暢游襄中校園作文(急求作文《這里的風(fēng)景真美》)

1.急求作文《這里的風(fēng)景真美》

一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我來到郊外游玩，郊外的景色真美呀！ 天空一望無邊，上面飄著幾朵白云，這些白云千姿百態(tài)，變化多端。

遠(yuǎn)處是一片群山，這些山層層疊疊、連綿起伏、形態(tài)各異，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真象一幅優(yōu)美的山水畫！ 山腳下是一片樹林，一棵棵樹木高大挺拔、郁郁蔥蔥，樹葉密密麻麻、翠色欲滴，就象一朵朵綠色的云， 大地升起。忽然傳來幾聲清脆的鳴叫，原來是一群不知名的鳥兒，它們拍打著翅膀，在空中盤旋，好象在尋找著什么。

不一會(huì)兒，它們放下起落架，漫漫的降落在地面上。哦，它們找到了棲息的家園。

樹下綠蔭蔭的草地生機(jī)勃勃。一陣風(fēng)吹過，小草歡快地跳起了搖擺舞。

草地上的野花各種各樣，竟相開放，一叢叢，一簇簇。五彩繽紛，黃的賽金，紅的似火，粉的如霞，白的像雪……花兒搖曳著美麗的身軀，散發(fā)出沁人心脾的芳香。

一只只小蜜蜂被花兒吸引住了，“嗡嗡嗡”地叫著，一會(huì)兒飛到這朵花，一會(huì)兒飛到那多花。一群群蝴蝶翩翩起舞，飛來飛去。

彎彎的小河伸向遠(yuǎn)方，小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一陣風(fēng)吹過，河面泛起了波紋。

幾條小魚在河里快活地游著。它們有時(shí)停下來，有時(shí)在水里轉(zhuǎn)圈圈。

游著游著，小魚好象發(fā)現(xiàn)了敵人似的，迅速鉆到深水里不見了。 我被眼前的景象吸引，呼吸著清新的空氣，感覺心曠神怡，情不自禁地贊嘆道：“?。∵@兒真美呀！” 有一種美，令人驚艷令人眼羨，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；有一種美，令人回味令人追求， 這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；有一種美，給生命帶來激情，給生活帶來溫馨，這就是我們所稱頌的和諧之美，它——無時(shí)無刻不與我們同在。

它可以與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)，春風(fēng)般的和煦。 記得小時(shí)候，老師告訴過我，“和諧”就是每個(gè)人都能吃的上飯，每個(gè)人都有闡述自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)；從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求……悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。

和諧，如春風(fēng)拂面，使人倍感親切；和諧，如久旱甘霖，使人心田滋潤(rùn).。因此 從古到今，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，和諧是蘊(yùn)藏在我們心間的美麗家園。

2.如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的中學(xué)生作文500字

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是非常錯(cuò)誤的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中暢游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。

因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀(jì)律不但是限制自由，同時(shí)又保護(hù)自由。當(dāng)你走進(jìn)教室，同學(xué)們?cè)诎察o地自習(xí)，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對(duì)于想看書的人來說，這一片寧?kù)o多么寶貴！這是因?yàn)橥瑢W(xué)們都遵守課堂規(guī)則，大家可以享受這靜心學(xué)習(xí)不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。就是說紀(jì)律就是來保護(hù)同學(xué)們學(xué)習(xí)的自由的。

你們要認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度不但是約束你們的行為，更重要的是在保護(hù)你們的合法權(quán)益，讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

同學(xué)們，在學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦， 當(dāng)你覺得受了欺負(fù)，受了委屈，怎么辦？是屈辱地接受，息事寧人呢，還是以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣呢？這兩種態(tài)度都不好。選擇前者的是懦夫，你的怯懦姑息了同學(xué)的錯(cuò)誤，從另一方面講，是你助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣，你的懦弱使得歪風(fēng)邪氣有了市場(chǎng)。選擇后者的更可怕，你的暴躁會(huì)使事態(tài)變得更加復(fù)雜，誰是誰非更不好判斷。如果造成后果，雙方無論在肉體還是精神上都會(huì)受到不良影響，更會(huì)給你的家庭和對(duì)方的家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。剛才我們紀(jì)律處分的這些同學(xué)就是這樣。我要奉勸這類同學(xué)遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害已的事。同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。打架是最愚蠢的行為，發(fā)生矛盾和摩擦要立即向老師或家長(zhǎng)說明情況，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)協(xié)助處理，相信學(xué)校、老師和家長(zhǎng)一定能夠正確的處理，這樣才是處理問題正確途徑。

3.我愛我校1000字作文

空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們?cè)谀莾簛辛⒅€時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對(duì)，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……

