四季里,有百花齊放的春天,有綠樹成蔭的夏天,有瓜果飄香的秋天,也有銀裝素裹的冬天。其中,我最喜歡的要屬冬天了。
冬天來了,北風(fēng)吹到樹梢上,樹梢就凍得直顫抖,惟有松柏還在那里亭亭玉立。它吹到草地上,青草變了顏色。它吹到小花的臉上,花兒都謝了,只剩下光禿禿的小腦袋。只有臘梅和水仙不怕寒冷,依然開放著,它們悄然飄來了淡淡的清香,為寒冷的冬天帶來了生機。
小動物到哪兒去了呢?小燕子、丹頂鶴、大雁早在秋天的時候就飛到溫暖的南方去了。小蜜蜂、小螞蟻在暖和的洞里吃食物。青蛙、刺猬、猛蛇……它們正在洞里呼呼大睡呢!
雪花自己只有一種顏色,但是它也有喜歡的顏色,有的雪花喜歡褐色,便落在瓦片上;有的雪花喜歡銀灰色,便落在地面上;有時
在我們學(xué)校宣傳欄掛著一張班級合照,照片上寫著老師對我們的希望和鼓勵。不如我們走近瞧瞧。
照片上的“小人們”衣裝整潔,昂首挺胸,有的高,有的矮,有的胖,有的瘦。他們表情各異,從眼神中流露出喜悅。
照片上最引人注目得就是我們班塊頭最大的孫嘉誠了??此巳褐幸徽荆┌椎囊路⑽词顾駴]其中,看他面無表情,像是在舉行一場隆重而盛大的儀式一樣。
再看孫嘉誠旁邊的柏潤霖,他又高又瘦的身材很明顯成為了孫嘉誠的反義詞??粗菑埳敌Φ哪?,很難想象他曾經(jīng)在賽場上留下過他那飛馳的身影,唉!真沒有點運動員的樣子。
往下看那黑黑的臉蛋,這是誰呀?哦,原來是深得姚老師喜愛,迫使任怡數(shù)學(xué)科代表寶位不保的林杰同志呀!他炯炯的眼神癡癡地望著鏡頭,背挺得和當兵的一樣,兩腳立正并攏,頭高高地昂起。真有一股誓死保衛(wèi)國家的氣勢。
看那!這就是我們最最可親可敬,有時脾氣大的像火山爆發(fā),有時又愛和我們開玩笑;罰起人來特別重但又會體恤民情的班主任----錢老師??村X老師站在我們旁邊輕輕微笑著,就像一位和藹可親的慈母一般。
咱們班的百態(tài)全融入在這一張小小的班級合照中。
美麗的展板
我們?nèi)熒闹谱鞯淖髌吩诔绲聵谴髲d里展出了。下午,在老師帶領(lǐng)下我們來到展廳,我簡直驚呆了,這里完全就是藝術(shù)的殿堂,我懷著激動的心情認真參觀了所有作品。
寬敞的大廳里,墻壁上,展板上,到處都貼滿了作者精心制作的“寶貝”,令人眼花繚亂,美不勝收。最吸引人眼球的是形式各樣的剪紙,有形態(tài)逼真的動物,有喜慶祥和的窗花,還有做功精細的剪字。展出最多的要算繪畫作品了,它占據(jù)了每個班級展板的大部分面積。高年級的同學(xué)繪畫功底較深,顏色搭配恰到好處,主要以素描為主,還有風(fēng)景優(yōu)美的風(fēng)景畫,表情逼真的人物畫。低年級的小同學(xué)繪畫看上去特別活潑可愛,主要以水彩畫為主,繪畫主題鮮明,表達積極向上的樂觀精神,顏色搭配亮麗而新穎,表現(xiàn)了他們豐富多彩的內(nèi)心世界。
我最喜歡的要數(shù)書法作品了,有氣勢如虹的軟筆書法,有遒勁有力的硬筆書法,還有略顯稚氣的鉛筆書法,各有各的風(fēng)采,各有各的內(nèi)涵。在教師作品區(qū)我看到了高老師的一幅軟筆書法和一幅硬筆書法作品,高老師的軟筆書法看上去氣勢非凡,用“筆走龍蛇”來形容一點也不為過;而他的硬筆書法看上去更是節(jié)奏明快,線條勻圓,筆勢流暢,造型清秀。看高老師的書法作品就是一種視覺和精神上的雙重享受。我站立在這一個展區(qū)里注視了好久,都沒有挪動腳步。
最后,我來到我們四零一班的展區(qū),用搜索的眼光在展板上尋找我的作品,果然我看到了我的兩幅作品,一幅是硬筆書法《古詩兩首》,另一幅是我精心制作的剪字“至德”,這兩個字我在制作的時候是懷著對母校的深深情義,用心剪出來的,既有我對母校的感恩之情,更有我對母校的深深祝福。雖然在交作品的時候受到了爸媽和老師的贊揚,但是今天我看到了更多更好的作品,跟他們比較起來我還是自嘆不如。我終于明白強中更有強中手。
我暗自下定決心,回去一定勤學(xué)苦練,爭取明年把更好的作品奉獻給大家。
在我們學(xué)校宣傳欄掛著一張班級合照,照片上寫著老師對我們的希望和鼓勵。
不如我們走近瞧瞧。照片上的“小人們”衣裝整潔,昂首挺胸,有的高,有的矮,有的胖,有的瘦。
他們表情各異,從眼神中流露出喜悅。照片上最引人注目得就是我們班塊頭最大的孫嘉誠了。
