在校園里的最后一個六一作文(小學最后一個六一兒童節(jié)!作文)

1.小學最后一個六一兒童節(jié)!作文

“六一”我們學校辦游園活動作文作者：佚名 來源：不詳 發(fā)布時間：2007-12-17 21:15:40 發(fā)布人：lsy1chj2wdh3 “六一”，我們學校辦游園活動

今天是“六一”兒童節(jié)，這也是我告別童年的日子。學校今年別開生面的辦了一個小型的游園活動，沒參加過游園活動的我感到即新奇又興奮。

今年的六一下著雨，可同學們的興致一點也不減，都已早早的來到了學校，等待著活動開始。

終于，在同學們的急切等待下，活動開始了。老師發(fā)給我們一張活動得分表，在一個游戲后，執(zhí)行這項游戲的老師會在后面打分，最后結(jié)算時，相應(yīng)的得分可得到相應(yīng)的獎品。還沒等老師說完，教師里已是一片空蕩蕩了。

來到二樓，每一個班都變成了一個個游戲的場所，在班級的門上都貼著游戲的規(guī)則。我看著表上有：夾彈珠、拉大鋸、瞎子踏圈…… 這么多的游戲一下子讓我犯難了：先玩哪個呢？正在我思考時，不由自主地，我隨著人流進了一個教室。人排在隊伍中，我卻不知道是在排什么游戲的隊伍。（后來想想覺得好好笑哦！）在輪到我玩時才發(fā)現(xiàn)，原來是拉大鋸。別看我寧寧人高馬大的，可我的力氣卻小得可憐，我就覺得奇怪，為什么我爸媽生的我力氣就那么小呢？唉~~~~最終，我破了記錄，輸給了四年級的同學。后來，我們班同學盡說我給六年級的廣大同胞們丟臉。為了不讓我出太多的丑，在此省略幾個我的游戲戰(zhàn)況。

經(jīng)過我的努力，終于拿到了三等獎，為此，我感到自己還不是吃白飯的。呵呵！

怎么說呢，最后一個六一，我還是在快樂中度過的，也不枉我這14年的童年了！

我的童年，再見了！

2.最后一個六一兒童節(jié) 作文

六一兒童節(jié)

隨著全國億萬青少年學生陽光體育的啟動，我們學校也發(fā)生著一系列的變化。操場上早鍛煉的同學多了起來，同學們包括自己做廣播體操的態(tài)度也認真了許多?！傲弧眱和?jié)，學校還舉行了廣播操大賽，更激發(fā)了廣大師生參與運動的熱情，這可真是一件有益于我們青少年身心健康的好事。

說心理話，我們青少年正是充滿活力，需要動的時候，而我們的教育卻讓我們每天大部分時間都坐在教室里學習，雖然口口聲聲說減負，但是學習成績是誰也不敢忽視的，所以，只有加碼再加碼了，沒有時間的保證，我們的成績能上來么？

看看每天早上七點前，路上的主要行人就是我們這些中學生、小學生，晚上，路上看到的是行色匆匆的高中生，我們做學生的感到累，老師也感到累，但是卻沒有辦法！

身體是本錢！而現(xiàn)代教育對我們學生身體的忽視是很顯然的，青少年正是長身體的重要階段，可是我們的睡眠明顯不足，平時嚴重缺乏體育鍛煉，甚至缺乏陽光！但是，我們需要鍛煉，需要睡眠，需要陽光，學校，家庭，社會都非常明白，可我們卻沒有時間鍛煉，因此肥胖兒越來越多，身體素質(zhì)日益下降。

現(xiàn)在好了，國務(wù)院下發(fā)了意見，強調(diào)要增強青少年體質(zhì)，開展陽光體育運動，但愿我們學生能從繁重的學業(yè)中掙脫出來，能真正健康快樂的成長！

當然改變是有一個緩慢的過程的，我相信我們今后的生活會充滿陽光！

3.最后的六一兒童節(jié) 作文

小學的最后一個兒童節(jié)過去了，我就要讀初中了，心里沒有留戀。因為早已厭惡了小學生活！

同班同學都是14歲左右的人，在大人眼里還都是一個個小孩子，不懂世事?？墒峭瑢W之間卻已有了另人發(fā)指的紛爭！

記得讀四年級的時候，一個新來的同學，比我大一歲。她是副校長的侄女，同學們都發(fā)現(xiàn)老師都是讓她三分的。

我和她都是學習成績比較好的，本應(yīng)好好地相處，交換學習經(jīng)驗，卻因此發(fā)生了“斗爭”。

我早上去學校都比較遲，但值日的時候我會盡量去得早些，雖然還是比被人遲，但我盡量多一點的勞動；我在早讀課上偶爾也會和旁邊的同學聊一兩句，但我覺得我大部分還是認真地在讀的；我的朋友也挺多的，我有時候和這個玩的時間比較多，有時候和這個玩的時間比較多，也許有時候我不和她玩，冷落了她吧，她表現(xiàn)出種種不滿，時不時地斜我一眼。