而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢(mèng)想。

聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。

此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂，快樂到喜歡。

我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。

4.要求初一新生寫篇對(duì)新學(xué)期展望的作文

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上中學(xué)啦！面對(duì)著新的中學(xué)生活，新的老師，新的環(huán)境，一切都讓我感到那么的親切和美好。

當(dāng)然，最使我感到親切的還是我的新同學(xué)，為什么？因?yàn)槭俏液臀业倪@些充滿青春朝氣的新同學(xué)們構(gòu)成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的集體！ 早在軍訓(xùn)時(shí)，彼此都是一張張陌生的面孔，甚至還不知道是不是一個(gè)班的同學(xué)，真有點(diǎn)不好意思，但是，過不了多久大家也就打成一片了，雖然大家都不知道對(duì)方的名字，都是“哎、哎”的叫著，但大家的心都彼此拉近了：今天我?guī)湍愦蝻?，明天我?guī)湍愦蛩筇?，一大清早我又把你從?mèng)中叫醒。你看！在訓(xùn)練的時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的眼神，足以傳達(dá)出團(tuán)結(jié)的力量和精神。

當(dāng)然不負(fù)眾望的，我們得到了很好的名次。這一切，都是同學(xué)們的努力、團(tuán)結(jié)獲得的。

現(xiàn)在在新的學(xué)校里，同學(xué)們的了解在一天天的加深，同學(xué)們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細(xì)節(jié)就可以看出來：下課時(shí)，同學(xué)們會(huì)互相放松心情，做一些輕松幽默的小游戲；運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了，同學(xué)們自己自發(fā)組織到操場(chǎng)上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，互相進(jìn)取，直到很晚了才回家；學(xué)習(xí)上，同學(xué)們還互相勉勵(lì)。

這一類的事，還有很多很多。

我看十二中的新同學(xué)，我心里感受到親切，我看十二中的新同學(xué)，我感受到力量；我看十二中的新同學(xué)，我感受到友愛，因?yàn)槲覀兪欠e極向上、朝氣蓬勃的少年，因?yàn)槲覀兌际鞘械男聦W(xué)生！我的新同學(xué) 一轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上初中啦！面對(duì)著新的初中生活，新的老師，新的環(huán)境，一切都讓我感到那么的親切和美好。當(dāng)然，最使我感到親切的還是我的新同學(xué)，為什么？因?yàn)槲液臀业倪@些充滿青春朝氣的新同學(xué)們每天都在一起學(xué)習(xí)、鍛煉。

我們雖然來至不同的學(xué)校，57個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的集體！，現(xiàn)在我就來說說我在這三個(gè)星期里認(rèn)識(shí)的新同學(xué)吧…… 在這三個(gè)星期里我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫韋博文的新同學(xué)，我們已經(jīng)成為了很要好的朋友。我們每天都結(jié)伴上學(xué)、放學(xué)。

他皮膚黝黑，橢圓形的臉上一雙小眼睛永遠(yuǎn)睜不開似的，一張女孩子才有的櫻桃小嘴，對(duì)誰都是一副笑臉。他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但是他性格開朗，從不斤斤計(jì)較，有什么不高興的事轉(zhuǎn)眼他就忘了，每天擁有好心情。

在同學(xué)之間有“老好人”的口碑。每個(gè)同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)就要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)就要積極的改正了。

當(dāng)然我也要改掉我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，做事不 認(rèn)真、馬馬虎虎的缺點(diǎn)。 現(xiàn)在在新的學(xué)校里，同學(xué)們之間的了解在一天天的加深，同學(xué)們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細(xì)節(jié)就可以看出來：下課時(shí)，同學(xué)們?yōu)榉潘尚那?，相互之間做一些輕松幽默的小游戲；運(yùn)動(dòng)會(huì)快到了，同學(xué)們自發(fā)組織到操場(chǎng)上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，互相進(jìn)取，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取的好成績(jī)，為我們十二班爭(zhēng)光。

學(xué)習(xí)上，同學(xué)們還互相鼓勵(lì)、相互幫助、形成一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛……雖然我現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)我們班的幾個(gè)同學(xué)，但是我相信只要我用心去了解其他的同學(xué)，真心與他們交流，那我不久以后我一定會(huì)認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)的，與他們成為好朋友。我喜歡我們十二班的同學(xué)。