看他往人群中一站,雪白的衣服并未使他埋沒其中,看他面無表情,像是在舉行一場隆重而盛大的儀式一樣。再看孫嘉誠旁邊的柏潤霖,他又高又瘦的身材很明顯成為了孫嘉誠的反義詞。
看著他那張傻笑的臉,很難想象他曾經(jīng)在賽場上留下過他那飛馳的身影,唉!真沒有點運動員的樣子。往下看那黑黑的臉蛋,這是誰呀?哦,原來是深得姚老師喜愛,迫使任怡數(shù)學(xué)科代表寶位不保的林杰同志呀!他炯炯的眼神癡癡地望著鏡頭,背挺得和當兵的一樣,兩腳立正并攏,頭高高地昂起。
真有一股誓死保衛(wèi)國家的氣勢??茨?!這就是我們最最可親可敬,有時脾氣大的像火山爆發(fā),有時又愛和我們開玩笑;罰起人來特別重但又會體恤民情的班主任----錢老師。
看錢老師站在我們旁邊輕輕微笑著,就像一位和藹可親的慈母一般。咱們班的百態(tài)全融入在這一張小小的班級合照中。
在我們學(xué)校宣傳欄掛著一張班級合照,照片上寫著老師對我們的希望和鼓勵。不如我們走近瞧瞧。
照片上的“小人們”衣裝整潔,昂首挺胸,有的高,有的矮,有的胖,有的瘦。他們表情各異,從眼神中流露出喜悅。
照片上最引人注目得就是我們班塊頭最大的孫嘉誠了??此巳褐幸徽?,雪白的衣服并未使他埋沒其中,看他面無表情,像是在舉行一場隆重而盛大的儀式一樣。
再看孫嘉誠旁邊的柏潤霖,他又高又瘦的身材很明顯成為了孫嘉誠的反義詞??粗菑埳敌Φ哪槪茈y想象他曾經(jīng)在賽場上留下過他那飛馳的身影,唉!真沒有點運動員的樣子。
往下看那黑黑的臉蛋,這是誰呀?哦,原來是深得姚老師喜愛,迫使任怡數(shù)學(xué)科代表寶位不保的林杰同志呀!他炯炯的眼神癡癡地望著鏡頭,背挺得和當兵的一樣,兩腳立正并攏,頭高高地昂起。真有一股誓死保衛(wèi)國家的氣勢。
看那!這就是我們最最可親可敬,有時脾氣大的像火山爆發(fā),有時又愛和我們開玩笑;罰起人來特別重但又會體恤民情的班主任----錢老師??村X老師站在我們旁邊輕輕微笑著,就像一位和藹可親的慈母一般。
咱們班的百態(tài)全融入在這一張小小的班級合照中。
下課了,操場上又成了歡樂的海洋。
但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前,他們都伸著脖子看著什么,個子小的同學(xué),還不停地在那一躥一躥地跳著看。有的同學(xué)雀躍著,有的同學(xué)邊跑這邊歡呼著,熱鬧非凡,出于好奇,我馬上隨著人流向那兒跑去。
來到公告欄,同學(xué)們已經(jīng)討論起來了: “咱們的付出總算沒白費,我們的成績真是太好了!一些同學(xué)為自己學(xué)校所取得的成績而感到欣慰?!?…… 他們到底再說什么?我還是不知道公告欄上寫的是什么,于是,我踮起腳尖身子使勁向前傾著,只見宣傳欄上貼著:“在本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)期中考試中,我校通過各位老師和同學(xué)的共同努力下,在全區(qū)取得了第一名的好成績!” “哈哈!想不到平時成績平平的我們,這次竟然一舉摘奪了全區(qū)第一名的桂冠!”我高興得跳了起來,我心中的喜悅無法表達,馬上把這個令人興奮的消息告訴同學(xué)們,一起分享這份喜悅。
我想既然我們這一次拿下了第一名,說不定我們往后便沉醉在了第一名的喜悅和甜蜜中,這個桂冠再下一次便被其他學(xué)校摘取了,那豈不是跟空歡喜一場一樣嗎?如果把第一名當作最后一名來看待,這樣我們就會有動力,要越過第一名這個阻止我們前進的攔路虎。 第一名雖然是令我們喜悅的,但也是我們最大的的敵人,我們驚喜得到了第一名,但還要努力,繼續(xù)加油。
初來乍到的我,懷著對大學(xué)生活的遐想終于來到了心儀已久的山東建筑大學(xué)。我看到了,看到了那素有“三泉潤澤四季秀,一院山色半園湖”之稱的建大校園…… 漫步在這樣的大學(xué)校園,我感到有一種深奧的感覺,那種感覺就像知識給我的神秘感在我心中縈繞。校園里的風(fēng)景也讓我這個將要成為建大一員的學(xué)生止步;在不知不覺中,自己已經(jīng)停住了腳步在那里久久佇立,凝望。 雪山,映雪湖自然的向前在校園之中,有如兩顆最耀眼的珍珠點綴著項鏈一般。映雪湖周圍的垂柳也似乎在和人招手,飄飄然。一條小路穿梭在草坪中央彎彎曲曲,漫步在這樣幽靜的小路上,有一種“曲徑通幽處”之感。