篇一:手機(jī)的利與弊 隨著時(shí)代的發(fā)展,手機(jī)方便,快捷的通信工具,走進(jìn)了千家萬(wàn)戶,在街上可以看到人手一機(jī)的情景。
當(dāng)然,這其中也不乏一些初中生,高中生。隨著手機(jī)的日益普及,手機(jī)也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園,在每個(gè)班級(jí)中,擁有手機(jī)的學(xué)生,不占少數(shù),據(jù)某中學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示,有48%的學(xué)生每天帶手機(jī)上學(xué) ,有73%的學(xué)生擁有手機(jī),某業(yè)的手機(jī)生產(chǎn)商把中學(xué)生視為他們將來(lái)龐大的銷售市場(chǎng),中學(xué)生使、用手機(jī)更應(yīng)該值得關(guān)注。
中學(xué)生使用手機(jī)無(wú)非就是在學(xué)校里,比如到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)要交的作業(yè)忘帶來(lái),那就可以趁下課時(shí)打個(gè)電話回家,要爸媽送過(guò)來(lái)。當(dāng)然有些同學(xué)把手機(jī)帶入了課堂,把手機(jī)調(diào)到振動(dòng)狀態(tài),在桌子下面偷偷地玩,有的在宿舍熄燈后用手機(jī)發(fā)短消息。
中學(xué)生手機(jī)三大用途:收發(fā)簡(jiǎn)訊,玩游戲、上網(wǎng),有超過(guò)70%的中學(xué)生已經(jīng)不把手機(jī)當(dāng)成與人通訊的工具,而是一臺(tái)與電腦一樣,能收發(fā)訊息,能玩游戲,能上網(wǎng),還可以聽(tīng)歌,收發(fā)圖片的“迷你”,電腦,跟桌上電腦或的提電腦比較,手機(jī)的好處當(dāng)然很多。有的學(xué)生認(rèn)為,它能方便聯(lián)絡(luò),方便使用,可以通簡(jiǎn)迅,非常輕便,無(wú)論擁有或使用手機(jī)的中學(xué)生,利用手機(jī)傳簡(jiǎn)訊,可說(shuō)已經(jīng)成為手機(jī)的主要用途,就算用手機(jī)來(lái)打電話的學(xué)生,也以閑聊為主,用來(lái)問(wèn)功課,與家聯(lián)系的很少。
由于手機(jī)進(jìn)入課堂,也不免會(huì)帶來(lái)一些弊端。 很多同學(xué)都對(duì)短信息上癮,把各式各樣的短信發(fā)來(lái)發(fā)去,甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。
自己沒(méi)有認(rèn)真地學(xué)習(xí),也嚴(yán)重地影響到雖的同學(xué)的學(xué)習(xí),把手機(jī)帶入課堂會(huì)影響正常的上課秩序的確不好,首先,的確沒(méi)有什么“硬”措施去管理:批評(píng)他幾句吧,轉(zhuǎn)眼就忘;想要沒(méi)收,手機(jī)又不是小人書(shū)之類的,屬貴重的品,很快就得歸還;想要禁用,只要學(xué)生調(diào)了振動(dòng)檔,小小的手機(jī)往課桌里一塞,還是防不勝防的。 有些同學(xué)甚至把手機(jī)帶進(jìn)考場(chǎng),利用手機(jī)短消息來(lái)做弊,每攫的期中,期末考試都可以發(fā)現(xiàn)幾起此類的作弊事件。
更不要證券交易僥興漏網(wǎng)的人了,一定還要多,連期中、期末這樣的大型考試,都也到用短消息作弊,更不用說(shuō)平時(shí)的那些“小考”了。利用手機(jī)作弊,更令人防不甚防,嚴(yán)重地破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律。
有的住宿生在宿舍熄燈后,用短消息聊天,一聊就聊到深夜,造成睡眼不足,第二天也就會(huì)精神不濟(jì),學(xué)習(xí)效率也大大折扣,、不僅自己受到影響,也要擾了別人的休息。 為規(guī)范學(xué)生使用手機(jī),某校近日頒布了《校園學(xué)生移動(dòng)通訊寬具使用管理暫行條例》,《條例》規(guī)定教學(xué)期間,教學(xué)樓,實(shí)驗(yàn)樓,視聽(tīng)樓等所有教學(xué)而所不應(yīng)使用手機(jī);考試期間不應(yīng)攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一律視作作弊;學(xué)生宿舍22點(diǎn)以后不得使用手機(jī)。
避免影響他人休息。要求使用手機(jī)的學(xué)生要在家長(zhǎng)簽名同意后,向班主任提出申請(qǐng)。
班主任有權(quán)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況,決定是否充學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)。 溫嶺中學(xué)對(duì)于學(xué)生使用手機(jī)的情況,起初是“不提倡”、“不限制”的態(tài)度,但隨著手機(jī)校園愈來(lái)愈泛爛,溫中于5月份開(kāi)始采取強(qiáng)硬政策——禁止使用手機(jī),包括小通靈。
如果一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在校使用手機(jī),馬上沒(méi)收。 有些同學(xué)認(rèn)為手機(jī)進(jìn)入校園,確實(shí)帶來(lái)了某些弊端,但是學(xué)校采取這樣的強(qiáng)硬的措施,未免有些不盡人情,無(wú)論如何,手機(jī)也有有到手的一面。
手機(jī)可以方便聯(lián)系,在溫嶺中學(xué)這個(gè)相對(duì)比較封閉的環(huán)境里與外界連聯(lián)如果沒(méi)有手機(jī)是非常不便的。假如,真的有事要找你,你的朋友或父母還得要大老遠(yuǎn)的市區(qū)趕過(guò)來(lái)?有些同學(xué)是第一次住校的。
