校園生活記事作文700初中作文(初一700字描寫校園生活的記敘文)

1.初一700字描寫校園生活的記敘文

告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，逝去了無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活，帶著許多依依不舍，帶著對(duì)新學(xué)校的期盼，我又來(lái)到了一個(gè)新的校園--西屬巴中學(xué)，我的人生又翻開了嶄新的一頁(yè)，我的生活也翻開了嶄新的一頁(yè)，令人向往的中學(xué)為我敞開了大門并接納了你，許多陌生的同學(xué)將與我并肩走過(guò)漫長(zhǎng)的小學(xué)生活，將與我同窗三年。

我被分到了初一（162）班，來(lái)到了由75人組成的的大家庭。在這個(gè)大家庭中，使我嘗到了酸甜苦辣。

Nob,1--甜 我的同桌是一個(gè)男生比我小一歲，叫王振宇，我和他特別投緣，我們有時(shí)做作業(yè)的速度超長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兌己傺a(bǔ)過(guò)課，所以做什么都比別人快一籌，這是我感到十分快樂(lè)。 Nob,2--苦 每天五點(diǎn)起床，背課文，是我常常精神不足，每天都打開書做每天習(xí)以為常的動(dòng)作，我好像不受自己的控制，我就像一臺(tái)機(jī)器，每天上九節(jié)課，回來(lái)之后，還要做堆天的作業(yè)，盡管有些累，但我從來(lái)不想下一步是什么，只要好好著眼與眼前的這一步，我就不會(huì)感到那么疲倦。

Nob，--辣 “看你這道題怎么做的？”數(shù)學(xué)老師又發(fā)威了，我說(shuō)做錯(cuò)了，要不是看你平時(shí)挺細(xì)心的，下次要是再犯這樣的錯(cuò)誤就…下去吧！唉！有挨批評(píng)了。不過(guò)我的老師還是十分可藹可親的，除非他說(shuō)過(guò)的問(wèn)題你再犯，他可就不會(huì)寬恕你了哦！ 另外我還當(dāng)了英語(yǔ)課代表，小組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)給老師判作業(yè)的幫手，就是這樣，我的朋友也從陌生變得親近起來(lái)，我還愛幫助人，所以在班上人緣還行，媽媽說(shuō)我愛搶風(fēng)頭，可我不以為然，每個(gè)人都有發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，另外我是在為班級(jí)付出。

我比較受老師器重，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的栽培。 我喜歡初一，盡管有點(diǎn)累，但老師，們的課講的生動(dòng)有趣，比如歷史讓我們懂得了人類的起源，讓我們見識(shí)到古代宮殿的精致華麗，讓我們領(lǐng)略英雄們馳騁沙場(chǎng)的風(fēng)范。

我們沉迷在神話虛幻里，沉浸在事件的發(fā)展中，我猜疑著，欣喜著，感動(dòng)著。我時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而感嘆……地理是多么博大精深呀！他像一名出色的飛行員，把我們載到世界的各個(gè)角落。

看那雄偉的長(zhǎng)城，看那濤濤不絕的江河，看那高大的喜馬拉雅山，看那美麗的櫻花，看那西班牙斗?！魳?lè)為我們展現(xiàn)她那優(yōu)美的舞姿和叫人如癡如醉的樂(lè)曲，她讓我們欣賞到四只小天鵝的舞姿、千手觀音的百變神采，讓我們體會(huì)到“梁?！逼嗝赖膼矍椤Ｃ佬g(shù)讓我們領(lǐng)略古代畫龍點(diǎn)睛的神采，讓我們看到齊白石老人的精致畫卷，讓我們體會(huì)《蒙娜麗紗》的美麗笑容……。

2.初一700字描寫校園生活的記敘文

我的校園生活每個(gè)人的人生道路上都或多或少點(diǎn)綴著一些美好的事物，它可能是一束束鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能只是一句句暖暖的祝?！谖业娜松飞蠀s是我的校園生活渲染了一路的春天。

童年的日子是無(wú)憂無(wú)慮的，童年的校園生活是純真無(wú)邪的。似一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。

