什么讓校園更美的作文(低碳,讓校園更美麗作文)

1.低碳,讓校園更美麗 作文

在浩瀚無垠的宇宙中，有這樣一個(gè)美麗的碧水星球——地球；在地球，有這樣一個(gè)充滿東方魅力的國度——中國；在中國，有這樣一個(gè)美麗的魚米之鄉(xiāng)——江蘇無錫；在江蘇無錫，又有這樣一所百年老?！a師附小。

在地球，在中國，在江蘇無錫，甚至在錫師附小，都流行這幾個(gè)詞語——低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活。那么，什么是低碳經(jīng)濟(jì)？什么又是低碳生活呢？低碳經(jīng)濟(jì)，是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，是人類社會(huì)繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進(jìn)步。

“低碳經(jīng)濟(jì)”的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽光經(jīng)濟(jì)”、“風(fēng)能經(jīng)濟(jì)”、“氫能經(jīng)濟(jì)”、“生物質(zhì)能經(jīng)濟(jì)”。 低碳生活，代表著更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。

低碳不僅是企業(yè)行為，也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式。既然低碳有這么多好處，那么，我們做了嗎？也許我們心中有這個(gè)詞，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

知道了，還得做到。在校園中，有些同學(xué)都不珍惜水電，洗完手，讓自來水嘩嘩地流著；要上室外課，飛也似的奔出教室，卻不顧教室里明晃晃的燈還在那兒亮著。

同學(xué)們，不要以為這些能源都是取之不盡，用之不竭的。要知道全球已探明的石油、天然氣和煤炭儲(chǔ)量分別將在今后40年、60年、100年后耗盡，如果現(xiàn)在不節(jié)約，到時(shí)候想節(jié)約也節(jié)約不了了?。〉吞?，首先要做到節(jié)能排減。

也就是說，盡量做到能關(guān)燈時(shí)必關(guān)燈，能不用水時(shí)就不用水。想想看，如果你平常洗手時(shí)是水開到最大，洗10秒，那么現(xiàn)在你可以水開到中等，洗5秒。

這樣的話，平常你洗一次手的用水量，現(xiàn)在就可以洗2次。如果你次次如此，一次省一點(diǎn)兒，兩次就多一點(diǎn)兒，照這樣日積月累，一年三百六十五天，你可以省下多少水呵！做到了節(jié)能減排，環(huán)境保護(hù)當(dāng)然也少不了。

環(huán)境保護(hù)，就是我們通常所說的環(huán)保。那么，你們知道什么是環(huán)保嗎？植樹造林，少用一次性碗筷，這是環(huán)保；少用或不用塑料袋，堅(jiān)持使用布袋或硬板紙袋，這是環(huán)保；盡量減少廢氣、廢水、廢渣及噪音的出現(xiàn)，這是環(huán)保；盡量減少使用空調(diào)的次數(shù)，并使用節(jié)能燈，這是環(huán)保；少坐私家車，減少汽車尾氣的排放量，多騎自行車、多走路或多做公共汽車，這也是環(huán)保。

做到了對于環(huán)境的保護(hù)，對于低碳也就成功了一半。像一個(gè)個(gè)島嶼國家，因?yàn)楹Ｆ矫嫔仙率顾麄儽緛砭筒桓叩膷u嶼將被淹沒，有的島嶼國家甚至將被迫遷移，離開他們賴以生存的土地。

看著他們訴說著自己的苦衷，我心中也在哭泣。還有，因?yàn)槿驓夂蜃兣?，北極的冰開始融化，甚至有的已有幾億年歷史的冰川也開始融化。

那一片片厚厚的冰斷裂，一座座冰山漂浮在茫茫的海洋中，直至消失，對極地動(dòng)物的生存帶來了巨大的影響。望著它們噙著淚水的雙眼，我們難道還能無動(dòng)于衷嗎？低碳，對于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水流是一種幫助；低碳，對于校園中那美麗的花花草草是一種幫助；低碳，對于我們的學(xué)習(xí)生活一種幫助；低碳，對于每一個(gè)人都是一種幫助。

讓我們一起行動(dòng)起來吧！保護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排，創(chuàng)造低碳生活，讓校園更美麗，讓世界更美麗。