他們的父母未免有些擔(dān)心,便用手機(jī)只是為了方便和家長(zhǎng)聯(lián)系或報(bào)個(gè)平安。雖然學(xué)校在教學(xué)樓各層安裝了公用電話,但如果遇到或突發(fā)事件,手機(jī)還是最好的交流工具。
面對(duì)手機(jī)的種種弊利,老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都有各自不同的看法。 多數(shù)教師不提倡高中生帶手機(jī)進(jìn)入校園,原因有以下幾點(diǎn):首先,看看高中的交友范圍,他們一般的交際就在班級(jí)和學(xué)校里,他有必要帶個(gè)手機(jī)來(lái)聯(lián)系這些同學(xué)嗎?其次,高中生不一定有很強(qiáng)的自制力,在課堂上發(fā)短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱敝地做,定會(huì)影響學(xué)習(xí),第三,擔(dān)心手機(jī)會(huì)成為 新型的攀比物,因?yàn)槭謾C(jī)型號(hào)在不斷翻新,外型、功能,價(jià)錢都能成為比較的對(duì)象,攀比中自然會(huì)影響到學(xué)習(xí)或?qū)W生的心態(tài)。
家長(zhǎng)們認(rèn)為中學(xué)生最發(fā)了不要常用手機(jī),它只是種普迅工具,如果沉緬于款色的攀比,短信的發(fā)送,以及手機(jī)游戲,一定會(huì)影響學(xué)習(xí)的中學(xué)生使用手機(jī)的習(xí)慣,深受家人影響。據(jù)了解,學(xué)生中家長(zhǎng)擁有手機(jī)的人數(shù)占84。
47%,而家擁有三部更多的手機(jī)的54。78%,其中四部或更多的盡占31。
3%。至于家長(zhǎng)每月的話費(fèi),有41。
4%的學(xué)生家庭應(yīng)為經(jīng)濟(jì)能力,不能買手機(jī),應(yīng)為買一部手機(jī)這么多錢,養(yǎng)一部手機(jī)又要這么錢,這都是常識(shí)。現(xiàn)在,同學(xué)們使用手機(jī)的話費(fèi)都在一百元到兩百元之間,手機(jī)的價(jià)格少至也是上千。
這對(duì)于某些家庭來(lái)說(shuō)也是不小的負(fù)擔(dān)。 有一半同學(xué)認(rèn)為學(xué)校不該干涉他們使用手機(jī),但是他們都認(rèn)為如果有人因手機(jī)違反了校方紀(jì)律,應(yīng)該接受處分。
也有一部分學(xué)生認(rèn)為,應(yīng)該允許隨時(shí)開(kāi)機(jī),但應(yīng)將鈴聲轉(zhuǎn)為。
“你這次數(shù)學(xué)是怎么考的才七十八分?”這是媽媽在責(zé)問(wèn)我,我說(shuō):“唉,有一道題就是漏點(diǎn)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)就扣了我十分,太冤了?!?/p>
媽媽看了我一眼說(shuō):“我給你講個(gè)故事:前蘇聯(lián)‘聯(lián)盟一號(hào)’宇宙飛船在返回大氣層時(shí),發(fā)生了事故——減速傘無(wú)法打開(kāi),電視臺(tái)的播音員用沉重的語(yǔ)調(diào)宣布,宇宙飛船將在兩個(gè)小時(shí)后墜毀,觀眾們看著宇航員與他的家人一個(gè)一個(gè)的對(duì)話,最后他對(duì)女兒說(shuō):‘你學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn),‘聯(lián)盟一號(hào)’今天做發(fā)生的一切就是因?yàn)闄z查時(shí)忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)……”“一個(gè)小數(shù)點(diǎn),多么慘痛的代價(jià),老師扣你分冤嗎?”我震驚了,想不到一個(gè)小數(shù)點(diǎn)造成了這么巨大的損失。我平時(shí)從沒(méi)把馬虎當(dāng)回事,忘個(gè)書(shū)。
忘個(gè)本都是家常便飯,找同學(xué)湊合一下就完了,可聽(tīng)完了這個(gè)故事,讓我認(rèn)識(shí)到了馬虎的危害,我就頂要改掉馬虎的毛病。以前我都是早上整理書(shū)包這樣會(huì)非常倉(cāng)促,容易忘帶書(shū)和本,我現(xiàn)在改成晚上整理,并把書(shū)桌收拾干凈,我還準(zhǔn)備了一個(gè)備忘錄:比如父母有事不在家,我有帶鑰匙,學(xué)校有填表,交錢等等,我都記下來(lái),睡覺(jué)前看一看提前做準(zhǔn)備,作業(yè)或試卷我寫(xiě)完了認(rèn)真檢查一遍,盡量少出錯(cuò),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力我終于不再丟三落四,并且每天早上我還提醒爸爸別忘東西。
養(yǎng)成好的習(xí)慣,有利于以后的學(xué)習(xí),工作、生活,習(xí)慣決定性格,我可不愿意成為“小馬虎”!“你這次數(shù)學(xué)是怎么考的才七十八分?”這是媽媽在責(zé)問(wèn)我,我說(shuō):“唉,有一道題就是漏點(diǎn)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)就扣了我十分,太冤了。”媽媽看了我一眼說(shuō):“我給你講個(gè)故事:前蘇聯(lián)‘聯(lián)盟一號(hào)’宇宙飛船在返回大氣層時(shí),發(fā)生了事故——減速傘無(wú)法打開(kāi),電視臺(tái)的播音員用沉重的語(yǔ)調(diào)宣布,宇宙飛船將在兩個(gè)小時(shí)后墜毀,觀眾們看著宇航員與他的家人一個(gè)一個(gè)的對(duì)話,最后他對(duì)女兒說(shuō):‘你學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn),‘聯(lián)盟一號(hào)’今天做發(fā)生的一切就是因?yàn)闄z查時(shí)忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)……”“一個(gè)小數(shù)點(diǎn),多么慘痛的代價(jià),老師扣你分冤嗎?”我震驚了,想不到一個(gè)小數(shù)點(diǎn)造成了這么巨大的損失。