一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢著青春氣息的笑臉，編織著一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)，譜寫著一曲曲真摯動(dòng)人的歌。每當(dāng)老師出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里呼吸新鮮的陽(yáng)光、感受異國(guó)風(fēng)馬牛不相及情，盡情的長(zhǎng)篇大論。

課間是愉快的，不絕于耳的歡聲笑語(yǔ)，師生之間的友愛與尊敬編織著音符在空氣中飄動(dòng)。師恩無(wú)盡處，當(dāng)我因考試失敗苦悶時(shí)，老師窗前那盞明亮的燈一直亮到深夜；當(dāng)我遇到挫折頹廢無(wú)助時(shí)，是老師孜孜不倦地教導(dǎo)我做生活的強(qiáng)者……魚兒在水里盡情的嬉戲，我們?cè)谛@用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。

每當(dāng)聽到小鳥的歡歌、樹葉的沙沙聲，沿著小路在林宇中漫步，呼吸著清新的空氣，仿佛這個(gè)世界干凈得一點(diǎn)雜質(zhì)也沒(méi)有，一切都顯得那么自然、充實(shí)。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩(shī)。

我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫面，為我空白如紙的人生描上彩色的一筆。歲月有痕，留下的是我對(duì)校園生活的愛痕，讓我們帶著心中這份愛打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，開創(chuàng)我們美好的明天。

3.初一記敘文(校園生活)

告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，逝去了無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活，帶著許多依依不舍，帶著對(duì)新學(xué)校的期盼，我又來(lái)到了一個(gè)新的校園--西屬巴中學(xué)，我的人生又翻開了嶄新的一頁(yè)，我的生活也翻開了嶄新的一頁(yè)，令人向往的中學(xué)為我敞開了大門并接納了你，許多陌生的同學(xué)將與我并肩走過(guò)漫長(zhǎng)的小學(xué)生活，將與我同窗三年。

我被分到了初一（162）班，來(lái)到了由75人組成的的大家庭。在這個(gè)大家庭中，使我嘗到了酸甜苦辣。

Nob,1--甜

我的同桌是一個(gè)男生比我小一歲，叫王振宇，我和他特別投緣，我們有時(shí)做作業(yè)的速度超長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兌己傺a(bǔ)過(guò)課，所以做什么都比別人快一籌，這是我感到十分快樂(lè)。

Nob,2--苦

每天五點(diǎn)起床，背課文，是我常常精神不足，每天都打開書做每天習(xí)以為常的動(dòng)作，我好像不受自己的控制，我就像一臺(tái)機(jī)器，每天上九節(jié)課，回來(lái)之后，還要做堆天的作業(yè)，盡管有些累，但我從來(lái)不想下一步是什么，只要好好著眼與眼前的這一步，我就不會(huì)感到那么疲倦。

Nob，--辣

“看你這道題怎么做的？”數(shù)學(xué)老師又發(fā)威了，我說(shuō)做錯(cuò)了，要不是看你平時(shí)挺細(xì)心的，下次要是再犯這樣的錯(cuò)誤就…下去吧！唉！有挨批評(píng)了。不過(guò)我的老師還是十分可藹可親的，除非他說(shuō)過(guò)的問(wèn)題你再犯，他可就不會(huì)寬恕你了哦！

另外我還當(dāng)了英語(yǔ)課代表，小組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)給老師判作業(yè)的幫手，就是這樣，我的朋友也從陌生變得親近起來(lái)，我還愛幫助人，所以在班上人緣還行，媽媽說(shuō)我愛搶風(fēng)頭，可我不以為然，每個(gè)人都有發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，另外我是在為班級(jí)付出。我比較受老師器重，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的栽培。