2.關(guān)于【讓校園更美麗】的作文 500字

我是一個(gè)淮南七中的中學(xué)生，雖然，我們的校園很美麗，但是為了為了我們能夠擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，重現(xiàn)在開始，我們就要保護(hù)環(huán)境愛護(hù)校園，使我們這個(gè)大家庭更美麗，更和諧。

人類對于環(huán)保的意識(shí)還不夠，有的隨意亂砍樹木，破壞草坪，使我們的生存受的了威脅。還造成了沙塵暴、洪水、泥石流等可怕現(xiàn)象。

所以我們要保護(hù)環(huán)境，從每一寸土地坐起。我們學(xué)校門口的兩旁都是一個(gè)個(gè)高大挺拔的大樹，如果沒有幾十年的生長，那是不會(huì)長那么高大，樹有好處也有壞處，好處是：它可以避免洪水、沙塵暴、夏天還可以為人們遮陽光。

壞處是：一到秋天，葉子都變黃了，全都掉了下來，給環(huán)境造成了污染。進(jìn)入學(xué)校，首先映入眼簾的就是兩個(gè)梧桐樹，好像兩名高大而威武的戰(zhàn)士，正看守我們美麗的校園。

親愛的同學(xué)們，誰不希望在這么一個(gè)美麗、干凈、環(huán)保的校園了健康的成長呢？從現(xiàn)在開始，從每一個(gè)的責(zé)任，從自我做起。在學(xué)校里我們常常看見一些學(xué)生亂扔果皮紙屑，還有人從樓上扔垃圾，還經(jīng)常打到一些同學(xué)，所以我們要用自己的雙手來保護(hù)環(huán)境。

我提議，應(yīng)該在學(xué)校做一些規(guī)定：1不亂扔果皮紙屑2看到垃圾應(yīng)主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶3不隨意亂拔花草4不許踐踏草坪以上幾點(diǎn)如果每一個(gè)人都能做到，那校園自然就會(huì)十分美麗保護(hù)校園環(huán)境，是每一個(gè)人的責(zé)任，從自我做起，親愛的同學(xué)們，讓我們一起攜手來保護(hù)環(huán)境，凈化校園，讓我們把校園保護(hù)的更美麗。

3.作文 我想讓校園更美麗300字

拂著春風(fēng)，迎著晨曦，我們踏進(jìn)校園，開始了新一天的學(xué)習(xí)生活。同學(xué)們，大家是否感受到我們的校園是如此美麗？

是的， 我已感受到了。首先，讓我們看看這美麗的景色：一幢很有氣魄的教學(xué)大樓，使整個(gè)校園魅力四射，正是在這里，我們盡力汲取知識(shí)營養(yǎng)，遨游知識(shí)海洋，充分展現(xiàn)自我；北面那座高大氣派的實(shí)驗(yàn)圖書樓已拔地而起，里面設(shè)施齊全；學(xué)校中心廣場的設(shè)計(jì)也獨(dú)具匠心，綠草如茵，鮮花怒放，蜂鬧蝶舞，使我們的校園顯得更有生機(jī)，更有朝氣，也是我們師生駐足徜徉的好地方；站在干凈的瀝青路上，凝望著名人的雕像，又讓我們心中激起幾份激情，增添幾份信心；而更讓我們耳目一新的是整潔、漂亮、色彩鮮明的塑膠操場和沿河的古樸典雅的園林式建筑。在此之后，我們將告別上體育課、做健美操時(shí)的塵土飛揚(yáng)的情景，取而代之的是潔凈、舒適、更加寬敞活動(dòng)場所。

是的，我們生長于斯，學(xué)習(xí)于斯，鍛煉于斯，快樂于斯，怎能不讓人心曠神怡，愜意之極？

愜意之余，我們是否能想到這樣一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嘔心瀝血的設(shè)計(jì)呢？ 是的，正是我們的領(lǐng)導(dǎo)為了我們能夠更加健康、活潑地成長，才想方設(shè)法，千方百計(jì)，籌措資金，給我們的校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景。

同學(xué)們，美麗源于愛的傾注，美麗的校園傾注了設(shè)計(jì)者的靈感，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，勞動(dòng)者的心血。