我平時(shí)從沒(méi)把馬虎當(dāng)回事,忘個(gè)書(shū)。忘個(gè)本都是家常便飯,找同學(xué)湊合一下就完了,可聽(tīng)完了這個(gè)故事,讓我認(rèn)識(shí)到了馬虎的危害,我就頂要改掉馬虎的毛病。
以前我都是早上整理書(shū)包這樣會(huì)非常倉(cāng)促,容易忘帶書(shū)和本,我現(xiàn)在改成晚上整理,并把書(shū)桌收拾干凈,我還準(zhǔn)備了一個(gè)備忘錄:比如父母有事不在家,我有帶鑰匙,學(xué)校有填表,交錢等等,我都記下來(lái),睡覺(jué)前看一看提前做準(zhǔn)備,作業(yè)或試卷我寫(xiě)完了認(rèn)真檢查一遍,盡量少出錯(cuò),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力我終于不再丟三落四,并且每天早上我還提醒爸爸別忘東西。養(yǎng)成好的習(xí)慣,有利于以后的學(xué)習(xí),工作、生活,習(xí)慣決定性格,我可不愿意成為“小馬虎”! ps 范文 自己改動(dòng)。
校園是我們非常熟悉的地方;校園,我們共同學(xué)習(xí)的地方,校園,我們共同學(xué)的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們,像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。
“ 明禮善行,德潤(rùn)人生”。
這醒目的標(biāo)語(yǔ),時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯(cuò),這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。
一踏進(jìn)大門,一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前,操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架,它們就像衛(wèi)兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護(hù)著我們的校園,操場(chǎng)的四周都種著小葉榕,每逢夏天的時(shí)候,你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼,有的則在樹(shù)下看書(shū),還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間,就是神圣的升旗臺(tái),鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上,顯得那么安詳。每逢星期一,全校師生便來(lái)到操場(chǎng),參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌,國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起,師生們也都敬起了禮。
沿著左邊的樓梯往上走,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),樓梯旁邊有一個(gè)小花園,這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看:原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園,這花園雖不大,可卻別有一番風(fēng)味。春天,野花盛開(kāi),滿是綠色的景象,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天,這里的草別提有多綠了,如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢!秋天,這花園里唯一的一棵樹(shù),樹(shù)上的葉子變黃了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái),猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天,這里白雪皚皚,仿佛世界都變白了。
于是,三步并作兩步,來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂,靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲,仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子,而且個(gè)個(gè)都抖擻,他們的聲音響徹了整個(gè)校園,裝飾著美麗的校園,令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花,在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛,處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……
這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想,眼淚與憂傷的校園,這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切,還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來(lái)呢?