我喜歡初一，盡管有點(diǎn)累，但老師，們的課講的生動(dòng)有趣，比如歷史讓我們懂得了人類的起源，讓我們見識(shí)到古代宮殿的精致華麗，讓我們領(lǐng)略英雄們馳騁沙場(chǎng)的風(fēng)范。我們沉迷在神話虛幻里，沉浸在事件的發(fā)展中，我猜疑著，欣喜著，感動(dòng)著。我時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而感嘆……地理是多么博大精深呀！他像一名出色的飛行員，把我們載到世界的各個(gè)角落?？茨切蹅サ拈L(zhǎng)城，看那濤濤不絕的江河，看那高大的喜馬拉雅山，看那美麗的櫻花，看那西班牙斗牛……音樂(lè)為我們展現(xiàn)她那優(yōu)美的舞姿和叫人如癡如醉的樂(lè)曲，她讓我們欣賞到四只小天鵝的舞姿、千手觀音的百變神采，讓我們體會(huì)到“梁祝”凄美的愛情。美術(shù)讓我們領(lǐng)略古代畫龍點(diǎn)睛的神采，讓我們看到齊白石老人的精致畫卷，讓我們體會(huì)《蒙娜麗紗》的美麗笑容……

我一定要好好學(xué)習(xí)，每天開開心心。另外我想和大家交個(gè)朋友，希望大家多多支持

4.求一篇關(guān)于寫校園里事的中考作文700字左右

星移，光陰荏苒，初中的歲月如白駒過(guò)隙一閃而過(guò)。但可愛的校園我舍不得，親愛的同學(xué)我離不開，敬愛的老師我忘不了。校園生活我永不忘 。

校園是美麗又溫馨的。我忘不了清晨瑯瑯的讀書聲；忘不了明媚陽(yáng)光下活潑奔跑的身影；忘不了國(guó)歌聲中莊嚴(yán)而驕傲的升旗儀式；忘不了第一次佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)那認(rèn)真而興奮的宣誓。還有寬闊的操場(chǎng)一角，那一棵棵白楊樹隨風(fēng)搖動(dòng)的樹影，總是捕捉每一個(gè)孩子的才思與理想，它目睹著我們從幼小到花季這一成長(zhǎng)旅途中的所有快樂(lè)與艱辛。而我們正如那一片片嫩葉在瑰麗的朝霞中顫動(dòng)，散發(fā)著生命的活力。

老師是嚴(yán)厲而親切的。在每一天的學(xué)習(xí)生活中，老師如明燈，不僅指引我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，還傳授給我們寶貴的思想美好的情感和做人的道理。老師的目光是敏銳慈祥的，老師的關(guān)懷是體貼入微的，如園丁，對(duì)每一朵無(wú)論是嬌艷的花，還是平凡的花都付出同樣的心血，老師的愛是無(wú)私的，如蠟炬，默默地燃燒著，然后讓這種燃燒的光輝與學(xué)生們幸福地笑臉相互輝映。從而照亮了我們的人生。

同學(xué)是純潔而熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的學(xué)習(xí)之余，我們常常在這溫馨的校園中，暢談彼此的理想，傾訴內(nèi)心的煩惱與快樂(lè)，偶爾也會(huì)交流心中的偶像。有時(shí)幾個(gè)毛茸茸的小腦袋緊緊湊在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像是被畫家隨意點(diǎn)出的一幅水墨畫，素雅而富有生趣。遇到困難時(shí)，我們相互幫助，感受著彼此心靈深處最燦爛最堅(jiān)強(qiáng)的一面。畢業(yè)的門無(wú)可抗拒地打開了，我們由此有了人生第一次別離，有了友誼之間的第一次美麗的缺憾，這份無(wú)可自抑的憂傷和惆悵，使我們產(chǎn)生了“欲將心事付瑤琴”的詩(shī)情，產(chǎn)生了思念同時(shí)出產(chǎn)生了向往。同學(xué)們的臉上寫滿了祝福的話，表達(dá)著同窗歲月的留戀和將友誼進(jìn)行到底的決心，抒發(fā)著花季里洶涌澎湃的情感。

我愿珍惜這最后的每一刻，哪怕就這樣悄悄地望著我們，讓純真的笑容在明媚的陽(yáng)光下花一樣地盛開，讓你們的記憶，永久地保留著我的氣息。讓我們彼此牽手緊緊地，不要松開。我怕當(dāng)你們的背影漸漸消失的時(shí)候，我捧著對(duì)往事無(wú)盡的眷戀而淚流滿面。

我的校園，我的老師，我的同學(xué)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！你們永遠(yuǎn)在我心中！