她抓著這些把柄，向老師高我的狀。

那天早晨，她和一些女同學圍在老師的旁邊，在說些什么！小雅告訴我，他們在老師面前說我壞話。我看了那里一眼，果然，老師正怒火沖天地看著我，平時她對我的印象挺好的，聽到他們那么說，當然會很生氣了！

我也斜了老師一眼，我也很生氣，我覺得我沒什么地方做得比他們差，他們沒有資格說我！

下午，老師叫我到她的辦公室：“今天，徐露告訴我，你平時值日來得很遲，早讀課也和同學聊天，而且和同學相處也不好，一下和這個同學好，哪天又和那個同學好，你這樣很不對，不僅對你自己不利，也影響了其他同學。我想，這你應(yīng)該明白！”

一種反逆涌上心頭。她又比我好到哪去呢？惡人先告狀！老師就這樣不分青紅皂白地批評我，她根本沒有弄清楚情況！不過，我也沒有必要向老師解釋什么，解釋就是為了掩飾自己，她已經(jīng)那么認為我了，我還有什么話可說，干脆就附和她算了：“對，我就是這樣的人?！?/p>

“你先回去吧。”

我回到教室就哭了，我覺得非常委屈?？戳诵炻兑谎?，她正和一些同學笑著。

我又不哭了，我想，世界本應(yīng)這樣。我仿佛看破了紅塵！

第二天，老師把我們和解了。經(jīng)過這件事，表面是好了，但跟多的是“暗斗”。

在最后一個兒童節(jié)，我想起了這件事，我還是很快樂，因為世界本應(yīng)如此，不是嗎？但

更多的是遺憾~~~~~~遺憾我的最后一個兒童節(jié)就這樣過去了，我不再是兒童了。也遺憾我的小學生涯會這樣讓我厭惡~~~~~~

4.《最后一個六一》作文600字

一年一度的六一節(jié)又快到了，對于我們這群六年級的學生來說，可是最后一個六一了，過了這個六一，我們將的腳步將邁入中學，成為青年。

提起六一節(jié)大多數(shù)孩子都是一臉興奮，而我們六年級的學生也不例外，我們班的同學有個提議，說：“讓我們度過最后一個有意義的兒童節(jié)吧！”至于是怎么個有意義法呢，聽我細細道來吧！

首先，我們要先感恩父母。他們給予了我們無時無刻的關(guān)愛，如今，我們將步入“青年”的行列，或許會有人問：“感恩？如何感恩？我們可給予不了父母物質(zhì)方面任何東西?！笔堑?，我們還小，可我們可以給予父母精神方面的呀……比如，他們上班勞累了一天后回家，我們可以主動為他們準備好拖鞋，為他們倒上一杯熱水。晚上，可以和他們聊聊天，分享心事。乘機還可以跟他們說說遇到自己的煩惱。我想，天底下所有的父母都不會拒絕幫助自己孩子，都會愿意與他們交流的。

然后，是感恩教師。我們從幼兒的牙牙學語到邁入青年所擁有的睿智的頭腦，都是通過教師的辛勤教學所得來的。我們從入學到六年級中擁有了許多老師，我們可以把她們的名字列入記事本里，然后一一去感恩。

其次是幫助過你的朋友、同學。在每個人的成長過程中都會有人伸出熱情的手來幫助你。想要感恩幫助你的人很簡單，可以每次在路上碰面時親切的叫出她的名字，與她問好；也可以寫封信給她，向她表明你的心意

5.最后的六一兒童節(jié)作文400字

這是我人生中的最后的一個六一兒童節(jié)了，有點感傷，我即將離開那個單純?nèi)缁ǖ哪昙o，脫繭而出，我要肩負起自己的責任，背負起自己的使命，伸展自己美麗的翅膀，飛向更廣闊的天空.

今天，為了讓自己的最后一個兒童節(jié)過的更有意義，我放棄了讓父母陪我去游樂園的機會，選擇了在家打掃衛(wèi)生，并且為父母按摩，給他們講自己的學校生活，第一次和他們面對面坐著，聊了很多我的夢想和今后的打算.他們都很支持我.