中學(xué)生使用手機(jī)的利弊 隨著時(shí)代的發(fā)展,手機(jī)方便,快捷的通信工具,走進(jìn)了千家萬(wàn)戶,在街上可以看到人手一機(jī)的情景。
當(dāng)然,這其中也不乏一些初中生,高中生。隨著手機(jī)的日益普及,手機(jī)也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園,在每個(gè)班級(jí)中,擁有手機(jī)的學(xué)生,不占少數(shù),據(jù)某中學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示,有48%的學(xué)生每天帶手機(jī)上學(xué) ,有73%的學(xué)生擁有手機(jī),某業(yè)的手機(jī)生產(chǎn)商把中學(xué)生視為他們將來(lái)龐大的銷售市場(chǎng),中學(xué)生使、用手機(jī)更應(yīng)該值得關(guān)注。
中學(xué)生使用手機(jī)無(wú)非就是在學(xué)校里,比如到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)要交的作業(yè)忘帶來(lái),那就可以趁下課時(shí)打個(gè)電話回家,要爸媽送過(guò)來(lái)。當(dāng)然有些同學(xué)把手機(jī)帶入了課堂,把手機(jī)調(diào)到振動(dòng)狀態(tài),在桌子下面偷偷地玩,有的在宿舍熄燈后用手機(jī)發(fā)短消息。
中學(xué)生手機(jī)三大用途:收發(fā)簡(jiǎn)訊,玩游戲、上網(wǎng),有超過(guò)70%的中學(xué)生已經(jīng)不把手機(jī)當(dāng)成與人通訊的工具,而是一臺(tái)與電腦一樣,能收發(fā)訊息,能玩游戲,能上網(wǎng),還可以聽(tīng)歌,收發(fā)圖片的“迷你”,電腦,跟桌上電腦或的提電腦比較,手機(jī)的好處當(dāng)然很多。有的學(xué)生認(rèn)為,它能方便聯(lián)絡(luò),方便使用,可以通簡(jiǎn)迅,非常輕便,無(wú)論擁有或使用手機(jī)的中學(xué)生,利用手機(jī)傳簡(jiǎn)訊,可說(shuō)已經(jīng)成為手機(jī)的主要用途,就算用手機(jī)來(lái)打電話的學(xué)生,也以閑聊為主,用來(lái)問(wèn)功課,與家聯(lián)系的很少。
由于手機(jī)進(jìn)入課堂,也不免會(huì)帶來(lái)一些弊端。很多同學(xué)都對(duì)短信息上癮,把各式各樣的短信發(fā)來(lái)發(fā)去,甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。
自己沒(méi)有認(rèn)真地學(xué)習(xí),也嚴(yán)重地影響到雖的同學(xué)的學(xué)習(xí),把手機(jī)帶入課堂會(huì)影響正常的上課秩序的確不好,首先,的確沒(méi)有什么“硬”措施去管理:批評(píng)他幾句吧,轉(zhuǎn)眼就忘;想要沒(méi)收,手機(jī)又不是小人書(shū)之類的,屬貴重的品,很快就得歸還;想要禁用,只要學(xué)生調(diào)了振動(dòng)檔,小小的手機(jī)往課桌里一塞,還是防不勝防的。 有些同學(xué)甚至把手機(jī)帶進(jìn)考場(chǎng),利用手機(jī)短消息來(lái)做弊,每攫的期中,期末考試都可以發(fā)現(xiàn)幾起此類的作弊事件。
更不要證券交易僥興漏網(wǎng)的人了,一定還要多,連期中、期末這樣的大型考試,都也到用短消息作弊,更不用說(shuō)平時(shí)的那些“小考”了。利用手機(jī)作弊,更令人防不甚防,嚴(yán)重地破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律。
有的住宿生在宿舍熄燈后,用短消息聊天,一聊就聊到深夜,造成睡眼不足,第二天也就會(huì)精神不濟(jì),學(xué)習(xí)效率也大大折扣,、不僅自己受到影響,也要擾了別人的休息。為規(guī)范學(xué)生使用手機(jī),某校近日頒布了《校園學(xué)生移動(dòng)通訊寬具使用管理暫行條例》,《條例》規(guī)定教學(xué)期間,教學(xué)樓,實(shí)驗(yàn)樓,視聽(tīng)樓等所有教學(xué)而所不應(yīng)使用手機(jī);考試期間不應(yīng)攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一律視作作弊;學(xué)生宿舍22點(diǎn)以后不得使用手機(jī)。
避免影響他人休息。要求使用手機(jī)的學(xué)生要在家長(zhǎng)簽名同意后,向班主任提出申請(qǐng)。
班主任有權(quán)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況,決定是否充學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)。溫嶺中學(xué)對(duì)于學(xué)生使用手機(jī)的情況,起初是“不提倡”、“不限制”的態(tài)度,但隨著手機(jī)校園愈來(lái)愈泛爛,溫中于5月份開(kāi)始采取強(qiáng)硬政策——禁止使用手機(jī),包括小通靈。