5.校園生活趣事~初三作文

一. 初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回.還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎?。。?光陰似箭，日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！ 還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)："今年寧可多掉幾斤肉，也不能在明年的六月后悔！"校長(zhǎng)也對(duì)我們班拖（寄）以重望.家長(zhǎng)更是比我們還緊張.在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也…… 初三，對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑.初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥；初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ)；初三沒(méi)有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別，那么兒時(shí)是五光十色的，而初三則是黑白的！ 初三到了，一切"干擾"是不是應(yīng)該靜靜的走開？我是不是應(yīng)該淹沒(méi)在習(xí)題與考試匯成的大海？ 在初三，我們成熟了許多，懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要.我對(duì)你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇"感謝"。

"初三"你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)！ 加油！現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天！ 評(píng)語(yǔ)：面對(duì)初三各種無(wú)形的壓力，作者沒(méi)有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號(hào)”！作者有這樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)最為可貴，壓力也是動(dòng)力，相信你能一定取得好成績(jī)。 二. 初三是什么？ 媽媽說(shuō)：“初三是奮斗三年的體現(xiàn)?！?/p>

老師說(shuō)：“初三是中學(xué)時(shí)代的關(guān)鍵。”同學(xué)說(shuō)：“初三是鎖閉的寶塔?！?/p>

我說(shuō)：“初三是多彩的顏色?！背跞恰?黑色 初三的生活是單調(diào)乏味的。

每天三點(diǎn)一線的生活，越來(lái)越胖的書包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天早上起來(lái)看到的就是那堆積如山的書本和練習(xí)冊(cè)。

那雜亂如麻的X,Y,Z，那枯燥無(wú)味的正反比例函數(shù)，每天晚上夢(mèng)見的是那復(fù)雜的物理競(jìng)賽題，嘴里還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。

紅色 初三的測(cè)驗(yàn)比我們上廁所的數(shù)次還多。兩天一小測(cè)，三天一大考。

每次發(fā)卷前內(nèi)心的忐忑不安，發(fā)卷后的失望。試卷上那鮮紅的交叉，那無(wú)情的分?jǐn)?shù)，回到家后手臂上那淤紅的傷痕，這一道道的紅色線條，構(gòu)成了初三生活中一道無(wú)可奈何的亮麗風(fēng)景線。

金色 每次取得成功后，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，金燦燦的獎(jiǎng)牌，明晃晃的獎(jiǎng)狀，那籠罩在我周圍的金色光環(huán)，讓我的生活充滿了金色的陽(yáng)光，充滿了希望，同時(shí)也充滿了內(nèi)心的歡喜。 透明色 初三的生活中，有許許多多的機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)是摸不著，也看不見的。

而且機(jī)會(huì)也不會(huì)主動(dòng)來(lái)找你，而是你主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)。有人曾說(shuō)過(guò)：“機(jī)會(huì)是給做好準(zhǔn)備的人的?！?/p>

你稍不留神，機(jī)會(huì)就會(huì)無(wú)聲無(wú)息地從你身邊溜走。當(dāng)你失去了機(jī)會(huì)，不要怪別人，只怪自己沒(méi)有留心，沒(méi)有用心地去發(fā)掘這透明的機(jī)會(huì)。

生活中不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，而是缺少了發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的眼睛罷了。 初三的多姿多彩帶給我們豐富的生活，珍惜彩色繽紛的初三生活，把握生活中無(wú)處不在的機(jī)會(huì)，就會(huì)成為生活的勝利者。

三.感悟初三 初三，乏味的初三.它把我?guī)肓艘粋€(gè)無(wú)助的世界.沒(méi)有假期，沒(méi)有空閑，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有自由.激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng).如果自身不付出努力，不奮斗，不爭(zhēng)取，那么，你就會(huì)成為戰(zhàn)敗的一方. 黑板上那醒目的字跡：“中考倒計(jì)時(shí)XX天“促使我更加緊張.想想重點(diǎn)高中的錄取線，我。