我覺得這個世界上最重要的就是自己的父母，他們把我們帶到這個世界上，給我們?nèi)澜缱顪嘏膼?，保護我們不受傷害.而我們卻總是不能夠理解父母的辛苦，有的時候還和他們鬧情緒，不聽他們的話，不愿意跟他們溝通.我長大了，不能再像從前一樣不懂事了，我要多聽聽父母的想法，并且讓他們知道我的想法，我們相互理解，相互諒解.

看到院子里的那些小孩被自己的父母帶出去晚了一天，我的心里有事羨慕又是感傷.這是我最后一個兒童節(jié)了，我不能再像他們一樣無憂無慮的生活了.我要為自己的未來而奮斗！絕對不能讓父母失望.

6.最后一個六一兒童節(jié)作文370

看著校園里飄揚的彩旗和氣球，這才意識到六一兒童節(jié)的來臨.不經(jīng)意間翻開那些陳舊的照片，封鎖已久的記憶之門悄然打開.頓時，快樂充盈了我的心房.

那是三年前的那個六一兒童節(jié)，太陽哥哥和白云姐姐都來為我們慶祝節(jié)日，我們的心情就如天氣一般晴朗.好不容易聽完老師的羅嗦，我們便如離弦之箭一般沖出教室，直奔大操場.大操場上早已是人山人海，歡快的音樂，飄揚的彩旗，大大小小的氣球，構(gòu)成了歡樂的海洋.游戲項目可真多啊，有“劃龍舟”、“袋鼠跳”、“吹氣球”、“夾彈珠”……

高年級的同學們早已在各個游戲區(qū)域前排起了長龍，我好不容易看到一隊人少的，幾乎沒有任何猶豫，我拉著旁邊的女同學站了進去.然而這個“少”只是相對而言的，我們還是站到了腿抽筋，才看見“劃龍舟”原來是這么玩的：只見兩個人面對面，手拉著手，兩人互相坐在另一個人的腳上，就組成一只小龍舟了.兩個人要配合向前移動，哪組最快到達終點哪組獲得的積分就最多.我不禁在心里打起了小鼓，但還是不忍心放棄已經(jīng)排了這么久的隊伍，只好硬著頭皮上了.隨著裁判一聲令下，五支“龍舟”急忙“開動”.可剛一開始我們就亂了陣腳：兩個人移動的方向不統(tǒng)一，一下子摔了個仰面朝天，惹得圍觀的人哈哈大笑.看別人已經(jīng)劃出了好幾步遠，我更是心急如焚.急中生智慌忙重整隊伍，我對同伴喊，“一”你抬起屁股移，“二”我抬起屁股移，就這樣在“一二一”聲中連滾帶摔終于劃到了終點線.耶，智慧加汗水，沒想到居然獲得了第二名.

我們又來到了第二個游戲區(qū)域前，只見他們一個個志得意滿的臉，便知道這是一個十分簡單的游戲了.走進一看才知道，原來是跳麻袋.我的彈跳力可不是吹的，簡直可以和袋鼠相媲美了.的確，我第一個跳過了終點線，可沒想到跳到了還要讀英語單詞，這些英語單詞寫在乒乓球上，放在一個桶里讓你抽.我隨手一抽，立馬傻眼了，連見都沒見過的單詞.看著這個單詞，我急得滿頭大汗：“我怎么這么倒霉，偏偏抽到了一個沒學過的，這些老師真是強人所難，給一個二年級的學生這么難的單詞.”迫不得已，我用“拼音法”試著拼，沒想到還真猜中了，拿到了高分，太高興了.

接下來的多項游戲，我們斗智斗勇，柳暗花明，玩得不亦樂乎.最后我用游戲得來的積分換了好多好多禮物：有吃的、有玩具、有學習用品……

辛勤的勞動，豐厚的收獲，那個“六一”是我過的最有意義的兒童節(jié)了.它將永遠珍藏在我的心里，它為我的童年畫上亮麗的一筆.

7.最后一個六一節(jié)作文 600字

多少次，夢里回到的那個地方，多少次，夢里看到的那個場景。

總在奮力的追逐，追逐未來的美好；總是忘記回頭，回頭看看逝去的童年。

是否還會圍坐一圈，玩一玩那總也玩不夠的丟手絹；是否還會排排站，等著從那唯一的滑滑梯滑下；是否還依稀記得，那一次次無比高亢的“老師好”“老師再見”。

總也忘記不掉，那會兒總怕因為和某個異性同學走的太近被別人嘲笑，不是膽小，是我們太純真。

不論明天多么美好，曾經(jīng)總會是最美；不論走了多遠，永遠也忘懷不了那美好的童年。

蘿卜絲、雪寶、老鼠屎、唐僧肉。。那味道永遠忘記不掉。圣斗士、奧特曼、恐龍戰(zhàn)隊、小龍人。。是否還記得那優(yōu)美的旋律；太多太多了，太多的回憶，太多的留戀。