如果一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在校使用手機(jī),馬上沒(méi)收。有些同學(xué)認(rèn)為手機(jī)進(jìn)入校園,確實(shí)帶來(lái)了某些弊端,但是學(xué)校采取這樣的強(qiáng)硬的措施,未免有些不盡人情,無(wú)論如何,手機(jī)也有有到手的一面。
手機(jī)可以方便聯(lián)系,在溫嶺中學(xué)這個(gè)相對(duì)比較封閉的環(huán)境里與外界連聯(lián)如果沒(méi)有手機(jī)是非常不便的。假如,真的有事要找你,你的朋友或父母還得要大老遠(yuǎn)的市區(qū)趕過(guò)來(lái)?有些同學(xué)是第一次住校的。
他們的父母未免有些擔(dān)心,便用手機(jī)只是為了方便和家長(zhǎng)聯(lián)系或報(bào)個(gè)平安。雖然學(xué)校在教學(xué)樓各層安裝了公用電話,但如果遇到或突發(fā)事件,手機(jī)還是最好的交流工具。
面對(duì)手機(jī)的種種弊利,老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都有各自不同的看法。多數(shù)教師不提倡高中生帶手機(jī)進(jìn)入校園,原因有以下幾點(diǎn):首先,看看高中的交友范圍,他們一般的交際就在班級(jí)和學(xué)校里,他有必要帶個(gè)手機(jī)來(lái)聯(lián)系這些同學(xué)嗎?其次,高中生不一定有很強(qiáng)的自制力,在課堂上發(fā)短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱敝地做,定會(huì)影響學(xué)習(xí),第三,擔(dān)心手機(jī)會(huì)成為 新型的攀比物,因?yàn)槭謾C(jī)型號(hào)在不斷翻新,外型、功能,價(jià)錢都能成為比較的對(duì)象,攀比中自然會(huì)影響到學(xué)習(xí)或?qū)W生的心態(tài)。
家長(zhǎng)們認(rèn)為中學(xué)生最發(fā)了不要常用手機(jī),它只是種普迅工具,如果沉緬于款色的攀比,短信的發(fā)送,以及手機(jī)游戲,一定會(huì)影響學(xué)習(xí)的中學(xué)生使用手機(jī)的習(xí)慣,深受家人影響。據(jù)了解,學(xué)生中家長(zhǎng)擁有手機(jī)的人數(shù)占84。
47%,而家擁有三部更多的手機(jī)的54。78%,其中四部或更多的盡占31。
3%。至于家長(zhǎng)每月的話費(fèi),有41。
4%的學(xué)生家庭應(yīng)為經(jīng)濟(jì)能力,不能買手機(jī),應(yīng)為買一部手機(jī)這么多錢,養(yǎng)一部手機(jī)又要這么錢,這都是常識(shí)。現(xiàn)在,同學(xué)們使用手機(jī)的話費(fèi)都在一百元到兩百元之間,手機(jī)的價(jià)格少至也是上千。
這對(duì)于某些家庭來(lái)說(shuō)也是不小的負(fù)擔(dān)。有一半同學(xué)認(rèn)為學(xué)校不該干涉他們使用手機(jī),但是他們都認(rèn)為如果有人因手機(jī)違反了校方紀(jì)律,應(yīng)該接受處分。
也有一部分學(xué)生認(rèn)為,應(yīng)該允許隨時(shí)開(kāi)機(jī),但應(yīng)將鈴聲轉(zhuǎn)為振動(dòng)。他們要求學(xué)校多給他們。
我的學(xué)校真美長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)坐落于開(kāi)福區(qū)湘江世紀(jì)城旁,學(xué)校占地面積78畝,建筑總面積約54000平方米。
學(xué)校依山傍水,環(huán)境優(yōu)雅,瀏陽(yáng)河、撈刀河逶迤東來(lái),湘江水側(cè)畔而過(guò),秀峰山巍峨北峙。這是一座團(tuán)結(jié),友愛(ài),積極向上,美麗的校園。
給我們帶來(lái)了那么多歡樂(lè)和幸福!舂天的校園一片春意盎然!前院的柳樹(shù)姑娘隨著春風(fēng)抽出嫩綠的芽?jī)骸K蓸?shù)葉披上了綠綠的春裝。
學(xué)校的花壇里最為美麗的就是迎春花和桃花:迎春花穿上黃色的外衣微笑著,好想再和人們打招呼呢!桃花綻開(kāi)了粉色的笑臉。小燕子在枝頭婉轉(zhuǎn)地唱著,好像在唱贊美春天的贊歌,又動(dòng)聽(tīng)有美妙。
夏天到了,校園四周的樹(shù)木蔥蔥蘢蘢,書(shū)柳姑娘已經(jīng)披著長(zhǎng)辮子,在微風(fēng)中翩翩起舞?;▔铮鄯湓谛燎诘牟擅?,蝴蝶在花叢里飛來(lái)飛去,好像在玩捉迷藏呢!丁香花在學(xué)校散發(fā)著一陣陣濃烈的香味,無(wú)論老師還是同學(xué)走過(guò)丁香樹(shù)時(shí)都會(huì)停下來(lái)情不自禁的說(shuō):‘‘啊,真香?。 ?花壇里得花各種各樣,喇叭花,吹起了紫色的小喇叭,玫瑰花欣然怒放,好像在向我們微笑,最美的要算月季了,紅的、黃的、白的、紫的……真像個(gè)美麗的大花園!秋天,柳樹(shù)和楊樹(shù)的葉子變黃了,松柏變得更蒼翠了。