有時(shí)甚至不感想象，我會(huì)考出怎樣的成績(jī)，然后家人都在我的腦海里徘徊.我。

我的將來(lái)。

唉。

好像我的眼前只是一片空白. 爸媽的叮嚀時(shí)刻伴隨著我.好不容易抽出點(diǎn)時(shí)間看看電視，不過(guò)半個(gè)小時(shí)就被趕回了屋.帶著一臉的不愿意，又坐回了那個(gè)再熟悉不過(guò)的椅子上.又開始了乏味的工作.直到控制不住，打開了電腦.帶上耳機(jī)，聽自己喜歡的音樂(lè).然后又隨手登上騰訊QQ.嘀嘀聲接連不斷.一咬牙，抽出鍵盤.敲擊聲把媽媽引來(lái).隨即而來(lái)的是媽媽的訓(xùn)斥聲.我突然覺(jué)得自己好無(wú)助，好委屈.于是，眼淚奪眶而出. 后來(lái)，靜下心來(lái).對(duì)自己的行為進(jìn)行反思.是啊，媽媽是為了我好呀.初三的苦也是應(yīng)該的.想想奶奶對(duì)我說(shuō)的那句“沒(méi)有苦，哪來(lái)的甜?。　拔业男乃坪跗胶饬嗽S多.因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹.看著窗臺(tái)上幾盆盛開的花朵，又想起了小學(xué)的班主任劉老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“花有重開日，人無(wú)再少年.“想想自己虛度過(guò)的這十六個(gè)春秋，后悔莫及.于是，自己下定決心要珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間.將自己以后的生活度過(guò)的富有意義.既要效率，又要質(zhì)量.兩者一起抓. 四.補(bǔ)課完畢，展望初三新學(xué)期 取完這個(gè)題目，我就覺(jué)得后半句像是開學(xué)初的黑板報(bào)名字。 不知初三是否還有時(shí)間給我們幾個(gè)苦命人出黑板報(bào)。

以前都是星期五下午留下來(lái)出版報(bào)的?，F(xiàn)在可好，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)先下手為強(qiáng)，搶奪掉了整個(gè)星期五下午長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的寶貴時(shí)間。

以后肯定得周末跑來(lái)學(xué)校了，我已經(jīng)考慮著是不是應(yīng)該寫封辭職信交給咱宣傳委員，讓她以后別老陰魂不散的盯著我。學(xué)校也是，都初三了還出什么黑板報(bào)？！記得我初二時(shí)查初三黑板報(bào)，那群人沒(méi)有一。

6.以 校園生活 為話題的初中作文

秋，蛻變成熟少年

天漸已有了寒意，秋正處在開始興盛而肆虐的時(shí)期。金色林蔭道上，瑟瑟的秋風(fēng)搖落了幾片楓葉，悲涼的躺在地上隨著風(fēng)兒不停的抖動(dòng)。難道它也覺(jué)察到了一絲寒意？

驚覺(jué)：

少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。

愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。

欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。

九月，暑假末，初秋至。

習(xí)慣性的推開窗，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫，站在陽(yáng)臺(tái)上向公園放眼望去：

那楊樹已逝去了昔日在風(fēng)中婆娑的舞姿和滿樹淡青色的葉，留下的只是泛著青白色光暈的禿禿的樹干。

風(fēng)示冷，人也寒。令我心寒的不僅僅是一夜間被寒風(fēng)蹂躪和踐踏過(guò)的滿地黃葉，更多的是對(duì)生命之短暫的慨嘆和遺憾。

初秋的陰郁，風(fēng)的清肅，空氣的轉(zhuǎn)涼，讓我不由得再次憧憬未來(lái)從微小的嫩芽長(zhǎng)成綠葉的日子。

靜靜的一個(gè)人望著這微涼的秋，懷揣著“無(wú)奈漂浮萍”的閑愁，呆立了很久。

而后，這學(xué)期班里新轉(zhuǎn)來(lái)很多六班的同學(xué)，大家相處的很和諧，我也因此而收獲了更多的友誼。在這個(gè)由56人組成的班集體，我們一起學(xué)習(xí)，一樣為了明天奮斗?；蛟S有一天我們會(huì)像繭里的蝶破蛹而出，飛舞著尋遍大千世界。