小學(xué)六年的生活“哧——”的一聲，轉(zhuǎn)瞬之間便消逝了，我自然地從一個(gè)不懂事的小學(xué)生漸漸成長(zhǎng)為一名的中學(xué)生了。初中生活以一種別樣的感受與魅力吸引著我，催我快快成長(zhǎng)…… 新 當(dāng)我第一次跨進(jìn)平都中學(xué)的校門時(shí)，最想說的話便是：“新”！因?yàn)闊o論是那平坦的操場(chǎng)，還是那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，不管是那功能齊全的科技大樓，還是那干凈的食堂；也無論是那芬芳的花壇，還是那書聲瑯瑯的教室……總之這個(gè)學(xué)校帶給我的也是只有一個(gè)字：“新”！但是在許許多多新鮮的人和事中，最能體現(xiàn)出“新”這一個(gè)字的莫過于我們的幾位任課老師了。

班主任兼語文老師 “我姓胡名川，這要是在古代呀，你們應(yīng)尊稱我為‘胡子’或‘胡子先生’”。我們聽了哈哈大笑，而正是在這笑聲之中我知道了胡老師是位幽默而又有知識(shí)的人。

他平時(shí)總是一身休閑打扮加一副厚厚的眼鏡，最愛說的一句話是：“世一無難事，只怕七年級(jí)四班”。他的課總是十分快樂的。

胡老師上課并不像小學(xué)老師一樣“滿堂灌”，而是帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在夢(mèng)想的天空中詩(shī)意地飛翔。因?yàn)楹蠋煹挠哪娘L(fēng)格和詼諧的語言常常把我們逗逗得呵呵大笑，為我們營(yíng)造了十分輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

而這種在笑聲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中大笑，正是我們學(xué)生所希望的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，語文課在各門課中成了“收視率”很高的一堂課。

數(shù)學(xué)老師 我們的數(shù)學(xué)老師叫李浩輝。對(duì)于我們來說，數(shù)學(xué)課必須打起十二分的精神，才能跟著數(shù)學(xué)老師“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”的步伐。

數(shù)學(xué)課，是我們每天必修課，也是最富有節(jié)奏感的課：李老師說話快，走路快，講題快，寫板書更快。另外，李老師愛“巡邏”：全班57個(gè)座位，特別是靠在邊的同學(xué)們必須打起百分之一百二十的精神進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備，因?yàn)橐惶谜n下來，同學(xué)們的名字點(diǎn)擊率可高達(dá)百分之五百。

我們有兩位同學(xué)可真倒霉，因?yàn)椴恍⌒摹懊允Я朔较颉保捅晃覀兊睦罾蠋熆吹搅?，一人被點(diǎn)擊了三下后就一下子改邪歸正了。 歷史老師 我們歷史老師好像是一位演講者，談古論今，帶領(lǐng)我們?cè)跉v史的長(zhǎng)河里暢游。

5.邁進(jìn)14歲唱響青春夢(mèng)的作文大全

十四歲，如花季般燦爛，在春天的旋律下起舞。

裙帶飄逸，在蔚藍(lán)中勾出藍(lán)圖，沉醉于碧云天黃葉地的午后……曾幾何時(shí)，我還在襁褓中，乳牙還未長(zhǎng)齊，頭發(fā)稀稀疏疏，睜著大眼睛在母親懷里窺探著奇妙的世界。不懂什么是星星，不懂什么是月亮，等待我的是全新的知識(shí)，讓我汲取，汲取雨露甘霖。

轉(zhuǎn)移已過去十四個(gè)春秋，我收獲的遠(yuǎn)比想象的多。在友誼中沐浴陽(yáng)光，在師愛中遨游星空，在父母的辟護(hù)下，像顆小樹一樣在無遮攔的天空下滋長(zhǎng)——這是我的生活。

我，只是笑笑……我漸漸有了夢(mèng)，青春的夢(mèng)。我幻想自己擺脫宇航服的束縛，在太空中暢游；幻想自己同科學(xué)泰斗談?wù)?，談?wù)撝暮诙疵孛?；幻想自己聽懂了燕子的呢喃軟語……繁瑣的生活曾讓我禁不住痛苦，我報(bào)怨過“減負(fù)”的反效果，現(xiàn)在想起還恍惚昨日。

哦，不，是今日。在迷茫的大霧中，我曾迷失過方向，卻執(zhí)著地尋找那盞心中的明燈。

避風(fēng)港已不是我的追求，讓我癡迷的是載我乘風(fēng)破浪的一葉小舟，哪怕是扁舟。老師曾說過，處于青春階段的我們，就應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想。

可是，我的理想又在哪里呢？我曾無數(shù)次的問我自己，卻沒有得到答復(fù)，只是敷衍地應(yīng)付：離我還遠(yuǎn)呢。即便我知道是自己敷衍……十四歲——它的到來點(diǎn)燃了我的青春夢(mèng)。

漫步林間，我與伙伴們嬉鬧的日子歷歷在目，看到盛開的繁花。俶爾，血液里流動(dòng)著青春的氣息，化為動(dòng)力，充盈著我的內(nèi)心，在長(zhǎng)發(fā)間流淌，散發(fā)著梔子花香，隨心跳一股一股迸射……在花間，我暢想未來，暢想著十四歲的人生——如花一般，呵。