遠源亭坐落在樹木蔥郁的樹林之中,更有一種“物態(tài)本閑暇”之感。 “半園山色半園湖”是其美麗的真實寫照;綠樹成蔭的雪山表面覆蓋著蔥郁的樹更彰顯著雪山的深邃與穩(wěn)重,他像一個屹立在美麗全城之都的巨人永久的站在那里,久久的寧靜;他也像在向我們昭示著一種無言的宣誓與不屈;雪山還是老樣子一派蔥綠。流水淙淙似乎是映雪湖不變的寫照,水面浮出荷葉展開來更可以和出水芙蓉相媲美?!耙约褐Щ匕俎D(zhuǎn)而嗤笑外物之僵行拙步”的風(fēng)也匆匆從水面輕浮而去,驚起陣陣漣漪;映雪湖就是這樣,以其靜謐之中略帶波瀾而展示著一個亙古不變的真理:堅韌,堅持才能讓心兒成為鮮活的靈動?!?/p>
可以來看看我對學(xué)校的描寫……,只要寫出學(xué)校具有的特點就好了……
試試寫自己的學(xué)校,也許美文從你的筆尖流露出來……
參考例文驚喜下課了,操場上又成了歡樂的海洋。
但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前,他們都伸著脖子看著什么,個子小的同學(xué),還不停地在那一躥一躥地跳著看。有的同學(xué)雀躍著,有的同學(xué)邊跑這邊歡呼著,熱鬧非凡,出于好奇,我馬上隨著人流向那兒跑去。
來到公告欄,同學(xué)們已經(jīng)討論起來了:“咱們的付出總算沒白費,我們的成績真是太好了!一些同學(xué)為自己學(xué)校所取得的成績而感到欣慰?!薄麄兊降自僬f什么?我還是不知道公告欄上寫的是什么,于是,我踮起腳尖身子使勁向前傾著,只見宣傳欄上貼著:“在本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)期中考試中,我校通過各位老師和同學(xué)的共同努力下,在全區(qū)取得了第一名的好成績!”“哈哈!想不到平時成績平平的我們,這次竟然一舉摘奪了全區(qū)第一名的桂冠!”我高興得跳了起來,我心中的喜悅無法表達,馬上把這個令人興奮的消息告訴同學(xué)們,一起分享這份喜悅。
我想既然我們這一次拿下了第一名,說不定我們以后便沉醉在了第一名的喜悅和甜蜜中,這個桂冠再下一次便被其他學(xué)校摘取了,那豈不是跟空歡喜一場一樣嗎?如果把第一名當作最后一名來看待,這樣我們就會有動力,要越過第一名這個阻止我們前進的攔路虎。第一名雖然是令我們喜悅的,但也是我們最大的敵人,我們驚喜得到了第一名,但還要努力,繼續(xù)加油。
學(xué)校宣傳工作總結(jié) 作者:admin 出自:木馬吧 發(fā)布時間:2009-5-26 17:50:04 點擊:32 文字大小【大 中 小】 --------------------------------------------------------------------------------2008年,在學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)區(qū)宣傳組成員的努力工作,及時制作、加強審核、有序上報,使文稿質(zhì)量得以提升,學(xué)校宣傳工作呈現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的勢頭。
對內(nèi)宣傳有力地配合了學(xué)校的校務(wù)公開和民主管理,對外宣傳有所突破。一是數(shù)量上有增長;二是層次上有提升;三是內(nèi)容上有拓展。
使社會各界能夠全面了解學(xué)校成,為樹立學(xué)校新形象做出應(yīng)有貢獻。 現(xiàn)將一年來的工作做以下總結(jié): 一、領(lǐng)導(dǎo)到位。
新班子成立以來,加大對學(xué)校宣傳工作的重視力度,主要領(lǐng)導(dǎo)親自督辦,尤其把建好網(wǎng)站,落實宣傳工作作為日常工作來抓,親自參與信息制作、把關(guān),重要信息及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),并要求學(xué)校各機構(gòu)將重要活動情況及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。一方面減輕了主管領(lǐng)導(dǎo)的工作量,另一方面確保了信息無漏報。