同學(xué)們，作為一名中學(xué)生面對如此美麗的校園，我們應(yīng)該做些什么呢？你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？確實(shí)，在我們的校園還存在這樣的現(xiàn)象和這樣的少數(shù)同學(xué)，比如：語言不文明，出口說臟話；不尊重他人，與老師、父母頂撞；下課起哄，追逐打鬧；隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶，亂吐口香糖，亂拋紙屑；以大欺小，以強(qiáng)凌弱；特值得一提的是：我們這新建的塑膠操場內(nèi)的下水管道里，基本上每處下水口內(nèi)都能找到廢紙和食物包裝袋等。嗚呼！

說到此：我不禁想到一個(gè)故事：

新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客！為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長曾語重心長地對他的學(xué)生說：不文明行為就是國恥。

不錯(cuò)，不文明是可恥的，是丑陋的，與美麗格格不入。個(gè)人在國外代表國家形象，親人在外，代表家人形象，學(xué)生在社會(huì)代表學(xué)校形象，而歸根結(jié)底是反映個(gè)人素質(zhì)的高低。

校園是我家，美麗靠大家，要讓我們的校園更美麗，就要從我做起，從身邊小事做起，從今天做起，為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)為建設(shè)美好校園而做出自己一份的貢獻(xiàn)。為此，我們2006級(jí)11班向全校的同學(xué)們發(fā)出倡議：

倡導(dǎo)全體同學(xué)：美麗校園，從我做起！保護(hù)環(huán)境，我負(fù)責(zé)任！讓我們從現(xiàn)在做起，攜手共建我們這個(gè)美麗可愛的校園！

1、不要隨便亂扔果皮紙屑、食品包裝紙袋等，要自覺丟進(jìn)班級(jí)或者學(xué)校的垃圾桶里；看到有人扔，要主動(dòng)勸阻或者幫助撿起來。

2、愛護(hù)我們校園里的花草樹木，不在草坪上玩耍，不在墻壁、樹木上亂刻亂畫；對隨意破壞綠化的行為，要主動(dòng)勸止。

3、不隨意損壞班級(jí)和學(xué)校公物，杜絕任何有損操場場地的行為：如，操場內(nèi)吃零食，垃圾丟入下水道，操場呢吸煙，破壞塑膠或草坪等，要時(shí)刻注意并提醒同學(xué)愛護(hù)公共財(cái)物。

4、隨時(shí)搞好班級(jí)衛(wèi)生，特別是班級(jí)衛(wèi)生角，保持班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，樹立班級(jí)和學(xué)校的美好形象，給人以清凈整潔和美的享受。

同學(xué)們，己所不欲，勿施于人。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)校園，美化環(huán)境，人人有責(zé)。當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當(dāng)你走路看見地上飄著紙片的時(shí)候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗。同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境。讓我們的校園更加美麗吧！

4.低碳 使校園更美麗

和諧，讓校園更美麗當(dāng)構(gòu)建和諧社會(huì)的東風(fēng)吹遍神州大地之時(shí)，和諧亦如久旱的甘霖，灑遍了校園每一個(gè)角落，給校園注入了新鮮血液。

當(dāng)你沉浸在和諧的校園中，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：和諧，并不陌生，并不抽象。它是一道道美麗的風(fēng)景，精彩地打扮著校園；它是一份份溫馨的文化，滋潤著干涸的心田；它是一縷縷芬芳的書香，寧靜著煩躁的心靈。

它浸透在校園的每一個(gè)細(xì)胞，浸透在校園的每一個(gè)靈魂！和諧，讓校園更美麗！徜徉于美麗的校園，漫步在林蔭小徑上，頭頂濃蔭，享受絲絲清涼；看綠草如茵，芳草萋萋，綠意流淌，生命飛動(dòng)。春尋桃李，夏覓月季；秋品菊，冬賞梅。

看蜂縈蝶舞，聞花香鳥語。雖身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)校園，卻能俯拾片片美麗。

清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，心情會(huì)像陽光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，迸發(fā)生命的火花，散發(fā)生命的芬芳。唐詩有云：“山光悅鳥性，潭影空人心?！?/p>

回首歷代書院，大多依山傍水，優(yōu)美的校園環(huán)境“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情?！背两诨ㄏ泺B語的環(huán)境中，你會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。

