花園中嬉戲。我們高興的跑著，笑著，追逐著，一個個雪球不時的從我們頭頂上呼嘯而過。

小花園里到處充滿了歡聲笑語。 小花園是我們的樂園，這里不僅有我們的歡歌笑語，我們留下更多的是朗朗的讀書聲。

（2）入秋后的天氣漸漸地涼快了起來，今天的天氣顯得格外涼爽，微風輕盈地在空中回蕩，吹在我的臉上讓人感覺舒服極了。乘著涼爽的天氣和開學前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉——荷花。

809路汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會兒就把我們安全地送到了西 湖邊。站在湖岸上，向湖中遠遠望去那千姿百態(tài)的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里。

我邁著輕快的步子來到湖邊，想和荷花靠近一點，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。 白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。

一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會……。

荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的贊美：“接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅”。

在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構成了一幅美麗的“荷花圖”，好看極了。 荷花真美??！大自然的萬物真是充滿生機。

8.關于校園四季的作文

迷人的西湖四季 杭州這個“人間天堂”里鑲嵌著一顆閃亮的明珠，那就是西湖。

西湖的四季是美的。春回大地，走在西湖百花齊放的白堤、蘇堤上眺望著湖面，只見湖面上波光粼粼，輕舟蕩漾，三潭映月如寶石般嵌在湖面。柳絲時而輕拂你的臉頰，時而在輕輕地掠過頭上、肩上，再配上輕微地搖櫓聲和遠處動聽地琴聲，那是多么讓人陶醉呀！

夏季，西湖的湖面上，荷葉、荷花挨挨擠擠。最引人注目的是那潔白如玉的荷花，嫻靜、素潔，真是“出污泥而不染?！焙扇~托著那些晶瑩、如瑪瑙般的露珠，又守護著亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就簡直是一幅用大畫家的畫卷也不上的美麗風景畫。

秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸邊十里飄香的桂花呀，真讓人留戀往返；湖面上，荷葉像害羞的小女孩，都低下了腦袋，躲藏了起來，她們在提醒和等著人們?nèi)ゲ赡歉碌纳徟耗?。這時候，人們劃著輕快的小船，哼著悠閑的小曲，輕輕地采下蓮藕。那一只只蓮藕呀，白白胖胖的，真象一個個一絲不掛的小胖娃娃，讓人愛不釋手。你要是從筐子里隨便揀上一只，洗洗干凈咬上一口，脆生生的，那味兒一直能甜到你心里。

西湖的冬天也不例外。雖然花兒都謝了，但湖水還是清澈見底，盛開的梅花更是美麗無比；雪天，銀裝素裹，河堤邊的孩子們在歡快的玩耍，歡笑聲，雪飛聲，合在一起，變成了一首美妙的交響曲。

??！西湖！你真是一顆明亮、璀璨的明珠呀！

西湖美

有幸去杭州，正趕上東南的雨季，陰雨綿綿。“水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨京奇”。這兩句詩提起了我的興致，黨決意去冒雨游西湖。

雨天泛舟，我欣賞到了出奇的山色。雨中的山色，其美妙完全在若有若無之中。如果說它有，它隨著浮動著的輕紗一般的云影，明明已經(jīng)化作蒸騰的霧氣；如果說它無，它在云霧開合之間露出容顏，倍覺親切。中國畫里有一種技法叫米點山水，用飽墨揮灑大大小小的點子，或疏或密，或濃或淡，用來表現(xiàn)山色空蒙的景色。要傳神地描繪眼前的這幅景致，非米點技法不可。

這時細雨霏霏，水天一色。船兒到了三潭印月，我們棄舟登岸。正是紅瘦綠肥的幕春時節(jié)，但是西湖的花奔四時不斷。我們走過曲折的石橋，橋下的題蓮沉睡未醒。杜鵑正盛開，白的如棉如雪，紅的如火如茶，一叢叢點綴在綠樹翠竹之間。杜若花生長在水邊，很像蘭花，但不像蘭花那樣嬌氣，繁茂，茁壯。醉人的香氣撲面而來，難分清是哪一種花的香氣，連那綠茸茸的細草，那碧瑩瑩的苦碑；似乎也散發(fā)也清香。三潭在湖的中心，從這里舉目遠眺，南北兩峰已裹在云層里，看不清了，柳浪和花港隱沒在濃綠里，偶爾露出影子似的飛檐。南屏山下閃爍著點點金色，這是凈獲寺的琉璃瓦。所有這一切都披上了細雨的網(wǎng)。雨絲時疏時密，景色因而瞬息變化，但見諸字，自然無法捕捉空靈的意境。

細細想來，若論水，西湖不及太湖，不太洱海；若論山，雙峰不及雁蕩，更不及黃山。為什么西湖的名聲尤高，吸引著多的游人？是因為湖山掩映，相得益彰么？是因為明晴明晦，山的變化無窮么？后來游岳廟，我才想通了這個問題。從建筑藝術上看，岳廟并無特色；從造形藝術上看，岳飛的塑像更是不倫不類。但是這里的游人四時不斷，很清楚，有誰到西湖不瞻仰岳廟呢？如果僅有西湖山秀水美，而沒有白居易、蘇武、岳飛、于謙、張蒼水這些偉大詩人、文學家和民族英雄，沒有傳為佳話的白娘子和蘇小妹，那么可以設想，游人的興味是不會這么濃厚的。

在這里，自然與人的創(chuàng)造融為一體，相得益彰，自然的美，倫理的美綜合為美的極致。西湖之美，就在此??！

呵呵~好不？假如好，就選我啊 我缺分??！