一陣秋風(fēng)吹來(lái),落葉在操場(chǎng)上飛舞。向日葵已經(jīng)褪去了金黃的花瓣,托著沉甸甸的果實(shí)向同學(xué)炫耀呢!菊花是秋天里最美麗的,瞧,黃色的,紫色的,金黃色的。
在秋風(fēng)里爭(zhēng)奇斗艷,清香迷人。
冬天,一場(chǎng)鵝毛大雪后,地上鋪上了雪毯,樹(shù)上披上了銀裝,墻上刷上了雪漆,到處一片潔白!下課了,同學(xué)們迫不及待的涌出教室,跑到操場(chǎng)上,有的打雪仗、有的滑雪、還有的推雪人。最有趣的還是男同學(xué)的打雪仗了,只見(jiàn)一個(gè)個(gè)雪球大大小小在空中飛舞,突然一個(gè)雪球打中了一個(gè)正在做‘‘子彈’'的男孩的屁股,隨著‘‘哎呀’'一聲,那個(gè)學(xué)生向前撲去,頓時(shí),他的臉上沾滿了雪,變成了‘‘圣誕老人’'。
大家不由得哈哈大笑……?。∥覑?ài)我的學(xué)校,因?yàn)槲业膶W(xué)校不但是最美麗的大花園,還是知識(shí)的海洋,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游吧。
挺好的,天津市第七十八中學(xué)創(chuàng)建于1958年,是一所具有近30年歷史的區(qū)級(jí)重點(diǎn)完中中學(xué)。
學(xué)校地處河北區(qū)王串場(chǎng)中心,中環(huán)線內(nèi)側(cè),交通十分便利。學(xué)校占地34畝,兩座教學(xué)樓、一座實(shí)驗(yàn)樓,校園郁郁蔥蔥,宛如一座花園。
學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備齊全,建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子備課室、多媒體教室、校園網(wǎng)及雙向多媒體閉路電視系統(tǒng)。 學(xué)校建有校園“風(fēng)華”電視臺(tái)、理、化、生各科實(shí)驗(yàn)室,各類專業(yè)教室及圖書(shū)館、閱覽室、資料室,4道200米草皮跑道環(huán)繞的綠茵足球場(chǎng),這些設(shè)施為學(xué)生全面發(fā)展提供了優(yōu)越條件。
天津市第七十八中學(xué)師資力量雄厚,教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生管理規(guī)范。現(xiàn)有高、中級(jí)教師152人,其中碩士生6人、在學(xué)研究生36人、學(xué)科帶頭人14人、校級(jí)學(xué)科帶頭人25人、區(qū)級(jí)十佳青年教師10人、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任22人、十佳班主任3人,近百名教師獲市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
經(jīng)過(guò)幾十年的錘煉,78中造就了一支事業(yè)心強(qiáng),有著“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”良好師德的教師隊(duì)伍。 天津市第七十八中學(xué)初中教學(xué)成績(jī)一貫優(yōu)異,高中教學(xué)成績(jī)逐年顯著提高,連續(xù)多年獲得區(qū)成績(jī)顯著校表彰。
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí),你是否感到了一股力量,一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你,前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校,慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園,融進(jìn)了校園的生活。
我愛(ài)校園的朝霞,我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。
當(dāng)東方映著魚(yú)肚白,那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園,有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上,靜得沒(méi)有聲息,綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著,偶有微風(fēng),就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游,是否也為這校園喝彩?