和諧，浸潤在美麗中，放飛在美景里！校園，精神文化的陣地。走進(jìn)校園，尋覓著每一個(gè)角落，濃郁的校園文化籠罩其間。

那威嚴(yán)的雕塑，矗立于校門中央：一只剛健的大手，用力托起一個(gè)巨大的太陽，它時(shí)刻提醒著教師：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師！托起明天的太陽，是每個(gè)教師的義務(wù)，是每個(gè)教師的責(zé)任！條條標(biāo)語，浸潤著孩子的心靈；幅幅字畫，影響著孩子的人生。人，最寶貴的是生命，珍愛生命吧，“生命在于運(yùn)動(dòng)”；人，最高尚的是品德，“腳下留情”吧，“小草青青”，爭“做文明人”。

“自信”、“習(xí)慣”，“影響命運(yùn)”；“細(xì)節(jié)”，“決定成功”?！傲Ａ＝孕量唷?，讓孩子們珍惜勞動(dòng)成果；“讀書破萬卷，下筆皆有神”，讓孩子懂得開卷有益……講臺(tái)上方，偌大花園正中，四個(gè)醒目的大字呈現(xiàn)于眼前——“發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)展”。

這是我們的校訓(xùn)，學(xué)校發(fā)展的根基！它激勵(lì)著全體師生：只有不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，只有不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力，只要不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足，才能有所創(chuàng)新，才能有所發(fā)展，才能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中崛起！這就是我們的校園文化，一個(gè)豐富多彩的自由空間！它讓孩子的個(gè)性得以像春天的枝葉，無拘無束地伸展。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們?nèi)玺~得水；暢游知識(shí)的海洋，多種多樣的活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)做人。

和諧，彌漫在校園的每個(gè)細(xì)節(jié)，彌漫在溫馨的校園文化中！人文環(huán)境的營造，關(guān)鍵在教師！教師，是燈塔，是孩子的引路人。教師們博古通今、旁征博引，儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度，時(shí)刻吸引孩子，影響著孩子。

因此，每個(gè)老師，必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，徜徉于書香世界，讓書香浸潤我們的靈魂，提高自身的素質(zhì)，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。昔日，全體教師以學(xué)生為本，樹立服務(wù)意識(shí)，通力合作，取得一個(gè)個(gè)成績，獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，使百勝教育上了一個(gè)新臺(tái)階：區(qū)級(jí)文明學(xué)校，區(qū)愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位，航模示范基地，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育示范學(xué)?！?.孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。

我校取得的累累碩果，再一次證明了，人的和諧，是和諧的基礎(chǔ)！人心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)，靠的是每個(gè)教師的良好的道德修養(yǎng)。因?yàn)?，?nèi)心的和諧，是和諧之根本！在物質(zhì)橫流的喧囂的塵世，只有靜下心來讀幾本書，在經(jīng)典氣息中自由呼吸，與古人交朋友，與大師進(jìn)行心靈對話，只有靜下心來，傾聽自己的心聲，才能守住教育這片寧靜的藍(lán)天，才能守住這份寧靜的心境，才能使自己的內(nèi)心和諧。

和諧，在清幽的書香世界里，在我們每個(gè)教師的心里！和諧，是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味！和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上，它會(huì)給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。和諧，讓我們的校園更美麗！讓我們攜起手來，構(gòu)建和諧校園，讓教育騰飛，讓百勝崛起。

5.讓校園更美麗450字

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們、尊敬的校長：你們好！陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環(huán)境。

多年來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園，并榮獲“綠色學(xué)?！薄５?，肆意被浪費(fèi)，亂扔亂倒，不文明就餐等現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們身邊。

我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此我向全校師生發(fā)出以下建議：1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。

2、不帶不吃零食。吃零食會(huì)給我們的健康帶來不良影響，同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來諸多不便。

3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。

養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。5、愛護(hù)公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木。

6、雙休日時(shí)間繼續(xù)安排校園清潔工人打掃衛(wèi)生區(qū)。讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念，用切實(shí)的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。

從自己做起！從小事做起。

6.低碳 讓校園更美麗 作文怎么寫

“低碳”相信大家都知道，但是，大家知道怎么才能生活在“低碳”的校園里呢？ 多植樹肯定是必要的，但你在仔細(xì)想想，我們也可以用自己的行動(dòng)來讓自己的校園變成“低碳校園”的。

比如說：可以少在操場上奔跑，可以少在走廊里玩耍，可以少在教室里追逐打鬧······在自己的座位是安靜得做作業(yè)，看書，或是跟前后左右的同學(xué)說說話······這樣都可以少排放一些二氧化碳。但是某一些人居然連這幾個(gè)要求都做不到。