二、各機構(gòu)支持。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認真落實學(xué)校要求,一是在大型活動前通知有關(guān)人員參加;二是事后總結(jié)反饋學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);三是將學(xué)校教育教學(xué)工作動態(tài)及階段工作總結(jié)、重要措施文件及時發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站,便于信息人員及時了解、全面掌握信息,確保信息質(zhì)量。
三、個人盡力。主管領(lǐng)導(dǎo)及信息員對信息工作重視度較高,一是責(zé)任心到,把宣傳工作作為學(xué)校和個人的主要工作來做;二是主動性強,事事處處留心,發(fā)現(xiàn)素材,及時挖掘,選好角度,及時報送,基本做好信息工作不過夜;三是聯(lián)系面廣,主動與上級部門及媒體增加聯(lián)系,搞好關(guān)系,做好服務(wù)。
四、效果明顯。一是加強了與《湘西州遠程教育網(wǎng)》、各兄弟校網(wǎng)站的聯(lián)系。
二是宣傳發(fā)稿數(shù)量和級別有突破。學(xué)校網(wǎng)站的文章從三月份的4篇增加到現(xiàn)在的134篇,圖片從三月份的12幅增加到現(xiàn)在的162幅,網(wǎng)站的點擊率從三月份的356到現(xiàn)在的14855,在全縣教育系統(tǒng)網(wǎng)站排名中,從三月份的第22位上躍到現(xiàn)在的第10位。
網(wǎng)站有16篇文章上了《湘西州教育論壇》?!斗棚w思緒,讓我們工作更輕松》被列為《論壇》精品文章。
我學(xué)區(qū)的宣傳工作在鞏固中提高,在開拓中前進,在創(chuàng)新中發(fā)展,保持了積極進取、健康向上的良好態(tài)勢。今后的工作中,還要不斷總結(jié)及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,發(fā)揚成績,糾正不足。
同時要主動接受縣教育局對學(xué)校宣傳工作的檢查和指導(dǎo),虛心向其他單位學(xué)習(xí),力爭來年取得更好的成績。
在我們學(xué)校宣傳欄掛著一張班級合照,照片上寫著老師對我們的希望和鼓勵。
不如我們走近瞧瞧。照片上的“小人們”衣裝整潔,昂首挺胸,有的高,有的矮,有的胖,有的瘦。
他們表情各異,從眼神中流露出喜悅。照片上最引人注目得就是我們班塊頭最大的孫嘉誠了。
看他往人群中一站,雪白的衣服并未使他埋沒其中,看他面無表情,像是在舉行一場隆重而盛大的儀式一樣。再看孫嘉誠旁邊的柏潤霖,他又高又瘦的身材很明顯成為了孫嘉誠的反義詞。
看著他那張傻笑的臉,很難想象他曾經(jīng)在賽場上留下過他那飛馳的身影,唉!真沒有點運動員的樣子。往下看那黑黑的臉蛋,這是誰呀?哦,原來是深得姚老師喜愛,迫使任怡數(shù)學(xué)科代表寶位不保的林杰同志呀!他炯炯的眼神癡癡地望著鏡頭,背挺得和當兵的一樣,兩腳立正并攏,頭高高地昂起。
真有一股誓死保衛(wèi)國家的氣勢??茨?!這就是我們最最可親可敬,有時脾氣大的像火山爆發(fā),有時又愛和我們開玩笑;罰起人來特別重但又會體恤民情的班主任----錢老師。
看錢老師站在我們旁邊輕輕微笑著,就像一位和藹可親的慈母一般。咱們班的百態(tài)全融入在這一張小小的班級合照中。
我們是專業(yè)的WordPress網(wǎng)站建設(shè)團隊,提供高品質(zhì)的WordPress主題。新主題微信公眾號:www-xintheme-com,歡迎熱愛WordPress的每一位朋友關(guān)注!
學(xué)習(xí)鳥網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實用范文實用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請在一個月內(nèi)通知我們,我們會及時刪除。
Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥. 頁面生成時間:0.821秒