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲,那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲,那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的愜意!
還有我們可愛(ài)可敬的老師,當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí),老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí),老師就成了你的傾聽(tīng)者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí),老師就成了你的分享者。這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎?
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥,誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈??次业男@:校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩,時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此,我要說(shuō):“我的校園生活多姿多彩
我們的校園春、夏、秋、冬很美麗,你能欣賞到各種各樣的花草樹(shù)木,還可以聽(tīng)到我們瑯瑯的讀書(shū)聲. 春天,大地恢復(fù)一片生機(jī),校園里的花 開(kāi)了,像一個(gè)個(gè)嬌氣的小公主,它們有的綻開(kāi)花朵,有的含苞欲放.真是千奇百怪呀,像一個(gè)美麗漂亮的大花壇.綠如翡翠的小草探出頭來(lái),像一個(gè)小娃娃,在春風(fēng) 的吹佛下,呵呵地笑著呢.桃樹(shù)也開(kāi)花了,那精致的花瓣,看起來(lái)小巧玲瓏,有紅色的,有粉紅色的,還有白色的,真是姹紫嫣紅呀.一群勤勞的蜜蜂,嗡!嗡! 嗡!地飛進(jìn)桃花采蜜,不停地叫,好像在說(shuō):“今天收獲真不錯(cuò)”柳樹(shù)也披上了長(zhǎng)發(fā),如煙如霧.盆景也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,像換上了新的衣服一樣.爬山虎們正在 比賽誰(shuí)先爬到圍墻頂上.小燕子從南方飛回來(lái)了.它們斜飛在瓦藍(lán)潔凈的天空中,自由自在,好像在給爬山虎加油助威呢.小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌,可能在贊美我們美麗 的校園吧.春天可真美呀. 夏天 ,烈日當(dāng)空,同學(xué)們有的在操場(chǎng)上打籃球、有的在樹(shù)下做游戲、有的在打羽毛球、羽毛球一下子跑到這邊,一下子跑到那邊,讓人眼花繚亂、還有的在踢足球……風(fēng) 伯伯們看見(jiàn)他們汗水直流的樣子,不時(shí)也吹起了一絲絲涼風(fēng).知了在樹(shù)頭上叫著“吱!吱!吱!”似乎在歌唱夏天的來(lái)到.蜻蜓扇動(dòng)它那又小又薄的翅膀,在明麗的 陽(yáng)光下,閃閃發(fā)光.樹(shù)木也長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層葉讓整個(gè)校園變成一個(gè)綠的世界,小草依然保持綠色的面貌,有的小花仍然拿著春天的接力棒,有的卻淘汰出 局.在夏姑娘的催促下,牽牛開(kāi)出了花,偷偷爬在教學(xué)樓上,好像在向我們招手呢!夏天真美呀! 不僅炎熱的夏天很美,而且金色的秋天也更美.秋天,整 個(gè)校園變成了金色的海洋,枯葉在校園里飛舞,小草和小花的葉子都變黃了,同學(xué)們也漸漸加厚了衣服,上課了,整個(gè)校園顯得更安靜了,只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹的聲音和瑯 瑯上口的 讀書(shū)聲.就在這是菊花和桂花開(kāi)放了,整個(gè)校園彌漫著菊花的清香,清香里還夾著幾些桂花香味,一聞,讓你心曠神怡.黃桷樹(shù)也顯出身手,過(guò)了幾個(gè)星期,嫩綠的 葉子從枝條上長(zhǎng)出來(lái),在明媚的陽(yáng)光下,閃著綠油油的光.