忽然想起這樣的一幅情景來(lái)，秋的陽(yáng)光無(wú)私地傾瀉下來(lái)，流淌過(guò)每一片葉子，從樹梢到樹干是閃閃的耀眼和奪目。我思忖著，我們就是那葉子，陽(yáng)光就是那老師，老師的無(wú)私，老師的辛苦，老師的奉獻(xiàn)，我們都看在眼里。

泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)像秋天一樣的美麗的成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)像熟麥子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲?！被蛟S當(dāng)我們都長(zhǎng)大變得成熟的時(shí)候，再回首拂看往事，才能體味老師的良苦用心，那麼所有在當(dāng)時(shí)自己看起來(lái)是正確的行為都變得幼稚可笑。

我們?cè)撚蒙趺礃拥姆绞郊o(jì)念青春？我們?cè)撚蒙趺礃拥姆绞綗o(wú)悔青春？

從老師和藹的眸里，我們找到了答案：堅(jiān)持不懈，用奮斗的目光和鐵一般的意志力追逐理想的天堂。

從家長(zhǎng)辛勤的手里，我們找到了答案：努力拼搏，用雙手的力量和光一般的奪目槳?jiǎng)澋綁?mèng)想的彼岸。

是的，我們不該等待著在緩緩流逝的時(shí)間中，企及著被別人帶走的幸福感和時(shí)光中的悔悟。假如流水能回頭，我不會(huì)往后走。

在壓力與希望間焦灼，我對(duì)自己說(shuō)：既然你已經(jīng)走進(jìn)秋的深處，就不可能再回到夏的蟬鳴，或是春的花香，我只有在沉默壓抑的冬季里，蓄積力量，以待春的萌發(fā)。

秋的夜晚很美，如水般安詳，我獨(dú)自一人站在陽(yáng)臺(tái)上望著，望著樓房的一角嵌在了黑灰色天空的中間。驀地，我伸出手，抓住了那小格子調(diào)的悲傷。

今夜無(wú)星，我喃喃道?？墒俏也粫?huì)再傷悲，因?yàn)槲义e(cuò)過(guò)了星星，明天迎接我的還有光輝的太陽(yáng)！也許在懵懂無(wú)知的年少時(shí)光里，它被我定義為奮斗。

又回想起了暑假末的那個(gè)清晨：

秋葉，飄下，打轉(zhuǎn)，落地，化泥。人，幼稚，成熟，失敗，奮斗。打轉(zhuǎn)的美麗，化泥的幸福。

恩，該為我的青春奮斗了，我對(duì)自己和其他人說(shuō)。

參考下吧，我去年寫的。雖然不是太符合你的要求。

7.校園生活滿分作文（記敘文）

初中生活詠嘆調(diào)站在人來(lái)人往的橋頭，橋下的溪水歡快地東流，留下一片叮咚聲，宛如銀鈴。

即將升入初三的我，心情卻截然不同。兩年初中生活猶如拂過(guò)水面轉(zhuǎn)瞬即逝的秋波，留下的是一片無(wú)際的遐思。

十三、四歲的花季雨季，難免有些感慨。慨嘆生活、學(xué)習(xí)如此勞累；慨嘆為何不能有些閑暇時(shí)間對(duì)著天空放飛自己的心情；慨嘆學(xué)習(xí)生活為何不盡人意……在母親燭光般的呵護(hù)下，我漸漸成長(zhǎng)，輕輕叩開了中學(xué)的門扉，成天奔波于學(xué)校、家庭之間，生活重復(fù)著上學(xué)、吃飯、睡覺(jué)的輪回，無(wú)暇拿起畫筆、拉我心愛的提琴。

靜下來(lái)的心，聽聽這世界的呢喃，仿佛告訴我美好的將來(lái)等待著我們。此時(shí)，正是抒發(fā)我們多愁善感的時(shí)候，依稀中，聽見瀑布?xì)g快的歌唱，看見那世間永看不厭的花朵吮吸著大地的乳汁，樹隙之間跳躍閃爍的光斑正眨著好奇的眼睛看著這個(gè)世界。