沒有可樂雪碧，我們依舊很快樂；沒有電腦手機，我們依舊很充實。不是我們很富有，只是我們擁有無限的夢想，夢想著騰飛的一天。

那時的我們總會不著邊際的玩樂，沒心沒肺奔跑，忘記天與地，忘記你和我，剩下的僅僅是磨滅不掉的快樂。

總是留不住時間的腳步，我便去問神，為何快樂總是如此短暫？

神說：你是否記住了快樂的時刻？

我毫不猶豫的回答：是的！

神笑著說：你已經(jīng)將快樂留住一生了，怎還會覺得快樂短暫？

是的，過去的終究過去，留下的是我們一輩子的美好回憶，那個魂牽夢縈年代，會深深的印在心底，那將是你我一生最最龐大的財富。

8.最后一個六一作文400字

今天是六一，下午，媽媽帶我一起去了森林公園。

一路上，我們有說有笑，不一會兒就到了森林公園的綠色水上健身樂園。我一進園就迫不及待地沖向渾水摸魚這個項目，媽媽付過錢后，我就玩了起來。開始，我有些力不從心，玩的時間久了，我找到了很多小竅門，比如：怎么分辨半死不活的魚？當你抓住一條魚時，在空氣中待一會兒，看看魚兒蹦不蹦，如果蹦得厲害就很活潑，如果，只看到腮動，就說明是半死不活的魚，這樣的魚還是放生了吧。怎么捕魚？一、把魚逼到死角就好捕了。二、在魚群聚集的時候，猛得向中心捕去，動作要快、準、狠。三、可以把小魚網(wǎng)隱藏在水里，趁魚游到小魚網(wǎng)上面時，把小魚網(wǎng)拉起來，這叫守株待兔。我捕得十分開心，臨走時，攤主還送我兩條活潑可愛的小魚呢。

走出渾水摸魚，我躺在吊床上歇了一會兒，還蕩了蕩秋千，就來到了手搖船地盤。知道怎么操作手搖船嗎？讓我來教教你吧。搖左面的手把，船會按順時針轉(zhuǎn)；搖右面的手把，船會按逆時針轉(zhuǎn)；兩個手把一起向前搖是前進；反之則是后退。我駕駛得很不錯，只不過總和別人“撞船”。

天色漸漸暗了，我又爬了爬“攀巖”，才依依不舍地離開了綠色水上健身樂園。

真是快樂的一天！其實，快樂就是這么簡單。

9.小學生活中最后一個“六一節(jié)”作文

[小學生活中最后一個“六一節(jié)”作文]

今天是我們在小學生活中過的最后一個“六一節(jié)”，不久我們將跨入中學的大門，小學生活中最后一個“六一節(jié)”作文。 從早上一起床我就非常的興奮，聽到斯老師說是下午開展“六一聯(lián)歡會”時，我恨不得現(xiàn)在馬上從上午變成下午。 盼星星，盼月亮，終于把“下午”給盼來了，我起床整理好內(nèi)務(wù)以后便飛奔到教室……過了一會兒便聽見“砂子塘天華寄宿制實驗學校慶六一聯(lián)歡會現(xiàn)在開始”，一陣掌聲過后便是宣布“新少先隊員加入儀式”，然后就是新隊員代表講話，接著是老隊員代表講話，再就是自己搞活動，我們的活動就是與一（1）班進行“一幫一”，“一幫一”也就是我們班的一個學生帶一個一（1）班的學生，小學生作文《小學生活中最后一個“六一節(jié)”作文》。 我們來到了他們班上一起表演節(jié)目，比如說：冬天來了（張子恂的舞蹈表演）、武松打虎（課本?。搅俗詈筮€安排了一個跳兔子舞的節(jié)目。 令我印象最深的是賀子昂和李俊演的相聲。 一切準備工作做完以后開始了。前面都不好笑，到了后面聽到有一句是“一塊錢買甘蔗，一塊錢坐中巴，一塊錢坐中巴，一塊錢買甘蔗，一塊錢買中巴，一塊錢坐甘蔗，不對啊，一塊錢怎么買的了甘蔗呢？甘蔗又不能坐，”這一句弄得全場哄堂大笑。 …… 不知不絕六一聯(lián)歡會的時間已經(jīng)快結(jié)束了，我們在小學生活中也是過的最后一個“六一兒童節(jié)”了。 小學生活中最后一個“六一節(jié)”作文450字小學生作文（/）

〔小學生活中最后一個“六一節(jié)”作文〕隨文贈言：【失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】