記得有一次，我和一個(gè)我的好朋友在一起做作業(yè)。突然，在外面的幾個(gè)男孩子打了起來，他們打得越來越起勁，害得好多灰塵進(jìn)入了我和好朋友的眼睛里，我心想：這要制造多少二氧化碳??！我們連忙去阻止······ 我現(xiàn)在已經(jīng)在想象我們未來的地球了。

我們未來的地球已經(jīng)荒無人煙了，已經(jīng)變成了像火星一樣了，那太恐怖了?。。。?！我還在想，我們的未來是不是要住克隆地球了？人在未來是不是已經(jīng)絕種了？我的腦子里充滿了幻想，充滿了恐懼······ 低碳 讓校園更美麗?。?！。

7.我想讓學(xué)校更美作文

拂著春風(fēng)，迎著晨曦，我們踏進(jìn)校園，開始了新一天的學(xué)習(xí)生活。

同學(xué)們，大家是否感受到我們的校園是如此美麗？是的， 我已感受到了。首先，讓我們看看這美麗的景色：一幢很有氣魄的教學(xué)大樓，使整個(gè)校園魅力四射，正是在這里，我們盡力汲取知識(shí)營養(yǎng)，遨游知識(shí)海洋，充分展現(xiàn)自我；北面那座高大氣派的實(shí)驗(yàn)圖書樓已拔地而起，里面設(shè)施齊全；學(xué)校中心廣場的設(shè)計(jì)也獨(dú)具匠心，綠草如茵，鮮花怒放，蜂鬧蝶舞，使我們的校園顯得更有生機(jī)，更有朝氣，也是我們師生駐足徜徉的好地方；站在干凈的瀝青路上，凝望著名人的雕像，又讓我們心中激起幾份激情，增添幾份信心；而更讓我們耳目一新的是整潔、漂亮、色彩鮮明的塑膠操場和沿河的古樸典雅的園林式建筑。

在此之后，我們將告別上體育課、做健美操時(shí)的塵土飛揚(yáng)的情景，取而代之的是潔凈、舒適、更加寬敞活動(dòng)場所。 是的，我們生長于斯，學(xué)習(xí)于斯，鍛煉于斯，快樂于斯，怎能不讓人心曠神怡，愜意之極？愜意之余，我們是否能想到這樣一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嘔心瀝血的設(shè)計(jì)呢？ 是的，正是我們的領(lǐng)導(dǎo)為了我們能夠更加健康、活潑地成長，才想方設(shè)法，千方百計(jì)，籌措資金，給我們的校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景。

同學(xué)們，美麗源于愛的傾注，美麗的校園傾注了設(shè)計(jì)者的靈感，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，勞動(dòng)者的心血。 同學(xué)們，作為一名中學(xué)生面對如此美麗的校園，我們應(yīng)該做些什么呢？你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？確實(shí)，在我們的校園還存在這樣的現(xiàn)象和這樣的少數(shù)同學(xué)，比如：語言不文明，出口說臟話；不尊重他人，與老師、父母頂撞；下課起哄，追逐打鬧；隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶，亂吐口香糖，亂拋紙屑；以大欺小，以強(qiáng)凌弱；特值得一提的是：我們這新建的塑膠操場內(nèi)的下水管道里，基本上每處下水口內(nèi)都能找到廢紙和食物包裝袋等。

嗚呼！ 說到此：我不禁想到一個(gè)故事：新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。

為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客！為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長曾語重心長地對他的學(xué)生說：不文明行為就是國恥。 不錯(cuò)，不文明是可恥的，是丑陋的，與美麗格格不入。

個(gè)人在國外代表國家形象，親人在外，代表家人形象，學(xué)生在社會(huì)代表學(xué)校形象，而歸根結(jié)底是反映個(gè)人素質(zhì)的高低。 校園是我家，美麗靠大家，要讓我們的校園更美麗，就要從我做起，從身邊小事做起，從今天做起，為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。

我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)為建設(shè)美好校園而做出自己一份的貢獻(xiàn)。為此，我們2006級(jí)11班向全校的同學(xué)們發(fā)出倡議：倡導(dǎo)全體同學(xué)：美麗校園，從我做起！保護(hù)環(huán)境，我負(fù)責(zé)任！讓我們從現(xiàn)在做起，攜手共建我們這個(gè)美麗可愛的校園！ 1、不要隨便亂扔果皮紙屑、食品包裝紙袋等，要自覺丟進(jìn)班級(jí)或者學(xué)校的垃圾桶里；看到有人扔，要主動(dòng)勸阻或者幫助撿起來。