下課了,同學(xué)們有的在菊花前轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),有的在桂花樹(shù)前聞一聞,有的在黃桷樹(shù)下看一看,整個(gè)操場(chǎng)好不熱 鬧.樸素的秋天也很美麗呀! 冬天,冬爺爺悄悄地來(lái)了,我們?cè)缇痛┥狭嗣抟拢魃狭嗣弊?小草也穿上了用繩子做的棉衣,小草和小花也沒(méi)做好對(duì)付冬爺 爺?shù)臏?zhǔn)備,所以“感冒”了.冬天的霸主是梅花,它在這么寒冷的季節(jié)開(kāi)放,這使我想起了詩(shī)人張謂寫(xiě)的:“一樹(shù)寒梅白玉條,回臨村路鎊溪橋.不知近水花先發(fā), 疑是經(jīng)冬雪未梢”.梅花把香味給了別人,自己被寒冷折磨的痛苦留給了自己,這不正我們要學(xué)習(xí)的精神嗎?. 我們的學(xué)校一年四季景色迷人,是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,也是我們寫(xiě)作文的好景點(diǎn).。
在這里,我們揮灑著汗水和淚水。因?yàn)槲覀冎?,今天的付出就是明天的收獲;在這里,我們盡情的奔跑,展現(xiàn)著我們花樣的青春年華。是它——陪伴著我們度過(guò)終將逝去的青春?!}記
我還依稀記得去年的夏末,懵懂無(wú)知的我踏入這所學(xué)校的樣子,看著分班的結(jié)果,仿佛對(duì)未來(lái)充滿信心,在心中產(chǎn)生了美好與憧憬。我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的熱情與希望,對(duì)成長(zhǎng)的探索與對(duì)學(xué)習(xí)的追求,如愿以償?shù)某蔀榱诉@里的一份子。在這里,我學(xué)會(huì)了勇敢;在這里,我領(lǐng)略了堅(jiān)持。飽讀詩(shī)書(shū)的語(yǔ)文班主任,嚴(yán)肅幽默的數(shù)學(xué)老師,和藹可親的英語(yǔ)老師,典雅帥氣的地理老師,搞笑有范的政治老師。他們同我們一起學(xué)習(xí),很榮幸有你們的教導(dǎo)與幫助。在知識(shí)的海洋里,我徜徉著。
雖然沒(méi)有攀登過(guò),但我卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰;雖然沒(méi)有測(cè)量過(guò),當(dāng)我卻知道世界第一大河——尼羅河;雖然我不是歷史學(xué)家,但我卻了解了中國(guó)上下五千年的悠久歷史和燦爛文化;雖然我不是生物學(xué)家,但我卻懂得物競(jìng)天擇,適者生存的自然規(guī)律。這些都是我目前的收獲。
有一個(gè)地方,它將陪伴我三年;有一個(gè)地方,充滿歡聲笑語(yǔ);有一個(gè)地方,是知識(shí)的殿堂;有一個(gè)地方。
在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為我們記憶中綻放在夜空里燦爛的煙花,雖然短暫,卻能在我們心中留下永恒的美麗!
“最有希望的成功者,并不是才干出眾的人,而是那些善于利用每一個(gè)時(shí)機(jī)去發(fā)覺(jué)開(kāi)拓的人”,這是蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)的一句話。這句話詮釋了希望與時(shí)間的關(guān)系,希望不是空談,更不是幻想,而是實(shí)踐。
人們說(shuō):“人生中最幸福的時(shí)代是上學(xué)時(shí)代;人生中最艱苦的時(shí)代也是上學(xué)時(shí)代。”在這里,我們歡聲笑語(yǔ);在這里,我們努力拼搏,展現(xiàn)出我們的風(fēng)采!
校園的小路,總在寂寞的夢(mèng)中浮現(xiàn)。是萌發(fā)的青春;是稚氣的沖動(dòng);是那晚承諾中的細(xì)雨綿綿。不要說(shuō)你很孤單,就去解開(kāi)塵封已久的記憶,讓那個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)般的昨日重現(xiàn)。校園的小路,你哭泣的容顏,寫(xiě)下我永恒不滅的詩(shī)篇。也有你的微笑,印刻了我們多少誤會(huì)的眷戀。校園的小路,是羞澀的童話,鐫刻出我們似水的年華。
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