我每時(shí)每刻祈禱著，愿我們和他們一樣快樂(lè)。初一，是一頁(yè)潔白的宣紙，等待著我們?nèi)ッ枥L；初二，已經(jīng)勾勒出了整個(gè)畫面，那么，初三則是為圖畫涂上鮮艷的色彩。

五彩的畫筆置于手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰；又一度豁然開朗，豪興逸飛，奮筆疾書我夢(mèng)幻的天堂。初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。

在這里，我體會(huì)到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽心語(yǔ)、傾聽大自然的訴說(shuō)；在這里我學(xué)會(huì)了正確的選擇，我不選擇安逸，不選擇懶散，不選擇無(wú)休止的玩鬧；我選擇的是征服困難的勇氣和奮發(fā)向上的精神，我選擇的是孜孜不倦的追求和收獲果實(shí)的喜悅。初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進(jìn)取來(lái)譜寫。

校園生活當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè)的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。..我的校園生活 每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。

在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。

天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。

在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。

8.校園生活 寫事的

嘩啦啦！”又下雨了。天空劃過(guò)一道霹靂，亮亮的，像一雙魔爪。我的心驚了一下，馬上又恢復(fù)了剛才的心境。今天的雨下的好猛呀！我獨(dú)自走在雨中，沒(méi)穿雨衣，任由狂風(fēng)夾著黃豆大小的雨點(diǎn)打在我的頭發(fā)上、臉上、身上。頭發(fā)早已被雨水淋濕，冰冷的雨水從頭發(fā)上淋下來(lái)，流過(guò)我?guī)I的雙頰?？粗稚夏欠菰嚲硪驯挥晁軡瘢碌沃?。而卷子上那鮮紅的分?jǐn)?shù)卻好像永遠(yuǎn)也不會(huì)與水交融，依然搶眼的未改變――76分！

心中那份苦澀、心酸、悲傷、失望、無(wú)助像五發(fā)重型炮彈，齊齊涌上心頭。我想不通為什么會(huì)是這樣！我也很努力，為什么好成績(jī)不光顧我呢？難道我永遠(yuǎn)都是“差生”嗎？

“好女兒回來(lái)了！怎么？今天不高興了嗎？為什么不打傘？瞧你，都被淋成落湯雞了！”媽媽的一句溫馨的嘮叨，使我再也忍不住了。淚水像泄了閘的洪水一樣，噴涌而出。媽媽看到了我手中拿著的試卷，便什么都明白了！

媽媽立刻幫我換下被雨水淋濕的衣褲，又將我擁入她溫暖的懷抱說(shuō)：“媽的好女兒，只要努力了，真心付出了，無(wú)論怎樣，你永遠(yuǎn)都是媽媽的驕傲！要永遠(yuǎn)把目標(biāo)盯在下一次！因?yàn)檫@一次已成為歷史?！边@句溫暖而樸實(shí)的話語(yǔ)，像暖流流入我的心田，使我頓時(shí)信心倍增，我堅(jiān)信：我是最棒的！同時(shí)，一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃也在心中默默擬定形成！

那段時(shí)間，我總是負(fù)案奮筆疾書至深夜，桌上的課外書，眼見的慢慢變少，用過(guò)的演算紙?jiān)诓煌５卦黾又?；抬頭看看時(shí)鐘，已經(jīng)深夜1點(diǎn)多鐘了，而秒針卻還是不知疲倦地一圈圈奔跑著。此時(shí)，我已不知打了多少個(gè)呵欠了?？墒强纯醋郎夏亲詈髱椎离y啃的習(xí)題，再看看掛在墻上的那份自己親手制定的“宏偉”計(jì)劃，我又不得不強(qiáng)掙著惺忪的睡眼，用涼水洗把臉，又繼續(xù)孤軍奮戰(zhàn)了。不知何時(shí)，爸爸和媽媽均已鉆進(jìn)溫暖可馨的被窩，與周公約會(huì)去了。而窗外，早已是漆黑一片。只有我這一間屋子的臺(tái)燈固執(zhí)地亮著

9.求一篇關(guān)于校園生活 敘事的中考滿分作文

每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。

在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。

天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。