2、愛護(hù)我們校園里的花草樹木，不在草坪上玩耍，不在墻壁、樹木上亂刻亂畫；對隨意破壞綠化的行為，要主動(dòng)勸止。 3、不隨意損壞班級(jí)和學(xué)校公物，杜絕任何有損操場場地的行為：如，操場內(nèi)吃零食，垃圾丟入下水道，操場呢吸煙，破壞塑膠或草坪等，要時(shí)刻注意并提醒同學(xué)愛護(hù)公共財(cái)物。

4、隨時(shí)搞好班級(jí)衛(wèi)生，特別是班級(jí)衛(wèi)生角，保持班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，樹立班級(jí)和學(xué)校的美好形象，給人以清凈整潔和美的享受。 同學(xué)們，己所不欲，勿施于人。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)校園，美化環(huán)境，人人有責(zé)。

當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當(dāng)你走路看見地上飄著紙片的時(shí)候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗。

同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境。讓我們的校園更加美麗吧。

8.垃圾不落地校園更美麗作文600

東環(huán)小學(xué)，是一個(gè)美麗的校園：鮮艷的花朵，清香的玉蘭，高大的樹木，寬敞的操場，嶄新的體育器材，潔凈的廁所，美麗的奧運(yùn)墻……但是，是誰，把這份美麗，貢獻(xiàn)給我們的校園呢？看那四周的花草樹木，是辛勤的園丁，天天為它們澆水、裁剪.澆得鮮艷無比，剪得整整齊齊，使它們茁壯成長……昨天的小苗，變成了今日高大樹木、鮮艷花草……看那教學(xué)樓潔凈的廁所，是清潔工們，天天打掃著，不怕骯臟與惡臭，讓我們天天開心地使用著.昨天地臟臭廁所，變成了今日的潔凈……同學(xué)們，美麗的校園需要我們，我們也需要美麗的校園來學(xué)習(xí)、游戲……校園整潔不單單是清潔工的事，也是我們大家的事情，不要什么清潔問題都交給清潔工、依賴清潔工.讓我們貢獻(xiàn)出自己的一份力量，做好校園的清潔衛(wèi)生，為學(xué)校爭光，為大家爭光，創(chuàng)造東環(huán)的美麗明天！垃圾不落地，校園更美麗！讓我們用自己的雙手，創(chuàng)造一個(gè)美麗的校園。

9.垃圾不落地校園更美麗作文

我是一個(gè)淮南七中的中學(xué)生，雖然，我們的校園很美麗，但是為了為了我們能夠擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，重現(xiàn)在開始，我們就要保護(hù)環(huán)境愛護(hù)校園，使我們這個(gè)大家庭更美麗，更和諧.

人類對于環(huán)保的意識(shí)還不夠，有的隨意亂砍樹木，破壞草坪，使我們的生存受的了威脅.還造成了沙塵暴、洪水、泥石流等可怕現(xiàn)象.所以我們要保護(hù)環(huán)境，從每一寸土地坐起.我們學(xué)校門口的兩旁都是一個(gè)個(gè)高大挺拔的大樹，如果沒有幾十年的生長，那是不會(huì)長那么高大，樹有好處也有壞處，好處是：它可以避免洪水、沙塵暴、夏天還可以為人們遮陽光.壞處是：一到秋天，葉子都變黃了，全都掉了下來，給環(huán)境造成了污染.進(jìn)入學(xué)校，首先映入眼簾的就是兩個(gè)梧桐樹，好像兩名高大而威武的戰(zhàn)士，正看守我們美麗的校園.

親愛的同學(xué)們，誰不希望在這么一個(gè)美麗、干凈、環(huán)保的校園了健康的成長呢？從現(xiàn)在開始，從每一個(gè)的責(zé)任，從自我做起.在學(xué)校里我們常?？匆娨恍W(xué)生亂扔果皮紙屑，還有人從樓上扔垃圾，還經(jīng)常打到一些同學(xué)，所以我們要用自己的雙手來保護(hù)環(huán)境.

我提議，應(yīng)該在學(xué)校做一些規(guī)定：

1不亂扔果皮紙屑