我再一次笑了，這次不是面對(duì)乏味生活的笑，而是面對(duì)未來憧憬的笑。我拿出筆記本，記錄著我的想象，認(rèn)真，認(rèn)真。

暢想自己奔跑再花間，蝴蝶做伴，清風(fēng)為歌，沉醉花香。在花香中，端起一杯清水隨風(fēng)撒落，撒在花瓣上，亮晶晶的，露出天真無邪的笑。

一切都隨水的撒落而生機(jī)起來，藍(lán)天為了映襯更青了，小溪為了隨和更綠了，唯有那散發(fā)青春氣息的繁花保持原有的純潔，在爭(zhēng)奇斗艷呢，呵。彰顯著自己的青春夢(mèng)，熠熠生輝，不畏懼紛至沓來的狂風(fēng)。

花香沖擊著我的內(nèi)心，我的青春不該像這花香一樣么？我要奮斗啦！嗯，奮斗，嗯，加油！合上筆記本，塵封住不朽的青春幻想，落實(shí)在行動(dòng)中。搬出題海、詞庫(kù)，暢游奧數(shù)，聽著英語梵文般的聽力，心情悵然，青春的動(dòng)力打通一切障礙，思路暢游神秘的黑洞。

青春，我再次想到繁花，繁花般的青春夢(mèng)，是十四歲的豆蔻年華。繁花，它們，眷戀生根，執(zhí)著……忽，且讓我醉在花間，暢游，聆聽……。

6.防照《天上的街市》創(chuàng)作一首詩(shī)歌《夢(mèng)想的校園》

夢(mèng)想的校園 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/大門/開了， 好像/跳躍/無數(shù)的/精靈。

校園的/花朵/現(xiàn)了， 好像/頂著/無數(shù)的/顏色。 我想那/美麗的/園中， 定然有/像我的/一朵。

課堂上/輕躍的/很多珍品， 定然是/記憶里/沒有的異寶/。 你看，那靜靜的/文字， 渾然是/古人/外仕。

那隔著書本的/中西語言， 也能夠/在我腦中/來往。 我想/他們此刻， 定然在/園中/暢游。

不信，請(qǐng)看/那朵花兒， 是他們/在校中/在/笑不想得到這樣胡寫的東西，就請(qǐng)自己動(dòng)動(dòng)腦子。你可以完成任務(wù)，但不能獲得知識(shí)，而只有知識(shí)才可以幫你解決，你問不到的問題。

7.幫寫一篇關(guān)于熱愛校園、創(chuàng)建校園的文章

非抄襲

有人說，家是安全的避風(fēng)港，無論什么時(shí)候都可以給你帶來安慰。我覺得，學(xué)校，才是我們真正的樂土。在學(xué)校，有敬愛的老師們，無論何時(shí)都愿意為我們答疑解惑；在學(xué)校，有一群形影不離的朋友們，和我們分擔(dān)風(fēng)雨、分享快樂；在學(xué)校，還有數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)，等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

學(xué)校的生活是快樂的，因?yàn)槲覀兒妥约旱暮没锇橐煌谥R(shí)的海洋里暢游，享受奮斗和付出帶來的快樂。學(xué)校的生活是安全的，當(dāng)我們疲憊的時(shí)候，我們可以放心的在學(xué)校里休息，因?yàn)槲覀兛梢韵嘈抛约旱睦蠋?，無論何時(shí)都會(huì)張開雙臂保護(hù)我們，為我們提供一個(gè)安詳?shù)沫h(huán)境。學(xué)校的生活也是充滿挑戰(zhàn)的。在這里，我們會(huì)遇到各種困難需要自己去克服。但是我們不會(huì)膽怯，因?yàn)樵趯W(xué)校里，我們可以毫無顧慮的去拼搏，沒有羈絆、不怕失敗。

學(xué)校使我們從懵懂走向成熟的地方。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)的漩渦中掙扎多年，身心俱疲的時(shí)候，掀起學(xué)校，嘴角總能浮起一絲微笑。學(xué)校，是一片遠(yuǎn)離喧囂的凈土，是每一個(gè)人最美好怕的一段回憶。

在學(xué)校里，我們可能遭遇了很多不快，讓我們討厭學(xué)校，然而當(dāng)我們冷靜下來，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校是我們所有人溫暖的家。在這里，我們應(yīng)該互相包容、比肩奮斗，全心全意的愛自己的學(xué)校，為學(xué)校的明天而奮斗。

不知道你具體要什么樣的，只能寫成這樣了?；宋液芏鄷r(shí)間呢，一定要給我??！